Mestrado UFRJ/NCE - 2002 Mestrado UFRJ/NCE - 2002 Memória e Representação do Conhecimento Memória e Representação do Conhecimento

Professora: Adriana Benevides SoaresProfessora: Adriana Benevides Soares

Aluno: Ilan ChamovitzAluno: Ilan Chamovitz

Computadores, Mentes e CondutaComputadores, Mentes e CondutaOs autores deste novo e instigante livro apresentam uma crítica radical da Ciência Cognitiva, argumentando que seu "fetichismo do computador" está baseado em pressupostos filosóficos fundamentalmente confusos. Utilizando-se das idéias de Ryle e Wittgenstein, os autores examinam detalhadamente alguns tópicos centrais em Ciência Cognitiva, como o conexionismo, o debate a respeito da psicologia fenomenológica (folk psychology) e o problema da possibilidade em computadores de pensamento e competência lingüística em linguagens naturais.

Fonte: http://somlivre.globo.com

Capítulo 5Capítulo 5

• Pode uma máquina pensar?Pode uma máquina pensar?• Wittgenstein (só ser humano) Wittgenstein (só ser humano) • CD - Gravação x “ ao vivo”CD - Gravação x “ ao vivo”• Objetivo do Teste de TuringObjetivo do Teste de Turing• Entendimento x desempenhoEntendimento x desempenho• Ex: árvore que respondeEx: árvore que responde• Conclusão: Pode ou não pode?Conclusão: Pode ou não pode?

Pode uma máquina Pode uma máquina pensar?pensar?

• Wittgenstein (só ser humano) Wittgenstein (só ser humano) • CD - Gravação x “ ao vivo”CD - Gravação x “ ao vivo”• Objetivo do Teste de TuringObjetivo do Teste de Turing• Entendimento x desempenhoEntendimento x desempenho• Ex: árvore que respondeEx: árvore que responde• Conclusão: Pode ou não pode?Conclusão: Pode ou não pode?

WittgensteinWittgenstein

http://home.earthlink.net/~bwcarver/ludwig/

•Pode uma Pode uma máquina pensar? máquina pensar?

•Wittgenstein (só Wittgenstein (só ser humano pode ser humano pode pensar) pensar)

CD - Gravação x “ ao CD - Gravação x “ ao vivo”vivo”

Objetivo do Teste de Objetivo do Teste de TuringTuring

• Entendimento x desempenhoEntendimento x desempenho• Ex: árvore que responde?Ex: árvore que responde?

Conclusão: Conclusão: Pode ?Pode ?

Fonte www.ibm.com

Capítulo 6 – O Não cumprimento Capítulo 6 – O Não cumprimento das Programáticasdas Programáticas

• Uso da Uso da linguagem linguagem ordináriaordinária

• Obediência Obediência mecânica às mecânica às regrasregras

Processamento sintático Processamento semântico e Lógica

Linguistica computacional

ProgramasProgramas• Eliza (1966 - Joseph Weizenbaum)Eliza (1966 - Joseph Weizenbaum)• http://www-ai.ijs.si/eliza/eliza.htmlhttp://www-ai.ijs.si/eliza/eliza.html

• SHRDLU (1972 Winograd – 1972)SHRDLU (1972 Winograd – 1972)• PROLOG PROLOG

Department of Intelligent SystemsJozef Stefan InstituteJamova 391000 LjubljanaSlovenia

Processamento Processamento SintáticoSintático• Sintático: regrasSintático: regras• SN - Sintagma NominalSN - Sintagma Nominal• SV – Sintagma VerbalSV – Sintagma Verbal

• Verbo, substantivo, artigo.Verbo, substantivo, artigo.

• BUSCA X AMBIGÜIDADEBUSCA X AMBIGÜIDADE• Solução: look aheadSolução: look ahead

Processamento Processamento SemânticoSemântico

• Semântico: significadoSemântico: significado• Gramáticas semânticasGramáticas semânticas• Teoria da dependência Teoria da dependência

conceitual: conceitual: Como os seres humanos Como os seres humanos processam a linguagem? processam a linguagem?

• Wes ATIROU O CAMUNDONGO EM JeffWes ATIROU O CAMUNDONGO EM Jeff• Wes apanhou o camundongo e o atirou (passou?) a Wes apanhou o camundongo e o atirou (passou?) a

Jeff. Atirou, porque estava com raiva (inferência)Jeff. Atirou, porque estava com raiva (inferência)

Processamento Processamento SemânticoSemântico

– São processosSão processos– São governados por regrasSão governados por regras– Envolvem aplicações de roteiros Envolvem aplicações de roteiros

armazenadosarmazenados– Exigem atribuição de um plano e Exigem atribuição de um plano e

de uma meta a uma atividadede uma meta a uma atividade

A significação e o entendimento...