Salon 2 15 kasim 11.00 12.00 nuran aydin-türkçe

45

Transcript of Salon 2 15 kasim 11.00 12.00 nuran aydin-türkçe

Page 1: Salon 2 15 kasim 11.00 12.00 nuran aydin-türkçe
Page 2: Salon 2 15 kasim 11.00 12.00 nuran aydin-türkçe

Sunumun sonunda; - Neden kültür hakkında konuşuyoruz ?- Kültür kaynaklı sorunlar ?- En iyi çözüm nedir ? Var mıdır ?

??

Page 3: Salon 2 15 kasim 11.00 12.00 nuran aydin-türkçe

Kültür insanlar hakkında yaşadıkları her şey , onlar şeyleri yapma biçimi/yolu, onlarla iletişim yolu, kültür, ırk, etnik, dinsel ya da sosyal gruplardaki insan düşünceleri, iletişim, eylemler, inançlar, değerler ve din ve sosyal grupların entegre biçimidir. Kültür bireylerin deneyimlerini, algılarını ve kararlarını ve nasıl başkalarını ilgili olduğunu şekillendirir. Hemşireler bu hizmetleri sunmak olduğunu Müşterilerin bakım hizmetleri için cevap verme şeklini ve biçimini etkileyen

Gray & THOMAS (2005)

Page 4: Salon 2 15 kasim 11.00 12.00 nuran aydin-türkçe

İLETİŞİM

DİL

İLETİŞİM ARAÇLARI

DÜŞÜNCE

GELENEKLER

ROLLER

HOŞGÖRÜ

RİTÜELLER

DEĞERLER

BEKLENTİLER

DAVRANIŞLARİLİŞKİLER

KÜLTÜR

Page 5: Salon 2 15 kasim 11.00 12.00 nuran aydin-türkçe

KÜRESELLEŞME

TİCARETİN SINIRLARI KALDIRMIŞ OLMASI

GÖÇ

SAĞLIK TURİZMİSAĞLIK BAKIM ARAYILŞARINDA ARTIŞ

GELENEKSEL UYGULAMALAR

SAĞL

IK P

ERSO

NELİN

İN FA

RKLI

ÜLKE

LERD

E ÇA

LIŞM

ASI

DEMOGRAFİDE DEĞİŞİMLER

Page 6: Salon 2 15 kasim 11.00 12.00 nuran aydin-türkçe

Farklı kültürlerden hastalara bakım veriyoruz

Page 7: Salon 2 15 kasim 11.00 12.00 nuran aydin-türkçe

Farklı kültürlerden bireylerle birlikte çalışıyoruz

Page 8: Salon 2 15 kasim 11.00 12.00 nuran aydin-türkçe

Geleneksel uygulamalar

İletişim güçlükleri

Klinik çevreye ilişkin sağlık profesyonellerinin sorumlulukları

din

kurallarKÜLTÜREL GÜÇLÜKLER

Page 9: Salon 2 15 kasim 11.00 12.00 nuran aydin-türkçe

Tamamlayıcı tedavi

Dil

Sağlık güvencesi

Etnik ayrımlar

Sosyal farklılıklar

Page 10: Salon 2 15 kasim 11.00 12.00 nuran aydin-türkçe

Yanlış anlamalar Gereksiz fiziksel, duygusal ve spiritual acı çekme

Dile bağlı iletişim engelleri

Page 11: Salon 2 15 kasim 11.00 12.00 nuran aydin-türkçe

Dikkatsizlik kaynaklı durumları azaltıyor, kültürel alışkanlıkların anlaşılmasını, negatif deneyimlerin azalmasını sağlıyor. Hastalar için olumlu, değerli,bilgi kazanımı, ve şefkatli, nazik ve saygılı muamele ve aile katılımı sağlığıyor.

Page 12: Salon 2 15 kasim 11.00 12.00 nuran aydin-türkçe

Çeviri ya da yorumlama?•Çeviri yeterlimi?

Karmaşık tıbbi terimler kullanmaktan kaçınınSöylediklerinizin anlaşılıp-anlaşılmadığını kontrol edinMedikal kelimeleri ve diğerlerini çevirecek personel bulunÖzellikle birinci derece yakınlar olmak üzere çevirmen olmalarını istemeyin

Page 13: Salon 2 15 kasim 11.00 12.00 nuran aydin-türkçe

DİN / İNANÇLAR / SAĞLIK- HASTALIK

Page 14: Salon 2 15 kasim 11.00 12.00 nuran aydin-türkçe

Terminal dönem extübasyon olabilir

Hekimler terminal dönemde mekanik ventilatör sonlandırılmasını öneriyor;

Hekimler sadece antibiyotik öneriyor

Hekimler gereken her şeyi yapabilir

1961 / 21 countries

Page 15: Salon 2 15 kasim 11.00 12.00 nuran aydin-türkçe

Müslüman Tutumu•Hastalığın görünür olmaması sağlığın iyi olması ile eşdeğer•Hipertansiyon, diyabet ve hiperlipidemi gibi hastalıklar için önleyici sağlık hizmeti istemekten çok daha görünür hastalığın tedavisi için kime gidilir.

Delivering Culturally Sensitive Care: The Perceptions of Older Arabian Gulf Arabs Concerning Religion, Health, and Disease QualHealth Res, July 2006; vol. 16, 6:

Page 16: Salon 2 15 kasim 11.00 12.00 nuran aydin-türkçe

BİLİNMEYEN İÇİN HERKES KENDİ GİLİNDE DUA EDER

Page 17: Salon 2 15 kasim 11.00 12.00 nuran aydin-türkçe

Bir din görevlisine gereksinim var mı ? Ya da

kendisi mi dua etmek ister ?

Page 18: Salon 2 15 kasim 11.00 12.00 nuran aydin-türkçe

Din ve manevi bakım

Hekimin inanmıyor olması

Tedavi rejimine bağlılıkta eksiklik

Manevi bakım ve dini ritüeller için gereksinimleri neler? karşılamada nasıl yardımcı olabiliri? Ya da yardımcı olabilecek şeyler/kişileri nasıl bulabiliriz

Page 19: Salon 2 15 kasim 11.00 12.00 nuran aydin-türkçe

ÇALIŞANLAR İÇİN REHBER

Page 20: Salon 2 15 kasim 11.00 12.00 nuran aydin-türkçe

Sağlık çalışanları ve hastalar arasında kendi etnik/ dini tarihlerinden kaynaklanan tarihsel ve çağdaş güvensizlik /gergin olabilir

Page 21: Salon 2 15 kasim 11.00 12.00 nuran aydin-türkçe

AKRABALAR

Page 22: Salon 2 15 kasim 11.00 12.00 nuran aydin-türkçe
Page 23: Salon 2 15 kasim 11.00 12.00 nuran aydin-türkçe

GELENEKSEL UYGULAMALAR

Page 24: Salon 2 15 kasim 11.00 12.00 nuran aydin-türkçe
Page 25: Salon 2 15 kasim 11.00 12.00 nuran aydin-türkçe

En büyük kültürel farklılıklar ;•yerel mesafaler/farklılıklar,•göz kontağı/teması,•dokunma / beden mesafesi•mimikler/beden dili

Page 26: Salon 2 15 kasim 11.00 12.00 nuran aydin-türkçe

Değişen/Farklılaşan Hasta Beklentileri

Page 27: Salon 2 15 kasim 11.00 12.00 nuran aydin-türkçe

KÜLTÜREL YETKİNLİK GÜNÜMÜZ HEMŞİRELİĞİ İÇİN GEREKLİMİ ?

Page 28: Salon 2 15 kasim 11.00 12.00 nuran aydin-türkçe
Page 29: Salon 2 15 kasim 11.00 12.00 nuran aydin-türkçe
Page 30: Salon 2 15 kasim 11.00 12.00 nuran aydin-türkçe

Gelecek ile ilgili kaygılar

Page 31: Salon 2 15 kasim 11.00 12.00 nuran aydin-türkçe

Hemşirelik Öğrencileri• Erkek hastaya dokunmayı reddediyorlar •Kürtaj yaptırmamaları gerektiğini söylüyorlar•İslami açıdan bakıldığında hasta merkezli bakım perspektifi ile ilgili iyi bir literatür yok

Hemşirelik Eğitimi• Kültürel çeşitlilik içindeki öğrencinin kültürel yetkinliğe sahip olması gerekli• Empatik / manevi bakımda yetkinlik nasıl olacak? Nasıl yapılacak?

Page 32: Salon 2 15 kasim 11.00 12.00 nuran aydin-türkçe

Hiç şüphe yokher bireyin sağlıkla ilgili değerleri,

inanç ve davranışlarını şekillendirme kültür büyük bir rol oynar

Page 33: Salon 2 15 kasim 11.00 12.00 nuran aydin-türkçe

Kültürel çeşitliliği anlamak, diğer sağlık profesyonelleri tarafından sağlık uygulamalarının daha fazla kabul yol açacaktır

Leonard, 2001

Page 34: Salon 2 15 kasim 11.00 12.00 nuran aydin-türkçe

Çeşitli kültürel gruplar hakkında bilgi edinmek kültürel yetkinlik için hayatidir.

Kültür ve sağlığa etkileşimleri ile ilgili bilgi edinmek hastalar hakkında iyi bir klinik ortam oluşturmaya çalışan, eğitim, araştırma ve yönetim yapan hemşireler için hayatidir . Bu kavramların anlaşılması kültürel çeşitlilik, ırk ve etnik farklılıklardan kaynaklanan anlaşmazlıkları giderir;

ANA, 1991

Page 35: Salon 2 15 kasim 11.00 12.00 nuran aydin-türkçe

Kötü yönetilmiş kültürel konular sıklıkla olumsuz klinik sonuçlara, hasta uyumsuzluğu, bilgilendirilmiş onama, gereksiz testlerin yapılmasına, gecikmelere ve düşük kalitede bakıma neden olabilir.

Page 36: Salon 2 15 kasim 11.00 12.00 nuran aydin-türkçe

Sağlık Profesyonellerinin Kültürel Yeterlilik Eğitimi Almaları Hastaların İyileşmesini

Sağlarmı?

• Kültürel yetkinlik ile ilgili eğitimlerin sağlık profesyonellerinin bilgisini geliştirdiğine dair güçlü kanıtlar vardır.• Sağlık profesyonellerinin kültürel yetkinliğinin hasta memnuniyetini arttırdığına ilişkin güçlü kanıtlar var.

a systematic literature review and analysis

34studies

Page 37: Salon 2 15 kasim 11.00 12.00 nuran aydin-türkçe

En iyi çözüm nedir ? Var mıdır ?

Page 38: Salon 2 15 kasim 11.00 12.00 nuran aydin-türkçe

Becoming culturally competent is a developmental process, and identify three common factors that can lead to an increase in the level of practitioners' cultural competence•Kişisel Tutumlar •Bilgi•Beceriler

Kişisel Faktörler açısından yetkin olmak için:1. Güçlü bir kişisel kimlik 2. Inanç ve diğer kültürlerin değerleri ile ilgili bilgi3. Diğer kültürlere karşı duyarlılık4. Verilen kültürel grubun dilinde iletişim sağlama5.Sosyal normlara ilişkin farkındalık

Cross et al. 1989

Page 39: Salon 2 15 kasim 11.00 12.00 nuran aydin-türkçe

1. Aileler ve hastalar doğru karar vermek için, açık, net doğrudan ve tutarlı bilgiye gereksinim duyarlar

2. Hekim ile ilgili konular kaliteli yoğun bakım sağlamak için hemşirelerin yaterliliğini/yeteneğini etkileyebilir

3. Yoğun bakım hemşireleri kaliteli bakım sağlamak için daha fazla bilgi, beceri ve kültürel yetkinliğe gereksinimleri var

4. Doğru, tamamlanabilir, direkt istemler bakım ile ilgili hedeflerde karışıklığı azaltabilir

Crump SK, et all., Critical care nurses perceptions of obstacles, supports, and knowledge needed in provideing quality end oflife care, Diemnsiond of Critical Care Nursing, 29(6):297-306

Bilgi & Beceri

Page 40: Salon 2 15 kasim 11.00 12.00 nuran aydin-türkçe

Standart 1. Sosyal AdaletStandart 2. Kritik Yanıt/refleksStandart 3. Bilgi ve KültürStandart 4. Sağlık bakım sistemleri içindeki kültürel uygulamalarStandart 5. Kültürel YeterlilikStandart 6. Hasta Savunuculuk ve YetkilendirilmesiStandart 7. Kültürlü İşgücüStandart 8. Eğitim ve Kültürel Yetkili Bakımı EğitimiStandart 9. Kültürlerarası İletişimStandart 10. Kültürlerarası LiderlikStandart 11. Politika GeliştirmeStandart 12. Kanıta Dayalı Uygulama ve Araştırma

TRANSKÜLTÜREL HEMŞİRELİK

Page 41: Salon 2 15 kasim 11.00 12.00 nuran aydin-türkçe

Çapraz-kültürel eğitim , bireysel içerik ve beceri eğitimleri yanlış anlamalara ve uygunsuz davranışların etkisini azaltarak kültürel etkileşimi kolaylaştırır.

Kültürlerarası hasta merkezli yaklaşım

1. Kültürel sorunları değerlendirin2. Hastaya hastalığın anlamını açıklayın3. Hasta yaşadığı toplumsal bağlamı tanımlayın 4. Hasta ile konuşmayı teşvik edin.Cultural Competency: Providing Quality Care to Diverse Populations The Consultant Pharmacist 2006

Page 42: Salon 2 15 kasim 11.00 12.00 nuran aydin-türkçe

Yoğun bakımda kültürel yetkinlik Hastalara ve ailelerine kendi değerleri ve

dinlerine geleneklerine uyumlu bakım sağlayan. Kişinin kendi değerlerine sağlık sisteminin

duyarlığı gerekir Hemşireler hastaların ve ailelerinin kültürel ve

manevi değerlerin farkında olmalıdır. Tüm kültürlerin bilinmesi imkansız olsa da, farklı

kültürler hakkında bilgi, ve kültürel etkili/yetkili kişilerdele çalışmak, isteklilik ve saygı göstermek kritik önem taşımaktadır.

Awareness: The Heart of Cultural Competence Leonard, Barbara J. RN, PhD, PNP*; Plotnikoff, Gregory A. MD, MTS†Section Editor(s): Lindquist, Ruth RN, PhD; Kirksey, Kenn RN, PhD

Page 43: Salon 2 15 kasim 11.00 12.00 nuran aydin-türkçe

Campinha-Bacote J, Munoz C. A guiding framework for delivering culturally competentservices in case management. Case Manager. March-April 2001;12:48-52.

Page 44: Salon 2 15 kasim 11.00 12.00 nuran aydin-türkçe

TUTKU !!!!!

Page 45: Salon 2 15 kasim 11.00 12.00 nuran aydin-türkçe

TEŞEKKÜRLER