Tieto ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä 3 op-kajaani_1luento
-
Upload
ville-manninen -
Category
Education
-
view
185 -
download
2
description
Transcript of Tieto ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä 3 op-kajaani_1luento
Aikuis- ja täydennyskoulutuspalvelut
Varhaiskasvatuksen kehittämishanke 2013-2015
410014Y Tieto- ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä 3 op
Aikuis- ja täydennyskoulutuspalvelut
Alkuverryttely
• Kuinka hyväksi arvioit omat tietotekniset taitosi? – Jos hyvät luokan taakse, jos kaipaat harjoitusta
eteen– Etsi itsellesi pari toiselta puolelta luokkaa– Jokainen pari etsii vielä toisen parin -> noin 4
hengen ryhmä
Aikuis- ja täydennyskoulutuspalvelut
Alkuverryttely jatkuu
• Tässä on sinulle työskentelyryhmä kurssin ajaksi• Jokainen ryhmä tekee heti itselleen kansion
Optimaan – Optima -> VAKA 2013-2015 -> Kieli , viestintä ja
orientoivat opinnot -> TVT pedagogisena työvälineenä -> ryhmät
Aikuis- ja täydennyskoulutuspalvelut
Kouluttajan materiaalit
• PowerPoint-esitykset: www.slideshare.net/villemanninen– Hae nyt tämä esitys ja tallenna se itsellesi!
• Muu materiaali– Optima -> VAKA 2013-2015 -> Kieli, viestintä ja
orientoivat opinnot -> TVT pedagogisena työvälineenä
Aikuis- ja täydennyskoulutuspalvelut
Aikataulu
• 18.4.2013 kello 09.00-17.00 (9 h)• 25.5.2013 kello 09.00-15.00 (6 h)• 11.6.2013 kello 16.00-17.30 (2 h)
Aikuis- ja täydennyskoulutuspalvelut
Päivän aikataulu
• 09.00-11.15 (3 h) • Lounas 11.15-12.15• 12.15-13.45 (2 h)• Kahvitauko 13.45-14.00• 14.00-17.00 (4 h)
Aikuis- ja täydennyskoulutuspalvelut
Tehtävä
• Käy vastaamassa ennakkotietokyselyyn– Linkki tai hae osoite Optimasta (aineistot ja
opetusmateriaalit -> 1.lähiopetuspäivä)
Aikuis- ja täydennyskoulutuspalvelut
Oulun yliopiston tietohallinto
• Hae Opetimasta Oulun yliopiston tietotekniikka opas (aineistot ja opetusmateriaalit ->aineistot)
• Tallenna se itsellesi ja avaa ruudulle
Aikuis- ja täydennyskoulutuspalvelut
Osaamistavoitteet (1/2)
• Opintojakson suoritettuaan opiskelija: pystyy hyödyntämään yliopiston teknistä
infrastruktuuria osaa käyttää tieto- ja viestintätekniikkaa
opettamisen ja oppimisen apuvälineenä osaa käyttää keskeisiä työvälineohjelmia ja
tunnistaa niiden pedagogisen soveltamisen lähtökohdat
Aikuis- ja täydennyskoulutuspalvelut
Osaamistavoitteet (2/2) tunnistaa uuden tekniikan tarjoamat
mahdollisuudet ja rajoitukset opiskelussa ja opettamisessa
• osaa suhtautua kriittisesti tarjolla oleviin palveluihin
Aikuis- ja täydennyskoulutuspalvelut
Sisältö (1/2)
• Tieto- ja viestintätekniikan (TVT) yleinen kehitys • TVT:n opetuskäyttö, pedagogiset sovellukset • Tekstinkäsittely akateemisena työvälineenä
Aikuis- ja täydennyskoulutuspalvelut
Sisältö (2/2)
• Digitaalinen kuvan käsittely ja esitysten tekeminen • TVT:n tulevaisuudennäkymiä • Digitaalinen oppimispäiväkirja
Aikuis- ja täydennyskoulutuspalvelut
Kurssin suorittaminen (1/2)
• Digitaalisen oppimispäiväkirjan pitäminen• Aktiivinen osallistuminen luennoille • Itsenäinen työskentely (yksilö- ja ryhmätyöt)
– Tehtävien palauttaminen– Tehtävät annetaan Optimassa tapaamisten välissä– Palautukset joko yksilö- tai ryhmäkansioon
Aikuis- ja täydennyskoulutuspalvelut
Kurssin suorittaminen (2/2)
• Käytämme Optima-ympäristön lisäksi Google:n palveluita– Vaatii käyttäjätunnuksen luomista – Koska palvelu on kaupallinen (tosin ilmainen),
liittyminen ei ole pakollista -> kurssi suoritetaan kokonaan Optimassa
Aikuis- ja täydennyskoulutuspalvelut
Tehtävä
• Tee itsellesi Google- käyttäjätunnukset linkki• Kirjaa ylös sähköpostiosoitteesi tiedostoon linkki
• Vaihtoehtoisesti Optimasta: aineistot ja opetusmateriaalit -> 1.lähiopetuspäivä
Aikuis- ja täydennyskoulutuspalvelut
Maailma muuttuu – entä koulutus?
”Tänään koulunsa aloittava lapsi on työelämässä vielä vuonna 2074”
(HS, elokuu 2012)
Aikuis- ja täydennyskoulutuspalvelut
Tehtävä
• Yksi ryhmästä avaa Google-dokumentin ja kutsuu muut ryhmäläiset kirjoittamaan dokumenttiin– Käydään yhdessä vaiheet läpi– Osallistumine ei vaadi kirjautumista, joten onnistuu kaikilta
• Kirjatkaa ylös millaista uutta tekniikka oli käytössä omana kouluaikananne? Miten sitä käytettiin? Miten opettaja suhtautui siihen?
Aikuis- ja täydennyskoulutuspalvelut
Laitteiden kehitys
• Erinomaisia esityksiä aiheesta: Jari Laru 2011 tai Teemu Leinonen 2011
• Viime aikoina ohjelmistot ja käyttöympäristöt ovat nousseet keskiöön
• Kokeilemme rohkeasti erilaisia vempaimia ja pohdimme, miten näitä voisi hyödyntää teidän opinnoissanne ja työssänne!
Aikuis- ja täydennyskoulutuspalvelut
Sosiaalinen media muuttaa tietotekniikan käytön?
1. Verkkopalvelut, välineet2. Ihmisiä, yhteisöjä, verkostoja3. Käyttäjien tekemiä sisältöjä, kanavia omille
tuotoksille4. Toimintatapoja, uusi toimintakulttuuri
Harto Pönkä 2013
Aikuis- ja täydennyskoulutuspalvelut
Toimintakulttuurin kehittyminen
Harto Pönkä 2013
Aikuis- ja täydennyskoulutuspalvelut
Lainattu Harto Pönkä 2013. Alkuperäinen Kuva: http://www.flickr.com/photos/langwitches/3458534773/in/set-72157605083562304/ (jaettu lisenssillä CC-BY-NC-AS), perustuu Alec Courosan alkuperäiseen malliin, kts. http://educationaltechnology.ca/couros/799
Aikuis- ja täydennyskoulutuspalvelut
Tehtävä
• Katsokaa video: Tietotekniikka tulee hitaasti kouluihin
• Kirjatkaa Google-dokumenttiin ylös ajatuksia, joita teille heräsi– Millainen tilanne on varhaiskasvatuksessa?
Aikuis- ja täydennyskoulutuspalvelut
Kotitehtävä 1
• Kirjoita blogiin teksti, jossa mietit omia tavoitteitasi tälle kurssille.– Ilmoita kirjoituksestasi Optimassa– Palautus viimeistään torstaina 25.4.2013
• Jatko-ohjeet tulevat Optimaan
Aikuis- ja täydennyskoulutuspalvelut
Kiitos!
• Seuraava tapaaminen lauantaina 25.5.2013
Yhteystiedot:Ville Manninen
[email protected] 678 7684