Esperienze e strumenti per insegnare Italiano L2 ad apprendenti analfabeti in lingua madre
Strumenti & strategie per insegnare con i social
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20-21 novembre 2015 e continua… 1 di 150
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20-21 novembre 2015 e continua…
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Giornalismo@Uniprdal2006@RBM
Sì,dicoavoi3 di 150
dicosaparliamo
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parteteoricaIl social web e le sue regoleI dis-abitanti del webNascita di un Social Network
strumentiScrivere su Facebook e TwitterUtilizzare Slideshare e Prezi
parliamoattraverso
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Il Web è
la più grande ragnatela tecnologica
che conosciamo, è il modo in cui
possiamo navigare attraverso Internet.
Nasce
all’inizio degli anni 90, conosce nel
2004 la sua seconda versione:
il web 2.0. 6 di 150
peoplepersone7 di 150
Il Social Web è
l’insieme di piattaforme
che consentono agli
utenti di
interagire e socializzare attraverso tecnologie e strumenti
social media.
Il web sociale viene chiamato
web abitato. 8 di 150
modidisocializzare
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autodescrivono10 di 150
condividono11 di 150
consigliano12 di 150
abitantidellarete
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bedigitalimigranti
Nati senza la retePoco connessiLunghi testiLavorano da soliIstruzioni per l’uso
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bedigitalinativi
multitaskingSempre connessivisiviLavorano in gruppoImparano sbagliando
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Uso forte delle tecnologiePratiche socialiPrivacy sicurezzaSviluppo cognitivo
cosacambia
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sviluppiamo
*Maiusateprima17 di 150
storiadeisocialnetwork
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evoluzionedeisocialnetwork
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2002generalistasidneywww.friendster.com
14giugno2015
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2003tematicopaloAltowww.linkedin.com California
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2003tematicosantaMonicamyspace.com California
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2004generalistacambridgeMassachussetts
www.facebook.com
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2006generalistaSanFranciscoCaliforniawww.twitter.com
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anatomiaelementicostitutivi
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CreazioneProfiloPersonaleconnessioneAmiciziaRelazione
messaggiprivatimessaggipubblici
Contenutimultimediali(organizzarli)
Archiviareetaggareaggiornareprofilo
geolocalizzarsiCommentareeVotare(mipiace)
Ricondividerecontenuti
conversazioni
CrearegruppiCreareEventi
Creareliste
ImportareAmici
ChattareCercareinfointernamente
AppsingleSignOn
esportarecontenuti
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anatomiatermini
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FRIEND: Azione/funzione che rende pubblico il fatto che due persone si conoscono e abilita la lettura bacheca, scambio messaggi, condivisione network, rispettive notifiche.
BACHECA: detta anche wall/muro/diario, spazio dove il sistema pubblica le notizie che ci riguardano e i nostri amici (friend) possono pubblicare contenuti.
HOME o PAGINA DEL FEED: pagina che si apre di default, vediamo le ultime novità dei nostri amici o dell'intera community.
FOLLOWER: chiamati Fan, Follower, Subcriber o addirittura Amici.
STATUS: messaggio con cui condividiamo il nostro stato d'animo mood message (video/link/foto).
POST: pubblicare online, con l'accezione verbale “postare”, un tweet o un status sono un post.
THREAD: filo (del discorso) tipiche discussioni fatte di un intervento a cui ne seguono commenti.
MI PIACE: pulsante testuale che permette di esprimere apprezzamento di un contenuto.
DM (Direct Messagge): Messaggio privato tra due membri del SN.
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AMMINISTRATORI: Sono le persone che creano e gestiscono Pagine e Gruppi.
BADGE: è un riquadro che puoi creare per condividere il tuo profilo, le tue foto o la tua Pagina su altri siti web.
CHAT: è la funzione che ti consente di inviare messaggi istantanei ai tuoi amici online.
COPERTINA: è la foto grande nella parte superiore del diario.
EVENTO: è una funzione che ti consente di organizzare raduni, e rispondere a inviti.
PAGINA AMICIZIA: mostra la cronologia tra due amici.
LISTE: rappresentano un modo facoltativo di organizzare gli amici su FB.
RETI: sono affiliazioni con scuole o aziende su FB.
LUOGHI: puoi geolocalizzarti e far sapere dove sei agli amici.
POKE: mandare un poke significa salutare qualcuno e attirare la sua attenzione.
TAG: significa collegare una persona, una pagina o un luogo a un contenuto che si pubblica.
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C’èUnSoloSocialNetworklodiceva*SteveJobs
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beprofilopersonale
Un profilo è un diario personale che rappresenta in tutto e per tutto una persona fisica.
Chiunque sopra i 13 anni può iscriversi.
> no commerciale> individuale
Centro Assistenza> Diario
https://www.facebook.com/help/
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bepaginaufficiale
Una pagina è un diario che rappresenta un’organizzazione, azienda, celebrità o gruppo musicale.
Può crearlo solo un rappresentante ufficiale.
> commerciale> a più mani
https://www.facebook.com/help/ Centro Assistenza> Mantenimento di una pagina
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begruppo
I gruppi rappresentano uno spazio chiuso per piccole cerchie di persone, che comunicano di interessi comuni.
Possono essere creati da tutti gli iscritti.
> diverse impostazioni di privacy> a più mani
> aperto/chiuso/segreto
Centro Assistenza> Funzioni popolari> Gruppihttps://www.facebook.com/help/
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perchèpaginaufficiale
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Balla come se non ci fosse nessuno a guardarti. Ama come se non fossi mai stato tradito. Twitta come se non avessi follower. lodice
*MashaGeller
Illustrazione di Yiying Lu (@YiyingLu).43 di 150
beaccount
Su Twitter esiste un solo tipo di account, che tu sia persona fisica, marchio o azienda.
> per ogni mail un account> massimo 15 caratteri per nome utente
> nome utente unico
Twitter > Termini di serviziohttps://twitter.com/tos
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comecinguettareaccount
https://support.twitter.com/ Twitter > Centro assistenza
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quandocinguettareaccount46 di 150
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ilBlog1997
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“nel gergo di Internet, un blog è un particolare tipo di sito web
in cui i contenuti vengono visualizzati e scritti in forma
cronologica”.
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lodice*WikipediailBlog
“Un blog è un’applicazione del network sociale che rappresenta l’elemento singolo del sistema:
l’individuo”.
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Lodice*PeterKaminskiilBlog
Il blog è gestito da uno o più blogger che pubblicano, più o
meno periodicamente, contenuti
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Ovvero, l’insieme dei blog in Rete. I blogger leggono blog altrui, li linkano o li citano nei propri post, e creano così un mondo emerso [immerso nella Rete].
laBlogosfera54 di 150
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ilBloggenere
PERSONALE: legato alla vita, agli eventi e alle esperienze personali
COLLETTIVO: unico blog sul quale scrivono più persone
GIORNALISTICO: o d’attualità, il tipico citizen journalism, il giornalismo da strada
TEMATICO: tratta un tema particolare, attualità, politica, cucina, musica, arte, etc.
VLOG: comunica grazie a video
DIDATTICO: utilizzo scolastico, ogni post una lezione
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Slideshare57 di 150
Slideshare2006USA
Piattaforma basata sul web 2.0 in cui gli utenti condividono presentazioni, PDF, Keynote e documenti open. Nato con l’intento di far condividere presentazioni e documenti di lavoro, si è diffuso tra il pubblico ad ogni settore. Viene paragonato a Youtube, ma con contenuti diversi.
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Slideshare
http://www.slideshare.net/valentinatosi/
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Prezi61 di 150
Prezi2009Ungheria
Servizio per realizzare presentazioni che vengono create su una tela virtuale, con interfaccia utente a zoom […] permette d’ingrandire e rimpicciolire le sezioni in un
unico spazio bidimensionale.
www.prezi.com
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PrezibuonePratiche
https://prezi.com/eqltk9jk7cs4/medialibrary/
ragazzi63 di 150
PrezibuonePratiche
https://prezi.com/l0-ew0mjvn2j/le-storie-siamo-noi/
pianodiattività64 di 150
PrezibuonePratiche
https://prezi.com/2q3zoqlntfdh/una-serata-sulla-lettura-digitale/
seratadivulgativa65 di 150
PrezibuonePraticheinLoop
https://prezi.com/yda-iak1whpv/rete-bibliotecaria-mantovana/
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scriverecontenutinozionidigiornalismo
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… è un lavoratore nel campo dell’informazione, […] che si occupa di scoprire, analizzare, scegliere le notizie.
lodice*Wikipedia
Giornalista, //it.wikipedia.org/w/index.php?title=Giornalista&oldid=75203506 (in data 19 novembre 2015) .
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notiziaforma
CronacaCommento
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notiziatecnica
SettimanalizzazioneSensazionalismo
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notiziafeatures
EmozioniPassioniReazioni psicologiche
saperaccontareIllustrazione di Sonia MariaLuce Possentini.
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notiziatitolo
Veicolare la massima quantità di informazione nel minor spazio possibile.
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notiziapost
WHO («Chi»)
WHAT («Cosa»)
WHEN («Quando»)
WHERE («Dove»)
WHY («Perché»)
regolacinque*W
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notiziapost
informazioni non aforismi
scrivete in modo semplice
fate sforzo di sintesi
usate gli #hashtag
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notiziafonticapacitàdi
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www.extratimeblog.it
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www.zeldawasawriter.com
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www.finzionimagazine.it
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www.palazzoroberti.it
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scriverecontenutileimmagini
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Un’immagineValePiùdiMilleParolelodice*VecchioProverbio
Foto di Steven Meisel per Vogue settembre 2012.86 di 150
comunicareimmaginiattraverso
la vista è il nostro principale canale percettivo.
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https://youtu.be/N_r349riLEE
creareimmaginiattraverso
richiami iconografici dalla grande forza espressiva
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contaminazioneimmaginipittura
La Venere del Botticelli Elie Saab. Le parfum
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contaminazioneimmaginiletteratura
Ofelia di Millais Fotografia di Ellen von Unwerth per Vogue
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contaminazioneimmaginiscultura
L’estasi di santa Teresa D’Avila, Bernini Fotografia di Steven Meisel per Vogue
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contaminazioneimmaginicinema
Il bacio di Haiez Romeo+Giulietta di Luhrmann
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thethingsthatconnectusfacebook93 di 150
https://youtu.be/LfDk-vhLER0
scriverecontenutileimmaginieicolori
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icoloriIllustrazione di Sonia MariaLuce Possentini.
primari/secondari/terziari complementaricaldi/freddi
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utilizzare/immaginiquando
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utilizzareimmaginimoltoipertestuali
curate nei colori curate nel contestoarricchite di realtàaumentata
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Enunciare l’interiorità senza concedere l’intimità.
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utilizzareimmaginistrumentipertrovare
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utilizzareimmaginistrumentipermodificare
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utilizzarestrategie
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utilizzarestrategiedaprofessionisti
segreto tra colleghi per condividere problemi,link e contenuti di vario genere.
pubblica per condividere tra colleghi, ma anche con i lettori gli aggiornamenti delle
Pagine delle nostre biblioteche.
Una volta creato un evento lo si condivide Con il gruppo dei colleghi.
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utilizzarestrategiedagiornalisti
i miei lettori si abitueranno a vedere pubblicate sulla mia Pagina delle rubriche fisse a tema.
introdurre i post con un breve titolo, e i caratteri speciali @ oppure # e anche _.
le Pagine di Facebook hanno la possibilitàdi programmare la pubblicazione del post.
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*BestPost106 di 150
utilizzarestrategiedacomunicatori
online collegare sito web/blog/mailing list/Pagina Fb/Profilo Twitteroffline sul materiale promozionale e fisicamente
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create un’idea immediata di chi siete in rete, e una forte credibilità di quello che pubblicate
utilizzarestrategiedacomunicatori
Se siete riconoscibili e unici, potrete sempre testimoniare un punto di vista chiaro, apporre un’unica firma in calce alla vostra attività creativa e produttiva, prendetevi la responsabilità, per così dire editoriale, delle vostre espressioni.
*UnoNessunoeCentomila
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utilizzarestrategiedipresenza
basso impegno e pochi rischi, si ascolta la wave.Quello che i lettori pubblicano/scrivono/commentano
rotonda, centrata su un progetto e temporanea.Ad esempio legata ad una gara di lettura a più classi
temporanea, di supporto al lancio di un prodotto.Ad esempio acquisto di eReader in biblioteca
stabilire una presenza di contenuti fissi/rubriche...La biblioteca c’è, ascolta l’utenza e partecipa
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funzionistrategieinsight
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utilizzare/strategied’azioneCondivisa
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buonemanierenetiquette112 di 150
comemicomportonetiquette113 di 150
vivereincomunitànetiquette114 di 150
hashtagconprudenzanetiquette
Gli #hashtag regalano senso e contesto alla frase, inoltre tendono a raggruppare le persone che li usano… ma se sono troppi producono l’effetto contrario: allontanano.
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… partiva con l’uomo, restava con lui ovunque andasse, passava di valigia in valigia, di città in città, e poi tornava indietro […] come un’incrinatura lungo un vaso. […] non c’era bisogno di dir nulla, di chiedere nulla, né di sapere. L’istante in cui si rivedevano era, per tutt’e due, ancora una volta, lo stesso istante. lodice
*AlessandroBaricco
threadnetiquetteuserexperience
inCastellidirabbia
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ricordatenetiquette
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ildirittod’autore
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ildirittod’autoreleimmagini
Legislazione che regola la pubblicazione delle immagini altrui e la tutela della privacy
Legge del 22 aprile 1941 n. 633 Articolo 96Legge 196 del 2003 in sostituzione della 675/96http://www.interlex.it/testi/l41_633.htm
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ildirittod’autorelaleggenonammetteignoranza
Pubblicare un'immagine senza il consenso dell'interessato o di chi ne ha i diritti costituisce un illecito, anche nel caso in cui si sia lasciato scattare la foto.
Il consenso ad essere ritratti in fotografia non vale come scriminante quando l’immagine è pubblicata in un contesto diverso, inoltre si può concedere parzialmente, totalmente o revocarlo totalmente o in parte.
Prima di agire per vie legali si può imporre la rimozione dell’immagine da chi l’ha utilizzata senza consenso, e dalla piattaforma.
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ildirittod’autoreiminori
È fatto divieto pubblicare immagini che ritraggano minori, senza il consenso dei genitori o di chi ne detiene i diritti. Anche se per fini giornalistici o d’informazione.
Si può tuttavia pubblicare l’immagine di minori (senza autorizzazione) se resi irriconoscibili i tratti del volto o se la situazione globalmente considerata non ha accezioni negative.
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ildirittod’autoreeccezioni
i personaggi pubblici: riprendere un cantante durante una sua esibizione, un calciatore allo stadio o un politico in un comizio non richiede il consenso dell'interessato.
la situazione globalmente considerata: non si deve richiedere l'autorizzazione alla pubblicazione a tutte le persone "accidentalmente" finite nell'obiettivo di chi si trovi in luogo pubblico o durante una pubblica manifestazione.
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ildirittod’autorelecopertinedeilibri
Dall’art. 70 n. 1-bis: È consentita la libera pubblicazione attraverso la rete internet, a titolo gratuito, di immagini e musiche a bassa risoluzione o degradate, per uso didattico o scientifico e solo nel caso in cui tale utilizzo non sia a scopo di lucro. […]
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ildirittod’autore#ottimiconsigli
Chiedete sempre l’autorizzazione per la pubblicazione delle foto e delle immagini, onde vi è possibile.
Per iscritto (la mail non ha valore di documento cartaceo senza firma digitale).
Dichiaratevi disponibili alla rimozione delle fotografie nel caso non sappiate chi ne detiene i diritti.
Per linkare una Pagina o un contenuto non è mai necessario chiedere l’autorizzazione, è una citazione.
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periniziarebuonepratiche
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… secondo i più, poiché la maggior parte delle piattaforme online è gratuita, aggiungere i social media al proprio mix di marketing e comunicazione dovrebbe costare pochissimo. Ma non è così. Per far bene […] comunicazione ci vuole molto tempo ed è necessario il supporto di uno staff che conosca il [bisogno informativo] dei propri lettori.
Oggi molte [biblioteche] si limitano a fare esperimenti con i social media. Il problema, però, è che la maggior parte delle volte questi esperimenti dispongono di risorse scarsissime rispetto al necessario e nascono svantaggiati in partenza.
lodicono*KBodnar*JLCoheninSocialMediaB2B
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cosafarebuonepratiche127 di 150
contenutibuonepratiche
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… Spesso il difetto delle aziende [biblioteche] è che su Facebook parlano solo di sé stesse: del premio che hanno vinto, degli articoli che hanno pubblicato, delle ultimissime e grandiose notizie sul loro utilissimo e grandioso prodotto.
La Pagina diventa poco più che una versione pomposa del sito web ufficiale dell’azienda.
lodiceinSocialMediaB2B*BryanPerson
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coinvolgimentobuonepratiche130 di 150
coinvolgimento/buonepratiche
Programmate: sviluppate i vostri contenuti basandovi su un calendario editoriale ben preciso.
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coinvolgimentobuonepratiche
Fissate: dei binari, la linea editoriale è quella cosa che vi permette di ragionare meglio sui contenuti.
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coinvolgimentobuonepratiche
Selezionate: ”Come il curatore di un museo sceglie i quadri, i percorsi, gli accostamenti, i titoli e i testi con cui collegarli, impostando il ritmo della vista, […]. Anche se i quadri contenuti li conosciamo, è la sua curation a creare la nuova esperienza. […] Contano lo stile e il tono di voce che il curatore deve saper trovare, quelli che lo renderanno unico e inconfondibile.”
*LuisaCarrada
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inilmestierediscrivere
contenutibuonepratiche134 di 150
contenutibuonepratichestrategici
EdgeRank: Considerate che l’oggetto (Profilo o Pagina) guadagna un vantaggio nel posizionamento del rullo dei feed secondo un algoritmo che tiene conto di tre fattori.
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contenutibuonepratichestrategicinuovimeccanismi
http://vincos.it/2013/08/06/addio-edgerank-ecco-il-nuovo-algoritmo-di-facebook/ 136 di 150
contenutiemotivibuonepratiche137 di 150
http://prezi.com/icqtomh9lbif/crea-il-tuo-booktrailer/
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un TUTORIAL è una lezione online che utilizza diverse strategie per trasferire contenuti specifici.Attraverso l’utilizzo di materiali multimediali animazioni/video/testo&immagine, si basa sull’apprendimento deduttivo.
lodice*Wikipedia
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Tutoriale, //it.wikipedia.org/w/index.php?title=Tutoriale&oldid=63560211 (in data 19 novembre 2015).
http://www.youtube.com/watch?v=FJJWA43Qq0g
http://www.youtube.com/watch?v=4VxpFnsFt50
http://www.youtube.com/watch?v=Fs2GSBthy98
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facebook.com/farfilo
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facebook.com/barackobama
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facebook.com/durex.italy
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Lunedì, ore 8.50 Booktrailer #booktrailer Martedì, ore 9.10 eBookweek #ebookweek
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Mercoledì, ***Casual*** Giovedì, ore 9.10 Bookweek #bookweek
Venerdì, ore 14.00 @pausacaffè Sabato, ore 13.40 @AiPiùPiccoli
Domenica, ore 15.00 ***Casual*** light
*Usatel’orologio…[e dormirete tranquilli…]
][
hard
soft
Immagine scattata da “Il grande bacio” di J. Walsh e J. Abbot
IlCoraggioèFattoDiPaura/lodiceva*OrianaFallaci
*Tuffatevi!
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programmare 1settimana
recensione in 1tweet
chiusura senza le parole chiusa/chiusura/chiudiamo
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(5 minuti)
(5 minuti)
(15 minuti)
almeno 3 rubriche, motivarle
147 di 150
bibliografiamaterialeessenziale
148 di 150
esternomateriale149 di 150
Ho chiesto l’autorizzazione (dove possibile, e nel momento in cui ero a conoscenza della proprietà dei diritti) per l’utilizzo delle foto e immagini che avete visto in queste slide.Sono disponibile a rimuoverle in qualunque momento alla richiesta del proprietario, lo rassicuro che tale uso è comunque dovuto soltanto a scopo didattico.Potete utilizzare questo materiale secondo le vostre necessità, sentitevi liberi di condividerlo.
dell’attenzionegrazie…
150 di 150
