8/7/2019 PRESENTACIÓN CURRICULO Y FLEXIBILIDAD CURRICULAR 2011

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CURRÍCULO

¿Qué se entiende por currículo?

¿Cómo entendemos el currículo a nivelinstitucional?

¿Qué características le atribuimos?

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QUÉ SE ENTIENDE POR CURRÍCULOCOMO:

Planteamiento hipotético Acuerdo cultural de trabajo pedagógico.

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PRINCIPIOS QUE ORIENTAN ELCURRÍCULO

•

Vigencia• Prospectividad

• Pertinencia

• Eficiencia• Eficacia

• Flexibilidad

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ETIMOLOGÍA

Flexible:

Capacidad de cambio, adaptación,transformación, reconfiguración,

Palabra antónima: Inflexible que significa:Rigidez, no cambio.

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FLEXIBILIDAD CURRICULAR

«Disposición o estrategia de trabajo pedagógico mediantela cual se posibilitan planes de estudio que facilitan latransformación, reconfiguración o adaptación de losaprendizajes a la movilidad de los intereses y necesidades deconocimiento y formación de los educandos, en función delEnfoque y los «ordenadores» establecidos

institucionalmente»

Enfoque pedagógico de AP.

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FLEXIBILIDAD DE….

• Contenidos

• Ordenamiento del aprendizaje

• Didácticas

• Estrategias

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FLEXIBILIDAD EN FUNCIÓN DE…

¿Política Pública?

¿Argumentación teórica?

¿Dinámicas culturales y sociales?

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ESTRATEGIA DE FLEXIBILIZACIÓN

¿Trabajo individualizado?

¿Trabajo concertado institucionalmente ?

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TIPOS DE PLANES

• Planes de estudio lineales.

«Textuales»

• Planes de estudio como planteamientos hipotéticos

«Estructurantes»

• Planes de estudio como acuerdos culturales

«Emergentes»

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ORDENADORES

• Texto escolar

• Proyectos pedagógicos• Eventos

• Intereses compartidos

• Formas de pensar

• Ciertas competencias• Celebraciones

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¿CÓMO SE PROCEDE?

¿Por ordenadores particulares de área o

campos de formación?

¿Por ordenadores transversales a las áreas

o campos de formación?

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PLANILLAS PARA DILIGENCIAR:

• Plan de estudio a nivel de ciclo

(marco)• Plan de estudio anual hipotético

(estructurante)

• Plan de estudio parcial acordado(emergente)