Tugasan Projek EDU 3093
-
Upload
loan-klose -
Category
Documents
-
view
50 -
download
2
description
Transcript of Tugasan Projek EDU 3093
BA (Hons) in Primary Education
INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS SULTAN ABDUL HALIMTUGASAN PROJEK
TAJUK PROGRAM : PISMP-PJJNAMA GURU PELATIH :
TAJUK KURSUS : EDU 3093 GURU DAN CABARAN SEMASASEMESTER : 8 (KOHORT 2)
TARIKH MULA
4 Julai 2015TARIKH HANTAR
4 Ogos 2015
Hasil Pembelajaran Kursus1. Menghuraikan isu dan cabaran semasa yang dihadapi oleh guru.
2. Menerangkan peraturan-peraturan awam dan perkaitannya dengan kerjaya guru.
3. Membincangkan tanda-tanda awal gangguan emosi murid serta langkah menanganinya.
4. Menganalisis punca gangguan emosi guru.
5. Menyediakan pelan tindakan untuk mengurus perubahan dalam bidang pendidikan.
Objektif Projek/Kerja Kursus Pendek
Pelajar dapat melaksanakan tugas-tugas berikut:
1. Menulis satu esei akdemik dan membincangkan tentang impak Globalisasi terhadap perubahan dalam bidang pendidikan.2. Mencari artikel kajian dalam jurnal penyelidikan ilmiah berkaitan isu guru dan cabaran semasa. 3. Menulis rujukan mengikut format APA.4. Menganalisis, mensintesis dan membuat penaakulan secara kritis.5. Menghasilkan ulasan kajian (bertulis) dengan membanding beza mengikut perkara-perkara yang ditetapkan.Tugasan Projek (100 markah)Secara keseluruhannya pelajar dikehendaki melaksanakan DUA TUGASAN INDIVIDU,
( Individu 1- Esei Akademik (70%) dan pembentangan artikel dalam bentuk MS Power Point (30%).Tugasan Individu 1 (70%)
Globalisasi yang terancang dan terkawal akan memwujudkan inidividu modal insan berminda kelas pertama dengan harapan modal insan berminda kelas pertama iniakan memacu negara ke arah yang progresif.
Sejauh manakah anda bersetuju bahawa sistem pendidikan terkini dapat melahirkan modal insan berminda kelas pertama yang dapat mengharungi cabaran globalisasiTugasan Individu 2 (30%)
1. Pilih satu artikel dalam jurnal penyelidikan ilmiah yang berkaitan dengan impak globalisasi kepada sistem pendidikan negara.2. Berdasarkan artikel di atas, bincangkan sejauh mana globalisasi dapat membawa satu transformasi baru dalam penggunaan Teknologi Maklumat Komunikasi.Panduan Pelaksanaan Kerja Kursus1. Panjang tugasan 1 adalah lebih kurang 7 muka surat (1500 patah perkataan).2. Anda boleh bergerak secara kolaboratif untuk mengumpul maklumat dan data.3. Anda boleh memaparkan data dan ulasan dalam sebarang bentuk visual pilihan anda ( jadual, graf, grafik ).4. Format penulisan tugasan adalah seperti berikut:
i. Fon Arial
ii. Saiz huruf ialah 11iii. Langkau satu setengah baris (1.5)iv. Rujukan mengikut format APAv. Lampiran5. Untuk tugasan 2, sediakan tugasan dalam bentuk MS PowerPoint ( Hard copy dan soft copy) tidak melebihi 20 slaid ). Anda juga dikehendaki melampirkan bersama artikel pilihan anda.6. Amalan plagiat tidak dibenarkan.
Tugasan yang baik harus menunjukkan kriteria-kriteria berikut:1. Liputan isi kandungan yang menyeluruh, konsisten dan terperinci.2. Tugasan anda perlu merangkumi perkara berikut:
a. Konsep dan isu cabaran semasa b. Faktor-faktor yang mempengaruhi isuc. Implikasi isu terhadap sistem pendidikan negarad. Rumusan/cadangan/pelan tindakan anda sebagai guru3. Bukti-bukti dan bahan-bahan yang dapat menyokong hujah-hujah anda hendaklah dikemukakan.
4. Keseluruhan isi dan pengolahan perlu menunjukkan keaslian hasil kajian dan sokongan ilmiah. 5. Format dan organisasi laporan perlu jelas dan koheren.6. Penulisan laporan harus menunjukkan kefasihan bahasa, kematangan hujah dalam menterjemah maklumat secara analitikal.
Kriteria PemarkahanTugasan ini akan dinilai berdasarkan templet garis panduan pemarkahan (Grid Kriteria Pemarkahan) Disediakan oleh
Disahkan oleh
___________________________
________________________( V.MURALI THARAN)
(TN HJ AZMI BIN ABU BAKAR)Penyelaras Kursus EDU 3093
Pakar Bidang (SME)
PISMP (MODE:PJJ)
Jabatan Ilmu Pendidikan
IPG Kampus Sultan Abd Halim
Sungai PetaniDisemak oleh:__________________________________ (EN. MOHAMAD ROSLAN ABD RAZAK)
Ketua Jabatan
Jabatan Ilmu Pendidikan
IPG Kampus Abd Halim
Sungai Petani
RUBRIK PEMARKAHAN PENULISAN ESEI DAN PEMBENTANGAN
PROGRAM : PISMP (MODE:PJJ) AMBILAN FEB 2012 (KOHORT 2)
SEMESTER 8 / 2015
KURSUS : GURU DAN CABARAN SEMASA
KOD KURSUS : EDU 3093
SKALA70%30%KRITERIA
Amat Cemerlang
(A+)
63-7027-30Liputan dan Kandungan
Liputan kandungan tepat, relevan dan terperinci
Skop literatur luas dan komprehensif dipilih dan sesuai. Hubungkait idea jelas ditunjukkan
Kualiti Reviu
Reviu kritikal yang sangat baik
Analisis idea dan isu tepat, komprehensif dan lengkap.
Organisasi
Susun atur terbaik, logikal dan koheren. Idea dikembang secara menyeluruh dan jelas dengan contoh-contoh sesuai, penerangan dan huraian tambahan.
Kualiti Sumber
Kemahiran membuat rujukan dan bibliografi sangat baik
Mempunyai pelbagai sumber utama dan sekunder
Cemerlang
(A, A-)
53-6223-26Liputan & Kandungan
Liputan kandungan relevan dan sangat mencukupi
Skop literatur yang luas dipilih dan digunakan dengan sesuai .
Perhubungan idea yang jelas .
Kualiti Reviu
Reviu kritikal yang baik
Analisis idea tepat dan padat
Organisasi
Susun atur baik dengan kesilapan yang sedikit/minima
Idea dikembang dengan baik dan mengandungi fakta atau contoh mencukupi untuk menyokong hujahKualiti Sumber
Kemahiran membuat rujukan dan bibliografi sangat baik dengan sedikit kesilapan .
Mempunyai lebih daripada mencukupi bahan sumber utama dan sekunder
Kepujian
(B+,B,B-)
42-5218-22Liputan & Kandungan
Liputan kandungan relevan dan baik
Jumlah tinjauan literatur relevan memuaskan. Perhubungan idea agak jelas .
Kualiti Reviu
Reviu kritikal agak baik Analisis idea agak tepat dan mendalam .
Organisasi
Susun atur agak baik dengan beberapa kesilapan
Idea dikembang dengan agak baik dan mengandungi fakta/contoh sokongan yang agak mencukupi.
Kualiti Sumber
Kemahiran membuat rujukan dan bibliografi baik
Mengandungi jumlah bahan sumber utama dan sekunder yang mencukupi
Lulus
(C+,C)
35-4115-17Liputan & Kandungan
Liputan kandungan mencukupi dan relevan
Hanya bilangan kecil literatur dipilih dan digunakan. Sebahagian
perhubungan idea jelas.
Kualiti Reviu
Reviu kritikal mencukupi
Analisis idea mencukupi .
Organisasi
Susun atur memuaskan dengan beberapa kesilapan signifikan
Beberapa idea dikembang dengan sokongan fakta/ contoh-contoh
Kualiti Sumber
Kemahiran membuat rujukan dan bibliografi agak baik dengan
beberapa kesilapan
Mempunyai bilangan bahan sumber yang tidak mencukupi
Gagal
(C-,D+,D,F)0-340-14Liputan & Kandungan
Liputan kandungan tidak mencukupi dan tidak relevan
Perhubungan idea tidak jelas .
Kualiti Reviu
Sedikit atau tiada reviu kritikal
Analisis idea tidak logikal dan tidak menyakinkan
Organisasi
Susun atur lemah dengan kesilapan yang nyata
Idea dikembang secara lemah dengan sedikit atau tiada huraian
tambahan
Kualiti Sumber
Kemahiran membuat rujukan dan bibliografi lemah.
Kekurangan bahan sumber utama dan sekunder