Utdanningsutvalget UHR Saker som utvalget har på agendaen · 2017-01-11 · • Både UU og FS...
Transcript of Utdanningsutvalget UHR Saker som utvalget har på agendaen · 2017-01-11 · • Både UU og FS...
![Page 1: Utdanningsutvalget UHR Saker som utvalget har på agendaen · 2017-01-11 · • Både UU og FS må klargjøre hva som er av prinsipiell viktighet og hva som er av mer pragmatisk](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022041602/5e31a750648f8a04c6556e8d/html5/thumbnails/1.jpg)
[email protected] www.uhr.no
Utdanningsutvalget UHR Saker som utvalget har på agendaen
Olgunn Ransedokken,
leder av Utdanningsutvalget til UHR,
prorektor for utdanning, Høgskolen i Oslo og Akershus (HiOA)
1
![Page 2: Utdanningsutvalget UHR Saker som utvalget har på agendaen · 2017-01-11 · • Både UU og FS må klargjøre hva som er av prinsipiell viktighet og hva som er av mer pragmatisk](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022041602/5e31a750648f8a04c6556e8d/html5/thumbnails/2.jpg)
www.uhr.no
KDs «gylne triangel» - EUs Kunnskapstriangel
Utdanning
Kvalitet
Entreprenørskap
Samarbeid med arbeidslivet
Yrkes- og næringslivsrelevans
FoU Innovasjon
2
![Page 3: Utdanningsutvalget UHR Saker som utvalget har på agendaen · 2017-01-11 · • Både UU og FS må klargjøre hva som er av prinsipiell viktighet og hva som er av mer pragmatisk](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022041602/5e31a750648f8a04c6556e8d/html5/thumbnails/3.jpg)
www.uhr.no
Mandat
• Utdanningsutvalget er et rådgivende og
koordinerende utvalg for Universitets- og
høgskolerådet (UHR) i saker som gjelder
utdanningsstrategiske og utdanningspolitiske
spørsmål.
• Utvalget kan gi innspill til og skal følge opp
saker fra UHRs styre.
3
![Page 4: Utdanningsutvalget UHR Saker som utvalget har på agendaen · 2017-01-11 · • Både UU og FS må klargjøre hva som er av prinsipiell viktighet og hva som er av mer pragmatisk](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022041602/5e31a750648f8a04c6556e8d/html5/thumbnails/4.jpg)
www.uhr.no
Utvalget skal blant annet:
a) bidra til samarbeid og koordinering mellom
institusjoner, institusjonsgrupper, fagområder og
studieprogrammer på områder der slikt samarbeid og
koordinering er hensiktsmessig, for eksempel:
– Kvalitetsutvikling, internasjonalisering, mobilitet,
livslang læring, kvalifikasjonsrammeverket for
høyere utdanning, læringsmiljø, terminologi.
b) bidra til å legge et grunnlag for at
medlemsinstitusjonene kan opptre samlet i
utdanningsstrategiske og -politiske saker der felles
interesser og synsmåter foreligger.
c) selv ta initiativ i form av utredninger og anbefalinger i
aktuelle saker, og fremme disse overfor UHRs styre.
4
![Page 5: Utdanningsutvalget UHR Saker som utvalget har på agendaen · 2017-01-11 · • Både UU og FS må klargjøre hva som er av prinsipiell viktighet og hva som er av mer pragmatisk](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022041602/5e31a750648f8a04c6556e8d/html5/thumbnails/5.jpg)
www.uhr.no
Ole-Jacob Skodvin, NOKUT (23.4.13):
• Programdesign: Godt organiserte studieprogram kan:
• •Bidra til å øke læringsutbyttet til studentene
• •Bidra til økt administrativ effektivitet ved lærestedene
• •Bidra til å gjenskape kollegialitet og en tettere kopling
mellom forskning og utdanning
• •Bidra til å øke inntjeningen til lærestedene
• •Bidra til å øke læringsutbyttet til studentene
5
![Page 6: Utdanningsutvalget UHR Saker som utvalget har på agendaen · 2017-01-11 · • Både UU og FS må klargjøre hva som er av prinsipiell viktighet og hva som er av mer pragmatisk](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022041602/5e31a750648f8a04c6556e8d/html5/thumbnails/6.jpg)
www.uhr.no
Samarbeid på tvers
• Utvalget skal sikre at en sak behandles av relevante
organer, og kan opprette ad-hoc-grupper, eller på
annen måte sikre nødvendige utredningsressurser
ved behov.
• Utvalget skal samarbeide med andre faglige eller
faglig-strategiske organer under UHR i saker av
felles interesse.
• Utvalget skal ha et overordnet ansvar for årlige
temakonferanser og/eller nasjonale kontaktmøter om
relevante spørsmål.
6
![Page 7: Utdanningsutvalget UHR Saker som utvalget har på agendaen · 2017-01-11 · • Både UU og FS må klargjøre hva som er av prinsipiell viktighet og hva som er av mer pragmatisk](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022041602/5e31a750648f8a04c6556e8d/html5/thumbnails/7.jpg)
www.uhr.no
Sammensetning – 11 stk.
• Universitetene: 3 representanter (til sammen)
• Vitenskapelige høgskoler og kunsthøgskoler: 3
representanter (til sammen)
• Institusjonsakkrediterte høgskoler: 3
representanter (til sammen)
• 2 studentrepresentanter fra Norsk
studentorganisasjon (NSO)
– Både faglig og administrativ
institusjonsledelse skal være representert i
utvalget. (Det oppnevnes nummererte vararepresentanter fra den enkelte
institusjonskategori. Studentene har personlige vara-representanter
oppnevnt av studentorganisasjonen.)
7
![Page 8: Utdanningsutvalget UHR Saker som utvalget har på agendaen · 2017-01-11 · • Både UU og FS må klargjøre hva som er av prinsipiell viktighet og hva som er av mer pragmatisk](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022041602/5e31a750648f8a04c6556e8d/html5/thumbnails/8.jpg)
www.uhr.no
Om oppnevning
• Representanter og vararepresentanter oppnevnes av UHRs
styre, etter forslag fra institusjonene. Studentrepresentantene
oppnevnes av Norsk studentorganisasjon, NSO.
• Oppnevningsperioden er på 4 år, med mulighet for
gjenoppnevning, men ikke lengre enn vedkommendes valg-
/tilsettingsperiode ved egen institusjon. Studentene oppnevnes
for 1 år med mulighet for gjenoppnevning.
• Utvalgets leder og nestleder oppnevnes av UHRs styre. Leder
skal være en rektor eller prorektor eller tilsvarende.
Funksjonsperioden er for 2 år med anledning til gjenoppnevning
1 gang, men ikke lengre enn vedkommendes valg-/tilsettings-
periode ved egen institusjon.
• Dersom leder kommer fra universitet, skal nestleder komme fra
høgskole og omvendt.
8
![Page 9: Utdanningsutvalget UHR Saker som utvalget har på agendaen · 2017-01-11 · • Både UU og FS må klargjøre hva som er av prinsipiell viktighet og hva som er av mer pragmatisk](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022041602/5e31a750648f8a04c6556e8d/html5/thumbnails/9.jpg)
www.uhr.no
Medlemmer – fra 1.11.13
Berit Kjeldstad, prorektor - U NTNU 01.11.2017 Oppnevnes som leder til 01.11.2015
Monica Bakken, studiedirektør - U UiO 01.11.2017
Jan Atle Toska, studie- og forskningsdirektør - U UiN 01.11.2017
Jorun Gunnerud, studiesjef - VH NHH 01.11.2017
Bjørg Julsrud Bjøntegaard, viserektor - VH NMH 01.11.2017
Kari Bjørgo Johnsen, leder for Enhet for kvalitetsutvikling - VH
KHIB 01.11.2017
Steinar Nebb, rektor - H HiNT 01.11.2015 Oppnevnes som nestleder til 01.11.2015
Olgunn Ransedokken, prorektor - H HiOA 01.11.2015
Marina Trogen Hansen, studiesjef - H HiH 01.11.2015
2 studentrepresentanter NSO Oppnevnes av NSO
![Page 10: Utdanningsutvalget UHR Saker som utvalget har på agendaen · 2017-01-11 · • Både UU og FS må klargjøre hva som er av prinsipiell viktighet og hva som er av mer pragmatisk](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022041602/5e31a750648f8a04c6556e8d/html5/thumbnails/10.jpg)
www.uhr.no
Arbeidsmåter
• Utvalget kan invitere observatører med talerett til sine
møter eller til behandlingen av enkeltsaker. Utvalget
kan også ha faste observatører.
• Utvalget kan nedsette arbeidsutvalg, der leder og
nestleder er medlemmer. Til hjelp for utvalget eller for
arbeidsutvalget kan det etableres ad hoc utvalg,
styringsgrupper for spesielle prosjekter e.l.
• Vedtak og anbefalinger oversendes UHR for videre
oppfølging.
– Utvalget utarbeider en årlig rapport om utvalgets virksomhet.
Rapporten legges fram for UHRs styre og legges ut på UHRs
hjemmesider, www.uhr.no
10
![Page 11: Utdanningsutvalget UHR Saker som utvalget har på agendaen · 2017-01-11 · • Både UU og FS må klargjøre hva som er av prinsipiell viktighet og hva som er av mer pragmatisk](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022041602/5e31a750648f8a04c6556e8d/html5/thumbnails/11.jpg)
www.uhr.no
Arbeidsmåter forts.
• Heldagsmøter, to møter på høsten, to møter på
våren. Eksterne inviteres til å holde innlegg på
relevante saker for utvalget (eks. samme som
under, ‘Lånekassa’, samt fra andre UH-
institusjoner)
• «Februar seminar» med inviterte deltakere: f.
eks. KD, NOKUT, SIU, FS, USIT, NUV,
UNINETT, SO, svenske og danske UH-
institusjoner)
• Studietur, annethvert år til utlandet.
• Deltar på representantskapsmøter 1 g/år. 11
![Page 12: Utdanningsutvalget UHR Saker som utvalget har på agendaen · 2017-01-11 · • Både UU og FS må klargjøre hva som er av prinsipiell viktighet og hva som er av mer pragmatisk](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022041602/5e31a750648f8a04c6556e8d/html5/thumbnails/12.jpg)
www.uhr.no
Konferanser og seminar, eksempler
• Karakterkonferansen – arrangert av den faste UU-
gruppen «analysegruppen» årlig, i oktober
• Nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk (s. m. NPH) -
FoU+Utdanning (s. m. forskningsutvalget) -
Sensurkonferanse – Utdanningsplaner,
Kvalitetsreformens kinderegg? - Digitalisering (s. m. NUV,
UH-inst.) - Internasjonalisering og U-map (s. m. SIU) -
Forebygging mot fusk (s. m. bibliotekutvalget) -
Utdanningsledelse (s. m. NTNU) - Dannelseskonferanse
(s. m. UH-institusjoner), Kvalitetsreformen 10 år (s. m.
KD), m. fl.
• Div. seminar og workshops på aktuelle temaer, bl. a.
digital eksamen, vitnemålsmal, plagiering, mm.
12
![Page 13: Utdanningsutvalget UHR Saker som utvalget har på agendaen · 2017-01-11 · • Både UU og FS må klargjøre hva som er av prinsipiell viktighet og hva som er av mer pragmatisk](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022041602/5e31a750648f8a04c6556e8d/html5/thumbnails/13.jpg)
www.uhr.no
Undergrupper og arbeidsgrupper
• Analysegruppen – fast arbeidsgruppe som
følger karakterpanelene, utarbeider årlige
rapporter og arrangerer årlig
karakterkonferanse.
• UH-pedagogikkgruppe – (skal evalueres om den
skal fortsette.)
• Misligheter og irregulariteter i UH-sektoren
• Opptak internasjonale studenter
• Klagesensurordningene
• Dannelsesaspekter i utdanning
• Felles gradssamarbeid
• FoU+Utdanning
13
![Page 14: Utdanningsutvalget UHR Saker som utvalget har på agendaen · 2017-01-11 · • Både UU og FS må klargjøre hva som er av prinsipiell viktighet og hva som er av mer pragmatisk](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022041602/5e31a750648f8a04c6556e8d/html5/thumbnails/14.jpg)
www.uhr.no
Arbeidsgrupper forts.
• Terminologigruppen: UHRs termbase
• Andre ad. hoc.-grupper, som utarbeider rapporter eller
utreder saker som bringes tilbake i utdanningsutvalget.
Disse er ofte sammensatt av personer som ikke er
medlemmer av UU. (UH-sektoren, FS, SO, SIU,
Fronter, NSD/DBH, NUV, USIT, NOKUT, NSO, m. fl.)
– eks. vitnemålsmal, ekspertgruppe for digital
vurdering, mm.
• Et studieadministrativt underutvalg under Utdannings-
utvalget? - UU ønsker å utarbeide et forslag til et eget
studieadministrativt utvalg under UU.
Det utarbeides et forslag til neste møte (19.11.) i
Utdanningsutvalget, som vil bli lagt fram for UHRs
styre.
14
![Page 15: Utdanningsutvalget UHR Saker som utvalget har på agendaen · 2017-01-11 · • Både UU og FS må klargjøre hva som er av prinsipiell viktighet og hva som er av mer pragmatisk](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022041602/5e31a750648f8a04c6556e8d/html5/thumbnails/15.jpg)
www.uhr.no
Rapporter, utredninger, veiledninger
• Rapport om fellesgrad og cotutelle, 2007
• Håndbok for fellesgradssamarbeid, revidert sept. 2009
• Misligheter og irregulariteter i UH-sektoren, 2009
• Kvalifikasjonsrammeverk – temaside m. mange
underrapporter
• Vurdering av endringer i ECTS Users' Guide, 2010
• Utdanning + FoU = Sant, juli 2010
• Termbasen, terminologi, rev. 2010
• Beskrivelser av karakterer og karaktersystem
– Generelle karakterbeskrivelser utarbeidet av UHR i
2004, revidert juni 2011
– Felles anbefalte retningslinjer for karaktersetting av
masterarbeid/-oppgaver, for MNT-fagene
15
![Page 16: Utdanningsutvalget UHR Saker som utvalget har på agendaen · 2017-01-11 · • Både UU og FS må klargjøre hva som er av prinsipiell viktighet og hva som er av mer pragmatisk](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022041602/5e31a750648f8a04c6556e8d/html5/thumbnails/16.jpg)
www.uhr.no
Rapporter etc. forts.
• Livslang læring med fokus på videreutdanning, 2011
• Dannelsesaspekter i utdanning, sept. 2011
• Plagiering i universitets- og høgskolesektoren – felles
problem, felles ansvar, 2012
• Oppfølging av ECTS Users Guide – Innføring av
karaktertabell, Delrapport 1, aug. 2012
• Kortversjon av innstilling og rapport om mal for vitnemål
og vitnemålstillegg (sist justert juli 2013)
• Felles mal - Norske vitnemål og vitnemålstillegg (Tilleggs-
rapport, 27. januar 2012)
• Norske vitnemål og vitnemålstillegg - Innstilling (sept.
2011)
• Kvalitet i utdanning 2020, 2012
• Innovasjonspolicy for UH-sektoren, 2012
16
![Page 17: Utdanningsutvalget UHR Saker som utvalget har på agendaen · 2017-01-11 · • Både UU og FS må klargjøre hva som er av prinsipiell viktighet og hva som er av mer pragmatisk](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022041602/5e31a750648f8a04c6556e8d/html5/thumbnails/17.jpg)
www.uhr.no
Sentrale saker
• Nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk m. læringsutbytte
• Karaktersetting, karakterbruk, vitnemål, DS, maler
(karakterutskrifter og vitnemål, viktig samarbeid med FS)
• Opptak, inntakskvalitet, frafall
• Opptak av internasjonale studenter til master
• Skikkethet, møte med arbeidsgruppe
• Praksiskvalitet
• Sensorbruk, veileders rolle i sensorkommisjoner
• Tilsynssensor, eksamensordninger og kvalitetssikring
• Utdanningsledelse
• Realkompetanse; opptak, fritak, dokumentasjon
• Studentflyt og frafall, DBH-prosjekt (2010)
• Internasjonalisering, mobilitet, ERASMUS
• Digitalisering av høyere utdanning, m. digital eksamen
17
![Page 18: Utdanningsutvalget UHR Saker som utvalget har på agendaen · 2017-01-11 · • Både UU og FS må klargjøre hva som er av prinsipiell viktighet og hva som er av mer pragmatisk](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022041602/5e31a750648f8a04c6556e8d/html5/thumbnails/18.jpg)
www.uhr.no
Saker forts.
• Livslang læring, videreutdanning og etterutdanning
• Forskrifter for studier og eksamen, opptak mm.
• NOKUTs nye tilsynsforskrift
• Kvalitetssikringssystemer, indikatorer
• Lånekasse-saker
• SFU, kvalitetsarbeid i utdanning
• Politiattester; (samarb. m. politidirektoratet)
• Universell utforming
• LMU-saker
• Organisering og sortering av fagområder (jfr. DBH)
• Fellesgrader
• UUog Samarbeidstiltaket Felles studentsystem FS
• SAK, Samarbeid, Arbeidsdeling og Konsentrasjon
• Høringsuttalelser
18
![Page 19: Utdanningsutvalget UHR Saker som utvalget har på agendaen · 2017-01-11 · • Både UU og FS må klargjøre hva som er av prinsipiell viktighet og hva som er av mer pragmatisk](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022041602/5e31a750648f8a04c6556e8d/html5/thumbnails/19.jpg)
www.uhr.no
Utdanningsutvalget og FS
• Daglig leder i FS, Anne-Lise Lande, møtte i september
2012 til dialog med utvalget.
• Utvalget stilte spørsmål om hvilke faglige utfordringer og
studieadministrative behov sektoren står overfor i dag og
framover.
• Både UU og FS må klargjøre hva som er av prinsipiell
viktighet og hva som er av mer pragmatisk art.
• Viktig med rolleavklaringer når det gjelder standardisering,
at både FS og UHR vurderer om det i enkelte saker er
nødvendig med et overordnet fokus (strategisk).
• Hvordan ønsker FS at institusjonene skal påvirke og
komme med forslag til definisjoner av det som skal
registreres?
• UU mener betydningen av FS som virkemiddel for
ledelsen bare vil bli større og større.
19
![Page 20: Utdanningsutvalget UHR Saker som utvalget har på agendaen · 2017-01-11 · • Både UU og FS må klargjøre hva som er av prinsipiell viktighet og hva som er av mer pragmatisk](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022041602/5e31a750648f8a04c6556e8d/html5/thumbnails/20.jpg)
www.uhr.no
UU og FS forts.
• Økt standardisering og mindre særordninger vil være en
stor fordel. - God balanse mellom administrative system
og faglige hensyn, og visse justeringer/tilpasninger bør
være mulige.
• Behov for felles rutiner i sektoren for bruk av FS, ikke
minst er dette av betydning i forhold til rapportering.
• Vurderinger av antall applikasjoner i FS og
tredjepartsleverandører blir sentralt framover.
• UU stilte spørsmål om institusjonsledelsen kan involveres
og utfordres mer.
• UU vil gjerne informeres i de videre arbeidet i forhold til
organisering, (og kanskje er dette også en sak for UHRs
administrasjonsutvalg og UHRs styre). – Saken ligger nå i
KD. – Anbefalt sammenslåing med SO (30.9.13).
20
![Page 21: Utdanningsutvalget UHR Saker som utvalget har på agendaen · 2017-01-11 · • Både UU og FS må klargjøre hva som er av prinsipiell viktighet og hva som er av mer pragmatisk](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022041602/5e31a750648f8a04c6556e8d/html5/thumbnails/21.jpg)
www.uhr.no
Spørsmål som ble stilt fra UU
• Hvordan skal forholdet være mellom FS og UHR-
systemet? - Hvem setter premissene?
• Hvem bestemmer vesentlige problemstillinger, UHR - FS?
• Hva er en digital, fleksibel utdanning, og hvordan
registreres den i FS?
• Når går en utdanning over til å bli digital/fleksibel?
• Opptatt av vitnemålsdatabank og RUST; samordninger av
rutiner for juks og annullering av eksamen og utestengte
studenter.
21
![Page 22: Utdanningsutvalget UHR Saker som utvalget har på agendaen · 2017-01-11 · • Både UU og FS må klargjøre hva som er av prinsipiell viktighet og hva som er av mer pragmatisk](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022041602/5e31a750648f8a04c6556e8d/html5/thumbnails/22.jpg)
www.uhr.no
«Livet krever ikke at vi skal være best, men at vi gjør vårt beste» (H. Jackson Brown jr.)
Takk for oppmerksomheten!
Over Sardinia juli 2011.O.R.
22