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REVISTA DE LAS TECNOLOGÍAS DE

INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN EL AULA

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACIÓN NORMAL

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN

TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUICACIÓN

Q.I. Raúl E. Guerrero González

Lic. Alejandra M. Salazar Cervera

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¡HOLA!

El mundo actualmente está en busca de la

información más adecuada, sin embargo ¿Cómo

saber si es la correcta? Los medios electrónicos

nos ayudan a que la búsqueda sea más fácil y

rápida, pero debe estar emitida por una fuente

confiable poder tener la seguridad de utilizar y

difundir dicha información.

Es un gusto poder presentarles esta revista

electrónica con la finalidad de poder entregarles

una breve reseña de algunos artículos de textos,

programas, plataformas y medios tecnológicos

que actualmente son herramientas para la

educación.

Esperamos esta información sea amena y de su

interés. ¡Gracias!

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ÍNDICE

Conocimiento 4

Performance 5

Modelos instruccionales 6

ADDIE 7

ASSURE 9

Teoría instruccional de Robert Gagné 10

Didáctica general 11

TIC’s 12

Google Drive 13

Blog 14

Plataforma Moddle 15

Drop Box 16

Plataforma Dokeos 17

CmapTools 18

Wikispaces 19

Youtube 20

Movie Maker 21

Podcast 22

Skype 23

Los siete saberes necesarios 24

Competencias para la modalidad e-learning 28

Pedagogía del oprimido 33

Anexo 1 35

4

CONOCIMIENTO

Es un acto por el cual buscamos o tratamos

de extraer alguna información, ya sea de

experiencias transmitidas, de textos o de medios

electrónicos.

El conocimiento busca la relación que existe

entre el hombre y determinadas cosas en el

mundo que son parte de su desarrollo.

Pero además de encontrar el supuesto

conocimiento busca y repasa una vez más su

información para corroborar su veracidad y no

basarse de falsas ideas o falsos conocimientos.

5

PERFORMANCE

Los modelos educativos han cambiado, y

seguirán cambiando, según las necesidades de

la sociedad, los docentes se ven obligados a

adaptarse a varios de estos paradigmas a lo

largo de su práctica profesional.

¿Serán los modelos educativos oficiales la

mejor opción para la enseñanza? Todas las

personas a lo largo de su trayectoria estudiantil

han tenido diversos profesores, los cuales han

dejado buenas o malas experiencias, aquellos

que impactaron en el alumno, y que además le

ofrecieron las herramientas para que continúe

con la búsqueda de su propio aprendizaje, dejan

grabada esta manera de enseñar y en el caso de

que el alumno se convierta en docente, éste

podrá tomarlo como ejemplo para impactar a las

nuevas generaciones.

6

MODELOS INSTRUCCIONALES

ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

7

ADDIE

Este modelo instruccional presenta una

manera de elaborar un trabajo educativo que se

desea ofrecer a los estudiantes, este modelo

cuanta con cinco fases:

Análisis: en esta fase se determina lo que es

necesario que los alumnos aprendan, los medios

que se dispondrán para la enseñanza-

aprendizaje, contempla las limitaciones que

puedan surgir, establecer fechas y las

actividades que llevarán a los estudiantes a

lograr la competencia deseada

Diseño: se selecciona el mejor ambiente para

que los alumnos puedan realizar las actividades,

poniendo en práctica sus habilidades, se señalan

los objetivos, estrategias, temas y los medios de

interacción electrónica.

8

Desarrollo: en esta fase se crea el medio

adecuado, se utiliza el internet, los alumnos

realizan las actividades, y se planean las

siguientes actividades que le permitan al

estudiante seguir construyendo su aprendizaje.

Implantación: se distribuyen los materiales, se

implementa el curso y se resuelven los

problemas que surgen.

Evaluación: se aplican pruebas para medir

estándares instruccionales, se implantan pruebas

y evaluaciones, se ofrece evaluación continua y

se desarrollan evaluaciones formativas y

sumativas.

9

ASSURE

Modelo instruccional con fundamento

pedagógico en la educación a distancia, apoyado

en el enfoque de Robert Gagné. Está integrado

por seis pasos: Analizar las características del

estudiante, establecer estándares y objetivos de

aprendizaje, selección estrategias, tecnologías,

de medios y materiales, utilizan los medios y los

materiales,

participación de

los estudiantes,

evaluación y

revisión de la

implementación

de los resultados

del aprendizaje.

10

TEORÍA INSTRUCCIONAL DE

ROBERT GAGNÉ

En 1972 Gagné

presenta un enfoque

en el que considera al

ser humano como

único responsable de

la construcción de su

conocimiento, para lo

cual debe desarrollar

estrategias que le

permitan seleccionar, percibir, procesar y

recuperar su información.

11

DIDÁCTICA GENERAL

Propuesta por Imideo Nérici, publicada en 1973,

en su libro Hacia una didáctica general dinámica

en la que promueve el beneficio a tod a la

sociedad y no al individuo.

El modelo hace énfasis en el ¿Cómo va a ser

enseñado? y en ¿Qué hace el educando?, y no

en el hacer del que enseña.

El enfoque consta de tres momentos:

� planteamiento de los objetivos y

necesidades

� ejecución del desarrollo

� evaluación y retroalimentación

12

TECNOLOGÍAS DE LA

INFORMACIÓN Y

COMUNICACIÓN

13

GOOGLE DRIVE

Es un servicio

de almacenamiento

de archivos en

línea. Google drive

está presente y va contigo a todas las partes en

las que estés, siempre y cuando haya un servidor

y web. Te permite obtener tus archivos en línea y

compartirlos.

El drive permite que otras personas con las

que desees compartir tus archivos puedan verlos,

modificarlos o solo comentarlos.

Puedes crear documentos, hojas de cálculo

y presentaciones al instante. Trabaja en equipo

en el mismo documento y podrás observar los

cambios en tiempo real.

14

BLOG

Es una página web en la que se colocan

mensajes, videos, enlaces, para que los

observadores puedan hacer comentarios

respecto a ello.

El blog es gratuito, libre y cada autor puede

realizar su propio

blog bajo el

formato o lo que

desee plasmar en

él, sin embargo

existen plantillas

prefabricadas.

Si deseas realizar un blog, solo debes tener

una cuenta y crearlo; y si deseas comentar uno

solo averigua la dirección y ¡listo! Realiza tu

comentario.

15

PLATAFORMA MOODLE

(E-LEARNING)

Moodle es una plataforma de aprendizaje a

distancia. Su función principal es la de ayudar a

los educadores a realizar cursos que mejoren la

educación en línea.

Para poder

instalar la

plataforma es

importante contar

con un servidor

web.

La plataforma

se puede descargar del sitio moodle.org.

16

DROPBOX

Es una

aplicación

en la que

puedes

disponer de todos tus archivos en cualquier lugar

y desde cualquier ordenador. El dropbox puede

ser gratis o de paga.

Este va acompañado de una nube que es el

espacio donde se alojan todos tus archivos. Una

vez agregados, podrás observarlos desde tu

computadora en la carpeta de dropbox que existe

en ella.

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PLATAFORMA DOKEOS

E-LEARNING

Es una herramienta para realizar plataformas

para educación con calidad, permite que los

participantes puedan agregar, modificar y

aprender de datos proporcionados.

Se recomienda esta

plataforma a aquellas

personas que desean

tener educación en línea, pero que tengan pocos

conocimientos en cuanto a tecnología. Además

los facilitadores podrán conocer los avances de

sus estudiantes.

Dokeos es compatible con Word, Excel,

power point, hot potatoes, formato SCORM,

internet explorer y Firefox.

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CMAPTOOLS

Software que permite crear mapas mentales

de manera interactiva, para generar calidad de

aprendizaje. Los mapas deben realizarse

mediante la aplicación Java.

Se pueden desarrollar de manera individual o

por equipo. En los mapas es posible anexar

información de otros archivos a cada una de las

partes de éste.

Esta herramienta educativa se puede

descargar de manera gratuita en

http://cmap.ihmc.us/conceptmap.html.

19

WIKI

Se le llama Wiki a las

páginas web con enlaces,

imágenes y cualquier tipo

de contenido que puede

ser visitada y editada por cualquier persona; esta

herramienta web que nos permite crear

documentos colectivamente, con dos variantes

principales: una en la que los cambios deben ser

aprobados por el administrador de la página y la

segunda sin que se realice una revisión del

contenido antes de ser publicado en Internet.

Wikipedia, una

enciclopedia libre en

internet, es la página

Wiki más popular del

mundo.

20

YOUTUBE

Youtube es un sitio

web en cuál los usuarios

pueden compartir videos

grabados y editados por ellos mismos. En el año

2006 fue adquirido por Google, expandiendo la

cobertura de este último a un campo muy

solicitado por los usuarios del internet: los videos.

Esta herramienta es utilizada con diversos

propósitos: en la parte académica se “suben”

conferencias, explicaciones de diversos temas,

se compartes experimentos, etc., en la parte de

entrenamiento hay personas y compañías que

promocionan música, entrevistas, eventos;

algunas personas se han convertido en

“estrellas” de la noche a la mañana por sus

videos.

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MOVIE MAKER

Este es un

software que permite

crear y editar videos a

partir de tus fotos o

videos que hayas

grabado con tu

cámara o celular.

Este software viene integrado en la

paquetería del Office o se descarga

gratuitamente en línea; con él se puede cortar un

video y en varias partes y unirlas, se le puede

poner música de fondo a tu grabación o ponerle

subtítulos a todo o parte de tu video; una vez

terminado te permite subirlo directamente al

internet, específicamente al programa Youtube y

compartirlo con todos los usuarios de esta red o

guardarlo para tu uso personal.

22

PODCAST

Llamada “la nueva

radio” es un medio de

comunicación que consiste

en la distribución de audio y

video por Internet. Lo

puedes escuchar en tu computadora o en un

dispositivo portátil.

En la radio tradicional debes sintonizar un

programa en ciertos días con horario fijo, la

ventaja de un podcast es que tú eliges qué,

cuándo, dónde y cuántas veces escuchar.

Esta aplicación puede ayudar en clase a

mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje de

los alumnos, específicamente para trabajar sus

destrezas de comprensión auditiva o que

practiquen sus destrezas orales.

23

SKYPE

Skype es una

herramienta traída de

las películas de ciencia

ficción de hace algunos

años, este programa, de

descarga gratuita, te

permite estar comunicado con otras personas

alrededor del mundo desde tu Pc o tu celular.

El popular programa “Messenger” se convirtió

a Skype, diferencia es que el Skype es una video

llamada mientras que Messenger solo eran

mensajes.

Skype te permite realizar video

llamadas/video conferencias hasta con 10

personas simultáneamente, una gran ayuda a la

hora de realizar trabajo colaborativo a distancia.

24

LOS SIETE SABERES

NECESARIOS

Edgar Morin, sociólogo

y filósofo francés,

señala siete saberes

fundamentales en la

educación que toda

sociedad futura debe tener.

I: Las cegueras del conocimiento: el error y la

ilusión

El conocimiento debe estar basado en saber

cómo conocimos para poder evitar los errores y

las ilusiones que solo permean la mente e impide

que estemos preparados para todos los riesgos

posibles

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II: Los principios de un conocimiento

pertinente

El ser humano debe ser capaz de adquirir

conocimientos de manera conjunta y no de

manera fragmentada, para poder aplicar sus

conocimientos en contextos importantes y

necesarios para la sociedad.

III: Enseñar la condición

humana

Se debe enseñar el vínculo

entre las disciplinas

curriculares para no

utilizarlas de manera

individual y evitar la desintegración de la

condición humana, ya que el ser humano de

manera intrínseca pertenece a todas ellas.

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IV: Enseñar la identidad terrenal

Es importante que los seres humanos no olviden

de donde se originaron, bajo que problemas,

necesidades o prohibiciones, para que asi en el

futuro puedan vincularse a su historia y no perder

de vista su condición de humano, es decir su

condición terrenal.

V: Enfrentar las incertidumbres

La educación debe enseñar como poder afrontar

las incertidumbres que el mundo y la sociedad

nos deparan. Es necesario que al hombre se le

presenten las incertidumbres, ya que son la

causa de la generación de

nuevo conocimiento.

Mientras más conocimiento

obtenga el ser humano

mejor preparado estará.

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VI: Enseñar la comprensión

En la enseñanza del futuro debe fomentarse la

comprensión entre los seres humanos de todas

las razas para ponerle fin al racismo, xenofobia y

el desprecio. Constituirá, al mismo tiempo, una

de las bases más seguras para la educación por

la paz, a la cual estamos ligados por esencia y

vocación.

VII: La ética del género

humano

El deber ser y la esencia

del valor del ser humano

debe ser enseñando mediante reflexiones para

hacerlos conscientes de que cada uno es al

mismo tiempo individuo, parte de una sociedad y

parte de una especie. El ser humano debe

sentirse parte de la humanidad y sentir que con

sus acciones contribuye con toda su especie.

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Competencias para la modalidad

de e-learning

Es una nueva modalidad educativa “online”

que requiere de un profesor con competencias

más desarrolladas que las de uno en un aula.

Las tres temas en la modalidad e-learning

son:

1: competencias requeridas por el profesor

para trabajar en educación a distancia.

� Dominio de la materia

� Estimulación del interés de los alumnos

� Planeación y requerimientos del curso

� Organización y claridad en las ideas

� Valoración de los contenidos de aprendizaje

� Sensibilidad para captar el progreso en el

aprendizaje de los alumnos

� Utilidad de las tareas y otras para la

enseñanza y aprendizaje

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� Manejo de grupo

� Promoción de la participación de los alumnos

en el aula

� Relación alumno profesor

� Evaluación del aprendizaje

� Asistencia y puntualidad

2: los distintos escenarios en que la

formación de profesores se llega a dar.

� Contenidos: temas pedagógicos, temas

tecnológicos, temas administrativos

� Destinatarios: profesores con nula

formación pedagógica, profesores con

formación pedagógica

� Extensión y profundidad: cursos aislados,

diplomados, postgrados

� Formalización: cursos bien definidos,

conferencias, estudio independiente, on

the job training, coaching

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� Modalidad: presencial, a distancia (e-

training), híbrida (blended learning)

� Propósito: de inducción, de formación

básica, de desarrollo de competencias

específicas, de desarrollo integral

� Obligatoriedad: participación obligatoria,

participación optativa

� Costos: totalmente financiados por la

institución, financiamiento de los

profesores

� Entidad formativa: la misma institución de

educación a distancia, outsourcing

� Asignación de tiempo: parte de sus

funciones y horario de trabajo, sujeto a

Vo.Bo. del director, solo posible fuera de

su horario de trabajo

� Modelo educativo: capacitación alineada

con el modelo educativo, independiente

del modelo educativo

31

� Gestión del talento humano: capacitación

alineada a sistemas de gestión del

talento humano, capacitación no alineada

a sistemas de gestión del talento humano

3: conjunto de lecciones aprendidas o

recomendaciones concretas para la formación de

profesores.

� La formación de los profesores debe ser

siempre congruente con el modelo de

educación a distancia oficialmente

adoptado por la institución educativa

� La formación de profesores depende de

la infraestructura con la que la institución

educativa cuente para ofrecer programas

de educación a distancia

� El aprendizaje vicario (modelaje) debe

ocupar un lugar especial en los

programas de formación profesores

32

� Los procesos de interacción deben

ocupar un lugar especial en los

programas de formación de profesores

� La formación de profesores exige, día

con día, innovaciones que vayan más

allá de la mera impartición de cursos

� El impacto de la formación de profesores

debe ser continuamente evaluado, de tal

forma que los profesores puedan recibir

una retroalimentación continua sobre su

desempeño en cursos en-línea

� Debe existir una vinculación clara entre la

formación de profesores y otros

elementos de la gestión del talento

humano

� La formación de profesores debe ser una

actividad continua, permanente, dentro

de las instituciones educativas

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PEDAGOGÍA DEL OPRIMIDO DE PAULO FREIRE

Este libro es muy usado en el ámbito educativo, ya que por el tipo de pedagogía que presenta permite que las personas observen sus conductas y puedan analizar si ellos las eligieron con libertad.

El texto presenta a las clases populares como los oprimidos, les otorga ese nombre porque imitan una acción, una idea o una conducta la cual no es elegida con libertad sino que es seleccionada por la presión de la sociedad que lo rodea. Sus decisiones se ven viciadas por seguir a los opresores, por lo tanto reprimen toda la libertad que ellos puedan tener.

En la pedagogía del oprimido existen dos partes: el opresor y el oprimido. El primero es aquel que hace o realiza conductas que serán continuadas por los oprimidos. Los oprimidos, son aquellos seguidores de las conductas de los opresores. El método de Freire radica en que los oprimidos puedan ser críticos y sentirse libres.

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El que los oprimidos puedan sentir la libertad, permite que los seres humanos sean vistos como seres pensantes, inteligentes y que pueden discernir, ya que no es necesario estar vigilando lo que hacen.

El primer paso de los oprimidos es saber que lo son, empezar a realizar conductas donde pongan en práctica dejar de sentir miedo para que puedan transformarlo y dejar la opresión en la que se encuentran, es decir que estén liberados.

La pedagogía presentada por el autor Freire, ha sido tomada para ponerla en práctica en la actualidad, debido a que las personas se encuentran en un estado de opresión por la cantidad de información tecnológica existente y como quiere pertenecer a esta sociedad realizan conductas sin estar convencidos de la libertad con las que las eligieron.

Esta práctica puede conducir a que las personas se autoanalicen y se transformen para ser seres humanos liberados.

35

ANEXO 1

Direcciones online para obtener

o descargar las aplicaciones

www.youtube.com

www.wikispaces.com

www.drive.google.com

www.blogger.com

www.skype.com

http://ftp.ihmc.us (CmapTools)

www.microsoft.com (Movie Maker)

www.audacity.sourceforge.net

https://moodle.org/

http://www.dokeos.com/

www.dropbox.com