กิจกรรมของส่วนงานปฐมวยั

Seiji  Okimoto

１ เกริ่นนาํ

การศกึษาขัน้พืน้ฐานของสว่นงานปฐมวยั(บทที่ 1 วา่ด้วยเรื่องทัว่ไป หมวดที่ 1 แนวทางการศกึษาในระดบัปฐมวยั)

การศกึษาระดบัปฐมวยัเป็นสิง่สําคญัในการปลกูฝังรากฐานของพฒันาการความเป็นมนษุย์ เพื่อให้บรรลวุตัถปุระสงค์ตาม

กฎหมายการศกึษาในโรงเรียนตามมาตรา 72 โดยใช้ลกัษณะพิเศษของเดก็วยัปฐมและสภาพแวดล้อมเป็นพืน้ฐานในการ

บรรลเุป้าหมาย

2 เป้าหมายการศึกษาและหลกัสูตรของส่วนงานปฐมวยั

เป้าหมายการศกึษาในสว่นงานปฐมวยัของโรงเรียน

ให้ความรู้โดยปรับให้เข้ากบัความบกพร่องและระดบัการ

พฒันาการโดยผา่นการเลน่และกิจกรรมในชีวิตประจําวนั

วางรากฐานบคุลกิภาพที่สําคญัเพื่อเสริมสร้างพฒันาการของ

ร่างกายและจิตใจ

เป้าหมายการศกึษาของสว่นงานปฐมวยั

เป้าหมายการศกึษาในโรงเรียนอนบุาลตามกฎหมายการศกึษาใน

โรงเรียนตามมาตรา 23

＋จากกฎหมายการศกึษาในโรงเรียนตามมาตรา 72ในการเรียนรู้เกี่ยวกบัความบกพร่อง ให้ความรู้ด้านทศันคติและนิสยัที่

จําเป็นเพื่อปรับปรุงและเอาชนะอปุสรรคในการดําเนินชีวิตตลอดจน

สามารถช่วยเหลือตนเองได้ นอกจากนีต้้องปลกูฝังรากฐานของการ

พฒันาทัง้ร่างกายและจิตใจให้ควบคูก่นัไป

ขอบเขตทัง้5....สขุภาพมนษุยสมัพนัธ์สภาพแวดล้อมการพดู

การแสดงออก + การช่วยเหลือตนเอง

สิง่สาํคญั 3 ประการ

o สนบัสนนุกิจกรรมของเดก็ปฐมวยัเป็นหลกัและพฒันาการ

ใช้ชีวิตให้เหมาะสมกบัวยั

o เน้นการสอนที่ใช้การเลน่เป็นหลกั

o สอนตามลกัษณะเฉพาะและสอดคล้องกบั

ระดบัพฒันาการของแตล่ะคน

หลกัสตูรการสอนของปฐมวยั

o จํานวนสปัดาห์ของการเรียนการสอนในแตล่ะปีกําหนดมาตรฐานไว้

39 สปัดาห์o เวลาเรียนของแตล่ะวนักําหนดไว้ที่ 4 ชัว่โมง (ตัง้แตเ่ข้าจนถงึเลกิเรียน)

สามารถปรับหลกัสตูรให้เหมาะสมกบัสภาพความบกพร่อง

และระดบัพฒันาการของเดก็ได้

จํานวนชัว่โมงการสอนของโรงเรียนตัง้แตป่ีการศกึษานีค้ือ

5.5 ชัว่โมง(3วนั), 4.75ชัว่โมง(2วนั)

จนัทร์ องัคาร พธุ พฤหสั ศกุร์

9:00 การเตรียมตวัตอนเช้า

9:30 ออกกําลงักาย/ประชมุเช้า

9:45กิจกรรมแยกตาม

หวัข้อการดแูลเดก็ การดแูลเดก็

กิจกรรมแยกตาม

หวัข้อการดแูลเดก็

10:30

10:40

กิจกรรมชว่ยตนเอง Eurythmics การดแูลเดก็ กิจกรรมชว่ยตนเอง Eurythmics

11:25

เลน่ตามใจชอบ/เตรียมตวัรับประทานอาหาร

12:20รับประทานอาหาร/แปรงฟัน/ขบัถ่าย/เตรียมตวักลบับ้าน

13:30เลน่ตามใจชอบ

ประชมุก่อนกลบั

ประชมุก่อนกลบัห้องสมดุ

ประชมุก่อนกลบั

ประชมุก่อนกลบัเลน่ตามใจชอบ

ประชมุก่อนกลบั13:45

14:30

ตารางเรียน

３ การฝึกปฏิบตัิของส่วนงานปฐมวยั

(1) อบรมพืน้ฐานด้านกิจวตัรประจําวนั

o การใสแ่ละการถอดเสือ้ผ้า

o การรับประทานอาหาร

o การขบัถ่าย

o การเคลื่อนไหว

o การจดัเก็บสิง่ของ

ข้อที่ควรทราบในการเรียนการสอน

○สอนการใช้ชีวิตประจําวนัโดยสร้างแรงจงูใจและความเข้าใจ

○สอนทีละขัน้ตามระดบัการพฒันาการ

○คํานงึถงึความแตกตา่งของแตล่ะบคุคล และช่วยให้เกิดความสําเร็จ

และสะสมเป็นประสบการณ์

○ทําความเข้าใจสถานะของครอบครัวเพื่อปรับการสอนให้ เหมือนกนั

○จดัสภาพแวดล้อมเพื่อทําให้การช่วยเหลือน้อยลงหรือสามารถทําได้

ด้วยตนเอง

〈การรับประทานอาหาร〉○พฒันาการการเคีย้วอาหาร

ช่วง 5‐6 เดือนขึน้ไป～ （ชว่งที่รู้จกักลืนอาหาร）

ช่วง 7‐8 เดือนขึน้ไป～ （ ชว่งที่รู้จกักดัอาหาร）（ ชว่งที่รู้จกัเคีย้วอาหาร）

○การจบัช้อน

1 ขวบ～1 ขวบครึ่ง จบัด้านบน

1 ขวบครึ่ง～ประมาณ 2 ขวบ จบัด้านลา่ง

ประมาณ 2 ขวบ～ จบัแบบถือดินสอ

ประมาณ 2 ขวบครึ่ง ～ จบัตะเกียบ

ประมาณ 3 ขวบ

○ความชอบไมช่อบ

ประมาณ 11 เดือน เริ่มรับรู้รสชาติที่ชอบและไมช่อบประมาณ 2 ขวบ สามารถรับประทานอาหารที่ไมช่อบได้เลก็น้อย

สิง่ที่พงึตระหนกัตอ่เดก็ที่บกพร่องทางการมองเหน็

○ แยกใช้ภาชนะตามอาหารที่รับประทาน

○ บอกสถานที่วาง

○ ใช้ภาชนะที่จบังา่ย, ตกังา่ย,สงัเกตงา่ย

○ บอกสว่นผสมและรสชาติ

○ ให้ลองปอกเปลือก, กดั, ดดู, เคีย้วด้วยตวัเอง

○ สอนให้คํานงึถงึปริมาณที่ตกั, มารยาทในการรับประทานอาหาร,

ตลอดจนการตรงตอ่เวลา

เพื่อสง่เสริมการใช้ชีวิตซึง่มีความบกพร่องได้ในกิจวตัร

ประจําวนัและการเลน่

○สร้างสภาพแวดล้อมที่งา่ยตอ่การเรียนรู้

○ใช้การเรียนรู้แบบธรรมชาตคิือสงัเกตและสมัผสั

○ใช้ประโยชน์จากความบกพร่องนํามาเพิ่มการฝึกฝน

(２)การเพิ่มประสบการณ์ด้านการออกกําลงักาย

o การเลน่โดยออกกําลงักายo กิจกรรมตามหวัข้อตอนเช้า

o เลน่ตามใจชอบ

o เลน่ตามฤดกูาล

(３) การประสานความร่วมมือกบัครอบครัว

o สมดุจดการบ้าน

o กิจกรรมระหวา่งเดก็กบัผู้ปกครอง

o การสื่อสารภายในสว่นงาน

o การพดูคยุระหวา่งครูและผู้ปกครอง

o การประชมุเชิงปฏิบตัิสําหรับ

ผู้ปกครอง