RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ - SZKOŁA ...1 SZKOŁA PODSTAWOWA NR 4 IM. WŁADYSŁAWA...

1

SZKOŁA PODSTAWOWA NR 4 IM. WŁADYSŁAWA BRONIEWSKIEGO

W ZAMBROWIE

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ

Wymaganie 10 .WYKORZYSTYWANE SĄ ZASOBY

SZKOŁY ORAZ ŚRODOWISKA LOKALNEGO NA RZECZ

WZAJEMNEGO ROZWOJU.

Opracował zespół w składzie:

Elżbieta Glińska

Agata Czarniakowska

Marlena Kraszewska

Grażyna Łamarz

Elżbieta Olkowska

Iwona Wiaksa

Aldona Wiśniewska

Zambrów, czerwiec 2015

2

SPIS TREŚCI:

Wprowadzenie

I. Cele i zakres ewaluacji wewnętrznej

II. Pytania kluczowe.

III. Metody i narzędzia badawcze wykorzystane przy ewaluacji.

IV. Terminy przeprowadzania czynności ewaluacyjnych.

V. Prezentacja wyników ewaluacji.

1. Zbiorcze opracowanie wyników ankiet przeprowadzonych wśród uczniów.

2. Zbiorcze opracowanie wyników ankiet przeprowadzonych wśród rodziców.

3. Zbiorcze opracowanie analizy dokumentów szkolnych pod kątem współpracy ze

środowiskiem lokalnym i korzyści dla szkoły z niej wynikających.

4. Analiza wywiadów przeprowadzonych w instytucjach współpracujących ze szkołą.

5. Odpowiedzi na pytania kluczowe

VI. Wnioski i rekomendacje z przeprowadzonych badań

VII. Sposoby upowszechniania raportu.

3

Wprowadzenie.

Prezentowany raport jest rezultatem ewaluacji wewnętrznej przeprowadzonej w Szkole

Podstawowej nr 4 w Zambrowie przez zespół ewaluacyjny w składzie: Elżbieta Glińska -

przewodnicząca, Agata Czarniakowska, Marlena Kraszewska, Grażyna Łamarz, Elżbieta Olkowska,

Iwona Wiaksa, Aldona Wiśniewska. Zespół został powołany na Radzie Pedagogicznej dnia

28.08.2014r.

Ewaluację przeprowadzono na podstawie rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z

dnia 7 października 2009 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz. U. Nr 168, poz. 1324). Decyzją

Rady Pedagogicznej z dnia 15.09.2014r. poddano jej Wymaganie 10. Wykorzystywane są zasoby

szkoły oraz środowiska lokalnego na rzecz wzajemnego rozwoju. 7.10.2014r. został

zatwierdzony plan ewaluacji oraz jej harmonogram.

Wszystkie działania podejmowane przez zespół ewaluacyjny zostały zrealizowane zgodnie z

przyjętym harmonogramem.

I. Cele i zakres ewaluacji wewnętrznej. Celem ewaluacji wewnętrznej jest analiza funkcjonowania szkoły w środowisku lokalnym z

uwzględnieniem podjętych działań w odniesieniu do uczniów, rodziców, nauczycieli oraz instytucji,

z którymi współpracuje szkoła.

Cele szczegółowe:

1. Określenie , czy szkoła podejmuje inicjatywy na rzecz środowiska.

2. Sprawdzenie, czy szkoła współpracuje z instytucjami i organizacjami działającymi w

środowisku.

3. Określenie, czy w działaniach szkoły są uwzględnione możliwości i potrzeby środowiska.

4. Sprawdzenie, czy współpraca szkoły z instytucjami i organizacjami działającymi w

środowisku wpływa korzystnie na rozwój uczniów.

II. Pytania kluczowe: 1. Z jakimi instytucjami i organizacjami współpracuje szkoła?

2. Jakie działania na rzecz środowiska podejmuje szkoła?

3. Jakie inicjatywy podejmują instytucje?

4. W jakim zakresie w działaniach szkoły uwzględnione są potrzeby i możliwości środowiska?

5. W jaki sposób współpraca szkoły z instytucjami wpływa na rozwój uczniów?

6. Jakie formy współpracy są atrakcyjne dla uczniów?

III. Metody i narzędzia badawcze wykorzystane przy ewaluacji. 1. Dobór próby badawczej w obszarach objętych ewaluacją:

Uczniowie klas IV – VI;

Rodzice uczniów klas IV – VI;

Wybrane instytucje;

2. Metody i narzędzia badawcze wykorzystane podczas ewaluacji:

Ankiety – uczniowie i rodzice;

Wywiady - wybrane instytucje, dyrektor szkoły;

Analiza dokumentów – dokumentacja pedagoga szkolnego, kronika szkoły, protokoły

Rady Pedagogicznej, plan pracy i sprawozdanie działalności Samorządu

Uczniowskiego, strona internetowa szkoły;

Informacje nauczycieli o współpracy ze środowiskiem lokalnym.

4

IV. Terminy przeprowadzenia czynności ewaluacyjnych: 1. Sformułowanie pytań kluczowych ( przedmiotu badania) X 2014 r.

2. Określenie źródeł danych i dobór próby badawczej XI 2014r.

3. Opracowanie narzędzi badawczych XII 2014r.

4. Przeprowadzenie badań I – II 2015r.

5. Opracowanie wyników badań IV 2015r.

6. Sformułowanie wniosków i opracowanie raportu VI 2015r.

7. Przedstawienie Radzie Pedagogicznej wyników przeprowadzonej ewaluacji VI 2015r.

V. Prezentacja wyników ewaluacji.

1. Zbiorcze opracowanie wyników ankiet przeprowadzonych wśród uczniów. Ankieta skierowana do rodziców zawierała 7 pytań. Poniżej przedstawiamy analizę zbiorczą

zebranego materiału. W ankiecie brało udział 261 uczniów.

1.Czy Twoim zdaniem nasza szkoła promuje się w środowisku lokalnym? – 261 ankietowanych

Klasa IV a IV b IV c IV d V a V b V c V d VI a VI b VI c VI d Razem % Tak 25 21 22 18 11 27 22 18 11 23 22 24 244 93 Nie 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 1 Nie

wiem 0 0 0 2 0 0 0 2 9 0 1 2 16 6

Na pytanie „Czy Twoim zdaniem nasza szkoła promuje się w środowisku?” 244 uczniów – 93%

odpowiedziało twierdząco. 16 uczniów – 6% nie wie, a jeden – 1% uważa, że szkoła nie promuje się.

2. Czy szkoła pomaga Ci w poznawaniu Twojego regionu?

Klasa IV a IV b IV c IV d V a V b V c V d VI a VI b VI c VI d Razem %

Tak 25 21 20 20 7 27 21 20 16 23 23 26 249 95

Nie 0 0 2 0 5 0 1 0 4 0 22 0 12 5

5

Na pytanie „Czy szkoła pomaga Ci w poznawaniu Twojego regionu?” twierdząco odpowiedziało 249 uczniów

– 95%, a 12 uczniów – 5% udzieliło negatywnej odpowiedzi.

3. Czy wiesz z jakimi instytucjami współpracuje nasza szkoła? Zaznacz wszystkie Ci znane?

Klasa IV a

IV b

IV c IV d

V a V b V c V d VI a

VI b

VI c VI d

Razem %

a) Policja 25 21 17 19 12 27 22 18 17 22 23 26 249 95 b) Straż pożarna 25 21 20 19 10 27 17 16 15 20 22 25 237 91 c) Biblioteka

publiczna 25 21 15 19 9 27 20 16 13 15 21 20 221 85

d) Miejski

Ośrodek

Kultury

25 21 20 20 12 27 19 19 15 19 21 24 242 93

e) Poradnia

Psychologicz

na-

Pedagogiczna

25 21 20 18 6 27 15 11 11 5 23 15 197 75

f) Urząd Miasta 25 21 11 18 11 27 14 9 4 17 2 10 169 65 g) przedszkola 25 21 11 18 12 27 16 12 11 14 21 24 212 81 h) Bank 24 21 14 19 6 27 18 14 6 13 23 20 205 79 i) WOŚP 25 21 17 19 12 27 20 20 14 23 23 20 241 92 j) PCK 25 21 13 19 12 27 16 15 12 22 22 22 226 87 k) RIH 25 21 3 19 10 27 16 8 11 15 21 13 189 72 l) Parafie 25 21 10 19 11 27 20 6 13 17 20 24 213 82 m) Szkolny

Związek

Sportowy

25 21 7 19 9 27 19 13 12 20 21 17 210 80

n) inne 24 0 0 27 3 0 0 2 0 0 2 0 58 22

6

Wśród instytucji, z którymi współpracuje nasza szkoła uczniowie wymienili: Policję 249 osób – 95%, MOK

242 – 93%, WOŚP 241 – 92%, Straż Pożarna 237 – 91%, PCK 226 – 87%, Biblioteka Publiczna 221 – 85%,

parafia 213 – 82%, przedszkola 212 – 81%, Szkolny Związek Sportowy 210 – 80%, bank 205 – 79%, PP-P

197 – 75%, RIH 189 – 72%, Urząd Miasta 169 – 65%, inne 58 – 22% (Sanepid, pogotowie ratunkowe, Basen,

PKS, Gimnazjum, Szkoły).

4. W jakich formach współpracy ze środowiskiem uczestniczyłeś(łaś)?

Klasa IV a

IV b

IV c IV d


VI b

VI c VI d

Razem %

a) sprzątanie

świata 24 20 6 19 11 26 22 18 15 23 23 18 225 86

b) pomoc

potrzebujący

m

25 21 19 18 12 26 21 17 17 23 22 25 246 94

c) pomoc

zwierzętom 7 21 3 1 7 22 18 6 2 17 17 1 116 44

d) występy

muzyczne 12 21 4 9 4 18 15 9 5 18 17 11 143 55

e) zawody

sportowe 25 21 9 12 8 20 17 10 10 20 14 15 181 69

f) udział w

konkursach

organizowan

ych przez

instytucje

24 14 8 15 4 23 21 8 3 20 11 10 161 62

g) wycieczki do

instytucji 24 21 3 17 11 21 21 17 9 15 23 15 197 75

h) wyjścia do

kina 25 21 18 20 12 26 22 20 17 23 23 26 253 97

i) spotkania

autorskie 25 21 3 16 7 26 20 0 1 20 1 2 142 54

j) festyny,

imprezy na

świeżym

powietrzu

25 21 12 18 11 24 18 17 10 19 12 19 206 79

k) oglądanie 0 21 2 13 11 18 20 7 10 20 21 3 146 56

7

wystaw RIH

l) oglądanie

wystaw

MOK

25 21 5 15 5 20 20 5 5 20 20 3 164 63

m) inne 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0,01

Uczniowie wymieniali następujące formy współpracy ze środowiskiem: wyjścia do kina 253 osoby – 97%,

pomoc potrzebującym 246 – 94%, sprzątanie świata 225 – 86%, festyny i imprezy na świeżym powietrzu 206

– 79%, wycieczki do instytucji 197 – 75%, zawody sportowe 181 – 69%, oglądanie wystaw MOK 164 – 63%,

udział w konkursach organizowanych przez instytucje 161 – 62%, oglądanie wystaw RIH 146 – 56%,

występy muzyczne 143 – 55%, spotkania autorskie 142 – 54%, pomoc zwierzętom 116 – 44%, inne 1 osoba

– 0,01% (Mlekowita).

5. Wypisz z zaznaczonych 3 najbardziej atrakcyjne dla Ciebie formy współpracy.

Za najbardziej atrakcyjne formy współpracy uczniowie uznali:

- wyjścia do kina

- festyny i imprezy na świeżym powietrzu

- zawody sportowe

- sprzątanie świata

- pomoc potrzebującym

- oglądanie wystaw w RIH

- występy muzyczne

- wycieczki do instytucji

- konkursy organizowane przez instytucje

- pomoc zwierzętom

- wystawy w MOK

- spotkania autorskie

6. Dlaczego uczestniczyłeś (łaś) w wyżej wymienionych formach współpracy?

Klasa IV a

IV b

IV c

IV d


VI b

VI c

VI d

Razem %

a) Interesująca

forma zabawy 24 14 12 17 9 22 16 18 11 18 17 16 194 74

b) Chęć

reprezentowan

ia szkoły

25 15 9 11 11 23 12 13 4 13 13 15 164 63

8

c) możliwość

udzielania

pomocy

23 18 7 12 9 23 12 11 6 15 10 15 161 62

d) chęć

zaprezentowan

ia się na

zewnątrz

24 12 4 10 11 20 8 7 1 7 8 7 119 46

e) możliwość

odniesienia

sukcesu

25 16 5 10 11 19 8 12 4 14 10 14 148 57

f) wzbogacenie

wiedzy 16 15 13 14 7 20 13 7 7 6 12 14 144 55

g) inne 0 0 0 1 0 0 0 0 2 0 0 0 1 0,01

Uczestnictwo w różnych formach współpracy z instytucjami uczniowie motywowali: interesującą formą

zabawy (194 uczniów – 74%), chęcią reprezentowania szkoły (164 – 63%), możliwością udzielania pomocy

(161 – 62%), możliwością odniesienia sukcesu (148 – 57%), wzbogaceniem wiedzy (144 – 55%), chęcią

zaprezentowania się na zewnątrz (119 – 46%), inne (1 – 0,01%) – zabawy z innymi szkołami i ich uczniami.

7. Co daje Ci udział w różnych formach współpracy szkoły z instytucjami?

Klasa IV a

IV b

IV c

IV d


VI b

VI c

VI d

Razem %

a) możliwość

brania udziału w

życiu szkoły

25 14 16 12 11 24 15 9 6 10 14 12 168 64

b) możliwość

niesienia

pomocy innym

25 16 9 15 11 24 11 11 5 13 13 15 168 64

c) możliwość

prezentowania

swojej wiedzy

25 18 8 13 11 20 10 10 4 14 11 13 157 60

d) wzbogacanie

wiedzy 24 17 9 17 9 23 14 8 10 7 15 17 170 65

e) rozwój

zainteresowań 25 15 7 15 9 24 12 14 11 13 12 20 177 68

f) możliwość

otrzymania

nagrody

25 11 6 13 11 19 9 7 3 8 9 21 142 54

g) wzmocnienie

poczucia własnej 25 15 5 9 10 18 13 8 4 9 8 11 135 52

9

wartości

h) inne 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

W odpowiedzi na pytanie: „Co daje Ci udział w różnych formach współpracy szkoły z instytucjami?”

uczniowie wymienili: rozwój zainteresowań (177 uczniów – 68%), wzbogacanie wiedzy (170 – 65%),

możliwość brania udziału w życiu szkoły (168 – 64%), możliwość niesienia pomocy innym (168 – 64%),

możliwość prezentowania swojej wiedzy (157 – 60%), możliwość otrzymania nagrody (142 – 54%),

wzmocnienie poczucia własnej wartości (135 – 52%).

2. Zbiorcze opracowanie wyników ankiet przeprowadzonych wśród rodziców.

Ankieta skierowana do rodziców zawierała 10 pytań. Poniżej przedstawiamy analizę zbiorczą

zebranego materiału. W ankiecie brało udział 240 rodziców.

1. Czy Państwa zdaniem szkoła jest wystarczająco promowana w środowisku lokalnym? – 240

ankietowanych


wiem 2 0 5 7 0 1 1 3 1 4 5 5 34 14

10

Na pytanie „Czy Państwa zdaniem szkoła jest wystarczająco promowana w środowisku lokalnym?”

twierdząco odpowiedziało 190 rodziców– 79%, negatywnej odpowiedzi udzieliło 16 - 7 %, natomiast 34

rodziców– 14% nie wie, czy szkoła jest wystarczająco promowana.

2. Skąd dowiaduje się Pan/ Pani o odbywających się imprezach szkolnych?

Klasa IV a

IV b

IV c IV d


VI b

VI c VI d

Razem %

a) Strona

internetowa

szkoły

10 6 4 10 9 10 8 7 13 11 4 4 96 40

b) Strona

internetowa

miasta

3 1 1 4 0 0 8 2 2 3 6 2 32 13

c) Wychowawca/

nauczyciele 15 7 8 21 7 8 6 13 11 15 2 8 121 50

d) Dziecko 19 16 15 21 11 21 16 18 19 17 16 20 209 87 e) Tablica

ogłoszeń w

szkole

2 1 1 0 0 0 2 1 3 2 0 0 12 5

f) Inni rodzice 8 1 3 3 5 21 3 4 3 5 2 4 62 26 g) inne 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

11

Na pytanie „Skąd dowiaduje się Pan/ Pani o odbywających się imprezach szkolnych?” najwięcej rodziców

wskazywało na dziecko 209 – 87 %, następnie na wychowawcę 121- 50 %, stronę internetową szkoły 96 -

40%, innych rodziców 62 – 26%, stronę internetową miasta 32 – 13% i tablicę ogłoszeń w szkole 12 – 5%.

3. Jakie imprezy organizowane przez szkołę są dla pana/pani atrakcyjne?

Klasa IV a IV b

IV c IV d

V a

V b V c V d VI a VI b

VI c VI d

Razem %

a) Akademie

szkolne 9 3 3 5 6 7 6 2 13 3 2 8 67 28

b) Wycieczki,

biwaki 15 6 10 16 9 14 16 11 11 16 11 19 154 64

c) Święto

szkoły 7 2 3 4 6 1 3 7 6 5 2 7 53 22

d) Czwartakiada 10 6 1 5 4 4 3 7 5 2 1 5 53 22 e) Imprezy

klasowe 19 11 10 17 8 13 12 15 14 15 8 12 154 64

f) Choinka

szkolna 15 7 8 12 8 15 12 14 15 0 10 12 128 53

g) Dni otwarte

szkoły 0 4 5 2 3 3 1 2 5 5 1 5 36 15

h) inne 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 2 1

12

Za najbardziej atrakcyjne imprezy organizowane przez szkołę rodzice uznają wycieczki i biwaki 154 – 64%,

imprezy klasowe 154 – 64%, choinki szkolne 128 – 53%, akademie szkolne 67 – 28%,święto szkoły i

Czwartakiadę 53 – 22%, dni otwarte 36- 15% i inne (zawody sportowe) – 2 osoby – 1%.

4. Czy posiadają państwo wiedzę o tym, z jakimi instytucjami współpracuje szkoła?

Klasa IV a IV b IV c IV d V a V b V c V d VI a VI b VI c VI d Razem % Tak 18 13 12 21 9 23 19 15 21 18 11 11 192 80 Nie 4 4 8 0 2 1 3 6 0 1 8 11 48 20

Na pytanie „Czy posiadają państwo wiedzę o tym, z jakimi instytucjami współpracuje szkoła?” twierdząco

odpowiedziało 192 osoby – 80 %, odpowiedzi negatywnej udzieliło 48 – 20%.

5. Jeśli tak to proszę wskazać z jakimi? – 192 na tak

Klasa IV a IV b IV c IV d V a

V b V c V d VI a VI b VI c VI d Razem %

a) Policja 13 11 10 19 9 22 18 15 21 15 9 11 173 90 b) Straż

pożarna 8 9 6 10 6 12 12 5 12 5 9 11 105 55

c) Biblioteka

publiczna 10 9 6 11 7 15 6 5 10 8 5 10 102 53

d) Miejski

Ośrodek

Kultury

17 12 10 18 8 22 16 10 18 15 5 4 155 81

e) Poradnia

Psychologic

zno-

Pedagogicz

na

12 10 6 13 8 19 17 9 10 14 8 4 130 68

f) Urząd

Miasta 4 1 2 3 2 10 4 3 5 3 5 7 49 26

g) Przedszkola 6 2 2 2 2 5 4 2 6 3 1 10 45 23 h) Bank 4 4 3 3 3 6 4 2 3 3 3 1 39 20 i) WOŚP 8 1 3 8 6 7 7 4 12 11 3 3 73 38 j) PCK 3 4 0 12 3 1 2 1 3 2 2 2 35 18 k) RIH 8 4 4 7 6 8 2 6 12 8 5 4 74 39

13

l) Parafie 8 3 3 8 3 11 3 8 4 4 4 3 62 32 m) Szkolny

Związek

Sportowy

5 1 2 3 3 5 4 3 2 2 2 1 33 17

n) inne 0 0 0 0 0 0 1 0 13 1 0 1 16 8

Rodzice, którzy udzielili odpowiedzi twierdzącej wskazują na współpracę z policją 173 osoby – 90 %,

Miejskim Ośrodkiem Kultury 11 – 81 %, Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną 130 – 68 %, Strażą

Pożarną 105 – 55 %, Biblioteką Publiczną 102 – 53 %, Regionalną Izbą Historyczną 74 – 39 %, WOŚP 73 –

38%, Parafiami 62 – 32 %, Urzędem Miasta 49 – 26 %, Przedszkolami 45 – 23 %, Bankiem 39 – 20 %,

Szkolnym Związkiem Sportowym 33- 17 %. 16 rodziców – 8 % podało inne instytucje(Służba zdrowia w

Zambrowie ,Caritas, Kuratorium Oświaty w Białymstoku, Pogotowie Ratunkowe )

6. Czy współpraca szkoły z instytucjami spełnia państwa oczekiwania?


mam

zdania

6 6 11 5 3 3 2 6 2 4 10 9 68 31

14

Na pytanie „Czy współpraca szkoły z instytucjami spełnia oczekiwania rodziców?” odpowiedzi twierdzących

było 164 – 68%. 8 rodziców -3% twierdzi, że współpraca nie spełnia ich oczekiwań, natomiast 68 – 31% nie

ma zdania na ten temat.

7. W jakich formach współpracy ze środowiskiem lokalnym uczestniczy Państwa dziecko?

Klasa IV a IV b

IV c IV d

V a V b V c V d VI a VI b

VI c VI d

Razem %

a) Sprzątanie

świata 13 3 7 20 5 8 11 11 16 8 8 10 120 50

b) Pomoc

potrzebują-

cym

18 5 12 20 10 22 15 15 18 15 15 13 178 74

c) Pomoc

zwierzętom 3 0 0 1 3 1 3 1 0 0 1 0 13 5

d) Występy

muzyczne 7 3 4 4 3 9 5 2 3 3 2 5 50 21

e) Zawody

sportowe 20 6 6 8 6 12 11 12 15 9 6 12 123 51

f) Udział w

konkursach

organizowa

nych przez

instytucje

3 2 2 3 4 0 4 0 1 1 2 1 23 10

g) Wycieczki

do instytucji 10 8 4 7 2 5 8 9 10 6 4 4 77 32

h) Wyjścia do

kina 18 14 14 18 10 19 19 17 17 13 12 14 185 77

i) Spotkana

autorskie 5 4 1 4 1 4 5 0 2 1 1 0 28 12

j) Festyny 12 5 9 9 5 13 8 8 10 10 5 9 103 43 k) Oglądanie

wystaw

RIH

5 2 2 8 3 4 4 5 11 4 6 3 57 24

l) Oglądanie

wystaw

MOK

5 4 1 4 3 3 3 1 2 3 2 1 32 13

m) inne 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0,5

15

Na pytanie „W jakich formach współpracy ze środowiskiem lokalnym uczestniczy dziecko?” rodzice

wskazywali wyjście do kina 185 osób – 77 %, pomoc potrzebującym 178 – 74 %,zawody sportowe 123 – 51

%, sprzątanie świata 120 – 50 %, festyny 103 – 43 %, wycieczki do instytucji 77 – 32 %, oglądanie wystaw

RIH 57 – 24 %, występy muzyczne 50 – 24 %, oglądanie wystaw MOK 32 – 13 %, spotkania autorskie 28 –

12 %, udział w konkursach organizowanych przez instytucje 23 – 10 %, pomoc zwierzętom 13 – 5 %. Jedna

osoba wskazała szkołę muzyczną.

8. Które z form współpracy są dla Państwa dziecka atrakcyjne. Proszę wymienić trzy.

Do najczęściej wskazywanych form współpracy jakie są atrakcyjne dla dzieci rodzice wskazywali:

- wyjścia do kina

- zawody sportowe

-pomoc potrzebującym dzieciom poprzez akcje charytatywne


- festyny, imprezy na świeżym powietrzu

- sprzątanie świata

- występy muzyczne np. na Dni Zambrowa

- oglądanie wystaw malarskich w MOK

- spotkania autorskie z pisarzami w Bibliotece Publicznej dla Dzieci w Zambrowie

- udział w konkursach organizowanych przez instytucje

- oglądanie wystaw w RIH

- pomoc zwierzętom

- wyjścia na basen

9. Jakie imprezy Państwa zdaniem powinna organizować szkoła i lokalne instytucje w przyszłości?

Do najczęściej wskazywanych imprez zaliczają się :

- zawody sportowe

- festyny, imprezy na powietrzu

- imprezy integracyjne dla dzieci , rodziców i nauczycieli

-Czwartakiada

- szkolenie dla dzieci z zakresu pierwszej pomocy

-pomoc potrzebującym dzieciom

- imprezy integracyjne z innymi szkołami (uczenie tolerancji)

- imprezy integracyjne w lokalnej społeczności

- bal przebierańców z myślą o wszystkich dzieciach

- opieka w schronisku nad zwierzętami

- pomoc zwierzętom leśnym


- integracja z innymi środowiskami (osoby starsze)

- dni szkoły powinny być obchodzone w całym mieście, a nie tylko w szkole, np. festyn, bieg przez miasto,

tak aby cała społeczność lokalna była dumna z tego, że w naszym mieście jest SP 4

16

10. Jakie korzyści przynosi Państwa dzieciom współpraca szkoły z instytucjami?

Klasa IV a

IV b

IV c

IV d

V a

V b V c V d VI a

VI b

VI c VI d

Razem %

a) Możliwość

brania udziału

w życiu

szkoły

13 10 4 15 9 11 19 8 11 11 6 13 130 54

b) Możliwość

niesienia

pomocy

innym

9 12 9 17 7 19 10 1 17 14 12 12 139 58

c) Możliwość

prezentowania

swojej wiedzy

12 6 4 8 6 12 9 8 9 7 2 6 89 37

d) Wzbogacanie

wiedzy 18 10 9 13 8 18 15 13 15 11 7 16 153 64

e) Rozwój

zainteresowań 18 10 6 13 5 14 13 11 16 7 9 15 137 57

f) Możliwość

otrzymania

nagrody

6 1 3 5 1 3 4 5 4 3 2 3 40 17

g) Wzmocnienie

poczucia

własnej

wartości

16 5 4 8 8 13 11 8 9 9 8 15 114 48

h) inne 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 2 0,01

Wśród korzyści, jakie przynosi dzieciom współpraca szkoły z instytucjami rodzice wymieniali: wzbogacanie

wiedzy 153 osoby – 64%, możliwość niesienia pomocy innym 139 – 58%, rozwój zainteresowań 137 – 57%,

możliwość brania udziału w życiu szkoły 130 – 54%, wzmacnianie poczucia własnej wartości 114 – 48%,

możliwość prezentowania swojej wiedzy 89 – 37%, możliwość otrzymania nagrody 40 – 17%. 2 osoby –

0,01% wymieniło możliwość poznania ciekawych ludzi i ich pasji oraz ciekawych zagadnień o specyficznym

temacie.

17

3. Zbiorcze opracowanie analizy dokumentów szkolnych pod kątem współpracy

ze środowiskiem lokalnym i korzyści dla szkoły z niej wynikających.

Rodzaj

instytucji

ze

względu

na

pełnioną

funkcję

Nazwa

instytucji, z

którą

współpracuj

e szkoła

Forma współpracy

Korzyści dla uczniów i

szkoły

Korzyści dla instytucji

Ku

ltu

raln

o-e

du

kacy

jne

Miejskie

Przedszkole

nr 1 w

Zambrowie

Zaproszenie przedszkolaków na

przedstawienia teatralne (kl. IC).

Integracja uczniów z

przedszkolakami,

promocja szkoły.

Możliwość poznania

szkoły, integracja z jej

uczniami.

Udział w I Ogólnopolskich

Dniach Bezpiecznego

Przedszkola, zaprezentowanie

przedstawienia.


przedszkolakami,

promocja szkoły,

utrwalenie zasad

bezpieczeństwa.

Uatrakcyjnienie

uroczystości.

Udział w Mini Festiwalu Nauki. Promocja szkoły w

środowisku.

Możliwość poszerzenia

wiedzy poprzez

wykonywanie

doświadczeń i

eksperymentów.

Wspólne zajęcia plastyczne -

malowanie gipsowych figurek o

tematyce świątecznej.


przedszkolakami,

rozwijanie umiejętności

współpracy w grupie.


przedszkolakami,

rozwijanie umiejętności

współpracy w grupie.

Przeprowadzenie zajęć na temat

„Dni Książki” dla grupy 6-latków.

Promocja szkoły. Możliwość poznania

biblioteki szkolnej i jej

zasobów.

Udział dzieci w zajęciach

świetlicowych.

Promocja szkoły. Rozwijanie umiejętności

plastycznych dzieci,

ułatwienie startu

szkolnego.

Udział w konkursach

plastycznych organizowanych

przez świetlicę („Pocztówka

Bożonarodzeniowa”, kiermasz

wielkanocny)

Promocja szkoły.

Wizyta 6-latków w szkole- Dzień

Otwarty, udział w zajęciach.

Umożliwienie poznania

szkoły przez jej

przyszłych uczniów,

promocja szkoły.



uczniami, ułatwienie

startu szkolnego.

Miejskie

Przedszkole

nr 4 w

Zambrowie

Zaproszenie przedszkolaków na

przedstawienia teatralne (kl. IC).


przedszkolakami,

promocja szkoły.



uczniami.

Wizyta 6-latków w szkole- Dzień

Otwarty, udział w zajęciach.

Umożliwienie poznania

szkoły przez jej

przyszłych uczniów,



uczniami, ułatwienie

18

promocja szkoły. startu szkolnego.

Szkoła

Podstawowa

nr 3 w

Zambrowie

Udział uczniów naszej szkoły w

konkursach i zawodach

sportowych organizowanych

przez SP3.

Możliwość

zaprezentowania

umiejętności naszych

uczniów, promocja

szkoły w środowisku.

Integracja środowisk

szkolnych, promocja

szkoły.

Udział przedstawicieli SU w

obchodach Dnia Patrona.

Udział zuchów i harcerzy z SP3 w

wieczornicy z okazji Dnia Myśli

Braterskiej.


harcerskich i

zuchowych.


harcerskich i zuchowych.

Szkoła

Podstawowa

nr 5 w

Zambrowie


konkursie wiedzy

o M. Koperniku

Wzbogacenie wiedzy,

promocja szkoły


szkolnych, propagowanie

wiedzy związanej ze

szkołą, promocja szkoły


konkursie plastycznym „Obudziła

się przyroda w lasach, parkach i

ogrodach”

Możliwość

zaprezentowania

umiejętności uczniów

naszej szkoły, promocja

szkoły w środowisku


szkolnych, promocja

szkoły

Udział przedstawicieli SU w


Regionalna

Izba

Historyczna.

Oglądanie wystaw historycznych. Pogłębienie wiedzy na

temat historii naszego

regionu i kraju.

Możliwość realizacji

zadań statutowych.

Promocja instytucji. Udział w zajęciach

prowadzonych przez pracownika

RIH.

Miejski

Ośrodek

Kultury

Udział uczniów w obchodach Dni

Zambrowa

Możliwość

zaprezentowania

umiejętności uczniów w

środowisku lokalnym,

promocja szkoły.

Integracja ze

środowiskiem lokalnym,

uatrakcyjnienie imprez

okolicznościowych.

Oglądanie prac plastycznych

wykonanych przez uczniów

naszej szkoły.

Rozbudzanie

wrażliwości estetycznej,

zachęcanie do własnej

twórczości.

Zachęcanie dzieci do

udziału w zajęciach

pozalekcyjnych

organizowanych przez

MOK.

Udział w Potyczkach Teatralnych

z okazji Święta Teatru.

Możliwość

zaprezentowania

zdolności i umiejętności

aktorskich uczniów.

Integracja ze



okolicznościowych.

Udział w Dziecięcym Marszu

Marzeń oraz zabawie na terenach

zielonych nad zalewem.

Wspólna zabawa i

integracja dzieci z

zambrowskich szkół.

Udział w konkursie na projekt

maskotki Zambrowa.

Zaprezentowanie

umiejętności

plastycznych dzieci.

Wybranie projektu na

maskotkę Zambrowa.

Udział w konkursie na Palmy

Wielkanocne.

Poszerzenie wiedzy o

tradycjach

wielkanocnych,

rozwijanie sprawności

manualnej.

Uatrakcyjnienie

obchodów Dni

Młodzieży.

Udział w Powiatowym

Przeglądzie Teatrów

Obrzędowych.

Możliwość

zaprezentowania

umiejętności dzieci

lokalnej społeczności,

Integracja ze



okolicznościowych,

19

poszerzenie wiedzy o

tradycjach Bożego

Narodzenia i karnawału.

wyłonienie

reprezentantów

Zambrowa na konkurs

wojewódzki.

Udział w konkursie recytatorskim

„Baje, bajki, bajeczki”.

Zaprezentowanie

umiejętności

recytatorskich uczniów.

Wyłonienie

reprezentantów

Zambrowa na konkurs

wojewódzki.

Udział w konkursie literackim

„Moja Walentynka”.

Zaprezentowanie

umiejętności literackich

uczniów.

Udział w konkursach „Stroik

Bożonarodzeniowy” i „Bukiet

jesieni”.

Zaprezentowanie

umiejętności

manualnych,

wzbogacenie wiedzy o

tradycjach

świątecznych,

wdrażanie do

współpracy.

Promocja instytucji w

środowisku.

Państwowa

Szkoła

Muzyczna w

Zambrowie

Udział w koncercie uczniów

Państwowej Szkoły Muzycznej I

stopnia w Zambrowie.

Uwrażliwienie na

piękno muzyki,

wdrażanie do jej

kulturalnego odbioru.



pozyskanie nowych

uczniów.

Udział w koncercie uczniów

Państwowej Szkoły Muzycznej I

stopnia w Białymstoku,

zorganizowanym przez PSM w

Zambrowie.

Uwrażliwienie na

piękno muzyki,

wdrażanie do jej

kulturalnego odbioru



pozyskanie nowych

uczniów.

Miejskie

Gimnazjum

nr 1 w

Zambrowie

Udział uczniów klas VI w Dniach

Otwartych.

Poznanie gimnazjum –

miejsca przyszłej nauki.

Promocja szkoły w


pozyskanie przyszłych

uczniów. Udział przedstawicieli SU w


Zespół Szkół

Agroprzedsię

biorczości w

Zambrowie

Udział w Międzyszkolnej

Konferencji Papieskiej.

Możliwość

zaprezentowania swoich

umiejętności.

Promocja szkoły w

środowisku lokalnym.

Biblioteka

Publiczna -

oddział dla

dzieci w

Zambrowie

Udział w uroczystości Pasowania

na czytelnika

Rozwijanie

zainteresowań

czytelniczych,

możliwość korzystania z

księgozbioru biblioteki.

Rozszerzenie grona

czytelników,

umożliwienie realizacji

zadań i projektów.

Spotkanie autorskie z pisarzem

W. Drabikiem i Małgorzatą

Iwanowicz.


autorów książek dla

dzieci i ich twórczości.

Udział w konkursie recytatorskim

wierszy J. Tuwima,

przygotowanie części artystycznej

na temat twórczości poety.

Zaprezentowanie

umiejętności

recytatorskich uczniów,

popularyzowanie

twórczości J. Tuwima.

Współorganizacja (razem z

biblioteka i świetlicą SP4)

konkursu czytelniczego

„Poznajemy twórczość Ewy

Podniesienie poziomu

czytelnictwa w szkole,

pozyskanie nowych

aktywnych czytelników,

20

Szelburg-Zarembiny”.

wzbogacenie wiedzy o

twórczości E. Szelburg-

Zarembiny.

Udział nauczycieli naszej szkoły

w spotkaniach bibliotekarzy.

Wymiana doświadczeń,

omówienie nowych

zadań do realizacji oraz

nowatorskich sposobów

promocji czytelnictwa.

Udział w konkursie plastycznym

na ilustrację do baśni braci

Grimm.

Zaprezentowanie

umiejętności

plastycznych uczniów,

popularyzowanie

twórczości braci Grimm.

Udział w zajęciach

organizowanych dla uczniów

szkoły w czasie ferii zimowych.

Rozwijanie umiejętności

plastycznych uczniów.

Udział w festynie „Książka łączy

pokolenia”.

Zachęcanie do

rodzinnego czytania,

możliwość wymiany

przeczytanej książki na

inną.

Straż

Pożarna

Udział w konkursie plastycznym

„Zapobiegamy pożarom”

Rozwijanie

zainteresowań

plastycznych dzieci oraz

wzrost wiedzy na temat

zapobiegania pożarom.

Umożliwienie instytucji

zrealizowanie akcji

profilaktycznej.

Parafia pw.

Ducha

Świętego

Udział uczniów w oprawie

liturgicznej Mszy św.,

nabożeństw Drogi Krzyżowej i

Różańcowego oraz w asyście

procesyjnej

Promocja szkoły w

środowisku,

kształtowanie postaw

liturgicznych.

Integracja wspólnoty

parafialnej, wzbogacenie

oprawy liturgicznej

Mszy i nabożeństw.

Udział uczniów i nauczycieli w

Festynie parafialnym

Bank

Spółdzielczy

w

Zambrowie

Oszczędzanie w SKO, udział w

konkursach organizowanych

przez BS, wycieczka do banku

Rozszerzenie wiedzy na

temat pracy banku,

nauka świadomego

oszczędzania.



Portal

internetowy

zambrow.org

.

Przekazywanie informacji o

wydarzeniach z życia szkoły.

Promocja szkoły w

środowisku;

prezentowanie osiągnięć

uczniów.

Działania statutowe.

Ch

ary

taty

wn

e

Parafia pw.

Ducha

świętego

Włączenie się w akcję „Wigilijne

Dzieło Pomocy Dzieciom” oraz

„Jałmużna wielkopostna”

Uwrażliwianie uczniów

na potrzeby innych.

Integracja wspólnoty

parafialnej w niesieniu

pomocy bliźnim.

Realizacja misji

Kościoła.

Polski

Czerwony

Krzyż

Pomoc dzieciom z rodzin

potrzebujących.

Uwrażliwianie na

potrzeby innych ludzi.




zadań statutowych.

Stowarzysze

nie „Szansa”

Udział w akcjach organizowanych

przez Stowarzyszenie.

Uwrażliwianie na

potrzeby innych ludzi.




21

zadań statutowych.

Zespół Szkół

nr 1

Warsztaty dla uczniów naszej

szkoły na temat wolontariatu.

Poznanie idei

wolontariatu,

utworzenie sekcji

Samorządu

Uczniowskiego do

spraw wolontariatu.

Uwrażliwianie na

potrzeby ludzi chorych

na nowotwory.



Pozyskanie

wolontariuszy do

współpracy.


ogólnopolskiej akcji „Pola

nadziei”.

Sp

ort

ow

e

Urząd Miasta

Zambrów

Udział w zawodach sportowych w

ramach Zambrowskiego Tygodnia

Sportu.

Możliwość

zaprezentowania


oraz osiągnięcia

sukcesu przez uczniów,

aktywny wypoczynek i

dobra zabawa.

Uatrakcyjnienie imprez

okolicznościowych

poprzez udział uczniów.

Klub

Sportowy

„Olimpia-

Zambrów”.

Udział w turniejach piłki nożnej

w ramach obchodów Dnia

Niepodległości i WOŚP.

Rozwijanie umiejętności

sportowych uczniów,

wdrażanie do

współzawodnictwa,

wymiana doświadczeń z

trenerami klubu.




zadań i projektów.

Szkolny

Związek

Sportowy.

Udział w zawodach sportowych

na szczebli miasta, powiatu i

województwa.

Możliwość

zaprezentowania


oraz osiągnięcia

sukcesu przez uczniów,

aktywny wypoczynek i

dobra zabawa.

Pływalnia

Miejska

„Delfin”

Udział w zawodach w pływaniu w

ramach Zambrowskiego Tygodnia

Sportu oraz innych zawodów

pływackich.

Rozwijanie

zainteresowań i

doskonalenie

umiejętności pływania

oraz możliwość ich

zaprezentowania.

Propagowanie

aktywnego stylu życia.

Promocja szkoły w

środowisku.




założeń statutowych.

Udostępnienie obiektu na zajęcia

pozalekcyjne z pływania dla

uczniów klas IV-VI

Pro

fila

kty

czn

o-p

sych

olo

gic

zne

Straż

Pożarna

Wycieczka do Straży Pożarnej Uczniowie wiedzą, jak

zachować się w razie

pożaru, znają sprzęt oraz

techniki gaszenia ognia.

Realizacja zadań z

zakresu profilaktyki

przeciwpożarowej

Powiatowa

Komenda

Policji

Zajęcia z policjantem w terenie. Wzrost wiedzy na temat

bezpieczeństwa.

Rozwijanie postawy

odpowiedzialności za

bezpieczeństwo swoje i

innych. Uświadomienie

konsekwencji

niewłaściwego

Umożliwienie realizacji

zadań statutowych. Pogadanki dla uczniów klas I-III

nt. „Bezpieczna droga do i ze

szkoły”, „Bezpieczne ferie”,

„Bezpieczne wakacje”,

„Bezpieczeństwo w Internecie”

Pogadanki dla uczniów klas IV-

VI nt. „Odpowiedzialność prawna

nieletnich”,

22

Pomoc w rozwiązywaniu

problemów wychowawczych.

zachowania w domu, w

szkole, na podwórku, na

drodze. Wyjaśnianie

okoliczności i powodów

niewłaściwych

zachowań uczniów.

Wzrost poczucia

bezpieczeństwa.


Ogólnopolskim Turnieju

Bezpieczeństwa w Ruchu

Drogowym

Wzrost wiedzy o

bezpieczeństwie w

ruchu drogowym.

Promocja szkoły w

środowisku.

Sąd Konsultacje z kuratorem

zawodowym. Wymiana

informacji na temat rodzin z

naszej szkoły objętych nadzorem

kuratorskim. Wycieczki do Sądu

Rejonowego w Zambrowie.

Szerzenie kultury

prawnej wśród uczniów.


zadań statutowych i

profilaktycznych.

Poradnia

Pedagogiczn

o-

Psychologicz

na

Warsztaty i szkolenia dla

uczniów, rodziców i nauczycieli.

Realizacja programu

profilaktyczno-

wychowawczego.

Uzyskanie zaleceń dla

uczniów ze specjalnymi

potrzebami

edukacyjnymi i

emocjonalnymi.



profilaktycznych. Diagnozowanie uczniów szkoły.

Pomoc w rozwiązywaniu

problemów emocjonalnych

uczniów

Urząd Miasta

Zambrów

Udział w akcji ekologicznej

„Sprzątanie Zambrowa”.

Wzrost świadomości

ekologicznej i wiedzy o

recyklingu, otrzymanie

pieniędzy na zakup

książek i gier.

Zrealizowanie akcji

profilaktycznej.

Udział uczniów w miejskich

uroczystościach patriotycznych.

Klub

Abstynenta

„Ostoja” w

Zambrowie.

Udział uczniów w zabawach

noworocznych.

Zagospodarowanie

czasu wolnego uczniom

z rodzin zagrożonych

niedostosowaniem

społecznym; paczki

świąteczne.


zadań statutowych.

Hamot

Przesiębiorst

wo

Handlowe

K.Chrupek

Zbiórka nakrętek plastikowych. Zachęcanie do

prowadzenia

selektywnej zbiórki

surowców wtórnych,

kształtowanie postaw

proekologicznych,

pozyskanie pieniędzy na

zakup nagród.



Pogotowie

Ratunkowe

w

Zambrowie

Nauka zachowania w sytuacji

zagrożenia życia.

Nabycie umiejętności

udzielania pierwszej

pomocy

przedmedycznej.

Poszerzenie grona osób,

które potrafią właściwie

zareagować w sytuacji

zagrożenia życia

ludzkiego.

Pielęgniarka Pogadanki i prelekcje na temat Poszerzenie wiedzy na Realizacja zadań

23

zdrowego trybu życia i higieny.

Profilaktyka stomatologiczna.

temat zdrowego tryby

życia.

profilaktycznych.

Stacja

Sanitarno-

Epidemiologi

czna.

Prowadzenie zajęć na temat

profilaktyki uzależnień.

Wzrost świadomości

uczniów na temat

szkodliwości używek.



profilaktycznych.

Realizacja programu „Trzymaj

formę”.

Poszerzenie wiedzy na

temat zdrowego

odżywiania i zdrowego

stylu życia.

Podsumowanie wywiadu przeprowadzonego z dyrektorem Szkoły Podstawowej nr

4.

Dyrektor uważa, że współpraca naszej szkoły z instytucjami jest jak najbardziej celowa

i potrzebna. Przynosi szkole korzyści finansowe, edukacyjne i społeczne. Wśród najbardziej

potrzebnych naszej szkole form współpracy wymienił spotkania z przedstawicielami firm i

instytucji, zakładów pracy, konkursy tematyczne i imprezy szkolne współorganizowane przez

instytucje. Zdaniem dyrektora szkoła stara się uwzględnić potrzeby środowiska, które rozpoznaje

poprzez diagnozę, analizę propozycji zgłaszanych przez rodziców oraz postulatów i wniosków

instytucji. Współpraca szkoły z instytucjami odbywa się na dobrym poziomie, a szkoła jest

otwarta na jej dalsze rozszerzanie.

4. Analiza wywiadów przeprowadzonych w instytucjach współpracujących ze

szkołą.

Wywiady przeprowadzone w instytucjach miały na celu zebranie informacji

dotyczących funkcjonowania naszej szkoły w środowisku lokalnym. Wywiadu udzielili nam

przedstawiciele następujących instytucji:

- Miejskiego Przedszkola nr 1 „Akademia Malucha”,

- Miejskiego Przedszkola nr 4 „Biedronki”,

- Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Zambrowie,

- Miejskiego Ośrodka Kultury w Zambrowie,

- Oddziału dla Dzieci Miejskiej Biblioteki Publicznej w Zambrowie,

- Urzędu Miasta Zambrów,

- Komendy Powiatowej Państwowej Straży Pożarnej w Zambrowie,

- ZPKNiP Komendy Powiatowej Policji w Zambrowie.

Pytanie 1.: Czy współpraca instytucji z naszą szkołą jest celowa i potrzebna?

Wszyscy rozmówcy odpowiedzieli twierdząco. Uważają, że współpraca opiera się na

obustronnych korzyściach dotyczących realizacji zadań statutowych placówek

i wynika ze specyfiki działania poszczególnych instytucji.

Pytanie 2.: Co daje Państwa instytucji współpraca z SP 4?

Rozmówcy zwrócili uwagę na następujące korzyści:

- możliwość realizacji własnych celów i zadań statutowych;

- promowanie działalności instytucji w środowisku;

24

- możliwość planowania działań ukierunkowanych na potrzeby ucznia, rodzica i

nauczyciela;

- współorganizowanie imprez kulturalno-edukacyjnych;

- wzbogacanie doświadczeń w ramach wymiany między nauczycielami i dyrektorami

placówek;

- ułatwienie adaptacji szkolnej przyszłym uczniom;

- wzrost świadomości społeczności szkoły w zakresie szeroko pojętego bezpieczeństwa.

Pytanie 3.: Jakie formy współpracy ze szkołą według Państwa są najbardziej potrzebne?

Rozmówcy uważają, że każda forma współpracy jest dla nich cenna. Za najbardziej wartościowe

uznają:

- współorganizowanie zajęć i imprez;

- udział uczniów SP 4 w konkursach organizowanych przez instytucje;

- korzystanie z oferty kulturalno-edukacyjnej poszczególnych instytucji;

- wycieczki do instytucji;

- działania rozbudzające zainteresowania czytelnicze;

- współpracę w zakresie diagnozowania potrzeb i możliwości ucznia oraz konsultacje

dotyczące rozwiązywania bieżących problemów uczniów;

- działania profilaktyczno – edukacyjne w formie pogadanek, prelekcji i pokazów dla

uczniów i rodziców;

Pytanie 4.: Czy według Państwa instytucji, inicjatywy SP 4 wychodzą naprzeciw

potrzebom środowiska?

Wszyscy rozmówcy uważają, że nasza szkoła jest otwarta na potrzeby środowiska lokalnego

i podejmuje wiele działań służących ich zaspokojeniu.

Pytanie 5.: Czy potrzebne są dodatkowe formy współpracy między naszymi

instytucjami?

Większość rozmówców stwierdza, że szkoła oferuje szeroką ofertę współpracy,

wyczerpującą potrzeby środowiska. Pojedyncze propozycje dotyczyły:

- usprawnienia komunikacji poprzez kontakt mailowy;

- organizowania dodatkowych spotkań nauczycieli grup 5- i 6-latków z nauczycielami

edukacji wczesnoszkolnej w celu przygotowania przedszkolaków do roli ucznia.

5. Odpowiedzi na pytania kluczowe. 1. Z jakimi instytucjami i organizacjami współpracuje szkoła?

Nasza szkoła współpracuje z wieloma instytucjami działającymi na terenie naszego miasta.

Należą do nich:

- Bank Spółdzielczy;

- Biblioteka Publiczna -oddział dla dzieci;

- Hamot Przesiębiorstwo Handlowe K. Chrupek;

- Klub Abstynenta „Ostoja”;

- Klub Sportowy „Olimpia-Zambrów”.;

- Miejski Ośrodek Kultury;

- Miejskie Gimnazjum nr 1;

25

- Miejskie Przedszkole nr 1 ;

- Miejskie Przedszkole nr 4 ;

- Państwowa Szkoła Muzyczna;

- Parafia pw. Ducha Świętego;

- Pielęgniarka;

- Pływalnia Miejska „Delfin”;

- Pogotowie Ratunkowe;

- Polski Czerwony Krzyż;

- Poradnia Pedagogiczno-Psychologiczna;

- Portal internetowy zambrow.org.;

- Powiatowa Komenda Państwowej Straży Pożarnej;

- Powiatowa Komenda Policji;

- Regionalna Izba Historyczna;

- Sąd Rejonowy;

- Stacja Sanitarno-Epidemiologiczna;

- Stowarzyszenie „Szansa”;

- Szkolny Związek Sportowy;

- Szkoła Podstawowa nr 3;

- Szkoła Podstawowa nr 5;

- Urząd Miasta Zambrów;

- Zespół Szkół Agroprzedsiębiorczości;

- Zespół Szkół nr 1;

2. Jakie działania na rzecz środowiska podejmuje szkoła?

Szkoła podejmuje wielorakie działania na rzecz środowiska. Do najistotniejszych należą:

- organizacja imprez rekreacyjno-sportowych, np. „Rodzinna Czwartakiada”,

- organizacja konkursów międzyszkolnych – wiedzowych, recytatorskich, czytelniczych,

muzycznych i plastycznych;

- organizacja imprez edukacyjnych, np. Szkolny Festiwal Nauki;

- organizacja imprez integrujących uczniów i nauczycieli szkół i przedszkoli, np. wieczornice

zuchowe;

- wzbogacanie imprez kulturalnych organizowanych na terenie miasta poprzez prezentowanie

dorobku grup teatralnych i chóru szkolnego, np. Dni Zambrowa, Powiatowy Przegląd

Teatrów Obrzędowych, Potyczki Teatralne;

- zapewnienie pomocy materialnej, opiekuńczej, dydaktycznej i wychowawczej uczniom z

rodzin zagrożonych niedostosowaniem społecznym;

- dostosowanie czasu pracy świetlicy dziennej do potrzeb rodziców;

- ułatwienie startu szkolnego dzieciom rozpoczynającym naukę w naszej szkole poprzez

organizację Dnia Otwartego, zapraszanie przedszkolaków na zajęcia i imprezy szkolne;

- przygotowywanie oprawy liturgicznej Mszy świętej z udziałem dzieci oraz nabożeństwa w

roku liturgicznym.

3. Jakie inicjatywy podejmują instytucje?

Do najważniejszych inicjatyw podejmowanych przez instytucje należą:

- organizowanie imprez kulturalnych, patriotyczno-religijnych, sportowych oraz wystaw

historycznych i plastycznych;

- organizowanie różnorodnych konkursów;

- organizowanie akcji profilaktycznych;

26

- ułatwienie startu szkolnego naszym uczniom w szkole ponadpodstawowej;

- przygotowanie oferty zajęć pozaszkolnych dla uczniów;

- organizowanie spotkań z ciekawymi ludźmi;

4. W jakim zakresie w działaniach szkoły uwzględnione są potrzeby i możliwości środowiska?

W podejmowanych działaniach szkoła stara się uwzględniać wszystkie potrzeby i

możliwości środowiska. Aktywnie współpracuje z różnymi instytucjami i jest otwarta na

podejmowanie nowych inicjatyw. Działania te są bardzo dobrze postrzegane, co wpływa na

pozytywny wizerunek szkoły w środowisku.

5. W jaki sposób współpraca szkoły z instytucjami wpływa na rozwój uczniów?

Współpraca szkoły z instytucjami korzystnie wpływa na rozwój uczniów.

Podejmowane działania ułatwiają funkcjonowanie naszych wychowanków w społeczeństwie i służą

rozwijaniu postaw prospołecznych. Do najistotniejszych korzyści, jakie przynoszą, należy zaliczyć:

- rozwijanie zainteresowań i uzdolnień;

- wzbogacanie wiedzy;

- rozwijanie empatii i wrażliwości na potrzeby innych;

- możliwość prezentowania wiedzy i umiejętności uczniów w środowisku lokalnym;

- rozwijanie postaw prozdrowotnych i odpowiedzialności za bezpieczeństwo swoje i innych;

- umiejętność współdziałania w zespole i nabywanie odpowiedzialności za wspólną pracę;

- właściwe wykorzystanie czasu wolnego i umiejętność aktywnego wypoczynku;

- wzrost świadomości ekologicznej i kształtowanie postaw proekologicznych;

- możliwość odniesienia sukcesu i wzrost poczucia własnej wartości;

- integracja uczniów z różnych placówek oświatowych.

6. Jakie formy współpracy są atrakcyjne dla uczniów?

Zarówno uczniowie, jak i rodzice, za najbardziej atrakcyjne formy współpracy uznali:

- wyjścia do kina;

- zawody sportowe;

-pomoc potrzebującym poprzez udział w akcjach charytatywnych;

- wycieczki do instytucji;

- festyny, imprezy na świeżym powietrzu;

- sprzątanie świata;

- występy muzyczne;

- oglądanie różnorodnych wystaw;

- spotkania autorskie;

- udział w konkursach organizowanych przez instytucje.

VI. Wnioski i rekomendacje z przeprowadzonych badań.

WNIOSKI

1. Szkoła systematycznie współpracuje z wieloma instytucjami działającymi w środowisku

lokalnym.

2. Podejmowana współpraca jest celowa i potrzebna, przynosi obustronne korzyści.

27

3. Szkoła jest otwarta na wszelkie formy współpracy oferowane przez instytucje. Nauczyciele

i uczniowie chętnie uczestniczą w wielu imprezach przez nie organizowanych.

4. Szkoła podejmuje różnorodne inicjatywy na rzecz środowiska, uwzględniając jego potrzeby.

Cieszą się one szerokim uznaniem.

5. Działania szkoły podejmowane wspólnie z instytucjami są atrakcyjne dla uczniów i

korzystnie wpływają na ich rozwój. Rozwijają zainteresowania, angażują w działania na

rzecz szkoły i środowiska, umożliwiają prezentowanie wiedzy i talentów, kształtują

pozytywne postawy społeczne.

6. Współdziałanie szkoły z instytucjami daje uczniom możliwość uczestniczenia w różnych

formach aktywności i współdziałania, co pozwala dobrze gospodarować wolnym czasem.

7. Wszelkie inicjatywy i działania podejmowane przez szkołę przyczyniają się do kreowania

coraz lepszego wizerunku naszej szkoły w środowisku lokalnym.

REKOMENDACJE

1. Utrzymać dobry poziom współpracy szkoły z instytucjami działającymi w środowisku

lokalnym.

2. Promować w środowisku stronę internetową naszej szkoły.

3. Usprawnić komunikację z instytucjami poprzez upowszechnienie kontaktów mailowych.

4. W planie pracy zespołu samokształceniowego nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej

uwzględnić zaproszenie nauczycieli przedszkoli w celu omówienia działań prowadzących do

ułatwienia dzieciom 6-letnim startu szkolnego.

VII. Sposoby upowszechniania raportu

1. Nauczycielom na radzie pedagogicznej.

2. Uczniom na godzinach wychowawczych.

3. Rodzicom podczas zebrań.

Raport z ewaluacji zostanie zamieszczony na stronie internetowej szkoły, a jego wersja papierowa

będzie udostępniona w szkolnej bibliotece.

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ - SZKOŁA ...1 SZKOŁA PODSTAWOWA NR 4 IM. WŁADYSŁAWA...

Documents

Transcript of RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ - SZKOŁA ...1 SZKOŁA PODSTAWOWA NR 4 IM. WŁADYSŁAWA...