1/61

Öğrenme Alanları Bilişsel, Duyuşsal ve

Devinişsel (Davranışsal) Öğrenme

2/61

İstendik davranışların basitten karmaşığa, kolaydan zora, somuttan soyuta, birbirinin ön koşulu olacak şekilde aşamalı sıralanmasına Taksonomi denir.

3

Değişik alanlarda öğrenilmiş davranışlar, birbirlerinden kopuk değildir. Tersine aralarında yatay ve dikey anlamlı ve sıkı bir ilişki vardır. Bu, biri olmadan diğeri olamaz anlamına gelebilir.

Bilme Kavrama Uygulama Analiz Sentez Değerlendirme

Alma Tepkide bulunma Değer verme Örgütleme Kişilik/ Kendine Mal etme

Uyarılma Kılavuzla yapma Beceri Duruma uydurma Yaratma

Bilişsel Alan Duyuşsal Alan Devinişsel Alan

ALANLAR

4/61

BİLİŞSEL ALAN

5/61

Bilişsel Alan • Kişinin öğrenilmiş davranışlardan zihinsel yönü ağır

basanlar bu kapsamın içindedirler. Böyle olmakla birlikte öğrenilmiş hiçbir davranış tek bir alana girmez.

Örnek:

Fen Bilgisi dersinde kanın yapısını ve görevlerini açıklamada bilişsel davranışlar daha ağır basarken, kan ihtiyacı olan birine kan verme, canlıları sevme, trafik kurallarına uyma, saygılı olma gibi davranışlarda duyuşsal yön ağırlık gösterir.

6/61

Bilişsel Alan Basamakları

Bilgi

Kavrama

Uygulama

Analiz

Sentez

Değerlen-dirme

Bilgi Bilgi Bilgi Bilgi Bilgi

Kavrama Kavrama Kavrama Kavrama

Uygulama Uygulama Uygulama

Analiz Analiz

Sentez

7/61

Soru: Türkçe dersinde, anlatım üzerinde durulurken bir öğrencinin özgün bir öykü yazması, aşağıdaki davranış düzeylerinin hangisine örnek olabilecek bir düzeye eriştiğini gösterir? (KPSS 2002)

A)Kavrama B) Hatırlama C) Değerlendirme

D) Analiz E) Sentez

Soru: Aşağıdaki davranışlardan hangisi "suyun buharlaşması olayının kavrama düzeyinde öğrenildiğini” gösteren bir kanıt olamaz? (KPSS 2001)

A)Olayı değişik bir örnekle açıklama

B)Olayı kendi ifadesiyle açıklama

C)Olayın kitaptaki tanımını söyleme

D)Olayı kendi çizdiği bir şema ile gösterme

E)Olayı resmederek ifade etme

8/61

DUYUŞSAL ALAN

9/61

Duyuşsal Öğrenmeler (Tutumlar)

• Duyuşsal öğrenmeler, bir nesne, bir olay, bir konuya karşı ilgi, tutum, tavır ve duygu gibi davranış eğilimleri içerir (tercih, hoşlanma ya da hoşlanmama, yaklaşma ya da kaçınma eğilimleri gibi).

• Duyuşsal öğrenmeler, bilişsel veya psikomotor davranışların kazanılmasını destekler.

10/61

Duyuşsal Öğrenme • Çoğu duyuşsal özellikler, doğrudan

gözlenemeyen özelliklerdir. • Duyuşsal alanla ilgili davranışların doğası

ve gelişimi açıkça bilinmediğinden, bunlarla ilgili kazanımların okul koşullarında nasıl ölçülebileceği tam olarak kestirilememektedir.

• Duyuşsal davranışların eğitim yoluyla öğrencilere kazandırılması sırasında öğrencilerin beden ve ruh sağlıklarının zarara uğratılmaması ve sosyo-ekonomik şartların elverişli olması çok önemlidir.

11/61

Duyuşsal Alan Basamakları

Alma Alma Alma Alma Alma

Tepkide Bulunma

Tepkide Bulunma

Tepkide Bulunma

Tepkide Bulunma

Değer Verme

Değer Verme

Değer Verme

Örgütleme Örgütleme

Kişilik

12/61

DEVİNİŞSEL-

PSİKOMOTOR ALAN

13/61

DEVİNİŞSEL ALAN

Kişinin kaslarını, organlarından bir veya birkaçını kullanarak kazandığı becerilerdir. Genellikle fiziksel özellik taşırlar. Belirli hareketlerin basitten karmaşığa doğru bir sıra izlenerek belirlenen standartlara uygun olarak yapılmasıdır.

Bisiklete binme, yüzme, bir müzik aleti çalma, bir şekil çizme, on parmak daktilo yazma, bir otomobilin lastiğini değiştirme gibi hareketler devinişsel alana giren davranışlardır.

14/61

Devinişsel Alan Basamakları

Uyarılma Uyarılma Uyarılma Uyarılma Uyarılma

Kılavuzlama Kılavuzlama Kılavuzlama Kılavuzlama

Beceri Beceri Beceri

Duruma Uydurma

Duruma Uydurma

Yaratma

15/61

Soru: Aşağıdakilerden hangisi eğitim hedefleriyle ilgili sınıflamada duyuşsal alan içinde yer alır?(KPSS-2002) A) Bir müzik aleti çalma B) Toplama işlemi becerisi C) Bilgisayarda “kelime işlem” programını kullanma D) Topluluk karşısında konuşma E) Fen Bilgisi dersine yönelik tutum.

Soru: I. Farkı öğrencilere hoşgörülü olma. II. Demokratik ilkelere uyma eğilimi gösterme. III. Düşünceleri yansıtan bir kompozisyon yazma. IV. Bu pateninde yeni bir hareketi kolayca uygulama V. Eğitim için yeni bir eğitim modeli geliştirme.

Yukarıdakilerden hangileri, duyuşsal alanla ilgili hedeflere örnektir?(KPSS-2003)

A) I ve II B) II ve III C) IV ve V

D) I, II, ve III D) III, IV ve V

16/61

Soru: Devimsel(psikomotor) becerilerin öğretilmesinde, aşağıdaki öğretim tekniklerinden hangisinin en etkili olması beklenir?

A) Düz anlatım

B) Örnek olay incelemesi

C) Örneğini göstererek yaptırma

D) Soru-Cevap

E) Küçük grup tartışması

17/61

6. Türk Millî Eğitimi yurttaşlarına, topluma karşı sorumluluk duyma, geniş bir dünya görüşüne sahip olma, hür ve bilimsel düşünce gücüne sahip olma genel hedeflerini kazandırmak istemektedir. Yukarıda belirtilen davranışlar, Bloom’un taksonomisine göre aşağıdakilerden hangisinde doğru olarak sıralanmıştır?(KPSS-2008)

A) Duyuşsal - duyuşsal - bilişsel B) Duyuşsal - bilişsel - psikomotor C) Duyuşsal - bilişsel - duyuşsal D) Bilişsel - duyuşsal - psikomotor E) Bilişsel - bilişsel - duyuşsal

Son

• Teşekkürler…

18/61