TTG a JÁI Bercsényi Miklós

Általános Iskolában

Az adaptáció folyamata

1. Helyzetelemzés

2.Cél megfogalmazása(rövid-közép-hosszú távú)

3.Tervezés, adaptáció:(helyi tantervhez illesztés,

logó tervezés személyi és tárgyi feltételek

biztosítása)

4.A program működése, partnerek bevonása.

5.A folyamat értékelése tanulói és intézményi

szinten.

Innováció lehetősége: Pl.mentorállói intézmény

Tervezés- Helyzetelemzés

Természettudományos tantárgyak háttérbe

szorultak.

Átalakulás a munkaerőpiacon( Kevés a jól

képzett műszaki ember)

Növelni kell a természettudományos képzés

hatékonyságát!

Milyen módszerrel?

A TTG célja

Természettudományok népszerűségének

növelése.

Új oktatási formák bevezetése.

A Bercsényi Miklós Általános Iskola

hagyományos „reál” arculatának

megerősítése.

Jászsági TTG centrum kialakítása.

A TTG szerkezete

6. osztályban: fizikai alapismeretek. 1ó/hét

7. osztályban fizikai-kémiai kísérletek

mérések. 1ó/hét

8. osztályban biológia-földrajz

tehetséggondozás. 1ó/hét

Évente verseny rendezés.

Évente TTG tábor szervezése-projektfeladat

megoldása. 5napos

Fizika 6. osztályban

6. osztályosok a

Játsszunk fizikát c.

kísérlet és makett

versenyen.

Játék

Kísérlet

Mérés

Megfigyelés

Tapasztalatszerzés

Fizika 7. osztályban

Tanulókísérletek végzése.

Ismerkedés a jegyzőkönyvkészítéssel.

A Newtoni mechanika alapjainak játékos-

kísérletes bevezetése.

Bekapcsolódás a megyei versenyek

munkájába.

Feladatmegoldó képesség fejlesztése.

Kémia 7. osztályban

Környezetszennyezés kémiai vonatkozásai.

Légkör szerkezete.

Oldatok, kolloidok.

Számításos feladatok.

Energiaforrások, atomszerkezet, kémiai

kötések, modellezés.

Házi verseny rendezése.

Biológia 8. osztályban

Mikroszkópozás, metszetkészítés.

Vízvizsgálat.

Fajismeret ( állat és növény)

Biológiai kísérletek. Nyál enzimek

véralvadás, vércukor, vérnyomás

Kórházi osztály és labor látogás.

Földrajz 8.osztály

Kőzetek-ásványok ismerete.

Kristályok gyógyító ereje.

Ásványok meghatározása a gyakorlatban.

Kőzetfelismerés a gyakorlatban,

kőzetmeghatározó használatának

elsajátítása.

Kísérletek.

Tanítási órán kívüli programok

Kutatók éjszakája.

ELTE TTK Észbontogató kémia előadás.

Csodák palotája.

Elektrotechnikai Múzeum.

Planetárium.

„Játsszunk fizikát!” verseny.

TTG tábor.

Értékelés

A TTG az iskola már egyik meghatározó

sajátossága.

A” Játsszunk fizikát ” c verseny hagyománnyá

vált(4 alkalommal rendeztünk).

Rendezvényeink ismertek a szűkebb és tágabb

környezetünkben.(10 iskola tanulói és tanárai).

Az állandó megújulás lehetősége(a programok

aktualitásának biztosítása, rendezvények

látogatása, előadók meghívása, Manó TTG ).

A verseny néhány pillanata

Az egyik kedvenc: A tudás táblája.

A jövő fizikusai.

Amikor a diák tanítja a tanárt.

Eszmecsere.

A jövő fizikusai.

A jutalmak.

Köszönöm a figyelmet!

2014.12.02.

Ördögné Legény Sarolta