Presentacin

Escuela Normal Experimental de El FuerteExtensin MazatlnAsignatura: Proyectos de intervencin socioeducativa Tema: ReporteSexto SemestreGrupo:3 CNombre: Nohem Viridiana Tirado GuerreroProfesor: Vctor Manuel Ceja Sandoval16 de marzo del 2015

ndiceIntroduccin.2Caractersticas de los nios5Caractersticas del la escuela.3Caractersticas del contexto6Reflexin de mi prctica docente..7Aspectos de mi prctica que mejore.8Cuales favorec y cules no..9Reflexin final10

IntroduccinMediante este reporte muestro mis vivencias durante mi estancia en la primaria Jos Aguilar Barraza por segunda vez, menciono las caractersticas de los nios, escuela y contexto. Plasmo algunos cambios que me encontr en la primaria y en mi grupo en mi segunda jornada, no observ muchos cambios todo estaba igual.Hablo sobre mi practica lo que me fallo y como me favoreci innovar en estas prcticas, realizo una redaccin final de cmo me sent en mis practicas y ver mis reas de oportunidad y mis fortalezas.En un apartado estn los diarios de cada da de la jornada donde plasmo todos mis sentimientos das tras da, estn mis planificaciones que realice para ir a prcticas.Muestro la hoja de evaluacin donde evala mi prctica la maestra de grupo.

Caractersticas de la Escuela

La Escuela Primaria Jos Aguilar Barraza ubicada en el Municipio de Mazatln en la colonia Jurez cerca del mercado y la iglesia, pertenece a la zona 031 y sector 06. Su clave es 25EPR0349U con el turno matutino. La hora general para entrar es a las 8:00am para alumnos y maestros, la hora del recreo es de 10:30m a 11:00am y su hora de salida es a las 12:30pm para todos en general. Cabe mencionar que los padres de familia, no pueden entrar en horas de clases, solamente antes de la hora de entrada o bien despus de la hora de salida.

En el plantel hay 16 aulas, de las cuales todas estn destinadas para dar clases, las aulas contienen mesas hexagonales y sus respectivas sillas, de 5 a 6 ao se encuentran butacas para cada alumno, algunas estn en buen estado y algunas no estn quebradas se les cae la paleta y estn pintadas solo algunas, tienen aire acondicionado, abanicos de techo, y de pedestal han que no sirven ventanales grandes, por donde puede entrar mucha luz, escritorios para los maestros, gabinetes donde guardan recursos de papelera e higinicos, una pequea biblioteca, algunos salones si estn bien pintados y algunos no. Una direccin, dentro de ella existe una pequea biblioteca escolar que no es muy utilizada, esta bien ya estaba en orden ya no estaba el comedor que estaba en la mesa sino un escritorio y ya estaba pintada ya se vea un orden a comparacin de la jornada anterior.Tambin cuenta con baos, uno para nias y otro para nios, pero no estn en buen estado siempre estn muy sucios y no tienen puertas. Fuera de estos encontramos lavamanos en cada bao pero no estn en servicio no sirven, no tienen agua para lavarse las manos ya que las llaves que se encuentran en los baos no funcionan como debe de ser ya que no la pueden abrir por que le quitan con lo que se abre no conozco el motivo por el cual lo hagan.De igual manera una tiendita escolar, que est ubicada en el centro del plantel, en la cual se venden alimentos tales como; pizzas, molletes, tortas, nachos eso es lo nico que se puede decir que es nutritivo porque venden mucha comida chatarra como sobritas con ceviche, chamoy y de muchos dulces, refrescos. Una cancha escolar, que se puede decir que estn bien ya que tienen cobertizo y su cancha es de cemento. La mayora de los pisos de la escuela son de cemento, sin embargo tiene algunas partes de son de tierra y vegetacin, sus paredes son del mismo material (ladrillo y cemento), cuenta con un teatro que no lo utiliza ya que no lo dejan ni acercarse hacia haya por que van y se avientas con piedras y se pueden lastimar ya que nadie va y hace guardia hacia haya.

Nios de grupo.

Esta vez me encontr con menos alumnos y ms que en los das que estuve ah se cambiaron dos nios por el motivo de que esta escuela les queda muy lejos y por la economa de su familia, la edad promedio vara entre los 10 y 11aos de edad. En el saln de clase no hay ningn nio con alguna discapacidad sin embargo si hay nios que son muy desordenados pero les llamas la atencin se calman son muy buen grupo dedicados y sobre todo trabajadores y muy responsables lo que les pidas que hagan lo hacen.Desde las prcticas pasadas me di cuenta de que les gustan las Matemticas, ya que en esta aprenden y se emocionan al estar resolviendo algn problema, ellos no tienen clases de educacin fsica puesto que no tienen maestro y estn deseosos de salir a jugar. Desde los contenidos y las clases de la maestra y la vez pasada observo que el mayor problema que se presenta es el de la comprensin lectora, ya que los alumnos leen, y leen y no comprenden lo que dice o lo que tienen que hacer en ciertos ejercicios o actividades. El comportamiento que adoptan es tranquilo, en algunas ocasiones algo inquietos, pero regularmente solo platican entre ellos, y juegan en su misma mesa de trabajo. Conviven de manera pacfica, al parecer no hay ningn problema entre ellos, todos se llevan bien. En un grupo unido y colaborativo.

Contexto

En el contexto podemos encontrar casas, a lo que se ve alrededor son casas que no estn en mal estado se puede decir que estn bien econmicamente bien, casi no hay rboles. Negocios hay en la avenida de abajo papeleras, ciber, bazar, tiendas de ropa, tortillera y cerca est el mercadito de la Jurez que es donde las personas de la colonia va y se surte de sus alimentos. Las calles que rodean una nada mas esta pavimentada las dems si estn en mal estado es como terracera estn muy feas. La mayora de los nios llegan caminando a la escuela la mayora con sus papas y lo dems llegan en carro y pocos es camin. Las personas que rodean la escuela tienen buen aspecto hay mucha gente huera se ve que no son personas malas a lo que se observa. En si es un lugar tranquilo donde los nios pueden caminar libremente en el da, el contexto lo percibo igual que la vez pasado.

Reflexin de mi prctica docenteEn cuanto a mis segunda jornada de prctica, considero que me fue muy bien ya que mis planificaciones en esta ocasin estaban ms completas y con mas tecnologa y eso me funciono muy bien ya que mis alumnos se motivaban mas y entendan mejor me gusto mucho de la forma en que trabaje con videos.Estuve trabajando muy a gusto con la maestra de grupo me senta muy cmoda y eso me haca sentir ms segura, al aplicar contenidos ella me daba el tiempo necesario y cuando yo lo desear estuve trabajando muy a gusto esta vez.Los nios a pesar de que son muy faltistas me respondan en todas las actividades como deba de ser, a pesar de que me quede dos das con ellos sola estuvimos muy a gusto trabajando tanto ellos como yo misma. Yo creo que por que ya nos conocamos y ya saban cmo trabajaba con ellos y les encantaba que les diera clases que porque trabajaban mucho conmigo, no me puedo quejar me fue muy bien y me vine muy satisfecha.

Aspectos de mis prcticas que mejoreEn cuanto a la comunicacin con los nios nunca he tenido problemas ni la vez pasada ya que como ya lo he dicho en muchas ocasiones es un buen grupo tambin que no es un muy numeroso, y yo creo que eso ayuda mucho a que exista una buena comunicacin.Al dar mis contenidos al pararme enfrente es que ya domino muy bien el contenido y es por lo cual me atrevo a abordar el contenido a no ser as lo voy dejando de los ltimos por si tengo alguna duda asesorarme con alguien o investigar yo sola pero me paro cuando lo tengo bien dominado ya que uno no sabe las preguntas que le puedan hacer los alumnos.Siempre en mis practicas acostumbro a utilizar material didctico ya que los nios de alguna manera se motivan y hacen las cosas mejor y ms cuando es jugar y cuando ellos no se dan cuenta de que estn aprendiendo, esta vez en todas las planificaciones met la tecnologa en videos ya que a mis alumnos les encanta trabajar con videos y eso me llevo a utilizarlos en cada contenido.En cuanto al tiempo en todos los contenidos si me entend ms de lo planeado pero la maestra me deca que tomara el tiempo que creyera necesario por ella no haba problema para que quedaran esos contenidos muy bien vistos.

Cuales favorec y cules noPienso que en todos los contenidos mis alumnos aprendieron mucho ya que hay muchos nios muy inteligentes que al final pareca saberlo todo, donde se me hizo ms difcil trabajar fue en matemticas a muchos no se nos da y batalle para que algunos alumnos entendieran, aunque ms de la mayora si entendi y realizaron los ejercicios correctamente.

Reflexin finalEn mi primer jornada de prcticas me atrevo a decir que me fue muy bien tuve muy buenos resultados con mis alumnos en los contenidos que aborde, no tuve ningn problema que no pudiera resolverlo con una explicacin, lo que ms me ayudo es que el grupo es muy dedicado y trabajador y casi todos te trabajan muy bien siempre.Me sirvi de mucho innovar en mis prcticas ya que mis contenidos estaban ms completos en todas las cuestiones y trabajar con tecnologa a mis alumnos les encanta mucho. El hecho de que me dijeran maestra nos dar hoy me daba cuenta de que estaban muy a gusto trabajando.En cuanto a la propuesta me fue muy bien y me sirvi de mucha ayuda el utilizar las tecnologas ya que era una forma de que entendieran mejor mis alumnos y no quedarnos con dudas les proyecte varios videos donde ellos podan aclarar alguna duda.No me puedo quejar de mi segunda jornada de prcticas ya que todo me funciono muy bien con mis nios.

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