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II

El alumno analiza y distingue los diversos elementos que participan en el proceso de la publicidad y valora el estado actual de la mercadotecnia y su importancia en los mercados.

1. PUBLICIDAD Y MERCADOTECNIA1.1 Publicidad como instrumento de comunicación en mercado-

tecnia1.2 Importancia de comunicar en Mercadotecnia1.3 Publicidad,susdefiniciones1.4 Relevancia de la publicidad en la actualidad1.5 Funciones de la publicidad

2. HISTORIA DE LA PUBLICIDAD2.1 Publicidad y primeros intercambios comerciales2.2 Primeras formas de publicidad2.3 Invención de la imprenta2.4 La prensa y el estímulo al comercio2.5 Los medios electrónicos2.6 La propaganda y las guerras mundiales2.7 Situación actual de la publicidad

3. ACTORES DE LA PUBLICIDAD3.1 El cliente3.2 El producto3.3 El mercado3.4 Los medios3.5 La agencia

Propósito de la asignatura

A alumnos interesados en adquirir conocimientos sobre medios publicitarios y sus diferentes enfoques.

A quién se dirige

Temas de la asignatura

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III

4. DIVERSAS VISIONES DE LA PUBLICIDAD4.1 Iniciadores de la publicidad moderna4.2 El texto y la imagen4.3 Otto Kleppner4.4 Ogilvy publicidad4.5 Priorizar la creatividad4.6 Ries & Trout posicionamiento4.7 Administración de la publicidad4.8 Antecedentes de las agencias4.9 La agencia completa4.10 Departamentos4.11 Funcionamiento

5. PUBLICIDAD EN MÉXICO5.1 Pioneros5.2 Agencias nacionales5.3 Incursión de agencias internacionales5.4 Desempeño profesional de los publicistas en México5.5 Incorporación de agencias mexicanas a la globalización

Requerimientos técnicos para el curso

Para tomar este curso se requiere contar con:

iPod Touch (preferentemente) Conexión a internet iTunes Cuenta personal habilitada para iTunes México Quick Time Acrobat Reader, versiones 9.4 en adelante Navegador web

Duración estimada

Cursarás en el aula dos horas con tu profesor para estudiar los contenidos del programa. Adicionalmente, la revisión y reforzamiento del contenido publicado en la plataforma te tomará dos horas cada semana.

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IV

A continuación se describe brevemente la forma de tomar este curso. Sin embargo, no dudes en consultar a tu Profesor o a tu Coordinador Acadé-mico acerca de cualquier inquietud:

El curso tiene una duración de 14 semanas, las cuales se organizan de la siguiente manera: Semana 1 corresponde a la presentación del curso, criterios de

evaluación y breve explicación de la plataforma Moodle. Semanas 5 y 10 destinadas a la evaluación parcial del cuatrimestre. Semana 14quecorrespondealaevaluaciónfinaldelaasignatura.

Las diez semanas restantes se organizan a través de bloques como se muestra en la siguiente tabla:

Estructura de la asignatura con apoyo digital

El curso con Apoyo Digital está organizado en 10 sesiones, en cada una de éstas revisarás un concepto clave propio de la disciplina que estudias.

Los conceptos clave que revisarás en esta asignatura son:

Semana Sesión con ADI Bloque

1 NA*: Introducción presencial del curso

2 1

Bloque A3 2

4 3

5 NA*: Evaluación parcial presencial

6 4

Bloque B7 5

8 6

9 7

10 NA*: Evaluación parcial presencial

11 8

Bloque C12 9

13 10

14 NA*:Evaluaciónfinalpresencial

Sesión Concepto clave

1 Bases de la mercadotecnia

2 Publicidad como instrumentos de comunicación en mercadotecnia

3 Publicidad,definiciones

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V

Cada semana cursarás:

Dos horas en aula, donde estudiarás los distintos temas que se abordan en el programa con la guía de tu profesor, quien preparará distintas herramientas para fortalecer tu aprendizaje.

Dos horas con apoyo digital, donde revisarás y reforzarás un con-cepto por sesión utilizando una serie de recursos electrónicos a través de ejercicios, prácticas y materiales diseñados especialmen-te para la asignatura. Tu profesor estará en contacto contigo para dar seguimiento a tu avance en los recursos que se te presentan y resolverte dudas o comentarios con respecto a los tópicos de la materia.

El Sistema de Aprendizaje a través del apoyo digital cuenta con las siguientes características:

El Sistema te brinda materiales de diversos tipos para cada uno de los temas de la asignatura.

Los materiales están diseñados para que los estudies aproximada-mente en dos horas.

El material está disponible para que lo consultes en cualquier momento.

El profesor te apoyará durante todo el curso a través de las herramien-tas propias del Sistema de Aprendizaje tales como mensajes, foros y chats, además del espacio en clase.

4 Primeras formas de publicidad

5 Publicidad en medios impresos

6 Publicidad en medios electrónicos

7 Situación actual de la publicidad

8 Actores de la publicidad

9 Diversas visiones de la publicidad

10 Administración de la publicidad

Actividades de aprendizaje

Es importante que cada sesión revises los recursos que se muestran como parte de las actividades de apoyo digital de la asignatura.

En cada bloque encontrarás los siguientes recursos para reforzar los con-ceptos clave de la asignatura:

Uno o dos recursos audiovisuales. Una lectura. Una autoevaluación. Una actividad complementaria. Una aplicación para usar a través del dispositivo móvil.

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VI

La evaluación del curso está conformada por dos componentes:

La evaluación presencial con un valor de 75%, la cual será asignada de acuerdo a lo que indique tu profesor.

La evaluación de las actividades en plataforma con un valor de 25%, la cual será asignada de acuerdo a lo que se indica en la siguiente tabla:

Bloques: Evaluación Autoinstruccional

ActividadComplementaria

EvaluaciónTotal %

AAutoevaluación

5%

Mapas conceptuales, mapas mentales o

diagramas5%

Primer parcial10% de 30%

BAutoevaluación

5%

Ensayos de una cuartilla o

Presentación Power Point

5%

Segundo parcial10% de 30%

CAutoevaluación

5%Ninguna

Final5% de 40%

Total= 25% de 100%

En el sitio de la materia encontrarás los datos del PROFESOR de este curso, tales como su nombre, su fotografía, un resumen curricular y su correo electrónico.

Podrás ingresar a distintos recursos audiovisuales para profundizar sobre los temas correspondientes a través de casos prácticos, casos de éxito, in-formación complementaria o diagramas.

Evaluación del curso

Datos del Profesor

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VIII

Las fuentes que se presentan a continuación son las básicas empleadas para el contenido del curso esta lista puede ampliarse a lo largo del curso, osercomplementadaporlosalumnosconelfindeprofundizarenloste-mas de interés particular.

De la Rica, e. (2010). Marketing en Internet. Recuperado el 27 de mayo de 2011, de http://redgiga.com/documentacion/marketingeninternet.pdf

GaRcia-UceDa, M. (2008). Las claves de la publicidad. España: ESIC Editorial.

lonGeneckeR, J. (2007). Administración de pequeñas empresas. México: Cen-gage Editores.

nos alDas, e. (2007). Lenguaje publicitario y discursos solidarios. Barcelona: Icaria Editorial.

Reinbolt, J. (1996). Resumen del Centro de Desarrollo de Empresas Pequeñas de la Cámara de Comercio de San Diego, Universidad de San Diego. Re-cuperadoel26demayode2011,dehttp://www.procopio.com/userfiles/file/assets/files1/52701-1254.pdf

RoMeRo, M. (2005). Lenguaje publicitario: seducción permanente. España: Ariel Comunicaciones.

tReviño, R. (2005). Publicidad, comunicación integral en marketing. México: McGraw-Hill.

Si tienes alguna duda o problema relacionado con el contenido de este ma-terial, consulta al PROFESOR o a tu COORDINADOR ACADÉMICO. Si tie-nes alguna duda o problema técnico contacta a tu Coordinador Académico.

VII

Referencias

Contactos

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