UNIVERSIDADTECNOLÓGICA ISRAEL

Jesús Alfonso Espinal Benítez

Diplomado Superior en Docencia con uso de TICs en el aula

EL NUEVO ROL DEL PROFESOR UNIVERSITARIO ANTE LAS NTIC EN LA

ENSEÑANZA PRESENCIAL: DOCENTE - TUTOR

Esta experiencia fue llevada a cabo en la enseñanza de computación en los estudiantes de Básica de la escuela fiscal “Dr. José María Egas” de la ciudad de Manta.

Para ellos fue una experiencia nueva por cuanto era la primera vez que tenían acceso a una sala de computación, en donde conocieron y utilizaron estrategias de enseñanza.

«El uso de la computadora y los avances científicos han dado paso a eventos que están cambiando las formas socioculturales de la población y de la sociedad mundial»

El mundo de hoy, está inmerso en una nueva revolución tecnológica basada en la informática.

Encuentra su principal impulso en el acceso y en la capacidad de procesamiento de información sobre todos los temas y sectores de la actividad humana.

El docente de hoy, debe asumir con altura y espíritu crítico y alternativo, las predicas para darle la verdadera trascendencia a su labor orientadora y ejemplar con la finalidad de construir una sociedad humanamente superior, vinculándola con la cantidad y calidad de los nuevos saberes y con los adelantos tecnológicos, que preparen al joven para la vida futura y la participación social.

Los maestros deben contribuir a esa formación, convirtiéndose en moderadores y orientadores y facilitando dichos aprendizajes a través de prácticas renovadas de enseñanza

Estas enseñanzas transforman la experiencia educativa en una instancia trascendente para la inserción social efectiva del individuo.

El modo en que tratemos la información tendrá cada vez mayor importancia. En la sociedad de la información, el conocimiento constituye un recurso fundamental y la información su materia prima más importante.

Entre las estrategias a adoptar se encuentran, sin dudas, aquellas que

permiten la articulación de la enseñanza presencial con modalidades, tanto

sincrónicas como asincrónicas

El docente no puede seguir manteniendo un rol de mero transmisor de conocimientos. Ahora tendrá una función de organizador de un proceso comunicativo donde las informaciones fluyan de distintas fuentes y a través tanto de él como del resto de participantes en el proceso.

Entre las herramientas sincrónicas o asincrónicas tenemos

los foros de discusión

las páginas

web

• las listas de distribución de correo o los Chats

el correo electrónico

«Los Blogs además de resultar una valiosa herramienta en el ámbito profesional, han encontrado enormes aplicaciones en educación»

Con estas herramientas, se pueden crear:

comunidades virtuales, donde sea fácil publicar las opiniones de cada uno y así mismo consultarlas.

Los Blogs los considero importantes porque proporcionan un potencial educativo a los maestros y podríamos aplicarlos en nuestro medio.

«La utilización de nuevas tecnologías brinda nuevas posibilidades al aprendizaje y a la enseñanza»

La sociedad actual llamada de la información

Demanda cambios en los sistemas educativos para que éstos se tornen más flexibles y accesibles, menos costosos y a los que han de poderse incorporar los ciudadanos en cualquier momento de su vida.

Las instituciones educativas en nuestro medio para responder a estos desafíos, deben revisar su pensum de estudio y promover experiencias innovadoras en los procesos de enseñanza-aprendizaje apoyados en las Tecnologías de la Información .

Referencias Bibliográficas:

Dra. Susana Carnevali de FalkeLicenciada en Análisis Clínicos, Facultad de Farmacia y Bioquímica,Universidad de Buenos Aires. 1975.

Dra. Cecilia Di RisioLicenciada en Ciencias Químicas (1981)Doctora en Ciencias Químicas (1987)Universidad de Buenos Aires

Dra. María Claudia Degrossi1984 - Licenciada en Ciencias Químicas, Facultad de Ciencias Exactas yNaturales (FCEN), UBA.

http://www.slideshare.net/alfonsoespinal/rol_del_profesor_ universitario.ppt