SANAT TARİHİ BÖLÜMÜ · 2020. 7. 1. · Öğrencilerin, dünya uygarlıklarına ait kültür...

7
SANAT TARİHİ BÖLÜMÜ

Transcript of SANAT TARİHİ BÖLÜMÜ · 2020. 7. 1. · Öğrencilerin, dünya uygarlıklarına ait kültür...

Page 1: SANAT TARİHİ BÖLÜMÜ · 2020. 7. 1. · Öğrencilerin, dünya uygarlıklarına ait kültür varlıklarının araştırması, incelemesi, değerlendirmesi, yorumlaması, karşılaştırma

SANAT TARİHİ BÖLÜMÜ

Page 2: SANAT TARİHİ BÖLÜMÜ · 2020. 7. 1. · Öğrencilerin, dünya uygarlıklarına ait kültür varlıklarının araştırması, incelemesi, değerlendirmesi, yorumlaması, karşılaştırma
Page 3: SANAT TARİHİ BÖLÜMÜ · 2020. 7. 1. · Öğrencilerin, dünya uygarlıklarına ait kültür varlıklarının araştırması, incelemesi, değerlendirmesi, yorumlaması, karşılaştırma

Öğrencilerin,dünyauygarlıklarınaaitkültürvarlıklarınınaraştırması,incelemesi,değerlendirmesi,yorumlaması,karşılaştırmayapmasıve

edindiğibilgibirikiminigeleceğeaktarmasıkonusundauzmanlaşmalarıbeklenilmektedir.

SanatTarihi’nintemelaraştırmametodunukavrayarakdiğerdisiplinlerileişbirliğiyaparakmulti-disiplinerçalışmalaryapar.

EdindiğiSanatTarihiBilimselAraştırmaYöntemiilebirkonuyu,akademikbirbakışaçısıileelealır,inceler,

değerlendirir,yorumlar,sonuçlandırır.

Araştırma-incelemealanıileilgiliarşiv,kütüphane,sahaçalışmalarıyapmayıveeldeettiğiverileribirleştirerekSanatTarihiBilimi’ninesasvekurallarınauygunolarakortaya

akademikbirçalışmaçıkarır.

Yerleşimyerlerinde,müzelerde,koleksiyonlarda,arkeolojikalanlardabulunantaşınırvetaşınmazkültürvarlıklarınıortaya

çıkarmayı,belgelemeyi,incelemeyi,yorumlamayı,tanıtmayı,analojiyapmayı,mukayeseetmeyi,koruma-sergilemeyöntemlerini

belirlemeyiöğrenir.

Taşınırvetaşınmazkültürvarlıklarınınkorunması,bakım-onarımlarınınyapılmasıdiğeruygarlıklaraaitkültürvarlıklarıileolan

benzerlikvefarklılıklarınıortayakoyarvegelecekkuşaklaraaktarılmasınakatkısağlar.

Page 4: SANAT TARİHİ BÖLÜMÜ · 2020. 7. 1. · Öğrencilerin, dünya uygarlıklarına ait kültür varlıklarının araştırması, incelemesi, değerlendirmesi, yorumlaması, karşılaştırma

AsgariKoşullar YüksekLisansProgramı

AsgariPuan Etkisi

Lisansnotortalaması 60 %20

Yabancıdilsınavı 55 Önşart

ALES 65 %50

Mülakat/Sınav - %30

Programakabulşartları;EdebiyatFakültesiSanatTarihi,ArkeolojiveTarihBölümü;MimarlıkFakültesi,MimarlıkBölümleri;GüzelSanatlarFakültesi,GelenekselTürk

SanatlarıBölümü;EğitimFakültesi,Resim-İşÖğretmenliği;İlahiyatFakültesiveİslamiİlimlerFakültesi;KültürVarlıklarınıKorumaveOnarımBölümü;MüzecilikBölümlerindenmezunolmak

2020yılıgüzdönemindeYüksekLisansProgramına

7kişi(yabancıuyruklu2öğrenci)alınacaktır.

BaşvurutarihlerivegenelkabulkoşullarıiçinLisansüstüEğitimEnstitüsüwebsitesiniedebilirsiniz.

https://enstitu.medeniyet.edu.tr

Page 5: SANAT TARİHİ BÖLÜMÜ · 2020. 7. 1. · Öğrencilerin, dünya uygarlıklarına ait kültür varlıklarının araştırması, incelemesi, değerlendirmesi, yorumlaması, karşılaştırma

PROF.DR.KADİRPEKTAŞ

PROF.DR.MUSTAFAÖZER

DOÇ.DR.FATMAEVRENDAŞDAĞ

DR.ÖĞR.ÜYESİ.CSİLLABALOGH

ARŞ.GÖR.DR.TUĞBADİRİAPAYDIN

ARŞ.GÖR.DR.FERAYKORUCUYAĞIZ

Page 6: SANAT TARİHİ BÖLÜMÜ · 2020. 7. 1. · Öğrencilerin, dünya uygarlıklarına ait kültür varlıklarının araştırması, incelemesi, değerlendirmesi, yorumlaması, karşılaştırma

• SelçukluSanatınınKaynakveSorunları–II• OsmanlıMimarisindeYapıAnalizi–II• İstanbul'daOsmanlıMimarlığıveŞehircilik• Seminer• GelenekselTürkElSanatları–II• TürkÇiniveSeramikSanatı–II• EskiTürkMotiflerininAnalizi-II

• BilimselAraştırmaYöntemleri• OsmanlıŞehirciliğiveMimarlığı• GelenekselTürkElSanatları• OrtaçağAnadoluNümizmatiğiI• EskiTürkSanatıMotiflerininAnalizi-I• TürkÇiniveSeramikSanatı-I• OsmanlıMimarisindeYapıAnaliziI• MüzeveKoleksiyonYönetimi

Page 7: SANAT TARİHİ BÖLÜMÜ · 2020. 7. 1. · Öğrencilerin, dünya uygarlıklarına ait kültür varlıklarının araştırması, incelemesi, değerlendirmesi, yorumlaması, karşılaştırma

EdebiyatFakültesi,GüneyKampüsü,DumlupınarMh.,D-100KarayoluNo:98,Kadıköy/İstanbulhttps://sanattarihi.medeniyet.edu.tr/02162802675

SanatTarihiBölümü;askeri,dini,ticari,eğitim,sağlık,ikametvb.amaçlıinşaedilen;kale,saray,kurgan,türbe,kümbet,cami,kervansaray,han,medrese,köprü,tekke,zaviye,konut,köşk,şapel,kilise,tabya,kışla,çeşme,sebil,vd.mimarlıkmirasıilemezarlık,hazire,balbal,mezartaşı,şehiraltyapıları,vd.ilemimariyebağlıolarakgelişentaş,mermer,kalemişi,fresko,mozaik,vb.sanatlarilesarayveçevresindegelişen;cilt,ebru,tezhip,hat,minyatür,çini,seramik,ahşap,vitray,vb.gibimateryallervebunların

tarihselsüreçiçerisindemedeniyetlerdekigelişiminitemelalarakilerlemeyi;TürkveİslamSanatıveArkeolojisi,BizansSanatıveArkeolojisi,İslamSanatıveArkeolojisi,

TürkDünyasıveKültürleriSanatıveArkeolojisibaştaolmaküzerediğerdünyauygarlıklarınaaitkültürvarlıklarınınaraştırılmasını,incelenmesini,değerlendirilmesini,yorumlanmasını,karşılaştırmalarınınyapılmasınıvegeleceğeaktarılmasını;bualandaöğrenimgören

öğrencilerininbahsigeçenalanlardaverilenbecerivedonanımlarıedinerekkültürvesanatdünyamıziçin

hizmettebulunabilmeleriniamaçedinmiştir.

Kültürvesanatdünyanızayenibirbakışaçısıkazandırmakvetarihisüreçiçerisindevarolmuşmedeniyetlerintaşınırvetaşınmazkültürvarlıklarınınsanatsalözelliklerini

tanıtarakrenklenenbirruhyaratmakiçinsizleriMedeniyetÜniversitesiSanatTarihiBölümü’nebekliyoruz.