TÁMOP-3.3.8.B-12-2012-0124 „Közoktatási intézmények esélyegyenlőségi alapú

fejlesztéseinek támogatása az Egercsehi általános iskolában”

ŐSZ PROJEKT

2013. 09. 30 – 2013. 10. 25.

Egercsehi Zrínyi Ilona Általános Iskola

2

A TÁMOP-3.3.8.B-12-2012-0124 projekt legfontosabb célkitűzései:

A hátrányos és a halmozottan hátrányos helyzetű tanulók esélyegyenlőségének javítása.

Iskolai sikerességük és társadalmi integrációjuk segítése a különböző programok

megvalósításával, szorosan együttműködve a szülőkkel.

Olyan programok megvalósítása, amellyel a szülői aktivitást, a szülők aktív részvételét

érjük el.

Projekthetek és hagyományőrző programok megvalósításával a gyerekek iskolai

sikerességét elősegítő, befogadó szemlélet kialakításának segítése.

Az iskolai felkészülést, a kreatív szabadidős tevékenységeket biztosító, a gyermek sikeres

szocializációját segítő, tanórán kívüli szabadidős programokon, kulturális rendezvényeken

belül első alkalommal 2013. szeptember 30. és 2013. október 25. között rendeztük meg a 3

hetes időtartamú „ŐSZ”- projektet.

Az „Ősz”elnevezésű projekt célja:

Az őszi természet változásainak, az őszi évszak jellemzőinek, sokszínűségének,

szépségének megfigyeltetése, megismertetése tevékenykedtető, élményszerű, játékos,

tapasztalatszerző munkával.

A közvetlen és tágabb természeti környezethez való viszonyulás fejlesztése.

Környezettudatos magatartás fejlesztése.

Térbeli tájékozódás fejlesztése.

Egészségnevelés.

Kreativitás.

Egymás segítésének, az együttműködés képességének fejlesztése.

Közösségformálás.

Hagyományőrzés.

Az esélyegyenlőség megteremtése.

Szoros együttműködés a szülőkkel.

Megvalósult programok:

projektindító

hulladékgyűjtés

kézműves foglalkozás

kirándulás

őszi túra

egészségnap

versmondó verseny

rajzverseny

táncház, szüreti bál

3

Megnyitó (projektindító) 2013. szept. 30.

A három hetet meghaladó „Ősz”- projekt rendezvénysorozat 2013. szeptember 30-án az

iskola tornatermében az iskola tanulói, pedagógusai és néhány szülő részvételével

projektindító nappal, egy kb. 30 perces megnyitóval kezdődött.

Az első és a negyedik osztályosok őszről szóló verseket adtak elő, majd projectoron

bemutattuk a gyerekeknek az ősz jellemzőit, sokszínűségét. Megismertettük a naptári, a

meteorológiai, a csillagászati ősz fogalmát. Bemutattuk az állatok, emberek viselkedését

ősszel, készülődésüket a télre.

Meghirdettük a különböző programokat, versenyeket a 3 hétre, amikből válogathattak a

gyerekek. Mindannyian nagy lelkesedéssel kezdtek a feladatokhoz. Elkezdődött a

ráhangolódás a 3 hetes programsorozatra.

Hulladékgyűjtés 2013. okt 03.

A Diákönkormányzat meghirdette az őszi hulladékgyűjtést: papírt, vasat, műanyag flakonokat

és alumínium dobozokat gyűjtöttünk. Előző napokban a gyerekek már otthon, a

szomszédoktól, a vállalkozóktól, a boltokból összeszedték a hasznos anyagokat, és behozták

az iskolába szülői segítséggel.

Az osztályfőnökök felhívták a gyerekek figyelmét az újrahasznosítás jelentőségére, a

környezettudatos magatartásra.

A hulladékgyűjtés a környezetvédelem része, ezáltal előtérbe került a közvetlen és tágabb

természeti környezethez való pozitív viszonyulás fejlesztése.

4

Kézműves foglalkozás 2013. 10. 07.

Minden osztály igyekezett különféle technikákkal dekorációs- és ajándéktárgyakat készíteni,

amivel díszíthették az osztályokat, sőt haza is vihették az elkészített tárgyak egy részét.

Előzetesen faleveleket, őszi terméseket, makkot, tobozt, gesztenyét, diót, kukoricacsuhét

gyűjtöttek a munkához. A gyerekek szabadon választhattak technikákat a saját fantáziájuk

szerint. Megtervezték a munka folyamatát, majd a gondosan összeválogatott anyagokból

dolgoztak.

A kicsik levélnyomatot készítettek, őszi kifestőt színeztek. Termésbábok készültek, préselt

falevelekből faliképek, fantáziaképek, tobozból és színes papírból baglyok születtek.

Gesztenyéből, makkból, dióból, falevélből, madárberkenye bogyójából függődísz készült

rafiára felfűzve. A csigaházak különféle, fantáziadús mintákat kaptak akril festék

segítségével.

A nagyobbak (Halloween közeledtével) töklámpást, őszi díszítésű kaspókat készítettek,

üveget festettek.

A legnagyobbak falevelekből „rózsákat” sodortak, 6-8 szálat csokorrá rendeztek. Dekupázs

technikával, őszi szalvétaképekkel díszdobozokat, képeket készítettek.

A szülők őszi termésekből egy csodálatos koszorút fontak.

A tanulók nagyon aktívak, kreatívak voltak, ötletes munkák születtek.

Az alkotások nagy részét kiállították az osztályokban - ezzel őszi hangulatot varázsolva - , a

faliképekkel az iskola folyosóját dekorálták.

5

Kirándulás 2013. 10. 14.

Kirándulás a Miskolci Vadasparkba

A 4., az 5. és a 6. osztály a Miskolci Vadasparkot látogatta meg egy hétfői napon.

Kirándulásuk célja volt: az őszi természeti környezet, az állatok viselkedésének (mozgás,

hang) megfigyelése természetes élőhelyeiken. A hosszú autóbuszos út után megérkezvén már

várta a gyerekeket az egyik vadasparki gondozó, karján egy ölyvvel. A rendhagyó

természetismeret óra keretében körbevezette a csoportot a parkon, bemutatta az ott élő

állatokat, elmondta róluk a tudnivalókat (hogyan kerültek a parkba; de kitért arra is, hogy

mennyire veszélyeztetett egy-egy faj). Számos, hazánkban jellemző és őshonos állatfaj

(vaddisznó, ló, kecske, szarvasmarha, juh) mellett a gyerekek különleges és ritka állatokkal is

megismerkedhettek (kenguru, rhesus majom, tarajos sül, tigris, hiúz, teve, stb.).

Láttak egerésző ölyvet, hóbaglyot, papagájt, emut, vadkacsákat, gólyát. Az emlősök közül

medvével, szurikátával, tigrissel, rókával, farkassal, vaddisznóval, tevével, kenguruval,

majommal, szarvassal, muflonnal, mosómedvével, süllel is találkoztak.

Répával etethették a kecskéket, megsimogathatták a háziállatokat.

A hazafelé vezető úton sokat beszélgettek a látottakról. Nagyon jól érezték magunkat,

ismereteik bővültek. Mindezek fantasztikus élményben részesítették tanulóinkat. Nagy

önfegyelemmel, az erdő iránti tisztelettel töltötték el ezt a napot, s méltó magatartással

alkalmazkodtak a természet szépségének, tisztaságának megóvásához. Közvetlen közelről

látták hazánk erdeinek madár és emlős állatvilágát a természetes élőhelyükön.

A vadasparkban látottakat a következő iskolai környezet- és természetismeret órán

megbeszélték, egy rövid feladatlappal összegezték az új ismereteket.

A feladatlap témája: készülődés a télre.

A feladatok az állatok őszi viselkedésére vonatkoztak, amit csoportokban oldottak meg.

6

Őszi túra

Az 1., 2., 3., 7. és 8. osztályosok egy jól sikerült őszi túra alkalmával megismerkedhettek az

iskola és a lakóhely tágabb környezetével.

Az 1., a 2. és a 3. osztály Szilvás-tetőre, a 7. és a 8. osztály az egercsehi Magashegyre

kirándult.

Az osztályfőnökök előtte végigjárták a túrák útvonalait, feltérképezték a lehetőségeket,

figyelembe vették a korlátokat.

A csodálatos, őszi időben erdei úton, tisztásokon, meredek domboldalakon haladva

gyönyörködhettek az osztályok az őszi táj szépségében, a lombok színes kavalkádjában.

Megfigyelhették az erdő szintjeinek élőlényeit: a növényeket és az állatokat, a természet

készülődését a télre. Leveleket, terméseket gyűjtöttek.

A kicsik megismerhették az erdei fenyőt, a tölgyfát, a bükkfát, a vadrózsát és terméseiket.

A felsősök vittek magukkal tájolót is. Egercsehi falu, Szúcs, Bekölce, Bélapátfalva házait is

látták Magashegy legmagasabb pontjáról. A Kékest az adótoronnyal, sőt a Visontai Hőerőmű

füstölgő kéményeit is beazonosították a gyerekek.

A kevésbé fáradt, leglelkesebb gyerekek fociztak, mások szép, színes faleveleket, csipkét,

erdei terméseket gyűjtöttek.

Kellemesen elfáradva, sok élménnyel gazdagodva tértek vissza.

7

Egészségnap 2013. 10. 15.

Október 15-én őszi egészségnapon vehettek részt a tanulók. Okt. 15-e a Kézmosás

Világnapja, 16-a pedig a Kenyér Világnapja. Ezt a két aktualitást használtuk témaként az

egészségnaphoz.

A Kézmosás Világnapja alkalmából a kézmosás, a tisztálkodás fontosságáról beszélgettek a

gyerekek az osztályfőnökökkel. A kézmosás fontosságára és a helyes kézmosásra hívták fel a

gyerekek figyelmét.

Tanulóink meggyőződhettek arról, hogy hogyan, mikor kerülnek a kezünkre a kórokozók, és

hogyan adhatjuk tovább azokat. Megismerték, hogy milyen szerek alkalmazásával lehet

megelőzni a fertőzést.

Vetélkedő is zajlott ebben a témakörben.

Az alsósok előzetes feladatként a kézmosás fontosságára felhívó plakátokat készítettek.

Csoportmunkával különféle feladatokat oldottak meg. A foglalkozás, vetélkedő végén

összegezték az ismereteket (pl.: A kezünket sok mindenre használjuk, sok mindent

megérintünk vele, ezért különösen sok kórokozó tapad meg rajta. A kézmosás meggátolhatja

a kórokozók bejutását a szervezetünkbe, így sokféle betegség megelőzhető. A kézmosás

mindannyiunk közös érdeke.)

A foglalkozás hozzájárult ahhoz, hogy a tanulók megtanulják, és a gyakorlatban alkalmazzák

a kézmosás hatékony technikáját, figyelmeztetés nélkül is gyakran mossanak kezet.

A felső tagozatos csoportoknak totót, rejtvényeket, titkosírással írt bölcsességeket, szólásokat

kellett megoldaniuk az egészségnap kapcsán. Plakátokat készítettek, az internet segítségével

szappankészítési technikákkal ismerkedtek.

8

Az egészségnap kapcsán szó esett az egészséges táplálkozásról is. Célunk az egészséges

táplálkozással kapcsolatos tudás bővítése, egészséges életmódra nevelés.

A kenyér ősidők óta fontos tápláléka az embernek. Rövid történeti áttekintés után következett

a különböző kenyérfajták kóstolása. Fehér kenyeret, rozskenyeret, többféle magvas kenyeret

kóstoltak. Megbeszélték a finomított és a teljes kiőrlésű lisztek közötti különbséget, az

egészségre gyakorolt hatását. Majd kis falatkákat készítettek rozs és teljes kiőrlésű magvas

kenyerekből, sok-sok nyers zöldséggel, csökkentett zsírtartalmú margarinnal, amit jóízűen el

is fogyasztottak a program végeztével.

Nagy sikere volt a 8. osztályban a szülői segítséggel zajló lekvárfőzésnek,

csalamádékészítésnek. Erre a programra már napokkal előbb készültek szülők, gyerekek

egyaránt (üveggyűjtés, -mosás, receptek gyűjtése nagymamáktól, tartósítási módszerek stb.)

Többféle ízesítéssel (fahéjjal, citrommal, egyszerre mindkettővel) készültek a lekvárok.

Csalamádé, „dobálós” savanyúság is készült.

Megismerkedtek a tartósítás különféle módszereivel, az aszalással, a befőzéssel, a

savanyúságok készítésével.

9

Az „Ősz” projekt kapcsán házi versenyeket is hirdettünk: versmondó- és rajzversenyt.

Versmondó verseny 2013. 10. 17.

Október 17-én a Gárdonyi emléknap alkalmából tartottuk meg az alsó tagozatosok

versmondó versenyét, ami a tornateremben, az egész alsó tagozat jelenlétében került

megrendezésre. Minden tanuló megtanult egy-egy őszi verset, az osztályszintű verseny után

pedig három tanuló vett részt az alsó tagozatosak versmondó versenyén a döntőben.

Szép, őszről szóló verseket hallottunk a gyerekektől. Nehéz volt eldönteni a helyezési

sorrendet, mert minden résztvevő nagyon ügyes volt. Minden versmondó kapott a magyar

ötös mellé egy kis ajándékot is.

Rajzverseny

Az „Ősz” projekt keretein belül az őszi természet színeinek felhasználásával rajzversenyt is

hirdettünk tanulóink részére.

A diákok a rajz órák keretében készültek erre, az elkészített munkákat a tanórákon a rajz

szakos pedagógus és a tanító néni összegyűjtötte és értékelte, ezek közül kerültek

kiválasztásra a legjobban sikerült alkotások.

10

Szüreti bál és táncház 2013. 10. 25.

Péntek délután a 3 hetes Öszi projektet méltó befejezésként élő népzenés táncházzal zártuk le.

A Tekergő zenekar fergeteges hangulatot teremtett, megmozgatott kicsiket, nagyokat,

szülőket, pedagógusokat egyaránt.

A gyerekek élőben láthattak népi hangszereket, népi gyermekjátékokat tanulhattak,

elsajátíthatták a néptánc alaplépéseit. A játékosan bemutató és tanító szólótáncos nagy sikert

aratott a gyerekek és a felnőttek körében. Mindenki aktívan, lelkesen, jókedvűen vett részt.

Kicsik és nagyok együtt ropták, ha megéheztek, a szülők által üzemeltetett büfében üdítőt,

édességet, szendvicset fogyaszthattak, és tombolasorsoláson is részt vehettek.

Az első és negyedik osztály közösen szüreti mulatságot is rendezett ezen a napon. Mindenki

hozott magával egy-egy fürt szőlőt. Nagy edényben kézzel összenyomkodták, szitán

átszűrték. Az édes szőlőlével koccintottak, és eljátszották a Szőlőtolvaj játékot.

11

Tanítási órák kapcsolódása a projekthez:

- Természetismeret, biológia: Erdei és vadasparki kirándulás, az erdő szintjei, fák, bokrok és

terméseik, állatvilág

- Rajz, technika: A gyűjtött levelekből, termésekből osztálydekoráció készítése (levélrózsák,

képek stb.), őszi színek alkalmazása

- Ének: őszi témájú dalok, őszi munkákhoz kapcsolódó énekek

- Testnevelés: játékok a szabadban, túra

- Magyar: őszi versek, őszi történetek, népi hagyományok, őszről szóló szövegek értő

olvasása, szövegalkotás az őszről

- Matematika: őszi termésekből szemléltető eszközök, szöveges feladatok az őszhöz

kapcsolódva

- Angol: az ősz jellemző színei, állatkerti állatok nevei, Halloween, az ehhez kapcsolódó

hagyomány (tökfaragás, töklámpás, gyerekek beöltözése, stb.) őszi ruházkodás (kabát,

esőkabát, esernyő, gumicsizma, bakancs, sapka, kalap, sál, farmer, kötött pulóver, stb.).

Összegzés:

Változatos, élménydús, jó hangulatú programsorozatot zártunk a 3 hetes „Ősz”- projekt

kapcsán.

A szülők aktívan, nagy lelkesedéssel, hatékonyan működtek együtt a pedagógusokkal,

gyerekekkel.

A programok és a tanítási órák kiemelték, hangsúlyozták az őszi évszak szépségét, a

természet gazdagságát. Tanulóink megtapasztalhatták az ősz jellemzőit, sokszínűségét,

megismerték az őszi ünnepeket, hagyományokat, jeles napokat.

Alkalom nyílt sok-sok kooperatív munkára egymás segítésével, egymásra való fokozott

odafigyeléssel, együttműködéssel. Lehetőség volt a tanulók kreativitásának fejlesztésére,

kibontakozására. A programok nagy része lehetőséget biztosított az egészségnevelésre, a

környezettudatos magatartás fejlesztésére.

A közös programok közösség- és személyiségformáló ereje pedig vitathatatlan.