1

VALORACIÓ ENQUESTA DE SATISFACCIÓ I D’INFORMACIÓ DE LA COMPETÈNCIA LINGÜÍSTICA DELS ALUMNES I FAMÍLIES. Enquesta realitzada al mes de maig de 2017. Cens de famílies al centre: 340, número d’enquestes rebudes de les famílies: 224, participació d’un 66% de les famílies.

INFORMAT EL CLAUSTRE 16 D’OCTUBRE DE 2017.

INFORMAT EL CONSELL ESCOLAR 19 D’OCTUBRE DE 2017.

2

CONTINGUT

1.- INFORMACIÓ SOBRE LES FAMÍLIES DEL CENTRE: A.- LLOC NAIXEMENT PARES/MARES/FILLS. B.- TIPOLOGIA DE FAMÍLIES. C.- ESTUDIS DELS PARES/MARES. D.- PROFESSIÓ DELS PARES/MARES. E.- HÀBITS I ALTRES. 2.- GRAU DE SATISFACCIÓ SOBRE EL CENTRE:

A.- VALORACIÓ DE LES VIES DE COMUNICACIÓ DEL CENTRE AMB LES FAMÍLIES. B.- PARTICIPACIÓ DE LES FAMÍLIES AMB L’APIMA. C.- PARTICIPACIÓ ELECCIONS CONSELL ESCOLAR. D.- VALORACIÓ GENERAL DEL CENTRE.

3.- CONEIXEMENT DEL DOMINI LINGÜÍSTIC DELS PARES/MARES/ALUMNES: A.- CONEIXEMENT I DOMINI DE:

- CATALÀ. - CASTELLÀ - ANGLÈS B.- LLENGUA DE RELACIÓ AMB ELS MEMBRES DE LA FAMÍLIA. C.- LLENGUA PER VEURE TELEVISIÓ.

3

1.- INFORMACIÓ SOBRE LES FAMÍLIES. a.- LLOC DE MAIXEMENT

LLOCS NAIXEMENT

PARES MARES ALUMNES

EIVISSA 127 115 204

MALLORCA 2 6 2

MENORCA 1 0 1

PAIS VALENCIÀ 7 15 3

CATALUNYA 10 6

13

ANDALUSIA 22 20 7

EXTREMADURA 4 0

CASTILLA –LEÓN

2 1

CASTILLA-MANC

1 2

MADRID 2 3

MÚRCIA 1 1

ASTÚRIES 2 0

CANÀRIES 1 1

PAIS BASC 1 2

GALÍCIA 3 5

ROMANIA 7 9

FRANÇA 3 0

ANGLATERRA 1 1

ALEMANYA 3 2

BULGÀRIA 2 1

ITÀLIA 1 0

FILIPINES 1 2

PARAGUAI 1 2

URUGUAI 6 1

COLOMBIA 2 0

ARGENTINA 2 10

XINA 0 1

HONGRIA 1

EQUADOR 1

El 57 % dels pares han nascut a

Eivissa, el 51% de les mares han

nascut a Eivissa i el 91 % dels

alumnes han nascut a Eivissa.

4

TEMPS DE RESIDÈNCIA DELS PARES/MARES A L’ILLA.

B.- TIPOLOGIA DE FAMÍLIA.

NÚMERO DE FILLS DE LA FAMÍLIA

MARROC 2

XILE 1

SENEGAL 2

n/c 9 5 0

N/C 224 219 224

INTERVAL DE TEMPS DE RESIDÈNCIA PARES O MARES

NÚMERO

0-5 ANYS 7

6-10 ANYS 8

11-15 ANYS 20

16-20 ANYS 21

21-25 ANYS 7

26-30 ANYS 6

31-35 ANYS 18

36-40 ANYS 9

SEMPRE 107

NC 20

TOTAL RESPOSTES 224

Numero de fills

NÚMERO %

1 82 37

2 116 52

3 21 9

4 4 2

5 0 0

6 1 0.5

La tendència és a tenir entre 2

fills (52%) i 1 fill (37%).

Són residents des del seu naixement un 48% dels pares/mares i resideixen a Eivissa com a mínim 20 anys un 18%.

5

NÚMERO DE MEMBRES DE LA UNITAT FAMILIAR.

TIPUS DE MODEL FAMILIAR

.

Membres unitat familiar

Número %

2 3 1,3

3 68 30,3

4 106 47,3

5 19 8

6 6 3

7 1 0,4

8 2 1

n/c 19 8

Tipologia unitat familiar

Número %

Convivència junts 180 80,4

Divorciats/separats 34 15,1

Monoparentals 8 3,5

Pare o mare difunt 2 1

La tendència és entre 4

membres de la unitat familiar

(47,3%) i 3 membres (30,3%).

Aquest resultat està relacionat

amb el nombre de fills.

La tendència de tipologia familiar

és la de convivència conjunta

80,4%.

6

c.- ESTUDIS DELS PARES/MARES.

Estudis PARE % MARE %

CAP 10 4,6 3 1,4

GRADUAT ESCOLAR

62 28,5 41 18,7

ESO 19 8,8 18 8,2

BATXILLER 42 19,4 37 16,9

FP GM 20 9,2 20 9,1

FP GS 18 8,3 31 14,2

DIPLOMATURA 19 8,8 37 16,9

LLICENCIATURA 25 11,5 30 13,7

DOCTORAT 2 0,9 2 0,9

La formació dels pares/mares és cada vegada més elevada ja que un 58,1% dels pares

tenen estudis a partir de batxiller, FP o universitaris, destaca que un 71,7% de les mares

tenen estudis a partir de batxiller, FP o universitaris.

Destaca el nivell d’estudis de les dones que superen als homes en estudis superiors de FP

GS , diplomatures i llicenciatures.

7

d.- TREBALL PARES/MARES

PROFESSIÓ PARE MARE

ADMINISTRATIU 15 38

MECÀNIC (COTXES, VAIX, ELECTROD)

16

COMERCIAL 13 8

CONSTRUCCIÓ 16

REPARTIDOR 9

HOSTELERIA 8 15

HOTELER 3

ELECTRICISTA 8

PROFESSORAT 11 21

CONDUCTOR 7

TAXISTA 5

MANTENIMENT 7

COMERÇ 5 24

VIGILANT 4

FONTANER 3 1

FUNCIONARI 3 5

TÈCNIC INFOR 4

FUSTER 4

ESTIBADOR 2

JARDINER 2

AUTÒNOM 3 7

CUINER 2

ARQUITECTE 2 2

PINTOR 2

AUXILIAR ENF 1 6

FARMACEUTIC 1

INGENIER 3 1

PENSIONISTA 1

PROTESIS DENT 1

TÈCNIC IND 2

TÈCNIC TELEC 2

XEF 1

INST. ALARMA 1

TÈCNIC AEROP 1

TÈCNIC AGRIC 1

BANCA 1 3

PROFESSIÓ PARE MARE

ESTETICIEN 2

ESTUDIANT 2

DISSENY 2

ARQUIT TÈCNIC 1

TÈCNIC EN PROTOCOL 1

EVENTS INF 1

TURISME 2

EDUCADOR INF 1

CROUPIER 1

TÈCNIC FORESTAL 2

DELINENAT 1

OPERADORA 1

CONTROLADORA 1

LAVANDERA 1

AGENT SEGUROS 1

METGE 1

TREBALLADOR FAMIL 2

ATE 2

PERRUQUERA 5

MONITOR NATACIÓ 2

SUPERVISORA CONTROL ALARMA

1

AUX SERVEIS SOCIALS 1

MODISTA 1

PSICOPED 1

HIGIENISTA 1

ROTULISTA 1

BOMBER 1

FUSTER ALUMINI1 1

ENCARREGAT/DIRECTIU 4 2

NETEJA 1 7

CARNISSER 1

POLICIA 1

PUBLICISTA 1

MONTADOR 1

GESTORIA 1 1

INFERMERIA 1 3

MESTRESSA 4

8

La situació laboral de les famílies és molt estable, un alt percentatge de

pares i de mares tenen feina i el ventall professional l és molt ample.

9

g.- HÀBITS I ALTRES DE LA FAMÍLIA. HÀBITS DE LECTURA A CASA

DIARIS

LLIBRES

29 83 58 51

10

83 69 22 40

11

9 18 30 29 23 22 22 4 1 7 8

2.- GRAU SATISFACCIÓ SOBRE EL CENTRE.

a.- VALORACIÓ DE LES VIES DE COMUNICACIÓ DE L’ESCOLA AMB LES FAMÍLIES.

VIES COMUNICACIÓ

VALORACIÓ POSITIVA D'EFICÀCIA

% FAMÍLIES

AGENDA 158 70,5

CIRCULARS 156 69,6

CORREU ELECTRÒNIC

89 39,7

REPRESENTANTS 187 83,4

ENTREVISTES PROF

169 75,4

REUNIONS GRUP

99 44,2

12

b.- PARTICIPACIÓ DE LES FAMÍLIES:AMB L’APIMA

VALORACIÓ DE L'APIMA

GENS POC SATISFACTORI MOLT SATISFACTORI

N/C

NO SÓC SOCI/A

4 1 10 3 22

SÓC SOCI/A 4 3 105 28 17

SÓC SOCI/A I ESTIC IMPLICAT/DA

2 1 7 7 10

0 50 100 150

GENS

POC

SATISFACTORI

MOLT SATISFACTORI

N/C

NO SÓC SOCI/A

SÓC SOCI/A

SÓC SOCI/A I ESTICIMPLICAT/DA

SUGGERÈNCIES PROPOSTES PER L’APIMA NÚMERO

PETICIONS

BALL MODERN, rítmica, ballet 3

TALLERS DE CUINA 2

ACTIVITATS PER LES MARES/PARES QUE ACOMPANYEN 1

INFORMÀTICA 4

TALLERS D'ESCRIPTURA 1

EXTRAESCOLARS PER MÉS PETITS (3 ANYS) 1

13

DIBUIX 3

BASKET I FUTBOL SALA 1

BONA OFERTA PERÒ ELS HORARIS NO S'AJUSTEN ALS QUE LA FAMÍLIA NECESSITARIA

1

ANGLÈS PER NIVELLS DIFERENCIATS. TOT INFANTIL JUNT NO VA BÉ.

1

ESCOLA DE PARES 1

ÀBAC - GUITARRA 1

MÚSICA 1

HANDBOL 1

ALGÚN SPORT PARESI FILLS. 1

TENIR LA MATEIXA RUTINA D'AQUESTOS CURSOS. 3

ANGLÈS, ROBÒTICA, ESPORTS 1

TEATRE 1

CURS DE DISSENY EN ORDINADOR ANGLÈSA ANÇAT

1

FUNCKY 1

MÚSICA I ALGUNA ACTIVITAT PELS PARES: YOGA, TAICHI, PILATES...

1

NATACIÓ PER INFANTIL 3

REFORÇ ESCOLAR 1

INFORMÀTICA 3

EXPRESSIÓ ARTÍSTICA 1

TALLER DE JARDINERIA, TALLER DE NUTRICIÓ, TALLER DE RECICLATGE

1

ANGLÈS 4

EDUCACIÓ FÍSICA (PISCINA) NATACIÓ 4

CAMPAMENTS 1

ACTIVITATS ATÍSTIQUES 1

QUE ENS INFORMIN DEL QUE FAN I DE LES AVANTATGES DE SER MEMBRE

1

TEATRE INFANTIL/ANGLÈS INFANTIL 1

ACTIVITATS QUE INVOLUCRIN PARES I FILLS 1

PINTURA 3

ANGLÈS MÉS PLACES 1

ANGLÈS AMB PERSONAL MÉS QUALIFICAT. TENEN POCA EXPERIÈNCIA

1

14

c.- PARTICIPACIÓ EN LES ELECCIONS CONSELL ESCOLAR

d.- VALORACIÓ GENERAL DEL CENTRE I EL SEU FUNCIONAMENT.

ASPECTES A VALORAR

N/C 1 GENS SATISFACTORI

2 POC SATISFACTORI

3 SATISFACTORI

4 MOLT SATISFACTORI

CENTRE EN GENERAL 3 2 2 110 107

DIRECCIÓ 6 1 10 97 110

PROFESSORAT 3 0 3 84 134

ACTIVITAT AULA 5 0 7 95 117

RELACIÓ PROF-AULA 4 1 4 78 137

RELACIÓ PROF-FAM 3 1 10 92 118

RELACIÓ AMB ALTRES ONCE-ATE-EOEP

106 8 23 38 49

ACTIVITATS COMPLEMENTÀRIES

4 3 10 95 112

SORTIDES I EXCURSIONS 10 2 15 88 109

MENJADOR 110 2 8 61 43

TRANSPORT 150 0 4 30 40

ESCOLA MATINERA 115 0 7 45 57

INFORMACIÓ DEL CENTRE 16 4 15 92 97

ACTIVITATS EXTRAESCOLARS

70 6 9 75 64

PROGRAMA PLURILINGÜE 24 8 21 74 97

PROGRAMA REUTILITZACIÓ

28 5 11 61 119

15

CONVIVÈNCIA 16 2 8 93 105

METODOLOGIA TALLERS I GLOBLITZACIÓ

22 4 9 88 101

RECURSOS TIC 44 6 14 79 81

RESULTATS AVALUACIÓ 5 3 13 84 119

ENTREVISTES TUTORS 5 6 8 71 134

ASSISTÈNCIA A REUNIONS 21 1 13 67 122

0 50 100 150 200 250

CENTRE EN GENERAL

DIRECCIÓ

PROFESSORAT

ACTIVITAT AULA

RELACIÓ PROF-AULA

RELACIÓ PROF-FAM

RELACIÓ AMB ALTRES ONCE-…

ACTIVITATS COMPLEMENTÀRIES

SORTIDES I EXCURSIONS

MENJADOR

TRANSPORT

ESCOLA MATINERA

INFORMACIÓ DEL CENTRE

ACTIVITATS EXTRAESCOLARS

PROGRAMA PLURILINGÜE

PROGRAMA REUTILITZACIÓ

CONVIVÈNCIA

METODOLOGIA TALLERS I…

RECURSOS TIC

RESULTATS AVALUACIÓ

ENTREVISTES TUTORS

ASSISTÈNCIA A REUNIONS

N/C

1 GENS SATISFACTORI

2 POC SATISFACTORI

3 SATISFACTORI

4 MOLT SATISFACTORI

16

SUGGERÈNCIES, PROPOSTES I OBRVACIONS DE LES FAMÍLIES NÚMERO

PETICIONS

HORT ANAR MÉS DIES 1

NO TOTS ELS MESTRES ES MEREIXEN UN EXCEL·LENT 1

ACTIVITATS COMPLEMENTÀRIES MASSA NOMBROSES 1

ESCOLA MATINERA GRATUÏTA 1

MASSA ACTIVITATS COMPLEMENTÀRIES 1

CENTRE MOLT VELL. MILLORAR INSTAL·LACIÓ DEL MENJADOR. 1

MOLT CONTENTS AMB LES ACTIVITATS D'AULA. 1

ESCOLA MATINERA CARA 3

FER MES SORTIDES 1

HI HA INFORMACIÓ QUE NO FA FALTA 1

POSAR MÉS PROFESSIONALS PERQUÈ ESTAN SATURATS I NO ES POT ATENDRE A TOTHOM QUAN HO DEMANEM.

1

NO M'AGRADEN LES COMPETITIVES "MARIOL·LO". 1

HI HA QUE ARREGLARELS BANYS. 1

QUE ELS ALUMNES FACIN CARTELLS PER CONCENCIAR QUE LA GENT RECOLLIR ELS EXCREMENTS DELS CANS .

1

NO M'AGRADA QUE ES FACIN TANTS DE CANVIS DE PROFESORS ALS PETITS INFANTILS

3

MÉS CONTROL DELS ALUMNES DURANT EL MENJADOR I ABANS DE LES CLASSES EXTRAESCOLARS.

1

TREBALL AMB ALTRES PROFESSIONALS: NO M'AGRADA EL TREBALL QUE FA LA PSICÒLOGA

1

EL PROFESSORAT I LA RELACIÓ DEL PROFESSORAT AMB L'ALUMNE: DEPÈN DEL PROFESSOR LES ACTV. COMPLEMENTÀRIES SÓN UNA PÈRDUA DE TEMPS AVALUACIÓ PÈSSIMA

1

PROGRAMA PLURILINGÜE NO ÉS EFICAÇ 1

DIRECCIÓ MILLORABLE. ACTIVITATS D'AULA MILLORABLES. 1

QUE LA INFORMACIÓ A LES FAMÍLIES SIGUI EN LES DUES LLENGÜES. ARREGLAR ELS BANYS D EL'ESCOLA. LA LLENGUA CATALANA NOMÉS S'HA D'AVALUAR EN CATALÀ I NO EN ALTRES ASSIGNATURES.

1

S'EMPLEA POC ELS RECURSOS TIC 1

TOT I VALORAR MOLT POSITIVAMENT EL NIVELL D'ANGLÈS DEL CENTRE CONSIDERO QUE EL FET DE FER LES CIÈNCIES NATURALS EN ANGLÈS FARÀ QUE MOLTS ALUMNES SENTIN AQUESTA MATÈRIA MOLT LLUNYANA I AIXÒ ELS IMPEDIRÀ VIURE-LA AMB LA PASSIÓ QUE SOL DESPERTAR AQUESTA ASSIGNATURA

3

EL SERVEI DE TRANSPORT NO PASSA PER CA NA NEGRETA. ÉS NECESSARI UN SERVEI DE LA MATINERA DE 14 A 14:30 PER FACILITAR QUE ELS PAES QE TREBALLEM PEL MATÍ I SORTIM A LES 14 POGUEM ARIBAR A RECOLLIR ELS FILLS. L'HORARI INTENSIU LABOAL, ÉS MOLT COMÚ

1

17

ENCANTATS AMB EL PROGRAMA DE REUTILITZACIÓ DE LLIBRES 1

LES ACTIVITATS EXTRAESCOLARS POC PROFESSIONALS 1

FALTA DE RECURSOS, POFESSIONALS I ATENCIÓ PER PART DE L'EQUIP PSCIOPEDAGÒGIC DE L'ESCOLA, PER PODER CUBRIR ELS RECOLÇAMENTS A ALUMNES AMB I/O SENSE NECESSITATS

1

DESCONTENT AMB TANT DE CANVI;FESTA NADAL NO L'HEM CONSIDERADA APROPIADA; MÉS VIGILÀNCIA; TECNOLOGIA ANTIGA

1

BANYS ANTICS; EL CENTRE NO SÍMPLICA EN LES ACTIVITAT COMPLEMENTÀRIES; SORTIDES POC SUBVENCIONADES; HORARI MÉS FLEXILE EN LES ENTREVISTES AMB ELS TUTORS

1

LES PROFESSORES TENEN MOLTA PACIÈNCIA AMB EL NOSTRE FILL QUE ES UN POC ESPECIAL AMB EL SEU COMPORTAMENT. ESTAM MOLT AGRAÏTS

1

REFORMAR BANYS. EN GENERAL ESTAM MOLT CONTENTS AMB AQUESTA ESCOLA. GRÀCIES!

1

CREC QUE HI HA POCS DEURES I POCS EXÀMENS 1

ESPAIS I MATERIALS

N/C 1 GENS SATISFACTORI

2 POC SATISFACTORI

3 SATISFACTORI

4 MOLT SATISFACTORI

ESPAIS I MOBILIARI

7 3 30 139 45

CONDICIONS DE SEGURETAT

16 3 27 126 52

HIGIENE INSTAL·LACIONS

9 6 37 113 59

MATERIALS I RECURSOS

14 1 12 122 75

PATIS 6 1 10 113 94

HORT 9 0 2 101 112

BIBLIOTECA 24 0 10 106 84

PUNT VERD 32 1 6 100 85

18

SUGGERÈNCIES, PROPOSTES I OBSERVACIONS DE LES FAMÍLIES

Número peticions

PATI FALTA OMBRA I NENS TIREN PAPERS 1

MILLORAR BANYS, INSTAL·LACIONS MOLT ANTIGUES 25

ELIMINAR ZONA ARENA PATI INFANTIL 2

MILLORABLE. NO HI HA INFORMACIÓ DEL PLA DE SEGURETAT. NETEJA I HIGIENE 1

19

TOT ENVELLIT I MILLORABLE.

NO HI HA PAPER ALS WC 7

HORA DEL PATI ZONES POC VIGILADES 1

AL PATI HI HA BARRERES QUE S'HAN DE MILLORAR. MÉS LLIBRES A LA BIBLIOTECA.

2

FALTA GIMNÀSI JOCS. 1

ESPAIS MOLT BÉ, MOBILIARI I INSTAL·LACIONS NO TANT. 2

ANAR MÉS AL PATI 1

M'AGRADARIA NO S'EMPLEASIN LLIBRES 1

ELS ESPAIS D'AULA SÓN VELLS 3

MOBILIARI ANTIC; L'AULA PSICO BUTA; FALTA DE JOCS POPULARS:L'HORt POT SER MÉS GRAN

1

3.- CONEIXEMENT DEL DOMINI LINGÜÍSTIC DE CATALÀ, CASTELLÀ I ANGLÉS

a.- CONEIXEMENTS I DOMINI DEL CATALÀ:

CATALÀ ESCRIU PARLA LLEGEIX ENTEN

SI NO NC SI NO NC SI NO NC SI NO NC

PARES

127 69 28 151 48 25 174 35 15 186 23 15

MARES 152 55 17 165 49 10 183 32 9 193 22 9

FILLS 161 30 33 182 13 29 170 25 29 196 6 22

20

CONEIXEMENTS I DOMINI DEL CASTELLÀ:

CASTELLÀ ESCRIU PARLA LLEGEIX ENTEN

SI NO NC SI NO NC SI NO NC SI NO NC

PARES 215 3 6 215 3 6 215 3 6 215 3

MARES 214 4 6 214 4 6 214 4 6 214 4 6

FILLS 180 21 23 205 4 15 180 22 22 205 2 17

160

170

180

190

200

210

220

ESCRIU PARLA LLEGEIX ENTEN

PARES

MARES

FILLS

CONEIXEMENTS I DOMINI DE L’ANGLÈS:

ANGLÈS ESCRIU PARLA LLEGEIX ENTEN

SI NO NC SI NO NC SI NO NC SI NO NC

PARES 94 96 34 100 90 34 110 85 29 127 69 28

MARES 128 74 20 129 69 26 148 61 15 157 52 15

FILLS 92 62 70 89 67 68 102 55 67 106 53 65

21

COMPETÈNCIA LINGÜÍSTICA DEL PARE EN CATALÀ, CASTELLÀ I ANGLÈS

0

50

100

150

200

250

ESCRIU PARLA LLEGEIX ENTEN

CATALÀ

CASTELLÀ

ANGLÈS

22

COMPETÈNCIA LINGÜÍSTICA DE LA MARE EN CATALÀ, CASTELLÀ I ANGLÈS

0

50

100

150

200

250

ESCRIU PARLA LLEGEIX ENTEN

CATALÀ

CASTELLÀ

ANGLÈS

COMPETÈNCIA LINGÜÍSTICA DELS FILLS EN CATALÀ, CASTELLÀ I ANGLÈS

0

50

100

150

200

250

ESCRIU PARLA LLEGEIX ENTEN

CATALÀ

CASTELLÀ

ANGLÈS

23

B.- LLENGUA DE RELACIÓ AMB ELS MEMBRES DE LA FAMÍLIA

CATALÀ SEMPRE A VEGADES MAI

PARE 81 48 95

MARE 79 52 93

ALTRES 66 96 62

CASTELLÀ SEMPRE A VEGADES MAI PARE 141 41 42

MARE 140 45 39

ALTRES 140 72 12

24

ANGLÈS SEMPRE A VEGADES

MAI

PARE 6 15 203

MARE 5 24 195

ALTRES 4 30 190

LA LLENGUA DE RELACIÓ QUE SEMPRE UTILITZA L’LUMNAT.

25

h.- LA LLENGUA AMB LA QUE ES VEU LA TELEVISIÓ.

LLENGUA PER VEURE TELEVISIÓ

SEMPRE A VEGADES

MAI

CATALÀ 15 160 49

CASTELLÀ 167 54 3

ANGLÈS 6 81 137

El castellà segueix sent , com en enquestes anteriors, la llengua

predominant però s’observa un increment considerable del

coneixement i ús del català entre els alumnes i els pares/mares.

El treball iniciat al centre en anglès des de 2008 tant de l’enquesta

com de les avaluacions es recull en les dades estadístiques del

centre i del l’IES Sa Blanca Dona on estan adscrits els alumne.