UNIDAD DE APRENDIZAJE N4 MIS AMIGOS Y YO JUGAMOS CON LOS NMEROS EN ESPACIOS SALUDABLES

I.-DATOS INFORMATIVOS: 2. I.E. : No. 2036- MARIA AUXILIADORA3. DOCENTE : CARMEN MARIA LINO CARRASCO4. GRADO : 4to. 5. SECCIONES : A - B6. TURNO : MAANA7. DIRECTOR : GLADYS ARIZAGA VILLALBA II.-NOMBRE DE LA UNIDAD: MIS AMIGOS Y YO JUGAMOS CON LOS NMEROS EN ESPACIOS SALUDABLESJUSTIFICACION: Elplanetanos brinda sus ms bellos paisajes, sus preciados recursos, sus animales, todas sus riquezas. Y nosotros, como parte de este mundo, tenemos la tarea de cuidarlo, de respetarlo y aprender a protegerlo dando el ejemplo y actuando! . Es por ello que es importante trabajar en esta unidad con nuestros nios y nias en el Nivel Inicial y primaria; Porque ellos son el futuro y depende de nosotros, el transmitir conciencia, conocimiento y valores que sirvan y signifiquen para las generaciones venideras.

SITUACION PROBLEMTICA:

CONTAMINACION DEL FALTA DE SENSIBILIZAC ION INDEFERENC IA DEL ROL DESVALORIZACION DEL TRABAJO SUELO DE LA I.E POR EL CUIDADO AMB IENTAL DE PADREDEL CAMPESINO

MIS AMIGOS Y YO JUGAMOS CON LOS NUMEROS EN EL ESPACIO SALUDABLESMEJORAR ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS

CONSERVEMOS UN PART IC IPA EN EL VALOREMOS EL AMOR AL VALOREMOS EL TRABAJO DE NUESTRO CAMPESINO

APRENDIZAJES ESPERADOSRECOMPETENCIACAPACIDADESINDICADORES DE DESEMPEO

COM.Comprensin oral

REFLEXIONA crticamente sobre la forma, contenido y contexto de los textos orales.Opina acerca de las ideas, hechos, personas o personajes del texto escuchado.

Opina sobre los modos de cortesa y los recursos expresivos verbales y no verbales utilizados por el hablante.

Identifica el propsito del texto y el rol del hablante.(noticias)

Expresin oralINTERACTA manteniendo el hilo temtico y adaptndose a las necesidades de la interaccin.Interviene para formular y responder preguntas o complementar con pertinencia.

Sigue la secuencia y aporta al tema a travs de comentarios relevantes.

Comprensin de textosInfiere el significado del texto.Formula hiptesis sobre el contenido, a partir de los indicios que le ofrece el texto (imgenes, ttulos, prrafos e ndice).

Deduce el significado de palabras y expresiones a partir de informacin explcita.(sinnimos-antnimos)

Deduce las caractersticas de los personajes, personas, animales, objetos, lugares en diversos tipos de textos con algunos elementos complejos en su estructura.

Deduce la causa de un hecho o idea de un texto con algunos elementos complejos en su estructura y con vocabulario variado.

Deduce el tema central, ideas principales en textos con algunos elementos complejos en su estructura y con diversidad temtica.

Deduce el propsito de un texto con algunos elementos complejos en su estructura.

Produccin de textosEscribe textos, en situaciones de comunicacin real, empleando diversos tipos de palabras, enlaces y conectores en oraciones y prrafos.Escribe textos, en situaciones de comunicacin real, empleando diversos tipos de palabras, enlaces y conectores en oraciones y prrafos.Usa recursos ortogrficos bsicos (coma, dos puntos, guiones) y la tildaran para dar claridad y sentido al texto que produce.

MATNmero, operacionesConstruccin del significado y uso de las operaciones con fracciones en situaciones problemticas de agregar, quitar, juntar, separar.Experimenta y describe las operaciones con fracciones usuales en situaciones cotidianas que implican las acciones de agregar, quitar, juntar, separar*.

Elabora y aplica diversas estrategias para resolver situaciones problemticas aditivas de cambio y combinacin que implican el uso de material concreto, grfico (dibujos, cuadros, esquemas, grficos, recta numrica, etc.).

Expone acuerdos respecto a los procedimientos usados para resolver problemas aditivos de cambio y combinacin1, 2 con fracciones usuales.

Usa diversas estrategias de clculo escrito, mental y de estimacin para resolver situaciones problemticas problemas aditivos de cambio y combinacin1, 2 con fracciones usuales de igual y diferente denominador.

Explica sus procedimientos al resolver diversas situaciones problemticas.

Geometra y medicinIdentifica y grafica figuras simtricas planas respecto de un eje de simetra.Interpreta y argumenta la relacin entre el rea y el permetro de un polgono: cuadrado, rectngulo, tringulo y figuras compuestas.

Identifica y grafica figuras simtricas planas respecto de un eje de simetra.

Interpreta y argumenta la relacin entre el rea y el permetro de un polgono: cuadrado, rectngulo, tringulo y figuras compuestas.Identifica patrones geomtricos en su entorno.Usa medidas de longitud como metro lineal, metro cuadrado, metro cubico con material concreto.

PS

TutoriaActa responsablemente en el ambienteEvala problemticas ambientales y territoriales desde mltiples perspectivas.Identifica y describe problemas ambientales de su localidad y regin.

Relaciona causas y consecuencias de los problemas ambientales en su localidad y regin.

Coopera en mantener limpios y ordenados los ambientes donde se desenvuelve su vida.

Se desenvuelve ticamenteSe cuestiona ticamente ante las situaciones cotidianas. Identifica los logros y dificultades en el cumplimiento de sus responsabilidades y las de sus compaeros y compaeras. Identifican como influyen las emociones al opinar sobre acciones que se perciben como buenas o malas. Da un porque al a su malestar, desacuerdo o indagacin cuando percibe como malas determinadas acciones cotidianas.Identifica el rol que mejor puede desempear en un momento, para el trabajo en equipo.Delega algunas funciones a sus compaeros para realizar tareas en el aula.

Identifica el trabajo infantil y sus consecuencias en nios y adolescentes.

CAExplica el mundo fsico, basado en el conocimiento cientfico(mecanismo de los seres vivos)Identifica y localiza los principales rganos del sistema de reproduccin humana y su importancia para la Preservacin de la especie. Identifica el rgano reproductor en el Cuerpo humano asumiendo su cuidado .

Seres vivientes y conservacin del medio ambienteMenciona que el ciclo vital de los seres vivos depende una serie de relaciones que se establecen entre ellos.Identifica la importancia del ciclo vital en los seres vivos.

Disea y produce prototipos tecnolgicos para resolver problemas de su entornoPlantea problemas que requieren soluciones tecnolgicas y selecciona alternativas de solucinIdentifica la importancia de la biotecnologa que va a modificar y transferir organismos.

.

EAExpresin artstica.DESARROLLO SOSTENIBLE Y ECOEFICIENCIA

Confecciona pancarta para el pasacalle por el da del medio ambiente.- Confecciona su bandera-Elaboran diversos platos nutritivos de nuestra regin por el da del campesino.-confecciona murales sobre la lucha contra las drogas y el trabajo infantil.

EFComprensin y desarrollo de la corporeidad y la saludReconoce y desarrolla de manera global sus capacidades fsicas en situaciones ldicas, tomando precauciones para evitar accidentes.Reconoce y desarrolla de manera global sus capacidades fsicas en situaciones ldicas, tomando precauciones para evitar accidentes.

Dominio corporal y expresin creativaIdentifica y practica giros corporales en actividades gimnasticas sencillas.Identifica y practica giros corporales en actividades gimnasticas sencillas.

Convivencia e interaccin socio motrizInteracta con otros utilizando sus habilidades motrices en juegos diversos.Interacta con otros utilizando sus habilidades motrices en juegos diversos.

ERFormacin de la conciencia moral cristiana.Reconoce en la vida de Jess, ejemplos de amor, especialmente cuando enseo al pueblo mediante parbolas

- Recibe como ejemplo la misin de Jess en su vida - Disfruta de cada parbola bblica aplicando en su Quehacer diario.(el trigo y la cizaa mateo 13 cap. 24-30; el hijo prodigo Lucas cap. 15 ,11-32)- Aprende a orar partiendo del padre nuestro

EVALUACIN: TCNICAS E INSTRUMENTOSTCNICASINSTRUMENTOS

La observacin directa y sistemticaLa lista de cotejo

El registro anecdtico

Portafolio

La comprobacinPruebas orales, escritas y grficas

INDEPENDENCIA, JUNIO 2015.

..