Uso Educativo de los Blogs

Ing. Elvin Santana

Centro Educativo José Luis Gómez Orbe, Año Escolar 2015-2016

EDUBLOGS: definición

Un EduBlogs es un web log que se usa confines educativos o en entornos de aprendizajetanto por profesores como por alumnos. Sonidóneos para contenidos secuenciales,inmediatos y con contenidos individualesbreves.

Educación Blogs

PROCESOS

de conocimiento

dialógicos

EDUBLOGS: Gráfica de uso

EDUBLOGS: Mapa Sobre sus usos

EDUBLOGS

PROFESOR

Gestión Material

Docente

Proporcionar

Recursos

Instrucciones sobre

tareas

Aclaraciones y

comentarios

ALUMNOS

Exposición de dudas

y opiniones

Exposición de

resultados de las

áreas

Diario del trabajo

realizado

EDUBLOGS: Por qué usarlos.

Refuerza en incrementa la eficacia y calidad de la clase.

Facilita enormemente la distribución del material pedagógico del

profesor.

Aumenta la responsabilidad de alumnos y profesores al saber que

sus intervenciones son públicas.

Como consecuencia directa de lo anterior se produce un

aumento en la calidad de los productos generados.

Pasado el primer ciclo académico, el EduBlogs se convierte en un

valioso almacén de experiencias reutilizables.

Todo lo anterior produce un aumento en la satisfacción de

alumnos y profesores.

EDUBLOGS: ventajas del formato

Fácil uso

Competencia Digital

Participación Interactiva

Acceso desde cualquier lugar

Facilita el Autoconocimiento

Enriquece el proceso de E. A.

Nuevas formas de comunicación

Aumenta la unión entre alumnos y profesor

USOS EDUCATIVOS de los blogs

Organización del discurso, todo se clasifica y es fácilmenterecuperable.

Fomento del debate, a través de los comentarios y eltrackback.

Construcción de identidad como autor.

Crear comunidades de aprendizaje (profes, alumnos,…)

Pacto de Compromiso con la audiencia.

Apoyo al E-learning

Alfabetización digital, crítica y reflexiva. Requiere demetodologías abiertas, que favorezcan la construcción deconocimientos.

Mapa conceptual sobre Blogs

ESTRUCTURA DE LOS BLOGS

PANTALLA GENERAL EDUBLOG DEL

NUESTRO CENTRO EDUCATIVO

PUBLICAR UN ARTÍCULO, TAREA O

TEMA DE INVESTIGACIÓN

Clic en esta

opción

Aquí ponemos nuestras credenciales de Gmail.

En esta parte daremos clic en la opción Nueva

Entrada y procedemos a crear nuestro artículo

en una pantalla como la siguiente:

Esta parte está compuesta por los siguientes elementos:

Título de la entrada: es el título, encabezado o nombre del tema al que vayamos a hacer

referencia. Por ejemplo: Los Números Decimales.

Cuerpo del Artículo: en esta parte

digitaremos todo lo relacionado con el tema

que deseemos tratar. Este es el desarrollo de

su artículo y debe ser lo más resumido

posible y bien redactado

Una de las ventajas de los Blogs es que nos permiten dar formato a nuestras

publicaciones o artículos para que se vean más bonito y llamar la atención de nuestros

lectores. Esto lo podemos hacer a través de la barra de formato que la componen los

siguientes elementos:

INSERTAR IMÁGENES, VIDEOS Y

ENLACES EN EL ARTÍCULO

Para insertar una imagen a nuestro artículo basta con darle clic a la opción que se

encuentra en nuestra cinta de opciones. Inmediatamente nos aparece una pantalla en

donde elegiremos de donde vamos a elegir la imagen.

Otra cosa muy interesante en los Blogs es que tenemos la oportunidad de insertar

imágenes para hacer más interesante, divertido y visual el contenido que queremos que

nuestros alumnos aprendan. También se puede insertar videos para apoyar y demostrar

la publicación que se está haciendo y Enlaces para señalar páginas o lugares en internet

externos al blog en donde se puede encontrar información interesante para abundar el

tema en cuestión.

Aparece este cuadro que es donde se cargarán las imágenes que seleccionemos

Le damos a la opción Elegir Archivos y

ubicamos las fotos que deseamos elegir.

Por ultimo le damos a la opción Añadir

Imágenes Seleccionadas y listo!.

Así quedaría nuestra imagen:

Dando clic sobre la imagen que hemos añadido nos aparece el menú de opciones

de esta en donde podremos cambiar el tamaño de la misma, alinearla dentro del

texto, ver sus propiedades y si deseamos, eliminar la imagen.

INSERTAR VIDEOS EN EL ARTÍCULO

Damos clic en el botón subir video. Luego aparecerá una pantalla parecida a la de

subir imágenes pero varía en algunas cosas. La pantalla es esta:

INSERTAR ENLACES EN EL ARTÍCULO

Al hacer clic en esta opción nos mostrará una pantalla como esta en donde

daremos los detalles del enlace que deseamos mostrar:

Se mostrará en el artículo el enlace que se ha creado de la siguiente

manera:

PUBLICAR EL ARTÍCULO

Publicar: Enviar la publicación al Blog para ser visto por toda la comunidad educativa.

Guardar: Salvar el artículo para ser publicado después.

Vista Previa: Revisar en el Blog cómo va quedando el artículo que estamos

preparando.

Cerrar: Salir del artículo sin publicarlo y eliminarlo.

Luego de hacer clic en Publicar, se mostrará esta pantalla.

Damos clic en la Opción “Ver Blog”, y asi vemos cómo quedó el artículo

que hemos publicado recientemente

Alfabetización Digital con blogs Propuesta metodológica I

OBJETIVOS

Partir del para qué y llegar al qué, cómo y por qué

Reflexión desde la creación

CONCEPTOS

Buscar, seleccionar, verificar, producir y compartirinformación en internet

Producir mensajes multimedia desde un espíritucrítico-reflexivo

Conocer y experimentar los valores del ciberespacio eidentificar sus riesgos (producción colaborativa,cultura libre, copyleft, plagio, anonimato, spam,credibilidad, etc.)

Alfabetización Digital con blogs Propuesta metodológica II

Prácticas orientadas a proyectos: aprendizajeinstrumental como medio y no como fin. Crearmotivaciones, querer hacer para querer aprender,querer actuar para querer producir.

Énfasis en los procesos. Prácticas abiertas y personales.

Aprendizaje lógico-intuitivo frente a aprendizaje lineal.Aprender a enfrentarse a la tecnología desde la intuicióny la reflexión.

Frente a los cursos para “aprender programas”, cursospara estimular el “qué”, “por qué” y “para qué” con/de“esos programas”.

Implicación de los modelos

abiertos

PROGRAMACIÓN

Exige más trabajo por anticipado. El profesordebe tener unos objetivos claros para diseñar laactividad y el recorrido de aprendizaje através del blog.

Predicar con el ejemplo. El profesor debehaber experimentado previamente lasherramientas.

Nuevos modelos de evaluación. Valorar qué seha aprendido a través del blog. No imponercriterios (temas, extensión, etc.).

El blog dentro de

un proyecto educativo

Tomar el blog como medio personal del alumno yevitar una excesiva dirección por parte delprofesorado.

No imponer el tema ni el ritmo de publicación. Supresencia ha de ser tan natural como un cuaderno deapuntes. Centrarse en la actividad alrededor/con elblog.

Desarrollar el blog del profesor como un eslabón másdentro de la red de blogs del grupo. Crear redes entretodos los blogs (mediante blogrolling, RSS, planets, etc.)

GRACIASVamos a Utilizar las TIC para lograr

aprendizajes significativos reales