Sexismo Sociedad Educación Largo1

download Sexismo Sociedad Educación Largo1

of 5

Transcript of Sexismo Sociedad Educación Largo1

  • 8/19/2019 Sexismo Sociedad Educación Largo1

    1/9

     

    SEXISMO EN LA SOCIEDAD Y

    EN LA EDUCACIÓN

    ‘‘GÉNERO EN LA EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO: ESTRATEGIAS POLÍTICAS YGÉNERO EN LA EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO: ESTRATEGIAS POLÍTICAS YMETODOLÓGICAS’METODOLÓGICAS’

  • 8/19/2019 Sexismo Sociedad Educación Largo1

    2/9

     

    SEXISMO:SEXISMO:

      -- Teoría que defende que un sexo es superior a otro y que elsuperior tiene unos derechos, prerrogatias y priilegios !ayoresque los del sexo in"erior# El sexis!o deter!ina discri!inaci$n entodas las %reas de la ida y act&a co!o un "actor li!itante en eldesarrollo educacional, pro"esional y psicol$gico de la persona#'(iccionario de Medicina O)E*+O, .# /arcelona0

      - Es el con1unto de todos y cada uno de los !2todos e!pleados enel seno del patriarcado para poder !antener en situaci$n dein"erioridad, su3ordinaci$n y explotaci$n al sexo do!inado: el"e!enino#

    - El t2r!ino 4sexis!o5 se utili6a en las ciencias sociales paradesignar aquellas actitudes que introducen la desigualdad y la 1erarqui6aci$n en el trato que reci3en los indiiduos so3re la 3asede la di"erenciaci$n de sexo#

    *lgunos conceptos claes para entender elpatriarcado

    ‘‘GÉNERO EN LA EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO: ESTRATEGIAS POLÍTICAS YGÉNERO EN LA EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO: ESTRATEGIAS POLÍTICAS YMETODOLÓGICAS’METODOLÓGICAS’

  • 8/19/2019 Sexismo Sociedad Educación Largo1

    3/9

     

    • El concepto sexis!o se e!plea so3re todo a niel ideol$gico,

    en ca!3io la pala3ra !achis!o es utili6ada pri!ordial!enteen el %!3ito coloquial y popular 'actos "ísicos o er3ales !%sulgares del sexis!o su3yacente en la estructura social0#

    • En el plano psicol$gico, la di"erencia entre sexis!o y!achis!o es que el sexis!o es conscientesexis!o es consciente y el !achis!o es!achis!o esinconscienteinconsciente7 es decir, el !achista act&a con la naturalidad y

    legiti!idad seg&n los patrones sexistas de su cultura y puedeincluso sentirse orgulloso y presu!ir de ser 4!uy !acho5#

    • Sin e!3argo, si su personalidad !%s pro"unda no tiene rasgosde !isoginia 'actitud !uy ligada al sexis!o0, al hacerconciente su !achis!o y las consecuencias de 2ste, puedellegar a intentar autoco!3atir !uchos aspectos de su

    co!porta!iento#

    • 8a !u1er co!parte el !achis!o en la !edida en que no esconsciente de las estructuras de poder que regulan lasrelaciones entre los dos sexos y las reproduce y9o contri3uyea que los ho!3res contin&en reproduci2ndolas#

    uente: Diccionario ideológico feminista”, Victoria Sau, 1990 

    SEXISMO / MACHISMO, ¿es lo mismo?

    ‘‘GÉNERO EN LA EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO: ESTRATEGIAS POLÍTICAS YGÉNERO EN LA EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO: ESTRATEGIAS POLÍTICAS YMETODOLÓGICAS’METODOLÓGICAS’

  • 8/19/2019 Sexismo Sociedad Educación Largo1

    4/9

     

    HETEROSEXISMOHETEROSEXISMO

    • ;arte de la suposici$n de que todas las personas sonheterosexuales y de la creencia que 2stas son por naturale6asuperiores a las personas con opciones sexuales di"erentes#

    • Indica la so3realoraci$n de la heterosexualidad: est% !uyarraigado y es característico de las !%s i!portantesinstituciones sociales, culturales y econ$!icas de nuestrasociedad#

    • (enota la discri!inaci$n y el pre1uicio contra cualquier otraopci$n sexual 'gays, les3ianas, 3isexuales y transexuales0que no sea la heterosexual#

    • El heterosexis!o no es !onopolio exclusio de las personas

    heterosexuales# 8a gente de cualquier orientaci$n sexual,puede tener creencias heterosexistas surgidas de la noci$ncultural esencialista en la que el ho!3re y la !u1er seco!ple!entan entre sí#

    uente: Wikipedia. Dines, Gail (2002). Gender, ace, and !lass in "edia

    ‘‘GÉNERO EN LA EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO: ESTRATEGIAS POLÍTICAS YGÉNERO EN LA EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO: ESTRATEGIAS POLÍTICAS YMETODOLÓGICAS’METODOLÓGICAS’

  • 8/19/2019 Sexismo Sociedad Educación Largo1

    5/9

     

    *+(

  • 8/19/2019 Sexismo Sociedad Educación Largo1

    6/9

     

    8as > 4i5 del sexis!o8as > 4i5 del sexis!o

    • 4I5 Interpersonal: discri!inaci$n que su"ri!os las!u1eres desde nuestra relaci$n con las y los de!%s#

    • 4I5 Institucionali6ado: Sexis!o y !achis!o presentesen todo el proceso de sociali6aci$n de las personas#

    • 4I5 Internali6ado: +o s$lo est% i!puesto desde "uera,ta!3i2n lo llea!os incorporado en nuestras !entesy cora6ones 'currículu! oculto0#

    ?ii!os en una sociedad sexista, patriarcal y heterosexista?ii!os en una sociedad sexista, patriarcal y heterosexista 

    )a!3io social:)a!3io social: 

    )onstruir una sociedad que acepte la diersidad de sexos,)onstruir una sociedad que acepte la diersidad de sexos,

    g2neros y culturas#g2neros y culturas#

    ‘‘GÉNERO EN LA EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO: ESTRATEGIAS POLÍTICAS YGÉNERO EN LA EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO: ESTRATEGIAS POLÍTICAS YMETODOLÓGICAS’METODOLÓGICAS’

  • 8/19/2019 Sexismo Sociedad Educación Largo1

    7/9

     

    • )@

  • 8/19/2019 Sexismo Sociedad Educación Largo1

    8/9

     

    M*;* )O+)E;T@*8 (E8 SEXISMOM*;* )O+)E;T@*8 (E8 SEXISMO ';ellicer, 88#';ellicer, 88#BCCB0BCCB0

    )# EX;8A)ITO)# EX;8A)ITO'qu2 enseFa!os: aspectos'qu2 enseFa!os: aspectos

    cognoscitios0cognoscitios0

    - Materiales educatios- Materiales educatios• 8i3ros de texto8i3ros de texto• Huías y !anuales de consultaHuías y !anuales de consulta• Ex%!enes, progra!acionesEx%!enes, progra!aciones• ;u3licaciones y docu!entaci$n;u3licaciones y docu!entaci$n

    producida por la instituci$nproducida por la instituci$n

    - )ursos de "or!aci$n- )ursos de "or!aci$n

    - )a!paFas de sensi3ili6aci$n- )a!paFas de sensi3ili6aci$n

    -

  • 8/19/2019 Sexismo Sociedad Educación Largo1

    9/9

     

    Cómo afe!a el se"ismo e#$a!i%o a las &i'as ( las m$)e*es?Cómo afe!a el se"ismo e#$a!i%o a las &i'as ( las m$)e*es?

    • E)em+los- la i&%isi-ili#a# #e las m$)e*es ( #e s$s aio&es e& la

    .is!o*ia ( e& las ie&ias soiales,- la o$l!aió& #e las m$)e*es e& el le&$a)e,- la a$se&ia #e a+*ei0a)es #e las !a*eas 1$e

    !*a#iio&alme&!e .a& o**es+oi#o al 2m-i!o #om3s!io

    e& los $**4$los esola*es,- el !*a!amie&!o se$a*io ( la me&o* a!e&ió& 1$e *ei-e&las &i'as ( las )ó%e&es e& la +*2!ia #oe&!e,

    - 5

    To#a $l!$*a ( sis!ema e#$a!i%o es!2 im+*e&a#o #ea*oe&!*ismo ( #e +*2!ias se"is!as6

    ‘‘GÉNERO EN LA EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO: ESTRATEGIAS POLÍTICAS YGÉNERO EN LA EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO: ESTRATEGIAS POLÍTICAS YMETODOLÓGICAS’METODOLÓGICAS’