Rol del monitor
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¿Qué es Comunidad Educativa?¿Qué es Comunidad Educativa?
Es un colectivo, constituido por diversos actores que se encuentran asociados en un entramado de relaciones, cuyo sentido movilizador es el
aprendizaje de sus miembros.
La Construcción de la Cultura Escolar Desde la Comunidad
La Construcción de la Cultura Escolar Desde la Comunidad
� La cultura escolar se construye a partir de las relaciones y conversaciones, que generan los actores de una comunidad educativa.
� La cultura escolar es dinámica, evoluciona y se transforma.
� No existe una sola cultura en la escuela, sino que en ella conviven diversas subculturas.
La Cultura Escolar La Cultura Escolar
� Es individualista
� Es formalista; la formaimporta más que elcontenido.
� Cultura del rendimiento. Sevalora el resultado más que el esfuerzo.
� Es uniforme y homogenizadora.
La Cultura Escolar de Nuestras Escuelas
La Cultura Escolar de Nuestras Escuelas
� Es jerárquica y verticalista.
� Existe una cultura tecnocrática: proliferación de modelos, recetas y normas técnicas para alcanzar el éxito.
La Cultura Escolar es Contradictoria:La Cultura Escolar es Contradictoria:(Según Miguel Ángel Santos Guerra)
No se observa si se viven.
Se quiere educar para
valores.
Se imponen jerarquías.
Se prepara para la democracia.
Se imponen contenidos y
metodologías.
Se trata de desarrollar creatividad.
Se educa para la libertad.
Se obliga a acudir a ella.
Entendemos la cultura como capacidad de transformación de la
realidad.
Entendemos la cultura como capacidad de transformación de la
realidad.
Transformamos la Cultura cuando…Transformamos la Cultura cuando…
Mujeres y hombres nos integramos al contexto de vida,
reflexionando sobre ella y aportando respuestas, a los
desafíos que se nos platean.
Transformar
La Práctica del Monitor es Acción Cultural
La Práctica del Monitor es Acción Cultural
Reproducir
PuedePuede
•Supera la Opresión•Humaniza•Dialoga y Moviliza•Concientiza
• Domina• Entrena• Silencia• Domestica
Recuperando espacios públicos
como lugares de aprendizaje.
Recuperando espacios públicos
como lugares de aprendizaje.
El Aprendizaje en los Espacios Públicos
El Aprendizaje en los Espacios Públicos
� PERMANENTE
� RELACIONAL
� APRENDER A VIVIR JUNTOS
� APRENDER A APRENDER
� APRENDER DE LA
EXPERIENCIA
� DIÁLOGO
� La Cultura Local que nos permite vivir juntos
� La Historia del Territorio, significativa y común.
� El Lenguaje.
� La Familia o Adultos Significativos .
Elementos transversales de los Espacios Públicos
Resumiendo…
Resumiendo…
La Cultura
Los Adultos El Lenguaje
El TerritorioLos Monitores (as)
Recuperar por el medio del
aprendizaje la Identidad de los
sectores.
La integración del Monitor a la cultura, se puede representar como una pirámide.
La integración del Monitor a la cultura, se puede representar como una pirámide.
La integración del Monitor a la cultura, se puede representar como una pirámide.
La integración del Monitor a la cultura, se puede representar como una pirámide.
MONITOR
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MONITOR
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Los roles y acciones que el Monitor desarrolla en cada ámbito relacional convergen en la construcción de aprendizajes del niño y la
niña
Los roles y acciones que el Monitor desarrolla en cada ámbito relacional convergen en la construcción de aprendizajes del niño y la
niña
