Riyaziyyat 4

28

Transcript of Riyaziyyat 4

Page 1: Riyaziyyat 4
Page 2: Riyaziyyat 4
Page 3: Riyaziyyat 4
Page 4: Riyaziyyat 4
Page 5: Riyaziyyat 4
Page 6: Riyaziyyat 4

İş formasıQuruplarla və kollektivlə iş.

Page 7: Riyaziyyat 4

Məzmun Standartları.Məzmun Standartları.1.1.1 Varlıq və hadisələrin mahiyyəti

2.1.1.Azərbaycan cəmiyyətinin sadə şəkildə təsviri. 2.1.1.İnsanı sosıal varlıq kimi səciyyələndirən cəhətlər.

Page 8: Riyaziyyat 4

Dərsin Dərsin Məqsədi .Məqsədi .

İslam dininin mahiyyəti haqqında təqdimat.

Azərbaycan cəmiyyətində digər xalqların və dinlərin nümayəndələrinə münasibət.

İnsanın müxtəlif dinlərə məsuliyyətini əks etdirən əlamətlər.

Page 9: Riyaziyyat 4
Page 10: Riyaziyyat 4

“Kiçiyimizə rəhm eləməyən və böyüyümüzün haqqını tanımayan bizdən deyildir”. (Məhəmməd Peyğəmbər)

Page 11: Riyaziyyat 4

M

.

İslam dinini yaradan şexsiyyət haqqında nə öyrəndik?Məhəmməd peyğəmbər necə insan idi?Ətrafdakılar Məhəmməd peyğəmbərə necə yanaşdılar?Nə üçün insanlar Məhəmməd peyğəmbərə inanırdılar ,ona hörmət edirdilər?

Page 12: Riyaziyyat 4

Motivasiya

1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,....

Bunlar necə ədədlərdir ?

Page 13: Riyaziyyat 4

Dini dəyərlərin insanın həyatında və mənəvi keyfiyyətlərin formalaşmasında əhəmiyyəti nədir?

Tədqiqatın sualı Tədqiqatın sualı Dini dəyərlərin insanın həyatında və

mənəvi keyfiyyətlərin formalaşmasında əhəmiyyəti nədir?

Page 14: Riyaziyyat 4

TƏK ƏDƏDLƏR

CÜT ƏDƏDLƏR 1,3,5,7,9,11,13,15,17,21, ..

.

2,4,6,8,10,12,14,16,18,20,.....

Page 15: Riyaziyyat 4

1 . . 3 . .5 . . 7 . . 9 . . 11 . . Tək ədədlər ardıcıllığında hər sonrakı hədd özündən əvvəlki həddən necə vahid fərqli olacaq ?

1 . . 3 . .5 . . 7 . . 9 . . 11

2 2 2 2 2

Bəs cüt ədələr ardıcıllıqında ?

Page 16: Riyaziyyat 4

Məsələ həlli.Tam-hissə modeli.Ardıcıl ədədlərin cəminə aid məsələlər.

Mövzu

Page 17: Riyaziyyat 4

Problemin Həlli

Ədədlərin ardıcıllığı .

Toplama və cıxmanın qarşılıqlı əlaqəsi .

Mühakiməyürütmə və isbatetmə.

Page 18: Riyaziyyat 4

Məsələ :Üç ardicıl cüt ədədin cəmi 486-dır.Bu hansı ədədlərdir.? Cüt ədədlər ardıcıllığındakı ədəd özündən əvvəlki ədəddən 2 vahid böyükdür. Bu ədədlərin ardıcıllığı:

1-ci ədəd ,

1-ci ədəd +2 ədəd

1-ci ədəd+2+2 =3 ədəd Tam 3 ədədin cəmi - 486-dir.

Hissələr: 1-ci ədəd, .2-ci ədəd, 3 –cü ədəd

1- ci ədəd

2 - ci ədəd

3- cü ədəd

486

?

2+2

?

2

Page 19: Riyaziyyat 4

Tam - hissə modelinə görə məsələni həll edək:Cəmdən 2 və 3-cü ədədlərə uyğun ədədləri çıxsaq, alınan ədədi 3 bərabər hissənin cəminə bərabər olar.486-6=480 480:3 =(300+180):3=160 Bu birinci ədəd olar.2-ciədəd :160+2=1623-cü ədəd6 162+2=164Yoxlayaq :160+162+164=486.

Page 20: Riyaziyyat 4

1.İslam dinin digər dinlərlə oxşarlığı2.Peğəmbər sözünün mənası nədir?

Page 21: Riyaziyyat 4

Dünyada çoxlu din var.Onlardan yalnız üçü –yəhudi,xiristian,və islam səma dinləri hesab olunur.Bu dinlərin tərəfdardarları öz müqəddəs kitablarının –Tövrat ,Zəbur,İncil və Quranın Yaradan tərəfindən göndərildiyini qəbul edirlər .Səma dinləri haqqında nə bilirsiz?

Page 22: Riyaziyyat 4
Page 23: Riyaziyyat 4

1.Dərslik .məsələ .4.Dərslik .Məsələ 2.

Məsələ . 3.Bir çıxma əməlində azalan, çıxılan və fərqin cəmi 968- dir. Fərq çıxılandan 22 vahid çoxdur.Azalan və çıxılan

neçədir ?

Page 24: Riyaziyyat 4

IV qrup .İrəliDərsiık .Məsələ 1.

Test Üç ardıcıl tək ədədin cəmi 651- dir.Bu ədədlərin ən böyüyü neçədir?

a) 213 b)219 c)221

Auksion. 9996 ədədi haqqında bildiklərini danışın.

Page 25: Riyaziyyat 4
Page 26: Riyaziyyat 4
Page 27: Riyaziyyat 4

Qruplar

Meyarlar

IQrup Səma

II qrupGünəş

III QrupUlduz

IV Qrup İrəli

İslam dininin mahiyyəti haqqında işi təqdim edir

Azərbaycan cəmiyyətində digər xalqaların vədinlərin nümayəndələrinə münasibəti sadə şəkildə izah edə bilir

İnsanın müxtəlif dinlərə məsuliyyətini əks etdirən əlamətləri barədə kiçik təqdimat hazırlayır.

Nəticə çıxarır

Page 28: Riyaziyyat 4