SCIENZA E FEDE EVOLUZIONE E CREAZIONE “La scienza senza religione è zoppa, la religione senza la...

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SCIENZA E FEDE SCIENZA E FEDE EVOLUZIONE E EVOLUZIONE E CREAZIONE CREAZIONE La scienza senza religione è zoppa, la La scienza senza religione è zoppa, la religione senza la scienza è cieca”. religione senza la scienza è cieca”. A. Einstein A. Einstein Tamburrino G. - Scienza e Tamburrino G. - Scienza e Fede Fede 1

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SCIENZA E FEDESCIENZA E FEDEEVOLUZIONE E EVOLUZIONE E CREAZIONECREAZIONE““La scienza senza religione è zoppa, la religione La scienza senza religione è zoppa, la religione senza la scienza è cieca”. senza la scienza è cieca”.

A. EinsteinA. EinsteinTamburrino G. - Scienza e FedeTamburrino G. - Scienza e Fede 11

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Tamburrino G. - Scienza e FedeTamburrino G. - Scienza e Fede 22

LA STORIA DEL MONDO IN UN MINUTO E LA STORIA DEL MONDO IN UN MINUTO E MEZZOMEZZO

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PROPOSTA DI PROPOSTA DI LAVOROLAVORO

ANALISI:ANALISI:Esegesi del testo Esegesi del testo biblicobiblicoLettura del testo Lettura del testo artearte

SINTESI:SINTESI:Scoprire che Scoprire che nella Bibbia nella Bibbia ci sono le ci sono le origini della origini della scienzascienza

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CONOSCENZA TEORICA E PRATICA:conoscere attraverso l’esperienza

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-INDIVIDUARE ELEMENTI SCIENTIFICI -INDIVIDUARE ELEMENTI SCIENTIFICI NELLA DESCRIZIONE DELLA NELLA DESCRIZIONE DELLA CREAZIONECREAZIONE -CONFRONTO DI GENESI CON I MITI-CONFRONTO DI GENESI CON I MITI

-ANALISI DELLE OPERE D’ARTE CHE -ANALISI DELLE OPERE D’ARTE CHE SONO RAPPRESENTAZIONE DI UNA SONO RAPPRESENTAZIONE DI UNA REALTA’REALTA’

GENESI RACCONTA LA REALTA’ GENESI RACCONTA LA REALTA’ DELL’UOMO ATTRAVERSO DELL’UOMO ATTRAVERSO IMMAGINIIMMAGINI TEOLOGICHETEOLOGICHETamburrino G. - Scienza e FedeTamburrino G. - Scienza e Fede 44

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Quale titolo diamo alla nostra Unità di Quale titolo diamo alla nostra Unità di Lavoro?Lavoro?

SCIENZA E FEDE SCIENZA E FEDE RELIGIONE E SCIENZA RELIGIONE E SCIENZA

BIBBIA E SCIENZABIBBIA E SCIENZAORIGINE DELLA VITA ORIGINE DELLA VITA

EVOLUZIONE DELLA SPECIEEVOLUZIONE DELLA SPECIECREAZIONE ED EVOLUZIONECREAZIONE ED EVOLUZIONE

Presupposti:Presupposti:Genesi non è un testo mitologicoGenesi non è un testo mitologicoGenesi non è un testo scientificoGenesi non è un testo scientificoGenesi apre la strada alla scienzaGenesi apre la strada alla scienzaGli ebrei ci presentano il mondo realeGli ebrei ci presentano il mondo reale

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Un’opera d’arte, Un’opera d’arte, immagine dell’amore di immagine dell’amore di Dio per l’uomo, riporta Dio per l’uomo, riporta alla luce il senso che Dio alla luce il senso che Dio ha dato alla creazione. In ha dato alla creazione. In queste opere il messaggio queste opere il messaggio biblico si materializza in biblico si materializza in personaggi, prendendo personaggi, prendendo colori e forme.colori e forme.

L’arte ci porta a Dio L’arte ci porta a Dio

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In principio era il In principio era il caoscaos

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Dio crea la luce Dio crea la luce Gustave DorèGustave Dorè

La creazione della luce La creazione della luce Gustave DorèGustave Dorè

TROVA LE DIFFERENZETROVA LE DIFFERENZE

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GLI EBREI APRONO LA STRADA ALLA SCIENZAGLI EBREI APRONO LA STRADA ALLA SCIENZAGLI SCIENZIATI EBREI HANNO COMPRESO CHE LE COSE GLI SCIENZIATI EBREI HANNO COMPRESO CHE LE COSE CREATE DIO LE HA DATE ALL’UOMO PERCHE’ LE CREATE DIO LE HA DATE ALL’UOMO PERCHE’ LE CUSTODISSECUSTODISSEDIO HA CREATO LA LUCE PERCHE’ LA TOCCASSE E LA DIO HA CREATO LA LUCE PERCHE’ LA TOCCASSE E LA USASSEUSASSE

1616E Dio fece le due fonti di luce grandi: la fonte di luce E Dio fece le due fonti di luce grandi: la fonte di luce maggiore per governare il giorno e la fonte di luce maggiore per governare il giorno e la fonte di luce minore per governare la notte, e le stelle. minore per governare la notte, e le stelle. 1717Dio le pose Dio le pose nel firmamento del cielo per illuminare la terra nel firmamento del cielo per illuminare la terra 1818e per e per governare il giorno e la notte e per separare la luce governare il giorno e la notte e per separare la luce dalle tenebre dalle tenebre

NELL’ EPOCA IN CUI I POPOLI ANCORA CONSIDERANO IL NELL’ EPOCA IN CUI I POPOLI ANCORA CONSIDERANO IL SOLE E LA LUNA COME DEI, GLI EBREI LI CHIAMANO SOLE E LA LUNA COME DEI, GLI EBREI LI CHIAMANO “FONTI DI LUCE”“FONTI DI LUCE” Tamburrino G. - Scienza e FedeTamburrino G. - Scienza e Fede 99

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La creazione del sole e della lunaLa creazione del sole e della lunaMichelangelo, Cappella Sistina (1508-1512).Michelangelo, Cappella Sistina (1508-1512).

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Cappella Palatina (Palermo) - Creazione del sole e della lunaCappella Palatina (Palermo) - Creazione del sole e della luna

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E Dio creò il E Dio creò il mondomondo

La creazione del La creazione del mondomondo

Dio crea il mondoDio crea il mondo

TROVA LE DIFFERENZETROVA LE DIFFERENZE

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Creazione Creazione dell'universo, dell'universo, miniatura miniatura francese del francese del XIII sec. XIII sec. (Biblioteca (Biblioteca Nazionale di Nazionale di Vienna)Vienna)

Perché Dio usa il compasso? Perché Dio usa il compasso?

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Separazione della terra dalle Separazione della terra dalle acqueacque

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Creazione delle acque Creazione delle acque

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Creazione degli alberiCreazione degli alberi

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Creazione degli animali Creazione degli animali Tamburrino G. - Scienza e FedeTamburrino G. - Scienza e Fede 1717

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Michelangelo non dipinge Genesi: Michelangelo non dipinge Genesi: Dio sfiora il dito di AdamoDio sfiora il dito di Adamo

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Il Libro aspetta l’artista…Il Libro aspetta l’artista…

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La creazione dell'uomo di M.Chagall (1956-La creazione dell'uomo di M.Chagall (1956-58)58)

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SESTO GIORNOSESTO GIORNO

FACCIAMO L’UOMO……….FACCIAMO L’UOMO……….

DIO CREA L’UOMO PER ULTIMO, LO CREA DIO CREA L’UOMO PER ULTIMO, LO CREA LIBEROLIBERO

L’UOMO NON HA AVUTO NEANCHE UN GIORNO L’UOMO NON HA AVUTO NEANCHE UN GIORNO TUTTO PER LUI , COME E’ ACCADUTO PER LE TUTTO PER LUI , COME E’ ACCADUTO PER LE ALTRE CREATUREALTRE CREATURE

L’UOMO E’ IL PIU’ DISADATTATO, IL PIU’ L’UOMO E’ IL PIU’ DISADATTATO, IL PIU’ INCONTENTABILEINCONTENTABILE

QUALI ELEMENTI SCIENTIFICI NEI RACCONTI QUALI ELEMENTI SCIENTIFICI NEI RACCONTI DELLA CREAZIONE E QUALI NEL SESTO DELLA CREAZIONE E QUALI NEL SESTO GIORNO?GIORNO?

Tamburrino G. - Scienza e FedeTamburrino G. - Scienza e Fede 2020

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Scienza e fedeScienza e fede

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L'uomo è il grado più alto del movimento evolutivo L'uomo è il grado più alto del movimento evolutivo oppure un evento puramente fortuito? oppure un evento puramente fortuito? L'uomo è un essere fornito di pensiero e di libertà L'uomo è un essere fornito di pensiero e di libertà DA SEMPREDA SEMPREIl senso o il fine dell'evoluzione si scopre soltanto Il senso o il fine dell'evoluzione si scopre soltanto nell'uomo. nell'uomo. Nel momento in cui fu creato , l’adam, possedeva una Nel momento in cui fu creato , l’adam, possedeva una piena coscienza delle relazioni con i propri simili e piena coscienza delle relazioni con i propri simili e con la natura?con la natura?L’ adam era un essere religioso: domanda o L’ adam era un essere religioso: domanda o affermazione?affermazione? E’ esistita una fase PRE-RELIGIOSA?E’ esistita una fase PRE-RELIGIOSA?Lo sviluppo – evoluzione dell’uomo è avvenuto molto Lo sviluppo – evoluzione dell’uomo è avvenuto molto lentamente attraverso la graduale evoluzione delle lentamente attraverso la graduale evoluzione delle strutture cerebrali? strutture cerebrali? Chi si pone questi interrogativi fa una riflessione su Chi si pone questi interrogativi fa una riflessione su se stesso, sul futuro e sulla passato. Fa una se stesso, sul futuro e sulla passato. Fa una riflessione religiosa.riflessione religiosa.Tamburrino G. - Scienza e FedeTamburrino G. - Scienza e Fede 2424

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Dio riposa dopo avere compiuto l’opera della creazione Dio riposa dopo avere compiuto l’opera della creazione

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L’evoluzioneL’evoluzione

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L’evoluzione della specie (24 novembre 1859)L’evoluzione della specie (24 novembre 1859)

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Darwin era credente?Darwin era credente?

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DARWIN NON ERA DARWIN NON ERA ATEO ERA AGNOSTICOATEO ERA AGNOSTICODICEVA CHE LA SUA DICEVA CHE LA SUA TEORIA “VA BENETEORIA “VA BENEANCHE SE C’ E’ DIO”ANCHE SE C’ E’ DIO”

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LA METODOLOGIA USATA PER LA METODOLOGIA USATA PER QUESTA PRESENTAZIONE E’ QUESTA PRESENTAZIONE E’ EFFICACE?EFFICACE?

QUALE MATERIALE POTREBBE QUALE MATERIALE POTREBBE ESSERE UTILE PER MIGLIORARE LE ESSERE UTILE PER MIGLIORARE LE ATTIVITA’ IN CLASSE?ATTIVITA’ IN CLASSE?

QUALE METODOLOGIA PROPONI E QUALE METODOLOGIA PROPONI E QUALE ADOPERI NELLE TUE QUALE ADOPERI NELLE TUE CLASSI?CLASSI?

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