TECNOLOGIE DELLINFORMAZIONE E DELLA COMUNICAZIONE PER LE AZIENDE Materiale di supporto alla...

TECNOLOGIE DELL’INFORMAZIONE E DELLA

COMUNICAZIONE PER LE AZIENDE

Materiale di supporto alla didattica

Tecnologie dell’informazione e della comunicazione per le

aziende

APPENDICE A:La progettazione di una base dati

Sistemi informativi, ICT e informatica aziendaleTecnologie dell'informazione e della comunicazione per le aziende 2/ed - Copyright © 2003 - The McGraw-Hill Companies srl

Sommario

1. Approccio preliminare al disegno: strumenti disponibili

2. Modello Entità/Relazioni (E/R)3. Modello relazionale4. Traduzione dello schema E/R in schema

relazionale5. Disegno di un database6. Normalizzazione

3 Sommario


Livelli di astrazione per la rappresentazione di un DB

4 Sommario


Funzioni tipiche di un’azienda manifatturiera e sw applicativi

5 Definizione dello scopo del database – A.1.1


Base di dati comune a più applicazioni

6 Definizione dello scopo del database – A.1.1


Rappresentazione grafica dell’entità studente

7 Entità – A.2.1


Rappresentazione grafica delle relazioni fra entità

8 Relazioni – A.2.2


Un’altra possibile rappresentazione entità/relazioni



Esempio di relazione 1 : 1



Esempio di relazione 1 : molti



Esempio di entità associativa

12 Modello relazionale – A.3


Dati rappresentati in tabella

13 Modello relazionale – A.3


Orario ferroviario

14 Terminologia modello relazionale – A.3.1


Clienti/Ordini

15 Traduzione dello schema E/R in schema relazionale – A.4


Entità studente

16 Da entità a tabelle – A.4.1


Studente

17 Da entità a tabelle – A.4.1


Relazione “possiede” fra entità “studente” e “tessera”

18 Da relazioni tra entità a relazioni fra tabelle– A.4.2


Studente



Tessera



Relazione “professore” “studente”



Professore



Studente



Professore



Studente



Studente / Professore

26 Vincoli di integrità referenziale– A.4.3


Professore / Studente

27 Vincoli di integrità referenziale– A.4.3


Modello E/R per l’esempio della compagnia aerea

28 Semplificazione di una relazione di cardinalità molti-a-molti – A.4.4


Passeggeri



Voli



Entità associativa “prenotazione” con chiave primaria composta



Prenotazione



Studenti/Esami

33 Conseguenze di un disegno superficiale – A.5.1


Studenti/Esami: anomalia di cancellazione



Studenti/Esami



Esempio di soluzione inefficiente

37 Normalizzazione – A.6


Prima forma normale

Eliminare i gruppi ripetitivi di datiPassaggi da seguire:1. Individuare gli attributi (campi) che si ripetono2. Creare la prima tabella utilizzando tutti gli

altri campi3. Creare la seconda tabella utilizzando gli

attributi che si ripetono



Tabella con informazioni che non si ripetono



Tabella con informazioni dipendenti



Seconda forma normale


Verificare che i campi “non chiave primaria” dipendano dall’intera “chiave primaria” e non da

una parte di essaPassaggi da seguire:1. Identificare le dipendenze parziali2. Creare la prima tabella utilizzando questi campi 3. Creare la seconda tabella togliendo dalla tabella di

partenza i campi che dipendevano in modo parziale4. Individuare i campi interessati dalla dipendenza

parziale5. Creare la prima tabella utilizzando questi campi6. Creare la seconda tabella partendo da quella di

partenza e togliere da questa i campi che risultavano dipendenti in modo parziale


Campi interessati da dipendenza parziale



Tabella dei campi rimanenti



Terza forma normale


Verificare che i campi “non chiave primaria” dipendano direttamente dalla “chiave primaria” e non da qualche altro

campo all’interno della tabellaPassaggi da seguire:1. Identificare le dipendenze transitive2. Creare la prima tabella utilizzando questi

campi 3. Creare la seconda tabella togliendo dalla

tabella di partenza i campi che dipendevano in modo transitivo


Tabella giornalista



Tabella specializzazioni



Tabella giornalisti



Schema E/R database giornalisti


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