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l’information en ligne

TPE au CDI

Les

Ateliers

TPE 2016-2017 - LGT Baimbridge CDI

ATELIER

5OBJECTIF

Comment évaluer les

informations trouvées sur

Internet

20162017

Bibliothèques du réseau de l'Université du Québec sur :https://www.youtube.com/watch?v=lXwgv8kq6rA&feature=related

https://www.youtube.com/watch?v=lXwgv8kq6rA&feature=related

https://www.youtube.com/watch?v=lXwgv8kq6rA&feature=related

Valider lʼinfo en ligne

DES QUESTIONS POUR ÉVALUER

Au minimumLe site est-il fiable ?L'information est-elle intéressante ?Est-ce bien ce que je cherchais ?

Source : eduscol.education.fr - Enseigner avec le numérique - Dossiers documentaires


Pour aller plus loin...Qui ? Auteur, organisme Quoi ? Qualité de l'information, du document, du siteQuand ? Origine de l'information, période traitée, date du documentOù ? Limites géographiquesPourquoi ? Objectif(s) du document, du siteComment ? Structure du document, navigation dans le site

Source : eduscol.education.fr - Enseigner avec le numérique - Dossiers documentaires

QUI ?Qui est l'auteur du document ?L'auteur est-il identifié ? Peut-on le contacter ?Est-ce un spécialiste du domaine ?S'exprime-t-il au nom d'une institution ?A titre personnel ?

QUOI ?Quelle est la nature du site ?S'agit-il s'un site institutionnel ? d'un site associatif ? d'un site commercial ?Sa compétence sur le sujet et/ou sa fiabilité sont-elles reconnues ?Pointe-t-il vers des sites fiables ? Les sites fiables pointent-ils vers lui ?Quelle est la pertinence des informations ?Est-ce bien le type d'informations dont j'ai besoin ?Le niveau des informations est-il adapté ?Est-il suffisamment simple ou au contraire suffisamment approfondi ?

OÙ ?D'où provient l'information ?S'agit-il d'un site français ?S'agit-il d'un site francophone ? européen ? autre ?Quelles sont les limites géographiques de l'information ?L'information concerne-t-elle un pays particulier ? Cela me convient-il ?L'information vaut-elle ailleurs ?

QUAND ?De quelle période s'agit-il ?La période traitée correspond-elle à mes besoins ?Quelle est la date du document ?La date du document est-elle indiquée ?Le document nécessite-t-il une actualisation ?Si oui, quelle est la date de mise à jour ?

POURQUOI ?Quels sont les objectifs ?Dans quel but le document a-t-il été réalisé ? Quel est le public visé ?Quels sont les objectifs du site ?

COMMENT ?Comment se présente le document ?L'information est-elle rédigée clairement ?Le document est-il bien structuré ?Les sources sont-elles bien indiquées ?Comment accède-t-on à l'information ?L'information est-elle gratuite ou payante ?La navigation du site est-elle aisée ?Les pages sont-elles rapides à charger ?

Quel est l'intérêt du document ?Le document est-il vraiment intéressant ?Qu'apporte-t-il de nouveau ?

Source : eduscol.education.fr Enseigner avec le numérique

Dossiers documentaires

Pour aller [beaucoup] plus loin...


dans le site

PERTINENCE L’information répond-elle à ma question ?Est-ce que je peux faire confiance à la source du document ?

ACTUALITÉ L’information est-elle récente ?

FIABILITÉ L’auteur de l’information est-il mentionné ? Est-il spécialiste du sujet traité et/ou fournit-il une bibliographie en fin d’article ? Est-ce que je peux faire confiance à la source du document ?

OBJECTIVITÉ Quelles sont les intentions de l’auteur ? Informer honnêtement en fournissant : - Une information neutre (non publicitaire, non orientée par un point de vue idéologique)-Une information complète (non partielle) - Autre ?

La méthode

PAFOpour valider l’information sélectionnée

Source : C’est fou tout ce qu’on peut faire au CDI, Collectif, L’Harmattan, 2010


Une information qui est sur internet est forcément fiable car elle a été vérifiée.FAUX, sur internet le contenu fiable côtoie la rumeur. Tout dépend de lʼauteur et de sa compétence.

Question n° 1


Pour réussir mon exposé, il me suffit, par exemple dʼécrire « Fais un exposé sur la période de reproduction des femelles chinchillas à poils longs en Amérique du Sud » dans Google.FAUX, le moteur risque de ne rien me proposer ou bien, à lʼinverse, de me proposer encore plus de sites (un site par mot proposé). Nʼoublie pas non plus quʼil existe dʼautres moteurs de recherche.

Question n° 2


Les premiers résultats présentés par mon moteur de recherche sont les plus pertinents et intéressants.

FAUX, le moteur utilise des critères comme la popularité dʼun site pour le faire apparaitre en premier. Pour autant, cela ne signifie pas quʼil réponde à ta demande.

Question n° 3


Certains sites payent les moteurs de recherche pour apparaître en premier dans les résultats.

VRAI, cela sʼappelle des liens commerciaux et ils sont souvent situés au dessus des autres résultats et mis en valeur.

Question n° 4


Sur internet, les forums médicaux sont faits par des médecins et des spécialistes et leur poser une question par internet revient à aller chez mon médecin (mais sans me déplacer!).FAUX, la plupart du temps les réponses proviennent des internautes qui partagent leur expérience mais ne sont pas qualifiés pour établir un diagnostic.

Question n° 5


Une bonne information est forcément écrite par un spécialiste du sujet.FAUX, un particulier peut aussi fournir une information de qualité sʼil sʼest bien documenté. Regarde quelles sont ses sources.

Question n° 6


Wikipedia est une encyclopédie à laquelle tout le monde peut contribuer.

Question n° 7

VRAI, tout le monde peut soumettre un article. Sa publication passe néanmoins par un comité de validation. Lʼarticle sera également commenté et complété par les internautes.


Tous les buzz sont forcément inexacts.FAUX, le buzz est une information dont tout le monde parle sur internet. Il peut sʼagir dʼune rumeur comme dʼune information fiable.

Question n° 8


Les hoax sont des messages inoffensifs ; dans le doute il vaut mieux les relayer.

Question n° 9

FAUX, Un hoax est une information fausse, périmée ou invérifiable propagée spontanément par les internautes. En cas de doute, je m’abstiens de relayer le message et je vérifie sur un site comme www.hoaxbuster.com […].


Lorsque jʼai besoin de photos pour mon travail, j’utilise l’onglet « images » d’un moteur de recherche.VRAI, Effectivement, les moteurs de recherche te permettent aujourd’hui de faire une recherche sur des fichiers images, audios ou vidéos. Cependant, l’utilisation de ces fichiers est soumise à la législation, tu dois en vérifier la licence avant de les utiliser.

Question n° 10

Valider lʼinfo en ligne c’est…

dans le site


Donc, concluons

en 3 points1 2 3


dans le site


1Qu’est-ce que je cherche vraiment ? Se poser les bonnes questions

CNIL, Campagne « Réfléchissez avant de cliquer » Fête de l’Internet 2012


dans le site


2

Ci-dessus le portail du CDI du LGT Baimbridge (Pointe-à-Pitre Guadeloupe)

http://9710003b.esidoc.fr ou http://lycee-baimbridge-pointeapitre.esidoc.fr

Pertinence, actualité, fiabilité, objectivité des sources et des informations .

UTILISEZ les ressources de

votre établissement


dans le site TRAVAILLEZ,TRAVAILLEZ

TRAVAILLEZla clé de la réussite


3

Travaillez seul… et en groupe. Avec le professeurs encadrant et les professeurs documentalistes.

+

N’hésitez pas à vous adresser à nousNelly GACHET/Véronique LAFAURIE

Professeures certifiées de Documentation

Merci de votre

attention.

ATELIER 6Citer ses

sources et éviter le plagiat

ATELIER 7Valoriser sa production

ATELIER 8Bien rédiger sa

fiche de synthèse

individuelle

ATELIER 9

Réussir son oral


Sources- Bibliothèques du réseau de l'Université du Québec. Si c’est écrit, c’est vrai ? [vidéo en ligne]. Youtube, 22/12/2010 [consulté le 13 décembre 2016]. 1 vidéo, 2min.29 s. https://www.youtube.com/watch?v=lXwgv8kq6rA&feature=related -- Collectif, Rechercher sur Internet : méthodologie et outils [en ligne]. Eduscol, 2016 [consulté le 16 décembre 2016]. Disponible sur : http://eduscol.education.fr/numerique/dossier/competences/rechercher - Collectif, Mémotice Valider l’info en ligne Quiz [en ligne]. Académie de Versailles, 2011 [consulté le 16 décembre 2016]. Disponible sur : http://www.education-aux-medias.ac-versailles.fr/valider-l-info-en-ligne

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