Reinventando o Ensino Médio Área de Empregabilidade: Tecnologia da Informação Ana Paula Couto,...
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Reinventando o Ensino MédioÁrea de Empregabilidade: Tecnologia da Informação
Ana Paula Couto, Antônio Mendes Ribeiro, Gisele Lobo Pappa, Luiz Chaimowicz,
Márcio Bunte de Carvalho, Mirella Moro
Um olhar sobre a práticaTauá
1 abril de 2014
Informática
Computação
Tecnologia da InformaçãoTratamento da informação através de computadores(software)
Busca de solução
para problemas
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Computação é Importante?• Quase todo grande desafio encontrado no
mundo está procurando solução através da computação– Curar doenças– Eliminar a fome– Melhorar a educação– Protejer o meio ambiente– … … … …
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Ciência da Computação
Ciência
Engenharia
Matemática
• Algoritmos experimentais
• Ciência Computacional• Ciência exata e aplicada
• Projeto• Desenvolvimento• Eng. Computação• Eng. Software
• Complexidade Computacional
• Software matemático• Análise Numérica
Ciênciada
Computação
1 abril de 2014Reinventando o Ensino Médio – Tecnologia da Informação4
Ciência da Computação“Ciência da Computação tem tanto a ver com o computador como a Astronomia com o telescópio, a Biologia com o microscópio, ou a Química com os tubos de ensaio.
A Ciência não estuda ferramentas, mas o que fazemos e o que descobrimos com elas.”
Dijkstra“aquele” do algoritmo para o problema
do caminho mínimo (algoritmo de Dijkstra)
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Reinventando o Ensino Médio – Tecnologia da Informação
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Computação e ComputadorAlgoritmos no dia-a-diaDefinir um algoritmo matemático
•Como se calcula 3+5?•Multiplicação ou divisão de
números inteiros; reais; complexos?
Pelo menos CINCO
maneiras diferentes
…
I. contar 3 objetos = 1 2 3, contar 5 objetos = 1 2 3 4 5, contar todos os objetos = 1 2 3 4 5 6 7 8;
II. contar a partir do primeiro número = 3 4 5 6 7 8; III. contar a partir do segundo número = 5 6 7 8; IV. derivar o resultado = 3 + 5 é dois a mais do que 3 + 3,
então é 8, ou 3 + 5 é igual a 4 + 4 = 8; V. saber decorado que 3 + 5 = 8 é um fato!.
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Reinventando o Ensino Médio – Tecnologia da Informação
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Por que Tecnologia da Informação?
• “Marketing”• Termo utilizado no mercado• A Tecnologia da Informação (TI) pode ser definida
como o conjunto de todas as atividades e soluções providas por recursos de computação que visam permitir o armazenamento, o acesso e o uso das informações.
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Nossos alunos
Faltam 90 mil profissionais de tecnologia08/04/2011 - 08h56 FOLHA DE SÃO PAULO
Ela quer Você!
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Reinventando o Ensino Médio – Tecnologia da Informação
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do Rio a Hollywood, de Brasília a Wall Street
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do Rio a Hollywood, de Brasília a Wall Street
Setor Privado= Software &
Hardware EmpregadoEmpresário
Ensino & PesquisaÓrgãos Públicos & Governo
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Reinventando o Ensino Médio – Tecnologia da Informação
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CARGO JUNIOR (R$) PLENO (R$) SENIOR (R$)
Programador Visual Basic 1.800,00 2.800,00 4.000,00Programador Java 2.500,00 3.800,00 5.500,00Programador PHP 2.500,00 3.500,00 5.000,00Analista segurança sistemas 4.500,00 6.000,00 7.000,00Webmaster 6.139,00 6.798,00 8.121,00Administrador banco dados 3.922,33 5.255,67 8.376,33Analista sistemas de internet 6.875,00 8.988,00 9.123,00Consultor TI especializado 6.057,00 7.725,00 11.034,00Gerente de e-commerce 13.334,00 15.156,00 20.622,00Gerente de sistemas 15.596,00 18.088,00 22.529,00
http://info.abril.com.br/professional/salarios MARÇO’111 abril de 2014
Cursos Superiores de Tecnologia2 anosuma área
Cursos de Graduação4 a 6 anosvisão global
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Projeto de Ensino – Área de TI
Ensino Médio
Pensamento Computacional
InstrumentalSocial
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Projeto de Ensino – Área de TI
• Premissas:– O Reinventano o Ensino Médio não é equivalente a
um curso Técnico– A maioria dos professores não tem uma formação
específica na área de TI• Soluções:
– Sair do tradicional: “Manutenção e Programação de Computadores”
– Professor como moderador• Material on-line para ser trabalhado com os alunos
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Visão do Projeto
Ensino Médio
COMPUTAÇÃO
Instrumental
Software &Aplicativos
Social
Tecnologia e seus impactos
Pensamento Computacional
Solução de Problemas em Diversas Áreas
Competências
• Instrumental
• Social
• Pensamento Computacional
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Áreas e Disciplinas
Solução de Problemas através da Computação1, 2, 3
- Computação e Computador- Sociedade da Informação- Tendências e seus Profissionais
- Editoração de Texto- Planilhas de Cálculo- Programação para Web
----------------------------------------------------------Jogos Digitais
Projeto de Inclusão Digital
Computação e ComputadorSociedade da InformaçãoTendências e Profissionais
Social
Reinvenção do Ensino Médio - Computação
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Social
O QUE
POR QUE1. Computação e Computador
COMOVocabulárioFamiliarizar c/ computadorVislumbrar a áreaComputação ≠ Informática
Explorar LinuxBusca na WebAlgoritmos no dia-a-diaLivro: CS Unplugged
Computador: estrutura + tecnologias + funcionamentoComputação: algoritmos + computação s/ computador
06.fevereiro.2012
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Social
O QUE
POR QUE1. Computação e Computador
2. Sociedade da Informação
COMOVocabulárioFamiliarizar c/ computadorVislumbrar a áreaComputação ≠ Informática
Explorar LinuxBusca na WebAlgoritmos no dia-a-diaLivro: CS Unplugged
Computador: estrutura + tecnologias + funcionamentoComputação: algoritmos + computação s/ computador
Computação e Computador vão além do trivialImpactos econômicos-sociais
Comportamento
Palestras, pesquisa e leituraDiscussões em aulaDiscussões na redeLivro: Livro Verde
UniversalizaçãoServiços para CidadãoEducação, Cultura, GovernoPerigos de segurança
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Social
O QUE
POR QUE1. Computação e Computador
2. Sociedade da Informação
3. Tendências e Profissionais
COMOVocabulárioFamiliarizar c/ computadorVislumbrar a áreaComputação ≠ Informática
Explorar LinuxBusca na WebAlgoritmos no dia-a-diaLivro: CS Unplugged
Computador: estrutura + tecnologias + funcionamentoComputação: algoritmos + computação s/ computador
Computação e Computador vão além do trivialImpactos econômicos-sociais
Comportamento
Palestras, pesquisa e leituraDiscussões em aulaDiscussões na redeLivro: Livro Verde
UniversalizaçãoServiços para CidadãoEducação, Cultura, GovernoPerigos de segurança
Vantagens da áreaCiência, Tecnologia, InovaçãoFormação da “massa crítica”A profissão
Palestras, pesquisa e leituraVídeos onlineDiscussão em aula e em redeLivro: Livro Verde + Livro Azul
Mercado de trabalhoAvanços tecnológicos- P&DComputação do futuroDesenvolvimento sustentável
TI na Prática Editoração de Texto Planilhas de Cálculo
Programação para Web
Instrumental
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Instrumental
O QUE
POR QUE1. TINP: Editoração de Texto e Jogos
2. TINP: Planilhas de Cálculo
3. TINP: Programação para Web
COMO
Empregabilidade (casa/escritório)
Software mais comumFunções básicas a qualquer software (sem medo)
Discussão aplicativos escritórioApostilas e cursos onlineProjeto: em grupo, desenvolver modelo ABNT
LINUXAplicativos para escritórioEstrutura básicaEditor de texto
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Instrumental
O QUE
POR QUE1. TINP: Editoração de Texto e Jogos
2. TINP: Planilhas de Cálculo
3. TINP: Programação para Web
COMO
Empregabilidade (casa/escritório)
Software mais comumFunções básicas a qualquer software (sem medo)
Discussão aplicativos escritórioApostilas e cursos onlineProjeto: em grupo, desenvolver modelo ABNT
LINUXAplicativos para escritórioEstrutura básicaEditor de texto
Empregabilidade Diferentes mercadosSoftware comum MAS não tão simples quanto texto
Apostilas e cursos onlineProjeto: em grupo, desenvolver planilha de setor específico (financeiro, comunicação, educação...)
Conceitos e aplicaçõesTabelas + cálculos simplesFunções + gráficosDiferentes cenários
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Instrumental
O QUE
POR QUE1. TINP: Editoração de Texto e Jogos
2. TINP: Planilhas de Cálculo
3. TINP: Programação para Web
COMO
Empregabilidade (casa/escritório)
Software mais comumFunções básicas a qualquer software (sem medo)
Discussão aplicativos escritórioApostilas e cursos onlineProjeto: em grupo, desenvolver modelo ABNT
LINUXAplicativos para escritórioEstrutura básicaEditor de texto
Empregabilidade Diferentes mercadosSoftware comum MAS não tão simples quanto texto
Apostilas e cursos onlineProjeto: em grupo, desenvolver planilha de setor específico (financeiro, comunicação, educação...)
Conceitos e aplicaçõesTabelas + cálculos simplesFunções + gráficosDiferentes cenários
EmpregabilidadeMercado: 1001 possibilidadesNegócio próprioDiferencial importante
Apostilas e cursos onlineProjeto: em grupo, desenvolver página de setor específico (comércio, educação, entretenimento...)
Web: componentes + ferramentas
HTML: edição, componentes, formatação, conc. avançadosFolhas de estilo
Solução de Problemas através da Computação
PensamentoComputacional
Reinvenção do Ensino Médio - Computação
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Pensamento Computacional
O QUEPor Que Como 1. Solução de Problemas 1
2. Solução de Problemas 2
3. Solução de Problemas 3
06.fevereiro.2012
Professor = Moderador
1. Estudo teóricoProblemas clássicosExercícios de
aplicação nas diferentes áreas do conhecimento
Projetos de solução de problemas
Processo de Solução de Problemas: análise, investigação, projeto, dados, solução, teste, resultados
MatemáticaFísicaBiologia Química
Língua PortuguesaLiteraturaHistóriaGeografia
Solução de problemas = qualquer problemaindependente da área ou profissãoComputação é uma atividade de criatividade e raciocínioComputador é uma ferramenta apenas
Dimensão interdisciplinar entre CBC-E e CBC
• Especificamente, a disciplina Solução de Problemas do CBC-E trabalha com problemas das diversas disciplinas do CBC.
• Exemplos:– Conceitos de física no jogo Angry Birds
– Construir e trabalhar com uma tabela periódica em uma planilha
Introdução a JogosJogos Digitais
Projeto de Inclusão Digital
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Disciplinas1o ano
80 40 80
- Computação e Computador- Solução de Problemas 1- TI na Prática: Editoração de Texto +
Introdução a Jogos
2o ano
40 40 40 40 40
- Sociedade da Informação- Solução de Problemas 2 - TI na Prática: Planilhas de Cálculos- Jogos Digitais- Conteúdos optativos
3o ano
40 40 40 40 40
- Tendências e seus Profissionais - Solução de Problemas 3 - TI na Prática: Programação para Web - Projeto de Inclusão Digital- Conteúdos optativos
Aulas Disciplina
Reinventando o Ensino Médio – Tecnologia da Informação
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Uso de Tecnologias de EAD
• Moodle – Magistra– Todo o material teórico bem como sugestões de
atividades estão sendo colocados on-line– Fóruns para discussão com/entre os professores– Participação ativa de tutores– Organização Moodle
• Um “curso” de apresentação geral para cada ano• Um “curso” por disciplina
1 abril de 2014
Reinventando o Ensino Médio – Tecnologia da Informação
3220.Junho.2013
Reinventando o Ensino Médio – Tecnologia da Informação
3320.Junho.2013
Sites alternativos
• http://sites.google.com/site/remtimg
• Facebook: grupo REM-TI