UNGE OG FRITIDSAKTIVITETER - casa- · PDF file1 Forord CASA har initieret og gennemført...

Click here to load reader

  • date post

    13-Apr-2019
  • Category

    Documents

  • view

    212
  • download

    0

Embed Size (px)

Transcript of UNGE OG FRITIDSAKTIVITETER - casa- · PDF file1 Forord CASA har initieret og gennemført...

UNGEOGFRITIDSAKTIVITETER

CASAOktober2012

MarianneMalmgren,KarlVogtNielsen,HenningHansen&CarinaBrgesen

1

1

Forord

CASA har initieret og gennemfrt denne undersgelse af unges brug og

barrierer for brug af aktivitetstilbud i samarbejde med Halsns Kommune,

Holbk Kommune, Hvidovre Kommune, Hje-Taastrup Kommune samt

Ballerup Kommune. Det Kriminalprventive Rd, Friluftsrdets tips- og

lottomidler og Danske Gymnastik- & Idrtsforeninger har alle bidraget til

at finansiere undersgelsen.

6.083 unge fra 5. til 9. klassetrin har deltaget i undersgelsen ved i forret

2012 at svare p et elektronisk sprgeskema om deres aktiviteter i fritiden.

Desuden har unge og en rkke nglepersoner i interview fortalt om udbud

af fritidstilbud til unge i kommunerne og barrierer for brug af dem.

Tak til alle de unge, som har besvaret sprgeskemaet og tak til lrere, sko-

ler og de kommunale forvaltninger for samarbejdet herom og tak til unge og

personer med erfaringer fra fritidsomrdet, som i interview har taget sig tid

til, at fortlle om deres erfaringer.

Undersgelsen er lavet af Marianne Malmgren, Karl Vogt-Nielsen, Hen-

ning Hansen og Carina Brgesen fra CASA.

CASA

Oktober 2012

2

Unge og fritidsaktiviteter

8CASA, Oktober 2012 ISBN 978-87-92384-14-0

Elektronisk udgave: ISBN 978-87-92384-13-3

3

Indhold 1 Indledning ...................................................................................................... 5

1.1 Forml ................................................................................................... 5

1.2 Baggrund ............................................................................................... 5

1.3 Teoretisk inspiration .............................................................................. 6

1.4 Metode ................................................................................................... 7

2 Sammenfatning ........................................................................................... 11

2.1 Sammenligning mellem tilbud og brug i kommuner .......................... 11

2.2 Unges fritid .......................................................................................... 13

2.3 Tilfredshed og nsker .......................................................................... 14

2.4 Barrierer .............................................................................................. 15

2.5 Trivsel og fritidsaktiviteter .................................................................. 17

2.6 Forbedringer ........................................................................................ 18

3 Prsentation af kommuner ....................................................................... 21

3.1 Kommunerne og deres befolkning ...................................................... 21

3.2 Den sociale profil ................................................................................ 23

3.3 Sammenfatning.................................................................................... 25

4 Fritid i kommunerne .................................................................................. 27

4.1 Fritidsforeninger og -klubber .............................................................. 27

4.2 De unges aktivitetsmnster ................................................................. 32

4.3 Sammenfatning.................................................................................... 40

5 Aktiviteterne ................................................................................................ 43

5.1 Karakteristik af de aktiviteter de unge gr til ...................................... 43

5.2 Hvem deltager i fritidsaktiviteterne? ................................................... 48

5.3 Faste aktiviteter ................................................................................... 48

5.4 Selvorganiserede aktiviteter ................................................................ 50

5.5 vrige aktiviteter og midlertidige ....................................................... 52

5.6 Ungdomsklub og ungdomsskole ......................................................... 53

5.7 Bibliotek .............................................................................................. 54

5.8 Samlet aktivitetsniveau ....................................................................... 55

5.9 Regressionsanalyse.............................................................................. 58

5.10 Sammenfatning ...................................................................... 61

6 Tilfredshed og nsker ................................................................................. 65

6.1 Tilfredshed med fritidsaktiviteter ........................................................ 65

6.2 Hvad vil de unge gerne deltage i? ....................................................... 67

6.3 Hvad skal der laves om?...................................................................... 69

6.4 Sammenfatning.................................................................................... 74

7 Barrierer ...................................................................................................... 77

7.1 Hvorfor holder de unge op? ................................................................ 77

7.2 Det skal vre sjovt .............................................................................. 84

7.3 Hvorfor gr de ikke til det, de gerne vil? ............................................ 84

7.4 Pris og konomi .................................................................................. 85

7.5 Hood og aktiviteternes beliggenhed .................................................... 89

7.6 At kende de andre og viden om tilbud ................................................ 92

7.7 Socialisering og forldreopbakning.................................................... 94

7.8 Sammenfatning.................................................................................... 96

4

8 Trivsel og problemer .................................................................................. 99

8.1 Trivsel ................................................................................................. 99

8.2 Problemer .......................................................................................... 102

8.3 Srlige grupper af unge .................................................................... 113

8.4 Sammenfatning ................................................................................. 117

Bilag .................................................................................................................... 121

Sprgeskema .............................................................................................. 121

Interviewguide............................................................................................ 135

5

1 Indledning

1.1 Forml

Formlet med denne undersgelse er at afdkke hvilke tilbud, der eksisterer

i forskellige kommuner, hvilke behov forskellige grupper af brn og unge

har for fritidstilbud og om tilbuddene matcher behovene. Desuden er form-

let at undersge hvilke barrierer, der er for brn og unges anvendelse af de

eksisterende tilbud, og om brn og unge har nsker til tilbud, som rkker

ud over de tilgngelige aktivitetsmuligheder. Desuden undersges hvordan

brn og unges problemer og trivsel hnger sammen med deres fritidsaktivi-

teter og muligheder.

1.2 Baggrund

Erfaringerne fra en rkke undersgelser viser sammenhng mellem ud-

buddet af fritidstilbud og brn og unges trivsel og udvikling1. Men det er

ikke blevet undersgt, om forskellige grupper af brn og unge har tilstrk-

keligt gode muligheder for udfoldelse og udvikling via de eksisterende ak-

tivitetstilbud. Antallet af tilbud, indholdet i tilbud samt variationen i for-

skellige fritidstilbud kan hver isr tnkes at spille en afgrende rolle for

brn og unges trivsel. Det samme glder brn og unges individuelle mulig-

heder for anvendelsen af de eksisterende tilbud.

Nr kriminalitet og hrvrk er p dagsordenen i medier og den offentlige

debat, nvnes det ofte, at de unge i bestemte omrder ikke har tilstrkkeli-

ge fritidstilbud. I nogle omrder hvor der ofte rapporteres om uro og sociale

problemer, kan fx klubtilbud og gadeplansarbejde vre beskret p grund af

tvungne besparelser, mens andre omrder har flere fritidstilbud p trods af

frre sociale problemer. Det synes derfor oplagt, at undersge forholdet

mellem udbud og eftersprgsel af fritidstilbud samt betydningen heraf i for-

skellige omrder.

Noget tyder imidlertid p, at ikke blot antallet men ogs indhold og bredde i

de eksisterende tilbud har betydning for benyttelsen og dermed ogs effek-

ten af tilbuddene. Personer som arbejder med udsatte unge, kan have erfa-

ringer med at unge er p gaden, mens klubtilbud str tomme. Udbuddet af

fritidstilbud er sledes ikke alene et succeskriterium for benyttelsen af dem.

Det er ligeledes vigtigt, at tilbuddene matcher mlgruppens behov.

Selv om der eksisterer aktivitetst