Primăvara Activitatea oamenilor

of 4/4
Primăvara. Activitatea oamenilor 1. Repetăm, să nu uităm! Eu voi rosti numele unor păsări călătoare, iar de se va întâmpla să greşesc, să rostesc şi alte cuvinte străine de temă, voi bateţi din palme şi mă corectaţi. Ex.: Colo-n codrul înfrunzit/Păsările au sosit:/ Mierlele, cucul, privighetorile, piţigoii, mistreţii2. Potriveşte piesele puzzle şi colorează-le cu aceeaşi culoare pe cele care alcătuiesc un cuvânt. Desenează obiectele denumite în casetele de mai jos: soa pi paci stro sa co re toa re duri Completează grila cu cuvintele formate din piese puzzle şi vei obţine pe verticală denumirea unei activităţi pe care o fac oamenii în grădină, primăvara (te orientezi după numărul de litere din fiecare cuvânt!). 3. Uneltele de grădinărit s-au cam stricat. Repară-le tu, desenând părţile care lipsesc, apoi scrie în casete denumirea fiecăreia. 4. Scrie propoziţii despre activitatea personajelor din imagini: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Înv. Mirela Barcan – Cunoaşterea mediului, clasa I A B
  • date post

    20-Jan-2016
  • Category

    Documents

  • view

    18
  • download

    0

Embed Size (px)

description

Primăvara Activitatea oamenilor

Transcript of Primăvara Activitatea oamenilor

Primvara

Primvara. Activitatea oamenilor1. Repetm, s nu uitm! Eu voi rosti numele unor psri cltoare, iar de se va ntmpla s greesc, s rostesc i alte cuvinte strine de tem, voi batei din palme i m corectai.

Ex.: Colo-n codrul nfrunzit/Psrile au sosit:/ Mierlele, cucul, privighetorile, piigoii, mistreii

2. Potrivete piesele puzzle i coloreaz-le cu aceeai culoare pe cele care alctuiesc un cuvnt. Deseneaz obiectele denumite n casetele de mai jos:

soa pi paci stro sa

co re r toa re duri

A

B

Completeaz grila cu cuvintele formate din piese puzzle i vei obine pe vertical denumirea unei activiti pe care o fac oamenii n grdin, primvara (te orientezi dup numrul de litere din fiecare cuvnt!).

3. Uneltele de grdinrit s-au cam stricat. Repar-le tu, desennd prile care lipsesc, apoi scrie n casete denumirea fiecreia.

4. Scrie propoziii despre activitatea personajelor din imagini:

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

5. O feti le trimite bunicilor o scrisoare. Pentru c este n clasa I i nu cunoate toate literele, fetia s-a folosit de desene. Desluete scrisoarea mpreun cu colegii ti de echip, apoi scrie textul pe spaiul liber.

Dragi ,

Pentru c a it primvara, cu na mult atep , a dori s o spt -

la v .

ast scri , pe o trimit, __ s v bucure pe amn .

Cnd v ajunge i eu olo, v spa i v pmntul din

. V pune rsadurile de i de ete .

din a scos ? La ai mai f t ?

a f t puin bol , um e bine.

Cu toat drago ,

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Primvara. Alctuirea plantei prob de abiliti practice Coloreaz, apoi decupeaz i lipete prile componente ale plantei. Denumete fiecare parte i spune care este rolul ei n viaa plantei.

Model pentru nvtor EMBED MSPhotoEd.3

EMBED MSPhotoEd.3

EMBED MSPhotoEd.3

EMBED MSPhotoEd.3

EMBED MSPhotoEd.3

nv. Mirela Barcan Cunoaterea mediului, clasa I

_1171976376.bin

_1171986442.bin

_1171988799.bin

_1171988843.bin

_1171976596.bin

_1171976302.bin