SIP 6 Trivsel i de gymnasiale uddannelser

12
SIP 6 Trivsel i de gymnasiale uddannelser Hvordan kan arbejdet med elevtrivsel organiseres og understøttes?

Transcript of SIP 6 Trivsel i de gymnasiale uddannelser

Page 1: SIP 6 Trivsel i de gymnasiale uddannelser

SIP 6Trivsel i de gymnasiale uddannelser

Hvordan kan arbejdet med elevtrivsel organiseres og understøttes?

Page 2: SIP 6 Trivsel i de gymnasiale uddannelser

Trivsel i de gymnasiale uddannelser

Page 3: SIP 6 Trivsel i de gymnasiale uddannelser

Elevtrivsel set fraBUVM

1. Trivsel i tekst

2. Trivsel i tal

3. Tanker om trivsel

16. december 20193

Page 4: SIP 6 Trivsel i de gymnasiale uddannelser

Trivsel i tekst

• Retningslinjer for skolens arbejde med trivsel, fastholdelse og frafald

(jf. Lov om de gymnasiale uddannelser, kap. 8)

• Det psykiske og æstetiske undervisningsmiljø skal fremme elevernes mulighed for udvikling og læring

(jf. Lov om elevers og studerendes undervisningsmiljø, §1)

• Opfølgning på trivsel via skolens kvalitetssystem (jf. Bekendtgørelse om de gymnasiale uddannelser, kap. 10)

De retningsgivende mål: 1. At alle elever udfordres, så de bliver så dygtige …

2. At der opnås bedre elevtrivsel i de gymnasiale uddannelser3. … samt øge andelen af studenter, der benytter deres gymnasiale uddannelse som grundlag for en videregående uddannelse

16. december 20194

Page 5: SIP 6 Trivsel i de gymnasiale uddannelser

Trivsel i tal

Page 6: SIP 6 Trivsel i de gymnasiale uddannelser

Trivsel i tal

Page 7: SIP 6 Trivsel i de gymnasiale uddannelser

Hvor ofte føler du dig presset i skolen?

Tendens:

Unge kvinder føler sig mere presset i skolen end unge mænd

16. december 20197

51%

34%

Page 8: SIP 6 Trivsel i de gymnasiale uddannelser

Hvor ofte føler du dig presset pga. karakterer?

Tendens:

Unge kvinder føler sig mere presset af karakterer end unge mænd

16. december 20198

12%

26%

Page 9: SIP 6 Trivsel i de gymnasiale uddannelser

Tanker om trivselNedslag i ny forskning om trivsel

16. december 20199

Page 10: SIP 6 Trivsel i de gymnasiale uddannelser

EVAs arenaer - Organiseringen af trivselsarbejdet

16. december 201910

Fællesskaber på skolen

• Føle tilhørsforholdFokus på overgangeFysisk miljø

Undervisning og arbejdsformer

• KlasseledelseLærer-elev-relationenFeedback-kultur

Støtte og ressourcer

• Fintmasket netForskellige og diskrete tilbud

Page 11: SIP 6 Trivsel i de gymnasiale uddannelser

En ny udsathed?

• De fleste har det godt. Men de udsatte har det værre end tidligere

• Klassisk udsathed vs. ny udsathed

• Socioøkonomisk baggrund vs. demokratisering af udsathed

• Globale tendenser – samfundsmæssig acceleration

• Er livsduelighed svaret?

16. december 201911

Page 12: SIP 6 Trivsel i de gymnasiale uddannelser

Henvisning til videre læsning

• EVA: Elevtrivsel på de gymnasiale uddannelser, 2018 https://www.eva.dk/gymnasieuddannelse/elevtrivsel-paa-gymnasiale-uddannelser

• CEFU: Ny udsathed, 2019 https://www.cefu.dk/emner/nyt-fra-cefu/aktuelt-fra-cefu/nyt-projekt-ny-udsathed.aspx

• VIVE: Børn og unge i Danmark – velfærd og trivsel, 2018 https://www.vive.dk/da/udgivelser/boern-og-unge-i-danmark-velfaerd-og-trivsel-2018-10762/

16. december 201912