MËSIMI PRAKTIKMËSIMI PRAKTIK

LIGJERATA E PARËLIGJERATA E PARË

M.SC.BEHRIJE RAMAJM.SC.BEHRIJE RAMAJ

VËREJTJE:VËREJTJE:Asnjë student nuk mund të hynë në provim pa punë Asnjë student nuk mund të hynë në provim pa punë

praktikepraktike

PUNIM SEMINARIKPUNIM SEMINARIK

I.Nocioni i punimit seminarikI.Nocioni i punimit seminarik

II. Misioni dhe qëllimi i hartimit të punimit II. Misioni dhe qëllimi i hartimit të punimit seminarikseminarik

III.Elementet themelore të punimit seminarik;III.Elementet themelore të punimit seminarik;

Titulli i punimitTitulli i punimit

ParathenieParathenie

HyrjeHyrje

Shqyrtim i materies në strukturën e punimitShqyrtim i materies në strukturën e punimit

Përfundimi(konkluzioni)Përfundimi(konkluzioni)

LiteraturaLiteratura

ShtojcaShtojca

IV. Përpunimi teknik i punimit të seminarit IV. Përpunimi teknik i punimit të seminarit përfshinë;përfshinë;

Shkrimin e tekstit Shkrimin e tekstit

Faqja e mbështjellëse e jashtme Faqja e mbështjellëse e jashtme

Faqja e brendshmeFaqja e brendshme

Vëllimi i punimitVëllimi i punimit

Struktura ose kompozicioni I Struktura ose kompozicioni I punimit seminarikpunimit seminarik

CILËSIA E BURIMIT(RESURSI)NJERËZOR CILËSIA E BURIMIT(RESURSI)NJERËZOR Në KOSOVËNë KOSOVË

1.HYRJE1.HYRJE1.1. Shtruarja apo definimi i problemit1.1. Shtruarja apo definimi i problemit

1.2.misioni dhe qëllimi 1.2.misioni dhe qëllimi

1.3metodat shkencore kërkimore1.3metodat shkencore kërkimore

2.MADHËSIA DHE STRUKTURA E 2.MADHËSIA DHE STRUKTURA E POPULLSISË SË KOSOVËSPOPULLSISË SË KOSOVËS

2.1.2.1.

2.2.2.2.

2.3.2.3.

2.4.2.4.

2.5. ETJ.2.5. ETJ.

3.MUNDËSITË DHE NEVOJA PËR NDRYSHIMIN E 3.MUNDËSITË DHE NEVOJA PËR NDRYSHIMIN E GJENDJES SË STRUKTURËS SË BURIMT NJERËZOR GJENDJES SË STRUKTURËS SË BURIMT NJERËZOR NË KOSOVËNË KOSOVË

3.1.3.1.3.2.3.2.

4.PËRFUNDIMI4.PËRFUNDIMI

5.LITERATURA5.LITERATURA

6.SHTOJCAT EVENTUALE6.SHTOJCAT EVENTUALE

I.Nocioni i punimit seminarikI.Nocioni i punimit seminarik

Nocioni i punimit seminarik; është një punë përafërsisht Nocioni i punimit seminarik; është një punë përafërsisht profesionale me të cilën studenti i fillon përvojat e punës profesionale me të cilën studenti i fillon përvojat e punës kërkimore.kërkimore.

Studenti përpunon në mënyrë të pavarur temë të Studenti përpunon në mënyrë të pavarur temë të caktuar, të cilën e zhgjedh vet ,ose që i ka sugjeruar caktuar, të cilën e zhgjedh vet ,ose që i ka sugjeruar profesori i lendës.profesori i lendës.

Nepermjet hartimit te punimit seminarik, studenti e Nepermjet hartimit te punimit seminarik, studenti e thellon dhe e zgjeron diturin ne programin arsimor, fillon thellon dhe e zgjeron diturin ne programin arsimor, fillon te krijoj pervoje per te shkruar punime profesionale e per te krijoj pervoje per te shkruar punime profesionale e per te vazhduar ne punimet shkencore.te vazhduar ne punimet shkencore.

Me punim seminarik studenti duhet te tregoje te shfaq Me punim seminarik studenti duhet te tregoje te shfaq aftesi teorike dhe praktike, te jete i gatshem te aftesi teorike dhe praktike, te jete i gatshem te shfrytezoje dhe konsultoje literaturen perkatese per shfrytezoje dhe konsultoje literaturen perkatese per hartimin e temes se zgjedhur.hartimin e temes se zgjedhur.

Tema ose titulli i vepres shkencore ose profesionale duhet;Tema ose titulli i vepres shkencore ose profesionale duhet;

1.1. Te shpreh permbajtjen baze te sajTe shpreh permbajtjen baze te saj

2.2. Te jete i shkurterTe jete i shkurter

3.3. Te jete i qarteTe jete i qarte

4.4. Te jete terheqesTe jete terheqes

5.5. Te jete informativTe jete informativ

Te formulimi i temes, titulli eshte i domosdoshme t’I iket;Te formulimi i temes, titulli eshte i domosdoshme t’I iket;

1.Gjatesise1.Gjatesise

2.Pretenciozitetit2.Pretenciozitetit

3.Disproporcioneve kundrejt permbajtjes3.Disproporcioneve kundrejt permbajtjes

PARIMET JANE;PARIMET JANE;1.Tema nuk duhet te jete shume abstrakte as e 1.Tema nuk duhet te jete shume abstrakte as e

pergjithesuarpergjithesuar2.Te mos zgjedhet tema e cila shpesh here ka qene e 2.Te mos zgjedhet tema e cila shpesh here ka qene e

perpunuarperpunuar3.Tema duhet te jete aktuale por edhe me elemente per 3.Tema duhet te jete aktuale por edhe me elemente per

qendrueshmeri me te gjate.qendrueshmeri me te gjate.4.Tema duhet te jete ne pajtim me mjetet e nevojshme 4.Tema duhet te jete ne pajtim me mjetet e nevojshme

disponible te nevojshme per kerkime si bie fjala disponible te nevojshme per kerkime si bie fjala literatura, puna ne terren.literatura, puna ne terren.

5.Tema nuk duhet te jete teper e ngusht as teper e gjere.5.Tema nuk duhet te jete teper e ngusht as teper e gjere.

II. Misioni dhe qëllimi i hartimit të II. Misioni dhe qëllimi i hartimit të punimit seminarikpunimit seminarik

II. Misioni dhe qëllimi i hartimit të punimit seminarikII. Misioni dhe qëllimi i hartimit të punimit seminarik

është i ndërlidhur me faktin se studenti thellohet në disiplina është i ndërlidhur me faktin se studenti thellohet në disiplina të caktuara shkencore në suazat e programittë caktuara shkencore në suazat e programit

mësimor, me qëllim që të aftësohet në të shkruarit të mësimor, me qëllim që të aftësohet në të shkruarit të punimeve profesionale, e më pastaj edhe shkencore.punimeve profesionale, e më pastaj edhe shkencore.

Me rastin e hartimit të punimit , studenti duhet të ketë kujdes për përmbajtjen e domosdoshme dhe cilësinë formale të punimit.

Në cilësi formale hyjnë: stili, gjuha, drejtshkrimi, faqet e punimit, klasifikimi dhe radhitja e përmbajtjes, citimi i burimeve me fusnota, regjistri i rregullt i literaturës së përdorur sipas radhës së alfabetit të autorëve dhe shënimet e tjera të literaturës, regjistri dhe pasqyra e dokumentacionit.

Margjinat e majta dhe të djathta 30 mm;

Margjinat lartë-poshtë 25 mm;

Paragrafët të renditur në rreshta të gjerë (Line spacing 1.5 lines);

Fonti që përdoret në shkrim - Times New Roman të madhësisë 12 pts me

renditje në të dy anët (justify);

Fonti që përdoret për tituj – Arial Bold 14 pts me renditje në mes(Center);. Fonti që përdoret për nëntituj – Arial Bold 13 pts renditje në mes (Center). Fonti që përdoret për fusnota – Times New Roman Italic 9 pika Fonti që përdoret për përshkrim të tabelave, diagrameve, fotove etj. –

Times New Roman Italic 10pts.

III.Elementet themelore të punimit III.Elementet themelore të punimit seminarik;seminarik;

III.Elementet themelore të punimit seminarik;III.Elementet themelore të punimit seminarik; Titulli i punimitTitulli i punimit shpreh domethënien e punimit. Titulli duhet të jetë i shpreh domethënien e punimit. Titulli duhet të jetë i

formuluar mundësisht sa më I shkurtës, I qartë, tërheqë dhe formuluar mundësisht sa më I shkurtës, I qartë, tërheqë dhe informativ.informativ.

Parathënia Parathënia mund t’I përfshijë motivet dhe shkaqet e zgjedhjes së temës mund t’I përfshijë motivet dhe shkaqet e zgjedhjes së temës përkatëse.përkatëse.

HyrjaHyrja është pjesa e qasjes së punimit seminarik ,faktikisht, hyrja në është pjesa e qasjes së punimit seminarik ,faktikisht, hyrja në punim seminarik sikurse në veprat shkencore e profesionale, punim seminarik sikurse në veprat shkencore e profesionale, përfshinë katër elementet; përfshinë katër elementet;

• Definimi i problemitDefinimi i problemit• Përcaktimi i qëllimitPërcaktimi i qëllimit• Kompozicioni i punësKompozicioni i punës• Metodat shkencoreMetodat shkencore

Shqyrtim i materies në strukturën e Shqyrtim i materies në strukturën e punimitpunimit

Në punim seminarik , përveq hyrjes dhe perfundimit është më Në punim seminarik , përveq hyrjes dhe perfundimit është më rëndësi të dominojnë tri pjesë;rëndësi të dominojnë tri pjesë;

Pjesa teorike historike (nga parimi global të nxirren në mënyrë Pjesa teorike historike (nga parimi global të nxirren në mënyrë konçize elemente historike të problemit që shqyrtohet, përpunimin e konçize elemente historike të problemit që shqyrtohet, përpunimin e deritashem teorik aktualitetin dhe dobin e problemit të trajtuar.deritashem teorik aktualitetin dhe dobin e problemit të trajtuar.

Pjesa analitike eksperimintale( në mënyrë analitiko-sintetike të Pjesa analitike eksperimintale( në mënyrë analitiko-sintetike të vehen në pah efektet elementare shkencore , njohurit,qëndrimet me vehen në pah efektet elementare shkencore , njohurit,qëndrimet me të cilat vertëtohet korrektësia dhe e vërteta e hipotezave të të cilat vertëtohet korrektësia dhe e vërteta e hipotezave të shtruara).shtruara).

Pjesa prespektive(propozimet per zgjidhje konkrete ne baze te Pjesa prespektive(propozimet per zgjidhje konkrete ne baze te hipotezave te shtruara,per te avancuar qasjet, ndermarresit, qe jane hipotezave te shtruara,per te avancuar qasjet, ndermarresit, qe jane tematik e punimit seminarik)tematik e punimit seminarik)

KONKLUZIONI- eshte pjese permbyllese e punimit seminarik dhe KONKLUZIONI- eshte pjese permbyllese e punimit seminarik dhe karakterizohet me permbyllje ne menyre konçize, te sintetizuar dhe me karakterizohet me permbyllje ne menyre konçize, te sintetizuar dhe me ndonje rekomandim,apo mesazh.ndonje rekomandim,apo mesazh.

REGJISTRI I LITERATURES SE SHFRYTZUAR-perfshine REGJISTRI I LITERATURES SE SHFRYTZUAR-perfshine librat,artikujt,studimet, shkrimet e librat,artikujt,studimet, shkrimet e panenshkruara,doracaket,koventat,dispozitat e tjere.panenshkruara,doracaket,koventat,dispozitat e tjere.

SHTOJCAT-mund te jene anketat e kryera,tabelat grafikonet e tjere.SHTOJCAT-mund te jene anketat e kryera,tabelat grafikonet e tjere.

Shkrimi i teksit te punimit seminarik eshte puna me e veshtir, me e Shkrimi i teksit te punimit seminarik eshte puna me e veshtir, me e rendesishme dhe me me pergjegjesi ne procesin e perfeksionomit rendesishme dhe me me pergjegjesi ne procesin e perfeksionomit shkencor.shkencor.

VELLIMI I PUNIMIT-eshte rreth 15-20 faqe te shkruara me kompjuter. VELLIMI I PUNIMIT-eshte rreth 15-20 faqe te shkruara me kompjuter. Mund te jete paksa me i gjate, varesisht nga tema qe trajtohet.Mund te jete paksa me i gjate, varesisht nga tema qe trajtohet.

Detyre;Detyre;

Grupi i pareGrupi i pare

Elementet themelore të punimit seminarik;Elementet themelore të punimit seminarik;

Grupi I dyte Grupi I dyte

Pjesa teorike historike e punimitPjesa teorike historike e punimit

Grupi i kater Grupi i kater

Pjesa analitike eksperimintalePjesa analitike eksperimintale

Grupi i pesteGrupi i peste

KonkluzioniKonkluzioni

Grupi i gjashte Grupi i gjashte

Shtojcat dhe vellimi i punimitShtojcat dhe vellimi i punimit