Vaikuttamisen värisuora- avainkortit paikalliseen vaikuttamiseen

VÄRI Kor%t

2013 | vaiku1avavertaistoiminta.fi | kvtl.fi Tai1o: teks%: Kvtl -‐ kuva: M.Atosuo 1

2013 | vaiku1avavertaistoiminta.fi | kvtl.fi Tai1o: teks%: Kvtl -‐ kuva: M.Atosuo

VÄRI

2

Prin1aa kohta näkemäsi materiaali itsellesi talteen!

!   Selaa verkkosivua alaspäin. !   Löydät materiaalin ”Kooste”-‐ otsikon alta. Voit printata

materiaalin omalla ko%prin1erillä.

!   Valitse ”prin1aa tästä materiaali itsellesi” (.pdf), jolloin koko materiaali aukeaa ruudullesi. Voit valita prin1erisi asetuksista haluatko kor%t itsellesi yksi-‐ vai kaksipuoleisena tulostuksena.


VÄRI 1. ALKULÄMMITTELY Vaiku1amisessa laki%eto, lähteet, %lastot yms. ovat tärkeitä. Niitä toinen osapuoli arvostaa ja niiden avulla vaiku1aja saa valtaa. Toisaalta luovuus ja hullu1elu au1avat löytämään hyviä vaiku1amisen tapoja. Siksi seuraava irro1eleva lämmi1elyharjoitus!

Keksikää mahdollisimman monta käy1ötarkoitusta ½ litran limpparipullolle/ pahviselle kahvimukille/rautanaulalle. Mikään vastaus ei ole väärä! Pienessä ryhmässä yksi on kirjuri. Muut kertovat vuorotellen ideansa ja kirjuri kirjaa ne paperille. Isossa ryhmässä voidaan jakaantua 4 hengen ryhmiin, poh%a ensin 5 min. ryhmässä ja si1en ryhmät sanovat vuorotellen yhden idean ja kirjuri kirjaa ne paperille. Huomatkaa mikä määrä luovuuden voimavaroja teissä on!

Välineet ja aika: iso paperi ja kynä, jos tehdään ryhmissä jokaiseen ryhmään oma iso paperi ja kynä, pullo/pahvimuki/naula, mieWmisaikaa ryhmälle 5 min. ja tehtävän purku 10 min.

Naula-Muki-Pullo

Uskallus, häpeämätön toiminta 50% Halu ja

innostus 35%

Taito ja osaaminen

15%

Vaiku=amisen resepA Leo Straniuksen 2012 mukaan

Kuvat: Papunet

3


VÄRI 2.1 VÄITTELYFOORUMI

Väi1elyissä on kaksi tai useampia vastakkaisia väi1eitä tai mielipiteitä, joita voidaan puolustaa yksilöinä, pareina tai joukkueina. Tärkeintä väi1elyssä on oman väi1een perustelu ja toisen puolen vakuu1aminen oman näkökannan pätevyydestä ja paremmuudesta. Väi1elyssä pyritään pääsemään johonkin lopputulokseen. Väi1ely kehi1ää perustelutaitoja, pää1elykykyä, ongelmanratkaisukykyä ja vies%ntätaitoja.

Hakusanoja aiheesta; vies%ntä, väi1ely, neuvo1elutaidot, nonverbaalinen vies%ntä, deba%ng

Välineet ja aika: Väi1elyn arvioitsijoille paperi ja kynät, aikaa 30 min

4


VÄRI

osapuolina voivat olla esimerkiksi

tuen tai palvelun hakija (vanhempi) ja sosiaalityöntekijä.

Voidaan tehdä myös niin, e1ä molemmin puolin on kolme vanhempaa

ja kolme sosiaalityöntekijää. Keskustelussa samalla puolla olevat puhuvat toisiaan täydentäen yhdellä suulla. Muut tarkastelevat väi1elyä/keskustelua ja antavat pisteitä +/-‐ mm. seuraavista asioista.

!   esitetyt faktoihin perustuvat perustelut (piste/perustelu) !   toisen perustelun kumoaminen

! nonverbaalinen vies%ntä ( äänen kimeys, hermoilu, hikoilu, änky1äminen, hymy, suun mutristus ym.)

Lähde: www.vaiku/amistaidot.fi

Väittelyfoorumiin osallistujien pisteet:

Hakija:

Sosiaalityöntekijä:

Tehtävän purku: Pisteet, perustelut, vinkit ja syntyneet ajatukset jakoon

2.2 VÄITTELYFOORUMISSA

5


VÄRI 3. FORUMTEATTERI

Välineet ja aika: Ryhmälle sopiva %la. Aikaa 30-‐45 min./ harjoitus

Koko ryhmä yhdessä tai pienryhmissä rakentaa uudelleen jonkin todellisuudessa tapahtuneen %lanteen tai tapahtuman yksityiskohtaises%. Ryhmä esi1ää %lanteen toisille. Kun joku katselijoista aja1elee, e1ä %lanteessa olisi voinut toimia toisin, hän ilmaisee sen esim. nostamalla kätensä. Ryhmän ohjaaja pysäy1ää %lanteen, ja vaihtoehtoinen toimintatapa katsotaan uudelleen. Tällä tavalla %lanteita voidaan tutkia ja tarkastella tässä ja nyt, ajatuksena oppia tulevia %lanteita varten.

Ryhmästä valitaan kaksi henkilöä puhelinkeskustelun osapuoliksi. Ryhmä luo yhdessä %lanteen; ketkä puhuvat, mistä asiasta ja miksi. Puhelinkeskustelu käydään spontaanis% ja ryhmäläiset seuraavat. Tilanteesta keskustellaan jälkikäteen. Puhelinkeskustelussa voidaan myös käy1ää forumtea1erin tekniikkaa, eli osallistujat nostavat käden, kun huomaavat, e1ä jokin puheenvuoro olisi voinut mennä toisin.

Puhelinkeskustelu

6


VÄRI Välineet ja aika: Ryhmälle

sopiva %la ja aikaa 30-‐45 min. 4. KUUMA TUOLI Tässä tekniikassa harjoitellaan tulevaa %lanne1a rakentamalla se aivan kuin se olisi jo kohdalla. Yksi ryhmäläisistä valitaan rooliin, joka voi olla esim. sosiaalityöntekijä, asumispalveluista vastaava viranomainen tai ope1aja. Rooli-‐ henkilö voi olla kuka tahansa, johon ryhmäläiset haluavat jatkossa vaiku1aa oikeassa %lanteessa. Tilaan asetetaan tuolit puolikaareen, ja ”kuuma tuoli” tulee ringin keskelle siten, e1ä se ero1uu toisista. Roolihenkilö ase1uu kuumaan tuoliin, ja muut osallistujat esi1ävät hänelle kysymyksiä. Kuumassa tuolissa oleva henkilö ei saa esi1ää vastakysymyksiä, ainoastaan vastata hänelle esite1yihin kysymyksiin. Roolissa oleva vastaa spontaanis% olemassa olevan %etonsa varassa. Jos kysymys on sellainen, johon roolihenkilö ei oikeas% %edä vastausta, hän voi luoda vastauksen ”omasta päästään”. Ohjaaja lope1aa harjoituksen jonkin sopivan ajan kulu1ua ja aiheesta keskustellaan.

7


VÄRI 5. VAIKUTTAVA KIRJOITTAMINEN

Blogi. Tutkikaa esimerkiksi Vaiku1ava vertaistoiminta projek%n ko%sivuilta blogeja (vaiku1avavertaistoiminta.fi). Valitkaa niistä yksi ja poh%kaa sen vaiku1avuu1a. Kenelle blogi on suunna1u, kuinka blogin vies%ä voitaisiin viedä eteenpäin niin, e1ä sillä on vaiku1avuu1a? Mielipidekirjoitus. MieWkää ryhmässänne yhteinen aihe mielipidekirjoitukseen. Etsikää verkosta ohjeita mielipidekirjoituksen laa%miseen ja vaihtakaa kokemuksia. MieWkää ajankohtainen ja tärkeä aihe. Kirjoi1akaa yhteinen mielipidekirjoitus paikallislehteen. Selvi1äkää millaiset julkaisuohjeet lehdessä on.

Hakusanoja aiheesta: kirjoi1amisen taito, mielipidekirjoitus, vaiku1ava kirjoi1aminen

Välineet ja aika: Paperia ja kyniä, %etokone verkkoyhteydellä ja teks%nkäsi1elyohjelmalla, aikaa yhteiseen työskentelyyn; tutustuminen blogi-‐/mielipidekirjoi1amiseen ja oman kirjoituksen suunni1eluun 1 h ja puhtaaksi kirjoitus 30 min.

8


VÄRI 6.1 VAIKUTTAMISEN KEHÄT

Pohtikaa erilaista vaikuttamista vaikuttamisen kehien avulla.

Sisin kehä – yksilönä vaiku1amisen taso, olet vaiku1amisen y%messä. Näitä ovat mm. ak%ivinen kansalaistoiminta, %edonhankinta ja vaikkapa mielipidekirjoitus paikallislehteen. Myös valitus, kantelu ja muistutus ovat jokaisen kuntalaisen vaiku1amisen välineitä. Mihin asioihin voi vaiku1aa yksilönä ja miten?

Keskimmäinen kehä – ryhmässä vaiku1amisen taso, yhteiset asiat, joita lähdetään ajamaan. Vertaisryhmä voi olla mitä parhain tuki ja keino mieWä niitä yhteisiä asioita, joita kunnassa tulisi edistää. Mihin asioihin ryhmässä voi1e vaiku1aa ja miten?

Uloin kehä – suuressa joukossa vaiku1amisen taso, yhteiskunnallisen tason asiat, kuten EU tai kansallinen ja kansainvälinen lainsäädäntö ja poli%ikka. Mitä nämä ovat?

Hakusanoja aiheesta: vaiku1aminen, vaiku1aminen yhteiskunnassa, kunnassa, EU:ssa

Välineet ja aika: suuri paperi, tussit, pari tai ryhmätyöskentely, aikaa tarvitse1e pohdintaan 15 min. ja yhteiseen tehtäväpurkuun 15 min.

9


VÄRI 6.2 VAIKUTTAMISEN KEHÄT

Sisin kehä – asiat joihin voit vaiku1aa ja joista voit pää1ää. Keskimmäinen kehä – asiat joihin voin vaiku1aa, mu1a josta en voi pää1ää. Uloin kehä – asiat joihin et voi vaiku1aa ja joista en voi pää1ää.

10


VÄRI 7.1 MITEN VAIKUTAMME?

Vaiku1aminen vaa%i sinnikkyy1ä ja uskoa omaan asiaan! Muistakaa, e1ä muutos lähtee pienestä!

Miettikää ensin kukin itseksenne miten ole1e vaiku1aneet asioihin, pienistä arkipäivän teoista suurempiin kampanjoihin. Kerätkää nämä si1en suurelle paperille. Keskustelkaa ja jakakaa kokemuksianne erilaisista vaiku1amisen tavoista.

”Ole se muutos, jonka haluat maailmassa nähdä” - Mahatma Gandhi-

Hakusanoja aiheesta: Vaiku1amisen keinot, vaiku1amisen väylät

Välineet ja aika; Paperia ja kyniä, 30-‐45 min.

11


VÄRI 7.2 IDEALISTAA TEHTÄVÄÄN 7 !   %edonhankinta; kansanvalta.fi, kunnat.net, !   puhumalla sosiaalitoimen kanssa, !   neW, h-‐ryhmä, some, mielipidekirjoitus, blogi, adressit, mediayhteistyö !   turvaa ja etuudet; oikeat %edot oikeisiin paikkoihin, %edon vastaano1aminen, %edon

väli1äminen, %edon tarkastus, %edon korjaaminen tarvi1aessa, !   lähetystö sosiaalijohtajan/sosiaalilautakunnan/kaupunginjohtajan luo/ keskustelu, !   yhdistykset ja yhteistyö, !   kansalaisaloite; avoinministerio.fi, EU-‐kansalaisaloite, kunnallisaloite !   kulutus, lahjoitus, jäsenyys, ak%ivisuus, vapaaehtoistyö, !   poliiWnen vaiku1aminen (jäsen, ehdokas, edustaja, valtuute1u, lautakunta) !   edustajaan vaiku1aminen !   %edotus%laisuudet !   kyselyitä, kuulemisia !   viranomaiskoneisto, lainvalmistelu !   palvelusuunni1elu + päivitys !   mielenosoitus + kansalaisto1elema1omuus !   muutoksenhaku !   vertaisryhmä, miten? 12


VÄRI 8. LAPSET JA NUORET VAIKUTTAJINA

Kuntanne palvelut päivähoidossa ja koulussa eivät ole kunnossa. Halua1e saada pää1äjien %etoon, mitä lapsenne aja1elevat asiasta. Tutustukaa Minulla on asiaa –kirjaseen lasten osallisuudesta. (vaiku1avavertaistoiminta.fi ) Tehkää suunnitelma, kuinka keräätte lapsenne mielipiteitä ja miten tuotte tämän tiedon päättäjille.

Välineet ja aika: Tietokone tai tableW neWyhteydellä tai paperiversio Lasten osallisuuden kirjasesta paperia ja kyniä, 45 min.

Hakusanoja aiheesta: lasten ja nuorten osallisuus, osallistuminen, mielipiteiden kuuleminen, korvaavat kommunikaa%omenetelmät

13


VÄRI 9. VAIKUTTAJANA KUNNASSA !   Kansalaisten

vaiku1amismahdollisuudet on kirja1u perustuslakiin

!   Julkisella vallalla on velvollisuus tukea kaikkien kansalaisten osallistumista ja kuulemista

!   Kuntalain mukaan valtuuston on pide1ävä huolta siitä, e1ä kunnan asukkailla ja palvelujen käy1äjillä on edellytykset vaiku1aa kunnan toimintaan

Miten sinun kunnassasi on ediste1y kuntalaisten vaiku1amismahdollisuuksia? Jakakaa kokemuksianne. Etsikää kun%en ko%sivuilta %etoa vaiku1amiskanavista. Niitä kanna1aa tutkia tarkkaan.

Missä vaiheessa, miten ja keneen olisi hyvä vaiku1aa kunnallisessa päätöksenteossa. Alla oleva aikataulu on keskustelun pohjana.

Vaihe Vaikute=ava taho

Viranhal%javalmistelu Viranhal%ja

Lausunto, esitys, aloite Johtokunta ja/tai Lautakunta

Asian valmistelu valtuustolle Kunnanhallitus

Lopullinen ratkaisu Valtuusto

Laillisuusvalvonta ja täytäntöönpano

Kunnanhallitus

Keskustelu

Hakusanoja aiheesta: kunta-‐ ja lähivaiku1aminen, lähi-‐ ja kuntademokra%a

Välineet ja aika; Paperia, kyniä, %etokone tai tableW, neWyhteys, 30 min.

14


VÄRI 10. MITÄ MUIDEN TULISI TIETÄÄ? Minkälaiset viestit valitsette kertomaan erityistä tukea tarvitsevien lasten perheistä ja millä perusteilla?

Poh%kaa tätä hetken itseksenne ja kerätkää si1en noin viiden hengen ryhmissä näitä asioita yhteen. Millaisia otsikkoaiheita tästä asiasta löytyy? Asia on itsessään tärkeä, mu1a on hyvä vies%ä muitakin painavia perusteita.

Kerätkää yhteenvetona otsikot taululle tai seinälle ja mieWkää keinoja siihen, kuinka näitä asioita voi tuoda esiin, ja millaisilla vaiku1amisen keinoilla.

Välineet ja aika; Paperia A4 ja iso paperi, kyniä ja tusseja, 30-‐45 min

Kuvat: Papunet

15


VÄRI 11. VERKOSTOT

Verkostovaikuttaminen on tehokasta!

Kirjaa post-‐it –lapuille niitä kuppikun%a, yhdistyksiä, harrastusryhmiä yms. joissa sinä tai joku perheenjäsenesi ole1e mukana, kukin yhdelle lapulle. Kerää laput isolle paperille. MieWkää miten voi1e hyödyntää näitä verkostoja vaiku1amistyössä.

Kuvat: Papunet

16


VÄRI 12.1 VIESTI VIDEOLLA

Puhe ihmiseltä ihmiselle väli1ää %etoa ja koske1aa. Video kertoo enemmän kuin tuhat sanaa. Käy1äkää videoita vaiku1amisen työkaluina.

Katsokaa Puheenvuoroja - Tarkat ohjeet videoin%en tekemiseen löydät verkkosivuilta. Poh%kaa yhdessä kuinka niitä voisi käy1ää vaiku1amiseen. Videoitavien asioiden näkökulma kanna1aa valita kohderyhmä huomioiden -‐ Kenelle halua1e puhua, kenen kuulevan asianne? Esiin on hyvä tuoda myös posi%ivisia ja vahvistavia kokemuksia.

Välineet ja aika; Tietokone tai tableW verkkoyhteydellä, 40 min

17


VÄRI 12.2 OMA PUHEENVUORO Järjestäkää Puheenvuoro -‐työpajapäivä. Voi1e käy1ää Videoin%-‐työkalusta löytyviä kysymyksiä tai tehdä juuri omaan vaiku1amisen aiheeseen lii1yviä kysymyksiä. Vaiku1avavertaistoiminta.fi -‐sivulta löydä1e ohjeet videoidun puheenvuoron tekemiseen. MieWkää onko lähipiirissänne joku, joka voisi olla apuna puheenvuorojen editoinnissa. Valmiit Puheenvuorot ovat tehokkaita työkaluja. Poh%kaa miten käytä1e niitä vaiku1amistarkoituksessa: levi1äminen sosiaalisen median avulla, linkkinä sähköpos%ssa, puheenvuorojen esi1äminen kuulemis%laisuuksissa, kunnan kokouksissa, materiaalina tapahtumissa.

MieWkää vaiku1amisen kohde1a, ajankohtaa ja väyliä, jotka parhaiten vievät asiaanne eteenpäin ja tavoi1avat avainhenkilöt.

Välineet ja aika: Rauhallinen %la, kamera, jolla voi ääni1ää videokuvaa ja ääntä, %etokone puheenvuorojen editoin%in (ilmaisohjelma), %lajärjestelyihin 10 min, puheenvuorojen tal%oin%in noin 40 min/hlö, riippuen kysymysten määrästä, editoin%in 30 min/haasta1elu

18


VÄRI 13.1 KAMPANJA -‐ suunni=ele ja toteuta Aihe: Mihin halua1e vaiku1aa?

Käytössä olevat resurssit? MieWkää mitä kukin teistä voisi tehdä, minkä verran aikaa kenelläkin on; pienikin panos on tärkeä! Ketkä ovat tarpeellisia yhteistyökumppaneita?

Päämäärä: Mikä on muutos, jonka kampanja on saanut aikaan?

Oikea ajoitus: Vaiku1amisen voima on sen oikea ajoitus. Tapahtuuko tulevaisuudessa jotain sellaista, joka tukee asiasi esiin tuomista? Tehkää aikajana kampanjalle; alku, eri vaiheet ja lopetus.

Vaikuttamisen kohderyhmä? Kirjatkaa ylös post-‐it lapuille kaikki ryhmät, joiden kau1a asianne voisi edistyä. Olkaa luovia ja rohkeita. Ympyröikää si1en ne tahot, jotka ovat vaikutuspiirissänne tai tavoite1avissa.

Välineet ja aika; Tehtävän voi tehdä parityönä tai muutaman hengen ryhmässä, tarvitse1e suuren paperin, tusseja ja post-‐it lappuja sekä %etokone ja verkkoyhteys, jos hyödynnä1e ideoita verkosta.

Hakusanoja:markkinoin%, suunni1elu, kohderyhmä, kohderyhmän määri1ely

19


VÄRI 13.2 KAMPANJA -‐ markkinoinAa

Ketkä ovat avainhenkilöitä ja -‐ryhmiä, jotka ovat huomion ja arvonannon kohteena, joiden esimerkkiä seurataan ja jotka ovat sosiaalises% karismaaWsia? Samaistukaa vaiku1amisen kohteeseen. MieWkää, mikä on hänen tai heidän etunsa lähteä ajamaan asiaanne. Kirjatkaa nämä ylös.

Pohtikaa kampanjan sisältöä: Mitä toisten tulisi %etää aiheesta? Mikä on oleellista %etoa heille? Miksi he kiinnostuisivat?

Millainen kampanja asiallemme? Vakava aihe voi edetä mainios% huumorin keinoin. Vakavahenkisessä kampanjassa tuokaa esiin mahdollisuudet ja ratkaisuvaihtoehdot; kuinka vaikutetun tulisi toimia, jo1a asiaan saataisiin parannus. Keksikää uu1a, keksikää mahdotonta!

Sosiaalinen media antaa kampanjalle siivet! Verkkosivuilta löydä1e vinkkejä ja neWkampanjaesimerkkejä (vaiku1avavertaistoiminta.fi)

20


VÄRI 14. WEBINAARI Järjestä webinaari eli verkkoluento.

Joskus ryhmässänne voi tulla eteen %lanne, jolloin ulkopuolisen henkilön asiantuntemusta tarvitaan, jo1a vaiku1aminen voi edetä. Webinaari on edullinen ja käytännöllinen tapa saada esimerkiksi järjestön lakimies puhumaan toivomastanne aiheesta. Mukaan voi1e kutsua muitakin vertaisryhmiä ja aiheesta kiinnostuneita, jolloin %edonjakaminen on vieläkin tehokkaampaa. Vaiku1avavertaistoiminta.fi -‐sivulla on ohjeet webinaarin toteu1amiseen. Aiheideoita webinaariin: muutoksenhaku viranomaisten päätöksiin, lasten mielipiteiden kuuleminen, päivähoidon/koulun tarjoama tuki erityistä tukea tarvitsevalle lapselle, sisaruus yms.

Välineet ja aika: Suunni1eluun paperia ja kynä, puhelu webinaarin puhujalle, %etokone tai tableW verkkoyhteydellä, suunni1elu 1 h, ennakkokeskustelu sosiaalisen median ryhmässä 2viikkoa, webinaari 1-‐1,5 h, jälkikeskustelu sosiaalisen median ryhmässä1-‐2 viikkoa, koko prosessi vie noin 1 kk.

21


VÄRI

22

Nyt prin1aa materiaali itsellesi talteen!

!   Selaa verkkosivua alaspäin. !   Löydät materiaalin ”Kooste”-‐ otsikon alta. Voit printata

materiaalin omalla ko%prin1erillä.

!   Valitse ”prin1aa tästä materiaali itsellesi” (.pdf), jolloin koko materiaali aukeaa ruudullesi. Voit valita prin1erisi asetuksista haluatko kor%t itsellesi yksi-‐ vai kaksipuoleisena tulostuksena.

Vaikuttamisen värisuora- avainkortit paikalliseen vaikuttamiseen

Health & Medicine

Transcript of Vaikuttamisen värisuora- avainkortit paikalliseen vaikuttamiseen