INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN VASLUI ȘCOALA ......Anul are patru anotimpuri: primăvara, vara,...

INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN VASLUI

ȘCOALA GIMNAZIALĂ „ȘTEFAN CEL MARE” VASLUI

Concursul interjudețean

„Vis de copilˮ

Ediţia a IV-a, faza interjudețeană, 25 noiembrie 2018

SECȚIUNEA CREAȚIE PLASTICĂ

SUBIECT

Clasele pregătitoare, I, a II-a, a III-a, a IV-a

Realizați o compoziție plastică (tehnică la alegere) care să ilustreze

tema „Țara meaˮ.

Punctajul total 100 puncte

Se acordă 10 puncte din oficiu.

Timp de lucru: 90 minute.


ȘCOALA GIMNAZIALĂ „ȘTEFAN CEL MARE” VASLUI


„Vis de copilˮ

Ediţia a IV-a, faza locală, 7 noiembrie 2018

SECȚIUNEA CREAȚIE PLASTICĂ

SUBIECT

Clasele pregătitoare, I, a II-a, a III-a, a IV-a

Realizați o compoziție plastică (tehnică la alegere) care să ilustreze

tema „Un visˮ.

Punctajul total 100 puncte

Se acordă 10 puncte din oficiu.

Timp de lucru: 90 minute.

Clasa a II-a 1

Numele__________________________

Prenumele________________________

Școala___________________________

_________________________________

Prof./înv._________________________


ȘCOALA GIMNAZIALĂ „ȘTEFAN CEL MARE”

VASLUI

Concursul interjudeţean

„Vis de copil”


Clasa a II-a

Notă: Se acordă din oficiu 10 puncte.

Timpul de lucru: 90 de minute.

1. „Expresii în imagini”. 30 p

a) Unește expresia cu imaginea corespunzătoare.

a) trage un pui de somn b) o ia la sănătoasa c) a făcut ochi

b) Explică fiecare expresie:

trage un pui de somn = ____________________________;

o luă la sănătoasa = _______________________________;

a făcut ochi = ____________________________________;

c) Alcătuiește enunţuri cu expresiile de mai sus.

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

1) 2) 3)

Clasa a II-a 2

2. Ești un scriitor renumit! 60 p

a) Formulează întrebări inspirate de imaginea dată,

apoi scrie răspunsurile potrivite:

Cine________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Când________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

De ce _______________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

b) Descoperă, în careu, însuşirile potrivite mamei. Transcrie-le!

B U N Ă T T V X A B C D E

C F R U M O A S Ă M N O P

Z R S B L Â N D Ă U V K X

S T R Ă B D Ă T O A R E Z

C Z A L B Ă D E F G H I J

L M O A L E T T S S J N Y

K Z X I U B I T O A R E H

Î N Ţ E L E G Ă T O A R E

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

CARTE

Clasa a II-a 3

c) Alcătuieşte 5 enunţuri legate prin înțeles, în care s-o descrii pe mama ta.

Folosește patru dintre însușirile descoperite în careu.

Nu uita!

- să scrii un titlu potrivit;

- să respecți așezarea textului în pagină;

- să utilizezi semnele de punctuație corespunzătoare.

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

Clasa a II-a 1

Numele__________________________

Prenumele________________________

Școala___________________________

_________________________________

Prof./înv._________________________



VASLUI


„Vis de copilˮ


Clasa a II-a


Timpul de lucru: 90 minute

I. Românașul

a) Scrie trei cuvinte înrudite cu termenul scris sub imagine. 6p

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

b) Scrie trei însușiri potrivite românului din imagine. 6p

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

c) Scrie trei întrebări inspirate de imagine. 12p

Cum

De ce

Când

român

Clasa a II-a 2

d) Formulează răspunsurile la întrebările de mai sus și ordonează-le după

înțeles, obținând un text. Scrie un titlu potrivit! 16p

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

II. Țara mea

a) Completează enunțurile, utilizând cuvintele potrivite dintre paranteze:

10p

Țara mea

România este țara mea frumoasă. Îmi place să merg pe litoralul românesc, să

înot în_________________________ și să fac castele din nisip. Mă mândresc cu

_______________________________ în care cresc nenumărate specii de pești și

păsări. _________________________________ sunt un alt motiv de mândrie. Iubesc

munții și sporturile de iarnă!

Dar cel mai mult iubesc ____________________________________________

românilor și admir oamenii care poartă cu cinste frumoasele

_____________________________.

România, țara mea frumoasă, te iubesc!

(Munții Carpați, tradițiile și obiceiurile, Marea Neagră, costume populare, Delta

Dunării)

b) Ordonează cuvintele de pe fiecare șir, pentru a forma propoziții logice.

se, mea, țara, România, numește; 15 p

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

română, vorbim, noi, limba;

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

de, mândru, țara, sunt, mea;

Clasa a II-a 3

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

frumoasă, este, și, ea, bogată;

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

veseli, românii, sunt, oameni, harnici, și;

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

c) Ordonează propozițiile obținute la punctul b) după înțeles, pentru a

obține un text. Nu uita să scrii un titlu potrivit! Respectă așezarea în pagină a

textului obținut! 25 p

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Clasa a III-a 1

Numele__________________________

Prenumele________________________

Școala___________________________

_________________________________

Prof./înv._________________________



VASLUI


„Vis de copilˮ


Clasa a III-a



1. Anotimpurile

a) Citește cu atenție și continuă textul răspunzând la întrebări. Folosește

însușiri ale lucrurilor, ființelor. Scrie răspunsurile pe spațiile libere. 20 p

Anul are patru anotimpuri: primăvara, vara, toamna şi iarna. Cineva poate

spune că e frumoasă primăvara sau vara. Cineva preferă toamna sau iarna. E vorba de

gust.

Mie îmi place iarna. Cu un an în urmă a fost o iarnă adevărată, cu ninsoare şi

ger, cu multă zăpadă. (Cum a nins?)__________________________________

____________________________________________________________________

Primăvara se încălzeşte chiar de la începutul lunii martie. Peste tot zărești

(ce?)________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Vara este cea mai strălucitoare. Razele soarelui (ce fac?)__________________

____________________________________________________________________

Au trecut zilele, săptămânile, au trecut lunile de vară şi a venit toamna.

Roua dimineții (ce se întâmplă cu ea?)_____________________________________

Natura s-a transformat (în ce?) ___________________________________________

____________________________________________________________________

Clasa a III-a 2

b) Fii creativ!

Transformă enunțurile „A sosit toamna. Frunzele cad. Se culeg roadele.”,

adăugând cuvinte și expresii (cel puțin două pentru fiecare enunț), astfel încât să

transmiți că toamna este cel mai frumos anotimp. 12 p

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

c) Scrie cuvinte specifice anotimpului toamna care să rimeze cu: 6 p

harnică - _____________________;

bogăție – _____________________;

colorată - _____________________;

d) Scrie trei enunțuri cu ajutorul cuvintelor găsite la exercițiul anterior, în

care să folosești și expresii artistice. 12 p

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

2. Provocare!

Bătrânul An a lansat o provocare celor patru anotimpuri:

„- Dragele mele, mă gândesc să ofer un premiu celui mai frumos anotimp,

dar nu mă pot decide. Mă puteți ajuta realizând câte o scurtă prezentare.”

Imaginează-ți că tu ești toamna și vrei să-l convingi pe Bătrânul An că ești

cel mai frumos și mai important anotimp. Scrie un text de cel puțin 8 enunțuri în

care să folosește expresii artistice! 40 p

Clasa a III-a 3

În redactarea textului vei avea în vedere:

- găsirea unui titlu potrivit;

- respectarea numărului de enunțuri;

- formularea corectă a enunțurilor;

- legătura prin înțeles a enunțurilor;

- așezarea în pagină a textului;

- utilizarea unor expresii artistice/ originalitate;

- legătura logică între conținut și cerință.

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Clasa a III-a 1

Numele__________________________

Prenumele________________________

Școala___________________________

_________________________________

Prof./înv._________________________



VASLUI


„Vis de copilˮ


Clasa a III-a



I. Tricolorul

a) Folosește din poezie cuvintele care alcătuiesc culorile tricolorului

românesc în expresii, astfel încât să reiasă semnificația acestora pentru români.

3x2p=6 p

____________ ca ______________________________________________________

____________ ca ______________________________________________________

____________ ca ______________________________________________________

b) Alcătuiește cu fiecare expresie obținută la punctul a) câte un enunț cât mai

original. 3x3p=9 p

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Din culori de curcubeu

Împletite în cunună

Trei cu dragoste-mi aleg

Pentru patria străbună.

Trei culori, ca trei petale

Le alătur şi-mi fac steag.

Roşu, galben şi albastru

Tricolorul ţării drag.

(Tricolorul, de Irimie Străuţ)

Clasa a III-a 2

c) Rezolvând rebusul, vei găsi pe verticală, pe coloana A-B un simbol al țării

noastre. 8x2p=16p

1. Ziua Națională a României se sărbătorește în data de …

2. Țară sau …

3. Noi suntem urmași de … și de romani.

4. Românii și-au câștigat libertatea prin …

5. Simbol al statului român.

6. Steagul României flutură pe o …

7. Sângele vărsat de eroi este …

8. Lanul de grâu este …

d) Scrie un scurt text, de cel puțin 8 enunțuri, în care să folosești cuvintele

descoperite în urma rezolvării rebusului. Folosește cel puțin cinci expresii

artistice. Dă ca titlu cuvântul obținut pe verticală. 19 p

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

1

2

3

4

5

6

7

8

A

B

Clasa a III-a 3

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

II. România, țara mea

Imaginează-ți că ești o pasăre călătoare care traversează ROMÂNIA

pentru a ajunge în țările calde. Scrie un text, de cel puțin 12 enunțuri, în care să

povestești ce ai văzut în călătoria ta prin țară. Folosește perechi de cuvinte

expresive (expresii frumoase). 40 p

În redactarea textului vei avea în vedere:

- găsirea unui titlu potrivit;

- respectarea numărului de enunțuri;

- formularea corectă a enunțurilor;

- legătura prin înțeles a enunțurilor;

- așezarea în pagină a textului;

- utilizarea unor expresii artistice/ originalitate;

- legătura logică între conținut și cerință.

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Clasa a III-a 4

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Clasa a IV-a 1

Numele__________________________

Prenumele________________________

Școala___________________________

_________________________________

Prof./înv._________________________



VASLUI


„Vis de copilˮ


Clasa a IV-a



I. Călător în țara mea

Citește cu atenție următoarele versuri:

„Să-ți fie veșnic țara

Lumină neîntinată,

Copile, ține minte

Să fii la fel ca ea!

Să-ți fie gândul ager

Să nu uiți niciodată

Că te ridici în lume, puternic,

Doar prin ea!”

Ileana Bumbac

Volumul Gânduri de copil

a) Găsește cuvinte cu înțeles asemănător celor evidențiate în text.

veșnic - ______________ ager - ________________

țara - ________________ ridici - _______________

4x2,5p=10p

b) Alcătuiește un scurt text de 4-5 enunțuri folosind cuvintele găsite la

punctul a). Subliniază aceste cuvinte. 4x4p=16p

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

Clasa a IV-a 2

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

_______________________________________________________________

c) Ești reporter. Te întâlnești cu un turist străin. Încearcă printr-un dialog,

de 6-8 replici, să-l convingi să-ți viziteze țara. Utilizează și 3 expresii artistice.

Găsește un titlu potrivit. 24p

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

_________________________________________________________________

II. Povești despre țara ta

Imaginează-ți că ești un scriitor îndrăgit de copii. Redactează un text de

minimum 15 enunțuri, utilizând cel puțin 5 expresii artistice, în care să

povestești despre frumusețile țării noastre. Scrie un titlu potrivit. 40p

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Clasa a IV-a 3

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Clasa a IV-a 1

Numele__________________________

Prenumele________________________

Școala___________________________

_________________________________

Prof./înv._________________________



VASLUI


„Vis de copilˮ


Clasa a IV-a



I. Ești scriitor!

a) Încearcă să ,,traduci” expresiile printr-un cuvânt sau grup de cuvinte și

înlocuiește-le: 15 p

avea de gând - _________________ a lua loc - ________________________

tobă de carte - _________________ a se lua la întrecere - _______________

la locul lui - ___________________ a duce cu vorba - __________________

b) Colegul tău de bancă e un tip ,,altfel”. Prezintă-l într-un text de 6

enunțuri, utilizând în creația ta cel puțin 4 expresii descoperite la exercițiul

anterior. 20 p

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_________________________________________________________________

Clasa a IV-a 2

b) ,,Trei lumi într-una singură”

Se dau cuvintele: copil, vrăbiuță, școală. Alcătuiți un text scurt, de minim

trei enunţuri, prin care să realizați o situaţie care să cuprindă cuvintele date. 20 p

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

II. Ce s-ar putea întâmpla dacă ai opri timpul în loc? Imaginează-ți o

aventură sau o călătorie pe care să o relatezi în 15-20 de rânduri. 35 p

În redactarea compunerii vei urmări:

alegerea unui titlu potrivit; respectarea celor 3 părţi ale compunerii; exprimarea în ordine logică a ideilor; utilizarea unor expresii artistice; folosirea corectă a semnelor de punctuaţie; scrierea corectă a cuvintelor.

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

Clasa a IV-a 3

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

__________________________________________________________________

INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN VASLUI ȘCOALA ......Anul are patru anotimpuri: primăvara, vara,...

Documents

Transcript of INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN VASLUI ȘCOALA ......Anul are patru anotimpuri: primăvara, vara,...