Resolucion y planteamiento de

problemas que impliquen mas de

una operacion de suma y resta de

fracciones..

Elaborado por: Prof.

Juan Carlos Rodríguez Contreras.

PRIMER GRADO DE SECUNDARIA

Matemáticas 1

Índice

Introducción

Consigna 1

TAREA 1 (5 preguntas)

TAREA 2 ( 5 preguntas)

Apoyo teórico

Apoyo práctico

Evaluación

Ficha técnica

Introducción

Los babilonios utilizaban fracciones cuyodenominador era una potencia de 60. El sistemachino de numeración con varillas permitía larepresentación de fracciones. Los griegos yromanos usaron también las fracciones unitarias,cuya utilización persistió hasta la época medieval.Diofanto de Alejandría (siglo IV) escribía y utilizabafracciones. Posteriormente, se introdujo la «rayahorizontal» de separación entre numerador ydenominador, y el numerador dejó de restringirseal número uno solamente, dando origen a lasllamadas fracciones vulgares o comunes.Finalmente, se introducen las «fraccionesdecimales», en donde el denominador se escribecomo una potencia de diez

CONSIGNA

⦿Lee y analiza todas y cada una de lasactividades que vienen en el trabajo,no te cuesta nada leer.

⦿Realiza la investigación de laspreguntas que se te solicitan,entrega en tiempo y forma tútrabajo, no esperes que nadie más lohaga por ti, ya no existen lasprorrogas.

⦿Recuerda que es para entregar enhojas blancas, recicladas o decuaderno.

Tarea 1

Resuelve las siguientes preguntas sin quete falte ninguna, EJEMPLIFICA.1. ¿Qué son los números pares?

Ejemplos2. ¿Qué son los números impares?

Ejemplos3. ¿Qué son los números primos y

compuestos?4. ¿Cómo se suman las fracciones con

denominador igual?5. ¿Cómo se restan las fracciones con

denominador igual?

Tarea 2

Resuelve las siguientes preguntas sin que

te falte ninguna, EJEMPLIFICA.

1. ¿Cómo se suman las fracciones con

denominador diferente ?

2. ¿Cómo se suman las fracciones con

denominador diferente?

3. Anota y resuelve un problema con

fracciones con denominador igual.

4. Anota y resuelve un problema con

fracciones con denominador diferente.

5. ¿Dónde se utilizan la suma de fracciones

en la vida cotidiana?

Apoyo teórico

http://www.disfrutalasmatematicas.co

m/definiciones/numero-par.html

http://www.disfrutalasmatematicas.co

m/numeros/pares-impares.html

http://www.disfrutalasmatematicas.co

m/numeros/primos-compuestos.html

http://www.aulafacil.com/cursos/l7753

/primaria/matematicas-

primaria/matematicas-quinto-primaria-

10-anos/suma-y-resta-de-fracciones

http://ponce.inter.edu/cremc/fraccio

nes3.htm

Apoyo práctico

http://youtu.be/efz0Efj5Big

http://youtu.be/u2HGmr-bN7k

http://youtu.be/G8wGycMUTlw

http://youtu.be/njBuXTgOf4s

http://youtu.be/8lv8lXpWWl4

Ficha técnica

Bloque: 1 Eje: Sentido Numérico y Pensamiento Algebraico.

Tema: Problemas aditivos .

Contenido:

Resolucion y planteamiento de problemas que impliquen

mas de una operacion de suma y resta de fracciones.

Competencias que se favorecen:

Resolver problemas de manera autónoma

Comunicar información matemática

Validar procedimientos y resultados

Manejar técnicas eficientemente

Aprendizajes esperados:Convierte números fraccionarios a decimales y viceversa

Conoce y utiliza las convenciones para representar

números fraccionarios y decimales en la recta numérica.