Ponencia. Reforma Educativa: Servicio Profesional Docente. Profr. Alberto Sánchez Cervantes
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Reforma Educativa:Servicio Profesional Docente
Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente
9 de junio, 2014
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Objetivo
Garantizar la calidad de la educación obligatoria con la finalidad de asegurar el máximo logro de aprendizaje en los educandos.
Reforma constitucional en materia educativa. Artículo 3° (25 febrero de 2013)
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• Ley General de Educación.
• Ley del Instituto Nacional de Evaluación Educativa.
• Ley General del Servicio Profesional Docente.
Leyes secundarias
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• Regular el Servicio Profesional Docente (EB y EMS).
• Establecer los Perfiles, Parámetros e Indicadores del
Servicio Profesional Docente.
• Regular los derechos y obligaciones derivados del
Servicio Profesional Docente.
• Asegurar la transparencia y rendición de cuentas en el
Servicio Profesional Docente.
Objeto de la Ley del Servicio Profesional Docente
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• Docentes.
• Personal con funciones de dirección y supervisión.
• Asesores técnico pedagógicos.
Sujetos de la Ley del Servicio Profesional Docente
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El Servicio Profesional Docente (SPD) es un mecanismo que permite el Ingreso, la Promoción, el Reconocimiento y la Permanencia en el servicio público con base en las capacidades profesionales y los méritos laborales del personal docente y directivo. El SPD impulsa la formación continua y la evaluación del desempeño docente con la finalidad de garantizar la idoneidad de los conocimientos y capacidades de los profesionales de la Educación Básica y Media Superior.
¿Qué es el Servicio Profesional Docente?
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• Mejorar la calidad de la educación.
• Mejorar la práctica profesional.
• Asegurar la idoneidad de los conocimientos y
capacidades del personal docente, directivo y de
supervisión.
• Estimular el reconocimiento de la labor docente.
Propósitos del Servicio Profesional Docente
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• Asegurar un nivel suficiente de desempeño
profesional.
• Otorgar apoyos para el desarrollo profesional.
• Garantizar la formación, capacitación y actualización
continuas.
• Desarrollar un programa de estímulos e incentivos que
favorezca el desempeño eficiente del servicio
educativo y el reconocimiento escolar y social.
Propósitos del Servicio Profesional Docente
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El SPD transparenta los procesos de:
Ingreso Reconocimiento
SPD
PermanenciaPromoción
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Proceso de Ingreso
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Personal en servicio
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Proceso de Promoción
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Proceso de Reconocimiento
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Proceso de Permanencia
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EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO
Actualización Desarrollo cultural
Formacióncontinua
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• Todas las plazas (federales y estatales) se ponen a concurso
de oposición.
• La Autoridad Educativa asume el control de las plazas.
• El ingreso al servicio es mediante concursos de oposición.
• Los cargos de dirección y supervisión se consideran
promoción.
• La función técnica pedagógica es una promoción.
• La asignación de horas adicionales también se considera
una promoción.
Alcances e impacto del Servicio Profesional Docente
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• La permanencia en el servicio queda sujeta a la evaluación
del desempeño.
• Se fortalece legalmente la responsabilidad de la Autoridad
Educativa en la formación continua, la actualización docente
y el servicio de asistencia técnica a las escuelas.
• Se suprime el programa de Carrera Magisterial. La Ley prevé
la creación de un programa de estímulos adicionales
(permanentes o temporales).
Alcances e impacto del Servicio Profesional Docente
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• Avanzar en el mejoramiento de la calidad de la educación.
• Mejorar la calidad de la planta docente y de la práctica profesional.
• Que los alumnos cuenten con los mejores maestros.
• Profesionalizar la dirección, la supervisión y la asesoría técnico-pedagógica.
Oportunidades