VELEUČILIŠTE U ŠIBENIKU
SPECIJALISTIČKI DIPLOMSKI STRUČNI STUDIJ
MENADŽMENT
Trg Andrije Hebranga 11
22000 Šibenik
Šibenik, listopad 2018.
VELEUČILIŠTE U ŠIBENIKU
SPECIJALISTIČKI DIPLOMSKI STRUČNI STUDIJ
MENADŽMENT
Trg Andrije Hebranga 11
22000 Šibenik
IZVEDBENI PLAN NASTAVE
AKADEMSKA GODINA 2018./2019.
Dekan Veleučilišta u Šibeniku
Ivan Malenica, mag. iur., v. pred.
Pročelnica Odjela menadžmenta
Jasmina Sladoljev, univ. spec. oec., v. pred.
Šibenik, listopad 2018.
1. ZAHTJEVI I REZULTATI STUDIJSKOG PROGRAMA
Specijalistički diplomski stručni studij Menadžment organiziran na Veleučilištu namijenjen je
obrazovanju menadžera za više upravljačke funkcije u poduzećima i drugim poslovnim
sustavima i organizacijama. Zbog značajnog udjela ekonomskih obrazovnih sadržaja, ovako
obrazovani polaznici studija mogu uspješno obavljati i sve poslove za koje su potrebna znanja
i vještine iz poslovne ekonomije i menadžmenta.
Specijalistički diplomski stručni studij Menadžment namijenjen je prvenstveno studentima
stručnog studija Menadžment, ali je otvoren i za studente drugih preddiplomskih studija našeg
i ostalih visokih učilišta koji žele svoje kompetencije razvijati u području menadžmenta.
Specijalistički diplomski stručni studij Menadžment mogu upisati i studenti koji su završili
stručni studij ili sveučilišni preddiplomski studij na drugom visokom učilištu. Prilikom
koncepcije studija, vodilo se računa da studenti ravnomjerno stječu i opće i stručne
kompetencije, odnosno s jedne strane znanja, vještine i stavove, a s druge strane
interpersonalne, instrumentalne i sistemske kompetencije.
Opće kompetencije koje student stjeće završetkom studija je sposobnost rješavanja
problema, sposobnost analize, sinteze i evaluacije, sposobnost samostalnog
učenja i istraživanja literature, sposobost rada u timu, sposobnost planiranja i
organiziranja, numerička i informatičak pismenost, usmena i pismena poslovna
komunikacija i sposobnost pregovaranja sposobnost kreativnog i kritičkog
razmišljanja, generiranje novih ideja, sposobnost upravljanja vremenom i
ispunjavanje zadataka i planova u zadnom roku.
Tijekom studija stječu se specifična znanja, vještine i kompetencije vezane za upravljanje
odjelima, procesima i poslovima na srednjoj i višoj razini menadžmenta, strateško planiranje i
upravljanje troškovima, procesima, financijama poslovnog subjekta ili organizacije,
marketinško kominiciranje i istraživanja tržišta te korištenje kvanitativnih rezultata i metoda za
poslovno odlučivanje, upravljanje konfliktima i rizicima u poslovanju, pozicioniranje tvrtke na
tržištu, vodeći računa o financijskim i ljudskim resursima. Sve navedeno će znati raditi na
odgovoran način kroz zakonito i etičko poslovanje i poštovanje radnih i ljudskih prava u
promjenjivoj pravnoj, ekonomskoj i tehnološkoj okolini.
Završetkom specijalističkog diplomskog stručnog studija Menadžment programa nositelj ove
kvalifikacije ovlašten je koristiti zakonski zaštićen stručni naziv specijalist ekonomije za
menadžment (spec. oec.) i izvršavati stručne poslove u okviru svoga zanimanja.
2. OČEKIVANI ISHODI UČENJA
1. Organizirati i voditi rad u timu, te kritički prosuđivati mišljenja i stavove dionika tima
2. Samostalno i odgovorno pretraživati relevantnu literaturu za donošenje rješenja i
zaključaka,
3. Analizirati okolinu poduzeća, razlikovati konkurentske prednosti poduzeća te predložiti
različite poslovne strategije ka ostvarenju ciljeva poduzeća
4. Analizirati i interpretirati kljucne poslovne trendove i inovacije u mikro i makro poslovnom
okruženju te predložiti inovativna rješenja i taktike inoviranja u poslovanju
5. Koristiti vjerojatnosne modele za različite diskretne i kontinuirane stohastičke pojave,
procijeniti parametre populacije, postaviti statističke hipoteze i provesti test te osnovnu
statističku analizu uz podršku računalnih alata
6. Kritički prosuđivati postojeću marketinšku komunikaciju i predložiti poboljšanja iste na
konkretnom poslovnom slučaju i razviti osnovne vještine formiranja integrirane
marketinške komunikacije
7. Primjenjivati i valorizirati kvalitativne i kvantitativne metode poslovnog odlučivanja u
rješavanju ekonomskih i menadžerskih problema pomoću programske potpore
8. Izraditi plan upravljanja te predložiti strategiju upravljanja zaštićenim područjima
9. Odabrati metodu istraživanja, provesti istraživanje tržišta te interpretirati rezultate
provedenog istraživanja
10. Osmisliti plan javne nabave te pripremiti osnovne dokumente za provođenje otvorenog
postupka javne nabave
11. Izgraditi sustav vrijednosti u poduzeću na temeljima poslovne etike i društveno odgovornog
poslovanja
12. Interpretirati proces i princip modeliranja, iz ulaznih podataka odabrati diskretnu
simulaciju, te izraditi i primijeniti simulacijski model primjenom programskih paketa
Sigma, Arena i Capsim te alata poput Excell-a i ExpertFit-a
13. Predložiti odluke o proizvodnji, operacijama, tokovima, kapacitetima, troškovima i
procesima koristeći analizu i praćenje postignutih pokazatelja i rezultata
14. Analizirati i usporediti indikatore gospodarskog razvoja Republike Hrvatske, kritički
promišljati o suvremenim trendovima u RH, te predložiti rješenja za poticanje
gospodarskog prosperiteta
15. Identificirati mogućnost financiranja projekata iz fondova i programa Europske unije i
aktivno sudjelovati u prijavama na natječaje i izradi projekata
16. Prepoznati različite probleme, rizike i rizične situacije u modernom rukovođenju i
menadžmentu te predložiti adekvatna rješenja za utvrđene probleme i mehanizme
upravljanja rizicima temeljem analize stanja poduzeća
17. Ocijeniti prihvatljivost investicijskog projekta temeljem ekonomsko-financijske analize
izrađene uz pomoć suvremenih alata i tehnika
18. Valorizirati i primijeniti temeljne pravne institute u poslovnom okruženju
19. Interpretirati važnost financijskih tržišta za cjelokupno gospodarstvo, ulogu i važnost
financijskih posrednika, te argumentirati ishodišta i posljedice djelovanja asimetričnih
informacija na sudionike financijskih tržišta i poslovnih subjekata
20. Predvidjeti uzroke konflikata u poduzeću te riješiti konfliktnu situaciju
posredovanjem/medijacijom
3. PROHODNOST KROZ STUDIJ
Student je dužan upisati se u akademsku godinu u utvrđenim rokovima za upis. Osoba
koja se ne upiše u akademsku godinu gubi status i prava studenta. Rokovi upisa objavljeni
su na Internet stranicama i oglasnim pločama veleučilišta te, po potrebi, i u publikacijama
Veleučilišta (brošure, promo-materijali i dr.).
Pri upisu u studijsku godinu student upisuje obavezne nastavne predmete te izborne
nastavne predmete čiji zbroj nosi minimalno 27 ECTS do maksimalno 35 bodova
semestralno tj. minimalno 60 ECTS do 66 ECTS bodova godišnje, sukladno Pravilniku o
studiranju.
I. Studenti upisuju višu studijsku godinu ukoliko su s prethodne godine studija stekli
minimalno 50 ECTS bodova i to na način: iz prethodne godine studija upisuju sve
nepoložene predmete inajmanje 60 ECTS bodova s više studijske godine.
II. Studenti imaju pravo upisati ponavljanje studijske godine uz parcijalan upis predmeta iz više
studijske godine uz slijedeće uvjete: - Parcijalan upis predmeta iz druge (2.) studijske godine, ukoliko je na prvoj (1.) studijskoj
godini stekao najmanje 30 ECTS bodova III. Ukoliko je student do kraja studijske godine položio onoliko predmeta čija ECTS
vrijednost nosi 29 ili manje ECTS bodova dužan je upisati ponavljanje godine u
Akademskim kalendarom utvrđenim rokovima za upis iduće akademske godine.
Nastava na specijalističkom diplomskom stručnom studiju Menadžment sastoji se od
predavanja, seminara, vježbi, laboratorijskih vježbi, terenske nastave, praktične nastave,
projekata, konzultacija, mentorskog rada, kolokvija, ispita te drugih oblika provjere
znanja i stručne prakse.
Preduvjet za upis u višu studijsku godinu su odslušani nastavni predmeti s niže studijske
godine (potvrđeno potpisom nositelja predmeta). Student je obvezan biti nazočan svim
oblicima nastave u obimu utvrđenom izvedbenim planom nastave pojedinog nastavnog
predmeta.
Tablica 1. Broj upisanih studenata u akademsku godinu 2018./2019.
Nastavna
godina
Redoviti studenti Izvanredni studenti
Prvi upis Ponavlja Prvi upis Ponavlja
1. 60 3 17 0
2. 53 6 3 0
Nastava za redovite i izvanredne studente izvodi se zajednički kad je to moguće obzirom na
prostorne i druge uvjete.
Studenti su dužni izvršiti sve preuzete obveze prema nastavnom predmetu (seminarski
radovi, protokoli vježbi, projektni rad, studije slučaja) što nastavnik ovjerava potpisom u
indeks na kraju semestra (u pravilu posljednji nastavni tjedan semestra u kojem se izvodi
nastava). Nastavnik može uskratiti potpis redovnom studentu koji je izostao s više od 30%
nastavnih sati.
Nastavne obveze izvanrednih studenata prilagođene su mogućnostima njihove nazočnosti na
nastavi te trebaju imati 50% prisustva na nastavi.
Ukupne obveze redovitih studenata mogu biti najviše 48 sati tjedno, a ne manje od 40 sati
tjedno, od čega aktivne nastave najviše 24 sati tjedno. Iznimno, obveze studenata mogu biti i
veće ako je riječ o povećanoj praktičnoj nastavi, ali ne više od dva tjedna uzastopce tijekom
semestra.
Specijalistički diplomski stručni studij Menadžment vrednuje se sa 120 ECTS bodova, koji se
ostvaruju putem upisanih nastavnih predmeta. Prije predaje završnog rada student mora položiti sve nastavne predmete. Zbroj bodova
položenih nastavnih predmeta skupa sa obranjenim završnim radom treba biti minimalno 120
ECTS bodova.
4. POPIS NASTAVNIKA I SURADNIKA KOJI IZVODE NASTAVU NA
SPECIJALISTIČKOM DIPLOMSKOM STRUČNOM STUDIJU MENADŽMENT
IME I PREZIME NASTAVNIKA NASTAVNI PREDMET KONTAKT E-MAIL KONZULTACIJE
DR.SC. DOMAGOJA BULJAN BARBAČA Upravljanje EU projektima Prema rasporedu predavanja
i ispita
ŽELJKO DEKOVIĆ, MAG.OEC., V.PRED. Operacijski menadžment [email protected]
r
Kabinet 4,
Prema rasporedu predavanja
i ispita
ANITA GRUBIŠIĆ, MAG.OEC., V.PRED. Upravljanje troškovima
Financijske institucije i tržišta [email protected] Kabinet 7
DR. SC. DRAGO MARGUŠ Menadžment zaštićenih
područja [email protected]
Prema rasporedu predavanja
i ispita
MR. GINA LUGOVIĆ
Psihologija za menadžere
Menadžment konflikata
Poslovna etika i društvena
odgovornost Metode znanstvenog istraživanja
[email protected] Kabinet 7
ŽELIMIR MIKULIĆ, DIPL. ING., V.PRED.
Kvantitativne metode za
poslovno odlučivanje
Poslovne simulacije
[email protected] Kabinet 12/ II kat.
DIJANA MEČEV, UNIV. SPEC. OEC., V.
PRED. Gospodarstvo Hrvatske [email protected] Kabinet 2
ANA PERIŠIĆ, UNIV.SPEC.OEC., V. PRED.
Statistika
Kvantitativne metode za
poslovno odlučivanje
[email protected] Kabinet 3
MR. ALENKA POLJIČAK, V. PRED. Sustav javne nabave [email protected] Kabinet 12
DR. SC. MILI RAZOVIĆ Inovacije i tehnološke strategije
Prema rasporedu predavanja
i ispita
JASMINA SLADOLJEV, UNIV.
SPEC.OEC.,V.PRED. Semestralna stručna praksa [email protected] Kabinet 4
JELENA ŠIŠARA, UNIV.SPEC.OEC.,
V.PRED.
Marketinško komuniciranje
Istraživanje tržišta [email protected] Kabinet 4
DR. SC. ANA UDOVIČIĆ, PRED.
Strategijski menadžment
Menadžment rizika
Semestralna stručna praksa
[email protected] Kabinet 5
DR. SC. FRANE UREM, V.PRED.
Softversko inženjerstvo
Intelektualno vlasništvo i
informacijski sustavi
[email protected] Kabinet 6
DR. SC. DRAGAN ZLATOVIĆ Intelektualno vlasništvo i
informacijski sustavi [email protected] Kabinet 13
JELENA ŽAJA, MAG. OEC., ASISTENT Operacijski menadžment
Analiza troškova i koristi [email protected] Kabinet 2
5. MJESTO IZVOĐENJA NASTAVE NA SPECIJALISTIČKOM DIPLOMSKOM
STRUČNOM STUDIJU MENADŽMENT
Nastava na specijalističkom diplomskom stručnom studiju Menadžment obavlja se na
Veleučilištu u Šibeniku, u Šibeniku, na adresi Trg Andrije Hebranga 11. Na navedenoj lokaciji,
osim ureda službi, nalazi se 12 predavaonica ukupne površine 757 m2.
Prostori u kojima se odvija nastavni proces pružaju optimalne uvjete s obzirom na upisani broj
studenata. Navedeni prostor sadrži prostorne kapacitete koji prateći standarde izvođenja
visokoškolske nastave omogućavaju studentima kvalitetno praćenje i sudjelovanje u nastavnim
aktivnostima.
Nastava na Veleučilištu odvija se kroz tjedan od ponedjeljka do petka (u iznimnim slučajevima
subotom u jutarnjim satima) prema fiksnom Rasporedu sati objavljenom na oglasnim pločama
i na službenoj Internet stranici Veleučilišta. U skladu sa zahtjevima Pravilnika o sadržaju
dopusnice te uvjetima za izdavanje dopusnice za obavljanje djelatnosti visokog obrazovanja,
izvođenje studijskog programa i re-akreditaciju visokih učilišta (Narodne novine, broj 24/10)
članak 5. st. 2, Veleučilište udovoljava omjeru broja upisanih studenata i prostornih mogućnosti
za izvođenje nastave (1,25 m2 / student).
6. AKADEMSKI KALENDAR ZA AKADEMSKU GODINU 2018./2019.
AKTIVNOST TERMIN
Zimski semestar 01. listopada 2018. – 02 ožujka 2019.
Predavanja, vježbe i seminari 01. listopada 2018. – 26. siječnja 2019.
Zimski praznici 24. prosinca 2018. – 5. siječnja 2019.
Zimski redoviti ispitni rok 04. veljače 2019. - 02. ožujka 2019.
Testiranje zimskog semestra 18. veljače 2019. – 22. veljače 2019.
Ljetni semestar 04. ožujka 2019. – 30. rujna 2019.
Predavanja, vježbe i seminari 04. ožujka 2019. – 15. lipnja 2019.
Ljetni redoviti ispitni rok 24. lipnja 2019. – 20. srpnja 2019.
Ljetni praznici 22. srpnja 2019. – 17. kolovoza 2019.
Jesenski redoviti ispitni rok 21. kolovoza 2019. – 18. rujna 2019.
DRŽAVNI BLAGDANI I NERADNI DANI
DATUM BLAGDAN ILI SPOMENDAN
08. listopada Dan neovisnosti
01. studenog Dan svih svetih
25. i 26. prosinca Božićni blagdani (Božić i blagdan sv. Stjepana)
01. siječnja Nova godina
06. siječnja Bogojavljenje (Sveta tri kralja)
02. travnja Uskrsni ponedjeljak
01. svibnja Praznik rada
31. svibnja Tijelovo
22. lipnja Dan antifašističke borbe
25. lipnja Dan državnosti
05. kolovoza Dan domovinske zahvalnosti
15. kolovoza Velika Gospa
7. TERMINI ISPITNIH ROKOVA U AKADEMSKOJ GODINI 2018/2019.
1.ispitni termin 2.ispitni termin 3.ispitni termin 4.ispitni termin 5.ispitni termin 6.ispitni termin
I. SEMESTAR
Perišić A. Statistika 14.02. 28.02. 03.07. 17.07. 28.08. 11.09.
Vukičević A. Strategijski menadžment 08.02. 22.02. 02.07. 16.07. 03.07. 17.09.
Lugović G. Psihologija za menadžere 04.02. 19.02. 24.06. 09.07. 21.08. 06.09.
Razović M. Inovacije i tehnološke
strategije
12.02. 26.02. 01.07. 15.07. 02.09. 16.09.
Šišara J. Marketinško komuniciranje 07.02. 21.02. 01.07. 15.07. 26.08. 09.08.
Lugović G. Poslovna etika i društvena
odgovornost 04.02. 18.02. 24.06. 10.07. 21.08. 04.09.
Grubišić A. Upravljanje troškovima 06.02. 20.02. 04.07. 18.07. 29.08. 12.09.
II. SEMESTAR 1.ispitni termin 2.ispitni termin 3.ispitni termin 4.ispitni termin 5.ispitni termin 6.ispitni termin
Mikulić Ž. Kvantitativne metode za poslovno
odlučivanje 15.02. 01.03. 02.07. 16.07. 26.08. 09.08.
Udovičić A. Menadžment rizika 14.02. 28.02. 26.06. 10.07. 22.08. 05.09.
Deković Ž. Operacijski menadžment 11.02. 25.02. 27.06. 11.07. 29.08. 12.09.
Lugović G. Menadžment konflikata 07.02. 21.02. 27.06. 09.07. 23.08. 04.09.
Šišara J. Istraživanje tržišta 06.02. 20.02. 03.07. 17.07. 27.08. 10.08.
Poljičak A. Sustav javne nabave 15.02. 01.03. 28.06. 12.07. 30.08. 13.09.
Mečev D. Gospodarstvo Hrvatske 13.02. 27.02. 26.06. 06.09. 23.08. 06.09.
III. SEMESTAR 1.ispitni termin 2.ispitni termin 3.ispitni termin 4.ispitni termin 5.ispitni termin 6.ispitni termin
Mikulić Ž. Poslovne simulacije 13.02. 27.02. 02.07. 16.07. 27.08. 10.09.
Lugović G. Metode znanstvenog
istraživanja 04.02. 19.02. 24.06. 09.07. 21.08. 06.09.
Urem F. Softversko inženjerstvo 15.02. 01.03. 01.07. 15.07. 22.08. 05.09.
Zlatović D./ Urem
F.
Intelektualno vlasništvo i
informacijski sustavi
11.02. 25.02. 24.06. 15.07. 02.09. 16.09.
Buljan Barbaća D. Upravljanje EU projektima 12.02. 26.06. 03.07. 17.07. 03.09. 17.09.
Goleš D. Analiza troškova i koristi 11.02. 15.02. 27.06. 11.07. 29.08. 12.09.
Grubišić A. Financijske institucije i tržišta 06.02. 20.02. 04.07. 18.07. 29.08. 12.09.
Marguš D. Menadžment zaštićenih područja 07.02. 21.02. 26.06. 10.07. 26.08. 09.09.
8. POPIS NASTAVNIH PREDMETA, NASTAVNIKA I SURADNIKA, SATNICA PREDMETA TE RADNO OPTEREĆENJE
STUDENATA NA SPECIJALISTIČKOM DIPLOMSKOM STRUČNOM STUDIJU MENADŽMENT
O
/ I NOSITELJ KOLEGIJ
NASTAVNIK -
PREDAVANJA
NASTAVNIK -
VJEŽBE /
SEMINARI
Predavanja Seminari Broj
grupa
Vježbe Broj
grupa ECTS
sati tjedno sati
tjedno
sati
tjedno
I. SEMESTAR
O Perišić A. Statistika Perišić A. Perišić A. 3 2 2 6
O Vukičević, A. Strategijski menadžment Vukičević, A. Vukičević, A. 3 1 1 6
O Lugović G. Psihologija za menadžere Lugović G. Lugović G. 3 1 1 6
I Razović M. Inovacije i tehnološke strategije Razović M. Razović M. 3 1 1 6
I Lugović G. Poslovna etika i društvena odgovornost Lugović G. Lugović G. 3 1 1 6
I Grubišić A. Upravljanje troškovima Grubišić A. Grubišić A. 3 1 1 6
I Šišara J. Marketinško komuniciranje Šišara J. Šišara J. 2 2 1 6
O
/ I NOSITELJ KOLEGIJ
NASTAVNIK -
PREDAVANJA
NASTAVNIK -
VJEŽBE /
SEMINARI
Predavanja Seminari Broj
grupa
Vježbe Broj
grupa ECTS
sati tjedno sati
tjedno
sati
tjedno
II. SEMESTAR
O Mikulić Ž. Kvantitativne metode za poslovno odlučivanje
Mikulić Ž./Perišić
A. Perišić A. 3 2 2 6
O Vukičević, A. Menadžment rizika Vukičević, A. Vukičević, A. 3 1 1 6
O Deković Ž. Operacijski menadžment Deković Ž. Žaja J. 3 2 2 6
I Lugović G. Menadžment konflikata Lugović G. Lugović G. 3 1 1 6
I Poljičak A. Sustav javne nabave Poljičak A. Poljičak A. 2 2 2 6
I Mečev. D. Gospodarstvo Hrvatske Mečev. D. Mečev. D. 3 1 1 6
I Šišara J. Istraživanje tržišta Šišara J. Šišara J. 2 2 1 6
O
/ I NOSITELJ KOLEGIJ
NASTAVNIK -
PREDAVANJA
NASTAVNIK -
VJEŽBE /
SEMINARI
Predavanja Seminari Broj
grupa
Vježbe Broj
grupa ECTS
sati tjedno sati
tjedno
sati
tjedno
III. SEMESTAR
O Mikulić Ž. Poslovne simulacije Mikulić Ž. Mikulić Ž. 3 2 2 6
I Lugović G. Metode znatstvenog istraživanja Lugović G. Lugović G. 3 1 1 6
I Urem F. Softversko inženjerstvo Urem F. Urem F. 3 1 1 6
I Zlatović D.
Intelektualno vlasništvo i informacijski
sustavi
Zlatović D./ Urem
F. Urem F. 3 1 1 6
I Buljan Barbača,
D Upravljanje EU projektima
Buljan Barbača,
D.
Buljan Barbača,
D 2 2 1 6
I Goleš, D. Analiza troškova i koristi Goleš, D Žaja, I. 2 2 1 6
I Goleš D. Upravljanje kontrolingom Goleš D. Goleš D. 3 1 1 6
I Grubišić, A. Financijske institucije i tržišta Grubišić, A. Grubišić, A. 3 1 1 6
I Marguš D. Menadžment zaštićenih područja Marguš D. Marguš D. 2 1 1 1 1 6
O
/ I NOSITELJ KOLEGIJ
NASTAVNIK -
PREDAVANJA
NASTAVNIK -
VJEŽBE /
SEMINARI
Predavanja Seminari Broj
grupa
Vježbe Broj
grupa ECTS
sati tjedno sati
tjedno
sati
tjedno
IV. SEMESTAR
O Sladoljev, J. Semestralna stručna praksa Sladoljev, J. Sladoljev, J. 10
O Završni rad 20
1. SEMESTAR
1.OPĆE INFORMACIJE
1.1. Nositelji predmeta Ana Perišić, dipl.ing., univ.spec.oec 1.7. Bodovna vrijednost (ECTS) 6
1.2. Naziv predmeta STATISTIKA 1.8. Način izvođenja nastave (broj sati P+V+S+e-
učenje) 45P + 30V
1.3. Suradnici nema 1.9. Razina primjene e-učenja (1.,2.,3. razina),
postotak izvođenja kolegija on line (maks. 20%)
1. razina – materijali dostupni On-line,
0%
1.4. Studijski program (stručni,
specijalistički diplomski stručni
studij)
Specijalistički diplomski stručni studij Menadžment 1.10. Redni broj izmjena i/ili dopuna opisa kolegija 2.
1.5. Status kolegija (O,I) O 1.10. Osuvremenjavanje X
1.6. Godina studija 1. 1.11. Procjena postotka izmjena i/ili dopuna
programa kolegija
Manje od 20% x
Više od 20 % □
2. OPIS PREDMETA
2.1. Ciljevi kolegija Stjecanje znanja iz teorije i ovladavanje praktičnim vještinama potrebnim za adekvatnu statističko-ekonomsku analizu i interpretaciju rezultata.
2.2. Uvjeti za upis kolegija i
ulazne kompetencije koje su
potrebne za kolegij
Nema
2.3. Ishodi učenja na razini
programa kojima kolegij
pridonosi
Analizirati i interpretirati kljucne poslovne trendove i inovacije u mikro i makro poslovnom okruženju te predložiti inovativna rješenja i taktike
inoviranja u poslovanju
Koristiti vjerojatnosne modele za različite diskretne i kontinuirane stohastičke pojave, procijeniti parametre populacije, postaviti statističke hipoteze i
provesti test te osnovnu statističku analizu uz podršku računalnih alata
Primjenjivati i valorizirati kvalitativne i kvantitativne metode poslovnog odlučivanja u rješavanju ekonomskih i menadžerskih problema pomoću
programske potpore
Odabrati metodu istraživanja, provesti istraživanje tržišta te interpretirati rezultate provedenog istraživanja
2.4. Očekivani ishodi učenja na
razini kolegija (4-10 ishoda
učenja)
Samostalno provesti osnovnu statističku analizu (deksriptivnu i inferencijalnu) pomoću MS Excela na slučajevima iz realne poslovne prakse i
prezentirati rezultate analize; definirati osnovne pojmove i riješiti osnovne probleme teorije vjerojatnosti; prepoznati i koristiti vjerojatnosne modele za
različite diskretne i kontinuirane stohastičke pojave; procijeniti brojem i intervalom parametre populacija; postaviti statističku hipotezu, izabrati
prikladan test i provesti ga; provesti regresijsku i korelacijsku analizu uz podršku računalnih alata
2.5. Sadržaj kolegija detaljno
razrađen prema satnici nastave
PREDAVANJA SEMINARI / VJEŽBE
Tjedan Sati Tematska jedinica Tjedan Sati Tematska jedinica
1 3
Uvodno predavanje. Prikupljanje podataka. Uređivanje
i grafičko prikazivanje podataka. Populacija i uzorak,
varijabla, parametri.
1 2 Ponavljanje: deskriptivna statistika- klasifikacija i
uređivanje varijabli.
2 3
Deskriptivna statistika: srednje vrijednosti, mjere
disperzije, mjere asimetrije, mjere zaobljenosti.
Standardizirana vrijednost, pravilo Čebiševa.
2 2
Deskriptivna statistika: srednje vrijednosti, mjere
disperzije, mjere zaobljenosti, mjere asimetrije,
standardizirano obilježje, pravilo Čebiševa,
empirijsko pravilo, korištenje EXCEL-a.
3 3
Prostor elementranih događaja. Vjerojatnosni prostor.
Diskretna i nediskretna vjerojatnost. Uvjetna i potpuna
vjerojatnost.
3 2 Inferencijalna statistika: slučajni događaji,
vjerojatnost.
4 3
Prostor elementranih događaja. Vjerojatnosni prostor.
Diskretna i nediskretna vjerojatnost. Uvjetna i potpuna
vjerojatnost.
4 2 Inferencijalna statistika: slučajna varijabla,
očekivanje, varijanca slučajne varijable.
5 3
Slučajna varijabla: diskretna i kontinuirana slučajna
varijabla. Očekivanje i varijanca.Modeli i primjene
diskretnih slučajnih varijabli. Binomna, Poissonova,
hipergeometrijska i uniformna razdioba.
5 2
Modeli i primjene diskretnih slučajnih varijabli.
Binomna, Poissonova, hipergeometrijska, i
uniformna razdioba.
6 3 Kontinuirane distribcije. Normalna distribucija. 6 2 Kontinuirane distribcije. Normalna distribucija.
7 3
Dvodimenzionalna slučajna varijabla. Marginalne
vjerojatnosti i distribucije. Neovisnost slučajnih
varijabli. Uvjetne distribucije. Kovarijanca. Koeficijent
korelacija.
7 2
Dvodimenzionalna slučajna varijabla. Marginalne
vjerojatnosti i distribucije. Neovisnost slučajnih
varijabli. Uvjetne distribucije. Kovarijanca.
Koeficijent korelacije.
8 3 Teorija uzoraka. Sampling distribucija aritmetičkih
sredina, proporcija i varijanci. 8 2 Ponavljanje za kolokvij.
9 3
Teorija uzoraka. Sampling distribucija aritmetičkih
sredina, proporcija i varijanci. Procjene aritmetičke
sredine (za velike i male uzorke), proporcije i
standardne devijacije populacije. Intervali pouzdanosti.
9 2 Procjene aritmetičke sredine , proporcije i standardne
devijacije populacije. Intervali pouzdanosti.
10 3
Testiranje hipoteza o pretpostavljenoj aritmetičkoj
sredini, proporciji i varijanci populacije. Veličina
uzorka i razina signifikantnosti.
10 2 Procjene aritmetičke sredine, proporcije i standardne
devijacije populacije. Intervali pouzdanosti.
11 3
Testiranje hipoteza o pretpostavljenoj aritmetičkoj
sredini, proporciji i varijanci populacije. Veličina
uzorka i razina signifikantnosti.
11 2
Testiranje hipoteza o pretpostavljenoj aritmetičkoj
sredini, proporciji i varijanci populacije. Veličina
uzorka i razina signifikantnosti
12 3
Usporedba aritmetičkih sredina i testiranje hipoteza o
razlici aritmetičkih sredina dviju populacija temeljem
(ne)ovisnih uzoraka. Usporedba proporcija i testiranje
hipoteza o razlici proporcija dviju populacija.
12 2
Testiranje hipoteza o pretpostavljenoj aritmetičkoj
sredini, proporciji i varijanci populacije. Veličina
uzorka i razina signifikantnosti.
13 3
Usporedba aritmetičkih sredina i testiranje hipoteza o
razlici aritmetičkih sredina dviju populacija temeljem
(ne)ovisnih uzoraka. Usporedba proporcija i testiranje
hipoteza o razlici proporcija dviju populacija.
13 2
Usporedba aritmetičkih sredina i testiranje hipoteza o
razlici aritmetičkih sredina dviju populacija.
Usporedba proporcija i testiranje hipoteza o razlici
proporcija dviju populacija.
14 3 Neki neparametarski testovi (hi kvadrat test,
Wilcoxonov test). 14 2 Neparametarski testovi.
15 3 Regresijska analiza. 15 2 Ponavljanje za kolokvij.
2.6. Vrste izvođenja nastave:
x predavanja
□ seminari i radionice
x vježbe
□ obrazovanje na daljinu
□ mješovito e-učenje
□ terenska nastava
x samostalni zadaci
□ multimedija i mreža
□ laboratorij
□ mentorski rad
□ (ost.upisati)
2.7. Komentari:
2.8. Obveza studenata
Obveza za sve redovne studente je minimalno 70% prisustvovanja na nastavi (predavanja i vježbe). Obveza za sve izvanredne studente je minimalno
50% prisustvovanja na nastavi (predavanja i vježbe). Preporučeno je da studenti aktivno sudjeluju u nastavi što podrazumijeva sudjelovanje u
raspravama, rješavanje zadatka i sl. Studenti koji nisu u mogućnosti dolaziti redovito na nastavu zbog statusa izvanrednog studenta trebaju se
konzultirati sa profesorom u vrijeme konzultacija ili putem e-maila ([email protected] ). Obveza svakog studenta je redovito se informirati o odvijanju
nastave. Sve obavijesti o održavanju ili eventualnoj odgodi nastave bit će objavljene na web stranici Veleučilišta u Šibeniku i na e-learning stranici
kolegija, gdje se ujedno nalaze i sve informacije o kolegiju kao i nastavni materijali i popis literature.
2.9. Praćenje rada studenata
(upisati udio ECTS bodovima za
svaku aktivnost tako da ukupni
broj ECTS bodova odgovara
bodovnoj vrijednosti kolegija)
Pohađanje nastave 0,3 Pismeni ispit 3,5 (bez kolokvija) Projekt 1
Eksperimentalni rad Istraživanje Praktični rad
Esej Referat Kontinuirana provjera 0.5
Kolokviji 3,5 (bez pismenog
ispita) Seminarski rad (ostalo upisati)
Aktivnosti u nastavi 0,2 Usmeni ispit 0.5 (ostalo upisati)
2.10. Ocjenjivanje i vrednovanje
rada studenata tijekom nastave i
na završnom ispitu
Stečeno znanje provjerava se tijekom nastave polaganjem dvaju kolokvija i pisanjem praktičnog rada. Na svakom kolokviju potrebno je ostvariti
minimalno 50% bodova kako bi student bio oslobođen pismenog ispita. Kolokvijima je moguće ostvariti ukupno 80 bodova (svaki kolokvij nosi 40
bodova). Praktičnim (projektnim) zadatkom moguće je ostvariti najviše 20 bodova. Završna ocjena formira se na usmenom ispitu kao zajednička ocjena
kolokvija, praktičnog zadatka, bodova s nastave i usmenog ispita. Studenti imaju pravo na ispravak jednog kolokvija uz uvjet da su položili barem jedan
kolokvij. Studenti koji ne polože kolegij putem kolokvija, imaju pravo izlaska na pismeni ispit i ukoliko ga polože pristupaju usmenom dijelu ispita na
kojem se zatim formira završna ocjena. Studenti dodatne bodove mogu ostvariti aktivnim sudjelovanjem na nastavi kroz kontinuirane provjere znanja.
2.11. Obvezna literatura
(dostupna u knjižnici i putem
ostalih medija)
Naslov Broj primjeraka u
knjižnici
Dostupnost putem
ostalih medija
Šošić I., Primjenjena statistika , Školska knjiga , Zagreb 2004. (poglavlja 1-12) 12 ne
Patrick R. McMullen, Poslovna statistika za stručne studije [prijevod Devčić,K., Perišić,A.], Veleučilište
u Šibeniku, 2017 (poglavlja 1-6,9,10) 2 DA
2.12. Dopunska literatura (u
trenutku prijave izmjena i/ili
dopuna studijskoga programa)
Azcel A. Sounderpandian J., Complete Business Statistics, McGraw Hill, 2009.
Newbold P., Statistics for Buisness and Economics , Englewood Cliffs: Prentice Hall , 1997
Čižmešija M., Kurnoga Živadinović N., Zbirka riješenih zadataka iz osnova statistike,Mirorad d.o.o.,
Zagreb,2006
Dumičić K., Bahovec V., Poslovna Statistika, Element, Zagreb, 2011.
Priručnici za programsku potporu Excel
1
-
5
5
Ne
Ne
Ne
Ne
Da
2.13. Načini praćenja kvalitete
koji osiguravaju stjecanje
izlaznih znanja, vještina i
kompetencija
kroz interaktivan rad na nastavi,
vođenjem evidencije o nazočnosti i aktivnosti studenata u nastavi ,
temeljem rezultata studenata na kolokvijima i ispitima
studentska anketa
1.OPĆE INFORMACIJE
1.1. Nositelji predmeta mr. Gina Lugović, v. predavač 1.7. Bodovna vrijednost (ECTS) 6
1.2. Naziv predmeta PSIHOLOGIJA ZA MENADŽERE 1.8. Način izvođenja nastave (broj sati P+V+S+e-
učenje) 45 P + 15 S
1.3. Suradnici / 1.9. Razina primjene e-učenja (1.,2.,3. razina),
postotak izvođenja kolegija on line (maks. 20%)
1. razina, materijali dostupni on line,
0% izvođenja kolegija on line
1.4. Studijski program (stručni,
specijalistički diplomski stručni
studij)
Specijalistički diplomski stručni studij Menadžment 1.10. Redni broj izmjena i/ili dopuna opisa kolegija 1.
1.5. Status kolegija (O,I) O 1.10. Osuvremenjivanje X da
1.6. Godina studija 1. 1.11. Procjena postotka izmjena i/ili dopuna
programa kolegija
Manje od 20% x
Više od 20 % □
2. OPIS PREDMETA
2.1. Ciljevi kolegija
- Upoznavanje temeljnih pojmova psihologije na kojima počivaju međuljudski odnosi.
- Usvajanje osnovnih pojmova međuljudskih odnosa:
- prirode međuljudskih odnosa, socijalne percepcije,
- komponente međuljudskih odnosa,
- stavovi i važnost stavova za ponašanje,
- stereotipi i predrasude,
- oblici socijalnog ponašanja,
- razvoj morala,
- socijalne vještine kao temelj međuljudskih odnosa,
- sukob i nenasilno rješavanje sukoba.
- Razumijevanje međuljudskih odnosa i socijalnih vještina.
- Uočavanje uzroka konflikata i načina smanjivanja i sprječavanja konflikata.
2.2. Uvjeti za upis kolegija i
ulazne kompetencije koje su
potrebne za kolegij
Nema ulaznih kompetencija.
2.3. Ishodi učenja na razini
programa kojima kolegij
pridonosi
Nakon uspješno savladanog predmeta studenti će moći:
Organizirati i voditi rad u timu, te kritički prosuđivati mišljenja i stavove dionika tima
Samostalno i odgovorno pretraživati relevantnu literaturu za donošenje rješenja i zaključaka,
Analizirati okolinu poduzeća, razlikovati konkurentske prednosti
predvidjeti uzroke konflikata u poduzeću i riješiti konfliktnu situaciju.
2.4. Očekivani ishodi učenja na
razini kolegija (4-10 ishoda
učenja)
Očekuje se da će studenti nakon odslušanog kolegija i pripremanja seminarskih radova moći:
- analizirati kvalitetu komunikacije i kreirati ozračje uspješne komunikacije u svojoj socijalnoj/radnoj sredini,
- prezentirati svoju verbalnu i neverbalnu ekspresiju i ponašanje asertivno i prosocijalno,
- predložiti socijalne vještine u međuljudskim odnosima i smanjiti konflikte,
- organizirati i voditi rad u timu, te kritički prosuđivati mišljenja i stavove dionika tima,
- razviti načine rješavanja sukoba u svojoj socijalnoj srediti,
- predložiti socijalne vještine i socijalne/komunikacijske kompetentnosti potrebne za menadžera.
2.5. Sadržaj kolegija detaljno
razrađen prema satnici nastave
PREDAVANJA SEMINARI / VJEŽBE
Tjedan Sati Tematska jedinica Tjedan Sati Tematska jedinica
1 3 Uvodno predavanje, Pojam i sadržaj psihologije za menadžere, Razlike potreba i želja,
odustajanje i aktivno sudjelovanje. 1 1 Podjela seminara
2 3 Međuljudski odnosi (priroda međuljudskih odnosa, važnost socijalne percepcije u
ostvarivanju međuljudskih odnosa). 2 1 Prezentacija seminara.
3 3 Međuljudski odnosi (komponente međuljudskih odnosa – verbalna i neverbalna
ekspresija). 3 1
Prezentacija seminara.
4 3 Međuljudski odnosi (samootkrivanje, asertivnost, aktivno slušanje, empatija, pravila
komunikacije). 4 1
Prezentacija seminara.
5 3 Stavovi i važnost stavova za ponašanje (formiranje i komponente stava i uloga u
ponašanju). 5 1
Prezentacija seminara.
6 3 Stavovi i važnost stavova za ponašanje (mehanizmi koji utječu na promjenu stava). 6 1 Prezentacija seminara.
7 3 Stereotipi i predrasude, utjecaj stereotipa i predrasuda na međuljudsku interakciju. 7 1 Prezentacija seminara.
8 3 Oblici socijalnog ponašanja (prosocijalno ponašanje, agresivno ponašanje). 8 1 Prezentacija seminara.
9 3 Oblici socijalnog ponašanja (socijalna inhibicija, formiranje i uloga u međuljudskim
odnosima). 9 1
Prezentacija seminara.
10 3 Moral (teorije razvoja morala). 10 1 Prezentacija seminara.
11 3 Moral (tolerancija). 11 1 Prezentacija seminara.
12 3 Socijalne vještine: temelj međuljudskim odnosima (formiranje socijalnih vještina i
njihova uloga u komunikaciji). 12 1
Prezentacija seminara.
13 3 Socijalne vještine: temelj međuljudskim odnosima (socijalna kompetencija). 13 1 Prezentacija seminara.
14 3 Sukob i nenasilno rješavanje sukoba. 14 1 Prezentacija seminara.
15 3 Ponavljanje. Upute za ispit. Potpisi. 15 1 Prezentacija seminara.
2.6. Vrste izvođenja nastave: x predavanja □ samostalni zadaci 2.7. Komentari:
x seminari
x vježbe
□ obrazovanje na daljinu
□ mješovito e-učenje
□ terenska nastava
□ multimedija i mreža
□ laboratorij
□ mentorski rad
□ (ost.upisati)
Predavanja prate praktične vježbe koje izvode studenti
samostalno, u parovima ili skupinama do pet studenata, sa
studentima se, po potrebi, mogu prirediti i radionice i
mentorski rad za pojedine seminare.
2.8. Obveza studenata
Redovni studenti imaju obvezu prisustvovati minimalno 70% predavanja, a izvanredni minimalno 30% predavanja. Svi studenti dužni su odabrati teme,
izraditi, prezentirati i obraniti dva seminarska rada (jedan s hrvatskom a drugi s engleskom korištenom literaturom; predati u tekstu i prezentiratit;
seminarski rad se sastoji od minimalno 10 stranica: naslovnica, sadržaj, uvod, rad, zaključak, literatura od 2000. do 2014. g. Seminari obuhvaćaju
teoretski sadržaj predmeta kao pripremu za pismeni ispit. Seminarski radovi šalju se na pregled e-mailom ([email protected]). Studentima se preporuča
dolaženje na konzultacije u vrijeme konzultacija ili za neki drugi termin.
Informacije o nastavi i nastavni materijali su na web stranici Veleučilišta (http://www.vus.hr).
2.9. Praćenje rada studenata
(upisati udio ECTS bodovima za
svaku aktivnost tako da ukupni
broj ECTS bodova odgovara
bodovnoj vrijednosti kolegija)
Pohađanje nastave 1 Pismeni ispit 3 Projekt /
Eksperimentalni rad / Istraživanje / Praktični rad /
Esej / Referat / Kontinuirana provjera /
Kolokviji / Seminarski rad 2 (ostalo upisati) /
Aktivnosti u nastavi / Usmeni ispit / (ostalo upisati) /
2.10. Ocjenjivanje i vrednovanje
rada studenata tijekom nastave i
na završnom ispitu
1. Redovito pohađanje nastave. Redovni studenti pohađaju minimalno 70% nastave a izvanredni studenti minimalno 30% nastave tijekom semestra. 2.
Pozitivno ocijenjeni seminarski radovi (na osnovi literature na hrvatskom i engleskom jeziku). 3. Održane prezentacije seminarskih radova iz odabrane
teme uz pozitivnu ocjenu. Stečeno znanje provjerava se tijekom nastave sudjelovanjem na vježbama i polaganjem dva seminara. Uvjet za pristupanje
ispitu je potpis nakon utvrđene nazočnosti na predavanjima i obrane dva seminarskih radova. Završna ocjena znanja studenta formira se kao zajednička
ocjena nazočnosti na predavanjima, seminarskih radova i pismenog dijela ispita.
2.11. Obvezna literatura
(dostupna u knjižnici i putem
ostalih medija)
Naslov Broj primjeraka
u knjižnici
Dostupnost putem
ostalih medija
1. Penington, D. (1997). Osnove socijalne psihologije, Poglavlje 3: Socijalizacija II, str. 57-81, Poglavlje 4.
Stavovi i promjena stava, str. 82-107; Poglavlje 5: Predrasude i sukobi, str. 108-133; Poglavlje 6. Socijalna
spoznaja I, str. 134-162; Poglavlje 7: Atribucijski pristup, str. 163-185; Poglavlje 10: Društveni utjecaj, str.
244-271; Poglavlje 11: Grupe i grupni uradak, str. 272-302. Jastrebarsko: Naklada Slap.
2 -
2. Knapp, M. L., Hall, J. A. (2010). Neverbalna komunikacija u ljudskoj interakciji, Prvi dio, str. 1-3, 5-17; str.
71-96; Drugi dio: str. 143-167. Jastrebarsko: Naklada Slap. 2 -
2.12. Dopunska literatura (u
trenutku prijave izmjena i/ili
dopuna studijskoga programa)
1. Yukl, G. (2008). Rukovođenje u organizacijama, 2. poglavlje: priroda rukovoditeljskog posla, str. 23-50; 7.
poglavlje: Osobine, sposobnosti i vještine rukovoditelja, str. 179-212; 13. poglavlje: Razvoj rukovoditeljskih
sposobnosti i vještina, str. 382-412. Jastrebarsko: Naklada Slap.
3
2. Bhagoria, A. (2012). Managing Business Through Human Psychology. http://www.free-
ebooks.net/ebook/Managing-Business-Through-Human-Psychology-A-Handbook-for-Entrepreneur/pdf/view / pdf
2.13. Načini praćenja kvalitete
koji osiguravaju stjecanje
izlaznih znanja, vještina i
kompetencija
Kontrola kvalitete rada studenata i stjecanja potrebnih znanja i vještina osigurat će se:
- interaktivnim radom na predavanjima,
- vođenjem evidencije o nazočnosti i aktivnosti studenata na predavanjima,
- dobivenim informacijama na temelju rezultata ispita, potrebnih za povećanje efikasnosti rada,
- upućivanjem studenata u prava, obveze, metode rada i potrebnu literaturu.
Indikatori sustava osiguravanja kvalitete: studentske ankete, podaci HZZ-a o godišnjem stanju zaposlenosti
studenata, ankete poslodavaca i udruga Alumni.
1.OPĆE INFORMACIJE
1.1. Nositelji predmeta Dr. sc. Ana Vukičević, v. pred.
1.7. Bodovna vrijednost (ECTS) 6
1.2. Naziv predmeta STRATEGIJSKI MENADŽMENT 1.8. Način izvođenja nastave (broj sati P+V+S+e-
učenje) 45P+15S
1.3. Suradnici Nema 1.9. Razina primjene e-učenja (1.,2.,3. razina),
postotak izvođenja kolegija on line (maks. 20%)
1.4. Studijski program (stručni,
specijalistički diplomski stručni
studij)
Specijalistički diplomski stručni studij Menadžment 1.10. Redni broj izmjena i/ili dopuna opisa
kolegija -
1.5. Status kolegija (O,I) O 1.10. Osuvremenjavanje □
1.6. Godina studija 1. 1.11. Procjena postotka izmjena i/ili dopuna
programa kolegija
Manje od 20% □
Više od 20 % □
2. OPIS PREDMETA
2.1. Ciljevi kolegija Osposobiti studente da mogu razumjeti strategijski menadžment, da mogu prepoznavati sve ključne faze u procesu strategijskog menadžmenta. Ključni
cilj je pripremiti studenete da mogu sudjelovati u izradi strateških planova i njihovoj implementaciji te kontroli.
2.2. Uvjeti za upis kolegija i
ulazne kompetencije koje su
potrebne za kolegij
uvjeti potrebni za upis prve godine.
2.3. Ishodi učenja na razini
programa kojima kolegij
pridonosi
Organizirati i voditi rad u timu, te kritički prosuđivati mišljenja i stavove dionika tima
Samostalno i odgovorno pretraživati relevantnu literaturu za donošenje rješenja i zaključaka,
Analizirati okolinu poduzeća, razlikovati konkurentske prednosti poduzeća te predložiti različite poslovne strategije ka ostvarenju ciljeva poduzeća
Analizirati i interpretirati kljucne poslovne trendove i inovacije u mikro i makro poslovnom okruženju te predložiti inovativna rješenja i taktike
inoviranja u poslovanju
Predložiti odluke o proizvodnji, operacijama, tokovima, kapacitetima, troškovima i procesima koristeći analizu i praćenje postignutih pokazatelja i
rezultata
2.4. Očekivani ishodi učenja na
razini kolegija (4-10 ishoda
učenja)
Nakon položenog predmeta studenti će:
znati definirati ključne pojmove koji se odnose na strategijski menadžment;
prepoznavati osnovne faze u strategijskom menadžmentu;
analizirati strategijsko okruženje i situacije, te odabrane strategije implementirati u organizacijski kontekst;
razumjevati međusobnu uzročno posljedičnu povezanost pojedinačnih faza strategijskog menadžmenta, a u svrhu ostvarivanja poslovnih, ali ne
samo poslovnih uspjeha, već i uspjeha u osobnom i profesionalnom segmentu;
razumjeti značaj stvaranja konkurentske prednosti;
znati izraditi strateški plan;
razlikovati različite poslovne strategije;
2.5. Sadržaj kolegija detaljno
razrađen prema satnici nastave
PREDAVANJA SEMINARI / VJEŽBE
Tjedan Sati Tematska jedinica Tjedan Sati Tematska jedinica
1 3 Uvod u strategijski menadžment, proces strategijskog
menadžmenta 1 1 O strategijskom menadžmentu
2 3 Osnove analize okoline 2 1 O strukturi i ciljevima analize okoline
3 3 Opća, poslovna i unutarnja okolina 3 1 O strukturi i ciljevima analize okoline
4 3 Metode i tehnike analize opće okoline 4 1 O metodama i tehnikama analize okoline
5 3 Metode i tehnike analize poslovne okoline 5 1 O metodama i tehnikama analize okoline
6 3 Metode i tehnike analize unutarnje okoline 6 1 O metodama i tehnikama analize okoline
7 3 Misija, vizija i ciljevi 7 1 O misiji, viziji, ciljevima i vrijednostima
8 3 Formuliranje strategije 8 1 O strategijskoj analizi i strategijskom izboru
9 3 Poslovne strategije 9 1 Strategije vodstva u troškovima, straegije
diferencijacije i strategije fokusiranja
10 3 Korporacijske strategije 10 1 Poslovni portfolio
11 3 Implementacije strategije pomoću funkcijskih strategija 11 1 Funkcijske strategije i provedba
12 3 Implementacije strategije putem strukture, vodstva,
kulture i nagrađivanja 12 1
Organizacijska struktura i strategijski planovi te
implementacije
13 3 Evaluacija rezultata 13 1 Evaluacija ostvarenja akcijskih planova
14 3 Strategijska kontrola 14 1 O strategijskoj kontroli
15 3 Mjerila performansi 15 1 Izbor mjerila performansi
2.6. Vrste izvođenja nastave:
x predavanja
x seminari i radionice
□ vježbe
□ obrazovanje na daljinu
□ mješovito e-učenje
□ terenska nastava
□ samostalni zadaci
□ multimedija i mreža
□ laboratorij
□ mentorski rad
□ (ost.upisati)
2.7. Komentari:
2.8. Obveza studenata
Nastava se izvodi u prvom semestru (zimskom semestru) u obliku predavanja (45 sati) i seminara (15 sati). Studenti su obvezni prisustvovati nastavi na
minimalno 70% predavanja i izraditi seminarski rad što je uvjet za potpis.
2.9. Praćenje rada studenata
(upisati udio ECTS bodovima za
svaku aktivnost tako da ukupni
broj ECTS bodova odgovara
bodovnoj vrijednosti kolegija)
Pohađanje nastave 1 Pismeni ispit 4 Projekt
Eksperimentalni rad Istraživanje Praktični rad
Esej Referat Kontinuirana provjera
Kolokviji 4 Seminarski rad 1 (ostalo upisati)
Aktivnosti u nastavi Usmeni ispit (ostalo upisati)
2.10. Ocjenjivanje i vrednovanje
rada studenata tijekom nastave i
na završnom ispitu
Studeni istražuju case slučajeve i kao timovi izrađuju seminarski rad. Pismeni ispit mogu polagati na kolokvijima ili zasebno pristupiti pisanom ispitu.
Ispit se okončava usmenim ispitom.
2.11. Obvezna literatura
(dostupna u knjižnici i putem
ostalih medija)
Naslov Broj primjeraka u
knjižnici
Dostupnost putem
ostalih medija
1. Buble, M. i suradnici: Strateški menadžment, Sinergija, Zagreb, 2005.
2. Case slučajevi iz knjige: Thompson, A.A.Jr., Strickland A.J. III i Gamble, J.E.: "Strateški
menadžment : u potrazi za konkurentskom prednošću", IV izdanje, Mate, Zagreb, 2006.
3. stručni članci, poslovne informacije i poslovni slučajevi – Internet izvori, na hrvatskom i na
engleskom jeziku
2.12. Dopunska literatura (u
trenutku prijave izmjena i/ili
dopuna studijskoga programa)
1. Porter, M: Konkuretska prednost, Masmedia, Zagreb, 2007.
2.13. Načini praćenja kvalitete
koji osiguravaju stjecanje
izlaznih znanja, vještina i
kompetencija
Vođenje evidencije o nazočnosti i aktivnosti studenata u nastavi, kontinuirano praćenje napretka
studenata putem kolokvija. Studenti su upućeni u svoja prava i obveze te metode rada i potrebnu
literaturu.
Indikatori sustava osiguravanja kvalitete: studentska anketa, praćenje godišnjih podataka s HZZZ –a o
godišnjem stanju zaposlenosti studenata, ankete poslodavca i udruge Alumni.
1.OPĆE INFORMACIJE
1.1. Nositelji predmeta Doc. dr sc. Mili Razović, v. pred.
1.7. Bodovna vrijednost (ECTS) 6
1.2. Naziv predmeta INOVACIJE I TEHNOLOŠKE STRATEGIJE 1.8. Način izvođenja nastave (broj sati P+V+S+e-
učenje) 45+0+15+0
1.3. Suradnici Nema 1.9. Razina primjene e-učenja (1.,2.,3. razina),
postotak izvođenja kolegija on line (maks. 20%)
1. razina – materijali dostupni On-line,
0%
1.4. Studijski program (stručni,
specijalistički diplomski stručni
studij)
Specijalistički diplomski stručni studij Menadžment 1.10. Redni broj izmjena i/ili dopuna opisa kolegija 1.
1.5. Status kolegija (O,I) O 1.10. Osuvremenjavanje Da
1.6. Godina studija 1. 1.11. Procjena postotka izmjena i/ili dopuna
programa kolegija
Manje od 20% x
Više od 20 % □
2. OPIS PREDMETA
2.1. Ciljevi kolegija -
2.2. Uvjeti za upis kolegija i
ulazne kompetencije koje su
potrebne za kolegij
Nema uvjeta.
2.3. Ishodi učenja na razini
programa kojima kolegij
pridonosi
Organizirati i voditi rad u timu, te kritički prosuđivati mišljenja i stavove dionika tima
Samostalno i odgovorno pretraživati relevantnu literaturu za donošenje rješenja i zaključaka,
Analizirati okolinu poduzeća, razlikovati konkurentske prednosti poduzeća te predložiti različite poslovne strategije ka ostvarenju ciljeva poduzeća
Analizirati i interpretirati kljucne poslovne trendove i inovacije u mikro i makro poslovnom okruženju te predložiti inovativna rješenja i taktike
inoviranja u poslovanju
Predložiti odluke o proizvodnji, operacijama, tokovima, kapacitetima, troškovima i procesima koristeći analizu i praćenje postignutih pokazatelja i
rezultata
Valorizirati i primijeniti temeljne pravne institute u poslovnom okruženju 2.4. Očekivani ishodi učenja na
razini kolegija (4-10 ishoda
učenja)
2.5. Sadržaj kolegija detaljno
razrađen prema satnici nastave PREDAVANJA SEMINARI
Tjedan Sati Tematska jedinica Tjedan Sati Tematska jedinica
1 3 Značaj inovacija, tehnologija i znanja 1 1 Steve Jobs – inovacije i tržišna valorizacija inovacija
2 3 Kvalifikacija inovacija 2 1 Inovacije u gastronomiji
3 3 Istraživanje i razvoj osnova izvora inovacija 3 1 Inovaciji u maloprodajnim objektima na primjeru tvrtke
„Tisak“
4 3 Tržišna realizacija inovacija 4 1 Internet i inovacije
5 3 Menadžment inovacija 5 1 Inovacije u rezervacijskom sustavu
6 3 Izvanjski izvori za inovaciju; Inovacija
poboljšanja 6 1 Inovacije u privatnom smještaju turističkog sektora
7 3 Kreativno mišljenje i inovacija;proces
kreativnog mišljenja 7 1 Inovacije u protupožarnoj zaštiti zaštićenih dijelova prirode
8 3 Poduzetnička atmosfera i kreativni timski rad u
stvaranju inovacija 8 1 Inovacije u radu zaštićenih dijelova prirode
9 3 Inventivna organizacija; Poduzetničko
poduzeće; Mjerenje inovatorske uspješnosti 9 1 Inovacije u glazbenoj industriji
10 3 Inovacije kao menadžerski proces 10 1 Inovacije u recepcijskom poslovanju
11 3 Strategija inoviranja i pripadni rizici 11 1 Inovacije u hotelijerstvu
12 3 Upravljanje odjelom za istraživanje i razvoj ;
Izvor ideja 12 1 Inovacije u kamping turizmu
13 3 Razvoj novog proizvoda; razvoj nove usluge 13 1 Inovacije u ugostiteljstvu
14 3 Odabir koncepta inovacije novog proizvoda i
nove usluge 14 1 Inovacije u poslovanju turističkih agencija
15 3 Lansiranje proizvoda na tržište; Inovacija i kako
mjeriti uspješnost 15 1 Inovacije u promociji
2.6. Vrste izvođenja nastave:
x predavanja
□ seminari i radionice
□ vježbe
□ obrazovanje na daljinu
□ mješovito e-učenje
□ terenska nastava
x samostalni zadaci
□ multimedija i mreža
□ laboratorij
x mentorski rad
x studije slučaja
2.7. Komentari:
2.8. Obveza studenata
2.9. Praćenje rada studenata
(upisati udio ECTS bodovima za
svaku aktivnost tako da ukupni
Pohađanje nastave 1 Pismeni ispit 2 Projekt
Eksperimentalni rad Istraživanje Praktični rad
Esej Referat Kontinuirana provjera
broj ECTS bodova odgovara
bodovnoj vrijednosti kolegija) Kolokviji Seminarski rad 1 (ostalo upisati)
Aktivnosti u nastavi Usmeni ispit 2 (ostalo upisati)
2.10. Ocjenjivanje i vrednovanje
rada studenata tijekom nastave i
na završnom ispitu
Prati se prisutnost i aktivnost na nastavi-predavanjima i seminaru. Rezultat ispita temelji se na više od 50 % bodova na pismenom dijelu ispita a što je
preduvjet za pristup usmenom dijelu ispita. Na usmenom dijelu ispita treba pozitivno odgovoriti na više od 50% postavljenih pitanja.
2.11. Obvezna literatura
(dostupna u knjižnici i putem
ostalih medija)
Naslov Broj primjeraka u
knjižnici
Dostupnost
putem ostalih
medija 1. KEELY,L., WALTERS,H.,PIKKEL,R., QUIN,B.,: TEN TYPES OF INNOVATION, THE DISCIPLINE OF BUILDING
BREAKTHROUGHS, WILY, 2013.
4
2. HALL MICHAEL,M:. and WILLIAMS ALLAN M. : TOURISM AND INOVATION, ROUDGLE, LONDON, 2008.
0
3. RAZOVIĆ, M., : INOVACIJE I TEHNOLOŠKE STRATEGIJE, SKRIPTA-PREDAVANJA, ŠIBENIK, 2015.
da
2.12. Dopunska literatura (u
trenutku prijave izmjena i/ili
dopuna studijskoga programa)
1. PRESTER,J. MENADŽMENT INOVACIJA, SINERGIJA,ZAGREB, 2010. 5
2.13. Načini praćenja kvalitete
koji osiguravaju stjecanje
izlaznih znanja, vještina i
kompetencija
Kontrola kvalitete rada studenata i stjecanja potrebnih znanja i vještina osigurat će se:
- kroz interaktivan rad na nastavi,
- vođenjem evidencije o nazočnosti i aktivnosti studenata u nastavi ,
- temeljem rezultata studenata na kolokvijima i ispitima dobit će se informacije potrebne za daljnje
upute studentima u cilju povećanja efikasnosti njihova rada.
Indikatori sustava osiguravanja kvalitete: Studentska anketa, praćenje godišnjih podataka s HZZZ –a o
godišnjem stanju zaposlenosti studenata, ankete poslodavca i udruge Alumni.
1.OPĆE INFORMACIJE
1.1. Nositelji predmeta mr. Gina Lugović, v. predavač 1.7. Bodovna vrijednost (ECTS) 6
1.2. Naziv predmeta POSLOVNA ETIKA I DRUŠTVENA
ODGOVORNOST
1.8. Način izvođenja nastave (broj sati P+V+S+e-
učenje) 45 P + 15 S
1.3. Suradnici / 1.9. Razina primjene e-učenja (1.,2.,3. razina),
postotak izvođenja kolegija on line (maks. 20%)
1. razina, materijali dostupni on line, 0%
izvođenja kolegija on line
1.4. Studijski program (stručni,
specijalistički diplomski stručni
studij)
Specijalistički diplomski stručni studij Menažment 1.10. Redni broj izmjena i/ili dopuna opisa
kolegija /
1.5. Status kolegija (O,I) I 1.10. Osuvremenjivanje x
1.6. Godina studija 2. godina 1.11. Procjena postotka izmjena i/ili dopuna
programa kolegija
Manje od 20% x
Više od 20 % □
2. OPIS PREDMETA
2.1. Ciljevi kolegija Studenti stječu znanja o temeljnim teorijskim pristupima u području poslovne etike i osposobljavaju se za primjenu moralnih i etičkih načela u poslovanju, za
primjenu koncepta društvene odgovornosti i za rješavanje moralnih i etičkih dilema.
2.2. Uvjeti za upis kolegija i
ulazne kompetencije koje su
potrebne za kolegij
Nazočnost na nastavi, položeni seminarski radovi.
2.3. Ishodi učenja na razini
programa kojima kolegij
pridonosi
Nakon uspješno savladanog kolegija studenti će moći:
samostalno i odgovorno pretraživati relevantnu literaturu za donošenje rješenja i zaključaka
Analizirati okolinu poduzeća, razlikovati konkurentske prednosti poduzeća te predložiti različite poslovne strategije ka ostvarenju ciljeva poduzeća
Izgraditi sustav vrijednosti u poduzeću na temeljima poslovne etike i društveno odgovornog poslovanja
Organizirati i voditi rad u timu, te kritički prosuđivati mišljenja i stavove dionika tima
Samostalno i odgovorno pretraživati relevantnu literaturu za donošenje rješenja i zaključaka
2.4. Očekivani ishodi učenja na
razini kolegija (4-10 ishoda
učenja)
Očekuje se da će studenti nakon odslušanog kolegija moći:
ustanoviti poveznice poslovne etike i poslovnog okruženja,
interpretirati i raspravljati o problematičnim situacijama,
analizirati i sintetizirati odnos poslovne etike i društvene odgovornosti,
izgraditi sustavno znanje iz područja etike i društvene odgovornosti za daljnje proučavanje i analizu u poslovnom okruženju,
kritički prosuđivati primjenu etičnog i društveno odgovornog ponašanja u organizaciji primjenom formalnih etičkih i drugih akata u odnosu na zaposlenike,
suradnike i korisnike.
2.5. Sadržaj kolegija detaljno
razrađen prema satnici nastave
PREDAVANJA SEMINARI / VJEŽBE
Tjedan Sati Tematska jedinica Tjedan Sati Tematska jedinica
1 3
Definiranje i objašnjavanje poslovne etike. Poslovna etika poduzeća
(kolektivna) i profesionalna etika (pojedinca, pripadnika određene
profesije). Etika, moral i kodeks. Pravila ponašanja prema klijentima,
kolegama, poštivanje propisa u profesiji i prema javnosti.
1 1 Odabir tema seminarskih radova.
2 3 Osnovne odrednice etike i etičkog ponašanja/morala. Teorije, podjele,
vrijednosti, prosuđivanje, motivacija, ponašanje, kriza. Bonton, protokol. 2 1 Prezentacija seminara.
3 3
Etičke teorije poslovanja. Interpersonalna, funkcijska, korporacijska,
profesionalna, menadžerska, poduzetnička etika i etika zaposlenika. Odnos
etike i organizacijske kulture. Etika i masmediji.
3 1
Prezentacija seminara.
4 3 Etika i društvena odgovornost: pojam modela, vrste i razine morala,
strategije i upravljanje društvenom odgovornošću. Zaštita ljudskih prava. 4 1
Prezentacija seminara.
5 3 Moral/etika društva (politike unutar društvenog uređenja u odnosu na etiku
menadžera). 5 1
Prezentacija seminara.
6 3 Moral poduzeća (teorija, korporacijska društvena odgovornost, odnos
poduzeća i zaposlenika). 6 1
Prezentacija seminara.
7 3 Moral (etički kodeks) poduzeća i države, dioničara, konkurencije, kupaca,
strategija poduzeća i implementacija etike u poslovnoj praksi. 7 1
Prezentacija seminara.
8 3 Etičke dileme u poslovanju: pojava, analiza i rješavanje etičkih dilema u
poslovanju. Etično i legalno? 8 1
Prezentacija seminara.
9 3 Kršenja etičkih normi u poslovanju: kriminalne aktivnosti, korupcija,
zanemarivanje ekoloških problema i održivosti i siromaštva u svijetu. 9 1
Prezentacija seminara.
10 3
Načini provođenja etičkog ponašanja u poslovanju, provjera etičnosti,
primjena etičnih teorija i principa na poslovnu prasku i odnos prema
načelima poslovanja za zaposlenike.
10 1
Prezentacija seminara.
11 3
Implementiranje etičkih načela i društvena odgovornost, stvaranje etičke
organizacijske klime i kulture, potreba etike načela, kodeksa i bontona,
propisa.
11 1
Prezentacija seminara.
12 3
Institucionaliziranje poslovne etike: etički odbori, podučavanje etike u
programima razvoja menadžmenta i leadershipa, čimbenici povećanja
etičnosti u poslovanju. Klima i kultura poslovanja, korporacijska društvena
odgovornost.
12 1
Prezentacija seminara.
13 3 Psihologijski aspekti etike/morala: temeljna znanstvena objašnjenja
moralnog razvoja i učenja morala, pozitivne vrijednosti. 13 1
Prezentacija seminara.
14 3
Sociokulturni i pravni aspekti etike/morala: sustavi vrijednosti različitih
kultura/etičkih normi, utjecaj procesa globalizacije na poštivanje etičkih
normi, jednakost poslovanja.
14 1
Prezentacija seminara.
15 3
Temeljni principi humanističkog menadžmenta, menadžment poštenja i
povjerenja, društveno odgovorno ponašanje u lokalnom i globalnom
poslovanju.
15 1
Prezentacija seminara.
2.6. Vrste izvođenja nastave:
x predavanja
x seminari
□ vježbe
□ obrazovanje na daljinu
□ mješovito e-učenje
□ terenska nastava
□ samostalni zadaci
□ multimedija i mreža
□ laboratorij
□ mentorski rad
□ (ost. upisati)
2.7. Komentari:
Korištene metode: predavanja se izvode kombiniranom („ex
cathedra"/"case") metodom. Teoretski nastavni sadržaj izlaže se
metodom „ex cathedra" korištenjem računalnih prezentacija u
programu MS PowerPoint. Predavanja se upotpunjuju „case"
metodom istraživanja i timskim radovima studenata. Studente se
potiče na timski rad u rješavanju programskih zadataka,
vježbaju se tehnike kreativnosti i prezentacijske vještine.
2.8. Obveza studenata Prisustvo na nastavi, položeni seminarski radovi.
2.9. Praćenje rada studenata
(upisati udio ECTS bodovima za
svaku aktivnost tako da ukupni
broj ECTS bodova odgovara
bodovnoj vrijednosti kolegija)
Pohađanje nastave 1 Pismeni ispit 3 Projekt /
Eksperimentalni rad / Istraživanje / Praktični rad /
Esej / Referat / Kontinuirana provjera /
Kolokviji / Seminarski rad 2 (ostalo upisati) /
Aktivnosti u nastavi / Usmeni ispit / (ostalo upisati) /
2.10. Ocjenjivanje i vrednovanje
rada studenata tijekom nastave i
na završnom ispitu
1. Redovito pohađanje nastave, redovni studenti pohađaju minimalno 70% nastave a izvanredni 30% nastave tijekom semestra. 2. Pozitivno ocijenjeni
seminarski radovi na osnovu prezentacije seminarskih radova iz odabrane teme (predani seminarski rad i prezentacija, odabrana tema /naslovnica, sadržaj,
uvod, rad, zaključak, literatura, minimalno 10 stranica: 10-15/, literatura od 2000.-2018.). Stečeno znanje provjerava se tijekom nastave sudjelovanjem na
vježbama. Uvjet za pristupanje ispitu je potpis nakon utvrđene nazočnosti na predavanjima i obrane seminarskog rada. Završna ocjena znanja studenta je
ocjena navedenih elemenata.
2.11. Obvezna literatura
(dostupna u knjižnici i putem
ostalih medija)
Naslov Broj primjeraka u
knjižnici
Dostupnost putem
ostalih medija
Bebek, B., Kolumbić, A. (2000). Poslovna etika (Poglavlja: Etika, str. 3-5; Poslovna etika, str 7-18;
Bonton 249-302). Zagreb: Sinergija. 2 -
Jalšenjak, B., Krkač, K. (ur.) (2016). Poslovna etika, korporacijska društvena odgovornost i održivost,
Drugo, prepravljeno i prošireno izdanje (Pregled razvoja koncepta društveno odgovornog ponašanja, str.
169-192; Temeljna pitanja poslovne etike i etičkih kodeksa, str. 193-212; Temeljna pitanja korporacijske
društvene odgovornosti, str. 213-240; Društveno odgovorno ponašanje i promicanje radnih prava u
radnoj okolini, str. 298-321; Društveno odgovorno ponašanje u Republici Hrvatskoj, str. 339-362;
Obrazac za donošenje moralnih odluka, str. 363-367; Načela osgovornosti u upravljanju ljudskim
potencijalima, str. 488-506; Korporacijska društvena neodgovornost, str. 507-516; Utjecaj europskih
kultura na poslovnu etiku i korporacijsku društvenu odgovornost, str. 591-603). Zagreb: Mate d.o.o..
2 -
Žugaj, M., Šehović, J., Cingula, M. (2004): Organizacija, Drugo, dopunjeno i izmijenjeno izdanje,
Poglavlje 12: Etika u poslovanju str. 571-590. Varaždin: TIVA - pdf
2.12. Dopunska literatura (u
trenutku prijave izmjena i/ili
dopuna studijskoga programa)
Aleksić, A. (2007): Poslovna etika - element uspješnog poslovanja, Zbornik Ekonomskog fakulteta u
Zagrebu, 5, 419-428. - pdf
Buble, M. (2006): Management, glava IV. Etika i društvena odgovornost menadžmenta, str. 91-106.
Split: Ekonomski fakultet u Splitu. 4
Karpati, T. (2001): Etika u gospodarstvu (religije-moral-poslovanje). Osijek: Ekonomski fakultet u
Osijeku.
1
Žitinski, M. (2006). Poslovna etika. Dubrovnik: Sveučilište u Dubrovniku 1
2.13. Načini praćenja kvalitete
koji osiguravaju stjecanje
izlaznih znanja, vještina i
kompetencija
Praćenje pohađanja nastave i uspješnost izvršenja ostalih obaveza studenata (nastavnik)
Nadzor izvođenja nastave (prodekan za nastavu)
Analiza uspješnosti studiranja po svim predmetima studija (prodekan za nastavu)
Studentska anketa o kvaliteti nastavnika i nastave za svaki predmet studija (UNIST, Centar za
unaprjeđenje kvalitete)
Ispitom koji provodi predmetni nastavnik provjeravaju se svi ishodi učenja predmeta. Periodično se vrši
provjera sadržaja ispita, temeljem koje se utvrđuje primjerenosti načina provjeravanja ishoda učenja
(prodekan za nastavu).
1.OPĆE INFORMACIJE
1.1. Nositelji predmeta Jelena Šišara, univ.spec.oec., pred. 1.7. Bodovna vrijednost (ECTS) 6
1.2. Naziv predmeta MARKETINŠKO KOMUNICIRANJE 1.8. Način izvođenja nastave (broj sati P+V+S+e-
učenje) 30P+30S
1.3. Suradnici / 1.9. Razina primjene e-učenja (1.,2.,3. razina), postotak
izvođenja kolegija on line (maks. 20%)
1. razina – materijali dostupni On-
line, 0%
1.4. Studijski program (stručni,
specijalistički diplomski stručni
studij)
Specijalistički diplomski stručni studij Menadžment 1.10. Redni broj izmjena i/ili dopuna opisa kolegija 1.
1.5. Status kolegija (O,I) I 1.10. Osuvremenjavanje □ da
1.6. Godina studija 1. i 2. 1.11. Procjena postotka izmjena i/ili dopuna programa
kolegija
Manje od 20% □
Više od 20 % □
2. OPIS PREDMETA
2.1. Ciljevi kolegija
Ciljevi kolegija su upoznati studente s osnovnom koncepcijom integrirane marketinške komunikacije, te im pružiti stjecanje temeljnih znanja i vještina
sukladno novoj paradigmi marketinga i marketinškoj komunikaciji. Upoznati studente s ulogom komunikacije, procesom komuniciranja te sudionicima
u procesu komuniciranja. Prezentirati studentima vrste tržišnog komuniciranja i njihove prednosti i nedostatke. Te ih osposobiti putem nastave,
interaktivne diskusije i praktičnih zadataka/studija slučaja za rad u različitim područjima marketinške komunikacije, rad u oglasnim agencijama ili
drugim srodnim područjima. Omogućiti studentima da kritički promišljaju i razvijaju praksu integriranog marketinškog komuniciranja.
2.2. Uvjeti za upis kolegija i
ulazne kompetencije koje su
potrebne za kolegij
Nema uvjeta.
Kolegij Marketinško komuniciranje je u korelaciji s istim kolegijima na svim Veleučilištima i Sveučilištima u Hrvatskoj.
2.3. Ishodi učenja na razini
programa kojima kolegij
pridonosi
Organizirati i voditi rad u timu, te kritički prosuđivati mišljenja i stavove dionika tima
Samostalno i odgovorno pretraživati relevantnu literaturu za donošenje rješenja i zaključaka,
Analizirati okolinu poduzeća, razlikovati konkurentske prednosti poduzeća te predložiti različite poslovne strategije ka ostvarenju ciljeva poduzeća
Analizirati i interpretirati kljucne poslovne trendove i inovacije u mikro i makro poslovnom okruženju te predložiti inovativna rješenja i taktike
inoviranja u poslovanju
Kritički prosuđivati postojeću marketinšku komunikaciju i predložiti poboljšanja iste na konkretnom poslovnom slučaju i razviti osnovne vještine
formiranja integrirane marketinške komunikacije
2.4. Očekivani ishodi učenja na
razini kolegija (4-10 ishoda
učenja)
Objasniti i komentirati osnovne pojmove integriranih marketinških komunikacija
Vrednovati značenje elemenata integriranih marketinških komunikacija i njihovu praktičnu primjenu.
Kritički prosuđivati postojeću marketinšku komunikaciju i predložiti poboljšanja iste na konkretnom poslovnom slučaju.
Razviti osnovne vještine formiranja integrirane marketinške komunikacije.
Preporučiti poboljšanje marketinške komunikacije na temelju analize poslovnog slučaja.
Razviti i prezentirati plan oglašavanja poduzeća.
2.5. Sadržaj kolegija detaljno
razrađen prema satnici nastave
PREDAVANJA SEMINARI / VJEŽBE
Tjedan Sati Tematska jedinica Tjedan Sati Tematska jedinica
1 2 UVODNO PREDAVANJE; POIMANJE KOMUNICIRANJA 1 2 UVOD U SEMINARE, UVOD U
ANALIZU STUDIJE SLUČAJA,
2 2 KOMUNIKACIJA I PONAŠANJE POTROŠAĆA 2 2 IZLAGANJE SEMINARSKIH RADOVA,
ANALIZA STUDIJE SLUČAJA
3 2 OBLIKOVANJE I UPRAVLJANJE INTEGRIRANIM
MARKETINŠKIM KOMUNIKACIJAMA 3 2
IZLAGANJE SEMINARSKIH RADOVA,
ANALIZA STUDIJE SLUČAJA
4 2 KREIRANJE IMIDŽA MARKE PROIZVODA 4 2 IZLAGANJE SEMINARSKIH RADOVA,
ANALIZA STUDIJE SLUČAJA
5 2 KOMUNIKACIJSKI PROCES KAO TEMELJ PONAŠANJA
POTROŠAČA 5 2
IZLAGANJE SEMINARSKIH RADOVA,
ANALIZA STUDIJE SLUČAJA
6 2 PERSUAZIVNOST I MARKETINŠKA KOMUNIKACIJA 6 2 IZLAGANJE SEMINARSKIH RADOVA,
ANALIZA STUDIJE SLUČAJA
7 2 I KOLOKVIJ 7 2 I KOLOKVIJ
8 2 UPRAVLJANJE OGLAŠAVANJEM 8 2 IZLAGANJE SEMINARSKIH RADOVA,
ANALIZA STUDIJE SLUČAJA
9 2 UNAPREĐENJE PRODAJE I ODNOSI S JAVNOŠĆU 9 2 IZLAGANJE SEMINARSKIH RADOVA,
ANALIZA STUDIJE SLUČAJA
10 2
DIZAJNIRANJE I UPRAVLJANJE PRODAJNIM
SNAGAMA
NAČELA OSOBNE PRODAJE I DIREKTNI MARKETING
10 2 IZLAGANJE SEMINARSKIH RADOVA,
ANALIZA STUDIJE SLUČAJA
11 2 Internet I OSTALI OBLICI IZRAVNE MARKETINŠKE
KOMUNIKACIJE 11 2
IZLAGANJE SEMINARSKIH RADOVA,
ANALIZA STUDIJE SLUČAJA
12 2 MJERENJE UČINKOVITOSTI MARKETINŠKE
KOMUNIKACIJE 12 2
IZLAGANJE SEMINARSKIH RADOVA,
ANALIZA STUDIJE SLUČAJA
13 2
MARKETINŠKA KOMUNIKACIJA NA TRŽIŠTU
POSLOVNE POTROŠNJE I NA MEĐUNARODNOM
TRŽIŠTU
13 2 IZLAGANJE SEMINARSKIH RADOVA,
ANALIZA STUDIJE SLUČAJA
14 2 II KOLOKVIJ 14 2 II KOLOKVIJ
15 2
ETIČKI ASPEKTI MARKETINŠKE KOMUNIKACIJE
ZAVRŠNA RAZMATRANJA, ISPRAVKA KOLOKVIJA (I.
ILI II.) POTPISI IZ KOLEGIJA
15 2 IZLAGANJE SEMINARSKIH RADOVA,
ANALIZA STUDIJE SLUČAJA
2.6. Vrste izvođenja nastave:
□ predavanja
□ seminari i radionice
□ vježbe
□ obrazovanje na daljinu
□ mješovito e-učenje
□ terenska nastava
□ samostalni zadaci
□ multimedija i mreža
□ laboratorij
□ mentorski rad
□ studije slučaja
2.7. Komentari:
2.8. Obveza studenata
Prisustvo na nastavi (predavanja i seminara) od minimalno 70%. Studenti koji nisu u mogučnosti u potpunosti pohađati nastavu imaju obvezu
napisati Praktični rad koji trebaju predati nastavniku do 14 tjedna nastave (mailom na: [email protected] )
Preporučeno je da studenti aktivno sudjeluju u nastavi što podrazumijeva sudjelovanje u raspravama, rješavanje studija slučajeva i sl.
Izrađen, prezentiran i pozitivno ocijenjen projektni zadataka (Plan oglašavanja).
Studenti koji nisu u mogućnosti dolaziti redovito na nastavu zbog statusa izvanrednog studenta trebaju se konzultirati sa profesorom u vrijeme
konzultacija ili pute e-maila ([email protected] ).
Osim toga, obveza svakog studenta je redovito se informirati o odvijanju nastave. Poželjno je o tijeku nastave pitati studente ili profesora. Sve obavijesti
o održavanju ili eventualnoj odgodi nastave bit će objavljene na e-learning stranici kolegij, gdje se ujedno nalaze i sve informacije o kolegiju kao i svi
potrebni materijali.
2.9. Praćenje rada studenata
(upisati udio ECTS bodovima za
svaku aktivnost tako da ukupni
broj ECTS bodova odgovara
bodovnoj vrijednosti kolegija)
Pohađanje nastave 2 Pismeni ispit 1,5 Projekt 1
Eksperimentalni rad Istraživanje Praktični rad 2 (u slučaju kada student nije u mogučnosti
u potpunosti pohađati nastavu)
Esej Referat Kontinuirana
provjera
Kolokviji 3 (položen kolokvij zamjenjuje
pismeni i usmeni ispit) Seminarski rad (ostalo upisati)
Aktivnosti u nastavi Usmeni ispit 1,5 (ostalo upisati)
2.10. Ocjenjivanje i vrednovanje
rada studenata tijekom nastave i
na završnom ispitu
Svi studenti (redovni i izvanredni) mogu birati između dvije opcije za polaganje ispita koje su pojašnjene u nastavku.
Opcija A*. Polaganje ispita putem kolokvija
Da bi ostvarili pravo polaganja ispita putem kolokvija, od studenata se očekuje da aktivno sudjeluju na nastavi (rješavaju studije slučaja, vježbe i kratke
zadaće).
Opcija B**. Izlazak na redovni ispitni rok (pismeni i usmeni ispit)
Ako se studenti ne odluče aktivno zalagati na nastavi, ili ne polože kolokvij tada izlaze na redovni ispitni rok. Uvjet za izlazak na redovni ispitni rok za
sve studente je pozitivno ocijenjen seminarski rad (što je ujedno i uvjet za potpis iz kolegija) te za redovne studente prisustvo na nastavi (predavanja i
seminara) od minimalno 70%.
2.11. Obvezna literatura
(dostupna u knjižnici i putem
ostalih medija)
Naslov Broj primjeraka u
knjižnici
Dostupnost putem
ostalih medija
1. Kesić, T., (2003), Integralna marketinška komunikacija, Opinio, Zagreb 3
1. Kenneth E. Clow, Donald E. Baack, (2014), Integrated Advertising, Promotion, and Marketing
Communications, Prentice Hall 0
2.12. Dopunska literatura (u
trenutku prijave izmjena i/ili
dopuna studijskoga programa)
2. Gardijan, P., (2008.) Marketinški menadžment, Veleučilište u Šibeniku 10
3. Duncan, T., Ouwersloot, H., (2008) Integrated marketing communications, McGraw-Hill,
London 0
2.13. Načini praćenja kvalitete
koji osiguravaju stjecanje
izlaznih znanja, vještina i
kompetencija
Kontrola kvalitete rada studenata i stjecanja potrebnih znanja i vještina osigurat će se:
- kroz interaktivan rad na nastavi,
- vođenjem evidencije o nazočnosti i aktivnosti studenata u nastavi ,
- temeljem rezultata studenata na kolokvijima i ispitima dobit će se informacije potrebne za daljnje
upute studentima u cilju povećanja efikasnosti njihova rada.
- Studenti će biti upućeni u svoja prava i obveze te metode rada i potrebnu literaturu.
Indikatori sustava osiguravanja kvalitete: Studentska anketa, praćenje godišnjih podataka s HZZZ –a o
godišnjem stanju zaposlenosti studenata, ankete poslodavca i udruge Alumni.
2. SEMESTAR
1.OPĆE INFORMACIJE
1.1. Nositelji predmeta Želimir Mikulić, mag. ing, v. pred.
1.7. Bodovna vrijednost (ECTS) 6
1.2. Naziv predmeta KVANTITATIVNE METODE ZA POSLOVNO
ODLUČIVANJE 1.8. Način izvođenja nastave (broj sati P+V+S+e-učenje) 45 P + 30 V
1.3. Suradnici Ana Perišić, univ spec.oec., v. pred. 1.9. Razina primjene e-učenja (1.,2.,3. razina), postotak
izvođenja kolegija on line (maks. 20%)
1. razina – materijali dostupni On-
line, 10% interaktivni alat
1.4. Studijski program (stručni,
specijalistički diplomski stručni
studij)
Specijalistički diplomski stručni studij Menadžment 1.10. Redni broj izmjena i/ili dopuna opisa kolegija
1.5. Status kolegija (O,I) O 1.10. Osuvremenjavanje
1.6. Godina studija II 1.11. Procjena postotka izmjena i/ili dopuna programa
kolegija
Manje od 20% □
Više od 20 % □
2. OPIS PREDMETA
2.1. Ciljevi kolegija Upoznati studente s raznim vrstama problema koji se javljaju pri poslovnom odlučivanju. Upoznati i naučiti koristiti metode koje nam služe za
rješavanje određenih problema u poslovnom odlučivanju i metode za optimizaciju takvih problema.
2.2. Uvjeti za upis kolegija i
ulazne kompetencije koje su
potrebne za kolegij
Odslušan kolegij Statistika
2.3. Ishodi učenja na razini
programa kojima kolegij
pridonosi
Samostalno i odgovorno pretraživati relevantnu literaturu za donošenje rješenja i zaključaka
Analizirati okolinu poduzeća, razlikovati konkurentske prednosti poduzeća te predložiti različite poslovne strategije ka ostvarenju ciljeva poduzeća
Primjenjivati i valorizirati kvalitativne i kvantitativne metode poslovnog odlučivanja u rješavanju ekonomskih i menadžerskih problema pomoću
programske potpore
Predložiti odluke o proizvodnji, operacijama, tokovima, kapacitetima, troškovima i procesima koristeći analizu i praćenje postignutih pokazatelja i
rezultata
Ocijeniti prihvatljivost investicijskog projekta temeljem ekonomsko-financijske analize izrađene uz pomoć suvremenih alata i tehnika
2.4. Očekivani ishodi učenja na
razini kolegija (4-10 ishoda
učenja)
Studenti će:
Isplanirati provođenje operacijskog istraživanja, procijeniti potrebne resurse i vrijeme trajanja i voditi tim za operacijsko istraživanje.
Prepoznati i klasificirati probleme: linearnog programiranja, nelinearnog programiranja, cjelobrojnog i mješovitog programiranja, transportne, mrežne,
determinističke i stohastičke probleme dinamičkog programiranja.
Izgraditi matematički model za probleme linearne optimizacije.
Korištenjem programske potpore riješiti probleme linearne optimizacije i temeljem analize osjetljivosti procijeniti pouzdanost dobivenih rezultata.
Razviti modele transportnog problema i problema pridjeljivanja, preispitati njihovu valjanost i izabrati kad ih je optimalnije rješavati drugim metodama.
Prepoznati probleme na mrežama; primijeniti osnovne algoritme i metode za rješavanje problema na mrežama.
Dizajnirati model za upravljanje procesima i odabrati optimalne uštede rezanjima u slučajevima probijanja rokova.
Metodama dinamičkog programiranja preporučiti optimalne sljedove poslovnih odluka
Dizajnirati stabla odlučivanja za vrednovanja odluka i izračunavati vrijednosti informacija.
Kritički prosuđivati postavke modela odlučivanja i dobivene rezultate u cilju izbjegavanja pristranosti i standardnih zabluda.
2.5. Sadržaj kolegija detaljno
razrađen prema satnici nastave
PREDAVANJA SEMINARI / VJEŽBE
Tje
dan
Sa
ti Tematska jedinica
Tje
dan
Sa
ti Tematska jedinica
1 3 Uvod u kvantitativne metode. 1 2 Postavljanje matematičkog modela
2 3 Linearni problemi, matematički model i geometrijska
vizualizacija. 2 2 Postavljanje matem. Modela. Rješavanje simplex.met.
3 3 Uvod u simpleks metodu. 3 2 Rješavanje problema optimizacije
4 3 Teoretska osnovica simpleks metode. 4 2 Simpleks metoda. Postoptimalna analiza
5 3 Postoptimalna analiza, osjetljivost i sjena cijene 5 2 Postoptimalna analiza
6 3 Posebni slučajevi linearnih problema, transportni
problem 6 2 Transportni problem.
7 3 Usmjerena simpleks metoda za transportne probleme.
Problem asignacije. 7 2 Problem asignacije.
8 3 Mrežne metode: problem minimalnog stabla, najkraćeg
puta, maksimalnog toka 8 2 Rješavanje karakterističnih tipova linearnih problema.
9 3 Mrežne metode za upravljanje projektima. 9 2 Ponavljanje
10 3 Dinamičko programiranje 10 2 Primjena mreža u rješavanju linearnih problema. Minimalno stablo.
11 3 Stohastičko dinamičko programiranje. 11 2 Najkraći put, maks.tok, min. cijena toka. Metoda kritičnog puta
12 3 Teorija odlučivanja: Stabla odlučivanja. 12 2 Dinamičko programiranje.
13 3 Teorija odlučivanja: Vrijednost informacije 13 2 Dinamičko programiranje, stohastičko.
14 3 Bihevioristička ekonomija. Predrasude i zablude
korištenja kvantitativnih metoda. 14 2 Teorija odlučivanja
15 3 Analiza problema, odabir modela i metode rješavanja. 15 2 Teorija odlučivanja. Ponavljanje.
2.6. Vrste izvođenja nastave: predavanja samostalni zadaci 2.7. Komentari:
□ seminari i radionice
vježbe
□ obrazovanje na daljinu
□ mješovito e-učenje
□ terenska nastava
□ multimedija i mreža
□ laboratorij
□ mentorski rad
□ (ost.upisati)
2.8. Obveza studenata
Obveza za sve redovne studente je minimalno 70% prisustvovanja na nastavi (predavanja i vježbe), da bi stekli pravo pristupanja provjeri ishoda učenja.
Izvanredni studenti nemaju zadan postotak minimalnog prisustvovanja nastavi kao uvjet za odobravanje pristupanju ispitu.
Preporučeno je da studenti aktivno sudjeluju u nastavi što podrazumijeva sudjelovanje u raspravama, rješavanje zadatka i sl. Studenti koji nisu u
mogućnosti dolaziti redovito na nastavu zbog statusa izvanrednog studenta trebaju se konzultirati sa profesorom u vrijeme konzultacija ili putem e-maila
([email protected], [email protected] ). Obveza svakog studenta je redovito se informirati o odvijanju nastave. Sve obavijesti o održavanju ili
eventualnim promjenama termina dostavljaju se studentima e-mailom i objavljene su e-learning stranici kolegija, sa svim informacijama o kolegiju,
nastavnim materijalima i projektnim zadacima
2.9. Praćenje rada studenata
(upisati udio ECTS bodovima za
svaku aktivnost tako da ukupni
broj ECTS bodova odgovara
bodovnoj vrijednosti kolegija)
Pohađanje nastave 1,5 Pismeni ispit 2.5 Projekt
Eksperimentalni rad Istraživanje Praktični rad
Esej Referat Kontinuirana provjera 0,5
Kolokviji Seminarski rad (ostalo upisati)
Aktivnosti u nastavi 0,5 Usmeni ispit 1 (ostalo upisati)
2.10. Ocjenjivanje i vrednovanje
rada studenata tijekom nastave i
na završnom ispitu
Prati se interakcija studenata na predavanjima i samostalan rad vježbama koje se izvode u manjim grupama. Studenti imaju pravo izlaska na dva
kolokvija u kojima iz oba kolokvija moraju ostvariti barem 50% bodova kako bi mogli pristupiti usmenom dijelu ispita. Studenti koji nisu uspjeli
položiti jedan kolokvij od dva, imaju pravo izaći na popravni kolokvij. Ukoliko studenti ne polože kolokvije imaju mogućnost polaganja putem
pismenog ispita, u kojem moraju ostvariti minimalno 50% bodova kako bi imali pravo izlaska na usmeni dio ispita. Na usmenom ispitu formira se
zaključna ocjena u skladu s danim bodovnim granicama.
2.1.1. Obvezna literatura
Kalpić D., Mornar V., Operacijska istraživanja, DRIP, Zagreb 1996. 5
Hillier F., Lieberman G. : Introduction to operations Research, McGraw Hill 8th ed. 2005, 8th Ed. 1 Pdf format
Swift L., Piff S.: Quantitative Methods for Business, Menagement and Finance, Palgrave, 3rd Ed. 5
Winston W.: Microsoft Excel 2013: Dana Analysis and Business Modeling 5
2.12. Dopunska literatura (u
trenutku prijave izmjena i/ili
dopuna studijskoga programa)
Babić Z., Linearno programiranje, Sveučilište u Splitu , Split 1991.
Bradley, Hax, and Magnanti : Applied Mathematical Programming, Addisson-Wesley, 1977
1
1
Pdf format
2.13. Načini praćenja kvalitete
koji osiguravaju stjecanje
izlaznih znanja, vještina i
kompetencija
kroz interakciju i praćenje aktivnosti na nastavi,
vođenjem evidencije o nazočnosti,
temeljem analize rezultata studenata na kolokvijima i ispitima
studentska anketa
1.OPĆE INFORMACIJE
1.1. Nositelji predmeta Dr.sc. Ana Vukučević, v. pred. 1.7. Bodovna vrijednost (ECTS) 6
1.2. Naziv predmeta MENADŽMENT RIZIKA 1.8. Način izvođenja nastave (broj sati P+V+S+e-
učenje) 45P + 15S
1.3. Suradnici Nema 1.9. Razina primjene e-učenja (1.,2.,3. razina),
postotak izvođenja kolegija on line (maks. 20%)
1. razina – materijali dostupni On-line,
0%
1.4. Studijski program (stručni,
specijalistički diplomski stručni
studij)
Specijalistički diplomski stručni studij Menadžment 1.10. Redni broj izmjena i/ili dopuna opisa kolegija 1.
1.5. Status kolegija (O,I) O 1.10. Osuvremenjavanje x
1.6. Godina studija 1. 1.11. Procjena postotka izmjena i/ili dopuna
programa kolegija
Manje od 20% x
Više od 20 % □
2. OPIS PREDMETA
2.1. Ciljevi kolegija Upoznati studente sa vrstama poslovnih rizika, spoznati problematiku prepoznavanja, upravljanja te mogućnostima anticipacije te mehanizama
ublažavanja učinaka rizika.
2.2. Uvjeti za upis kolegija i
ulazne kompetencije koje su
potrebne za kolegij
Nema
2.3. Ishodi učenja na razini
programa kojima kolegij
pridonosi
Prepoznati različite probleme, rizike i rizične situacije u modernom rukovođenju i menadžmentu te predložiti adekvatna rješenja za utvrđene probleme i
mehanizme upravljanja rizicima temeljem analize stanja poduzeća.
Samostalno i odgovorno pretraživati relevantnu literaturu za donošenje rješenja i zaključaka
Analizirati okolinu poduzeća, razlikovati konkurentske prednosti poduzeća te predložiti različite poslovne strategije ka ostvarenju ciljeva poduzeća
Analizirati i interpretirati kljucne poslovne trendove i inovacije u mikro i makro poslovnom okruženju te predložiti inovativna rješenja i taktike
inoviranja u poslovanju
2.4. Očekivani ishodi učenja na
razini kolegija (4-10 ishoda
učenja)
Od studenta se na kraju nastave očekuje da će: prepoznati vrste rizika pri organizacijskom poslovanju te procijeniti važnost rizika i preporučiti
mehanizme za upravljanje rizicima. Nadalje, od studenta se očekuje da će stvarati nove ideje i rješenja za upravljanje organizacijskim rizicima te
predvidjeti rizične situacije te analizirati unutarnju i vanjsku okolinu poduzeća i predložiti različite poslovne strategije.
2.5. Sadržaj kolegija detaljno
razrađen prema satnici nastave
PREDAVANJA SEMINARI / VJEŽBE
Tjedan Sati Tematska jedinica Tjedan Sati Tematska jedinica
1 3 Poslovna kriza, uzorci i simptomi 1 1 Način izrade i prezentacije seminarskih radova
2 3 Pojam i vrste rizika (spekulativni i čisti rizici),
klasifikacija poslovnog rizika. 2 1 Obrane seminarskih radova
3 3 Stavovi donositelja odluke prema riziku. 3 1 Obrane seminarskih radova
4 3 Odlučivanje na temelju odnosa dobiti i rizika. 4 1 Obrane seminarskih radova
5 3 Metode zaštite od čistih rizika (prijenos, smanjivanje,
preuzimanje, raspored) 5 1 Obrane seminarskih radova
6 3 Pojam i obilježja analize rizika. 6 1 Obrane seminarskih radova
7 3 Identifikacija rizika (rizici projekta, poduzeća i
tržišta), 7 1 Obrane seminarskih radova
8 3 Metode mjerenja rizika 8 1 Obrane seminarskih radova
9 3 Vrednovanje opcija 9 1 Obrane seminarskih radova
10 3 Odlučivanje u uvjetima neizvjesnosti. 10 1 Obrane seminarskih radova
11 3 Analiza rizika simulacijom 11 1 Obrane seminarskih radova
12 3 Faza definiranja menadžmenta, Faza preuzimanja
kontrole, Faza evaluacije 12 1 Obrane seminarskih radova
13 3 Faza hitnosti, Faza stabilizacije 13 1 Obrane seminarskih radova
14 3 Faza povratka rastu 14 1 Obrane seminarskih radova
15 3 Kriza - prestanak i karakteristike 15 1 Obrane seminarskih radova
2.6. Vrste izvođenja nastave:
x predavanja
□ seminari i radionice
x samostalni zadaci
□ multimedija i mreža
2.7. Komentari:
2.8. Obveza studenata
Obveza za sve redovne studente je minimalno 70% prisustvovanja na nastavi (predavanja i seminari). Izvanredni studenti imaju obvezu 50 %
prisustvovanja nastavi. Preporučeno je da studenti aktivno sudjeluju u nastavi što podrazumijeva sudjelovanje u grupnim izradama studija slučaja,
grupnoj raspravi i sl. Studenti koji nisu u mogućnosti dolaziti redovito na nastavu zbog statusa izvanrednog studenta trebaju se konzultirati sa
profesorom u vrijeme konzultacija ili putem e-maila ([email protected] ).
Obveza svakog studenta je redovito se informirati o odvijanju nastave. Sve obavijesti o održavanju ili eventualnoj odgodi nastave bit će objavljene na e-
learning stranici kolegija, gdje se ujedno nalaze i sve informacije o kolegiju kao i nastavni materijali i popis literature.
2.9. Praćenje rada studenata
(upisati udio ECTS bodovima za
svaku aktivnost tako da ukupni
broj ECTS bodova odgovara
bodovnoj vrijednosti kolegija)
Pohađanje nastave 1,5 Pismeni ispit 2
Seminarski rad (prilikom
polaganja kolegija putem
kolokvija)
Eksperimentalni rad Istraživanje 0,5 Praktični rad
Esej Referat Kontinuirana provjera
Kolokviji 2 Seminarski rad 1 (ostalo upisati)
Aktivnosti u nastavi Usmeni ispit 1 (ostalo upisati)
2.10. Ocjenjivanje i vrednovanje
rada studenata tijekom nastave i
na završnom ispitu
Studenti moraju izvršiti sve obveze izrade i prezentacije seminarskog rada te dobiti pozitivnu ocjenu seminarskog rada kako bi zadovoljili uvjete izlaska
na pismeni ispit.
Studenti imaju mogućnost polaganja kolegija i putem kolokvija. Uvjet izlaska na 1. kolokvij je min. 60 % prisustva na nastavi. Pravo izlaska na 2.
kolokvij je uspješno položen 1. kolokvij. Ponavljanja kolokvija nema.
Završna ocjena studenta formira se na usmenom ispitu kao zajednička ocjena aktivnosti studenata na predavanjima, pismenog i usmenog dijela ispita te
ocjene 2 kolokvija.
Studenti koji ne polože kolegij putem kolokvija, imaju pravo izlaska na pismeni ispit i ukoliko ga polože pristupaju usmenom dijelu ispita na kojem se
zatim formira završna ocjena.
2.11. Obvezna literatura
(dostupna u knjižnici i putem
ostalih medija)
Naslov Broj primjeraka u
knjižnici
Dostupnost putem
ostalih medija
1. Klarić, M.: Analiza rizika, Ekonomski fakultet u Osijeku, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayer,
Osijek, 2006. 3 ne
2. . Sučević, D. Krizni menadžmenta, Lider, Zagreb, 2010. 1 ne
2.12. Dopunska literatura (u
trenutku prijave izmjena i/ili
dopuna studijskoga programa)
1. materijali sa predavanja
2. Klarić, M.: Uvod u menadžment rizika, , Ekonomski fakultet u Osijeku, Sveučilište Josipa Jurja
Strossmayer, Osijek, 2011.
- ne
2.13. Načini praćenja kvalitete
koji osiguravaju stjecanje
izlaznih znanja, vještina i
kompetencija
kroz interaktivan rad na nastavi,
vođenjem evidencije o nazočnosti i aktivnosti studenata u nastavi ,
temeljem rezultata studenata na kolokvijima i ispitima
studentska anketa
1.OPĆE INFORMACIJE
1.1. Nositelji predmeta Željko Deković, mag.oec., viši pred. 1.7. Bodovna vrijednost (ECTS) 6
1.2. Naziv predmeta OPERACIJSKI MENADŽMENT 1.8. Način izvođenja nastave (broj sati P+V+S+e-
učenje) 45P+30V
1.3. Suradnici Jelena Žaja, mag. oec. 1.9. Razina primjene e-učenja (1.,2.,3. razina),
postotak izvođenja kolegija on line (maks. 20%) 1. razina – materijali dostupni On-line, 0%
1.4. Studijski program (stručni,
specijalistički diplomski stručni
studij)
SPECIJALISTIČKI DIPLOMSKI STRUČNI
STUDIJ MENADŽMENT 1.10. Redni broj izmjena i/ili dopuna opisa kolegija 2.
1.5. Status kolegija (O,I) O 1.10. Osuvremenjavanje □ da
1.6. Godina studija 1. 1.11. Procjena postotka izmjena i/ili dopuna
programa kolegija
Manje od 20% □
Više od 20 % □
2. OPIS PREDMETA
2.1. Ciljevi kolegija
- Upoznati studente s pojmom operacijskog menadžmenta, njegovom ulogom u poslovanju kompanije kao i načinima unapređenja poslovanja
kompanije s posebnim osvrtom na razvoj načina promišljanja operacijskih poslovnih procesa..
- Upoznati studente s osnovama operacijskog menadžmenta kroz predavanja, diskusije u učionici i poslovne slučajeve, te uputiti studente u
kreiranje operacija i unapređenje sustava koji stvaraju primarne proizvode i usluge kompanija tako da nakon završetka kolegija svaki student zna kako
treba pristupiti osnovnim problemima iz operacijskog poslovanja i gdje trebaju potražiti dodatne informacije za rješavanje složenih pitanja iz
operacijskog menadžmenta koji se pojavljuju u praksi u svakodnevnom poslovanju.
- Upoznati temeljne koncepte operacijskog menadžmenta i načine unapređenja operacijskog poslovanja poslovnih subjekata s naglaskom na
probleme organizacije sustava upravljanja kapacitetima i tokovima materijala i pripremiti ih za njihovu praktičnu primjenu
- Usvojiti i proširiti znanja iz područja:
• operativne funkcije i strategije poduzeća;
• oblikovanja proizvoda te izbora procesa i tehnologije;
• upravljanja kvalitetom te kontrolom i poboljšanjem kvalitete;
• upravljanja menadžmentom prinosa i prebukiranja kapaciteta u uslužnim djelatnostima;
• upravljanja ljudskim resursom i mjerenjem rada;
• modela upravljanja zalihama;
• predviđanja poslovanja; izbora procesa i tehnologije te planiranja i terminiranja kapaciteta;
• lean proizvodnji;
• metoda za upravljanje projektima.
2.2. Uvjeti za upis kolegija i
ulazne kompetencije koje su
potrebne za kolegij
Nema uvjeta.
Kolegij Operacijski menadžment je u korelaciji s istim kolegijima na svim Veleučilištima i Sveučilištima u Hrvatskoj.
2.3. Ishodi učenja na razini
programa kojima kolegij
pridonosi
Samostalno i odgovorno pretraživati relevantnu literaturu za donošenje rješenja i zaključaka.
Predložiti odluke o proizvodnji, operacijama, tokovima, kapacitetima, troškovima i procesima koristeći analizu i praćenje postignutih pokazatelja i
rezultata.
Primjenjivati i valorizirati kvalitativne i kvantitativne metode poslovnog odlučivanja u rješavanju ekonomskih i menadžerskih problema pomoću
programske potpore.
Analizirati okolinu poduzeća, razlikovati konkurentske prednosti poduzeća te predložiti različite poslovne strategije ka ostvarenju ciljeva poduzeća.
2.4. Očekivani ishodi učenja na
razini kolegija (4-10 ishoda
učenja)
Očekuje se da će student nakon odslušanog kolegija Operacijski menadžment moći:
- Objasniti osnovne pojmove operacijskog menadžmenta i njihovu praktičnu primjenu.
- Obrazložiti donošenje temeljnih i ispravnih proizvodnih i operacijskih odluka iz područja upravljanja proizvodnjom i uslugama provedbom
odgovarajućeg operativnog planiranja praćenog analizom i kontrolom postignutih pokazatelja i rezultata.
- Odabrati modele, metode, tehnike i alate primjerene određenim problemima na razini operacijskog menadžmenta.
- Valorizirati koncepte upravljanja kvalitetom u suvremenom poslovanju primjenom odgovarajućih statističkih metoda.
- Odabrati logističke metode i metode upravljanja zalihama, strategije nabave, izbor prodavača, sustava logistike, logističke lance upravljanje
zalihama.
- Obrazložiti na praktičnom primjeru hotelijerskog poduzeća plan upravljanja menadžmentom prinosa i prebukiranja kapaciteta.
- Odabrati odgovarajuće metode oblikovanja proizvoda i metode terminskog planiranja.
- Izabrati strategiju upravljanja repovima čekanja na konkretnom primjeru.
- Ocijeniti provedbu aktivnosti operacijskog menadžmenta primjenom projektnog pristupa (aktivnosti oblikovanja i planiranja kapaciteta na
temelju vrste proizvodnje i izbora tehnologije, odabira lokacije, organizacije projekta).
2.5. Sadržaj kolegija detaljno
razrađen prema satnici nastave
PREDAVANJA VJEŽBE
Tjedan Sati Tematska jedinica Tjedan Sati Tematska jedinica
1 3
Uvod u kolegij i izvedbeni plan nastave.
Uvodno predavanje – temeljni pojmovi i odrednice
operacijskog menadžmenta
1 2 Uvod u vježbe
2 3 Operacijska strategija i upravljanje proizvodnjom 2 2 Vježba 1: Produktivnost
3 3 Izbor procesa proizvodnje 3 2 Vježba 2: Točka pokrića troškova / Dijagram toka
4 3 Oblikovanje procesa proizvodnje i usluga 4 2 Vježba 3: Mjerenje rada
5 3 Izbor tehnologije i analiza toka procesa 5 2 Vježba 4: Predviđanje
6 3 Upravljanje radom 6 2 Vježba 4: Predviđanje
7 3 Predviđanje 7 2 Vježba za 1. Kolokvij
8 3 Agregatno planiranje i glavni proizvodni raspored te
planiranje kapaciteta i lokacije u OM–u 8 2 1. kolokvij
9 3 Upravljanje uslugama / menadžment prinosa 9 2 Vježba 5. Agregatno planiranje i planiranje
kapaciteta
10 3 Upravljanje uslugama / repovi čekanja 10 2 Vježba 6. Menadžment prinosa – prebukiranje
11 3 Upravljanje kvalitetom 11 2 Vježba 7. Repovi čekanja
12 3 Terminiranje proizvodnje 12 2 Vježba 8. Upravljanje zalihama
13 3 Upravljanje zalihama 13 2 Vježba 5. Kontrolne karte / Upravljanje projektima
14 3 Upravljanje resursima poduzeća 14 2 Vježba za 2. kolokvij
15 3 Upravljanje projektima - Podjela potpisa 15 2 2. kolokvij
2.6. Vrste izvođenja nastave:
□ predavanja
□ seminari i radionice
□ vježbe
□ obrazovanje na daljinu
□ mješovito e-učenje
□ terenska nastava
□ samostalni zadaci
□ multimedija i mreža
□ laboratorij
□ mentorski rad
□ studije slučaja
2.7. Komentari:
2.8. Obveza studenata
Za sve redovne studente prisustvo na nastavi (predavanja i vježbi) od minimalno 70%, za izvanredne studente 50%.
Preporučeno je da studenti aktivno sudjeluju u nastavi što podrazumijeva sudjelovanje u raspravama, rješavanje studija slučajeva, izradu seminarskog
rada i projektnog zadatka i sl.
Studenti koji nisu u mogućnosti dolaziti redovito na nastavu zbog statusa izvanrednog studenta trebaju se konzultirati sa profesorom u vrijeme
konzultacija ili pute e-maila ([email protected] )
Osim toga, obveza svakog studenta je redovito se informirati o odvijanju nastave. Poželjno je o tijeku nastave pitati studente ili profesora. Sve obavijesti
o održavanju ili eventualnoj odgodi nastave bit će objavljene na e-learning stranici kolegija, gdje se ujedno nalaze i sve informacije o kolegiju kao i svi
potrebni materijali.
Napomena: Studenti koji ne zadovolje uvjete za dobivanje potpisa, neće biti u mogućnosti pristupiti ispitu.
2.9. Praćenje rada studenata
(upisati udio ECTS bodovima za
svaku aktivnost tako da ukupni
broj ECTS bodova odgovara
bodovnoj vrijednosti kolegija)
Pohađanje nastave 2*/2** Pismeni ispit 2** Projekt
Eksperimentalni rad Istraživanje Praktični rad
Esej Referat Kontinuirana provjera
Kolokviji 4* Seminarski rad (ostalo upisati)
Aktivnosti u nastavi Usmeni ispit 2** (ostalo upisati)
2.10. Ocjenjivanje i vrednovanje
rada studenata tijekom nastave i
na završnom ispitu
Svi studenti (redovni i izvanredni) mogu birati između dvije opcije za polaganje ispita koje su pojašnjene u nastavku.
Opcija A. Polaganje ispita putem kolokvija
Da bi ostvarili pravo polaganja ispita putem kolokvija, od studenata se očekuje da aktivno sudjeluju na nastavi (rješavaju studije slučaja, vježbe i kratke
zadaće).
Opcija B. Izlazak na redovni ispitni rok (pismeni i usmeni ispit)
Ako se studenti ne odluče aktivno zalagati na nastavi ili ne polože kolokvij tada izlaze na redovni ispitni rok.
2.11. Obvezna literatura
(dostupna u knjižnici i putem
ostalih medija)
Naslov Broj primjeraka
u knjižnici
Dostupnost putem
ostalih medija
1. Skripta: Prester J., Operacijski menadžment, Mikrorad, Ekonomski fakultet Zagreb , 2015. 10
2. Deković, Ž., Šišara, J., Primjena operacijskog menadžmenta – zbirka zadataka s teoretskim
objašnjenjima, Veleučilište u Šibeniku, Šibenik, 2017. 0 DA
2.12. Dopunska literatura (u
trenutku prijave izmjena i/ili
dopuna studijskoga programa)
1. Taylor B.W., Russell R. S., Operations Management: Quality and Competitiveness in a Global
Environement 5e. Wiley , 2006. 0
2. Schroeder, R. G., Upravljanje proizvodnjom, Odlučivanje u funkciji proizvodnje, Mate, Zagreb, 1999. 2
3. Barković, Dražen, Uvod u operacijski management, II. dopunjeno izdanje, Osijek: Ekonomski
fakultet u Osijeku, 2011. 2
4. Operations Management (7th Edition): Slack N., Brandon-Jones A., Johnston R.,
ISBN-10: 0273776207 • ISBN-13: 9780273776208,©2014 • Pearson • Paper, 768 pp Published 13 Jun
2013.
5. Prester J., Operacijski menadžment u uslugama, Sinergija, Zagreb, 2014.
2.13. Načini praćenja kvalitete
koji osiguravaju stjecanje
izlaznih znanja, vještina i
kompetencija
Kontrola kvalitete rada studenata i stjecanja potrebnih znanja i vještina osigurat će se:
- kroz interaktivan rad na nastavi,
- vođenjem evidencije o nazočnosti i aktivnosti studenata u nastavi ,
- temeljem rezultata studenata na kolokvijima i ispitima dobit će se informacije potrebne za daljnje
upute studentima u cilju povećanja efikasnosti njihova rada.
- Studenti će biti upućeni u svoja prava i obveze te metode rada i potrebnu literaturu.
Indikatori sustava osiguravanja kvalitete: Studentska anketa, praćenje godišnjih podataka s HZZZ –a o
godišnjem stanju zaposlenosti studenata, ankete poslodavca i udruge Alumni.
1.OPĆE INFORMACIJE
1.1. Nositelji predmeta mr. Gina Lugović, v. predavač 1.7. Bodovna vrijednost (ECTS) 6
1.2. Naziv predmeta MENADŽMENT KONFLIKATA 1.8. Način izvođenja nastave (broj sati P+V+S+e-
učenje) 45 P + 15 S
1.3. Suradnici / 1.9. Razina primjene e-učenja (1.,2.,3. razina),
postotak izvođenja kolegija on line (maks. 20%)
1. razina, materijali dostupni on line,
0% izvođenja kolegija on line
1.4. Studijski program (stručni,
specijalistički diplomski stručni
studij)
Specijalistički diplomski stručni studij Menadžment 1.10. Redni broj izmjena i/ili dopuna opisa kolegija 1.
1.5. Status kolegija (O,I) O 1.10. Osuvremenjivanje X da
1.6. Godina studija 1. 1.11. Procjena postotka izmjena i/ili dopuna
programa kolegija
Manje od 20% x
Više od 20 % □
2. OPIS PREDMETA
2.1. Ciljevi kolegija
Upoznavanje temeljnih pojmova uzroka, razvoja i rješavanja sukoba u međuljudskim odnosima.
Usvajanje osnovnih termina uzroka, razvoja i rješavanja sukoba:
- postavljanje pravila za poboljšanu komunikaciju, umijeće razgovora i vođenje sudionika vještinama pregovaranja,
- kontrola emocija i zadržavanje integriteta,
- razumijevanje vremenskog okvira,
- razumijevanje osjetljivost na kulturološke barijere i efektivna upotreba humora,
- definiranje problema i rješenja problema temeljenih na interesima sudionika,
- posredovanje (uključivanje treće strane, medijacija) i izbor i uloga medijatora,
- procjena i povećanje interesa sudionika u rješenju problema kroz medijaciju i
- pomoć sudionicima sukoba u planiranju budućih interakcija.
Razumijevanje sukoba u međuljudskih odnosa i socijalnih vještina za rješavanje sukoba,
Učenje i primjena posredovanja/medijacije pri rješavanju konflikata.
2.2. Uvjeti za upis kolegija i
ulazne kompetencije koje su
potrebne za kolegij
Položen kolegij „Psihologija za menadžere“.
2.3. Ishodi učenja na razini
programa kojima kolegij
pridonosi
Nakon uspješno savladanog kolegija studenti će moći:
predvidjeti uzroke konflikata u poduzeću te riješiti konfliktnu situaciju posredovanjem/medijacijom,
organizirati i voditi rad u timu, te kritički prosuđivati mišljenja i stavove dionika tima,
samostalno i odgovorno pretraživati relevantnu literaturu za donošenje rješenja i zaključaka.
2.4. Očekivani ishodi učenja na
razini kolegija (4-10 ishoda
učenja)
Očekuje se da će studenti nakon odslušanog kolegija moći kreativno primijeniti tehniku posredovanja/medijacije:
- samostalno primijeniti pravila za poboljšanu komunikaciju i vještine pregovaranja,
- bit će sposobni samostalno provesti proces medijacije s osnovnim elementima izbora i uloge medijatora,
- razumjeti interes sudionika konflikta za rješavanje problema medijacijom,
- kreativno pomoći sudionicima sukoba u planiranju budućih interakcija.
- - usmjeravati sudionike posredovanja na samostalno rješavanje budućih možebitnih sukoba, odnosno na ponašanje koje će umanjiti ili u potpunosti
smanjiti buduće nesporazume/sukobe.
2.5. Sadržaj kolegija detaljno
razrađen prema satnici nastave
PREDAVANJE SEMINARI
Tjedan Sati Tematska jedinica predavanja i vježbi Tjedan Sati Tematska jedinica
1 3 Uvodno predavanje, pojam i sadržaj menadžmenta konflikata. Značaj
mentalnog zdravlja.
1 1 Dodjeljivanje tema seminarskih radova.
2 3 Početak i razvoj sukoba, uzroci. Započinjanje komunikacije - nadilaženje
sukoba. 2 1 Prezentiranje seminarskih radova
3 3 Posredovanje, uključivanje treće strane, izbor medijatora, uloga
medijatora. Praćenje sudionika posredovanja. 3 1 Prezentiranje seminarskih radova
4 3 Posredovanje, procjena i povećanje interesa sudionika u rješenju
problema medijacijom, postavljanje pravila za poboljšanu komunikaciju. 4 1 Prezentiranje seminarskih radova
5 3
Posredovanje, vođenje sudionika tijekom zajedničkih sastanaka, pomoć
sudionicima sukoba u planiranju budućih interakcija. Proces tijeka
posredovanja.
5 1 Prezentiranje seminarskih radova
6 3 Aktivno slušanje, percepcija. 6 1 Prezentiranje seminarskih radova
7 3 Vođenje sudionika vještinama pregovaranja, shvaćanje drugih, umijeće
razgovora. 7 1 Prezentiranje seminarskih radova
8 3 Zahtjev za jasnoćom, strpljivost, zadržavanje integriteta. 8 1 Prezentiranje seminarskih radova
9 3 Izbjegavanje pretpostavljanja i zloće, procjene drugih. Razlikovanje
činjenica i procjene. 9 1 Prezentiranje seminarskih radova
10 3 Kontrola emocija, priznavanje grešaka i ispričavanje. 10 1 Prezentiranje seminarskih radova
11 3 Razumijevanje vremenskog okvira, podjela većih pitanja u manja.
Organiziranje vremena. 11 1 Prezentiranje seminarskih radova
12 3 Odjeljivanje problema od samosvijesti, izbjegavanje prijetnje i
manipulativne taktike. Kontrola, kritika, manipuliranje. 12 1 Prezentiranje seminarskih radova
13 3 Efektivna upotreba humora. Možemo li učiti humor? 13 1 Prezentiranje seminarskih radova
14 3 Fokusiranje na problem a ne na rješenje, definiranje rješenja temeljenih
na interesima, odbacivanje slabih rješenja. Donošenje odluka. 14 1 Prezentiranje seminarskih radova
15 3 Osjetljivost na kulturološke barijere (zajedničke značajke svih ljudi,
kulturološke i ideološke razlike). Različitost kao pravilo. 15 1 Prezentiranje seminarskih radova
2.6. Vrste izvođenja nastave:
x predavanja
x seminari
□ vježbe
□ obrazovanje na daljinu
□ mješovito e-učenje
□ terenska nastava
□ samostalni zadaci
□ multimedija i mreža
□ laboratorij
□ mentorski rad
□ (ost. upisati)
2.7. Komentari:
Vježbe se izvode u skupinama uz nadzor i kontrolu nastavnika.
Tijekom vježbi potiče se učenje rješavanja i rješavanje
različitih konfliktnih situacija pri čemu se primjenjuju tehnike
rješavanja konflikata, analiza slučajeva i testovi procjene i
samoprocjene osobnih dimenzija osobnosti i uspješnosti.
2.8. Obveza studenata
Redovni studenti imaju obvezu prisustvovati minimalno 70%, a izvanredni i minimalno 30% predavanja. Svi studenti dužni su odabrati teme, izraditi,
prezentirati i obraniti dva seminarska rada (jedan s hrvatskom a drugi s engleskom korištenom literaturom; predati u tekstu i prezentirati sa ppt;
seminarski rad se sastoji od minimalno 10 stranica: naslovnica, sadržaj, uvod, rad, zaključak, literatura od 2000. do 2018.. Seminarski radovi šalju se na
pregled e-mailom ([email protected]). Studentima se preporuča dolaženje na konzultacije u vrijeme konzultacija ili za neki drugi termin. Informacije o
nastavi i nastavni materijali su na web stranici Veleučilišta (http://www.vus.hr).
2.9. Praćenje rada studenata
(upisati udio ECTS bodovima za
svaku aktivnost tako da ukupni
broj ECTS bodova odgovara
bodovnoj vrijednosti kolegija)
Pohađanje nastave 1 Pismeni ispit 3 Projekt /
Eksperimentalni rad / Istraživanje / Praktični rad /
Esej / Referat / Kontinuirana provjera /
Kolokviji / Seminarski rad 2 (ostalo upisati) /
Aktivnosti u nastavi / Usmeni ispit / (ostalo upisati) /
2.10. Ocjenjivanje i vrednovanje
rada studenata tijekom nastave i
na završnom ispitu
1. Redovito pohađanje nastave. Redovni studenti pohađaju minimalno 70% nastave a izvanredni studenti minimalno 30% nastave tijekom semestra. 2.
Pozitivno ocijenjeni seminarski radovi (na osnovi literature na hrvatskom i engleskom jeziku). 3. Održane prezentacije seminarskih radova iz odabrane
teme uz pozitivnu ocjenu. Stečeno znanje provjerava se tijekom nastave dijela sadržaja kolegija koji se izvodi sudjelovanjem na vježbama (problemni
zadaci) i polaganjem dva seminara. Uvjet za pristupanje ispitu je potpis nakon utvrđene nazočnosti na predavanjima i obrane seminarskih radova.
Završna ocjena znanja studenta formira se kao zajednička ocjena nazočnosti na predavanjima, seminarskih radova i pismenog dijela ispita.
2.11. Obvezna literatura
(dostupna u knjižnici i putem
ostalih medija)
Naslov Broj primjeraka u
knjižnici
Dostupnost putem
ostalih medija
1. Billikopf, G. (2014). Party-Directed Mediation – Facilitating Dialogue Between Individuals (3rd
Edition), University of California Agricultural and Natural resources. Dostupno na
https://ia600307.us.archive.org/9/items/PartyDirMediation_201404/PartyDirMediation.pdf
- Internet, pdf
2. Lazarus, R. S., Folkman, S. (2004). Stres, procjena i suočavanje, Pojam suočavanja, str. 121-144;
Proces suočavanja: Alternativa tradicionalnim formulacijama, str. 145-184. Jastrebarsko: Naklada Slap. 5 -
3. Lugović, G. (2011). Menadžment konflikata, nastavni materijal. Šibenik: Veleučilište u Šibeniku.
Dostupno na E-learning mrežnoj stranici Veleučilišta u Šibeniku. -
Internet,
http://www.vus.hr/
2.12. Dopunska literatura (u
trenutku prijave izmjena i/ili
dopuna studijskoga programa)
1. Billikopf-Encina, G. (2002). Contributions of caucusing and pre-caucusing to mediation. Group
Facilitation: A Research and Applications Journal, 4, 3-11. Dostupno na
http://www.cnr.berkeley.edu/ucce50/ag-labor/research /res04.htm.
Internet,
http://www.cnr.berkeley.edu/ucce50/ag-
labor/research /res04.htm
2. Kure, N., Winslade, J. (2010). A Narrative Approach to Working with an Organization in Conflict,
Journal of Conflictology, 1, 1. Dostupno na http://journal-of-conflictology.uoc.edu.
Internet, http://journal-of-
conflictology.uoc.edu
3. Linden, J. (2003). Mediation Styles: The Purists vs. The „Toolkit“. Mediate. Com website article.
www. mediate. com/articles/linden4. cfm.
Internet, http://www.mediate.com/
articles/linden4.cfm
2.13. Načini praćenja kvalitete
koji osiguravaju stjecanje
izlaznih znanja, vještina i
kompetencija
Kontrola kvalitete rada studenata i stjecanja potrebnih znanja i vještina osigurat će se:
- interaktivnim radom na predavanjima,
- vođenjem evidencije o nazočnosti i aktivnosti studenata na predavanjima,
- dobivenim informacijama na temelju rezultata ispita, potrebnih za povećanje efikasnosti rada i
- upućivanjem studenata u prava, obveze, metode rada i potrebnu literaturu.
Indikatori sustava osiguravanja kvalitete: studentske ankete, podaci HZZ-a o godišnjem stanju
zaposlenosti studenata, ankete poslodavaca i udruga Alumni.
1.OPĆE INFORMACIJE
1.1. Nositelji predmeta Jelena Šišara, univ.spec.oec., pred. 1.7. Bodovna vrijednost (ECTS) 6
1.2. Naziv predmeta ISTRAŽIVANJE TRŽIŠTA 1.8. Način izvođenja nastave (broj sati
P+V+S+e-učenje) 30P+30S
1.3. Suradnici /
1.9. Razina primjene e-učenja (1.,2.,3.
razina), postotak izvođenja kolegija on line
(maks. 20%)
1. razina – materijali dostupni On-line,
0%
1.4. Studijski program (stručni,
specijalistički diplomski stručni
studij)
Specijalistički diplomski stručni studij Menadžement 1.10. Redni broj izmjena i/ili dopuna opisa
kolegija 1.
1.5. Status kolegija (O,I) I 1.10. Osuvremenjavanje □ da
1.6. Godina studija 1. 1.11. Procjena postotka izmjena i/ili dopuna
programa kolegija
Manje od 20% □
Više od 20 % □
2. OPIS PREDMETA
2.1. Ciljevi kolegija
1. Razumijevanje važnosti i nužnosti istraživanja tržišta pri donošenju poslovnih odluka.
2. Stjecanje temeljnih znanja o metodama i tehnikama istraživanja tržišta.
3. Razumijevanje procesa istraživanja tržišta.
4. Izrada instrumenata za prikupljanje podataka.
5. Primjena naučenih vještina na konkretnom istraživačkom projektu.
2.2. Uvjeti za upis kolegija i
ulazne kompetencije koje su
potrebne za kolegij
Nema uvjeta
2.3. Ishodi učenja na razini
programa kojima kolegij
pridonosi
Organizirati i voditi rad u timu, te kritički prosuđivati mišljenja i stavove dionika tima.
Samostalno i odgovorno pretraživati relevantnu literaturu za donošenje rješenja i zaključaka.
Analizirati okolinu poduzeća, razlikovati konkurentske prednosti poduzeća te predložiti različite poslovne strategije ka ostvarenju ciljeva poduzeća.
Analizirati i interpretirati ključne poslovne trendove i inovacije u mikro i makro poslovnom okruženju te predložiti inovativna rješenja i taktike
inoviranja u poslovanju.
Odabrati metodu istraživanja, provesti istraživanje tržišta te interpretirati rezultate provedenog istraživanja.
2.4. Očekivani ishodi učenja na
razini kolegija (4-10 ishoda
učenja)
- Objasniti i komentirati temeljne pojmove vezane za istraživanje tržišta.
- Definirati cilj, problem i hipoteze istraživanja, izabrati vrste i izvore podataka te na temelju toga osmisliti istraživački problem.
- Preporučiti prikladne metode istraživanja tržišta te na temelju toga u svrhu rješavanja konkretnog istraživačkog problema.
- Konstruirati prikladan instrument za prikupljanje podataka.
- Provesti istraživanje tržišta u svrhu rješavanja konkretnog istraživačkog problema, interpretirati rezultate provedenog istraživanja te na temelju toga
predložiti rješenje
- Prezentirati rezultate provedenog istraživanja
2.5. Sadržaj kolegija detaljno
razrađen prema satnici nastave
PREDAVANJA SEMINARI / VJEŽBE
Tjedan Sati Tematska jedinica Tjedan Sati Tematska jedinica
1 2
Uvod u istraživanje tržišta: pojam i definicija
istraživanja tržišta; Uloga i značenje istraživanja tržišta
u poslovnom istraživanju
1 2 Uvod u vježbe. Uvodni poslovni slučaj
2 2 Znanstvena metoda i etika u istraživanju tržišta;
organizatori i korisnici istraživanja tržišta 2 2 Analiza poslovnog slučaja
3 2 Proces i projekt istraživanja tržišta 3 2 Analiza procesa i projekta istraživanja - analiza
poslovnog slučaja.
4 2 Vrste istraživanja tržišta 4 2 Analiza problemskih zadataka
5 2 Primarni i sekundarni podaci, uzorci i uzorkovanje 5 2 Analiza problemskih zadataka
6 2 Analiza i interpretacija podataka 6 2 Studentski projektni zadatak –definiranje problema i
ciljeva istraživanja
7 2 1. kolokvij 7 2 1. kolokvij
8 2 Primjena istraživanja tržišta, istraživanja za potrebe
segmentacije tržišta i razvoja proizvoda 8 2
Studentski projektni zadatak – primjena povijesne
metode istraživanja
9 2 Istraživanja za potrebe oglašavanja i prodaje 9 2 Studentski projektni zadatak – primjena izviđajnog
istraživanja
10 2 Istraživanja za potrebe određivanja cijena i zadovoljstva 10 2 Studentski projektni zadatak – primjena opisnog
istraživanja
11 2 Istraživanja vrijednosti marke 11 2 Studentski projektni zadatak – primjena uzročnog
istraživanja
12 2 Primjena istraživanja u glavnim područjima turizma 1. 12 2 Studentski projektni zadatak - odabir uzorka
13 2 2. kolokvij 13 2 Studentski projektni zadatak - analiza i interpretacija
podataka
14 2 Prezentacije istraživačkog projekta 14 2 Prezentacije istraživačkog projekta
15 2 Završna razmatranja i potpisi 15 2 Ispravka kolokvija
2.6. Vrste izvođenja nastave:
□ predavanja
□ seminari i radionice
□ vježbe
□ obrazovanje na daljinu
□ mješovito e-učenje
□ terenska nastava
□ samostalni zadaci
□ multimedija i mreža
□ laboratorij
□ mentorski rad
□ studije slučaja
2.7. Komentari:
2.8. Obveza studenata
- Za izvanredne studente: napisan i pozitivno ocijenjen Praktični rad i Referat, prisustvo na nastavi minimalno 50%
- Za redovne studente: prisustvo na nastavi minimalno 70%, kontinuirano rješavanje zadataka na nastavi, pozitivno ocijenjen Praktični rad.
Preporučeno je da studenti aktivno sudjeluju u nastavi što podrazumijeva sudjelovanje u raspravama, rješavanje studija slučajeva, i sl.
Studenti koji nisu u mogućnosti dolaziti redovito na nastavu zbog statusa izvanrednog studenta trebaju se konzultirati sa profesorom u vrijeme
konzultacija ili pute e-maila ([email protected] ).
Osim toga, obveza svakog studenta je redovito se informirati o odvijanju nastave. Poželjno je o tijeku nastave pitati studente ili profesora. Sve obavijesti
o održavanju ili eventualnoj odgodi nastave bit će objavljene na e-learning stranici kolegija, gdje se ujedno nalaze i sve informacije o kolegiju kao i svi
potrebni materijali.
2.9. Praćenje rada studenata
(upisati udio ECTS bodovima za
svaku aktivnost tako da ukupni
broj ECTS bodova odgovara
bodovnoj vrijednosti kolegija)
Pohađanje nastave 1 Pismeni i usmeni ispit 2 Projekt
Eksperimentalni rad Istraživanje Praktični rad 2
Esej Referat
2 (u slučaju kada student nije u
mogučnosti u potpunosti pohađati
nastavu)
Kontinuirana
provjera 1
Kolokviji
2 (položen kolokvij
zamjenjuje pismeni i usmeni
ispit)
Seminarski rad (ostalo upisati)
Aktivnosti u nastavi Usmeni ispit (ostalo upisati)
2.10. Ocjenjivanje i vrednovanje
rada studenata tijekom nastave i
na završnom ispitu
Svi studenti (redovni i izvanredni) mogu birati između dvije opcije za polaganje ispita koje su pojašnjene u nastavku.
Opcija A. Polaganje ispita putem kolokvija
Da bi ostvarili pravo polaganja ispita putem kolokvija, od studenata se očekuje da aktivno sudjeluju na nastavi (rješavaju studije slučaja, vježbe i kratke
zadaće),
Opcija B. Izlazak na redovni ispitni rok (pismeni i usmeni ispit)
Ako se studenti ne odluče aktivno zalagati na nastavi ili ne polože kolokvij tada izlaze na redovni ispitni rok.
Uvjeti za izlazak na redovni ispitni rok te za potpis iz kolegija:
- Za izvanredne studente: napisan i pozitivno ocijenjen Praktični rad i Referat, prisustvo na nastavi minimalno 50%
- Za redovne studente: prisustvo na nastavi minimalno 70%, kontinuirano rješavanje zadataka na nastavi, pozitivno ocijenjen Praktični rad.
2.11. Obvezna literatura
(dostupna u knjižnici i putem
ostalih medija)
Naslov Broj primjeraka u
knjižnici
Dostupnost
putem ostalih
medija
Marušić, M., Vranešević, T.: Istraživanje tržišta, 5. izdanje, ADECO, Zagreb 2001. 1
2.12. Dopunska literatura (u
trenutku prijave izmjena i/ili
dopuna studijskoga programa)
Meler, M.: Istraživanje tržišta, Ekonomski fakultet u Osijeku, Osijek 2005. 1
Marušić, M., Prebežac, D.: Istraživanje turističkih tržišta, Adeco, Zagreb, 2004. 1
2.13. Načini praćenja kvalitete
koji osiguravaju stjecanje
izlaznih znanja, vještina i
kompetencija
Kontrola kvalitete rada studenata i stjecanja potrebnih znanja i vještina osigurat će se:
- kroz interaktivan rad na nastavi,
- vođenjem evidencije o nazočnosti i aktivnosti studenata u nastavi ,
- temeljem rezultata studenata na kolokvijima i ispitima dobit će se informacije potrebne za daljnje
upute studentima u cilju povećanja efikasnosti njihova rada.
- Studenti će biti upućeni u svoja prava i obveze te metode rada i potrebnu literaturu.
Indikatori sustava osiguravanja kvalitete: Studentska anketa, praćenje godišnjih podataka s HZZZ –a o
godišnjem stanju zaposlenosti studenata, ankete poslodavca i udruge Alumni.
1.OPĆE INFORMACIJE
1.1. Nositelji predmeta Dijana Mečev, univ.spec.oec. 1.7. Bodovna vrijednost (ECTS) 6
1.2. Naziv predmeta GOSPODARSTVO HRVATSKE 1.8. Način izvođenja nastave (broj sati P+V+S+e-učenje) 45P + 15S
1.3. Suradnici Nema 1.9. Razina primjene e-učenja (1.,2.,3. razina), postotak
izvođenja kolegija on line (maks. 20%)
1. razina – materijali dostupni on-line,
0%
1.4. Studijski program (stručni,
specijalistički diplomski stručni
studij)
Specijalistički diplomski stručni studij
Menadžment 1.10. Redni broj izmjena i/ili dopuna opisa kolegija
1.5. Status kolegija (O,I) Izborni (I) 1.10. Osuvremenjavanje
1.6. Godina studija 1. 1.11. Procjena postotka izmjena i/ili dopuna programa
kolegija
Manje od 20% □
Više od 20 % □
2. OPIS PREDMETA
2.1. Ciljevi kolegija
Osposobiti studente za razumijevanje temeljnih pojmova, principa i pojava u gospodarskom sustavu zemlje; kritičku analizu i razumijevanje
dinamičkih razvojnih procesa i performansi hrvatskog gospodarstva i primjenu usvojenih temeljnih znanja i vještina u daljnjem profesionalnom
razvoju.
2.2. Uvjeti za upis kolegija i
ulazne kompetencije koje su
potrebne za kolegij
Nema uvjeta.
2.3. Ishodi učenja na razini
programa kojima kolegij
pridonosi
Organizirati i voditi rad u timu, te kritički prosuđivati mišljenja i stavove dionika tima.
Samostalno i odgovorno pretraživati relevantnu literaturu za donošenje rješenja i zaključaka.
Interpretirati važnost financijskih tržišta za cjelokupno gospodarstvo, ulogu i važnost financijskih posrednika, te argumentirati ishodišta i posljedice
djelovanja asimetričnih informacija na sudionike financijskih tržišta i poslovnih subjekata.
Analizirati i usporediti indikatore gospodarskog razvoja Republike Hrvatske, kritički promišljati o suvremenim trendovima u RH, te predložiti rješenja za
poticanje gospodarskog prosperiteta.
2.4. Očekivani ishodi učenja na
razini kolegija (4-10 ishoda
učenja)
Opisati činitelje koji djeluju na veličinu i stopu prirodnog i mehaničkog kretanja stanovništva; analizirati dobnu, ekonomsku i obrazovnu strukturu
stanovništva te utjecaj različitih oblika državne populacijske politike.
Opisati preduvjete turističkog razvoja, analizirati uloge i ograničenja turizma u gospodarskom razvoju države te argumentirati mogućnosti daljnjeg razvoja
turizma RH.
Definirati pojam, zadaće i sudionike financijskog tržišta, opisati proces institucionalizacije hrvatskog financijskog tržišta i razvoj tržišta kapitala.
Usporediti različite modele nacionalnog razvoja gospodarstva, definirati pojam regija i regionalnih problema, te analizirati utjecaj regionalne politike
države.
Procijeniti posljedice ekonomske politike i aktivnosti individualnih gospodarskih subjekata u kontekstu nacionalnog gospodarstva.
Povezati aktualna gospodarska kretanja s ekonomskom teorijom i međunarodnom ekonomskom praksom.
2.5. Sadržaj kolegija detaljno
razrađen prema satnici nastave
Predavanja:
Upoznavanje studenata s kolegijem, obvezama i načinom rada (1 sat), stanovništvo i gospodarski razvoj (5 sati), tržište rada RH (3 sata), mirovinski sustav
RH (3 sata), siromaštvo (3 sata), sustavi socijalnog osiguranja i skrbi (3 sata), zdravstveni i obrazovni sustav RH (3 sata), osnovna obilježja međunarodne
razmjene RH (3 sata), fiskalna politika RH i proračun (6 sati), monetarna politika RH (6 sati), regionalni razvoj (3 sata), sektor turizma RH (3 sata), sektor
trgovine RH (3 sata)
Seminari:
Stanovništvo i gospodarski razvoj (2 sata), tržište rada RH (2 sata), mirovinski sustav RH (2 sata), siromaštvo (1 sat), sustavi socijalnog osiguranja i skrbi
(1 sat), zdravstveni sustav RH (1 sat), obrazovni sustav RH (1 sat), fiskalna politika RH i proračun (1 sat), monetarna politika RH (1 sat), regionalni razvoj
(1 sat), sektor turizma RH (1 sat), sektor trgovine RH (1 sat)
2.6. Vrste izvođenja nastave:
□ predavanja
□ seminari i radionice
□ vježbe
□ obrazovanje na daljinu
□ mješovito e-učenje
□ terenska nastava
□ samostalni zadaci
□ multimedija i mreža
□ laboratorij
□ mentorski rad
2.7. Komentari:
2.8. Obveza studenata
Za sve redovne studente obavezno je prisustvo na nastavi (predavanja i vježbi) od minimalno 70%, a za izvanredne studente 50%.
Obaveza je svih studenata izraditi i prezentirati seminarski rad.
Obveza je studenata aktivno sudjelovati u nastavi. Preporučeno je da studenti na nastavi sudjeluju i u rješavanju studija slučajeva i problemskih zadataka.
Obveza svakog studenta je redovito se informirati o odvijanju nastave. Sve obavijesti o održavanju ili eventualnoj odgodi nastave bit će objavljene na e-
learning stranici kolegija, gdje se ujedno nalaze i sve informacije o kolegiju kao i nastavni materijali i popis literature.
2.9. Praćenje rada studenata
(upisati udio ECTS bodovima za
svaku aktivnost tako da ukupni
broj ECTS bodova odgovara
bodovnoj vrijednosti kolegija)
Pohađanje nastave 1,5 Pismeni ispit 3* Projekt
Eksperimentalni rad Istraživanje 1 Praktični rad
Esej 1 Referat Kontinuirana provjera
Kolokviji Seminarski rad 1 Problemski zadatak 1
Aktivnosti u nastavi 0,5 Usmeni ispit (ostalo upisati)
2.10. Ocjenjivanje i vrednovanje
rada studenata tijekom nastave i
na završnom ispitu
Studenti na predavanjima pišu zadaće i eseje, te provode istraživanje o određenoj problematici prema zadanim uputama. Konačna ocjena formira se na
temelju rezultata postignutih pisanjem eseja, sudjelovanjem u istraživanju i rješavanjem problemskih zadataka (*što u potpunosti zamjenjuje pisani dio
ispita) i izradom i izlaganjem seminarskog rada, ili klasičnim polaganjem pismenog ispita i uspješnom izradom i izlaganjem seminarskog rada.
2.11. Obvezna literatura
(dostupna u knjižnici i putem
ostalih medija)
Naslov Broj primjeraka u
knjižnici
Dostupnost putem
ostalih medija
Mečev, D. (2015) Nacionalna ekonomija Hrvatske, recenzirana skripta, Veleučilište u Šibeniku, Šibenik e-learning
Čavrak i sur. (2011) Gospodarstvo Hrvatske, Politička kultura, Zagreb 5
2.12. Dopunska literatura (u
trenutku prijave izmjena i/ili
dopuna studijskoga programa)
Nastavni materijali s predavanja i vježbi e-learning
2.13. Načini praćenja kvalitete
koji osiguravaju stjecanje
izlaznih znanja, vještina i
kompetencija
Vođenje evidencije o nazočnosti i aktivnosti studenata u nastavi, interaktivan rad na nastavi, kontinuirano praćenje napretka studenata putem kolokvija.
Indikatori sustava osiguravanja kvalitete: studentska anketa, praćenje godišnjih podataka s HZZZ –a o godišnjem stanju zaposlenosti studenata, ankete
poslodavca i udruge Alumni.
1.OPĆE INFORMACIJE
1.1. Nositelji predmeta mr. Alenka Poljičak, dipl.oec., v. pred. 1.7. Bodovna vrijednost (ECTS) 6
1.2. Naziv predmeta SUSTAV JAVNE NABAVE 1.8. Način izvođenja nastave (broj sati P+V+S+e-
učenje) 30P+30V
1.3. Suradnici Nema 1.9. Razina primjene e-učenja (1.,2.,3. razina),
postotak izvođenja kolegija on line (maks. 20%)
1.4. Studijski program (stručni,
specijalistički diplomski stručni
studij)
Specijalistički diplomski stručni studij Menadžment 1.10. Redni broj izmjena i/ili dopuna opisa kolegija -
1.5. Status kolegija (O,I) I 1.10. Osuvremenjavanje □
1.6. Godina studija 1. 1.11. Procjena postotka izmjena i/ili dopuna
programa kolegija
Manje od 20% □
Više od 20 % □
2. OPIS PREDMETA
2.1. Ciljevi kolegija
Cilj je kolegija upoznavanje studenata sa sustavom javne nabave, njegovim osnovnim pojmovima i procedurama, kao i stjecanje temeljnih znanja i
vještina za provođenje postupaka javne nabave. Obradom pojma javne nabave na case slučajevima studenti se educiraju:
za stjecanje praktičnih znanja o sastavljanju dokumenata u sustavu javne nabave;
za proceduralne postupke koji prate javnu nabavu.
2.2. Uvjeti za upis kolegija i
ulazne kompetencije koje su
potrebne za kolegij
uvjeti potrebni za upis u 2. semestar
2.3. Ishodi učenja na razini
programa kojima kolegij
pridonosi
Organizirati i voditi rad u timu, te kritički prosuđivati mišljenja i stavove dionika tima
Samostalno i odgovorno pretraživati relevantnu literaturu za donošenje rješenja i zaključaka,
Primjenjivati i valorizirati kvalitativne i kvantitativne metode poslovnog odlučivanja u rješavanju ekonomskih i menadžerskih problema pomoću
programske potpore
Osmisliti plan javne nabave te pripremiti osnovne dokumente za provođenje otvorenog postupka javne nabave
Ocijeniti prihvatljivost investicijskog projekta temeljem ekonomsko-financijske analize izrađene uz pomoć suvremenih alata i tehnika
Valorizirati i primijeniti temeljne pravne institute u poslovnom okruženju
2.4. Očekivani ishodi učenja na
razini kolegija (4-10 ishoda
učenja)
Nakon položenog predmeta studenti će:
- znati definirati ključne pojmove koji se odnose na javnu nabavu
- prepoznavati osnovne faze u javnoj nabavi
- analizirati Elektronički oglasnik javne nabave i razumijevati objave koje se nalaze u njemu
- razumjeti značaj sustava javne nabave;
- znati izraditi plan nabave za obveznike primjene ZJN;
- razlikovati različite postupke javne nabave;
2.5. Sadržaj kolegija detaljno
razrađen prema satnici nastave
1) Uvod u sustav javne nabave, 2) Opće odredbe o javnoj nabavi, 3) Obveznici javne nabave, 4) Postupci javne nabave, 6) Otvoreni postupak javne
nabave 7) Ograničeni i pregovarački postupci 8) Načini javne nabave 9) E-nabava, 10) Dokumentacija za nadmetanje, 11) Uvjeti i dokazi sposobnosti
ponuditelja za nadmetanje u sustavu javne nabave, 12) Objave u sustavu javne nabave, 13) Ponude, otvaranje, pregled i ocjena ponuda, 14) Postupak
donošenja odluka i pravna zaštita, 15) Žalbeni postupak 16) Javno-privatna partnerstva i koncesije, 17) Ugovori o javnoj nabavi i izvršenje ugovora.
2.6. Vrste izvođenja nastave:
x predavanja
□ seminari i radionice
x vježbe
□ obrazovanje na daljinu
□ mješovito e-učenje
□ terenska nastava
□ samostalni zadaci
□ multimedija i mreža
□ laboratorij
□ mentorski rad
2.7. Komentari:
2.8. Obveza studenata
Nastava se izvodi u drugom semestru (ljetnom semestru) u obliku predavanja (30 sati) i vježbi (30 sati). Studenti su obvezni prisustvovati nastavi na
minimalno 70% predavanja i 50% vježbi.
2.9. Praćenje rada studenata
(upisati udio ECTS bodovima za
svaku aktivnost tako da ukupni
broj ECTS bodova odgovara
bodovnoj vrijednosti kolegija)
Pohađanje nastave 1 Pismeni ispit 2 Projekt
Eksperimentalni rad Istraživanje Praktični rad
Esej Referat Kontinuirana provjera
Kolokviji 4 Seminarski rad (ostalo upisati)
Aktivnosti u nastavi 1 Usmeni ispit 2 (ostalo upisati)
2.10. Ocjenjivanje i vrednovanje
rada studenata tijekom nastave i
na završnom ispitu
Studeni tijekom nastave rade u timu na vježbama. Studenti imaju pravo izlaska na dva kolokvija u kojima iz oba kolokvija moraju
ostvariti barem 51% bodova kako bi mogli pristupiti usmenom dijelu ispita.
Studenti koji nisu uspjeli položiti jedan kolokvij od dva, imaju pravo izaći na popravni kolokvij. Ukoliko studenti ne polože kolokvije imaju mogućnost
polaganja putem pismenog ispita, u kojem moraju ostvariti minimalno 51% bodova kako bi imali pravo izlaska na usmeni dio ispita. Na usmenom ispitu
formira se zaključna ocjena u skladu s danim bodovnim granicama.
2.11. Obvezna literatura
(dostupna u knjižnici i putem
ostalih medija)
Naslov Broj primjeraka u
knjižnici
Dostupnost putem
ostalih medija
1. Zakon o javnoj nabavi (NN 90/11, 83/13, 143/13, 13/14) x
2. Podzakonski propisi: Pravilnici i uredbe x
3. Skripta „Sustav javne nabave“ e-learning
2.12. Dopunska literatura (u
trenutku prijave izmjena i/ili
dopuna studijskoga programa)
4. Stručni članci, poslovne informacije i poslovni slučajevi – Internet izvori, na hrvatskom i na
engleskom jeziku
2.13. Načini praćenja kvalitete
koji osiguravaju stjecanje
izlaznih znanja, vještina i
kompetencija
Vođenje evidencije o nazočnosti i aktivnosti studenata u nastavi, kontinuirano praćenje napretka
studenata putem vježbi i kolokvija. Studenti su upućeni u svoja prava i obveze te metode rada i
potrebnu literaturu.
Indikatori sustava osiguravanja kvalitete: studentska anketa, praćenje godišnjih podataka s HZZZ –a o
godišnjem stanju zaposlenosti studenata, ankete poslodavca i udruge Alumni.
1.OPĆE INFORMACIJE
1.1. Nositelji predmeta Anita Grubišić, mag. oec., v. pred.
1.7. Bodovna vrijednost (ECTS) 6
1.2. Naziv predmeta UPRAVLJANJE TROŠKOVIMA 1.8. Način izvođenja nastave (broj sati P+V+S+e-
učenje) 45P+15S
1.3. Suradnici Jelena Žaja, mag. oec., asistentica
Gost predavač
1.9. Razina primjene e-učenja (1.,2.,3. razina),
postotak izvođenja kolegija on line (maks. 20%)
1.4. Studijski program (stručni,
specijalistički diplomski stručni
studij)
Specijalistički diplomski stručni studij
Menadžment 1.10. Redni broj izmjena i/ili dopuna opisa kolegija 1
1.5. Status kolegija (O,I) I 1.10. Osuvremenjavanje □
1.6. Godina studija 1. 1.11. Procjena postotka izmjena i/ili dopuna
programa kolegija
Manje od 20% □
Više od 20 % □
2. OPIS PREDMETA
2.1. Ciljevi kolegija Upravljanje troškovima u poduzeću, raspored troškova po mjestima i nosiocima, te evidentiranja troškova i rashoda klasičnim i suvremenim metodama
obračuna.
2.2. Uvjeti za upis kolegija i
ulazne kompetencije koje su
potrebne za kolegij
Nema uvjeta
2.3. Ishodi učenja na razini
programa kojima kolegij
pridonosi
- Samostalno i odgovorno pretraživati relevantnu literaturu za donošenje rješenja i zaključaka,
- Analizirati okolinu poduzeća, razlikovati konkurentske prednosti poduzeća te predložiti različite poslovne strategije ka ostvarenju ciljeva poduzeća
- Analizirati i interpretirati kljucne poslovne trendove i inovacije u mikro i makro poslovnom okruženju te predložiti inovativna rješenja i taktike
inoviranja u poslovanju
- Primjenjivati i valorizirati kvalitativne i kvantitativne metode poslovnog odlučivanja u rješavanju ekonomskih i menadžerskih problema pomoću
programske potpore
- Predložiti odluke o proizvodnji, operacijama, tokovima, kapacitetima, troškovima i procesima koristeći analizu i praćenje postignutih pokazatelja i
rezultata
Studenti će usvojiti znanja, vještine i stavove: koji im omogućavaju upravljanje troškovima u poduzeću, jer je ostvareno razumijevanje logike nastanka
troškova, njihov raspored po mjestima i nosiocima, te evidentiranja troškova, rashoda klasičnim i suvremenim metodama obračuna te upravljanja
troškovima.
2.4. Očekivani ishodi učenja na
razini kolegija (4-10 ishoda
učenja)
Student should be able to: Describe the way managers use accounting information to create value in organizations. Explain how costs are presented in
financial statements. Understand the assumptions and limitations of CVP analysis. Use differential analysis to analyze decisions. Understand the reasons
for estimating fixed and variable costs. Explain how a basic product costing system works. Understand the ethical issues in job costing. Analyze the
accounting choice between FIFO and weighted-average costing. Compare activity-based product costing to traditional department product costing
methods. Explain the role of a management control system. Understand the role of budgets in overall organization plans. Evaluate divisional accounting
income as a performance measure. Evaluate divisional accounting income as a performance measure.
2.5. Sadržaj kolegija detaljno
razrađen prema satnici nastave
PREDAVANJA SEMINARI / VJEŽBE
Tjedan Sati Tematska jedinica Tjedan Sati Tematska jedinica
1 3 Uvodno predavanje. Mjesto, uloga, sadržaj,
funkcija upravljačkog računovodstva. 1 1
2 3 Obrazovanje za računovodstvenu profesiju.
Informatizacija internog obračuna. 2 1 Podjela tema.
3 3 Troškovi. Klasifikacija troškova. 3 1 Upute za pisanje seminarskog rada i
prezentacije.
4 3 Računovodstveno praćenje troškova. 4 1 Upute o načinu izlaganja seminarskog rada.
5 3 Troškovi u internom obračunu. 5 1 Prezentacije seminarskih radova. Rasprava.
6 3 Osobitosti klasičnih i modernih obračuna
troškova. 6 1
Prezentacije seminarskih radova. Rasprava.
7 3 Utjecaj metoda vredovanja zaliha na poslovni
rezultat. 7 1
Prezentacije seminarskih radova. Rasprava.
8 3 Sadržaj i izrada poslovnog plana poduzeća. 8 1 Prezentacije seminarskih radova. Rasprava.
9 3 Računovodstvo odgovornosti i fleksibilni
proračun. 9 1
Prezentacije seminarskih radova. Rasprava.
10 3
Računovodstveni standardi i harmonizacija
izvještavanja. Transferne cijene i njihove
računovodstvene i porezne implikacije.
10 1
Prezentacije seminarskih radova. Rasprava.
11 3 Informacijska osnovica kratkoročnog poslovnog
odlučivanja. Upravljanje novčanim tokom. 11 1
Prezentacije seminarskih radova. Rasprava.
12 3 Strategijsko računovodstvo. Instrumenti
strategijskog računovodstva. 12 1
Prezentacije seminarskih radova. Rasprava.
13 3 Informacijska osnovica dugoročnog poslovnog
odlučivanja. 13 1
Prezentacije seminarskih radova. Rasprava.
14 3 Upravljačko računovodstvo javnog sektora. 14 1 Prezentacije seminarskih radova. Rasprava.
15 3 Ponavljanje. Upute za ispit. Potpisi. 15 1 Prezentacije seminarskih radova. Rasprava.
2.6. Vrste izvođenja nastave: □ predavanja □ samostalni zadaci 2.7. Komentari:
□seminari i radionice
□ vježbe
□ obrazovanje na daljinu
□ mješovito e-učenje
□ terenska nastava
□ multimedija i mreža
□ laboratorij
□ mentorski rad
□ Engleski jezik
2.8. Obveza studenata
Nastava se izvodi u drugom semestru (ljetnom semestru) u obliku predavanja (30 sati) i vježbi (30 sati). Studenti su obvezni prisustvovati nastavi na
minimalno 70% predavanja i 50% vježbi.
2.9. Praćenje rada studenata
(upisati udio ECTS bodovima za
svaku aktivnost tako da ukupni
broj ECTS bodova odgovara
bodovnoj vrijednosti kolegija)
Pohađanje nastave 1 Pismeni ispit Projekt
Eksperimentalni rad Istraživanje Praktični rad 3
Esej Referat Kontinuirana provjera 1
Kolokviji Seminarski rad 1 (ostalo upisati)
Aktivnosti u nastavi Usmeni ispit (ostalo upisati)
2.10. Ocjenjivanje i vrednovanje
rada studenata tijekom nastave i
na završnom ispitu
Stečeno znanje studenta provjerava se tijekom nastave, polaganjem završnog ispita (završni ispit sastoji se od pismenog i usmenog dijela).
2.11. Obvezna literatura
(dostupna u knjižnici i putem
ostalih medija)
Naslov Broj primjeraka u
knjižnici
Dostupnost putem
ostalih medija
1. grupa autora: Upravljačko računovodstvo, RIF, Zagreb, 2011. 4
2.12. Dopunska literatura (u
trenutku prijave izmjena i/ili
dopuna studijskoga programa)
1. Lanen, W.N. & Anderson, S.W. & Maher, M.W., Fundamentals of cost accounting, Third Edition,
2014, by The McGraw-Hill – PPP
2. Belak, V., Menadžersko računovodstvo, RRIF, Zagreb, 1995.
3. Grubišić, A.; Analiza poslovanja, skripta, Veleučilište u Šibeniku, 2010.
2
Da
Da
2.13. Načini praćenja kvalitete
koji osiguravaju stjecanje
izlaznih znanja, vještina i
kompetencija
Kontrola kvalitete rada studenata i stjecanja potrebnih znanja i vještina osigurat će se:
-kroz interaktivan rad na nastavi,
- vođenjem evidencije o nazočnosti i aktivnosti studenata u nastavi,
-temeljem rezultata studenata na kolokvijima i ispitima dobit će se informacije potrebne za daljnje
upute studentima u cilju povećanja efikasnosti njihova rada.
- Studenti će biti upućeni u svoja prava i obveze te metode rada i potrebnu literaturu.
Indikatori sustava osiguravanja kvalitete:
Studentska anketa, praćenje godišnjih podataka s HZZZ –a o godišnjem stanju zaposlenosti studenata,
ankete poslodavca i udruge Alumni
3. SEMESTAR
1.OPĆE INFORMACIJE
1.1. Nositelji predmeta Želimir Mikulić, mag.ing.,viši predavač 1.7. Bodovna vrijednost (ECTS) 6
1.2. Naziv predmeta POSLOVNE SIMULACIJE 1.8. Način izvođenja nastave (broj sati P+V+S+e-učenje) 45+15
1.3. Suradnici / 1.9. Razina primjene e-učenja (1.,2.,3. razina), postotak
izvođenja kolegija on line (maks. 20%)
1. razina – materijali dostupni On-line,
10% video predavanja, interaktivni alati
1.4. Studijski program (stručni,
specijalistički diplomski stručni
studij)
Specijalistički diplomski stručni studij
Menadžment 1.10. Redni broj izmjena i/ili dopuna opisa kolegija
1.5. Status kolegija (O,I) O 1.10. Osuvremenjavanje
1.6. Godina studija 2. 1.11. Procjena postotka izmjena i/ili dopuna programa
kolegija
Manje od 20% □
Više od 20 % □
2. OPIS PREDMETA
2.1. Ciljevi kolegija
Kolegij je namijenjen upoznavanju studenata sa simulacijskim modeliranjem i njegovom primjenom u analizi i oblikovanju poslovnih procesa.
Simulacijsko modeliranje omogućuje stvaranje modela dinamičkih poslovnih procesa, izvođenje simulacijskih eksperimenata s modelom i procjenu
performansi poslovnih procesa.
2.2. Uvjeti za upis kolegija i
ulazne kompetencije koje su
potrebne za kolegij
Odslušani kolegiji Statistika i Kvantitativne metode u poslovnom odlučivanju
2.3. Ishodi učenja na razini
programa kojima kolegij
pridonosi
Samostalno i odgovorno pretraživati relevantnu literaturu za donošenje rješenja i zaključaka
Koristiti vjerojatnosne modele za različite diskretne i kontinuirane stohastičke pojave, procijeniti parametre populacije, postaviti statističke hipoteze i
provesti test te osnovnu statističku analizu uz podršku računalnih alata
Primjenjivati i valorizirati kvalitativne i kvantitativne metode poslovnog odlučivanja u rješavanju ekonomskih i menadžerskih problema pomoću
programske potpore
Interpretirati proces i princip modeliranja, iz ulaznih podataka odabrati diskretnu simulaciju, te izraditi i primijeniti simulacijski model primjenom
programskih paketa Sigma i Arena te alata poput Excell-a i ExpertFit-a
Prepoznati različite probleme, rizike i rizične situacije u modernom rukovođenju i menadžmentu te predložiti adekvatna rješenja za utvrđene probleme i
mehanizme upravljanja rizicima temeljem analize stanja poduzeća
2.4. Očekivani ishodi učenja na
razini kolegija (4-10 ishoda
učenja)
Student zna usporediti i klasificirati simulacijske sustave na MonteCarlo, diskretne, kontinuirane i mješovite.
Student će dizajnirati diskretni simulacijski model zadanog procesa ili sustava i analizirati njegova ograničenja.
Za prikupljene ulazne podatke korištenjem ponuđenijh alata (ExpertFit i Excel) izabrati će odgovarajuću distribuciju.
Kod događajima upravljanih sustava identificirati će stanja i varijable sustava te događaje i ispitati model u programskom alatu Sigma.
Moći će izgraditi dijagram sustava/procesa u programskom alatu Arena preporučiti parametre za izvođenje simulacija i prezentirati izlazne rezultate.
U programskom alatu Excel u cilju analize ponašanja osmisliti će simulacijske financijske modela prvenstveno MonteCarlo simulacijama.
Moći će korištenjem grafikona (Excel) i animacija (Arena) koje će osmisliti prezentirati izlazne rezultate.
Analizirati izlazne rezultate, prepoznati obrasce, predvidjeti rizike i predložiti optimalan odabir parametara/odluke za upravljanje poslovnim sustavima.
Dizajniranjem i implementacijom simulacijskih modela moći će preispitati postojeća rješenja, vrednovati alternative koje se predlažu i predložiti
rješenja.
2.5. Sadržaj kolegija detaljno
razrađen prema satnici nastave
Tjedan Sati Tematska jedinica Tjedan Sati Tematska jedinica
1 4 Uvodno predavanje, osnovne ideje simulacije. Izgradnja
simulacijskih modela. 1
2 3 Izgradnja simulacijskih modela. Vrste simulacija. 2 1 Uvodno
3 3 Diskretne i kontinuirane simulacije 3 2 Case study: upravljanje proizvodnjom
4 3 Strategija izvođenja simulacijskih modela na računalu 4 2 Vjerojatnost
5 3 Konceptualni simulacijski modeli, graf događaja sistema 5 2 Slučajne varijable i njihovo generiranje
6 3 Sigma simulacijski softver 6 2 Analiza ulaznih podataka: procjena parametara razdioba
7 3 Modeliranje jednostavnih sustava grafom događaja 7 2 Korištenje SIGMA za izvođenje simul. na mod. grafa
događaja
8 3 Osnovni elementi vjerojatnosti i statistike, generiranje i
analiza uzoraka ulaz.podataka 8 2
Korištenje SIGMA za izvođenje simul. na mod. grafa
događaja
9 3 Modeliranje složenih sustava grafom događaja.
Specijalizirani simul.paketi. 9 2 Prezentiranje izvještaja poslovnih simulacija timova
10 3 Arena simulacijski softver. Korištenje animacija. 10 2 ARENA simulacijski softver
11 3 Modeliranje složenih sustava u Areni 11 2 ARENA simulacijski softver
12 3 Mogućnosti korištenja prog.paketa MS Excell za
izvođenje simulacija. 12 4 Simulacije u Excel-u
13 2 Mogućnosti korištenja prog.paketa MS Excell za
izvođenje simulacija. 13 5
Scenarij, Što-ako analiza, Monte Carlo simulacije, Analiza
rizika u Excel-u
14 3 Planiranje izvođenja i analiza izlaza simulacijskih
eksperimenata. 14 1 Prezentiranje izvještaja poslovnih simulacija timova
15 3 Sistemska dinamika. Potpisi 15 1 Prezentiranje izvještaja poslovnih simulacija timova
2.6. Vrste izvođenja nastave: predavanja samostalni zadaci 2.7. Komentari:
□ seminari i radionice
□ vježbe
□ obrazovanje na daljinu
□ mješovito e-učenje
□ terenska nastava
□ multimedija i mreža
laboratorij
□ mentorski rad
□ (ost.upisati)
2.8. Obveza studenata
Obveza za sve redovne studente je minimalno 70% prisustvovanja na nastavi (predavanja i vježbe), da bi stekli pravo pristupanja provjeri ishoda učenja.
Izvanredni studenti nemaju zadan postotak minimalnog prisustvovanja nastavi kao uvjet za odobravanje pristupanju ispitu.
Studenti su dužni izraditi seminar i izraditi tri projekta: u programskom paketu Exel (individualno), model procesa u programskom paketu Sigma (u
tijeku viježbi) i model procesa u programskom paketu Arena s analizom dobivenih rezultata i prezentiran izvještaj tima. Preporučeno je da studenti
aktivno sudjeluju u nastavi što podrazumijeva sudjelovanje u raspravama, rješavanje zadatka i sl. Studenti koji nisu u mogućnosti dolaziti redovito na
nastavu zbog statusa izvanrednog studenta trebaju se konzultirati sa profesorom u vrijeme konzultacija ili putem e-maila ([email protected] ).
Obveza svakog studenta je redovito se informirati o odvijanju nastave. Sve obavijesti o održavanju ili eventualnim promjenama termina dostavljaju se
studentima e-mailom i objavljene su e-learning stranici kolegija, sa svim informacijama o kolegiju, nastavnim materijalima, seminarskim i projektnim
zadacima
2.9. Praćenje rada studenata
(upisati udio ECTS bodovima za
svaku aktivnost tako da ukupni
broj ECTS bodova odgovara bodovnoj vrijednosti kolegija)
Pohađanje nastave 1.5 Pismeni ispit Projekt 2
Eksperimentalni rad Istraživanje 0.5 Praktični rad 1.5
Esej Referat Kontinuirana provjera
Kolokviji Seminarski rad 0.4 (ostalo upisati)
Aktivnosti u nastavi Usmeni ispit 0.1 (ostalo upisati)
2.10. Ocjenjivanje i vrednovanje
rada studenata tijekom nastave i
na završnom ispitu
Prati se aktivnost studenata na predavanjima, studenti timski izrađuju jedan seminar (studiju slučaja) kojeg timski predstavljaju i brane. Pored toga
izrađuju tri simulacijska projekta. Projekti se izvode u programskom paketu Excel korištenjem dodataka iz paketa Decision Tools tvrtke Palisade te na
edukacijskim verzijama programskih paketa Sigma i Arena. Studenti projekte izvode i prezentiraju timski, a pojedinačno ih brane na usmenom ispitu.
Pored toga na usmenom pojedinačno se provjerava poznavanje korištenja mogućnost korištenja MS Excel-a za izradu i analizu simulacijskih studija.
2.11. Obvezna literatura
(dostupna u knjižnici i putem
ostalih medija)
Naslov Broj primjeraka u
knjižnici
Dostupnost putem
ostalih medija
LAW, Averill M., Simulation Modeling and Analysis, 4th ad., McGrow Hill, 2007 1 DA
VERSCHUUREN, Gerard, Excel Simulations, Holy Macro, 2014 1 DA
ČERIĆ, Vlatko, Simulacijsko modeliranje, Školska knjiga, Zagreb 1993. 5 NE
KELTON, D.W., SADOWSKY R.P., SADOWSKY, D., Simulation with Arena, 2nd McGrow Hill 2003 1 DA
2.12. Dopunska literatura (u
trenutku prijave izmjena i/ili
dopuna studijskoga programa)
LAGUNA, M., MARKLUND, J., Business Process Modelling, Simulation and Design, Prentice Hall,
2004.
ROSS, Sheldon m., Simulation, 4th ed., Elsevier, 2006.
1
1
NE
NE
2.13. Načini praćenja kvalitete koji osiguravaju stjecanje izlaznih znanja, vještina i kompetencija
- kroz interakciju i praćenje aktivnosti na nastavi,
- vođenjem evidencije o nazočnosti,
- temeljem analize rezultata studenata na kolokvijima i ispitima - studentska anketa
1.OPĆE INFORMACIJE
1.1. Nositelji predmeta mr. Gina Lugović, v. predavač 1.7. Bodovna vrijednost (ECTS) 6
1.2. Naziv predmeta METODE ZNANSTVENOG ISTRAŽIVANJA 1.8. Način izvođenja nastave (broj sati
P+V+S+e-učenje) 45 P + 15 S
1.3. Suradnici / 1.9. Razina primjene e-učenja (1.,2.,3. razina),
postotak izvođenja kolegija on line (maks. 20%)
1. razina, materijali dostupni on line, 0%
izvođenja kolegija on line
1.4. Studijski program (stručni,
specijalistički diplomski stručni
studij)
Specijalistički diplomski stručni studij Menažment 1.10. Redni broj izmjena i/ili dopuna opisa
kolegija 1
1.5. Status kolegija (O,I) I 1.10. Osuvremenjivanje X
1.6. Godina studija 2. 1.11. Procjena postotka izmjena i/ili dopuna
programa kolegija
Manje od 20% x
Više od 20 % □
2. OPIS PREDMETA
2.1. Ciljevi kolegija
Upoznati studente sa
- vrstama znanstvenih i stručnih radova,
- istraživanjima u znanosti,
- metodama i fazama istraživačkog rada,
- metodama prikupljanja podataka u procesu istraživanja,
- instrumentima istraživanja,
- obradom i analizom podataka,
- te primjenom stečenih znanja u istraživačkim procesima i pisanju rada.
2.2. Uvjeti za upis kolegija i
ulazne kompetencije koje su
potrebne za kolegij
Nema ulaznih kompetencija.
2.3. Ishodi učenja na razini
programa kojima kolegij
pridonosi
Organizirati i voditi rad u timu, te kritički prosuđivati mišljenja i stavove dionika tima
Samostalno i odgovorno pretraživati relevantnu literaturu za donošenje rješenja i zaključaka
Odabrati metodu istraživanja, provesti istraživanje tržišta te interpretirati rezultate provedenog istraživanja
2.4. Očekivani ishodi učenja na
razini kolegija (4-10 ishoda
učenja)
Očekuje se da će studenti moći primijeniti osnovne istraživačke metode i tehnike za pisanje radova,
- predložiti primjerenu metodologiju istraživačkog rada,
- primijeniti adekvatne metode prikupljanja podataka u procesu istraživanja,
- primjenu stečenih znanja u istraživačkim procesima i u pisanju istraživanja,
- razumjeti važnost etičkih pitanja i principa u procesu istraživanja,
- samostalno i odgovorno primijeniti osnovne principe kritičkog pregleda relevantne literature, te ispravno referencirati korištenu literaturu,
- primijeniti stečena znanja u pisanju i interpretiranju vlastitog istraživanja.
2.5. Sadržaj kolegija detaljno
razrađen prema satnici nastave
PREDAVANJA SEMINARI / VJEŽBE
Tjedan Sati Tematska jedinica Tjedan Sati Tematska jedinica
1 3 Općenito o znanosti. Definiranje znanosti.
Znanstveni cilj i znanstvena metoda. 1 1 Odabir tema seminarskog rada.
2 3 Istraživanje i istraživačka filozofija. Vrste i
etika istraživanja. Osnovni principi kritičkog
pregleda literature.
2 1 Prezentacija seminara.
3 3 Kvantitativna metodologija. Osnovna
obilježja kvantitativnog pristupa. 3 1 Prezentacija seminara.
4 3 Kvalitativna metodologija. Načela
kvalitativnih istraživanja. 4 1 Prezentacija seminara.
5 3 Izbor i definiranje problema istraživanja.
Prikupljanje literature. Razvoj teorijskog
okvira. Definiranje ciljeva istraživanja.
5 1 Prezentacija seminara.
6 3 Definiranje varijabli i ljestvica mjerenja.
Definiranje hipoteza. 6 1 Prezentacija seminara.
7 3 Izrada nacrta istraživanja. Određenje uzorka i
vrste istraživanja. 7 1 Prezentacija seminara.
8 3 Metode prikupljanja podataka: desk analiza,
analiza sadržaja, studija slučaja, promatranje. 8 1 Prezentacija seminara.
9 3 Metode prikupljanja podataka: anketa. 9 1 Prezentacija seminara.
10 3 Metode prikupljanja podataka: intervju, fokus
grupa. 10 1 Prezentacija seminara.
11 3 Metode prikupljanja podataka: ostale
istraživačke metode. 11 1 Prezentacija seminara.
12 3 Sastavljanje instrumenta istraživanja. 12 1 Prezentacija seminara.
13 3 Obrada i analiza podataka. Prikazivanje
rezultata. Rasprava i zaključak. 13 1 Prezentacija seminara.
14 3 Upute i savjeti za izradu rada. Jezik i stil
pisanja.
14 1 Prezentacija seminara.
15 3 Vrste znanstvenih i stručnih radova. 15 1 Prezentacija seminara.
2.6. Vrste izvođenja nastave:
x predavanja
x seminari
□ vježbe
□ obrazovanje na daljinu
□ mješovito e-učenje
□ terenska nastava
x samostalni zadaci
□ multimedija i mreža
□ laboratorij
□ mentorski rad
□ (ost. upisati)
2.7. Komentari:
Korištene metode: predavanja se izvode kombiniranom („ex cathedra" i "case")
metodom. Teoretski nastavni sadržaj izlaže se metodom „ex cathedra" korištenjem
računalnih prezentacija u programu MS PowerPoint. Predavanja se upotpunjuju
metodom istraživanja i timskim radovima studenata. Studente se potiče na timski rad u
rješavanju posebnih programskih zadataka, vježbaju se tehnike kreativnosti i
prezentacijske vještine.
2.8. Obveza studenata Prisustvo na nastavi, položeni seminarski radovi.
2.9. Praćenje rada studenata
(upisati udio ECTS bodovima za
svaku aktivnost tako da ukupni
broj ECTS bodova odgovara
bodovnoj vrijednosti kolegija)
Pohađanje nastave 1 Pismeni ispit 3 Projekt /
Eksperimentalni rad / Istraživanje 1 Praktični rad /
Esej / Referat / Kontinuirana provjera /
Kolokviji / Seminarski rad 1 (ostalo upisati) /
Aktivnosti u nastavi / Usmeni ispit / (ostalo upisati) /
2.10. Ocjenjivanje i vrednovanje
rada studenata tijekom nastave i
na završnom ispitu
1. Redovito pohađanje nastave. Redovni studenti pohađaju minimalno 70% nastave, a izvanredni studenti minimalno 30% nastave tijekom semestra. 2.
Pozitivno ocijenjeni seminarski radovi (na osnovi literature na hrvatskom jeziku). 3. Održane prezentacije seminarskih radova iz odabrane teme uz
pozitivnu ocjenu. Odabrana tema (naslovnica, sadržaj, uvod, rad, zaključak, literatura, minimalno 10 stranica), reference od 2000.-2018. Stečeno znanje
provjerava se tijekom nastave dijela sadržaja kolegija koji se izvodi "case" metodom, sudjelovanjem na vježbama i polaganjem seminara. Uvjet za
pristupanje ispitu je potpis nakon utvrđene nazočnosti na predavanjima i obrane seminarskog rada. Završna ocjena znanja studenta formira se kao
zajednička ocjena nazočnosti na predavanjima, seminarskih radova i pismenog dijela ispita.
2.11. Obvezna literatura
(dostupna u knjižnici i putem
ostalih medija)
Naslov Broj primjeraka u
knjižnici
Dostupnost putem
ostalih medija
Tkalac Verčić, A., Sinčić Ćorić, D., Pološki Vokić, N., (2014.). Priručnik za metodologiju istraživanja u
društvenim djelatnostima, Uvodni dio, str. 1-25. Zagreb: M.E.P. d.o.o.. 5 -
Zelenika, R. (2000.). Metodologija i tehnologija izrade znanstvenog i stručnog djela (Prvo, drugo, treće,
četvrto, peto, šesto i sedmo poglavlje, str. 1-176. Rijeka: Ekonomski fakultet u Rijeci. 1 -
Mejovšek, M. (2008.). Metode znanstvenog istraživanja, I dio, str. 3-195. Jastrebarsko: Naklada Slap. 3 -
2.12. Dopunska literatura (u
trenutku prijave izmjena i/ili
dopuna studijskoga programa)
Ivanović, Z. (1990.). Metodologija izrade znanstvenog i stručnog djela, Sveučilište u Rijeci, Rijeka. 2 -
Milas, G. (2009.). Istraživačke metode u psihologiji i drugim društvenim znanostima (Opći dio),
Jastrebarsko, Naklada Slap. 3 -
Zelenika, R. (2011.). Znanstvena, znanstveno-stručna i stručna djela (Treće poglavlje), Ekonomski
fakultet u Rijeci, Rijeka. 1 -
Kail, R. V. (2015.). Scientific Writing for Psychology. Lessons in Clarity and Style. Sage Publications. - pdf
Zelenika, R., Zelenika, S., (2006.). Klasifikacija znanosti u fokusu metodologije i tehnologije
znanstvenoga istraživanja, Pomorski zbornik, 44, 1, 11-39. 1 -
2.13. Načini praćenja kvalitete
koji osiguravaju stjecanje
izlaznih znanja, vještina i
kompetencija
Kontrola kvalitete rada studenata i stjecanja potrebnih znanja i vještina osigurat će se:
- interaktivnim radom na predavanjima,
- vođenjem evidencije o nazočnosti i aktivnosti studenata na predavanjima,
- dobivenim informacijama na temelju rezultata ispita, potrebnih za povećanje efikasnosti rada i
- upućivanjem studenata u prava, obveze, metode rada i potrebnu literaturu.
Indikatori sustava osiguravanja kvalitete: studentske ankete, podaci HZZ-a o godišnjem stanju
zaposlenosti studenata, ankete poslodavaca i udruga Alumni.
1.OPĆE INFORMACIJE
1.1. Nositelji predmeta dr.sc. Frane Urem, viši predavač 1.7. Bodovna vrijednost (ECTS) 6
1.2. Naziv predmeta SOFTVERSKO INŽENJERSTVO 1.8. Način izvođenja nastave (broj sati P+V+S+e-
učenje) 45P+15V
1.3. Suradnici Nema 1.9. Razina primjene e-učenja (1.,2.,3. razina),
postotak izvođenja kolegija on line (maks. 20%)
1. razina – materijali dostupni On-
line, 0%
1.4. Studijski program (stručni,
specijalistički diplomski stručni
studij)
Specijalistički diplomski stručni studij Menadžment 1.10. Redni broj izmjena i/ili dopuna opisa kolegija 1.
1.5. Status kolegija (O,I) O 1.10. Osuvremenjavanje □ da
1.6. Godina studija 2. 1.11. Procjena postotka izmjena i/ili dopuna
programa kolegija
Manje od 20% □
Više od 20 % □
2. OPIS PREDMETA
2.1. Ciljevi kolegija Stjecanje znanja iz metodologija razvoja softvera i ekonomike softverskog inženjerstva.
2.2. Uvjeti za upis kolegija i
ulazne kompetencije koje su
potrebne za kolegij
Nema uvjeta.
2.3. Ishodi učenja na razini
programa kojima kolegij
pridonosi
Organizirati i voditi rad u timu, te kritički prosuđivati mišljenja i stavove dionika tima
Samostalno i odgovorno pretraživati relevantnu literaturu za donošenje rješenja i zaključaka,
Primjenjivati i valorizirati kvalitativne i kvantitativne metode poslovnog odlučivanja u rješavanju ekonomskih i menadžerskih problema pomoću
programske potpore
Ocijeniti prihvatljivost investicijskog projekta temeljem ekonomsko-financijske analize izrađene uz pomoć suvremenih alata i tehnika
2.4. Očekivani ishodi učenja na
razini kolegija (4-10 ishoda
učenja)
Razumjeti i biti u mogućnosti analizirati ekonomske osnove softvera
Ilustrirati životni ciklus softvera temeljem raspoloživog praktičnog primjera
Primijeniti pojmove rizika i nesigurnosti koji se tiču softverskog projekta
Provoditi metode ekonomske analize softverskog projekta koristeći najbolju poznatu praksu
Povezati i tumačiti inženjerski ("najbolji mogući") pristup rješavanju problema
2.5. Sadržaj kolegija detaljno
razrađen prema satnici nastave
PREDAVANJA SEMINARI / VJEŽBE
Tjedan Sati Tematska jedinica Tjedan Sati Tematska jedinica
1 3 Osnove ekonomike softverskog
inženjerstva 1 1 Izrada i sadržaj ponude za izvođenje softverkog projekta
2 3 Osnove ekonomike softverskog
inženjerstva 2 1 Novčani tijek u softverskom projektu, vremenska vrijednost novca
3 3 Osnove ekonomike softverskog
inženjerstva 3 1
Usporedba različitih ponuda za softver koje zadovoljavaju tehničku
specifikaciju, Donošenje poslovne o odluke koja se tiče nabave
softvera za poslovnu organizaciju
4 3 Donošenje tehničkih odluka u
profitnom poslovanju 4 1
Profitna analiza za nabavu ili razvoj softvera, računanje MARR i IRR u
softverskom projektu
5 3 Donošenje tehničkih odluka u
profitnom poslovanju 5 1 Inflacija, gubitak vrijednosti softvera tijekom korištenja,
6 3 Donošenje tehničkih odluka u
neprofitnom poslovanju 6 1 Analiza troškova i koristi nabave softvera za javni ili neprofitni sektor
7 3 1. kolokvij 7 1 1. kolokvij
8 3 Procjena, rizika i neizvjesnosti u
softverskom projektu 8 1 Korištenje tehnika za procjenu rizika
9 3 Procjena, rizika i neizvjesnosti u
softverskom projektu 9 1 Korištenje tehnika za procjenu neizvjesnosti
10 3 Višekriterijsko odlučivanje u
softverskom projektu 10 1 Utvrđivanje funkcionalnih zahtjeva na softver
11 3 Višekriterijsko odlučivanje u
softverskom projektu 11 1 Utvrđivanje nefunkcionalnih zahtjeva na softver
12 3 Višekriterijsko odlučivanje u
softverskom projektu 12 1
Odlučivanje o isplativnosti zamjene ili nadogradnje postojećeg softvera
u poslovnoj organizaciji
13 3 Održavanje softvera 13 1 Planiranje i ugovaranje održavanja softvera
14 3 2. kolokvij 15 1 2. kolokvij
15 3 Ponavljanje 1. i 2. kolokvij 15 1 Ponavljanje 1. i 2. kolokvij
2.6. Vrste izvođenja nastave:
X predavanja
□ seminari i radionice
X vježbe
□ obrazovanje na daljinu
X mješovito e-učenje
□ terenska nastava
X samostalni zadaci
□ multimedija i mreža
□ laboratorij
X mentorski rad
X studije slučaja
2.7. Komentari:
Nastavni materijali su dostupni na sustavu za e-učenje.
Studenti kolokvije rješavaju na sustavu za e-učenje. Studenti
mogu odabrati
2.8. Obveza studenata
Za sve redovne studente prisustvo na nastavi (predavanja i seminara) od minimalno 50%. Izvanredni studenti nemaju obvezu prisustvovanja nastavi,
osim u slučaju kada nastava za njih nije posebno organizirana. Preporučeno je da studenti aktivno sudjeluju u nastavi što podrazumijeva sudjelovanje u
raspravama, rješavanje studija slučajeva, izradu projektnog zadatka i sl.
Studenti koji nisu u mogućnosti dolaziti redovito na nastavu zbog statusa izvanrednog studenta trebaju se konzultirati sa profesorom u vrijeme
konzultacija ili pute e-maila ([email protected] ). Osim toga, obveza svakog studenta je redovito se informirati o odvijanju nastave. Poželjno je o tijeku
nastave pitati studente ili profesora. Sve obavijesti o održavanju ili eventualnoj odgodi nastave bit će objavljene na e-learning stranici kolegij, gdje se
ujedno nalaze i sve informacije o kolegiju kao i svi potrebni nastavni materijali.
2.9. Praćenje rada studenata
(upisati udio ECTS bodovima za
svaku aktivnost tako da ukupni
broj ECTS bodova odgovara
bodovnoj vrijednosti kolegija)
Pohađanje nastave 1 Pismeni ispit 3 Projekt
Eksperimentalni rad Istraživanje Praktični rad
Esej Referat Kontinuirana provjera
Kolokviji 3 Seminarski rad Stručni rad prihvaćen za objavu na
međunarodnoj znastveno-stručnoj konferenciji 6
Aktivnosti u nastavi Usmeni ispit 2 (ostalo upisati)
2.10. Ocjenjivanje i vrednovanje
rada studenata tijekom nastave i
na završnom ispitu
Svi studenti (redovni i izvanredni) mogu birati između dvije opcije za polaganje ispita koje su pojašnjene u nastavku.
Opcija A. Polaganje pismenog ispita putem kolokvija i izlazak na usmeni ispit
Opcija B. Izlazak na redovni ispitni rok (pismeni i usmeni ispit)
Opcija C. Stručni rad prihvaćen za objavu na međunarodnoj znanstveno-stručnoj konferenciji
2.11. Obvezna literatura
(dostupna u knjižnici i putem
ostalih medija)
Naslov Broj primjeraka u
knjižnici
Dostupnost putem
ostalih medija
1. Recenzirani nastavni materijali na e-learning sustavu VUŠ-a za kolegij : Softversko inženjerstvo Sustav za e-učenje
2. IEEE Software Engineering Body of Knowledge (SWEBOK) Sustav za e-učenje
– PDF kopija
2.12. Dopunska literatura (u
trenutku prijave izmjena i/ili
dopuna studijskoga programa)
1. Booch, Grady (1997). Object-Oriented Analysis and Design with Applications.
Addison-Wesley. ISBN 0-8053-5340-2.
2. Eeles, Peter; Oliver Sims (1998). Building Business Objects. John Wiley & Sons.
ISBN 0-471-19176-0.
2
2.13. Načini praćenja kvalitete
koji osiguravaju stjecanje
izlaznih znanja, vještina i
kompetencija
Kontrola kvalitete rada studenata i stjecanja potrebnih znanja i vještina osigurat će se:
kroz interaktivan rad na nastavi,
vođenjem evidencije o nazočnosti i aktivnosti studenata u nastavi ,
temeljem rezultata studenata na kolokvijima i ispitima dobit će se informacije potrebne za daljnje upute
studentima u cilju povećanja efikasnosti njihova rada.
Studenti će biti upućeni u svoja prava i obveze te metode rada i potrebnu literaturu.
Indikatori sustava osiguravanja kvalitete: Studentska anketa, praćenje godišnjih podataka s HZZZ –a o
godišnjem stanju zaposlenosti studenata, ankete poslodavca i udrugeAlumni.
1.OPĆE INFORMACIJE
1.1. Nositelji predmeta doc. dr.sc. Dragan Zlatović, prof..v. š.
1.7. Bodovna vrijednost (ECTS) 6
1.2. Naziv predmeta INTELEKTUALNO VLASNIŠTVO I
INFORMACIJSKI SUSTAVI 1.8. Način izvođenja nastave (broj sati P+V+S+e-učenje) 45P + 15V
1.3. Suradnici dr. sc. Frane Urem, prof. v. š.
1.9. Razina primjene e-učenja (1.,2.,3. razina), postotak
izvođenja kolegija on line (maks. 20%)
1.4. Studijski program (stručni,
specijalistički diplomski stručni
studij)
Specijalistički diplomski stručni studij
Mernadžment 1.10. Redni broj izmjena i/ili dopuna opisa kolegija II.
1.5. Status kolegija (O,I) I 1.10. Osuvremenjavanje DA
1.6. Godina studija 2. 1.11. Procjena postotka izmjena i/ili dopuna programa
kolegija
Manje od 20% X
Više od 20 % □
2. OPIS PREDMETA
2.1. Ciljevi kolegija
Studenti se osposobljavaju za samostalno korištenje propisima s područja industrijskog vlasništva (Zakon o patentima, Zakon o žigu, Zakon o
industrijskom obličju, Zakon o oznakama zemljopisnog podrijetla proizvoda i usluga, Zakon o zaštiti rasporeda integralnih sklopova, Zakon o obveznim
odnosima - odredbe koje uređuju ugovor o licenciji). Studenti stječu znanja vezana uz zaštitu i raspolaganje pravima industrijskog vlasništva. Nadalje
studenti se osposobljavaju kako bi mogli samostalno prezentirati i objasniti temeljne kriterije za razlikovanje autorskog i srodnih prava, definirati temeljne
institute autorskog prava, opisati i objasniti tijek postupka zaštite autorskog prava. Studenti se osposobljavaju kako bi mogli procijeniti zančenje prava
intelektualnog vlasništva u suvremenom intelektualnom kapitalu poduzetnika i i povezati ova prava s modalitetima i strategijom oglašavanja i marketinga.
Studenti se osposobljavaju za odabir optimalnog modela licenciranja softvera u poslovnoj organizaciji i shvaćaju važnost etičnog ponašanja u korištenju
informacijskih sustava.
2.2. Uvjeti za upis kolegija i
ulazne kompetencije koje su
potrebne za kolegij
Uvjeti za upis druge godine studija.
2.3. Ishodi učenja na razini
programa kojima kolegij
pridonosi
Organizirati i voditi rad u timu, te kritički prosuđivati mišljenja i stavove dionika tima
Samostalno i odgovorno pretraživati relevantnu literaturu za donošenje rješenja i zaključaka,
Analizirati i interpretirati kljucne poslovne trendove i inovacije u mikro i makro poslovnom okruženju te predložiti inovativna rješenja i taktike
inoviranja u poslovanju
Valorizirati i primijeniti temeljne pravne institute u poslovnom okruženju 2.4. Očekivani ishodi učenja na
razini kolegija (4-10 ishoda
učenja)
Nakon uspješno savladanog predmeta student će moći:
1. Interpretirai i analizirati pravo intelektualnog vlasništva, te odnos s drugim granama prava.
2. Kategorizirati pojedine oblike industrijskog vlasništva (patent, žig, industrijski dizajn, oznake zemljopisnog podrijetla, topografija, tvrtka,
nelojalna utakmica, poslovna tajna, know how) i razlikovati autorska djela po vrstama te sadržaj autorskog prava i srodnih prava
3. Koristiti različite baze podataka o pravnim izvorima, sudskoj praksi i relevantnoj pravnoj literaturi pri pripremi odluke o različitim pravnim
pitanjima.
4. Sastaviti podneske u postupcima zaštite prava industrijskog vlasništva i nacrte pojedinih ugovore o raspolaganju pravima industrijskog
vlasništva i autorskim pravom i srodnim pravima, posebice ugovore primjenjive u svezi s informacijskim društvom
5. Prepoznati osnovne oblike računalnog piratstva
6. Definirati pojmove elektroničkog potpisa i certifikata
7. Sintetizirati i prikazati praktične slučajeve licenciranja softvera
2.5. Sadržaj kolegija detaljno
razrađen prema satnici nastave
1. Uvod u pravo intelektualnog vlasništva (pojam, razvoj, pravni izvori)
2. Pravo industrijskog vlasništva – znakovi razlikovanja (žig, industrijski dizajn)
3. Pravo industrijskog vlasništva – znakovi razlikovanja (tvertka, oznake podrijetla, topografija poluvodičkih proizvoda, nelojalna konkurencija)
4. Pravo industrijhskog vlasništva – patentno pravo
5. Pravo industrijskog vlasništva – poslovna tajna i know-how
6. Pravo industrijskog vlasništva – merchanidising, sponsorship, GDPR
7. Autorsko pravo i srodna prava – autorsko pravo, nositelji , sadržaj, ograničenja, kolektivna i individualna zaštita, autorski ugovori
8. Raspolaganje i zaštita prava intelektualnog vlasništva – licencija, franchising, cesija, građanska i kaznenopravna zaštita
9. Licenciranje softvera
10. Žigovi i patentna prava za softverske proizvode
11. Autorska prava za softverske proizvode
12. Softversko piratstvo
13. Kodeks časti i pravila ponašanja kod korištenja licenciranog softvera
2.6. Vrste izvođenja nastave:
x predavanja
- seminari i radionice
x vježbe
- obrazovanje na daljinu
- mješovito e-učenje
-terenska nastava
x samostalni zadaci
x multimedija i mreža
- laboratorij
x mentorski rad
- (ost.upisati)
2.7. Komentari:
2.8. Obveza studenata
Predavanja se izvode kombiniranom metodom - ex cathedra/case. Teorijski nastavni program izlaže se korištenjem računalnih prezentacija i handout-a,
dok se praktični segment sadržaja prezentira kroz analizu karakterističnih slučajeva, postupke zaštite i sudskih presuda. Studenti se upoznaju s izradom
temeljnih podnesaka u postupcima registracije i zaštite prava industrijskog vlasništva i izradom nacrta ugovora o raspolaganju pravima intelektualnog
vlasništva. Studenti su obvezni sudjelovati na nastavi. Redovitom studentu koji je izostao s više od 30% nastavnih sati utvrđenih studijskim programom,
uskratit će se potpis odnosno neće moći pristupiti ispitu. Uz predavanja izvode se i vježbe na kojima se samostalno i timski analizira sudska, upravna i
druga praksa u ovom području, uključujući prasku euorpskih sudova..
2.9. Praćenje rada studenata
(upisati udio ECTS bodovima za
svaku aktivnost tako da ukupni
Pohađanje nastave
1.5
Pismeni ispit
2,5 (bez kolokvija)
Projekt
Eksperimentalni rad Istraživanje Praktični rad 0,5
Esej Referat Kontinuirana provjera 0,5
broj ECTS bodova odgovara
bodovnoj vrijednosti kolegija)
Kolokviji 2,5 (bez pisemnog) Seminarski rad 0,7 (ostalo upisati)
Aktivnosti u nastavi 0.3 Usmeni ispit (ostalo upisati)
2.10. Ocjenjivanje i vrednovanje
rada studenata tijekom nastave i
na završnom ispitu
Povezivanje ishoda učenja i provjere znanja:
Svi studenti su dužni izraditi praktični rad, koristeći se obveznom pravnom literaturom i pravnim izvorima, uz samostalnost u korištenju drugih izvora,
sudske prakse i komentara. Studenti su obvezni prezentirati konkretnu sudsku odluku kroz analizu činjeničnog sanja i utemeljenosti rješidbe, te sastaviti
samostalno ugovor o raspolaganju pravima intelektualnog vlasništva. Izlaganje studenata je oblik provjere znanja kojim se pretežito provjeravaju ishodi
učenja.
Studenti tijekom trajanja izvođenja nastave mogu pisati dva kolokvija radi provjere znanja iz dijela gradiva na koji se kolokviji odnose. Studenti koji
polože oba kolokvija s minimalnom ocjenom dovoljan imaju pravo na upis ocjene ostvarene na temelju rezultata kolokvija i seminarskog rada bez
potrebe izlaska na ispit. Isti su dužni prijaviti ispit u redovnom ispitnom roku. Studenti koji ne apsolviraju kolegij putem kolokvija polažu završni ispit
na kojemu moraju ostvariti minimalno 50% + 1 bod na pismenom ispitu. Usmenom ispitu pristupaju samo studenti s 50% bodova na pismenom ispitu
odnosno oni koji žele veću ocjenu od one ostvarene na pismenom ispitu.
Konačno vrednovanje rada studenta provjerava se na pismenom ispitu. Pismeni ispit se sastoji se od provjere razumijevanja osnovnih teorija i instituta
radnog i socijalnog prava, reproduciranje teoretskih objašnjenja i stajališta sudske prakse o pojedinim institutima radnog i socijalnog
prava, usporedbe različitih sustava radnih odnosa i socijalne sigurnosti te za njih svojstvenih pravnih instituta, demonstriranja sposobnosti primijene
relevantnih izvora prava na rješavanje određenih manje složenih pravnih pitanja i probleme te vrednovanje pojedinih pravnih rješenja s obzirom na
njihovu pravnu utemeljenost.
2.11. Obvezna literatura
(dostupna u knjižnici i putem
ostalih medija)
Naslov Broj primjeraka u
knjižnici
Dostupnost putem
ostalih medija
Jozo Ćizmić, Marija Boban, Dragan Zlatović, Nove tehnologije, intelektualno vlasništvo i informacijska
sigurnost, Pravni fakultet u Splitu (2016) – izabrana poglavlja 5
2.12. Dopunska literatura (u
trenutku prijave izmjena i/ili
dopuna studijskoga programa)
Dragan Zlatović, Upravljanje intelektualnim vlasništvom i marketing, Libertin naklada, Rijeka, (2018)
Dragan Zlatović, Pravo intelektualnog vlasništva u suvremenom digitalnom okruženju, CMS Zagreb
(2011)
Dragičević, D., Pravna informatika i pravo informacijskih tehnologija, narodne novine, Zagreb, 2015.
Boyle, J., Jenkins, J., Intellectual Property. Law & The Information Socijety – Cases & Materials,
CreateSpace Independent Publishing Platform, 2014.
10
-
3
1
e-learning
e-izdanja
2.13. Načini praćenja kvalitete
koji osiguravaju stjecanje
izlaznih znanja, vještina i
kompetencija
Predmetno praćenje kvalitete postiže se poticanjem i provjerom aktivnog sudjelovanja studenata u
nastavnim aktivnostima, ocjenom seminarskog rada i sastavljenog ugovora o radu, ocjenom na dva
kolokvija te konačnim polaganjem ispita. Uz ovo koriste se studentske ankete, godišnji podaci HZZ-a o
zapošljavanju završenih studenata, ankete i osvrti poslodavaca, sudjelovanje studenata u radovima s
nastavnicima, sudjelovanje studenata na stručnim i znanstvenim skupovima, ALUMNI i sl.
1.OPĆE INFORMACIJE
1.1. Nositelji predmeta Divna Goleš, mag.oec., v. pred. 1.7. Bodovna vrijednost (ECTS) 6
1.2. Naziv predmeta ANALIZA TROŠKOVA I KORISTI 1.8. Način izvođenja nastave (broj sati P+V+S+e-učenje) 45P+15V
1.3. Suradnici Jelena Žaja, mag.oec., asistent 1.9. Razina primjene e-učenja (1.,2.,3. razina), postotak
izvođenja kolegija on line (maks. 20%)
1. razina – materijali dostupni
On-line, 0%
1.4. Studijski program (stručni,
specijalistički diplomski stručni
studij)
Specijalistički diplomski stručni studij Menadžment 1.10. Redni broj izmjena i/ili dopuna opisa kolegija
1.5. Status kolegija (O,I) I 1.10. Osuvremenjavanje
1.6. Godina studija 2. 1.11. Procjena postotka izmjena i/ili dopuna programa
kolegija
Manje od 20% □
Više od 20 % □
2. OPIS PREDMETA
2.1. Ciljevi kolegija Stjecanje temeljnih teorijskih i praktičnih znanja o analizi troškova i koristi kao alata za ocjenu prihvatljivosti investicijskih projekata. Pripremiti
studente za ocjenu financijske održivosti investicijskog projekta kao i vrednovanje njegovih ukupnih društvenih učinaka.
2.2. Uvjeti za upis kolegija i
ulazne kompetencije koje su
potrebne za kolegij
Nema uvjeta.
2.3. Ishodi učenja na razini
programa kojima kolegij
pridonosi
Organizirati i voditi rad u timu, te kritički prosuđivati mišljenja i stavove dionika tima.
Samostalno i odgovorno pretraživati relevantnu literaturu za donošenje rješenja i zaključaka.
Analizirati indikatore gospodarskog razvoja Republike Hrvatske.
Identificirati mogućnost financiranja projekata iz fondova i programa Europske unije.
Ocijeniti prihvatljivost investicijskog projekta temeljem ekonomsko-financijske analize izrađene uz pomoć računalnih alata.
2.4. Očekivani ishodi učenja na
razini kolegija (4-10 ishoda
učenja)
Razlikovati i povezati sedam temeljnih sastavnica analize troškova i koristi (sastavnice: prikaz konteksta, definicija ciljeva, identifikacija projekta, analiza
potražnje i opcija, financijska analiza, ekonomska analiza, procjena rizika).
Procijeniti ograničenja u provođenju analize troškova i koristi, te predložiti kada je metodu analize troškova i koristi svrhovito upotrijebiti.
Identificirati i valorizirati financijske i društveno-ekonomske troškove i koristi investicijskog projekta.
Proračunati te interpretirati pokazatelje financijske i ekonomske analize.
Na temelju rezultata analize troškova i koristi donijeti zaključak o prihvatljivosti investicijskog projekta.
Prezentirati praktični rad.
2.5. Sadržaj kolegija detaljno
razrađen prema satnici nastave
PREDAVANJA VJEŽBE
Tjedan Sati Tematska jedinica Tjedan Sati Tematska jedinica
1 3
Uvod u kolegij, način rada i upoznavanje s
izvedbenim planom nastave. Uvod u analizu troškova
i koristi. Temeljni pojmovi.
1 1 Uvod u vježbe; Podjela tema za radove, upute za
izlaganje radova.
2 3 Razvoj i primjena analize troškova i koristi. Vrste
analize troškova i koristi. 2 1 Analiza troškova i koristi u kontekstu EU fondova.
3 3 Ishodišni koncepti analize troškova i koristi.
Sastavnice analize. 3 1 Temeljni principi u izradi analize troškova i koristi.
4 3 Analiza okruženja, definiranje ciljeva i identifikacija
projekta. 4 1 Obrada studije slučaja.
5 3 Analiza izvedivosti projekta – analiza potražnje i
analiza opcija. 5 1 Obrada studije slučaja.
6 3 Procjena utjecaja na okoliš. 6 1 Ponavljanje za kolokvij
7 3 1. kolokvij 7 1 Obrada studije slučaja.
8 3 Financijska analiza troškova i koristi. Definiranje i
procjena troškova i koristi. Izvori financiranja. 8 1 Izračun pokazatelja financijske analize.
9 3 Financijska profitabilnost i održivost projekta. 9 1 Izračun pokazatelja financijske analize.
10 3 Uvod u ekonomsku analizu troškova i koristi. 10 1 Procjena faktora konverzije, društvena diskontna stopa.
Pokazatelji ekonomske analize.
11 3 Ekonomska analiza. 11 1 Ekonomska analiza – odabrani primjeri.
12 3 Procjena rizičnosti; Analiza osjetljivosti. 12 1 Obrada studije slučaja.
13 3 Ostali alati anlize. Analiza troškova i koristi u JPP. 13 1 Ponavljanje za kolokvij
14 3 2. kolokvij. 14 1 Izlaganje seminarskih radova
15 3 Rekapitulacija. Podjela potpisa. 15 1 Izlaganje seminarskih radova
2.6. Vrste izvođenja nastave:
□ predavanja
□ seminari i radionice
□ vježbe
□ obrazovanje na daljinu
□ mješovito e-učenje
□ terenska nastava
□ samostalni zadaci
□ multimedija i mreža
□ laboratorij
□ mentorski rad
□ studije slučaja
2.7. Komentari:
2.8. Obveza studenata Obveza prisustvovanja na nastavi za redovne studente iznosi minimalno 70%, za izvanredne studente 50%. Studenti koji nisu u mogućnosti dolaziti
redovito na nastavu zbog statusa izvanrednog studenta trebaju se konzultirati s profesorom u vrijeme konzultacija ili putem e-maila ([email protected]).
Preporučeno je da studenti aktivno sudjeluju u nastavi što podrazumijeva sudjelovanje u raspravama, rješavanje studija slučajeva, izradu praktičnog
zadatka i sl. Osim toga, obveza svakog studenta je redovito se informirati o odvijanju nastave. Poželjno je o tijeku nastave pitati studente ili profesora. Sve
obavijesti o održavanju ili eventualnoj odgodi nastave bit će objavljene na e-learning stranici kolegija, gdje se ujedno nalaze i sve informacije o kolegiju
kao i svi potrebni materijali.
2.9. Praćenje rada studenata
(upisati udio ECTS bodovima za
svaku aktivnost tako da ukupni
broj ECTS bodova odgovara
bodovnoj vrijednosti kolegija)
Pohađanje nastave 1,5 Pismeni ispit 4**(bez kolokvija) Projekt
Eksperimentalni rad Istraživanje Praktični rad 0,5
Esej Referat Kontinuirana provjera
Kolokviji 4*(bez pismenog ispita) Seminarski rad (ostalo upisati)
Aktivnosti u nastavi Usmeni ispit (ostalo upisati)
2.10. Ocjenjivanje i vrednovanje
rada studenata tijekom nastave i
na završnom ispitu
Studenti mogu birati između dvije opcije za polaganje kolegija:
*Polaganje putem dvaju kolokvija i izrade i prezentacije seminarskog rada (individualni ili grupni rad).
Da bi ostvarili pravo polaganja ispita putem kolokvija, od studenata se očekuje da aktivno sudjeluju na nastavi (rješavaju studije slučaja, vježbe i kratke
zadaće). Konačna ocjena formira se kao zajednička ocjena nazočnosti na nastavi, izrade i prezentacije seminarskog rada i ocjena kolokvija.
Prisutnost na nastavi 70-76% 77-84% 85-92% 93-100%
2 boda 3 boda 4 boda 5 bodova
Praktični rad 2 3 4 5
6 bodova 10 bodova 12 bodova 15 bodova
Ispit/kolokviji 2 3 4 5
50 bodova 60 bodova 70 bodova 80 bodova
Konačna ocjena 2 3 4 5
50-64% 65-79% 80-89% 90-100%
**Putem izlaska na pismeni ispit i izrade i prezentacije seminarskog rada.
2.11. Obvezna literatura
(dostupna u knjižnici i putem
ostalih medija)
Naslov Broj primjeraka
u knjižnici
Dostupnost putem
ostalih medija
1. Vodič kroz analizu troškova i koristi investicijskih projekata, Alat za ekonomsku procjenu kohezijske politike
2014-2020. Luxembourg: Publications Office of the European Union, 2015. (odabrana poglavlja)
https://nop.hakom.hr/UserDocsImages/Dokumenti/Vodi%C4%8D%20kroz%20analizu%20tro%C5%A1kova%20i
%20koristi%20investicijskih%20projekata%20za%20razdoblje%202014.-2020.pdf
Da
2. Korunić, K., CBA –Analiza troškova i koristi. Zagreb: Tim4pin, 2017. 3
3. Provedbena uredba Komisije (EU) 2015/207 (Prilog III – Metodologija za provedbu analize troškova i koristi)
https://eur-lex.europa.eu/legal-content/HR/TXT/?uri=celex%3A32015R0207 Da
2.12. Dopunska literatura (u
trenutku prijave izmjena i/ili
dopuna studijskoga programa)
1. Boromisa, A., Od troškova do koristi: analiza troškova i koristi u pripremi projekta, Zagreb: Alinea, 2016. 3
2. Rosen, H.S. i Gayer, T., Javne financije, 8.izdanje, Institut za javne financije, Zagreb, 2010. (8. poglavlje) 2
2.13. Načini praćenja kvalitete
koji osiguravaju stjecanje
izlaznih znanja, vještina i
kompetencija
Kontrola kvalitete rada studenata i stjecanja potrebnih znanja i vještina osigurat će se:
- kroz interaktivan rad na nastavi,
- vođenjem evidencije o nazočnosti i aktivnosti studenata u nastavi ,
- temeljem rezultata studenata na kolokvijima i ispitima dobit će se informacije potrebne za daljnje upute
studentima u cilju povećanja efikasnosti njihova rada.
- Studenti će biti upućeni u svoja prava i obveze te metode rada i potrebnu literaturu.
1.OPĆE INFORMACIJE
1.1. Nositelji predmeta Anita Grubišić, mag. oec. 1.7. Bodovna vrijednost (ECTS) 6
1.2. Naziv predmeta FINANCIJSKE INSTITUCIJE I TRŽIŠTA 1.8. Način izvođenja nastave (broj sati P+V+S+e-učenje) 45
1.3. Suradnici Nema 1.9. Razina primjene e-učenja (1.,2.,3. razina), postotak
izvođenja kolegija on line (maks. 20%)
1. razina – materijali dostupni on-
line, 0%
1.4. Studijski program (stručni,
specijalistički diplomski stručni
studij)
Specijalistički diplomski stručni studij Menadžment 1.10. Redni broj izmjena i/ili dopuna opisa kolegija 2.
1.5. Status kolegija (O,I) Izborni (I) 1.10. Osuvremenjavanje da
1.6. Godina studija 3. 1.11. Procjena postotka izmjena i/ili dopuna programa
kolegija
Manje od 20% □
Više od 20 % □
2. OPIS PREDMETA
2.1. Ciljevi kolegija
Izučavanje financijskog tržišta, tržišta kapitala u Hrvatskoj. Razumijevanje funkcioniranja tržišta kapitala, razumijevanje odnosa ponude i potražnje
za vrijednosnim papirima, te niza aktivnosti koje poduzimaju financijske institucije koje djeluju na tržištu. Problematiku kriza i prijevara na tržištima
kapitala. Analiza stanje na hrvatskom tržištu kapitala
2.2. Uvjeti za upis kolegija i
ulazne kompetencije koje su
potrebne za kolegij
Završeno četverogodišnje srednjoškolsko obrazovanje; posjedovanje kvalifikacije na razini 4.2.
2.3. Ishodi učenja na razini
programa kojima kolegij
pridonosi
- Samostalno i odgovorno pretraživati relevantnu literaturu za donošenje rješenja i zaključaka,
- Analizirati okolinu poduzeća, razlikovati konkurentske prednosti poduzeća te predložiti različite poslovne strategije ka ostvarenju ciljeva
poduzeća
- Analizirati i interpretirati kljucne poslovne trendove i inovacije u mikro i makro poslovnom okruženju te predložiti inovativna rješenja i taktike
inoviranja u poslovanju
- Primjenjivati i valorizirati kvalitativne i kvantitativne metode poslovnog odlučivanja u rješavanju ekonomskih i menadžerskih problema pomoću
programske potpore
- Analizirati i usporediti indikatore gospodarskog razvoja Republike Hrvatske, kritički promišljati o suvremenim trendovima u RH, te predložiti
rješenja za poticanje gospodarskog prosperiteta
- Prepoznati različite probleme, rizike i rizične situacije u modernom rukovođenju i menadžmentu te predložiti adekvatna rješenja za utvrđene
probleme i mehanizme upravljanja rizicima temeljem analize stanja poduzeća
- Ocijeniti prihvatljivost investicijskog projekta temeljem ekonomsko-financijske analize izrađene uz pomoć suvremenih alata i tehnika
- Valorizirati i primijeniti temeljne pravne institute u poslovnom okruženju
- Interpretirati važnost financijskih tržišta za cjelokupno gospodarstvo, ulogu i važnost financijskih posrednika, te argumentirati ishodišta i
posljedice djelovanja asimetričnih informacija na sudionike financijskih tržišta i poslovnih subjekata
1.OPĆE INFORMACIJE
1.1. Nositelji predmeta Dr. sc. Domagoja Buljan Barbača, prof. v. š. u t. z. 1.7. Bodovna vrijednost (ECTS) 6
1.2. Naziv predmeta UPRAVLJANJE EU PROJEKTIMA 1.8. Način izvođenja nastave (broj sati P+V+S+e-
učenje) 30P+30V
1.3. Suradnici Nema 1.9. Razina primjene e-učenja (1.,2.,3. razina),
postotak izvođenja kolegija on line (maks. 20%)
1.4. Studijski program (stručni,
specijalistički diplomski stručni
studij)
Specijalistički diplomski stručni studij Menadžment 1.10. Redni broj izmjena i/ili dopuna opisa kolegija -
1.5. Status kolegija (O,I) I 1.10. Osuvremenjavanje □
1.6. Godina studija 2. 1.11. Procjena postotka izmjena i/ili dopuna
programa kolegija
Manje od 20% □
Više od 20 % □
2. OPIS PREDMETA
2.1. Ciljevi kolegija Osposobiti studente da mogu sudjelovati u pripremi i provedbi projekata financiranih sredstvima EU. Ključni cilj je opremiti studente temeljnim
znanjima i vještinama nužnim za uspješno pristupanje i upravljanje projektima financiranim iz EU financijskih instrumenata. 2.2. Uvjeti za upis kolegija i
ulazne kompetencije koje su
potrebne za kolegij
uvjeti potrebni za upis druge godine
2.3. Ishodi učenja na razini
programa kojima kolegij
pridonosi
Organizirati i voditi rad u timu, te kritički prosuđivati mišljenja i stavove dionika tima
Samostalno i odgovorno pretraživati relevantnu literaturu za donošenje rješenja i zaključaka,
Analizirati i interpretirati kljucne poslovne trendove i inovacije u mikro i makro poslovnom okruženju te predložiti inovativna rješenja i taktike
inoviranja u poslovanju
Odabrati metodu istraživanja, provesti istraživanje tržišta te interpretirati rezultate provedenog istraživanja
Identificirati mogućnost financiranja projekata iz fondova i programa Europske unije i aktivno sudjelovati u prijavama na natječaje i izradi projekata
2.4. Očekivani ishodi učenja na
razini kolegija (4-10 ishoda
učenja)
Nakon položenog predmeta studenti će znati:
definirati temeljne pojmove iz područja zakonodavstva, organizacije, institucija i funkcioniranja EU,
identificirati mogućnosti korištenja sredstava iz EU fondova i potencijalne subjekte koji mogu biti korisnici,
napraviti projektni sažetak i prijedlog projekta uz korištenje svih alata koji su nužni za ovu vrstu projektiranja,
razviti projektnu ideju usklađenu s kriterijima objavljenih natječaja ,
izraditi detaljan proračun projekta,
razumjeti i primjeniti kriterije evaluacije,
izraditi proračun projekta,
popuniti projektnu prijavu, producirati tražena financijska i narativna izvješća propisana za vrijeme provedbe i nakon provedbe projekta.
2.5. Sadržaj kolegija detaljno
razrađen prema satnici nastave
Uvod u Europsku uniju. Tijela EU: Europski parlament, Europsko vijeće, Vijeće europske unije, Europska komisija. Korištenje fondova: strategije i
politike EU za razdoblje 2014.-2020. Europski strukturni i investicijski fondovi. Programi unije. Institucionalni okvir za provedbu EU fondova u RH.
Programi EU koji su na raspolaganju RH - državi članici. Upravljanje projektnim ciklusom. Razlikovanje programa i projekta. Definiranje osnovnih
obilježja projekta. Elementi i tijek projektnog ciklusa. Pristup logičke matrice (PLM). Nastanak i korištenje u EU projektima. Definiranje PLM. Glavni
koraci PLM. Informacije sadržane u logičkoj matrici - struktura LM. PLM - razrade faze analize i faze planiranja. Analiza dionika: ciljne skupine, kranji
korisnici, partneri, suradnici. Analiza problema: izrada problemskog stabla. Analiza ciljeva: izrada stabla ciljeva. Analiza i odabir strategije.
Popunjavanje logičke matrice. Primjer dobre prakse. Priprema proračuna projekta. Najčešće kategorije troškova. Najčešće greške u izradi proračuna.
Planiranje i praćenje projekta. Utvrđivanje projektnih aktivnosti. Upravljanje aktivnostima, resursima i troškovima. Popunjavanje projektne prijave.
Primjer uspješno popunjene projektne prijave. Ocjenjivanje projektne prijave. Koraci u ocjenjivanju. Donošenje odluke o prihvaćanju projekta za
financiranje. Provedba projekta. Uloga dionika u provedbi. Projektni tim. Ugovorne obveze u provedbi projekta. Javna nabava na projektima. Revizorski
trag u provedbi EU projekata. Praćenje projekta u sustavu proračuna. Izrada izvješća i praćenje provedbe. Završni pregled glavnih koraka, neophodnih
za uspješnu izradu i provedbu EU projekata
2.6. Vrste izvođenja nastave:
x predavanja
□ seminari i radionice
x vježbe
□ obrazovanje na daljinu
□ mješovito e-učenje
□ terenska nastava
□ samostalni zadaci
□ multimedija i mreža
□ laboratorij
□ mentorski rad
□ (ost.upisati)
2.7. Komentari:
2.8. Obveza studenata Nastava se izvodi u trećem semestru (zimskom semestru) u obliku predavanja (30 sati) i vježbi (30 sati). Studenti su obvezni prisustvovati nastavi na
minimalno 50% predavanja i vježbi što je uvjet za potpis.
2.9. Praćenje rada studenata
(upisati udio ECTS bodovima za
svaku aktivnost tako da ukupni
broj ECTS bodova odgovara
bodovnoj vrijednosti kolegija)
Pohađanje nastave 1 Pismeni ispit 4 Projekt 1
Eksperimentalni rad Istraživanje Praktični rad
Esej Referat Kontinuirana provjera
Kolokviji 4 Seminarski rad (ostalo upisati)
Aktivnosti u nastavi Usmeni ispit (ostalo upisati)
2.10. Ocjenjivanje i vrednovanje
rada studenata tijekom nastave i
na završnom ispitu
Studeni na vježbama izrađuje ključne elemente projekta. Pismeni ispit mogu polagati na kolokvijima ili zasebno pristupiti pisanom ispitu. Ispit se
okončava usmenim ispitom.
2.11. Obvezna literatura
(dostupna u knjižnici i putem
ostalih medija)
Naslov Broj primjeraka u
knjižnici
Dostupnost putem
ostalih medija
Upravljanje EU projektima (2014.), Zagreb,TIM4PIN d.o.o. 5
2.12. Dopunska literatura (u
trenutku prijave izmjena i/ili
dopuna studijskoga programa)
Tufekčić, M., Tufekčić, Ž., (2013.) EU politike i fondovi: 2014.-2020., Zagreb, Plavi partner. 5
2.13. Načini praćenja kvalitete
koji osiguravaju stjecanje
izlaznih znanja, vještina i
kompetencija
Vođenje evidencije o nazočnosti i aktivnosti studenata u nastavi, kontinuirano praćenje napretka
studenata putem kolokvija. Studenti će biti upućeni u svoja prava i obveze te metode rada i potrebnu
literaturu.
Indikatori sustava osiguravanja kvalitete: studentska anketa, praćenje godišnjih podataka s HZZZ –a o
godišnjem stanju zaposlenosti studenata, ankete poslodavca i udruge Alumni.
2.4. Očekivani ishodi učenja na
razini kolegija (4-10 ishoda
učenja)
Pravilno interpretirati važnost financijskih tržišta za zdravlje cjelokupnog gospodarstva pojedine države te ulogu i važnost financijskih posrednika,
precizno argumentirati ishodišta i posljedice djelovanja asimetričnih informacija na sudionike financijskih tržišta, ispravno definirati tržište novca,
njegovu ulogu i sudionike, opisati instrumente na tržištu novca, razlikovati vrste tržišta kapitala, pravilno definirati vrste vrijedonosnih papira,
razlikovati vrste financijskih institucija i vrste banaka te vrsta kredita, razlikovati najvažnije financijske institucije nebankovnog sektora, opisati
ulogu i važnost društava za osiguranje, mirovinskih i investicijskih fondova te društva za leasing i factoring Poznavanje mehanizama primarne emisije dionica te institucionalnog investiranja omogućit će lakše uključivanje svakog pojedinca u dioničarsko
gospodarstvo bez obzira da li će djelovati kao odgovorna osoba kod izdavatelja dionica ili će raditi kod posrednika u prometu vrijednosnim
papirima ili će se pojaviti kao samostalan investitor koji vodi vlastiti portfelj.
2.5. Sadržaj kolegija detaljno
razrađen prema satnici nastave
Uvodno predavanje. Financijski sustav. Financijska tržišta. Tržišta kapitala i tržišta novca. Primarno i sekundarno tržište. Financijske institucije.
Institucije tržišta kapitala. Regulacija i nadzor. Vrijedonosni papiri tržišta kapitala. Središnje bankarstvo i upravljanje monetarnom politikom.
Banke. Vrste banka. Bankovni rizici. Mirovinska reforma. Mirovinski fondovi. Investicijski fondovi. Osiguravajuća društva. Zagrebačka burza. Tržište
novca Zagreb. Terenska nastava. Kretanja u suvremenim financijama. Financijske institucije i tržišta Gost predavač.
2.6. Vrste izvođenja nastave:
□ predavanja
□ seminari i radionice
□ vježbe
□ obrazovanje na daljinu
□ mješovito e-učenje
□ terenska nastava
□ samostalni zadaci
□ multimedija i mreža
□ laboratorij
□ mentorski rad
□ (ost.upisati)
2.7. Komentari:
2.8. Obveza studenata Izraditi i uspješno obraniti seminarski rad.
2.9. Praćenje rada studenata
(upisati udio ECTS bodovima za
svaku aktivnost tako da ukupni
broj ECTS bodova odgovara bodovnoj vrijednosti kolegija)
Pohađanje nastave 1 Pismeni ispit 5* Projekt
Eksperimentalni rad Istraživanje Praktični rad
Esej Referat Kontinuirana provjera
Kolokviji Seminarski rad Problemski zadatak
Aktivnosti u nastavi Usmeni ispit (ostalo upisati)
2.10. Ocjenjivanje i vrednovanje rada studenata tijekom nastave i na završnom ispitu
Studenti na predavanjima pišu zadaće i eseje te rješavaju problemske zadatke, za što je potrebno redovito dolaziti na nastavu i aktivno sudjelovati.
Konačna ocjena formira se na temelju rezultata postignutih pisanjem zadaća i eseja i aktivnošću na nastavi (*što u potpunosti zamjenjuje pisani dio
ispita) i uspješnom izradom i obranom seminarskog rada, ili klasičnim polaganjem pismenog ispita i uspješnom izradom i obranom seminarskog rada (za
studente koji ne dolaze redovito na nastavu).
2.11. Obvezna literatura (dostupna u knjižnici i putem ostalih medija)
Naslov Broj primjeraka u
knjižnici
Dostupnost putem
ostalih medija
1.Klačmer Čalopa M.; Cingula, M.: Financijske institucije i tržište kapitala, TIVA, Varaždin, 2009.
e-learning
2.12. Dopunska literatura (u trenutku prijave izmjena i/ili dopuna studijskoga programa)
1.Saunders, A. i Cornett, M. M.: Financijska tržišta i institucije, Poslovni dnevnik, Masmedia, Zagreb, 2006.
2. . www.nn.hr, www.dab.hr, www.fina.hr, www.hanfa.hr, www.hbor.hr, www.hgk.hr, www.hnb.hr,
www.hrportfolio.hr, www.mfin.hr, www.regos.hr, www.sda.hr
Dostupni na e-
learning stranici
kolegija
2.13. Načini praćenja kvalitete koji osiguravaju stjecanje izlaznih znanja, vještina i kompetencija
Vođenje evidencije o nazočnosti i aktivnosti studenata u nastavi, kontinuirano praćenje napretka studenata putem kolokvija. Studenti će biti upućeni u
svoja prava i obveze te metode rada i potrebnu literaturu.
Indikatori sustava osiguravanja kvalitete: studentska anketa, praćenje godišnjih podataka s HZZZ –a o godišnjem stanju zaposlenosti studenata, ankete
poslodavca i udruge Alumni.
1.OPĆE INFORMACIJE
1.1. Nositelji predmeta Dr. sc. Drago Marguš, v. pred. 1.7. Bodovna vrijednost (ECTS) 6
1.2. Naziv predmeta MENADŽMENT ZAŠTIĆENIH PODRUČJA 1.8. Način izvođenja nastave (broj sati P+V+S+e-učenje) P 30, V 15, S 15
1.3. Suradnici - 1.9. Razina primjene e-učenja (1.,2.,3. razina), postotak
izvođenja kolegija on line (maks. 20%) -
1.4. Studijski program (stručni,
specijalistički diplomski stručni
studij)
Specijalistički diplomski stručni studij Menadžment 1.10. Redni broj izmjena i/ili dopuna opisa kolegija III
1.5. Status kolegija (O,I) I 1.10. Osuvremenjavanje √
1.6. Godina studija 2. 1.11. Procjena postotka izmjena i/ili dopuna programa
kolegija
Manje od 20% √
Više od 20 % □
2. OPIS PREDMETA
2.1. Ciljevi kolegija
Stjecanje temeljnih znanja o upravljanju zaštićenim područjima, financiranju zaštićenih područja, izradi planova upravljanja, zakonskoj regulativi,
kriterijima zaštite, nadzoru u zaštićenim područjima, problemima zaštite prirode, ulozi zaštićenih područja u edukaciji i razvoju održivog turizma u
zaštićenim područjima.
2.2. Uvjeti za upis kolegija i
ulazne kompetencije koje su
potrebne za kolegij
Osnovno znanje o zaštiti prirode i okoliša i zakona RH i poznavanje jednog svjetskog jezika
2.3. Ishodi učenja na razini
programa kojima kolegij
pridonosi
Organizirati i voditi rad u timu, te kritički prosuđivati mišljenja i stavove dionika tima
Samostalno i odgovorno pretraživati relevantnu literaturu za donošenje rješenja i zaključaka,
Analizirati okolinu poduzeća, razlikovati konkurentske prednosti poduzeća te predložiti različite poslovne strategije ka ostvarenju ciljeva poduzeća
Primjenjivati i valorizirati kvalitativne i kvantitativne metode poslovnog odlučivanja u rješavanju ekonomskih i menadžerskih problema pomoću
programske potpore
Izraditi plan upravljanja te predložiti strategiju upravljanja zaštićenim područjima
Izgraditi sustav vrijednosti u poduzeću na temeljima poslovne etike i društveno odgovornog poslovanja
Predložiti odluke o proizvodnji, operacijama, tokovima, kapacitetima, troškovima i procesima koristeći analizu i praćenje postignutih pokazatelja i
rezultata
Prepoznati različite probleme, rizike i rizične situacije u modernom rukovođenju i menadžmentu te predložiti adekvatna rješenja za utvrđene probleme i
mehanizme upravljanja rizicima temeljem analize stanja poduzeća
Ocijeniti prihvatljivost investicijskog projekta temeljem ekonomsko-financijske analize izrađene uz pomoć suvremenih alata i tehnika
2.4. Očekivani ishodi učenja na
razini kolegija (4-10 ishoda
učenja)
Nakon položenog ispita studenti će steći temeljna znanja o upravljanju zaštićenim područjima, financiranju zaštićenih područja, izradi planova
upravljanja, zakonskoj regulativi, kriterijima zaštite, nadzoru u zaštićenim područjima, problemima zaštite prirode, ulozi zaštićenih područja u edukaciji
i razvoju održivog turizma u zaštićenim područjima.
2.5. Sadržaj kolegija detaljno
razrađen prema satnici nastave
Predavanja:
OSNOVE UPRAVLJANJA ZAŠTIĆENIM PODRUČJIMA – 1 sat
o Definicija, ciljevi i zadaće zaštite prirode
o Povijest zaštite prirode u svijetu i u Hrvatskoj
o Razvoj upravljanja zaštićenim područjima
ULOGA, VAŽNOST I KATEGORIZACIJA ZAŠTIĆENIH PODRUČA – 1 sat
o Važnost i uloga zaštićenih područja
o Kategorije i statistika zaštićenih područja
o Koncept upravljanja zaštićenim područjima
ZAKONSKA REGULATIVA – 2 sata
o Zakonski i podzakonski akti u zaštiti prirode
o Međunarodni pravni propisi
o Strategija i akcijski plan zaštite biološke i krajobrazne raznolikosti Republike Hrvatske
NADLEŽNA DRŽAVNA TIJELA U HRVATSKOJ – 1 sat
o Ministarstvo zaštite okoliša i prirode – Uprava za zaštitu prirode
o Državni zavod za zaštitu prirode
PLANIRANJE ZAŠTIĆENIH PODRUČJA – 1 sat
o Procesi planiranja zaštićenih područja
o Kriteriji planiranja zaštićenih područja
o Prostorno planiranje u zaštićenim područjima
OSNOVE UPRAVLJANJA ZAŠTIĆENIM PODRUČJIMA – 1 sat
o Načela uspješnog upravljanja
o Konflikti i rizici upravljanja
UPRAVLJANJE ZAŠTIĆENIM PODRUČJIMA U HRVATSKOJ – 2 sata
o Uloga i financiranje upravljačkih ustanova
o Javne ustanove za upravljanje nacionalnim parkovima
o Javne ustanove za upravljanje parkovima prirode
o Javne ustanove za upravljanje zaštićenim prirodnim vrijednostima županija
o Prihodi zaštićenih područja
o Troškovi zaštite i upravljanja
PLANOVI UPRAVLJANJA ZAŠTIĆENIH PODRUČJA – 4 sata
o Smjernice za izradu plana upravljanja
o Vizija i misija plana upravljanja
o Zoniranje zaštićenih područja
o Akcijski planovi za provođenje plana upravljanja
o Sudjelovanje javnosti
ZAŠTITA BIOLOŠKE I KRAJOBRAZNE RAZNOLIKOSTI – 2 sata
o Konvencija o europskim krajobrazima
o Ekološka mreža NATURA 2000
o Nacionalna ekološka mreža CRO-NEN
o Crveni popis Hrvatske
EDUKACIJA I INTERPRETACIJA – 2 sata
o Ekološka edukacija u zaštićenim područjima
o Interpretacija u zaštićenim područjima
TURIZAM U ZAŠTIĆENIM PODRUČJIMA – 2 sata
o Ekoturizam i održivi turizam u zaštićenim područjima
o Važnost i rizici razvoja turizma u zaštićenim područjima
o Prihvatni kapacitet zaštićeni područja
o Financijski učinci turizma u zaštićenim područjima
NADZOR U ZAŠTIĆENIM PODRUČJIMA – 1 sat
o nadzorna služba u zaštićenim područjima
o problemi zaštite
o zakonodavna pozicija i ovlaštenja nadzornika
UKUPNO PREDAVANJA 20 sati – 12 tema
Seminari:
OSNOVE UPRAVLJANJA ZAŠTIĆENIM PODRUČJIMA – 1 sat
ULOGA, VAŽNOST I KATEGORIZACIJA ZAŠTIĆENIH PODRUČA – 1 sat
ZAKONSKA REGULATIVA – 1 sat
STRATEGIJA I AKCIJSKI PLAN ZAŠTITE BIOLOŠKE I KRAJOBRAZNE RAZNOLIKOSTI RH – 1 sat
NADLEŽNA DRŽAVNA TIJELA U HRVATSKOJ – 1 sat
PLANIRANJE ZAŠTIĆENIH PODRUČJA – 3 sata
UPRAVLJANJE ZAŠTIĆENIM PODRUČJIMA U HRVATSKOJ (primjeri iz prakse) – 5 sati
PLANOVI UPRAVLJANJA ZAŠTIĆENIH PODRUČJA (primjeri iz prakse) – 5 sati
ZAŠTITA BIOLOŠKE I KRAJOBRAZNE RAZNOLIKOSTI – 2 sata
EDUKACIJA I INTERPRETACIJA – 2 sata
TURIZAM U ZAŠTIĆENIM PODRUČJIMA – 2 sata
FINANCIRANJE ZAŠTIĆENIH PODRUČJA EU FONDOVIMA – 2 sata
SLOBODNE TEME IZ ZAŠTITE OKOLIŠA I PRIRODE U DOGOVORU SA STUDENTIMA (Promocija zaštićenih područja
na elektroničkim medijima, Održivi razvoj turizma u NP „Krka“ Utjecaj zaštićenih područja na razvoj lokalnih zajednica,
Upravljanje speleološkom objektima, Doprinos znanstvenih istraživanja u upravljanju zaštićenim područjima i sl.) – 4 sata
UKUPNO SIMINARI: 30 sati
TERENSKSI RAD: 10 sati
2.6. Vrste izvođenja nastave:
√ predavanja
√ seminari i radionice
□ vježbe
□ obrazovanje na daljinu
□ mješovito e-učenje
√ terenska nastava
□ samostalni zadaci
□ multimedija i mreža
□ laboratorij
□ mentorski rad
□ (ost.upisati)
2.7. Komentari:
2.8. Obveza studenata Redpovni studenti trebaju imati 70 % prisustva na nastavi, a izvanredni 560 % pristustva na nastavi.
2.9. Praćenje rada studenata
(upisati udio ECTS bodovima za
svaku aktivnost tako da ukupni
broj ECTS bodova odgovara
bodovnoj vrijednosti kolegija)
Pohađanje nastave 1 Pismeni ispit 2 Projekt
Eksperimentalni rad Istraživanje Praktični rad
Esej Referat Kontinuirana provjera
Kolokviji Seminarski rad 1 (ostalo upisati)
Aktivnosti u nastavi Usmeni ispit 2 (ostalo upisati)
2.10. Ocjenjivanje i vrednovanje
rada studenata tijekom nastave i
na završnom ispitu
Seminar – smisao teme <35 %, izlaganje<25 %,, prezentacija<25 %,, diskusija studenata <15 % / ocjena izvrstan od 90 do 100 %, vrlo dobar od 75 do
89 %, dobar do 60 do 74 % i dovoljan od 50 do 59 %
Ispit – 4 pitanja po 25 % / ocjena izvrstan od 90 do 100 %, vrlo dobar od 75 do 89 %, dobar do 60 do 74 % i dovoljan od 50 do 59 %
2.11. Obvezna literatura
(dostupna u knjižnici i putem
ostalih medija)
Naslov Broj primjeraka u
knjižnici
Dostupnost
putem ostalih
medija
Martinić, I., 2010. Upravljanje zaštićenim područjima prirode – planiranje, razvoj i održivost.
Sveučilište u Zagrebu i Šumarski fakultet, Zagreb.
U knjižnici JU
„NP Krka“
NN 30/2009 Strategija održivog razvitka RH, Zagreb. Web portal
NN 143/2008 Strategija i akcijski plan zaštite biološke i krajobrazne raznolikosti Republike Hrvatske Web portal
Müller, H., 2004. Turizam i ekologija. Povezanost i područja djelovanja. Masmedia, Zagreb.
Graefe, A., F. R. Kuss, J. J. Vaske, 1990. Visitor impact management: the planning framework.
Washington, DC, National Parks and Conservation Association, 105 str.
2.12. Dopunska literatura (u
trenutku prijave izmjena i/ili
dopuna studijskoga programa)
Marguš i sur. (2011): Nacionalni park „Krka“ – plan upravljanja. Javna ustanova “Nacionalni park
Krka”, 119 str., Šibenik
Lausche, B. (2011): Guidelines for protected areas legislation, IUCN. Gland, Switzerland, 370 str.
Dudley, N. (2008): Guidelines for applying protected area management categories, IUCN. Gland,
Switzerland, 87 str.
NN 80/2013 Zakon o zaštiti prirode
U knjižnici JU
„NP Krka“
2.13. Načini praćenja kvalitete
koji osiguravaju stjecanje
izlaznih znanja, vještina i
kompetencija
Razmjena mišljenja sa studentima o kvaliteti nastave i provjera njihovog zadovoljstva predmetnim
programom
Kontinuirana interna procjena znanja studenata
Poticanje studenata na kritičko miljenje, aktivnost u nastavi, otvorenu diskusiju uz međusobno
uvažavanje (prije svega u seminarskom dijelu nastave), timski rad i sl.
1.OPĆE INFORMACIJE
1.1. Nositelji predmeta Jasmina Sladoljev, univ. spec. oec. 1.7. Bodovna vrijednost (ECTS) 6
1.2. Naziv predmeta SEMESTRALNA STRUČNA PRAKSA 1.8. Način izvođenja nastave (broj sati P+V+S+e-učenje) 160 sati
1.3. Suradnici Nema 1.9. Razina primjene e-učenja (1.,2.,3. razina), postotak
izvođenja kolegija on line (maks. 20%)
1. razina – materijali dostupni On-
line, 0%
1.4. Studijski program (stručni,
specijalistički diplomski stručni
studij)
Specijalistički diplomski stručni studij Menadžment 1.10. Redni broj izmjena i/ili dopuna opisa kolegija -
1.5. Status kolegija (O,I) O 1.10. Osuvremenjavanje novi kolegij
1.6. Godina studija 3. 1.11. Procjena postotka izmjena i/ili dopuna programa
kolegija Manje od 20% ●
Više od 20 % □
2. OPIS PREDMETA
2.1. Ciljevi kolegija
- omogućiti studentima dodir sa stvarnim radnim okruženjem
- obrazovna korist kroz praktičan rad na stvarnim problemima uz profesionalno vodstvo mentora u tvrtki
- lakše zapošljavanje
- povezivanje poduzeća s najboljim i najkompatibilnijim kadrovima
- jačanje veza između Veleučilišta u Šibeniku i gospodarstva
- povratna informacija o znanjima i vještinama koje današnje tržište rada očekuje – poboljšanje nastavnog procesa 2.2. Uvjeti za upis kolegija i
ulazne kompetencije koje su
potrebne za kolegij
Odslušani kolegiji sa prethodnih semestara
2.3. Ishodi učenja na razini
programa kojima kolegij
pridonosi
Organizirati i voditi rad u timu, te kritički prosuđivati mišljenja i stavove dionika tima
Analizirati okolinu poduzeća, razlikovati konkurentske prednosti poduzeća te predložiti različite poslovne strategije ka ostvarenju ciljeva poduzeća
Analizirati i interpretirati kljucne poslovne trendove i inovacije u mikro i makro poslovnom okruženju te predložiti inovativna rješenja i taktike
inoviranja u poslovanju
Kritički prosuđivati postojeću marketinšku komunikaciju i predložiti poboljšanja iste na konkretnom poslovnom slučaju i razviti osnovne vještine
formiranja integrirane marketinške komunikacije
Primjenjivati i valorizirati kvalitativne i kvantitativne metode poslovnog odlučivanja u rješavanju ekonomskih i menadžerskih problema pomoću
programske potpore
Izraditi plan upravljanja te predložiti strategiju upravljanja zaštićenim područjima
Osmisliti plan javne nabave te pripremiti osnovne dokumente za provođenje otvorenog postupka javne nabave
Predložiti odluke o proizvodnji, operacijama, tokovima, kapacitetima, troškovima i procesima koristeći analizu i praćenje postignutih pokazatelja i
rezultata
Identificirati mogućnost financiranja projekata iz fondova i programa Europske unije i aktivno sudjelovati u prijavama na natječaje i izradi projekata
Ocijeniti prihvatljivost investicijskog projekta temeljem ekonomsko-financijske analize izrađene uz pomoć suvremenih alata i tehnika
Valorizirati i primijeniti temeljne pravne institute u poslovnom okruženju 2.4. Očekivani ishodi učenja na
razini kolegija (4-10 ishoda
učenja)
Studenti će nakon izvršenja (obavljanja ove prakse) usvojiti i primijeniti osnovna stručna znanja o načinu i procesima upravljanja odjelima i sektorima u
poduzeću što podrazumijeva procese različitih vrsta planiranja (financija, razvoja poduzeća, razvoja novih proizvoda), organiziranja (turističkih
aktivnosti, definiranja organizacijskih struktura), vođenja (projekata, ljudi), kontrole (financijskih resursa, ljudskih resursa).
2.5. Sadržaj kolegija detaljno
razrađen prema satnici nastave
2.6. Vrste izvođenja nastave:
□ predavanja
□ seminari i radionice
□ vježbe
□ obrazovanje na daljinu
□ mješovito e-učenje
□ terenska nastava
□ samostalni zadaci
□ multimedija i mreža
□ laboratorij
□ mentorski rad
□ timski rad
2.7. Komentari:
Studenti na stručnoj praksi trebaju usvojiti većinu ishoda koja
je definirana pod 2.4.
2.8. Obveza studenata
Student je sukladno potpisanom Sporazumu (ugovoru) o stručnoj suradnji između Veleučilišta u Šibeniku i pravne, obavezan odraditi Stručnu praksu, u
odgovarajućem vremenskom razdoblju (ova praksa obavezna je za sve redovne i izvanredne studente). Studenti koji su zaposleni u tvrtkama koje se
bave turizmom i/ili rade na operativnoj ili taktičkoj razini menadžmenta, oslobođeni su obavljanja ove prakse, te nositelju kolegija trebaju donijeti
kopiju ugovora o radu kao dokaz zaposlenja. Student je obavezan voditi Dnevnik rada u kojem upisuje nazive stručnih procesa (vježbi ili zadataka) koje
je obavio svaki dan, u tvrtki izvršavanja Stručne prakse.
2.9. Praćenje rada studenata
(upisati udio ECTS bodovima za
svaku aktivnost tako da ukupni
broj ECTS bodova odgovara
bodovnoj vrijednosti kolegija)
Pohađanje nastave Pismeni ispit Projekt
Eksperimentalni rad Istraživanje Praktični rad 10
Esej Referat Kontinuirana provjera
Kolokviji Seminarski rad Pristupni rad
Aktivnosti u nastavi Usmeni ispit (ostalo upisati)
2.10. Ocjenjivanje i vrednovanje
rada studenata tijekom nastave i
na završnom ispitu
Student je tijekom obavljanja Semestralne stručne prakse u tvrtki (pravnoj osobi), dužan voditi i napisati Dnevnik rada o izvršenim zadacima/vježbama.
Student unaprijed dogovara vrijeme donošenja Dnevnika rada, kod nositelja kolegija. Dnevnik rada student donosi nositelju kolegija na pregled. Nositelj
kolegija ocjenjuje dnevnik rada te nakon toga studentu u indeks upisuje ZADOVOLJIO ili NIJE ZADOVOLJIO. U slučaju NIJE ZADOVOLJIO,
student je obavezan ispraviti dnevnik rada, te doći ponovo na pregled.
2.11. Obvezna literatura
(dostupna u knjižnici i putem
ostalih medija)
Naslov Broj primjeraka u
knjižnici
Dostupnost putem
ostalih medija
2.12. Dopunska literatura (u
trenutku prijave izmjena i/ili
dopuna studijskoga programa)
2.13. Načini praćenja kvalitete
koji osiguravaju stjecanje izlaznih
znanja, vještina i kompetencija
Kontrola kvalitete rada studenata i stjecanja potrebnih znanja i vještina osigurat će se kroz interaktivan
rad. Vođenjem evidencije o nazočnosti i aktivnosti studenata u nastavi te dobivenim informacijama o
napretku studenata putem kolokvija dobit će se informacije potrebne za daljnje upute studentima u cilju
povećanja efikasnosti njihova rada. Studenti će biti upućeni u svoja prava i obveze te metode rada i
potrebnu literaturu. Indikatori sustava osiguravanja kvalitete: Studentska anketa, praćenje godišnjih
podataka s HZZZ –a o godišnjem stanju zaposlenosti studenata, ankete poslodavca i udruge Alumni
Top Related