Y ü k s e k o k u l u -muz’da 2006 yılın-dan bu yana süregelen bir heyecanlaokul gazetemiz En-tegre Haber’i 15. sa-yısına hep birlikteçalışarak getirdik.Bugün 15. sayıyı siz-lerle paylaşmanınheyecanını ve guru-runu yaşıyoruz. 2006yılında hocamız Yıl-dız Uzuner’in başlat-

mış olduğu okul projesinin ürünü olarakdoğan okul gazetemiz ilk kez Günışığıismi ile çıktı. İsmini öğrencilerin derstebelirledikleri bu gazeteyi o dönemde ga-zete dersi olmadığı için gönüllü çalışarakçıkarmıştık. Gazetemiz daha sonra 2007yılında Entegre Haber adını aldı ve ku-rumsallaşma yolunda ilerledi. İlk sayısıçıktığında bugünlere gelebilmesini hayaletmiştik. Bugün ise 15. sayı ile karşınız-dayız. Okul gazetemizin hikayesini ay-rıntılı okumak için ikinci sayfamızıziyaret etmenizi tavsiye ederiz. Keyifleokumanızı dileriz.

BÖYLE EĞLENCE GÖRMEDİK

12 Mayıs 2015 tarihinde Anadolu Üni-versitesi’nde Bahar Yürüyüşü oldu.Sabah saat : 08:15' te okula geldim.Bütün öğrenciler hep beraber pando-mim makyajı yaptık. Yıldıray Hoca yar-dım etti. Makyaj yaptıktan sonra çizgilitişört giydik.Hep beraber fotoğraf çek-tirdik. Saat:10:30'da okuldan çıkıpbütün öğrenciler fotoğraf çektirdik vehep beraber toplandık. Aladdin Abi,Aziz, Engin fotoğraf çektiler. Biz top-lanıp yürüdük. Belediyeye gittik vebekledik. Çok kalabalıktı. Bütün okulu-

muz hep beraber çok eğlendik ve fotoğ-raf çektirdik. Ondan sonra otobüs geldive bindik. Otobüsten indik. Bütün öğ-renciler yürüyüş yaptık ve çok eğlendik.Çocuklar, insanlar vardı. Bizim mer-haba dediğimiz insanlar güldüler. Şehirmerkezi, belediye, valilik, HamamYolu, Adalar.. vb yerlerden yürüyüşedevam ettik. Sonra otobüse bindik.Anadolu Üniversitesine geldik. Okulageldik. Köfte, ekmek, domates ve içe-cekler vardı. Hava bir güneşli bir bulut-luydu. Hep beraber köfte ekmek yedikve kola içtik. Bahçede oturup yemekyedik, sohbet ettik. Saat:15:15' te çık-tım. Pandomimci olduğumuz için mutlu

olduk. Pandomimci olmak çok güzel bireğlenceydi. Bahar şenliklerini, okulumuzu çok be-ğendim.

13.05.2015 tarihinde okul gazetemizinonbeşinci sayısı için Editör Masası top-lantısını yaptık. Toplantıya katılan hocalarımız; Prof.Dr. Emine Sema Batu, Yard. Doç. Dr.Zehranur Kaya, Yard. Doç. Dr. GüzinKarasu, Yard. Doç. Dr. Meltem ÖztenAnay, Yard. Doç. Dr. Ayşe Tanrıdilerve Öğr. Grv. Ayşe Beral vardı. Hocala-rımızla önce gönüllü öğrenci editörleribelirledik. Büşra Daldaban, ZeynepGöktaş, Hakan Öztop ve Fevzi Dinçergönüllü olarak katıldılar. Editör Masasıtoplantısında gazete haberlerini seçtikve başlıkları belirledik.Sohbet ettik. Çay içtik. Editör Masasıgüzel geçti.

Yüksekokulumuzda, güz ve bahar dö-nemlerinde Adnan Binyazar ile ilgilibir proje gerçekleştirdik. Bu projedeyazar Adnan Binyazar ile internetteyazıştık, kitabını okuduk, yazar veeserleri ile ilgili çeşitli yazılar yazdıkve son olarak yazarı İstanbul’da ziya-ret ettik. Yazar ile tanışmak, kitapla-rını imzalatmak ve röportaj yapmakçok keyifliydi. İstanbul gezimizi veayrıntılarını gazetemizin sayfalarındabulacaksınız.

Devamı sayfa 3’de

Eskişehir ile birleşerek mahalle olmuşköylerde yaşamı öğrenmek ve belge-sel hazırlamak amacıyla EEYO öğ-rencileriyle gözlem için KaracaşehirKöyü’ne gezi düzenlendi. Köylüler-den bilgi alındı. Osmanlı Beyliği’ndeilk hutbe okuduğu yer olan cami ya-kından incelendi. Daha sonra belgeselçekmek için tekrar gidildi. Görüşme-ler ve çekimler yapılarak film hazır-landı. Karacaşehir’i tanımakistiyorsanız filmi izlemelisiniz..

Devamı sayfa 4’te

Belirli bir amaç için kurulmuş, ama-cına uygun donanım ve elemanlarınbulunduğu çalışma ortamlarına bürodenilmektedir. Yapıldığı işlere göreçok çeşitli büro vardır. BilgisayarOperatörlüğü öğrencileri “Büro Ele-manı Davranışları” dersinde Okulu-muzda yer alan bazı büroları dersödevi olarak hazırladılar. İlgili sayfadaokulumuzdaki büroları, bu bürolardaçalışan elemanları, ne iş yaptıklarınıve bürolardaki donanımı okuyabilirsi-niz. Devamı sayfa 7’de

Burcu Hiçdurmaz

BİNYAZAR’LA GÖRÜŞTÜK KARACAŞEHİR’İ TANIYALIM MAKET YAPTIK OKULUMUZDAKİ BÜROLAR

Öğrencilerle Derslerin Ürünlerinden Hazırlanmıştır.

2014-2015-Bahar Sayı:15

GAZETEMİZ 8 YILDIR YAYINLANIYOR 15. EDİTÖRLER

TOPLANTISI

Yapı Ressamlığı 2. Sınıf öğrencileri,Maket II dersinde, ünlü mimar MarioBotta’nın tasarladığı bir evin maketiniyaptılar.Bu 4 katlı evin en büyük özelliği, evingirişinin 4. katta olması ve eve birköprü ile girilmesi. Bu yazıda, maketçalışması sırasında yapılan işlerdenbazıları anlatılıyor. Detayları merakediyorsanız, fotoğraflarla anlattığımızsüreci izleyebilirsiniz.

Devamı sayfa 10’da

İşitme engelli bireylerin işiten yaşıt-ları gibi okuma yazma öğrenebilme-leri artık güneşin doğması gibi bilinenbir gerçektir. Ancak sorunlarla dolu-dur: Ülkemizde işitme engelli birey-lerin çoğu yeterli ve uygun eğitimprogramlarından yararlanamamakta-dır. Birçoğu lisans veya önlisans eği-tim düzeyine ulaşamamaktadır.Üniversiteye girmeyi başarabilenlerinise dil, genel bilgi, deneyim, yaşantıeksikliği gibi pek çok etmenden do-layı öğrenimlerinde okuma yazma vedil desteğine gereksinim duyduklarıgözlenmektedir. Erken yıllarda ta-mamlanmamış veya tutarsız eğitimyaklaşımlarıyla dil becerilerinde iste-nilen düzeye gelememiş gençler mes-lek bilgilerini edinirlerken yalnızbırakılmamalıdırlar. Yaşlarının ileriolması nedeniyle onlara sağlanacakdesteğin gecikmiş ve boşuna olduğu-nun düşünülmesi işitme engelli genç-lerin eğitim haklarına yapılmış birengelleme olarak değerlendirilebilir.Meslek bilgisi ve işitme engelliler uz-manlarının işbirliği çok önemlidir. Buyolla öğrenciler hem günlük yaşantı-larında daha işlevsel ve başarılı hemde edinmekte oldukları mesleklerindedaha donanımlı olacaklardır. Eskişe-hir’de Anadolu Üniversitesi bünyesin-deki Engelliler Entegre Yüksekokuluüniversite çağındaki işitme engelligençlerin meslek edinimlerinde biröncüdür. Yüksekokul’da uygulananmesleki eğitim programları dengeliokuma yazma yaklaşımının ilke ve un-surlarına göre yapılandırılmaktadır.Bu yazıda 2005 Güz ve 2015 Bahareğitim öğretim dönemlerinde okul ge-nelinde gerçekleştirilmiş olan dengeliokuma yazma öğretiminin uygulan-masını inceleyen bir araştırmanın ürü-nünü sizlerle paylaşmak istiyoruz.Okuldaki gönüllü öğrenciler ve öğre-tim elemanları araştırmanın katılımcı-larıdır. Okulda günümüzde her dönem

sonu basılan “Entegre Haber” gazete-sinin çıkarılış öyküsü şöyledir:Entegre Haber gazetesi güz ve bahardönemlerinde olmak üzere yılda ikikez basılır. Güz döneminde GrafikProgramının Sayfa Tasarımı dersinde,Bahar döneminde ise Bilgisayar Prog-ramının Dizgi dersinde basılır.Güz dönemi başlar başlamaz yayımcı-lık serüveni başlar. Grafik MeslekDerslerinde gazete, için mizanpaj ça-lışmaları gerçekleştirildikten sonraöğretim elemanı ve öğrenciler en iyiörnekleri seçerler ve okul müdürünesunarlar. Seçilen mizanpaj dönem so-nunda baskı yapılacağı zamana kadarbilgisayarda tutulur. Dil dersleri vegüz döneminde Sayfa Tasarımı der-sinde, bahar döneminde ise Dizgi der-sindeki çalışmalar eş zamanlı ve sıkıişbirliğiyle gerçekleşir. Dil derslerindegazete için yazı üretilirken Sayfa Ta-sarımı ve Dizgi derslerinde gazeteci-lik ve QuarkXPress meslek dili veQuarkXPress progamının kullanımınayönelik komutların uygulama çalışma-ları gerçekleştirilir. Sayfa Tasarımı veDizgi derslerinde öğrenciler QuarkX-Pess programının işleyişini öğrenirler. Yüksekokuldaki tüm öğrencilerin ge-liştirdiği metinler dönem sonunadoğru “Editör Masası” diye adlandı-rılan bir çalışmada gözden geçirilir vebaskı için seçilen haberler dosyalanır.Dönem sonunda tüm proje ekibinindenetiminde Sayfa Tasarımı ve Dizgiderslerinin öğrencileri esas olmaküzere gönüllü diğer öğrencilerle ga-zete basılır. Öğrencilerle birlikte yapı-lan düzeltme çalışmalarından sonrabasıma hazırlanan gazete çoğaltılarakdağıtılır. Gazetemiz Türkiye İstatistikKurumu’nun listesine de kayıtlıdır.Gazetenin ilk sayısı 2005-2006 BaharDönemi’nin sonunda GÜNIŞIĞI adıaltında çıkmıştır. 2005’den günümüzedevam eden çalışmalar ile 2014-2015Bahar Döneminin sonunda ise EntegreHaber’in 15.sayısını okumaktasınız.

Engelliler Entegre Yüksekokulu Gazetesi “Entegre Haber”: Bir Başarı Öyküsü

Model karşılıklı olarak birbirinden et-kilenen dinamik, döngüsel ve geliş-meye açık bölümlerden oluşmaktadır.

Bu bölümler Grafik Meslek Dersleri,Sayfa TasarımıDizgi Dersi, Dil Ders-leri, Editör Masası ve Üründür.

Dil DersleriQuarkXPress Dersi

Gazetenin Basım Gününde Öğlen Yemeği

Yıldız Uzuner & Zehranur Kaya

Değerli okurlar; bizim için uzun ve bit-memiş olan bir öyküyü sizlere kısacaanlattık. İşitme engelli gençlerin oku-lunda öğretmen olmaktan ve onları ya-şama hazırlamaktan her birimizmutluluk duyuyoruz. Daha fazla işitme

engelli öğrenciye ulaşmak ve onlarımesleklerine donanımlı olarak hazırla-mak bizim amacımız. Gazetenin yapı-mında 2005’den bugüne emeği geçentüm yönetici, öğretim elemanı ve öğ-rencilerimize teşekkür ederiz.

Entegre Haber Gazetesi Oluşturma Modeli

Gazete Basımında Öğrenciler ve Öğretim Elemanları

Editörlerin

Gözüyle

İstanbul’da Bir Yazar: Adnan Binyazar

Adnan Binyazar’la 6 Mart Cuma günü İstanbul’da görüştük.Adnan Binyazar’la konuşma yaptık.

Hayat hikayesini anlattı. Biz onu dinle-dik. Hikayesini anlattığında çok duygu-landım. Çok acı verici. Kitap okumakçok önemlidir. Bilgi geliştirmek içinkitap okumalı. Çabalamak gerek.Derste Ayşe Hoca Adnan Binyazar’ınkonuşmasını anlattı. Biz Adnan Binya-zar’ı tam anlamadığımız için AyşeHoca bilgisayarda yazmış. Bize gös-terdi. Biz onu dinledik ve rahatladık.

Adnan Binyazar ile görüşmedekiduygu ve düşüncelerimiz nelerdir?Acı çektim. Yazarın zor hayat yaşamış.Çok fakirmiş. Lokanta sahibi yazarıdövdüğü için çok acı çektim. Kitaplarıçok okumuş. Yavaşça beyin geliştir-meye çalışmış. Başarmış.Anafikri ne olabilir? Kitap okumak çok önemlidir. Beyni geliştiriyor. . Derste neler yaptık?Önceden İstanbul’a gittik. Adnan Bin-yazar’la görüştüğümüz için onu anlat-tık. Adnan Binyazar’ın anlattığını tamanlayamadığımız için Hoca anlatılanla-rın sunusunu hazırlamış. Biz Hoca’yanerden biliyorsun? dedik. Hoca:’’ Tele-fona sesi kaydettim ve yazdırdım,’’dedi. Şaşırdık. Hoca bize anlattı. Sonra öğrendik.

Adnan Binyazar’ın ile görüşmedekiduygu ve düşünceleriniz nelerdir?Gençler ve öğretmenler çok memnunoldu. Kitap okuma insanı değiştiriyor.İnsanlar iyi olacak, kötüler ceza çeker.En önemlisi bir insan iyilik için kitapokuyor. İyi müzik dinlemek de insanıiyileştirir. .Anafikri ne olabilir?Adnan Binyazar’ın çok fakir oldu. Son-radan kitap almak istiyor, 2,30 kuruş ki-ralık veriyor. Adnan Binyazar çok kitapokuyor, makama yükseliyor. Başarılıoldu. .Derste neler yaptık?İstanbul’a gittik, Adnan Binyazar an-lattı biz anlayamadık. Ayşe HocaWord’e yazıp, hazırlanmış. Adnan Bin-yazar’la görüşmeyi yazı ile gösterdi.

Okuduk, hoca açıkladı, öğrendik. Son-radan kendimiz anlattık.

Adnan Binyazar ile görüşmedekiduygu ve düşünceleriniz nelerdir? Acı çektim. Adnan Binyazar’ın parasıyokmuş. Sonra lokantada işe başlamış.Kitap okuyamıyor. Çünkü lokanta sa-hibi dövüyor. Acı çektim. Adnan Bin-yazar eve gittiğinde çıraları yakıp kitapokuyormuş. Hep kitap okuyormuş.‘Neden’ Çünkü okumayı çok seviyor.Başarmak istiyor, para kazanmak isti-yor. Sonradan başardı. Ödülü kazandı. iyi yapmış.Anafikri ne olabilir? Yani hiç kitap okumadan sonra ne ya-pacağız. ‘’Boş’’ En önemli ‘’kitap’’okuyunca başarınca para çok kazanılır. Daha rahat olacak.Derste neler yaptık? Daha önceden İstanbul’a gittik. AdnanBinyazar’la görüştük. Biz öğrencilerleAdnan Binyazar’a soru sorduk. AdnanBinyazar bize anlattı, anlatılanları öğ-renciler anlamamıştı. Sonra geri dön-dük Eskişehir’e. Ne yaptık? Ayşe Hocakameraya çekilenleri, telefonunun se-sini açmış. Adnan Binyazar’ın söyle-diklerini seslendirmiş, sesi kaydetmiş.Perşembe günü Türk Dili dersimizegeldi. Ayşe Hoca “Adnan Binyazar ne“Biz biraz anlamadık” dedik, AyşeHoca bir telefondan sesi yazıya çevir-miş, kaydetmiş. Sonra projeksiyonuaçmış. Yazarın söylediklerini yazı ilegösterdi, şaşırdık. Ayşe Hoca bize an-lattı. Sonra anladık.

Adnan Binyazar ile görüşmedekiduygu ve düşünceleriniz nelerdir?Aksaray’a gittik. Anadolu Üniversi-

tesi’nde Konukevinde biz oturduk.Yazar geldi. Hayatını anlattı. Yazarıneskiden eski elbise giyinip çirkinleşmiş.Kitabını okuyarak devam etmiş. Oku-makta başarılıydı. Şimdi normal elbisegiymiş. Zenginliği istememiş olabilir.Neden? Yazar eskiden fakir olmuştu.Kitabını çok okuyarak öğrenmiş. Ayakkabı kaliteli değil. Normaldi.Anafikri ne olabilir?Yazarın eskiden hayatı zormuş. Lokantasahibi dövmüş. Sabırlı olmuş. Kitabı okuyarak devam etmiş. Şimdi yazar ve eserlerini yayınladığıiçin kazandı. Ama kitap okuduğuzaman beyni gelişmiş. Kitap çok önem-lidir. Kitap okunmazsa cahil olunur, ha-yatı zor olur. Parası yokken kitapokuduğunu öğrendik. Çok başarıları olmuş.

Adnan Binyazar ile görüşmedekiduygu ve düşünceleriniz nelerdir?Ben Adnan Binyazar ile görüştüm.

Görüştüğüm için mutlu oldum. “Günı-şığına Yolculuk Varış” kitabına imza attı, sevindim. Anafikri ne olabilir? Adnan Binyazar eskiden küçükken fa-kirdi, sokakta kaldı. Üniversite öğren-cisi olmayı başardı. Kitaptan yazaraödül verdiler. İstanbul’da lokantadaçırak olarak çalışmış. Patronu maaş ver-memiş, hiç para vermemiş, dövmüş.Okumak istiyor, düşünüyor. Sonradanbaşarılı olduğu için kitap yazıyor, çok para kazanıyor. Derste neler yaptık ?Adnan Binyazar anlatıyor: “Sizinle, öğ-retmen hanımlar ile tanıştığım içinmemnun oldum.” dedi. İşitme engellileri bilmiyordu, ilk defa anladı.

Adnan Binyazar ile görüşmedekiduygu ve düşüncelerimizAdnan Binyazar ile görüştüğümüz içinçok sevindik, eski hayatını anlatıncaçok duygulandım. Çok heyecanlıydım,mutlu oldum. O ablaya çok teşekkürediyorum. Nedeni ise abla yazarımızakitap verdi. Eğer kitap vermeseydi birdaha bulamazdı. Abla sayesinde kitap-ları okumuş kendini geliştirmiş. Onunadına çok sevindim. Bir insanın suçuyok iken babası bir insanı döver mi hay-retler içindeyim. Yazarımız okumayaniyetliymiş; ama kardeşi Cengiz niyetlideğilmiş. Ama maşallah yine de kendinigeliştirmiş kardeşi çalışmış antrenörolmuş. Tebrik ediyorum. Yazarımız bi-zimle görüştüğü için teşekkür ediyo-rum.

Derste neler yaptık? Yazılı sözlü anlatım dersinde iken AyşeBeral hocamıza Adnan Binyazar’ın ko-nuştuklarını anlamadığımızı söyledik.Ayşe Hoca bize baştan sona kadar an-lattı, anladık. Hocamız bizi İstanbul’a götürdüğü için ve derste an-lattığı için çok teşekkür ediyorum.İyi ki varsınız Hocam… Biz EEYO olarak geçen hafta İstan-bul’a Adnan Binyazar’ı görmeye gittik.Yolculuk sıkıntılı geçti çünkü sabahınköründe uyanıp geldik. Ama her şeyedeğerdi; çünkü hiç İstanbul’a gitmedimve hiç deniz görmedim. Uzun sürenyolculuğun ardından İstanbul’a geldik.İstanbul sandığımdan büyük çıktı. Ak-saray’a gidip orada Anadolu Üniversi-tesi Binası’na girdik ve yazarı bekledik.İki saat kadar sonra yazar geldi bizimleönce konuşma yaptı sonra soruları aldı.Bayağı ilginç hayatı vardı. Yazarla soh-bet ettik fotoğraf çektirdik . Yazarın git-mesi gerekti ve gitti. Biz iki saatoturduk uzun uzun. Sonra Eskişehir’edoğru yola çıktık. Trafik televizyondakigibiydi fena sıkışıklık vardı.

Büşra Daldaban

Hakan Öztop

Hasan Özkan

Yahya Acar

Zeynep Göktaş

Hasan İlter

Fevzi Dinçer Ergün Demir

Yüksekokul öğrencileri İstanbul gezisiyaptık ve bu gezide Adnan Binyazarile tanıştık, sohbet ettik. 6 Mart2015’te okulun önünde saat 5:30’datoplandık. Oto-büse bindik. Oku-l u m u z d a nBilgisayar Opera-törlüğü 1. ve 2.Sınıf, Yapı Res-samlığı 1. Sınıf veGrafik 1. Sınıf öğ-rencileri vardı.HocalarımızdanYıldız Uzuner, Ayşe Beral, Güzin Ka-rasu, Zehranur Kaya ve Şermin Demir-taş vardı. Saat 6:00’da yolculukbaşladı. Arkadaşlar ve hocalarımızlaselfie çekildik, eğlendik, oynadık. Mo-lamızı verdik, kahvaltı yapıp tekrar

yola koyulduk. İstanbul’a saat12:00’de vardık. Anadolu ÜniversitesiKonukevi’ne gittik. Orada Adnan Bin-yazar’ı bekledik. Adnan Binyazar top-

lantı salonuna geldi vehayatını anlattı. Soru-lar sorduk, cevapverdi. Kitaplarımızaimza attırdık ve fotoğ-raf çektirdik. Dönüştetrafik çok sıkışıktı, çokbekledik. Sakarya’damola verdik. Yemeği-mizi yedik ve Eskişe-

hir’e geldik. İstanbul’a gittiğimize çoksevindim. Adnan Binyazar’la görüştükve çok mutlu olduk, heyecanlıydık.Bizi İstanbul’a götürdükleri için hoca-larımıza çok teşekkür ediyoruz.

Ayşe Göktaş

İstanbul Gezisi’nde Neler Yaptık?

KARACAŞEHİR’ İ TANIYOR MUSUNUZ?Karacaşehir Günlüğü

Tarih: 31.03.2015 Saat:11.55

Yer: E.E.Y.O 221 No’lu Derslik

Ayşe Beral ve Sema Ünlüer “27 MartCuma günü, Yazılı ve Sözlü Anlatımdersinde saat 13.15’de okulun önündeolun. 13.30’da otobüse binip gidece-ğiz” dedi. Saat 13.15’de Yapı Ressam-lığı 1. ve 2. sınıfları, BilgisayarOperatörlüğü 1. sınıf ve hocalarımıztoplandık. Anadolu Üniversitesi’ninotobüsünü bekledik. Otobüs geldi. He-pimiz otobüse bindik. Yola koyulduk.Yollarda bazı arkadaşlarımız fotoğrafçekti. Sonra Karacaşehir’e geldik. YapıRessamlığı 1.-2. sınıflar, binalara bakıpkendi ödevlerini yaptılar. BilgisayarOperatörlüğü 1. sınıflar gözlem yaptı-lar. Sonra hocalarımız köydeki insan-larla konuştular. Hep beraber

yürümeye devam edip gözlem yap-maya devam ettik. Sema Hoca ve AyşeBeral hoca ile arkadaşlarla beraber fo-toğraflarımızı çekildik. Sonra yürü-meye devam edip caminin berisindeçeşme vardı. Bazı arkadaşlar su içti.Sonra camiye geldik. Oradaki yaşlı de-deler yemek yediler. Biz ise camiyigözlemledik. Yaşlı dede camide nelerolduğunu anlattı. Herkes dinledi. Ca-mideki insanlar ufak ekmek, peynir,reçel, haşhaşlı ekmek dağıttı. Herkesyedi. Köydeki yediğimiz yemeğin tadıçok güzeldi. Çok beğendim. Camidençıktık. Sonra gözlem yapmaya devamettik. Yürümeye devam ettik. Eski bireve girdik. Ayşe Beral hocamız “Eski-den burada çamaşır yıkıyorlardı, banyoyapıyorlardı, ocakta kazanda su kayna-tıyorlardı” dedi. Sonra ileriye doğru yol

üzerinden devam ettik. En sona geldik.En sonda tavuk çiftliği vardı. Tavukçiftliğinden şikayetçi oldular. Sonramantar çiftliği oldu. Sonra hocalarımızbu kadarlık yeter okula gidiyoruz dedi.Hocalar otobüsü çağırdı. Otobüsgeldi.10 dakikada okula geldik. Bazıarkadaşlarımız evlerine veya okullarınagittiler. Karacaşehir köyüne geldiği-mizde sanki köy değil kasaba gibi his-settim. Evler yeniydi. Havası sankibambaşka yemyeşil çimenler, ağaçtakiçiçekler, traktör sesleri, toprak havası,gübre kokuları, köpek havlaması ilkba-har havası gibi. Oranın köy yemeklerifarklı çok beğendim. Hocalarımız bizigötürdüğü için teşekkür ediyorum (Fo-toğraflar 26.03.2015 tarihinde göz-lemci tarafından çekilmiştir).

Kütahya yolundanKaracaşehir’e gittik.

Saat:13.39

Karacaşehir’e giriş yolu.

Saat:13.45

Sağda bir evde ‘Hurdacı Giremez.’ tabelası vardı.

Saat:13.50

Bakkalın yanında yol üzerinde Türk Bayrağı vardır.

Saat:13.50

Eski bir akmayan çeşme üstünde bayrak var,sarı binada okuldu.

Yollar asfaltlı ve kaldırım var.

Saat:13.51

Az ileriye giderken solda cami var.

Saat:13.52

Solda durak var.

Saat:13.53

11 nolu belediye otobüsü kalkıyor.

Saat:13.54

Solda muhtarlık var.

Saat:13.58

Sol yolda dağlar ve mezarlık vardır.

Saat:13.59

Yukarıya doğru gidip yürüyoruz.

Saat:14.01

Sokak tabelaları sayılarla yazılmış.

Saat:14.13

Yürüdükten sonra sola dönünce eski bir eve girdik.

Saat:14.18

O eski evin karşısında çeşme var. ‘Araç yıkamak yasaktır’ tabelası var.

Saat:14.18

Zeynep Göktaş

Okulumuzun öğretmen ve öğrencilerineyönelik düzenlemiş olduğu Karacaşehirgezisini 27 Mart tarihinde gerçekleştir-

’dik. Eskişehir’e 8 km uzaklıkta olan’Karacaşehir’e otobüsle ulaştık. Köyle

ilgili daha iyi bilgi toplayabilmek içingruplara ayrılıp gezimize bu şekildedevam ettik.Karacaşehir olarak ta bilinen bu köyOsmanlı İmparatorluğunun kurulma-sına sebebiyet veren Osmanlı Beyliği-

nin de ilk yerleşkesidir. Bu anlamda ta-rihi bir mekandır. Tarihi Bizanslılarakadar dayanan bir kale bulunmakta olupgünümüzde askeri alan sınırı içinde kal-dığı için maalesef ziyarete açık değildir.Bir yaşlı adam karacaşehir köyü ilgilianlattı ve biz dinledik. Yaşlılara sorusorduk cevabı alıp kağıta yazdık. Kara-caşehir köyünde 300-400 kişi yaşıyor.Yaşlılar çiftçilik yapıyor genç ise fab-rika ya da işe gidiyor. Köyde arpa, buğ-

day tarımı yapılıyor. Köyde az kişi varen çok yaşlıları görüyoruz. Eskişehirhalk otobüsü köyün içinden geçiyor.Pazar yok. Köyün karşısında mahalledevar oraya gidip ordan alıyorlar. Köydeinsanların ihtiyaçlarını karşılayacağı birmarket, ibadetini gerçekleştirebilecek-leri bir cami bulunuyor. Köyde her yılAğustos ayında yörük şenliğinin düzen-lendiğini öğrendik.

Yapı Ressamlığı 1. sınıf öğrencileri,’Meslek Dili II dersinde, Eskişehir’in

’Karacaşehir Mahallesi’ni tanıma çalış-ması yaptılar. 3 grup ve 3 farklı görevvardı;1. grup: ’Karacaşehir’de yapı kullanım-larını araştırdı. Konut, resmi yapı, diniyapı, ticari yapı, eğitim yapısı ve yeşilalanları Karacaşehir hava fotoğrafı üze-rinde işaretledi,2. grup: Ulaşım analizi yaptı. Karaca-

’şehir’de önemli taşıt ve yaya akslarınıinceledi ve önemli bir ulaşım aksınıoluşturan yapıları belgeledi ve hava fo-toğrafı üzerinde işaretledi.3. grup: ’Karacaşehir’de yapıların katsayılarını araştırdı ve hava fotoğrafınaişaretledi. Öğrencilerimizin Karacaşe-hir ulaşım analizi çalışmasını nasıl yap-tıklarını gazeteden detaylı olarakokuyabilirsiniz…

Gülçin Süngül & Emine Karataş

KARACAŞEHİR ULAŞIM ANALİZİ ÇALIŞMASI

FİLM AFİŞİ BETİMLEMESİ

Babam ve OğlumBu afişte üstte 3 kişi var. Bir çocuk,baba ve yaşlı adam var. Soldakiçocuk okul önlüğü giymiş, üzgüngibi görünüyor. Esmer ve siyah saç-lıdır. Yandaki baba çocuğu için düşü-nüyor. Çocuk babasına arkasınıdönmüş gibi. Sağdaki yaşlı adamınyüzünde bıyıklar var. Şapkalı, yelekve gömlek giymiş.Arka planda filmin afişinde en üsttekişi ismi yazmıyor. Altta kırmızırenkte büyük harflerle ‘Babam veOğlum’ yazıyor. Ortasında ‘Çağan Ir-mak’tan bir film’ yazıyor. Alt kısımdaoyuncuların isimleri yazıyor. Oğla-nıngöğsünün üzerinde ‘Ona bir odaver baba, gidecek bir yeri yok ‘’ ya-zıyor.Bu afiş tasarımında siyah beyaz birfotoğraf kullanılmış. Görünüm iyi-renkli, çözünürlük biraz daha uygunolsaydı daha iyi olurdu.

Evim SensinAfişin ortasında bir kız ve bir erkekvar. Çift çok mutlu ve gülümsüyorlar.Sağ taraftaki genç bir erkek montgiymiş. Sevgilisine bakıyor. Sol ta-rafta kadın mavi bere, beyaz eldivenve krem kaban giymiş, gülüyor. Arkaplanda ağaçlar var. Kar yağıyor.

Afişin üst kısmında başrol oyuncu-larının isimleri var. Afişin alt kıs-mında kocaman kırmızı harflerle“EVİM SENSİN” yazıyor. Filminadının altındaki “SİZİN EVİNİZKİM?” yazıyor. Alt kısım net değil.Kar yağmış gibi.En altındaki yönetmen, yapımcı,oyuncu bilgiler yazıyor. Barkod gibişeyler var. Logo ve amblemler var.Sponsorların isimleri var.Afiş film hakkında romantik bilgilerianlatıyor. Filmin afişi çok hoş ve par-lak görünüyor.Güzel bir tasarım. Be-ğendim.

Benim DünyamAfişin ortasında biraz aşağıda ellerininhavaya açmış. 1 kadın var. Beyaz tenli,mont giymiş. Atkı ,bere takmış. Gülü-yor. Sağ tarafta beyaz tenli, beyaz saçlıyaşlı adam var. Ceket, kravat gömlekvar. Dik duruyor. Sol taraftında 2 kadınvar. Genç kadın beyaz tenli, kahverengisaçlı, gömlek giymiş. Başka yere bakı-yor. Arkasındaki 1 kadın beyaz tenli,kahverengi saçlı , kulağın küpeleri var.Mor renkli gömlek giymiş. Sağ taraftaaşağıda 1 çocuk var. Beyaz tenli, uzunkahverengi saçlı, beyaz bluz lacivert el-bise, kırımızı ayakkabı beyaz çorap var.Arka planda parlıyor, hafif karda yağı-yor. Afişin en altında oyuncuları isimlerivar.Alt kısmında kocaman kahverengi fil-min adı ‘’ BENİM DÜNYAM ‘’ YAZI-YOR. Bunun üzerinde oyuncuların adıyazıyor. En alta diğer oyuncuları, yönet-men , kameraman….. yazıyor. Filmi nezaman olduğunu yazıyor. Bu film afişinin tasarımı güzel olmuş.

Aşk Sana BenzerAfişin ortasında iki kişi var. İki kişisevgili. Bir kız bir erkek. Sol taraftakikız kahverengi saçlı, esmer, kolyetakmış ve elbise giymiş. Sağ taraftakierkek siyah saçlı, esmer, kolye tak-mış ve tişört giymiş. İki kişi sevgili.İki kişi ellerini tutmuşlar. Ve sarılıyor.Gülüyorlar. İki kişinin arkasındadeniz ve ağaçlar var. Afişin en üstünde oyuncuların isim-leri var.Alt kısmında kocaman kırmızı filminadı “AŞK SANA BENZER ’’ yazı-yor. En altta oyuncuların adı, yönet-men, kameran… yazıyor. Ve tarihyazıyor.Bu film afişini beğeniyorum. Bu ro-mantik film.

Köyde sokak toprak bahçe ve hava hu-zurlu. Ev iki katlı ikinci katı tuğla vedirekleri yapılmış birinci kat taş ile ya-pılmış. Kolon kiriş döşeme ahşaptandır.Deprem olunca ne olacak.. Bilmiyo-rum. Betonarme kolon ve kiriş iyi olur.Tarihi eski evde pencereleri ahşapkapak ile kapatılmış. Çatının saçağınvar. Kiremit çatısı var. Evin Giriş kapısı

ahşap sokak staplize yol.Benim köyümü seviyorum. Köyde,inek, süt peynir. Hamur un, ekmek ha-zırlığı yapılıyor. Rahat ve Huzurlu.Şehir, güzel değil sıkıldım az yemekvar.

Safranbolu EviKastamonu Safranbolu ilçesinde tarihievleri var. Bu tarihi evlerde alt katta

taştan yapılmış. Üst katta tuğladan ya-pılmış. 2 katlı bir evdir. Üst katta pen-cereler dar, uzun çift kanatlıpencereden yapılmış. Önde 4 tane pen-cere eşit şekilde yapılmış. Yanda 4 tanepencere eşit şekilde yapılmış. Öndeçıkma balkonu var. Alt katta yan taraftacam var. Kapı ise ahşaptan yapılmışpervazlık var. Çift kanatlı kapı var. Ka-pının üstünde ızgara var. Havalandır-mak için yapılmış. Kapının altında eşikvar. Bahçe yok. Merdiven yok. Kapı-dan çıktığı zaman toprak(staplize) var.Bu ev sokağın köşesinde. Yan sokakdar şekilde diğer beyaz evler var. Bile-şik evler gibidir. Çatı tuğladan yapıl-mış. Saçak var. Ben o evlerde yaşamayıçok isterdim. Çünkü o evler huzurlu ya-şanan bir ev. Yemekler lezzetli. Köykahvaltıları harika. sağlıklı ve taze yi-yecekler ve içecekler var. Orada otur-saydım komşularla vakit geçirmekgüzel olurdu.

Kardelen Tatar

Safranbolu Evi Betimlemesi

SEVİMLİ TEHLİKELİ Afişin ortasında bir kız bir erkek var.Erkek ile kız çok mutlu. Sağ taraftakierkek kapşonlu mont, atlet giymiş,ZÇ harfli kolye takmış. Sol taraftakikız mavi gözleri var, saçları dalgalı.Arka planda apartmanlar, evler, otel-ler, dağlar var. Güneş yeni doğuyor,sarı görülüyor. Sağdaki iş yerleriyüksektir. Soldaki evler alçaktır. Al-tında ‘’Kendi Hikayeni YazacakKadar Cesur musun?’’ yazıyor. Altkısmında kocaman, çeşitli renklerdefilmin adı ‘’ SEVİMLİ TEHLİKELİ’’yazıyor. Filmin adının sağına küçükresim koymuş. En altta yönetmen,kameraman, tarih… vb . yazıyor.

Naci Ege Tuğrul Burcu Hiçdurmaz Feyza Nur Albayrak

Kübra Yıldız

Mine Yörük

Engelliler Entegre Yüksek Oku-lu’muzun kuruluşundan beri eskiyegöre öğrenci sayısında artış var; amamaalesef bizim istediğimiz seviyededeğil. Diğer fakültelerdeki öğrencisayısı kadar olmalı. Engelliliğimizdenasıl derler ki: “Engel engel değil-dir,’’ madem bunu söyleyebiliyoruz.Sorun şu ki gerçek anlamda mı söy-lüyorsunuz? Bunu kanıtlayacaksanızEEYO'nuzu tüm Türkiye'nin şehirle-rine, tüm işitme engelli insanlarımızaher türlü iletişimle her konuyu bildir-meliyiz. Mutlaka bunun kolay yön-temleri vardır. EEYO'muzu dahageliştirmek daha da büyütmek özel-likle çoğaltmak istiyorsak bütünişitme engelli insanlara duyurmalı-yız. Duymuyor olabilirler duyur-maya çalışmalıyız. EEYO’muza ilk gelişimde haya-tımda böyle Üniversite, böyle bireğitim olmasını şaşkınlıkla karşıla-dım ve kendimi şanslı hissettim.Bizim anlayabileceğimiz şekilde an-latılıyor; hatta daha iyi daha çok bil-gili olabilmek için EEYO ‘muz bizeokutturuyor anlamamızı sağlıyor;ama her seferinde aynı yollardan gi-diyoruz, daha değişik yeni şeylerçıkması, eğitim düzeninin geliştiril-mesi gerekiyor. Bunu yapabilmekiçin EEYO’muzun özel ismi tümTürkiye’mize; hatta dünyaya duyur-malıyız ki hem öğrenci sayısı artışıolsun hem de eğitim düzeni gelişsin.EEYO nun büyümesiyle olumlu so-nuçlarla EEYO ismini tüm işitme en-gelli insanlarımıza kazandırırız...

BoyaŞenliği

Color Sky 5K Eskişehir 2015 RenkliKoşusu, 10 Mayıs’ta Odunpazarı Bota-nik Parkı’nda koşuldu. İşiten ve işitmeengelliler renkli koşuya katılmak için12.00’da hazırlandık. 14.00’da 5km’lik koşuya başladık. Kırmızı, yeşil,mor ve sarı renkler sırası ile koşudaatıldı. Renkli toz fırtınası yapıldı. Colorparty eğlenceli bir partiydi. DJ eşli-ğinde müzikle eğlendik. Sosyal etkinliksitelerinde fotoğraflarımızı paylaştık. Koşunun nedeni: Bu koşuya her yaştan,her bedenden insan ister koşarak, isteryürüyerek katılabilir. Renkli koşu biryarış değil, bir koşu festivalidir. 5km’lik koşuda farklı renkli toz yağmu-runa tutulduk. Renkli koşularda kulla-nılan toz, gıda boyasıylarenklendirinlen %100 mısır nişastasıdır.Hem insanlara sporu sevdirmek, hemde eğlenmek, hem renklenmek çok ke-yiflidir. Bizler çok mutlu olduk.İşitme engelliler grubu Color Sky 5k’teeğlendik. Zıplayarak fotoğrafa poz ver-dik.

Abdülaziz Durgut

Okulumuzdaki BürolarMÜDÜR BÜROSU

Müdür bürosunda Prof. Dr. E. SemaBatu çalışıyor.E.Sema Batu E.E.Y.O’nun amaçlarınıgerçekleştirmek için işleri yürütüyor veplanlıyor. Başka zihinsel engelli bebek-lerle çalışmalar yapıyor. Eğitim fakül-tesinde derse giriyor. Bu büroda bilgisayar, telefon, yazıcı,fax var.

MÜDÜR SEKRETERİ BÜROSU

Müdür sekreteri bürosunda Hülya Baş-kan ve Ülkü Tuncer çalışıyor.Büroda fax çekiyor, müdürün telefon-larına bakıyor, cevap veriyor,müdürün yazılarını bilgisayarda yazı-yor, çıktı alıyor, yazıları dosyaya hazır-lıyorlar.Büroda bilgisayar, masa, dolap, yazıcı,dosya, sandalye, telefon, fax var.

ÖĞRETMEN BÜROSU

Benim tanıttığım öğretmen bürosundaYar. Doç. Dr. Sema Ünlüer ve Yar. Doç.Dr. Ayşe Tanrıdiler çalışıyorlar.Öğretmen bürosunda kitap okuyor, yenibilgiler öğreniyor, kitap yazıyor, ma-kale yazıyor, öğrencilerine ders öğreti-yorlar. Öğretmen bürosunda bilgisayar,masa, dosya, dolap, sandalye, kitaplıktelefon var.

TAHAKKUK BÜROSU

Tahakkuk bürosunda Selçuk Türköz,Sinan Zenginol ve Fadime Sinan çalışı-yor. Büroda akademik personel maaş,ek ders ücretleri, idari personel maaş,yolluklar (harcırah), işçi personel puan-tajları, personel SGK işlemleri, ve diğerişlem hesaplıyor. Bilgisayar, hesap ma-kinesi, sandalye, dosya, telefon, foto-kopi, dolap, çekmece ve mühür var.

Okuma Odamız

Bora Üntez

Reklam Hazırlama

Geçen hafta Ayşe Hoca reklam içinözgün düşünmemizi söyledi. Biz dü-şündük ve bulamadık. Sonra Ayşe Hoca“Siz düşünün, haftaya getirin’’ dedi.Engin fikri buldu ve söyledi. “EEYOYıl Sonu Sergisi’’ konusunu kabul etti.Remzi Kutay ve Burcu “Okul Yöneti-cisi’’ müdürle röportaj yapacaklardı.Bence sloganda gazete için daha güzelyapalım. Kim bulursa bulsun dahagüzel fikrini bulalım.Derste Ayşe Hoca “slogan’’ kelimesini

anlattı. Ancak biz ne demek olduğunubilmiyoruz. Aziz bildiği için “slogan’’kelimesini anlattı. O zaman iyice öğ-rendik. Slogan derken afişi bakarkenbizi etkilenmesi gerekiyor.Bir hafta sonra biz derse girdik. AyşeHoca “Kitap yaşamın büyüyen ağacı-dır.’’ diye yazdı. Ama bizim tasarımla-rımızı yapmamızı istedi. Kitaphakkında başlık olarak ne yazalım?diye düşündük. Ve “EEYO bizim kü-tüphanemizde büyür.’’ başlığının dahagüzel olduğunu söyledik.

EEYO’nu

Duydunuz

mu?

İmran Akkın

Büşra Daldaban Yahya Acar Hasan İlter Hasan Özkan

BULMACA

ÇOBANIN HİKAYESİM.Ö. çok eski zamanda yaşayan birçoban varmış. Çobanın çok koyunu var-mış. Ama sayı saymayı bilmiyormuş.Çoban koyunlarını otlatmak için dışarıçıkarmış. Akşam olunca koyunlar gerigelmiş. Acaba koyunları tam mı? Yoksaeksik mi? Nasıl sayılabilir? Saymak içinbir çömlek almış. Her koyun için önce 1küçük taş koymuş. Ama çok taş olmuş.Sonra 5 tane küçük taşı parmakları ilegöstermiş almış ve yerine 1 tane orta boytaş koymuş. Ama yine çok taş olmuş.Sonra bu 5 orta boy taşı almış yerine1büyük taş koymuş. En sonunda çömlekte3 küçük taş, 2 orta boy taş ve 2 büyükboy taş olmuş.

Soru 1: Acaba bu çobanın kaç koyunuvarmış?Çoban 5’lik sayı sistemini kullanmış.(223)5 =52x2+5x2+1x3

= 25x2+10+3= 50 + 10 +3=63

Bu çobanın 63 tane koyunu varmış.Soru 2: Çobanın 96 tane koyunu varmış.Bunun için çömleğe kaç taş koyar?Çoban yine saymak için 5 parmağınıkullanıyor.O zaman 5’lik sayı sistemi ile hesap ya-pıyor.Çoban 3 büyük 4 orta 1 küçük taş çöm-leğe koyar.

HOCALARIMIZIN SERGİSİ04 Mart 2015 tarihinde saat 16:00’da oku-lumuz öğretmenlerinin 2014 yılında yaptığıçalışmaların sergisi açıldı. Sergide öğret-menlerimiz yaptıkları çalışmaların afişle-rini hazırlamışlar. Afişleri inceledik. Çokbeğendik. Sergide, gelen misafirlere leblebi ve bozaikram edildi. İlk defa böyle bir çalışma yapıldı. Hep ya-pılmasını istiyoruz.

Seramik Torna Tekniği

Çamuru yoğuruyoruz, yumuşak hale geli-yor. İyi yoğrulmazsa çamurda hava kalabi-lir, yıkılır mutlaka iyi yoğrulmalıdır.Yoğrulduktan sonra çamuru top yapıyoruz.Biraz parçacık koparıyoruz. Motor döner-ken çamuru tabana yapıştırıyoruz. Yapış-mazsa motor hızlı dönerken düşebilir.Tabana yapıştırdığımız zaman suyla elleri-mizi ıslatıyoruz, elimize yapışmasın diyeondan sonra hem yan tarafından hem üsttendestekliyoruz. Yavaşça alçaltıyoruz. Çamu-run ortasına başparmağımızı sokuyoruz,yavaşça yuvarlak boşluk açıyoruz. Kalınolan çamuru iki elimizle dar olduğu için ge-nişletiyoruz. İki elimizle yan taraftan bas-

tırıp yükseltiyoruz. Çamurun üstü bozuldu-ğunda misina ile kesip düzeltiyoruz. Islaksüngerle temizliyoruz. Kap hazır hale geli-yor diye anlattı.Ayşe Hoca’nın dersinde an-lamadığımız cümleyi Ayşe Hoca’ya sordukbize yardım etti, anlattı tahtaya yazdı anla-madığımız cümleyi internette araştırdıkcümleleri kendimiz yaptık, ödevi teslimettik. Tornayı nasıl yapacağımızı anlattı.

Biz de aşağı indik torna yapmaya başladık.Yaparken resim çektik, ödevi evde Wordsayfasında hazırladık. Tornayı nasıl yap-tığımızı yazdık, sonra okula geldik, ödeviverdik, bilgisayarı açtık. Ayşe Hoca, Ka-an’ın yanlış cümlelerini tahtaya yazıp dü-

zeltti. Kaan’da yanlış cümlelerini düzelttibiz de öğrendik. Bizim yazılarımızı da dü-zelttik.

Anadolu Üniversitesi Engelliler Entegre

Yüksekokulu2014-2015 Bahar Dönemi

Öğrencilerle Derslerin Ürünlerinden Hazırlanan

Okul Gazetesi

Sorumlu Müdür:Prof.Dr. E. Sema Batu

Genel Yayın Yönetmeni:Prof.Dr.Yıldız Uzuner

Yrd.Doç.Dr. Zehranur KayaGazete Yapımı:

Yrd.Doç.Dr.Zehranur KayaYrd.Doç.Dr.Güzin Karasu

Uzm. Gökçen AbalıGörsel Yönetmen

Öğr.Grv.Levent UygungözEditör Masası:

Prof.Dr.Yıldız Uzuner Yrd.Doç.Dr.Zehranur Kaya Yrd.Doç.Dr.Güzin KarasuYrd.Doç.Dr.Sema ÜnlüerYrd.Doç.Dr.Meltem Anay

Öğr.Grv.Ayşe BeralUzm. Gökçen Abalı

Öğrenci Editör:Hakan Öztop

Zeynep GöktaşBüşra Daldaban

Fevzi DinçerSayfa Tasarımı:Satılmış Akın

Adres:A.Ü.E.E.Y.O Yunusemre Kampüsü,26470 ESKİŞEHİR

Tel: 0222 3250580 /4901fax : 0222 3350664e-posta: okul.gazetemiz@gmail.comBasım Tarihi: 01/06/2015

Tasarım Uygulama :2014-2015 Bahar Dönemi

Bilgisayar 1. Sınıf Öğrencileri

Bilgisayar 2.Sınıf Öğrencileri

Grafik 2. Sınıf Öğrencileri

Emine Yaşar

YAPI RESSAMLIĞI MEZUN POSTERLERİ Yapı Ressamlığı 2. sınıf öğrencileri,Meslek Dili III dersinde, “Mezunolunca ne olacak? Siz nasıl iş buldu-nuz?” diye mezunlara sordular. Mezun-larla röportajlar yaptılar. Sonra buröportajları poster haline getirdiler veEEYO öğrencileriyle paylaştılar. İçer-deki sayfalarda bu çalışmanın hikaye-sini bulacaksınız, keyifli okumalar.

Meslek Dili III dersimizde mezunlarlayaptığımız röportajların posterlerini ha-zırladık. Posterimizi fotokopi odasındançıktı aldık. Nasıl asacağımızı tartıştık,

konuştuk. Daha sonra maket atölye-sinde sergi panolarını hazırladık. İlkönce mukavva için ip hazırladık. Mu-kavvanın arkasına taktık. Mukavvanınarkasına tel taktık ve duvara asarak yer-leştirdik. Fotoğraf çektik. Bilgisayar Operatörlüğü 2. Sınıf öğren-cileri ve Nur Hocamız geldi. Posterleri-mize baktılar. Sorular sordular. Biz denasıl yaptığımızı anlattık.Anıl: Nur Hoca “Kim tasarım yaptı?”diye sordu. “Poster tasarımını Photos-hop programında kendim yaptım”dedim. Nur Hoca bana “Cok güzel yap-tın” dedi. Teşekkür ettim.”

Konuşma gelişmi olmamış farklı ile-tişim yöntemi kullanan birinin yük-seköğretim yapabilmesi çok zor.Çünkü genel kültür bilgisi azdır.Çevrelerinde yaşamla ilgili bilgile-rinde eksiklik vardır. Özellikle soyutkavramlarda zorlanırlar. Bu zorluklaryükseköğretimi daha da zorlaştırır.Dersleri anlamakta zorlanırlar. Sa-dece işitme engellilerin ortamlarındakendilerini daha iyi ifade eder, daharahat ve kolay bir şekilde öğrenirler. Üniversite, genel kültürümüzü, bilgiterimlerimizi, özgüvenimizi, top-luma yararlı birer insan olmamızısağlar. Üniversitenin amacı meslekeğitimi verip bireyleri topluma ka-zandırmaktır. Kendimizi şanslı saya-biliriz. Çünkü Türkiye’de böyle birokul var ve biz işitme engelliler buokulda okuyup kendimizi geliştiriyo-ruz. Umarım böyle okulların sayılarıartar.

Üniversiteli OlmakBizlere İşitme Engelli

Öğrencilere NelerSağladı?

Özge Selin Salmanoğlu

Şeyma Yüce, Kardelen Tatar, Anıl Bektaş, Ege Gülbahar, Birsel Karakulak

Bilgisayar Operatörlüğü Mezun Posterleri

Yapı Ressamlığı 2. sınıf öğrencilerininMeslek Dili III dersinde MeltemHoca’yla yaptıkları çalışmaya devamederek Bilgisayar Operatörlüğü 2. Sınıföğrencileriyle 2014-2015 Bahar Döne-minde mezuniyete yönelik olarak çalış-tık. Çalışmamızın konusu; “MezunOlunca Ne Olacak?”. Bu sorunun ceva-bını öğrencilerle birlikte aradık. Bununiçin çeşitli etkinlikler yaptık. Bu ça-lışma için Bilgisayar OperatörlüğüMeslek Dili IV dersini kullandık. Öğ-renciler derste hem mesleki sözcüklerihem de mezuniyete yönelik bilgileri öğ-rendiler. Yaptığımız çalışma MeltemHoca, Yıldız Hoca, Güzin Hoca vebenim birlikte yürüteceğimiz bir proje-nin ön çalışmasıydı. Bu çalışmaya önce özgeçmiş yazarak başladık. Özgeçmişyazmanın kurallarını çalıştık. Örnek uy-gulamalar yaptık ve sonunda tüm öğ-rencilerin bir özgeçmişi vardı. Dahasonra mezunlarımızın yer aldığı Face-book sayfasına tanıttık. Siz de bakabi-lirsiniz. “EEYO Mezunları” olarak“mezun.eeyo@gmail.com” adresindeFacebook”tayız. Bu sayfayı 18 Mart

2013 tarihinde oluşturdum. Amacımızmezunlarla iletişim kurarak yaşadıklarıproblemleri anlamak ve yardımcı ol-maktı. Mezunlarımızla orada iletişimkuruyoruz. Bu sayfadan aldığımız bil-gilerle araştırmalar yürütüyoruz. Mezu-niyete yönelik olarak son sınıföğrencilerinin farkındalıklarını artırmakamacıyla yaptığımız bu derste de me-zunlar Facebook alanını kullandık.Derste öğrenciler Facebook aracılığıylamezunlarımızla iletişim kurdu, işyerle-rine gitti ve görüşmeler yaptı. Yapılangörüşmelerden sunu ve posterler hazır-ladılar. Hazırladıkları sunu ve posterleriderste bana arkadaşlarına, Yüksekoku-lumuzun yılsonu sergisinde de tüm mi-safirlere sundular. Güzel bir çalışmaydıtüm öğrencilerime ve destek veren tümmezunlarımıza teşekkür ediyorum.Yaptığımız çalışmaya önümüzdekidönem Yüksekokul’daki tüm son sınıföğrencileriyle devam edeceğiz. Yük-sekokul’dan mezun olan tüm öğrenci-lerimizin iş ortamlarını tanımaları ve işbaşvurularını doğru olarak yapabilme-lerini istiyoruz. Yolunuz açık olsun...

Yazı: Zehranur KayaFotoğraflar: Bilgisayar 2. Sınıf Öğrencileri

ÜNLÜ BİR MİMARIN TASARLADIĞI EVİN MAKETİNİ YAPTIK

PHOTOSHOP ve MİMARİPhotoshop başlangıçta basit bir fotoğrafdüzenleme aracı olarak oluşturuldu, 1990’lardan bu yana gelişerek grafik tasarımcı-lar, mimarlar, animatörler, yayıncılar, fo-toğrafçılar ve 3 boyutlu animasyoncularında kullanabileceği bir çok fonksiyon vekabiliyete uygun devasa bir yazılım halinegeldi.Kuşkusuz bilgisayar dünyasının en kuv-vetli yazılımlarındandır. Yeni bir resimoluşturmaktan daha çok var olan resimlerüzerinde düzenlemeler yapmanıza yar-dımcı olan programdır. İçerdiği çizimaraçları, kalem ve fırçadan çok, kesmekopyalama ve silme üzerine dayalıdır. Butip programlar iki resmin montajlanmasın-dan var olan resim üzerinde değişiklikyapmaya, bozulmuş yıpranmış resimlerin

tekrar oluşturulmasından yeni illustrasyon-lara kadar bir çok alanda kullanılırlar. Buprogram yanyana gelmemiş insanları aynıresim içinde gösterir. Hiç görmediğiniz ev-lerden çekilmiş fotoğraflar oluşturmak, varolan evlerinizin rengini değiştirmek ya dahayal ettiginiız evlere istediğiniz odalar,kapılar, pencere, merdivenler ve çatı yap-mak gibi eğlence amaçlı olarak da kulla-nılabilir.Photoshop’u daha çok mühendisler, mi-marlar, teknik ressamlar ve teknikerlerkullanır. Bu yüzden de mimar ve resamla-rının çok işine yarar. Mimarlıkta sunu ya-pılması ve çizim paftalarının boyanması,binayı arsasına yerleştirir. Kulladığımızmalzemeleri boya ile önceden görebiliriz.

Derleyen: Merve Kuş

Yapı Ressamlığı 2. Sınıf

Arkadaşlarımız Ödül Aldı

Elazığ Aile ve Sosyal Politikalar İl Müdür-lüğü olarak toplumda farkındalık ve duyar-lılık oluşturmak amacıyla 10-16 MayısEngelliler Haftası olması nedeniyle “En-gelli Kentler, Engelsiz Yaşamlar’’ temasınıbiçimlendiren afiş yarışmasında AbdülazizDurgut ve Engin Türkeli ödül kazanmışlar-dır. Yarışmada Abdülaziz Durgut ikinci, EnginTürkeli ise üçüncü oldu. Para ödülü kazan-dılar. Ödül kazandıkları için müdürümüz

Bonları tebrik etti ve gömlek hediye etti. Buarkadaşlarımızın çok hoşuna gitti. Ödül almak için Elazığ’a gittiler. ElazığAile ve Sosyal Politikalar Müdür Yardım-cısı ödüllerini verdi. Elâzığ şehrini gezdi-ler, tarihi eserleri gördüler çok beğendiler.Yarışmayı kazanınca aldıkları para ödü-lüyle ne yapacaklarını düşünmediklerini vene yapacaklarını bilemediklerini söylediler.Çünkü kazanacaklarını düşünmemişlerdi.Kendilerini çok şanslı hissediyorlar. B BBiz de kendilerini tebrik ederiz. Başarıla-rının devamını dileriz.

Merve Nur Cengiz & İmran Akkın

EEYO Futbol Takımımız

Engelliler Entegre Yüksekokulu olarak 2014-2015 öğretim yılında daha önceden belirlenenlig usulüne göre yapılan fakülteler ve yüksek-okullar arası futbol müsabakalarına yüksekokulolarak katılım sağladık. Yüksekokulumuz2.ligde Mimarlık ve Tasarım Fakültesi, Eczacı-lık Fakültesi ve Yunusemre Meslek Yüksek-

Bokulu ile maçlar yaptı. Bu maçlardaoyuncularımızın maçlarda yüksekokulumuzutemsil etmesi için formalara ihtiyacımız vardı.BBen idari sorumlu olarak forma ihtiyacımızı ilkolarak yüksekokul sekreterimize daha sonrayüksekokul müdür ve müdür yardımcılarımızailettim. Okul yönetimi bu isteğimize olumlucevap verdi ve okulumuz ayniyatı formalarınalım işlemini gerçekleştirip bizlere teslim etti-

Bler. Bu sebeple onlara da teşekkürlerimi bir keredaha iletiyorum.Maçlarımızda, takımda olanöğrenciler gayet başarılı ve istekli bir şekildekatılım sağladılar. Yüksekokulumuzun kurul-duğu yıldan beri öğrenci maçlarında bir galibi-yetimiz yoktu. Takımdaki öğrenci arkadaşlarınazimli ve istekli olmasıyla Mimarlık ve TasarımFakültesi’ni 4-1 gibi bir skorla yenerek 15 yılsonra ilk defa öğrenci maçlarında galibiyet se-vinci yaşadık. Galibiyetimizi yüksekokulumuzmüdür yardımcısı Zehranur Kaya ile paylaştık

Bve O da çok mutlu oldu. Bizlere baklava ısmar-layarak sevincimizi bir kat daha arttırdı.Oyuncu arkadaşlarımı tekrar tebrik ediyorum. BBizlere ve takımda olan öğrenci arkadaşlaradesteğini esirgemeyen başta okul müdürümüz

Bsayın Sema Batu’ya, Zehranur Kaya’ya, Yük-sekokul sekreterimiz Hülya Dikmen’e ve satınalma birimi personeline teşekkürlerimi sunarım.BBundan sonraki yıllarda okulumuza yeni gelenarkadaşlarımız için bu başarımızın umarım birkatkısı olur.

Göksel Demir

Voleybol

BBen 12 yaşındayken voleybol oynamaya başla-dım ilkokulda Denizli Şampiyonası maçı yapa-

Bcaktık. Biz sık sık çalışmaya başladık maç iptalBedildi ve biz çok üzüldük. Bundan sonra bırak-

mayı düşündüm. Ama vazgeçtim devam edi-yorum. Liseye geçtim 2002’de Kütahya’da maçyaptık 8. olduk ve 2004’te Konya’da maç ya-pıldı. 2. olduk. 2006’da tekrar Kütahya’da ya-pıldı.Yine 8. olduk 2010’da Konya’da yapılanmaçta 2. olduk ve çok mutlu oldum. 2010 yı-lında mezun oldum sonra çok üzüldüm. Kay-seri GS kulübü yeni açıldı hemen katıldım, maçyaptık. Milli takıma beni seçtiler. 2012 AvrupaŞampiyonası’nda Antalya’da maç yapıldı. 7.olduk. 2013 Dünya Şampiyonası maçı yapıldıve 6. olduk. Hiç şampiyon olamadım ve sonraMilli Takım Antrenörü plaj voleyboluna beniseçti. 2013 Dünya Şampiyonası Plaj Maçı yap-tık. 7. olduk. 2014’te üniversite sınavına gir-dim kazandım. Şimdi Seramik bölümündeokuyorum. Üniversitede antrenmana başladım.Şimdi 10 kulüp teklif etti. Sonunda Ankara Ku-lübü’ne transfer oldum. Elimden geleni yapa-cağımı söyledim artık mutluyum.

Gamze Canpolat

Tenis

9 yaşımda tenis oynamaya başladım.11 ya-şımda tenis oynamayı bıraktım, çünkü başkaokula gittim. 16 yaşımda milli takımda maçyaptım. Maçı kaybettim. 6. ve 9. sırada kazan-dım; ama şansım yok. Tekrar tenisi geliştir-meyi, başarılı olmayı düşünüyorum.Antremana devam ediyorum. Eskiden güzeltenis oynadım; ama şimdi güzel tenis oynaya-madım. Uzun zaman antrenman yapmadım.Zamanım yok. Tenisçi Rafael Nadal’ı çok be-ğendim. Güzel oynuyor.

Remzi Kutay Tokat

Osman Tenk Kasım ayında Zonguldak’tan Es-kişehir Judo kulübüne transfer oldu. Judo kulü-bünde antrenmanlara başlayan,110 kg’dan 90kiloya düşme mücadelesi veren Osman Tenk 3ayda 20 kilo verdi. 23-24 Mayısta Samsun’ahazır hala geldi. Türkiye şampiyon 2. Grubugeçip, 2. Grubun 1.si olarak yarı finale çıktı.Yarı finalde 1. Grubun 2.siyle güreşti. Rakibidevirerek finale kaldı. Finalde Antalya’lı raki-

bini yenen Osman Tenk hayatında ilk defa Tür-kiye şampiyonu oldu. Açık sıklette (100+) Niğ-de’li ve Antalya’lı rakibi yenerek finale kaldı.Finalde Samsun’dan olimpiyat şampiyonu ra-kibine yenilen Osman Tenk Türkiye 2.si oldu.Aynı zamanda Osman Tenk 90 kg’da Türkiyeşampiyonu ve açık sıklet Türkiye ikincisi olarak1. sezonda 2 madalya kazandı.

Osman Tenk

pOsmanTürkiye Şampiyonu Oldu

Gözlem

27 Mart 2015 Cuma günü Yapı Res-samlığı 1., 2. sınıf ve Bilgisayar Ope-ratörlüğü 1. sınıf öğrencileriKaracaşehir’e gittik.Ayşe Beral, Sema Ünlüer ve Nur Kaya,saat 13.30’da okulun önünde olunuz,

dedi. Biz okulumuzun önünde bekle-dik. Anadolu Üniversitesi otobüsügeldi. Beraber otobüse bindik. Kütahyayoluna geçtik. Batonik piknik alanının

yanından Karacaşehir Köyü’ne geçtik.Otobüsten indik. Gözlem yaptık. Fo-toğraf çektik. Video çektim. Camiyegittik. Dedeler vardı. Caminin nasıl ol-duğunu anlattılar. Biz onu dinledik.Fotoğraf ve video çektik.Mahallenin biraz dışında çiftlik vardı.

Tavuk yetişiyormuş artık yokmuş.Çünkü şikâyet olmuş.Otobüse geldik, bindik. KaracaşehirKöyü’ne gittiğimiz de şaşırdım. Çünkü

uzak sanıyordum. Yakınmış, mahalleolmuş köy gibi değil. Kasaba gibi. Belgesel filmi hazırlamak için tekrarKaracaşehir Köyü’ne gideceğim.

Ropörtaj

21 Nisan Salı Günü saat 9.00’da Bilgi-sayar Operatörlüğü 1.sınıf öğrenciler,Ayşe Beral ve Gökçen Abalı ile tram-vaya binip Odunpazarı’ında inip bele-diye otobüsüyle Karacaşehir’e gittik.Hasan Özkan ve Hasan İlter market sa-hibi ile görüşme yaptı. Kameraya çek-tik. Yahya Acar çobanla konuştu. Benonu kameraya çektim.İsmail Hakkı Bey’in evinin bahçesinegittik. Kameraya çektik. Konuşmayaptık. Çok beğendik. Çay ikram etti.Veli Amca’nın evine gittik. Hakan VeliAmca’yla görüşme yaptı. Kamerayaçektik. Zeynep, Veli Amca’nın eşiylekonuşma yaptı ve kameraya çektik.Markette müşteriyle görüştükVideo çektik. Saat 13.20’de pideyedik. Sonra 77 numara otobüsü bin-dik ve okula döndük. En çok İsmailHakkı Bey’in evinin bahçesini beğen-dik. Derste Ayşe Beral, Karacaşehir

filmi hazırlanacağını söyledi. Göz-lemde ne yapacağımızı anlattı. Filmdene yapacağımızı anlattı.Karacaşehir’e gittik. Gözlem yaparkenhem fotoğraf çektik hem de not yazdık.Sonra derse girdik. Tekrar Karacaşe-hir’e gideceğimizi söyledi. Çünkü filmyapacağımız için video çekeceğiz. Ko-nuları seçtik. Derste sorularımızı hazır-ladık. Ben de İsmail Hakkı Bey’esorulacak soruları seçtim. Arkadaşları-mız kendi sorularını seçti. Tekrar Ka-racaşehir’e gittik. Hem videolarımızıçektik hem de fotoğraflarımızı çektik.Ben sadece İsmail Hakkı Bey’in bah-çesinde hem video hem de fotoğrafçektim. Yahya İsmail Hakkı Bey’le gö-rüşme yaptı. Ben de ona video çektim.Arkadaşlarımızın konuşma yapacağınıyerlere gittik. Hem konuşma yaptıkhem de çekimi yaptık.Videolarımızı bilgisayara yükledik. Buay filmi düzelteceğiz. Sonra filmlerinhepsini alıp birleştireceğiz. Müzik ko-yacağız. Alt yazı koyacağız. Bu filmintanıtımı Karacaşehir Köyü Belgeselfilmi olacak.İnşallah beğenirler, umarım.

FİLM YAPTIK

Büşra Daldaban