Using the Conners 3 and Conners CBRS: Identification and Intervention © E.P.Sparrow, 2007.
Test Conners (Interpretación)
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PUNTUACIÓN TEST DE CONNERS NADA 0 PUNTOS POCO 1 PUNTO BASTANTE 2 PUNTOS MUCHO 3 PUNTOS Para los varones entre 6 y 11 años, una puntuación mayor a 16 es sospecha de un TDA. Para las damas entre 6 y 11 años una puntuación mayor a 12 puntos es sospecha de un TDA . Por lo tanto a partir de esta evaluación se debe consultar a un especialista. El puntaje máximo del Test de Conners es de 30 puntos De 0 a 10 puntos - El niño no presenta dificultades en la sala de clase - El niño es Normoactivo - El niño es Hipoactivo De 10 a 20 puntos - El niño es Hiperactivo situacional - El niño es Normoactivo pero inmaduro de temperamento De 20 a 30 puntos: - El niño es muy Hiperactivo - El niño es Disruptivo A mayor porcentaje obtenido dentro de los cinco primeros items en la escala, entrega indicios de posibles altos niveles de actividad motora. Alto porcentaje obtenido en el item 6, demuestra un indicio claro de un posible problema atencional. A mayor porcentaje obtenido en los items 7 al 10, indica indicios de posibles problemas emocionales asociados.
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PUNTUACIÓN TEST DE CONNERS
NADA 0 PUNTOS
POCO 1 PUNTO
BASTANTE 2 PUNTOS
MUCHO 3 PUNTOS
Para los varones entre 6 y 11 años, una puntuación mayor a 16 es sospecha de un
TDA.
Para las damas entre 6 y 11 años una puntuación mayor a 12 puntos es sospecha de
un TDA .
Por lo tanto a partir de esta evaluación se debe consultar a un especialista.
El puntaje máximo del Test de Conners es de 30 puntos
De 0 a 10
puntos
- El niño no presenta dificultades en la sala de clase
- El niño es Normoactivo
- El niño es Hipoactivo
De 10 a 20
puntos
- El niño es Hiperactivo situacional
- El niño es Normoactivo pero inmaduro de
temperamento
De 20 a 30
puntos:
- El niño es muy Hiperactivo
- El niño es Disruptivo
A mayor porcentaje obtenido dentro de los cinco primeros items en la escala, entrega
indicios de posibles altos niveles de actividad motora.
Alto porcentaje obtenido en el item 6, demuestra un indicio claro de un posible
problema atencional.
A mayor porcentaje obtenido en los items 7 al 10, indica indicios de posibles problemas
emocionales asociados.
