RMT PMORAL T5

8/8/2019 RMT PMORAL T5

http://slidepdf.com/reader/full/rmt-pmoral-t5 1/24

RANCANGAN MENGAJAR PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 5

JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SELANGOR 2004

MINGGU BIDANGPEMBELAJARAN

KANDUNGAN AKADEMIK

HASILPEMBELAJARAN

TEKSUTAMA

BAHANBANTU

MENGAJAR

CATATAN

1

TARIKH :

NILAI BERKAITANDENGAN

PERKEMBANGANDIRI

1.1KEPERCAYAANKEPADATUHAN

Keyakinan wujudnya Tuhan sebagaipencipta alam danmematuhi segalasuruhanNya

berlandaskanpegangan agamamasing-masingselaras denganprinsip RukunNegara

Tuhan melihat segalatingkah laku manusia

Kepercayaan beragamadalam kehidupan perludikukuhkan

Setiap manusiamempunyaitanggungjawabterhadap Tuhan

Pembalasan Tuhankepada manusiaterhadap setiap

amalan hidupnya.

1. Melaksanakantanggung-jawab

kepada Tuhan

2. Menerimakenyataanbahawa setiaptindakan yangdilakukan akanmendapatpembalasandaripada Tuhan

Unit 1 –Buat Baik

Dibalas Baik

Unit 1 –(Rujuk Buku

Panduan Guru Tingkatan 5)

2

TARIKH :

1.2 AMANAH

Sikap

bertanggungjawabyang bolehmenimbulkankepercayaan dankeyakinan orang lain

Insan yang amanahdipandang mulia

Perangi rasuah musuhnegara

Implikasi rasuahterhadap diri,keluarga dan negara

Peranan kerajaandalam menanganiisu rasuah

Pendidikan

Sentiasamengamalkan sikapamanah dalam

melaksanakan tugasdan kewajipandengan tidakmelibatkan diridalam gejala rasuah.

Unit 2 –HindariRasuah,

RakyatBertuah

Unit 2 –(Rujuk BukuPanduan Guru

Tingkatan 5)

DISEDIAKAN OLEH:PN. KALADEVI A/P ARUMUGAM (SMK CHERAS JAYA, BALAKONG)PN. CHANG KENG LING (SMJK YU HUA KAJANG)EN. CHAN KIM CHOI (SMK SERI PERMATA, PJ)

1





Jentera pentadbirankerajaan :Kepimpinan melaluiteladan

Undang-undang :Akta Pencegahan

Rasuah 1997 danAkta Rahsia Rasmi


KANDUNGAN AKADEMIK

HASILPEMBELAJARAN

TEKSUTAMA

BAHANBANTUMENGAJAR

CATATAN

3

TARIKH :

1.3 HARGA DIRI

Keupayaan dankeyakinan diri agarmampu memulia

dan menjagamaruah diri dalamkehidupan

Prinsip hidupmencerminkanidentiti diri

Pegangan hidup yang

kukuh membentukmaruah diri

Maruah diri perludipelihara

Tidak melakukanperbuatan sumbang

Seks di luar nikah

Pelacuran

Menjaga danmempertahankanmaruah diri

Unit 3 –MaruahDijaga Diri Terpelihara

Unit 3 –(Rujuk BukuPanduan Guru Tingkatan 5)

4

TARIKH :

1.4BERTANGGUNG

JAWAB

Kesanggupan diriseseorang untukmemikul danmelaksanakan tugas

Sikapbertanggungjawabmenjamin masadepan

Perancangan secarabertanggungjawabkunci kejayaan hidup

Merancang masadepan denganpenuh tanggungjawab

Unit 4 –Perancangan TelitiMenjaminKejayaan



2





serta kewajipandengan sempurna

Perancangan untukmasa depan

Perbelanjaan

Kerjaya

Kehidupan dewasadan berkeluarga


KANDUNGAN AKADEMIK

HASILPEMBELAJARAN

TEKSUTAMA

BAHANBANTUMENGAJAR

CATATAN

5

TARIKH :

1.5 HEMAHTINGGI

Beradap sopan danberbudi pekertimulia dalampergaulan seharian

Hemah Tinggimembentuk peribadi

mulia

Peribadi mulia menjadiikutan dan disanjungtinggi

Peribadi muliatokoh-tokohdicontohi

Tokoh-tokoh ahli fikir(Imam Al-Ghazali,Socrates, Confucius,

Swami Viveka-nanda)

Tokoh-tokohpemimpin negara(Tunku AbdulRahman, Tun AbdulRazak, MahatmaGhandi

Mengamalkan sikaphemah tinggi seperti

mana tokoh-tokohyang berperibadimulia

Unit 5 –Harimau Mati

MeninggalkanBelang,Manusia MatiMeninggalkanNama



6 1.6 TOLERANSI Toleransi kunci Bertolak ansur dan Unit 6 – Unit 6 –


3





TARIKH : Kesanggupanbertolak ansur,sabar dan mengawaldiri bagimengelakkan

berlakunyapertelingkahan danperselisihan fahamdemi kesejahteraanhidup

keharmonian negara

Toleransi membantumerealisasikan dasarnegara

Pengagihankekayaan negara

Dasar PembangunanNasional

Kepelbagaiankebudayaan dankesenian

Dasar KebudayaanKebangsaan

menerima dasaryang dijalankandemi keharmoniannegara

ToleransiManjaminKesejahteraan Masyarakat

(Rujuk BukuPanduan Guru Tingkatan 5)


KANDUNGAN AKADEMIK

HASILPEMBELAJARAN

TEKSUTAMA

BAHANBANTUMENGAJAR

CATATAN

7

TARIKH :

1.7 BERDIKARI

Kebolehan dankesanggupanmelakukan sesuatutanpa bergantungkepada orang lain

Berdikari menjaminkemajuan negara

Masayarakat berdikarinegara maju

Politik

Ekonomi

Berusaha sendirisehingga berjayademi negara

Unit 7 –RakyatBerdikariiNegaraCemerlang


8 1.8 KERAJINAN Masyarakat yang Bersikap rajin Unit 8 – Unit 8 –


4





TARIKH : Usaha yangberterusan penuhdengan semangatketekunan,kecekalan,kegigihan, dedikasidan berdaya majudalam melakukansesuatu perkara

rajin disanjung tinggi

Sumbangan tamadunsilam dalam mencapaikecemerlangan

Sikap dedikasi,kecekalan danketekunan manusiazaman silam sebagaipanduan kejayaan

Tamadun Awal(Kesenian, seni binadan muzik )

Kebangkitan semulaselepas ditimpamala petaka

(Peperangan danbencana alam)

dengan mencontohikejayaan peristiwasilam sebagaipanduan untukberjaya

KerajinanMembawaKejayaan



KANDUNGAN AKADEMIK

HASILPEMBELAJARAN

TEKSUTAMA

BAHANBANTUMENGAJAR

CATATAN

9

TARIKH :

1.9 KASIHSAYANG

Kepekaan danperasaan cinta yangmendalam sertaberkekalan yanglahir daripada hatiyang ikhlas

Budaya penyayangpegangan hidup

Sikap prihatin menjaminkesejahteraanmasyarakat

Prihatin danmenangani masalahdalam masyarakat

Gejala sosial

Gejala Alam

1. mengambil beratdan melibatkan

diri dalammenanganipelbagaimasalah dalammasyarakat

Unit 9 –Masyarakat

PrihatinKampuingCeria




5





Sekitar

10

TARIKH :

1.10 KEADILAN

Tindakan dankeputusan yangsaksama serta tidakberat sebelah

Keadilan teras

kesejahteraan negara

Keadilan menjaminpentadbiran yangkukuh

Amalan keadilandalam pentadbirankerajaan

Pemberian ganjarandan hukuman

Pembayaran

pelbagai jenis cukai Pembahagian rumah

kos rendah

Akur dengan prinsip

keadilan yangdipraktikkan dalampentadbirankerajaan

Unit 10 –

AmalanKeadilanMenjaminKesejahteraan

Unit 10 –


MINGGU BIDANGPEMBELAJARAN KANDUNGAN AKADEMIK HASILPEMBELAJARAN TEKSUTAMA BAHANBANTUMENGAJAR

CATATAN

11

TARIKH :

1.11 RASIONAL

Boleh berfikirberdasarkan alasandan bukti yangnyata dan dapat

Pemikiran rasionalpenting dalammenangani konflik

Penyelesaian masalahsecara objektif dan

Menyelesaikanmasalah denganbijaksana dankonsisten

Unit 11 –Pertimbangan Rasional,Penyelesaian Terbaik



6





mengambil tindakanberasaskanpertimbangan yangwajar

konsisten

Langkahpenyelesaiansesuatu masalah

• Meramal

• Mencari bukti

•Menganalisisbukti

• Membuatkeputusan

12

TARIKH :

1.12KESEDERHANAAN

Bersikap tidak

keterlaluan dalammembuatpertimbangan dantindakan sama adadalam pemikiran,pertuturan atauperlakuan tanpamengabaikankepentingan diri danorang lain

Kesederhanaan asaskeharmonian hidup

Kesederhanaan

menjaminkeseimbanganpembangunan negara

Kesederhanaandalam dasar-dasarkerajaan

Pembangunan insan

Pembangunan fizikal

Menghargai danmenyokong usahakerajaan dalammenyeimbangkan

pembangunan insandan fizikal

Unit 12 –Duduk SamaRendah,Berdiri Sama

Tinggi



KANDUNGAN AKADEMIK

HASILPEMBELAJARAN

TEKSUTAMA

BAHANBANTUMENGAJAR

CATATAN

13 NILAI BERKAITANDENGAN

Sikap prihatinmemupuk kasih

1. Menjaga ibubapa dengan

Unit 13 –Kasih



7





TARIKH : KEKELUARGAAN

2.1 KASIH SAYANGTERHADAPKELUARGA

Perasaan cinta,kasih dan sayangyang mendalam danberkekalan terhadapkeluarga

sayang terhadapanggota keluarga

Tanggungjawabmenjaga ibu bapa dananggota keluarga ialahsatu amanah

Penjagaan ibu bapadan anggotakeluarga yang tua,uzur dan yangmemerlukan

penuh kasihsayang

2. Menjaga anggotakeluarga yangmemerlukanperhatian

Dipupuk,SayangDisemai


14

TARIKH :

2.2 HORMAT DANTAAT KEPADAANGGOTAKELUARGA

Memuliakan setiapanggota keluargadengan berinteraksidan memberilayanan secarabersopan untukmewujudkan

keluarga yangharmonis

Hormat-menghormatimembentuk peribadikeluarga

Saling menghormatiantara anggotakeluarga dipupukmelalui asuhan yangbaik

Cara asuhan yangbaik

Kepemimpinanmelalui teladan

Hukuman yangpositif

Interaksi yangbersopan (Ucapanterima kasih danmemohon maaf)

Menghormati danmenerima asuhankeluarga

Unit 14 –Asuhan BaikKeluargaHarmoni


MINGGU BIDANG KANDUNGAN HASIL TEKS BAHAN CATATAN


8





PEMBELAJARAN AKADEMIK PEMBELAJARAN UTAMA BANTUMENGAJAR

15

TARIKH :

2.3MENGEKALKANTRADISIKEKELUARGAAN

Menerima,menghormati danmengamalkansesuatu kebiasaan,adat dankepercayaan yangdiwarisi secara turuntemurun dalamkeluarga

Tradisi kekeluargaankhazanah budayabangsa

Pengekalan tradisikekeluargaantanggungjawabbersama

Peranan kerajaandan agensi bukankerajaan dalammengekalkan adatresam kekeluargaanpelbagai keturunan

Muzium Kementerian

Kebudayaan,Kesenian danPelancongan

Arkib Negara

Kelab Budaya

Menghargai danmenjunjung tradisikeluarga sebagaikhazanah budayabangsa

Unit 15 – TradisiDiamal,WarisanDikekal


16

TARIKH :

2.4TANGGUNGJAWABTERHADAPKELUARGA

Kewajipan yangharus dilaksanakanoleh setiap individuterhadap keluargauntuk melahirkankeluarga bahagia,meningkatkan imejdan menjagameruah keluarga

Keharmoniankeluargamencerminkananggotanya

Kewajipan terhadapkeluarga membentukkesejahteraan keluarga

Kewajipan menjagakeharmoniankeluarga secaramenyeluruh dalampelbagai aspek

1. Melaksanakantanggung-jawabsebagai anggotakeluarga demi

menjagakeharmoniankeluarga

2. Menerima danmenghormatitanggung-jawabibu bapa sebagaipemimpinkeluarga

Unit 16 –BudiDikenang, Jasa

Disanjung



9





Kewajipan sosial(pendidikan,keselamatan,kepemimpinan

Kewajipan ekonomi

(sumber rezeki yanghalal)

Kewajipan agama(Ibu bapa sebagaimodel dan pendidikagama)


KANDUNGAN AKADEMIK

HASILPEMBELAJARAN

TEKSUTAMA

BAHANBANTUMENGAJAR

CATATAN

17

TARIKH :

NILAI BERKAITANDENGAN ALAM

SEKITAR

3.1 MENYAYANGIDAN MENGHARGAIALAM SEKITAR

Kesedaran tentangperlunyamemelihara danmemulihara alamsekeliling untukmengekalkan

keseimbanganekosistem

Kemapanan alamsekitar untuk

kebaikan sejagat

Kemapanan alamsekitar tanggungjawabbersama

Peranan dantanggungjawabagensi kerajaan danbadan-badan bukankerajaan dalammencegah

eksploitasi sumberyang berlebihan

Jabatan PERHILITAN

Jabatan Perhutanan

Jabatan Perikanan

World Wide Fund forNature

Menerima wujudnyabadan-badan yang

bertanggungjawabterhadappencegahaneksploitasi sumberdan menyokongusaha-usaha yangdijalankan

Unit 17 –Manusia

PenyelamatAlam



18 3.2KEHARMONIAN

Manusia sebagaipengurus alam yang

1. Menyokongusaha-usaha

Unit 18 –Bijaksana



10





TARIKH : ANTARA MANUSIADAN ALAMSEKITAR

Keadaan salingmemerlukanhubungan harmonisantara manusiadengan alamsekeliling supayakualiti kehidupanmanusia dan alamterpelihara

bijaksana

Keharmonian antaramanusia dengan alamsekitar perlu untukmengelakkanberlakunya bencanaalam

Penerokaan hutansecara terkawal

Pembangunan yangterancang

Empangan Kenyir(Terengganu)

Empangan Hoover(Amerika Syarikat)

Empangan Aswan(Mesir)

mengurus alamsecara bijaksana

2. Menerimahakikat bahawasumber alamyang tidak diurusdenganbijaksana akanmengakibat-kanbencana alam

MengurusAlam



KANDUNGAN AKADEMIK

HASILPEMBELAJARAN

TEKSUTAMA

BAHANBANTUMENGAJAR

CATATAN

19

TARIKH :

3.3 KEMAPANANALAM SEKITAR

Pengekalan

keseimbangan alamsekeliling sebagaitanggungjawabbersama untukkesejahteraan hidup

Undang-undangmemandu manusia kearah kebaikan

Undang-undang alamsekitar menjaminkesimbangan alamsekitar

Kepentingan dantanggungjawabmematuhi peraturandan undang-undangberkaitan dengan

Menerima danmematuhi peraturandan undang-undangberkaitan dengan

alam sekitar bagimenjaminkeseimbangan alam

Unit 19 –Undang-undangMengekalkan

Kesejahteraan Alam



11





kemapanan alamsekitar

Akta Kualiti AlamSekitar

20

TARIKH :

3.4 PEKA

TERHADAP ISU-ISU ALAM SEKITAR

Prihatin terhadappersoalan yangberkaitan denganalam sekeliling danberusahamenyelesaikannya

Masa depan manusia

dan alam sekitarbergantung kepadagaya hidup masa kini

Perancangan dantindakan manusiamenentukan alamsekitar

Tindakan manusiayang terancangdapat mengekalkansumber semula jadi

Sumber tenaga Sumber air

Sumber hutan

Tindakan manusiayang rakusmembawakemusnahan alamsekitar

Ujian nuklear

Peperangan

1. Menggunakan

sumber semula jadi denganpenuhtanggungjawab

2. Menggunakanciptaan manusiadenganbertanggungjawab tanpamemusnahkanalam sekitar

Unit 20 –

Pengurusan Yang BijakMenjaminKelestarianAlam Sekitar

Unit 20 –



KANDUNGAN AKADEMIK

HASILPEMBELAJARAN

TEKSUTAMA

BAHANBANTUMENGAJAR

CATATAN

21

TARIKH :

NILAI BERKAITANDENGANPATRIOTISME

4.1 CINTA AKAN

Cinta akan negaraasas kesejahteraanbersama

Keharmonian

Berbangga dengankepelbagaian agamadan budaya dalammasyarakat diMalaysia

Unit 21 –KepelbagaianBudayaMemupukKeharmonian



12





NEGARA

Perasaan sayangdan bangga kepadanegara sertameletakkankepentingan negaramelebihikepentingan diri

masyarakat majmukmenjadi kebanggaanbersama

Kepelbagaian agamadan budaya dalammasyarakat menjadikebanggaanbersama

Agama /Kepercayaan

Tradisi dan adatresam

Bahasa

22

TARIKH :

4.2 TAAT SETIAPADA RAJA DAN

NEGARA

Kepatuhan dankesetiaan yangberkekalan kepadaRaja dan Negara

Kesetiaan padanegara tanda

mendaulatkan negara

Kedaulatan negaradipertahankan dandisanjung tinggi

Kedaulatan,pertahanan dankeselamatan negaratanggungjawabbersama

Kerajaan

rakyat

1. Mengelakkan diridaripada terlibat

dengan anasir-anasir subversif yang akanmengancamkeselamatannegara

2. Mencurah baktidengan taatsetia demikedaulatannegara

Unit 22 –Rakyat Setia,

Negara Jaya




13






KANDUNGAN AKADEMIK

HASILPEMBELAJARAN

TEKSUTAMA

BAHANBANTUMENGAJAR

CATATAN

23

TARIKH :

4.3 SANGGUPBERKORBANUNTUK NEGARA

Kerelaan melakukanatau menyerahkansesuatu termasuknyawa sebagaitanda kebaktianuntuk negara

Semangat patriotik mengharumkan namanegara

Rakyat sebagai wakilnegara di peringkatantarabangsa

Sikapbertanggungjawabsebagai wakilnegara dalampelbagai bidang

Penglibatan diridalm aktiviti yangmencabar untukmenaikkan imejnegara

Ekspedisi ke GunungEverest

Ekspedisi ke KutubUtara dan Selatan

Pelayaranmengelilingi dunia

1. Kesanggupanberkhidmat danbertindaksebagai dutakecil mewakilinegara

2. Meneroka aktivitibaru danmencabar untukmengharumkannama negara

Unit 23 –RakyatCemerlangNegaraGemilang



14






KANDUNGAN AKADEMIK

HASILPEMBELAJARAN

TEKSUTAMA

BAHANBANTUMENGAJAR

CATATAN

24

TARIKH :

NILAI BERKAITANDENGAN HAK

ASASI MANUSIA

5.1 MELINDUNGIHAK KANAK-KANAK

Membela, memberinaungan danmemelihara hakkanak-kanak bagimenjamin kehidupanmereka yangsempurna

Kanak-kanak berhak disayngi dandilindungi

Perlindungan terhadapkanak-kanaktanggungjawab semuapihak

Peranan pelbagaipihak dalammelindungi kanak-kanak

Kerajaan: (AktaPerlindungan Kanak-Kanak berkaitanpenderaan,gangguan seksualdan buruh kanak-

kanak) Rumah--rumah

perlindungan

Peranan BadanBukan Kerajaan

Peranan individu

Menyedari danmenerima perananpelbagai pihakdalam memberiperlindunganterhadap kanak-kanak

Unit 24 –MelindungiKanak-kanak Tanggungjawab Bersama

Unit 24 –(Rujuk BukuPanduan Guru Tingkatan 5

25

TARIKH :

5.2MENGHORMATIHAK WANITA

Wanita berjasanegara makmur

Mengiktiraf sumbangan wanitadalam pelbagai

Unit 25–WanitaPemangkin

Unit 25 –(Rujuk BukuPanduan Guru


15





Melindungi danmengiktiraf wanitasebagai individuyang boleh memberisumbangan dalampembangunankeluarga,masyarakat dannegara

Wanita dalampembangunan negara

Sumbangan wanitadalam pelbagaibidangpembangunan

Politik

Ekonomi

Sosial

Sains dan Teknologi

bidang demipembangunannegara

Pembangunan Negara

Tingkatan 5)


KANDUNGAN AKADEMIK

HASILPEMBELAJARAN

TEKSUTAMA

BAHANBANTUMENGAJAR

CATATAN

26

TARIKH :

5.3 MELINDUNGIHAK PEKERJA

Menghormati,menghargai danmengiktiraf perkhidmatan, jasadan sumbangan

golongan pekerjadalampembangunannegara

Undang-undangmenjaminkesejahteraanpekerja

Undang-undangmelindungi hak pekerja

Undang-undanguntuk melindungipekerja daripadaditindas

Akta Buruh

Mahkamah Buruh

Menerima danmematuhi undang-undang yangmelindungi hakpekerja

Unit 26-Undang-undangMelindungiKebajikanPekerja



16





27

TARIKH :

5.4MENGHORMATIHAK GOLONGANKURANGBERUPAYA

Memberi layananyang bersopankepada golongakurang berupayasupaya tidak berasatersisih danmengiktiraf merekasebagai insanciptaan Tuhan

Kecacatan bukanpenghalang produktiviti

Golongan kurangberupaya memainkanperanan penting dalampembangunan negara

Peranan dansumbangangolongan kurangberupaya dalampelbagai bidang

Politik

Ekonomi

Sosial

Menerima bahawagolongan kurangberupaya juga dapatmenyumbang dalampelbagai bidangdemi pembangunannegara

Unit 27 –GolonganKurangBerupayaAset Negara



KANDUNGAN AKADEMIK

HASILPEMBELAJARAN

TEKSUTAMA

BAHANBANTUMENGAJAR

CATATAN

28

TARIKH :

5.5 MELINDUNGI

HAK PENGGUNA

Membela danmemelihara hakindividu untukmenjadi penggunayang berilmu,mendapatperkhidmatan sertabarangan yang

Hak pengguna terbela,

masyarakat makmur

Kebajikan penggunatanggungjawab semua

Peranan agensikerajaan dan badan-badan bukankerajaan dalammelindungi serta

Menyokong usaha

pelbagai pihakdalam melindungidan menjamin hakpengguna

Unit 28 –

HakPenggunaDilindungiBersama

Unit 28



17





berkualiti dan tidakmudah dieksploitasi

menjamin hakpengguna

KementerianPerdagangan DalamNegeri dan HalEhwal Pengguna(Akta Pengguna)

Persatuan Pengguna

Agensi-agensiAntarabangsa


KANDUNGAN AKADEMIK

HASILPEMBELAJARAN

TEKSUTAMA

BAHANBANTUMENGAJAR

CATATAN

29

TARIKH :

NILAI BERKAITANDENGANDEMOKRASI

6.1 MEMATUHIPERATURAN DANUNDANG-UNDANG

Undang-undangantarabangsamenjaminkesejahteraanmasyarakat global

Undang-undang

Menerima danmematuhi undang-undangantarabangsa bagimenjamin keamanansejagat

Unit 29 –Undang-undangMenjaminKeamananSejagat



18





Menerima danmematuhi peraturandan undang-undangyang telahditentukan tanpamengira sesiapa dan

di mana seseorangitu berada

antarabangsa untukkebaikan bersama

Patuh kepadaundang-undangantarabangsa

Akta MencegahPenyeludupan

Undang-undang LautAntarabangsa

Undang-undangSiber

MahkamahAntarabangsa

30

TARIKH :

6.2 KEBEBASAN

BERSUARA

Kebebasan berucapdan mengeluarkanfikiran denganbatasan tertentubagi menjagakeselamatan danketenteraman

Media saluran

komunikasi untuk manfaat bersama

Media sebagai salurankomunikasi

Peranan mediasebagai alatperhubungan

Percambahan idea /pendapat

Luahan rasa Penilaian secara

objektif

1. Memahami

peranan mediasebagai alatperhubungan

2. Menggunakansaluran mediadenganbertanggungjawab demi kebaikanbersama

Unit 30 –

Media MassaPenyalur Idea

Unit 30 –



19






KANDUNGAN AKADEMIK

HASILPEMBELAJARAN

TEKSUTAMA

BAHANBANTUMENGAJAR

CATATAN

31

TARIKH :

6.3 KEBEBASANBERAGAMA

Kebebasan setiapindividu untukmenganuti danmengamalkanagamanya sepertiyang diperuntukkandalamPerlembagaanMalaysia

Kebebasan beragamamenjaminkesejahteraanbersama

Hormati amalankeagamaan setiapindividu

Peranan pelbagaipihak memberikankebebasan kepadaindividu untukmengamalkankewajipankeagamaan masing-masing

Kerajaan

Swasta

(Cuti / masapelepasan)

Menerima bahawasetiap individubebas dan berhakmelakukankewajipan agamamasing-masing

Unit 31–KebebasanBeragamaMemupukKeharmonian


32

TARIKH :

6.4 PENGLIBATANDIRI DALAMPEMBANGUNANNEGARA

Kebebasan untukmelibatkan diridalam pelbagaiaktivitipembangunannegara denganmemetuhiperaturan, undang-undang dan

Rakyatbertanggungjawabnegara makmur

Pembangunan negaratanggungjawab setiaprakyat

Penglibatan pelbagaipihak dalam projekdan programpembangunannegara

1. Melibatkan diridalam aktivitibadan sukarelauntuk

membangunkannegara

2. Menyokong danmenjayakanprojek danprogrampembangunannegara

Unit 32 –MasyarakatBertanggungjawab, Negara

Membangun



20





PerlembagaanMalaysia

Peranan badan-badan sukarela

Peranan individu /rakyat


KANDUNGAN AKADEMIK

HASILPEMBELAJARAN

TEKSUTAMA

BAHANBANTUMENGAJAR

CATATAN

33

TARIKH :

6.5 SIKAPKETERBUKAAN

Bersedia memberidan menerimapendangan,pembaharuan dankritikan selarasdengan kebenaranfakta dan normamasyarakat Malaysia

Tindakan berasaskansaluran yang betulmenjaminkepentingan bersama

Sikap terbuka dalampenyelesaian masalahdemi kebaikan bersama

Amalan sikapketerbukaan dalammenangani sesuatumasalah mengikutsaluran tertentu

Pihak berkuasa

(polis, mahkamah) Agensi kerajaan

(kementerian)

Pihak swasta

Pertubuhanantarabangsa

Menerima bahawasetiap masalahboleh diatasimengikut saluranyang betul.

Unit 33 –SikapKeterbukaanPenyelesaianMasalah



21






KANDUNGAN AKADEMIK

HASILPEMBELAJARAN

TEKSUTAMA

BAHANBANTUMENGAJAR

CATATAN

34

TARIKH :

NILAI BERKAITANDENGANKEAMANAN DANKEHARMONIAN

7.1 HIDUPBERSAMA SECARAAMAN

Hidup berbaik-baikantara satu samalain denganmengutamakankedamaian dankeharmonian hiduptanpa mengiraagama, bangsa danbudaya

Persefahamansejagat menjaminkesejahteraanmasyarakat global

Kehamonian Globaltanggungjawabbersama

Perananpertubuhan-pertubuhanantarabangsa dalammeningkatkanpersefahmanbersama

Komanwel

PertubuhanNegara-negaraIslam

PertubuhanBangsa-BangsaBersatu

PertubuhanAntarabangsa

Menyokong perananyang dimainkan olehpertubuhanantarabangsa dalammenjaminkesejahteraansejagat

Unit 34 –Persefahaman TerasKedamaian



22





lain

35

TARIKH :

7.2 SALINGMEMBANTU DANBEKERJASAMA

Usaha yang baik danmembina yangdilakukan bersamapada peringkatindividu, komunitiatau negara untukmencapai sesuatumatlamat

Saling bekerjasamaantara negaramenjaminkesejahteraan

sejagat

Usaha baik antaranegara dijayakanbersama

Kerjasama antaranegara dalampelbagai bidang

Ekonomi

Sosial

Menyokongkerjasama antaranegara dalampelbagai bidang bagi

mengeratkanhubungan sejagat

Unit 35 –Bekerjasama TonggakKemakmuran



KANDUNGAN AKADEMIK

HASILPEMBELAJARAN

TEKSUTAMA

BAHANBANTUMENGAJAR

CATATAN

36 7.3 SALING

MENGHORMATIANTARA NEGARA

Menghargai danmemuliakanhubungan antaranegara untukmenjaminkesejahteraansejagat

Hormat –

menghormati antaranegara asashubungan yangharmoni

Perhubungan baikantara negaramenjamin kebaikanbersama

Menyokong dan

melibatkan diridalam pelbagaiprogram ke arahmewujudkanhubungan yang baikantara negara

Unit 36 –

HubunganDijalin,KemesraanDinikmati

Unit 36 –



23





Pelaksanaanpelbagai programuntuk mewujudkanhubungan baikantara negara

Politik

Ekonomi

Sosial


24

RMT PMORAL T5

Documents

Transcript of RMT PMORAL T5