Plano Anual de Atividades 2014/2015 ii -...
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Plano Anual de Atividades 2014/2015 ii
Ministério da Educação
Direção Geral dos Estabelecimentos Escolares de Lisboa e Vale do Tejo
Agrupamento de Escolas de Sampaio
Plano Anual de Atividades 2014/2015
Equipa do PAA Ângela Bandeira
Elisa Graça
Fernanda Marta
Graça Santos
Mª de Jesus Leão
José Coutinho
Luís Varela
Rui Pereira
Sampaio
novembro.2014
Plano Anual de Atividades 2014/2015 iii
ABREVIATURAS
AAAF – Atividades de Animação e Apoio à Família
AEC – Atividades de Enriquecimento Curricular
AMJ – Associação Municipal de Jovens
APAV - Associação Portuguesa de Apoio à Vítima
AVD – Atividades da Vida Diária
BE – Biblioteca Escolar
BVS – Bombeiros Voluntários de Sesimbra
CAF – Common Assessment Framework
CAI –Centro de Apoio à Infância IAVE - Instituto de Avaliação Educativa
SADD – Secção de Avaliação de Desempenho Docente GCDE – Gabinete Coordenador de Desporto Escolar
CCB – Centro Cultural de Belém GIAE – Gestão Integrada de Administração Escolar
CCH – Cursos Científico-Humanísticos GISC – Grupo de Intervenção de Saúde Comunitária
CET – Curso de Especialização Tecnológica HACCP – Hazard Analysis Critical Points
CIF – Classificação Internacional da Funcionalidade IEFP – Instituto de Emprego e Formação Profissional
CME – Conselho Municipal de Educação IPS – Instituto Politécnico de Setúbal
CMS – Câmara Municipal de Sesimbra IST – Instituto Superior Técnico
CNO – Centro Novas Oportunidades LP – Língua Portuguesa
COPA – CP de Acompanhamento MACS – Matemática Aplicada às Ciências Sociais
CP – Conselho Pedagógico MEC – Ministério da Educação e Ciência
CPC - Comunicação Publicitária e Criatividade NAI – Núcleo de Avaliação Interna
CPCF – Comissão Pedagógica do Centro de Formação NECA – Núcleo de Espeleologia da Costa Azul
CT – Conselho de Turma NEE – Necessidades Educativas Especiais
DC - Diretores de Curso NFC – Núcleo de Formação Contínua
DE – Desporto Escolar OG – Órgão de Gestão
DGE – Direção Geral de Educação PAA – Plano Anual de Atividades
DT – Diretor de Turma PB – Professor Bibliotecário
EBC – Escola Básica do Castelo PAP – Prova de Aptidão Profissional
EBS – Escola Básica de Sampaio PCA – Percurso Curricular Alternativo
EE – Encarregado de Educação PIT – Plano Individual de Transição
EF – Educação Física PTT – Plano de Trabalho de Turma
EPE – Educação Pré-escolar PEE – Projeto Educativo de Escola
EFA – Educação e Formação de Adultos PEI – Programa Educativo Individual
EPIS - Empresários Pela Inclusão Social PES – Projeto de Educação para a Saúde
ESS – Escola Secundária de Sampaio PIEF – Programa Integrado de Educação e Formação
ET – Educação Tecnológica PTE – Plano Tecnológico da Educação
FC – Formação Cívica QI – Quadro Interativo
FCT/UNL - Faculdade de Ciências e Tecnologias da Faculdade Nova de Lisboa RBE – Rede de Bibliotecas Escolares
FCT – Formação em Contexto de Trabalho SABE – Serviço de Apoio às Bibliotecas Escolares
FIL – Feira Internacional de Lisboa TTAR - Técnico de Turismo Ambiental e Rural
FQ – Física e Química TIC – Tecnologias de Informação e Comunicação
FPA – Federação Portuguesa de Atletismo UEAA – Unidade de Ensino Estruturado
FPB – Federação Portuguesa de Basquetebol UL – Universidade de Lisboa
GAD – Gabinete de Apoio à Disciplina UFCD – Unidades de Formação de Curta-Duração
UNL – Universidade Nova de Lisboa
Plano Anual de Atividades 2014/2015 iv
SUMÁRIO
1. INTRODUÇÃO .........................................................................................................................................................1
2. ATIVIDADE LETIVA..................................................................................................................................................2
3. RESULTADOS ESCOLARES E METAS ........................................................................................................................6
3.1. AVALIAÇÃO INTERNA ............................................................................................................................................6
3.2. TAXAS DE ABANDONO E DESISTÊNCIA .......................................................................................................................6
3.3. AVALIAÇÃO EXTERNA ............................................................................................................................................7
3.4. AVALIAÇÃO INTERNA POR DISCIPLINA .......................................................................................................................8
4. ATIVIDADES/ESTRUTURAS DO AGRUPAMENTO ..................................................................................................14
4.1. DIREÇÃO/CONSELHO PEDAGÓGICO ........................................................................................................................14
4.2. DEPARTAMENTOS CURRICULARES ..........................................................................................................................16
4.2.1. Artes e Tecnologias ...............................................................................................................................16 4.2.1.1. Educação visual 3º ciclo e Artes Visuais...................................................................................................................... 16 4.2.1.2. Educação Musical ........................................................................................................................................................ 17 4.2.1.3. Educação visual e educação tecnológica (2º ciclo) .................................................................................................... 17 4.2.1.4. Informática ................................................................................................................................................................... 17
4.2.2. Ciências Físicas e Naturais ....................................................................................................................18 4.2.2.1. Ciências Naturais e biologia ........................................................................................................................................ 18 4.2.2.2. Ciências Físico-Químicas .............................................................................................................................................. 18
4.2.3. Ciências Sociais e Humanas ..................................................................................................................18 4.2.3.1. Economia e Contabilidade ........................................................................................................................................... 18 4.2.3.2. Geografia ...................................................................................................................................................................... 19 4.2.3.3. História e geografia de portugal ................................................................................................................................. 19 4.2.3.4. História ......................................................................................................................................................................... 19 4.2.3.5. Turismo ........................................................................................................................................................................ 20
4.2.4. Educação Especial .................................................................................................................................20
4.2.5. Educação Física e Desporto ...................................................................................................................21
4.2.6. Educação Pré-escolar e 1º Ciclo ............................................................................................................21 4.2.6.1. Educação PRÉ-escolar .................................................................................................................................................. 21
4.2.7. Línguas Estrangeiras .............................................................................................................................21 4.2.7.1. Espanhol ....................................................................................................................................................................... 21 4.2.7.2. Francês ......................................................................................................................................................................... 22 4.2.7.3. Inglês (2º Ciclo) ............................................................................................................................................................ 22 4.2.7.4. Inglês (3º Ciclo) ............................................................................................................................................................ 22
4.2.8. Matemática ..........................................................................................................................................22 4.2.8.1. 2º e 3º Ciclos ................................................................................................................................................................ 22
4.2.9. Português .............................................................................................................................................23 4.2.9.1. 2º Ciclo ......................................................................................................................................................................... 23 4.2.9.2. 3º Ciclo e Secundário ................................................................................................................................................... 23
4.3. ESTRUTURAS DE COORDENAÇÃO EDUCATIVA ............................................................................................................24
4.3.1. Coordenadores de Estabelecimento .....................................................................................................24 4.3.1.1. Escola Básica do Castelo .............................................................................................................................................. 24 4.3.1.2. escola básica do 1º ciclo e jardim de infância do zambujal ....................................................................................... 24 4.3.1.3. escola básica do 1º ciclo e jardim de infância da cotovia .......................................................................................... 25 4.3.1.4. escola básica do 1º ciclo e jardim de infância de sampaio ........................................................................................ 25
4.3.2. Coordenação dos Diretores de Turma do 2º e 3 ciclos ..........................................................................25
4.3.3. Coordenação dos Diretores de Turma do Ensino Secundário (CCH) ......................................................26
4.3.4. Coordenação dos Diretores de Turma dos Cursos Profissionais ............................................................26
4.3.5. Coordenação dos Diretores de Turma dos Cursos Noturnos .................................................................27
4.4. NÚCLEO DE FORMAÇÃO CONTÍNUA........................................................................................................................28
Plano Anual de Atividades 2014/2015 v
4.5. NÚCLEO DE AVALIAÇÃO INTERNA...........................................................................................................................28
4.6. COORDENAÇÃO DO CENTRO DE RECURSOS EDUCATIVOS (BIBLIOTECAS ESCOLARES) ..........................................................30
4.7. EQUIPA PTE .....................................................................................................................................................33
4.8. EDUCAÇÃO ESPECIAL – UEEA (UNIDADE DE ENSINO ESTRUTURADO PARA ALUNOS COM PERTURBAÇÃO DO ESPECTRO DO
AUTISMO) ...................................................................................................................................................................33
5. VISITAS DE ESTUDO E ATIVIDADES DOS CONSELHOS DE TURMA ........................................................................35
5.1. VISITAS DE ESTUDO ............................................................................................................................................35
5.1.1. Educação Pré-Escolar ............................................................................................................................35 5.1.1.1. Escola: Jardim-de-infância de Cotovia e Sampaio ...................................................................................................... 35
5.1.2. 1º CICLO ................................................................................................................................................35 5.1.2.1. Escola: Básica da Cotovia ............................................................................................................................................. 35 5.1.2.2. Escola: Básica de Sampaio ........................................................................................................................................... 36 5.1.2.3. Escola: Básica de Zambujal Nº2 .................................................................................................................................. 36
5.1.3. 2º CICLO ................................................................................................................................................37 5.1.3.1. Escola: Básica do Castelo ............................................................................................................................................. 37
5.1.4. 3º CICLO ................................................................................................................................................37 5.1.4.1. Escola: Básica do Castelo ............................................................................................................................................. 37 5.1.4.2. Escola: Secundária de Sampaio ................................................................................................................................... 38
5.1.5. ENSINO SECUNDÁRIO ...........................................................................................................................38 5.1.5.1. Escola: Secundária de Sampaio ................................................................................................................................... 38
5.1.6. ENSINO PROFISSIONAL .........................................................................................................................40 5.1.6.1. Escola: Secundária de Sampaio ................................................................................................................................... 40
5.1.7. ENSINO ESPECIAL ..................................................................................................................................40 5.1.7.1. Escolas: EB Castelo e ES de Sampaio .......................................................................................................................... 40
5.2. ATIVIDADES DOS CONSELHOS DE TURMA..................................................................................................................41
5.2.1. ENSINO PROFISSIONAL .........................................................................................................................41
6. PROJETOS .............................................................................................................................................................42
6.1. PROJETO DE EDUCAÇÃO PARA A SAÚDE ...................................................................................................................42
6.1.1. EB do Castelo e ES de Sampaio .............................................................................................................42
6.1.2. Escolas Básicas de 1º Ciclo ....................................................................................................................44
6.2. COMENIUS “LIKE GRANDPARENTS, LIKE GRANDCHILDREN: GENERATION BONDING IN EUROPE” ..........................................46
6.3. DANÇA ............................................................................................................................................................47
6.4. DESPORTO ESCOLAR – GRUPOS EQUIPA ..................................................................................................................48
6.5. ASSEMBLEIA MUNICIPAL DE JOVENS .......................................................................................................................50
6.6. CLUBE DA PROTEÇÃO CIVIL ..................................................................................................................................51
6.7. (DES)DRAMATIZAR ............................................................................................................................................52
6.8. JORNAL ESCOLAR “LOOKAES” ...........................................................................................................................53
6.9. ECO-ESCOLAS ................................................................................................................................................55
6.10. ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR (AEC) – 1º CICLO ............................................................................56
6.11. ATIVIDADES DE ANIMAÇÃO E APOIO À FAMÍLIA (AAAF) .........................................................................................57
6.12. JARDINS DE VIDRO .........................................................................................................................................58
6.13. CLUBE DE BASQUETEBOL DA ESCOLA SECUNDÁRIA DE SAMPAIO (CBESS) ...................................................................59
6.14. CLUBE DE MÚSICA .........................................................................................................................................60
6.15. CLUBE DE PINTURA EM AZULEJO ........................................................................................................................61
6.16. CLUBE DE PRODUÇÃO ARTESANAL .....................................................................................................................62
7. APOIO AO ESTUDO ...............................................................................................................................................64
7.1. ORIENTAÇÃO VOCACIONAL ..................................................................................................................................64
7.2. EPIS - EMPRESÁRIOS PELA INCLUSÃO SOCIAL ...........................................................................................................65
7.3. GABINETE DE ACOMPANHAMENTO DISCIPLINAR .......................................................................................................66
7.4. CENTRO DE RECURSOS PARA A INCLUSÃO/SERVIÇO DE PSICOLOGIA ...............................................................................67
8. ASSOCIAÇÕES DE PAIS..........................................................................................................................................69
Plano Anual de Atividades 2014/2015 vi
8.1. ASSOCIAÇÃO DE PAIS DA ESCOLA BÁSICA DE SAMPAIO ...............................................................................................69
8.2. ASSOCIAÇÃO DE PAIS DA ESCOLA SECUNDÁRIA DE SAMPAIO ........................................................................................70
9. ANEXOS ................................................................................................................................................................71
9.1. ANEXO 1: ÁREAS DE INTERVENÇÃO ........................................................................................................................71
9.2. ANEXO 2: SALA DE ESTUDO 2014/2015 ................................................................................................................72
9.1. ANEXO 3: HORÁRIO DO GAD 2014/2015 .............................................................................................................74
Plano Anual de Atividades 2014/2015 1
1. INTRODUÇÃO
O PAA é um elemento integrante do Projeto Educativo do Agrupamento de Escolas de Sampaio e um instrumento
essencial de gestão pedagógica e didática para o ano letivo 2014/2015. Materializa e sistematiza as iniciativas e
atividades propostas por todos os intervenientes no processo educativo, as quais se integram nos valores e vetores
estratégicos, objetivos/metas constantes no PEE (Anexo 1) e nos pressupostos inerentes à política Educativa do ME.
Trata-se de um plano dinâmico e participado, integrado no projeto pedagógico do Agrupamento como um elemento
de valorização de experiências e saberes de enriquecimento mútuo, tendo como objetivo promover um ensino de
qualidade, numa escola inclusiva, em interação com todos os membros da Comunidade Educativa.
A estrutura deste plano assenta no organograma seguinte:
PAA
DIREÇÃO
Conselho Pedagógico
Depart. Curriculares
Estruturas de Coord. Educativa
Visitas de Estudo
Educação Especial
BE/CRE Equipa PTE
Projetos
Estruturas de Apoio ao
Ensino
Núcleo de Formação Contínua
Núcleo de Avaliação
Interna
Associações de Pais
Plano Anual de Atividades 2014/2015 2
Promover uma organização pedagógica que favoreça o sucesso educativo, restruturando os
currículos, flexibilizando as estratégias pedagógicas, exigindo uma atitude de empenho, de forma a
proporcionar o desenvolvimento e a realização das capacidades globais dos alunos, avaliando as
práticas, num contexto de serviço educativo público de qualidade.
2. ATIVIDADE LETIVA
A conceção e a organização da atividade letiva, na sua globalidade, visam concretizar o núcleo essencial do primeiro
vetor estratégico:
Objetivos gerais da atividade letiva
Garantir a aquisição de conhecimentos essenciais e específicos de modo a assegurar aos alunos as
competências necessárias ao prosseguimento de estudos;
Desenvolver capacidades e competências de modo a que os alunos adquiram meios que lhes permitam
aprender de forma autónoma e em diferentes situações;
Promover um ensino de qualidade e a efetiva igualdade de oportunidades, garantindo uma aprendizagem
de sucesso para todos;
Incentivar a motivação e auto-responsabilização dos alunos no desenvolvimento das suas aprendizagens;
Desenvolver ações consistentes de articulação vertical entre níveis de ensino que garantam a
sequencialidade na gestão do currículo entre ciclos e ao longo destes, sobretudo nas disciplinas de
Português e de Matemática mas também no Inglês e nas Ciências Experimentais;
Desenvolver a articulação e o trabalho cooperativo entre docentes ao nível dos departamentos
curriculares, dos grupos de recrutamento, dos conselhos de turma e de ano, como estratégia de melhoria;
Definir estratégias, nos Departamentos/Grupos disciplinares e nos Conselhos de Turma, que valorizem o
uso e o domínio oral/escrito da Língua Portuguesa;
Desenvolver competências ao nível das literacias (leitura, media e informação) em diversos suportes e/ou
formatos;
Promover a educação para a saúde fomentando hábitos de vida saudável nos domínios da alimentação,
da sexualidade e da prática regular da atividade física.
Atividades a desenvolver:
Desenvolvimento da articulação e do trabalho cooperativo entre docentes ao nível dos departamentos
curriculares, dos grupos de recrutamento e dos conselhos de turma como estratégia de melhoria;
Reflexão conjunta das equipas docentes sobre as causas específicas do insucesso nas diferentes
disciplinas e exigir a definição conjunta de estratégias de combate ao mesmo;
Planificar as matérias, por disciplina e ano de escolaridade, a médio e a longo prazo.
Planificação, em cada turma, dos momentos de avaliação sumativa.
Fornecimento de guiões dos trabalhos a realizar com sugestões de pesquisa e outras orientações
(incluindo critérios de avaliação, prazos de entrega e penalizações pelo incumprimento desses prazos);
Reforço do trabalho em equipa entre os professores, através da realização de reuniões periódicas por
grupo disciplinar, para planificação de atividades letivas e extracurriculares;
Reforço de um tempo ou bloco semanal, nas disciplinas/ano com exame nacional para treino dos alunos
na resolução de itens de exame e/ou revisões dos conteúdos lecionados nos anos anteriores, e que será
intensivo na semana que antecede os exames;
Apoiar os alunos com maiores dificuldades em sala de estudo (anexo 2) e apoio móvel.
Participação nos testes intermédios elaborados pelo IAVE e realização de provas globais nas disciplinas
de Português e Matemática, nos 3º; 5º; 7º; 8º; 10º e 11º anos ou em outras disciplinas a definir pelos
Plano Anual de Atividades 2014/2015 3
Atividades a desenvolver:
Grupos;
Definição e aferição de critérios de avaliação e de correção, discussão de estratégias de aprendizagem,
Elaboração de instrumentos de avaliação e de fichas de trabalho conjuntas;
Formação de equipas pedagógicas de professores por ano/nível de ensino;
Elaboração de testes e de critérios de correção idênticos aos das provas e exames nacionais;
Aplicar diferentes tipos de avaliação e diversificação dos instrumentos de avaliação;
Analisar de forma crítica os resultados dos testes e outros trabalhos realizados pelos alunos.
Adoção de modalidades e critérios de avaliação adaptados ao ensino recorrente, tendo em conta a sua
especificidade e o seu público maioritariamente constituído por trabalhadores-estudantes.
Monitorização e acompanhamento contínuo dos resultados escolares a nível da avaliação interna e a
nível da avaliação externa (provas finais e exames nacionais) e realização pelos docentes de uma análise
eficiente e de uma reflexão conjunta sobre os mesmos tendo em vista a definição de estratégias de
melhoria;
Desenvolvimento de atividades que fomentem o uso escrito da língua portuguesa nas diferentes áreas
curriculares e não curriculares;
Realização de atividades em colaboração com outras disciplinas, nomeadamente no PES e quando
previsto no PTT.
Inclusão dos recursos e do fundo documental existentes nas BE nas atividades das diferentes áreas
curriculares e não curriculares;
Elaboração de materiais de trabalho e de apoio ajustado às necessidades diagnosticadas (webquests, guiões de
pesquisa, orientadores de leitura, maletas pedagógicas, dossiers temáticos, fichas de trabalhos, por
temas/conteúdos…);
Programação e articulação de atividades entre as BE e os diferentes Departamentos/Grupos
Disciplinares;
Desenvolvimento da colaboração entre os professores-bibliotecários e os professores em sala de aula ou
nas BE, apoiando os alunos na execução de tarefas e na pesquisa, seleção e tratamento da informação;
Preparar, realizar e fazer o balanço de torneios e eventos relacionados com a atividade interna (Educação
Física e Desporto Escolar).
Utilização de estratégias diversificadas e de acordo com a natureza das disciplinas:
Atividades laboratoriais;
Orientação de trabalhos teórico-práticos dos alunos;
Análise de situações do quotidiano;
Exposição dialogada, debates, leituras, apresentações orais;
Elaboração de fichas de leitura;
Realização de trabalhos de pesquisa individuais e/ou em grupo;
Oficina de escrita/produção de texto escrito;
Construção de portefólios;
Projeção de filmes temáticos/documentários;
Realização de torneios, esquemas, coreografias;
Realização de visitas de estudo.
Utilização de meios e recursos
Plataforma Moodle;
Calculadoras gráficas e sensores;
Dicionários, prontuários e gramáticas;
TIC em sala de aula (portáteis, projetor de vídeo, quadro interativo);
BE – bibliografia e materiais multimédia
Equipamentos de audiovisuais, laboratoriais, desportivos, musicais, …
Materiais manipuláveis: colar de contas, lotos, ábacos, MAB, jogos, ….
Plano Anual de Atividades 2014/2015 4
Favorecer a integração de todos os alunos, assegurando percursos escolares diversificados, facilitando a satisfação da diversidade de necessidades, apetências e expectativas dos alunos.
Realização de reuniões:
Departamentos/grupos disciplinares, equipas pedagógicas e outros grupos de trabalho de natureza diversa.
Apresenta-se em seguida a oferta formativa proporcionada pelo agrupamento com o objetivo de concretizar o
segundo vetor estratégico do PE:
No ano letivo 2014/15, existem 97 turmas distribuídas pelos diferentes níveis de ensino como se apresenta no gráfico
seguinte:
Nos quadros seguintes é possível analisar a distribuição das turmas pelos diferentes estabelecimentos de ensino. No
pré-escolar e 1º ciclo existem 27 turmas, distribuídas da seguinte forma:
Estabelecimento de Ensino
Ano de escolaridade Nº de turmas
Escola Básica do Zambujal
1º/3º 1
2º 1
Escola Básica
da Cotovia
Pré-escolar 2
1º 1
1º/2º 1
2º 2
3º 2
1º/4º 1
4º 1
Escola Básica
de Sampaio
Pré-escolar 4
1º 1
1º/4º 2
2º 3
3º 2
4º 3
Nos 2º e 3º ciclos existem 34 turmas distribuídas da seguinte forma:
Escola Ano de
escolaridade Nº de turmas
Escola Básica do Castelo
5º 5 + 1 PCA
6º 7
7º 5
8º 5 + 2(Vocacional)
Escola 9º 6 + 1(PCA) + 1 (Vocacional)
Pré; 6
1º Ciclo; 21
2º Ciclo; 12 3ºCiclo; 20
Secundário; 21
Profissional; 12
EFA; 3
Plano Anual de Atividades 2014/2015 5
Secundária de Sampaio
PIEF 1
No 8ºano existem duas turmas de cursos vocacionais de Expressões Artísticas e Aplicações Informáticas e no
9ºano uma turma de Aplicações Informáticas, Comércio e Eletricidade.
No ensino secundário existem 21 turmas dos Cursos Científico-Humanísticos e 12 turmas de Cursos com
Qualificação Profissional.
Ensino Secundário Nº de Turmas
10º ano 11º ano 12º ano
Curso de Ciências e Tecnologias 4 3 2
Curso de Ciências-Socioeconómicas 1 1 1
Curso de Línguas e Humanidades 2 2 2
Curso de Artes Visuais 1 1 1
Cursos com Qualificação Profissional (nível IV) Nº de Turmas
10º ano 11º ano 12º ano
Técnico de Comércio 1 ------ -------
Técnico de Turismo 1 1 1
Técnico de Apoio à Gestão Desportiva -------- 1 1
Técnico de Gestão e Programação de Sist. Informáticos 1 1 1
Técnico de Comunicação, Marketing, Rel. Púb. e Publicidade 1 1 1
Em regime noturno funcionam 3 turmas dos Cursos EFA.
Cursos EFA Nº de Turmas
1º ano 3º ano
Escolar de 3ºciclo 1 ------
Escolar do Secundário 1 -----
Técnico de Turismo Ambiental e Rural ----- 1
Plano Anual de Atividades 2014/2015 6
3. RESULTADOS ESCOLARES E METAS
Tendo em conta os resultados obtidos nos últimos três anos letivos, foram definidas as metas de transição, de
abandono, médias de classificação por ano e disciplina e ainda de classificação de exame, para este ano letivo.
3.1. Avaliação Interna
Ano de
escolaridade
Taxa de transição/aprovação Média dos 3
anos
Média Nacional Meta a atingir
2011/12 2012/13 2013/14 2013/14 2014/15
1º ciclo do Ensino Básico
1ºAno 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%
2ºAno 96,9% 88,9% 80,5% 88,8% 88,7% 89,8%
3ºAno 98,4% 97,6% 91,7% 95,9% 94,5% 96,9%
4ºAno 97,2% 94,3% 92,9% 94,8% 96,1% 95,8%
2º ciclo do Ensino Básico
5º Ano 97,9% 96,7% 94,1% 96,2% 88,2% 97,2%
6º Ano 90,1% 83,8% 93,1% 89,0% 86,3% 90,0%
3º ciclo do Ensino Básico
7ºAno 90,3% 92,3% 90,6% 91,1% 82,0% 92,1%
8ºAno 94,7% 88,1% 93,4% 92,1% 86,0% 93,1%
9ºAno 86,7% 82,0% 92,9% 87,2% 83,2% 88,2%
Cursos Científicos ou Humanísticos do Ensino Secundário
10º Ano 88,4% 75,3% 77,4% 80,4% 84,3% 81,4%
11ºAno 90,2% 89,7% 89,5% 89,8% 87,3% 90,8%
12º Ano 61,5% 63,1% 60,9% 61,8% 62,0% 62,8%
Cursos Profissionais do Ensino Secundário
10º Ano 61,8% 81,6% 94,70% 79,4% 98,4% 80,4%
11ºAno 82,9% 90,8% 95,40% 89,7% 99,1% 90,7%
12º Ano 54,5% 55,6% 75,4% 61,8% 60,0% 62,8%
3.2. Taxas de Abandono e Desistência
Ano de escolaridade
Taxa de abandono interna Média dos 3
anos
Meta a atingir
2011/12 2012/13 2013/14 2014/15
1º ciclo do Ensino Básico
1ºAno 0% 0% 0% 0% 0%
2ºAno 0% 0% 0% 0% 0%
3ºAno 0% 0% 0% 0% 0%
4ºAno 0% 0% 0% 0% 0%
Plano Anual de Atividades 2014/2015 7
5º Ano 0% 0% 0% 0% 0%
6º Ano 0% 0% 0% 0% 0%
3º ciclo do Ensino Básico
7ºAno 0% 0% 0% 0% 0%
8ºAno 0% 0% 0% 0% 0%
9ºAno 6,8% 0% 0% 2,3% 1,3%
Cursos Científicos ou Humanísticos do Ensino Secundário
10º Ano 6,2% 8,6% 0,0% 4,9% 3,9%
11ºAno 1,3% 13,0% 0,0% 4,8% 3,8%
12º Ano 16,9% 17,0% 11,3% 15,1% 14,1%
Cursos Profissionais do Ensino Secundário
10º Ano 26,5% 21,7% 12,5% 20,2% 19,2%
11ºAno 10,7% 6,1% 8,0% 8,3% 7,3%
12º Ano 7,5% 22,1% 18,8% 16,1% 15,1%
3.3. Avaliação Externa
Ano de escolaridade
Diferença entre a média obtida no Agrupamento e a Média Nacional na 1ª Fase Média dos 3
anos
Meta a atingir
2011/12 2012/13 2013/14 2014/15
1º ciclo do Ensino Básico
Português -1,2 -5,5 -3,4 MN
Matemática -3,2 -5,4 -4,3 MN
2º ciclo do Ensino Básico
Português -4,6 -1,7 -3,8 -3,4 MN
Matemática -5,0 -3,1 -3,7 -3,9 MN
3º ciclo do Ensino Básico
Português -2,8 4,5 -3,1 -0,5 MN
Matemática -4,0 -2,9 -4,8 -3,9 MN
11º Ano do Ensino Secundário
FIL 0,4 0,7 -1,0 0,0 0,1
BG -0,5 0,6 0,2 0,1 0,2
FQ 0,4 0,4 1,4 0,7 0,8
GDS 5,4 0,3 4,9 3,5 3,6
ECN 1,9 0,0 -0,8 0,4 0,5
GGF 1,4 1,1 0,2 0,9 1,0
ESP 0,7 0,4 0,1 0,4 0,5
MACS 1,1 4,8 1,6 2,5 2,6
MAT B 0,7 1,9 1,8 1,5 1,6
Plano Anual de Atividades 2014/2015 8
12º Ano do Ensino Secundário
Português -1,1 0,3 -0,5 -0,4 MN
Matemática A -0,4 1,2 2,7 1,2 1,3
História A 0,1 0,4 -0,8 -0,1 MN
Desenho A 1,0 -0,4 0,3 0,3 0,4
3.4. Avaliação Interna por Disciplina
DISCIPLINAS Taxa de Sucesso por Disciplina Média dos 3
anos
Meta a atingir
2011/12 2012/13 2013/14 2014/15
5º Ano
PTG 94,2% 87,6% 94,0% 91,9% 92,9%
ING 86,4% 85,1% 91,0% 87,5% 88,5%
HGP 92,9% 90,9% 90,2% 91,3% 92,3%
MAT 91,4% 86,0% 85,0% 87,5% 88,5%
CN 96,4% 95,0% 94,1% 95,2% 96,2%
EV 99,2% 92,6% 95,9% 100,0%
ET 96,7% 97,7% 97,2% 98,2%
EM 99,3% 100,0% 98,5% 99,3% 100,0%
EF 99,3% 100,0% 100,0% 99,8% 100,0%
6º Ano
PTG 82,8% 82,6% 96,9% 87,4% 88,4%
ING 80,8% 75,0% 89,8% 81,9% 82,9%
HGP 89,0% 75,0% 82,7% 82,2% 83,2%
MAT 81,4% 78,5% 79,5% 79,8% 80,8%
CN 93,8% 89,6% 90,6% 91,3% 92,3%
EV 92,4% 98,4% 95,4% 96,4%
ET 93,1% 99,2% 96,2% 97,2%
EM 99,3% 93,8% 100,0% 97,7% 98,7%
EF 98,6% 97,2% 99,2% 98,3% 99,3%
DISCIPLINAS Taxa de Sucesso por Disciplina Média dos 3
anos
Meta a atingir
2011/12 2012/13 2013/14 2014/15
7ºAno
PTG 79,3% 93,3% 88,5% 87,0% 88,0%
ING 79,3% 90,8% 84,6% 84,9% 85,9%
FRC 87,0% 89,6% 88,3% 88,3% 89,3%
MAT 59.8% 76,8% 76,4% 76,6% 77,6%
FQ 80,4% 90,2% 84,6% 85,1% 86,1%
CN 83,7% 88,4% 91,0% 87,7% 88,7%
HST 78,3% 92,0% 88,6% 86,3% 87,3%
Plano Anual de Atividades 2014/2015 9
GGF 80,4% 84,0% 85,4% 83,3% 84,3%
EV 95,8% 97,0% 93,4% 95,4% 96,4%
TIC 97,9% 95,1% 96,5% 97,5%
ET 97,8% 97,0% 99,2% 98,0% 99,0%
EF 96,9% 98,2% 95,1% 96,7% 97,7%
8ºAno
PTG 89,2% 87,8% 88,5% 89,5%
ING 84,6% 75,0% 79,8% 80,8%
FRC 82,1% 86,2% 84,2% 85,2%
MAT 54,5% 70,7% 62,6% 63,6%
FQ 85,1% 84,8% 85,0% 86,0%
CN 91,4% 92,1% 91,8% 92,8%
HST 94,1% 89,0% 91,6% 92,6%
GGF 81,4% 83,5% 82,5% 83,5%
EV 97,2% 100,0% 98,6% 99,6%
TIC 97,9% 97,0% 97,5% 98,5%
ET 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%
EF 99,5% 97,0% 98,3% 99,3%
9ºAno
PTG 76,4% 90,2% 83,3% 84,3%
ING 74,3% 75,3% 74,8% 75,8%
FRC 92,4% 90,2% 91,3% 92,3%
MAT 52,1% 60,3% 56,2% 57,2%
FQ 66,7% 93,3% 80,0% 81,0%
CN 100,0% 95,4% 97,7% 98,7%
HST 82,6% 87,6% 85,1% 86,1%
GGF 91,7% 95,9% 93,8% 94,8%
EV 97,9% 98,3% 98,1% 99,1%
EF 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%
DISCIPLINAS Taxa de Sucesso por Disciplina Média dos 3
anos
Meta a atingir
2011/12 2012/13 2013/14 2014/15
10º Ano dos Cursos Científicos ou Humanísticos
PTG 88,9% 73,7% 90,5% 84,4% 85,4%
ING 81,1% 81,8% 88,6% 83,8% 84,8%
ESP 100,0% 98,1% 100,0% 99,4% 100,0%
FIL 84,2% 83,7% 76,1% 81,3% 82,3%
EF 99,4% 97,6% 98,7% 98,6% 99,6%
MAT A 66,3% 56,4% 67,3% 63,3% 64,3%
HST A 79,2% 78,4% 85,1% 80,9% 81,9%
DES A 100,0% 96,3% 100,0% 98,8% 99,8%
Plano Anual de Atividades 2014/2015 10
BG 95,8% 90,0% 77,8% 87,9% 88,9%
FQ A 63,0% 56,2% 64,6% 61,3% 62,3%
GDS A 72,7% 65,7% 80,0% 72,8% 73,8%
ECN 100,0% 100,0% 80,0% 93,3% 94,3%
GGF 94,7% 66,7% 97,4% 86,3% 87,3%
ESP esp 97,9% 97,9% 93,3% 96,4% 97,4%
MACS 73,1% 83,3% 76,7% 77,7% 78,7%
MAT B 88,9% 53,8% 43,5% 62,1% 63,1%
11º Ano dos Cursos Científicos ou Humanísticos
PTG 87,9% 75,2% 79,1% 80,7% 81,7%
ING 89,6% 87,2% 94,9% 90,6% 91,6%
ESP 100,0% 97,4% 100,0% 99,1% 100,0%
FIL 89,1% 90.3% 86,8% 88,0% 89,0%
EF 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%
MAT A 81,2% 80,8% 75,4% 79,1% 80,1%
HST A 77,8% 91,7% 100,0% 89,8% 90,8%
DES A 89,5% 100,0% 100,0% 96,5% 97,5%
BG 95,8% 96,7% 98,1% 96,9% 97,9%
FQ A 73,7% 72,6% 73,0% 73,1% 74,1%
GDS A 78,6% 64,0% 78,3% 73,6% 74,6%
ECN 100,0% 100,0% 83,3% 94,4% 95,4%
GGF 95,0% 100,0% 95,0% 96,7% 97,7%
ESP esp 100,0% 96,9% 84,9% 93,9% 94,9%
MACS 100,0% 72,2% 56,5% 76,2% 77,2%
MAT B 92,3% 72,7% 66,7% 77,2% 78,2%
12º Ano dos Cursos Científicos ou Humanísticos
PTG 93,8% 88,8% 77,1% 86,6% 87,6%
EF 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%
MAT A 81,7% 64,6% 80,6% 75,6% 76,6%
HST A 93,1% 94,4% 100,0% 95,8% 96,8%
DES A 100,0% 100,0% 95,7% 98,6% 99,6%
BIO 98,0% 100,0% 100,0% 99,3% 100,0%
FIS 94,1% 96,3% 100,0% 96,8% 97,8%
APL 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%
PSI 98,3% 100,0% 100,0% 99,4% 100,0%
SOC 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%
GGF C 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%
OAR 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%
MTR 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%
DISCIPLINAS COMUNS
Taxa de Módulos Realizados Média dos 3 anos
Meta a atingir
2011/12 2012/13 2013/14 2014/15
Plano Anual de Atividades 2014/2015 11
10º Ano dos Cursos Profissionais
PTG 87,0% 89,9% 90,9% 89,3% 90,3%
ING 92,8% 88,4% 76,8% 86,0% 87,0%
ESP 90,6% 87,9% 95,1% 91,2% 92,2%
AI 96,5% 93,6% 90,2% 93,4% 94,4%
EF 92,0% 89,5% 95,1% 92,2% 93,2%
TIC 85,3% 89,7% 93,8% 89,6% 90,6%
11º Ano dos Cursos Profissionais
PTG 96,1% 96,5% 95,8% 96,1% 97,1%
ING 87,4% 100,0% 96,0% 94,5% 95,5%
ESP 86,1% 100,0% 92,3% 92,8% 93,8%
AI 86,7% 100,0% 88,8% 91,8% 92,8%
EF 95,9% 98,3% 97,4% 97,2% 98,2%
12º Ano dos Cursos Profissionais
PTG 90,9% 90,9% 93,6% 91,8% 92,8%
ING 95,5% 92,2% 93,6% 93,8% 94,8%
ESP 90,5% 67,9% 86,4% 81,6% 82,6%
AI 98,7% 88,5% 85,9% 91,0% 92,0%
EF 98,0% 96,1% 98,5% 97,5% 98,5%
DISCIPLINAS Taxa de Módulos Realizados Média
dos 3 anos
Meta a atingir
2011/12 2012/13 2013/14 2014/15
10º Ano do Curso Profissional de Comunicação, Marketing e Publicidade
PSI e SOC 86,8% 93,2% 94,0% 91,3% 92,3%
HCA 76,7% 92,5% 100,0% 89,7% 90,7%
CPC 89,1% 97,1% 100,0% 95,4% 96,4%
MKT 89,5% 98,5% 97,0% 95,0% 96,0%
TCRP 98,1% 98,5% 100,0% 98,9% 99,9%
CGAV 95,6% 95,3% 100,0% 97,0% 98,0%
11º Ano do Curso Profissional de Comunicação, Marketing e Publicidade
MAT 64,3% 100,0% 96,2% 86,8% 87,8%
PSI e SOC 100,0% 100,0% 98,0% 99,3% 100,0%
HCA 84,6% 95,6% 100,0% 93,4% 94,4%
CPC 100,0% 97,8% 95,8% 97,9% 98,9%
MKT 100,0% 97,8% 100,0% 99,3% 100,0%
TCRP 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%
CGAV 96,8% 90,7% 98,9% 95,5% 96,5%
12º Ano do Curso Profissional de Comunicação, Marketing e Publicidade
PSI e SOC 97,2% 100,0% 96,3% 97,8% 98,8%
HCA 97,3% 95,1% 95,1% 95,8% 96,8%
CPC 93,2% 93,4% 93,9% 93,5% 94,5%
MKT 91,9% 82,6% 84,1% 86,2% 87,2%
Plano Anual de Atividades 2014/2015 12
TCRP 98,6% 98,0% 96,3% 97,6% 98,6%
CGAV 97,4% 89,5% 88,3% 91,7% 92,7%
DISCIPLINAS Taxa de Módulos Realizados Média dos 3
anos
Meta a atingir
2011/12 2012/13 2013/14 2014/15
10º Ano do Curso Profissional de Programação de Sistemas Informáticos
MAT 55,2% 73,3% 81,3% 69,9% 70,9%
FQ 58,0% 73,3% 83,0% 71,4% 72,4%
RC 67,4% 89,8% 76,7% 78,0% 79,0%
SO 84,4% 84,4% 81,3% 83,4% 84,4%
AC 82,6% 86,4% 71,9% 80,3% 81,3%
PGR 84,2% 91,8% 92,5% 89,5% 90,5%
11º Ano do Curso Profissional de Programação de Sistemas Informáticos
MAT 71,7% 79,3% 63,0% 71,3% 72,3%
FQ 61,3% 83,6% 85,7% 76,9% 77,9%
RC 63,3% 90,0% 90,9% 81,4% 82,4%
SO 82,1% 97,4% 97,8% 92,4% 93,4%
AC 82,5% 70,3% 76,1% 76,3% 77,3%
PGR 94,0% 96,0% 90,5% 93,5% 94,5%
12º Ano do Curso Profissional de Programação de Sistemas Informáticos
MAT 65,8% 64,3% 68,0% 66,0% 67,0%
FQ 72,9% 70,5% 85,7% 76,4% 77,4%
RC 87,8% 75,0% 82,0% 81,6% 82,6%
SO 90,9% 88,9% 94,1% 91,3% 92,3%
AC 70,4% 50,0% 68,1% 62,8% 63,8%
PGR 60,6% 77,6% 85,4% 74,5% 75,5%
DISCIPLINAS Taxa de Módulos Realizados Média dos 3
anos
Meta a atingir
2011/12 2012/13 2013/14 2014/15
10º Ano do Curso Profissional de Turismo
GGF 100,0% 97,4% 88,6% 95,3% 96,3%
HCA 80,0% 89,7% 100,0% 89,9% 90,9%
ESP 97,5% 94,9% 92,6% 95,0% 96,0%
IAT 97,3% 98,9% 98,9% 98,4% 99,4%
TCAT 100,0% 94,8% 100,0% 98,3% 99,3%
OTET 98,6% 94,7% 99,0% 97,4% 98,4%
11º Ano do Curso Profissional de Turismo
MAT 55,6% 92,9% 98,0% 82,2% 83,2%
GGF 100,0% 100,0% 85,3% 95,1% 96,1%
HCA 71,4% 88,1% 100,0% 86,5% 87,5%
ESP 91,7% 100,0% 98,0% 96,6% 97,6%
Plano Anual de Atividades 2014/2015 13
IAT 100,0% 96,4% 100,0% 98,8% 99,8%
TCAT 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%
OTET 94,7% 100,0% 100,0% 98,2% 99,2%
12º Ano do Curso Profissional de Turismo
GGF 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%
HCA 97,3% 94,7% 100,0% 97,3% 98,3%
ESP 98,6% 100,0% 100,0% 99,5% 100,0%
IAT 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%
TCAT 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%
OTET 96,8% 96,3% 98,6% 97,2% 98,2%
DISCIPLINAS
Taxa de Módulos Realizados Média dos 3 anos
Meta a atingir
2011/12 2012/13 2013/14 2014/15
10º Ano do Curso Profissional de Comércio
MAT 90,0%
ECN 90,0%
CV 90,0%
OGE 90,0%
CPV 90,0%
ESP 90,0%
11º Ano do Curso Profissional de Gestão Desportiva
MAT 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%
PSI 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%
GID 100,0% 85,0% 92,5% 93,5%
PAFD 100,0% 95,0% 97,5% 98,5%
OGD 100,0% 88,9% 94,5% 95,5%
GPPD 100,0% 96,3% 98,2% 99,2%
EM 96,2% 100,0% 98,1% 99,1%
12º Ano do Curso Profissional de Gestão Desportiva
MAT 100,0% 100,0% 100,0%
PSI 100,0% 100,0% 100,0%
GID 96,7% 96,7% 97,7%
PAFD 97,5% 97,5% 98,5%
OGD 97,6% 97,6% 98,6%
GPPD 100,0% 100,0% 100,0%
EM 100,0% 100,0% 100,0%
Plano Anual de Atividades 2014/2015 14
4. ATIVIDADES/ESTRUTURAS DO AGRUPAMENTO
4.1. Direção/Conselho Pedagógico
Responsável: Prof. Rui do Bem
Atividade Objetivos
Metas PEA Destinatários
Data/Períod
o
Manter a Organização dos currículos dos 1º 2º e 3º ciclos do ensino
básico e do ensino secundário em tempos de 60 min, de acordo
com as matrizes aprovadas no contrato de autonomia.
1.8 Comunidade
Educativa
1º P
Elaborar os horários dos docentes do Agrupamento criando
condições para que se possa realizar o trabalho cooperativo. 1.2
Docentes da
escola
Introduzir, no 1º ciclo, reforço de 1 hora, na carga horária mínima semanal atribuída a Português e Matemática.
1.5; 1.9
Comunidade
Educativa
Reforçar a carga horária de Português e de Matemática no 2º e 3ºciclos do ensino básico e no ensino secundário geral de acordo com as matrizes aprovadas no contrato de autonomia.
1.5; 1.9
Implementar em todo o ensino básico as disciplinas de Português e de Matemática a tipologia do projeto Fénix com a criação de turmas/grupos de homogeneidade relativa para a introdução de professores coadjuvantes em parte da carga horária.
1.5; 1.7
Aumentar, no ensino secundário, um tempo semanal à carga horária das disciplinas sujeitas a exame nacional, nos anos terminais, para reforço das aprendizagens, a ser assegurada na componente de estabelecimento dos docentes.
1.4; 1.5
Implementar o ensino da Música, na componente oferta de escola, em todos os anos do 1ºciclo.
1.6
Implementar no 1º ciclo o ensino das Expressões Artísticas por
professores do 2º ciclo e Articulação da prática do Xadrez com as
Atividades Físicas e Desportivas promovidas em AEC.
1.6 Docentes da
escola
Utilizar a disciplina de oferta complementar nos 2º e 3º ciclos, para introduzir a Formação Cívica com um programa próprio para cada ano de escolaridade, tendo em vista a educação para a cidadania, a educação financeira, a educação ambiental, a educação sexual entre outras.
3.10; 3.14 Comunidade
Educativa
Dar continuidade à parceria com o Projeto EPIS (Empresários para a Inclusão Social) que é financiado pela Câmara Municipal de Sesimbra e que tem como objetivo não apenas aumentar as taxas de sucesso como atingir a taxa de abandono zero, no ensino básico.
1.10 2º e 3º ciclos
Manter o funcionamento da turma PIEF no 3º ciclo. 2.2; 2.5
Iniciar um curso PCA no 2º ciclo.
Iniciar dois cursos vocacionais de Artes e Informática no 3ºciclo.
Dar continuidade, no 3º ciclo, ao curso vocacional de dois anos nas
áreas de Eletricidade, Reparação de Computadores e Serviços
Comerciais e dar continuidade às turmas PCA.
2.2; 2.5 Alunos do 2º e
3º ciclos
Ao longo do
ano
Manter no ensino secundário a oferta dos cursos profissionais que
já vêm funcionando na ESS há vários anos e iniciar o curso de
Técnico de Comércio.
2.3; 2.4
Alunos dos
cursos
profissionais
Ao longo do
ano
Manter a oferta de cursos EFA e iniciar um curso EFA do 3ºciclo. 2.8; 2.9 Ao longo do
ano
Manter a implementação no ensino profissional de mais 1.10 Alunos dos Última
Plano Anual de Atividades 2014/2015 15
Atividade Objetivos
Metas PEA Destinatários
Data/Períod
o
momentos alternativos de avaliação dos alunos, com a criação de períodos de acompanhamento extraordinário, tendo em vista reduzir o insucesso dos alunos e o aumento progressivo do número de alunos que conseguem concluir os cursos nos três anos previstos.
cursos
profissionais
semana de
cada período
Continuar com a implementação de provas globais nas disciplinas/anos onde não há exa-me nacional ou teste intermédio do GAVE, quando se justifique.
1.4
Alunos do
ensino
secundário
Ao longo do
ano
Continuar com a implementação no 9º ano do serviço de orientação vocacional através da colocação de mais um tempo semanal a constar no horário das turmas (de frequência facultativa). A orientação vocacional também poderá ser oferecida a alunos de outros anos de escolaridade, caso pretendam.
2.3 Alunos do 9º
ano
Contribuir ativamente para a implementação do Plano de Ação para a Indisciplina aprovado pelo CP. 3.4; 3.6
Comunidade
Educativa
Exigir aos grupos disciplinares a reflexão sobre os resultados escolares a partir da monitorização elaborada pelo NAI
1.15 Docentes da
escola
Criar condições e participar de forma ativa no processo de avaliação interna do Agrupamento designadamente na implementação da monitorização das práticas de sala de aula.
1.16 Docentes da
escola
Criar condições para a implementação do contrato de autonomia assinado com o MEC.
1.16
Comunidade
Educativa
Participação na elaboração do PAA e no balanço da execução do
mesmo. 1.16
Organizar os processos de Avaliação de Desempenho do pessoal
docente e não docente. 5.1
Dinamizar o funcionamento dos Gabinetes de Acompanhamento
Disciplinar (GAD), já em funcionamento na EB do Castelo e na ES
de Sampaio.
3.6; 3.7
Alunos dos 2º
e 3º ciclos e
secundário
Organização de ações de formação para professores no âmbito da
gestão de conflitos e da gestão de sala de aula, em conformidade
com a disponibilidade do CFOS.
5.6 Docentes da
escola
Apoiar de forma ativa as Unidades de Ensino Estruturado para alunos com problemas do espetro do autismo. 2.13; 2.14
Alunos das
UEE
Promover e participar nas reuniões do Conselho Pedagógico 4.3 Membros do
CP
Participar nas reuniões do Conselho Geral 4.3 Membros do
CG
Participar nas reuniões da SADD 5.1 Docentes
avaliados
Promover a realização de uma reunião, por período letivo, entre o
Diretor e os delegados de turma 4.3
Alunos
delegados de
turma
Realizar uma reunião, por período letivo, entre o Diretor e o
pessoal não docente 4.4
Pessoal não
docente da
escola
Realizar reuniões entre a Direção e os representantes dos EE nos
CT 4.8 Pais e EE
Realizar reuniões entre a Direção e as Associações de Pais e EE 4.8 Associação de
Plano Anual de Atividades 2014/2015 16
Atividade Objetivos
Metas PEA Destinatários
Data/Períod
o
Pais e EE
Participação do Diretor nas reuniões do CME Elementos do
CME
Participação do Diretor nas reuniões do CPCF Elementos do
CPCF
Definir as prioridades de formação para o ano letivo 2014-15 a
incluir no plano de formação do Agrupamento 5.3; 5.4
Pessoal
docente e não
docente
Utilização do e-mail institucional e da plataforma moodle como
forma de comunicação privilegiada com os professores 4.3
Comunidade
Escolar 1º P
Elaboração dos quadros valor, mérito e excelência 3.16
Alunos do
básico e
secundário
Ao longo do
ano
Atribuição aos alunos de diplomas de mérito, valor e excelência 3.16
Alunos do
básico e
secundário e
famílias
Ao longo do
ano
Organização da cerimónia pública da entrega dos diplomas 3.16
Alunos do
básico e
secundário e
famílias
3º P
Organização do banco de manuais escolares - empréstimo de
manuais a alunos 2.23
Alunos
subsidiados 1º P
Continuação da implementação do HACCP, no âmbito da
segurança alimentar 5.9
Comunidade
Educativa
1º P
Proceder à organização dos procedimentos de contratação de compras públicas no cumprimento da legislação em vigor.
Ao longo do
ano
Aquisição de equipamentos e materiais de desgaste para os grupos
disciplinares e projetos 3.1
Ao longo do
ano
Zelar pela manutenção dos espaços e dos equipamentos do
Agrupamento em geral.
1º P
Organização da receção aos professores e funcionários, da
comemoração do S. Martinho, Almoço de Natal e Jantar de Final
de Ano.
5.1 Ao longo do
ano
4.2. Departamentos Curriculares
4.2.1. Artes e Tecnologias
Responsável: Prof. José Coutinho
4.2.1.1. EDUCAÇÃO VISUAL 3º CICLO E ARTES VISUAIS
Responsável: Prof. José Coutinho
Atividade Objetivos
Metas PEA Destinatários Data/Período
Criação/Montagem de Presépios (cerâmica) 3.3; 3.21 EBC/ESS 1º P
Dia da Animação: Serigrafia e Gravura 3.3; 3.21 Alunos Março
Plano Anual de Atividades 2014/2015 17
Atividade Objetivos
Metas PEA Destinatários Data/Período
Exposições 3.3; 3.21 Comunidade Ao longo do
ano
Articulação com a BE: Catalogação 1.19 Alunos Ao longo do
ano
Articulação com a BE: Guia de produção de trabalhos escritos e
referências bibliográficas 1.22 Alunos A definir
4.2.1.2. EDUCAÇÃO MUSICAL
Responsável: Profª. Luís Martins
Atividade Objetivos
Metas PEA Destinatários Data/Período
Audição de Natal 3.22; 4.8 Comunidade escolar
15/16 dezembro
Festa de Final de Ano 3.22; 4.8 junho
4.2.1.3. EDUCAÇÃO VISUAL E EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA (2º CICLO)
Responsável: Prof. Carlos Carvalho
Atividade Objetivos
Metas PEA Destinatários Data/Período
Exposição de um painel com texturas visuais e de fricção – 5.º ano 3.17; 3.21 Comunidade
Educativa
Dezembro Exposição de um painel com postais de natal – 5.º ano 3.17; 3.21 Dezembro Exposição de telas subordinado ao tema ‘figuras de natal – 6.º ano 3.17; 3.21 Dezembro
4.2.1.4. INFORMÁTICA
Responsável: Prof. Sérgio Galvão
Atividade Objetivos
Metas PEA Destinatários Data/Período
Dia das Tecnologias 1.7; 5.1
Alunos do 2º e
3º ciclo e
secundário
3º P/ Maio
Dr. PC 1.7; 5.1 Alunos do
secundário
Ao longo do
ano
Concurso de Programação
1.7; 1.5
Alunos 10º e
11º Profissional
de Informática
Ao longo do
2º P
Palestra sobre Robótica em colaboração com a BE 1.21; 1.22
Alunos do
curso
profissional de
Informática
3º P
Semana da Segurança na Internet em colaboração com a BE 1.21; 1.22 Alunos do
Agrupamento 2º P
Plano Anual de Atividades 2014/2015 18
4.2.2. Ciências Físicas e Naturais
Responsável: Profª. Mª Adelina Vidal
Atividade Objetivos
Metas PEA Destinatários Data/Período
Dia das Ciências Físicas e Naturais 1.4; 1.7 Comunidade
Educativa 17 março
4.2.2.1. CIÊNCIAS NATURAIS E BIOLOGIA
Responsáveis: Profª. Ana Paula Oliveira (2º ciclo) e Profª. Ana Ferreira (3º ciclo e
Secundário)
Atividade Objetivos
Metas PEA Destinatários Data/Período
Dia das Ciências Naturais do grupo 230 1,3,4
Alunos do
1º,2º,3º
Ciclos
3º P
Exposição de Ciências Naturais 1,3,4 Comunidade
Educativa 3º P
Palestra sobre biodiversidade 1,3 Alunos do 2º e
3º ciclos 2º P
4.2.2.2. CIÊNCIAS FÍSICO-QUÍMICAS
Responsável: Profª. Mª Adelina Vidal
Atividade Objetivos
Metas PEA Destinatários Data/Período
Observação Astronómica 1.7; 3.10 Comunidade
Educativa 17 março
Palestra sobre Comunicações 3.10; 3.13 Alunos de 11º e
12º anos 2º P
Palestra “O espaço vai à escola” 1.5; 3.13 Alunos do
7ºano 8 outubro
4.2.3. Ciências Sociais e Humanas
Responsável: Profª. Fernanda Marta
4.2.3.1. ECONOMIA E CONTABILIDADE
Responsável: Prof. Luís Santos
Atividade Objetivos
Metas PEA Destinatários
Data/Períod
o
Utilização da plataforma Moodle no apoio ao processo de ensino
aprendizagem 1.5
Alunos de
Economia A e
alunos
assistentes
Ao longo do
ano
Atividades de promoção da educação financeira no agrupamento 5.2 Docentes do
Plano Anual de Atividades 2014/2015 19
Atividade Objetivos
Metas PEA Destinatários
Data/Períod
o
agrupamento
pré-escolar e
1º ciclo
Apoio a colegas do grupo no âmbito da utilização de software 5.2 Docentes do
grupo 430
Participação em ações de formação no domínio científico-didático
e outras consideradas prioritárias para o agrupamento (com
caráter gratuito e dependendo da oferta formativa).
5.4 Docentes do
grupo 430
Palestra “Direitos e Deveres dos Consumidores” (Orador: Dr.
Manuel Sargaço (C.M.Sintra - Gabinete de Informação ao
Consumidor).local: na Escola.
1.5; 3.3 12º PD / 12º
PM / 10º PC
5 dezembro
(14:00H às
15:30H)
Palestra “Gestão do Orçamento Familiar” - Orador: Dr. Manuel
Sargaço (C. M. Sintra - Gabinete de Informação ao Consumidor). 1.5; 3.3
12º PD / 12º
PM / 10º PC
9 janeiro
(14:00H às
15:30H)
Partilha/Cooperação: Participação na Campanha de recolha de
tampas a favor da Maria Inês, portadora do Síndroma de Rett. 3.14; 3.3
Comunidade
Educativa /
Maria Inês
Ao longo do
ano
4.2.3.2. GEOGRAFIA
Responsável: Profª. Mª João Cordeiro
Atividade Objetivos
Metas PEA Destinatários Data/Período
Comemoração do Dia Internacional dos Direitos Humanos 3.3; 3.12 9ºAnos 1ºP
Comemoração do Dia Mundial do Ambiente 3.3; 3.10 9ºAnos 3ºP
4.2.3.3. HISTÓRIA E GEOGRAFIA DE PORTUGAL
Responsável: Profª. Ângela Bandeira
Atividade Objetivos
Metas PEA Destinatários Data/Período
Workshop sobre a Pré-História no concelho de Sesimbra na BE
da Escola Básica do castelo
1.21
3.19
Alunos do
5ºano janeiro
4.2.3.4. HISTÓRIA
Responsável: Prof. Nuno Nabais
Atividade Objetivos
Metas PEA Destinatários Data/Período
Promoção da Cidadania entre os jovens – palestras,
conferências, aulas temáticas 3.3; 3.13
Alunos ensino
secundário 2º e 3º P
História local – palestras na Casa do bispo, Sesimbra 3.15; 3.21 Alunos 3ºciclo
e secundário 2º e 3º P
Comemoração centenário I guerra mundial 3.3; 3.19 Alunos 3ºciclo
e secundário 3º P
Plano Anual de Atividades 2014/2015 20
4.2.3.5. TURISMO
Responsável: Profª. Paula Pegas
Atividade Objetivos
Metas PEA Destinatários Data/Período
Ação solidária de recolha de bens a favor da Associação “No Meio do Nada” – dinamizada pelas turmas do curso profissional de turismo.
3.10; 3.13 Comunidade
educativa 1º P
4.2.4. Educação Especial
Responsável: Profª. Leopoldina Monteiro
Atividade Objetivos
Metas PEA Destinatários Data/Período
Avaliação por referência à CIF de alunos referenciados para Educação Especial (Equipa multidisciplinar com docente de EE, psicólogo e outros)
2.22; 2.20 Alunos
referenciados para Ed. Esp.
De setembro a abril
Definição de respostas educativas ajustadas a cada aluno, no programa educativo individual
2.22, 2.20, 2.13, 2.19, 2.18, 1.6
Alunos abrangidos
pelo DL 3/2008
No início do ano letivo e sempre que necessário
Promover a utilização do computador como recurso pedagógico de aprendizagem e recreação
1.5, 1.23 Todos os
alunos em apoio direto
Todo o ano letivo
Criação e implementação de atividades diversificadas nos currículos específicos Individuais
1.5, 1.6 Alunos com CEI Todo o ano
letivo Organização e acompanhamento das atividades de transição para a vida pós escolar (PIT)
2.6, 2.21 Alunos com PIT Todo o ano
letivo
Promover a participação dos alunos com NEE em todos os eventos escolares e da comunidade, considerados adequados
1.5, 1.6, 3.19 Alunos
abrangidos pelo DL 3/2008
Todo o ano letivo
Promover a utilização dos espaços e recursos escolares e da comunidade próxima
3.3. Alunos
abrangidos pelo DL 3/2008
Todo o ano letivo
Envolver os encarregados de educação em todas decisões relativas à orientação do percurso escolar, definição de medidas educativas e evolução dos seus educandos no processo de aprendizagem
4.7
Encarregados de Educação de
alunos com NEE
Todo o ano letivo
Manter contactos regulares com os parceiros educativos (professores do ensino regular, psicólogos e outros técnicos intervenientes no processo de ensino/aprendizagem de cada aluno)
2.13
Professores TT Prof. dos
Conselhos de turma
Psicólogos Terapeutas
Todo o ano letivo
Articular com parceiros educativos para assegurar acompanhamento de psicologia, terapia da fala, psicomotricidade ou outras terapias a todos os alunos que necessitarem
2.19 Cercizimbra
CMS Ao longo do ano letivo
Propor a reorientação do percurso escolar dos alunos com NEE que mostrarem dificuldade em evoluir no regime educativo que frequentam
2.17 Alunos com
NEE No final do ano letivo
Propor a aplicação de condições especiais na realização das provas finais de ciclo adequadas ao perfil de cada aluno com NEE
1.12
Alunos de 4º, 6º, 9º, 11º e 12º com NEE
que frequentam o currículo geral
Plano Anual de Atividades 2014/2015 21
4.2.5. Educação Física e Desporto
Responsável: Prof. José Sá
Atividade Objetivos
Metas PEA Destinatários Data/Período
Corta Mato Escolar ESS 3.15; 3.23 Todos os
alunos 9 dezembro
Corta Mato Escolar EBC 3.15; 3.23 Todos os
alunos 12 dezembro
Corta- Mato Concelhio 3.15; 3.23 Alunos
apurados 28 janeiro
4.2.6. Educação Pré-escolar e 1º Ciclo
Responsável: Profª. Mª Teresa Cardoso
4.2.6.1. EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR
Responsável: Educadora Emília Teodoro
Atividade Objetivos
Metas PEA Destinatários Data/Período
Fio de histórias 1.17; 1.18 Alunos EPE 2º e 3º P
Leitura em vai e vem 1.18; 1.22 Alunos EPE 2º e 3º P
4.2.7. Línguas Estrangeiras
Responsável: Profª. Gabriela Gonçalves
4.2.7.1. ESPANHOL
Responsável: Profª. Zulmira Martins
Atividade Objetivos
Metas PEA Destinatários Data/Período
Día de la Hispanidad 3.3; 3.13 Todos os
alunos de
Espanhol
12 outubro
Día de los Muertos 3.3; 3.13 01 novembro
Navidad 3.3; 3.13 Última
semana 1º P
Día de Reyes – Mercadillo de Reyes (dependente de
autorização) 3.13
Todos os
alunos da
escola
1ª semana 1º
P
Día de los enamorados 3.3; 3.13 Todos os
alunos de
Espanhol
14 fevereiro
Homenagem às vítimas do 11 março (dramatização) 3.3; 3.13 março
Pinta tu España – projetos da consejería española 3.22 10º G 2º P
Projeção de filmes com a colaboração da Biblioteca
(dependente de autorização) 1.21; 3.22
Todos os
alunos da
escola
Ao longo do
ano
Visita de Estudo a Espanha 3.3; 3.13 Alunos inscritos Final 2º P
Plano Anual de Atividades 2014/2015 22
Atividade Objetivos
Metas PEA Destinatários Data/Período
em Espanhol
4.2.7.2. FRANCÊS
Responsável: Profª. Paula Santos
Atividade Objetivos
Metas PEA Destinatários Data/Período
"Cartes de voeux" / Le noël - Mensagens de Natal (7º) e tradições gastronómicas (8º)
Alunos 7º e 8º 1º P
"Des mots d'amour" - mensagens escritas 8º ano 2º P
"Le Roman-Photo" - histórias em formato de Banda Desenhada 8º ou 9º anos 3º P
4.2.7.3. INGLÊS (2º CICLO)
Responsável: Prof. Rui Fonseca
Atividade Objetivos
Metas PEA Destinatários Data/Período
Comemorações de Natal 3.3; 3.5 3.15;
3.21
Alunos do 2º
ciclo Dezembro
Dia dos Namorados/St. Valentine’s 3.3; 3.5 Alunos do 2º
ciclo
09 a 13
fevereiro
4.2.7.4. INGLÊS (3º CICLO)
Responsável: Profª. Gabriela Gonçalves
Atividade Objetivos
Metas PEA Destinatários Data/Período
Saint Valentine’s Day – elaboração de cartas no âmbito do dia
de São Valentim; leitura expressiva de poemas de amor. 3.3; 3.13
Todos os
alunos de
inglês
14 fevereiro
Ida ao teatro 3.3; 3.22
Alunos do
Ensino
Secundário
1º ou 2º P
4.2.8. Matemática
Responsável: Profª. Rosária Campino
4.2.8.1. 2º E 3º CICLOS
Atividade Objetivos
Metas PEA Destinatários Data/Período
Campeonato de Jogos Matemáticos
1.5; 3.3
Alunos do 2º e
3º Ciclos
Ao longo do
ano
Peça de Teatro: Matematicomania 1.1; 1.7 Alunos do 5º, 2 Fevereiro
Plano Anual de Atividades 2014/2015 23
Atividade Objetivos
Metas PEA Destinatários Data/Período
6º e 7º anos
Conferência pela Sociedade Portuguesa de Matemática: “Poderá a
beleza ser medida matematicamente?” 1.1; 1.5
Alunos do 2º e
3º Ciclos e
docentes
A definir de
acordo com a
disponibilidad
e da SPM
Conferência pela Sociedade Portuguesa de Matemática: “ A
sucessão de Fibonacci adaptada ao ensino básico” 1.1; 1.5
Alunos do 2º e
3º Ciclos e
docentes
A definir de
acordo com a
disponibilidad
e da SPM
Conferência pela Sociedade Portuguesa de Matemática: “A
Matemática dos balões” 1.1; 1.5
Alunos do 2º e
3º Ciclos e
docentes
A definir de
acordo com a
disponibilidad
e da SPM
Conferência pela Sociedade Portuguesa de Matemática: “Aqui há
grafo!” 1.1; 1.5
Alunos do 3º
ciclo e
docentes
A definir de
acordo com a
disponibilidad
e da SPM
Conferência pela Sociedade Portuguesa de Matemática: “Os
amigos da axiomática nas letras de Sérgio Godinho” 1.1; 1.5
Alunos a partir
do 9.º ano e
docentes
A definir de
acordo com a
disponibilidad
e da SPM
Conferência pela Sociedade Portuguesa de Matemática: “A
Matemática e a música rock” 1.1; 1.5
Alunos a partir
do 9.º ano e
docentes
A definir de
acordo com a
disponibilidad
e da SPM
4.2.9. Português
Responsável: Profª. Conceição Neves
4.2.9.1. 2º CICLO
Responsável: Profª. Margarida Sousa
Atividade Objetivos
Metas PEA Destinatários Data/Período
Festival de Poesia 3.15; 3.21 Alunos do 2º e
3º ciclos 2/3º P
O teatro vem à escola: “Alice no país do soldadinho de
chumbo” (Animateatro) 3.21; 3.22
Alunos do
5º ano 3º P
4.2.9.2. 3º CICLO E SECUNDÁRIO
Profª. Conceição Neves
Atividade Objetivos
Metas PEA Destinatários Data/Período
Concurso “A Força das Palavras” 3.21 Alunos 2º P
Plano Anual de Atividades 2014/2015 24
Atividade Objetivos
Metas PEA Destinatários Data/Período
Concurso Nacional de Leitura 3.21 Alunos 2º P
Encontro com o escritor Luís Campião – colaboração com o
projeto “Desdramatizar” 3.21; 3.22 Alunos 2º P
4.3. Estruturas de Coordenação Educativa
4.3.1. Coordenadores de Estabelecimento
4.3.1.1. ESCOLA BÁSICA DO CASTELO
Responsável: Profªs. Fátima Coelho e Marília Sequeira
Atividade Objetivos
Metas PEA Destinatários Data/Período
Comemorar dias ou épocas festivas- S. Martinho, Natal,
Carnaval, Páscoa… 3, 4.6; 4.7
Comunidade
Educativa
Ao longo do
ano
Festa de encerramento de ano letivo 3, 4.6; 4.7 Ao longo do
ano
Atividades de sensibilização dirigidas os alunos de forma a
melhorarem as suas atitudes/comportamentos nos diversos
espaços escolares;
3, 4.6; 4.7 Ao longo do
ano
4.3.1.2. ESCOLA BÁSICA DO 1º CICLO E JARDIM DE INFÂNCIA DO ZAMBUJAL
Responsável: Profª. Teresa Pires
Atividade Objetivos
Metas PEA Destinatários Data/Período
Receção aos alunos 3.5 Alunos 15 setembro
Dia mundial da alimentação 3.23 Alunos 16 outubro
Magusto/S. Martinho 3.19 Alunos 11 novembro
Sismos, prevenção e autoproteção 3.20 Alunos 1º P
Dia Internacional das pessoas com deficiência 3.11 Alunos 3 dezembro
Construção e exposição de coroas de Natal (em colaboração com a
família) 4.7; 4.8 Alunos dezembro
Encerramento do 1º período 3.21; 3.22 Alunos 16 dezembro
Dia escolar da não violência e da paz 3.8; 3.14 Alunos 3 dezembro
Carnaval 4.7 Alunos 13 fevereiro
Hora do Conto na BE Municipal 2º P
Prevenção de incêndios 3.20 Alunos 2º P
Semana da Leitura 1.18; 4.7 Alunos 16 a 20 março
Encontro com um ilustrador na BE da EB Sampaio 1.22 Alunos 2º P
Quinzena da criança Alunos Última
semana de maio
Malefícios do sol e segurança na praia 3.10 Alunos 3º P
Aula aberta de Expressões Artísticas 3.21; 4.7 Alunos 12 junho
Plano Anual de Atividades 2014/2015 25
4.3.1.3. ESCOLA BÁSICA DO 1º CICLO E JARDIM DE INFÂNCIA DA COTOVIA
Responsável: Profª. Susana Pinhal
Atividade Objetivos
Metas PEA Destinatários Data/Período
Receção aos alunos 3.15 Alunos e EE 12 e 15 de
setembro
Canteiros em roda 3.1; 3.18 Alunos Ao longo do
ano
Ludoteca no recreio 3.6; 3.5 Alunos Ao longo do
ano
Comemoração do Dia Mundial da Alimentação 3.23
Alunos outubro
Feira de São Martinho 3.15; 4.8 Alunos e EE 11 novembro
Comemoração do Magusto 3.19
Exposição: “Enfeitar o Natal em família” 4.7; 4.8 Comunidade
educativa
Última
semana do 1º
P
Festa de Natal 4.8; 4.9 Alunos/Pais 16 dezembro
Carnaval na escola 3.19 Alunos/EE 13 fevereiro
Encerramento do 2ºP – Ateliers 3.21 Alunos 20 março
Semana da criança - Exposição “os meus pais brincavam
assim…”
4.7
4.8 Alunos/Pais/EE
01 a 06 de
junho
Encerramento do ano letivo 3.21; 3.22 Alunos 12 junho
Há teatro na escola 3.21; 3.22 Alunos A definir
4.3.1.4. ESCOLA BÁSICA DO 1º CICLO E JARDIM DE INFÂNCIA DE SAMPAIO
Responsável: Profª. Filomena Rodrigues
Atividade Objetivos
Metas PEA Destinatários Data/Período
Receção 4.6; 4.7 Alunos 1ºano e
Pré Escolar 12 setembro
Dia da Alimentação 3.23; 4.7 Alunos 1ºciclo
e Pré Escolar 16 outubro
Magusto 4.7; 4.8 Alunos 1ºciclo
e Pré Escolar 11 novembro
Dia internacional da Pessoa com Deficiência 2.13; 2.14 Alunos 1ºciclo 3 dezembro
Festa de Natal 3.17 Pré Escolar 1º P
Dia Escolar da Não-violência e da Paz 3.8; 3.10 Alunos 1º ciclo 30 janeiro
Carnava l- concurso de cabeleiras (materiais recicláveis) 4.7; 4.8 Alunos 1ºciclo 13 fevereiro
Caça ao ovo 3.15 1º Ciclo 20 março
Brincadeiras com Água 3.17; 4.8 Pré Escolar 3º P
Festa Encerramento Ano Letivo 3.17 Pré Escolar 3º P
4.3.2. Coordenação dos Diretores de Turma do 2º e 3 ciclos
Responsável: Profª. Ângela Bandeira
Plano Anual de Atividades 2014/2015 26
Atividade Objetivos
Metas PEA Destinatários Data/Período
Orientar e apoiar o trabalho desenvolvido pelos diretores de
turma disponibilizando a informação e documentação necessária
ao exercício das suas funções ao nível da prática administrativa e
pedagógica.
1.3; 1.6
Diretores de
Turma;
Alunos;
Encarregados
de Educação.
Ao longo do
ano
Fomentar e potenciar a utilização da Plataforma Moodle como
meio de comunicação e interação entre: Diretores de Turma/
Coordenadora de Diretores de Turma; Diretores de
Turma/Conselho de Turma
1.3; 4.3
Diretores de
Turma;
Conselhos de
Turma;
Ao longo do
ano
Promover/articular a ação dos diretores de turma com outras
estruturas e serviços: EPIS, Ensino Especial, Orientação
Vocacional, outros projetos de Escola ou outras ações pontuais
propostas.
2.20; 4.7
Diretores de
Turma;
Alunos.
Ao longo do
ano
Promover a divulgação de boas práticas e partilha de experiências
no âmbito da gestão do PTT e Formação Cívica.
3.2
5.2
Diretores de
Turma;
Alunos
Ao longo do
ano
Reuniões com a Direção e Coordenadores de outros ciclos, para
aferição de procedimentos ou propostas comuns a apresentar em
Conselho Pedagógico.
1.3
4.3
Diretores de
Turma
Ao longo do
ano
4.3.3. Coordenação dos Diretores de Turma do Ensino Secundário (CCH)
Responsável: Prof. Rui Pereira
Atividade Objetivos
Metas PEA Destinatários Data/Período
Reunir com os coordenadores dos diretores de turma do ensino
básico, coordenadora dos Cursos de Ensino Profissional, o
coordenador dos Cursos Científico-Humanísticos e o diretor de
agrupamento.
1.3; 2.7 DT-CCH Ao longo do
ano
Realizar quatro reuniões do Conselho de diretores de turma 1.3; 2.7 DT-CCH Ao longo do
ano
Dinamizar o Moodle como instrumento de trabalho 1.3; 2.7 DT-CCH Ao longo do
ano
Esclarecer dúvidas relativas a direção de turma na hora de
atendimento 1.3; 2.7 DT-CCH
Ao longo do
ano
Apoiar o trabalho de diretor de turma nas suas diversas áreas 1.3; 2.7 DT-CCH Ao longo do
ano
Divulgar, junto dos diretores de turma, toda a informação de que
estes necessitam para o desenvolvimento adequado das suas
competências
1.3; 2.7 DT-CCH Ao longo do
ano
Participar nas diferentes estruturas educativas 1.3; 2.7 DT-CCH Ao longo do
ano
4.3.4. Coordenação dos Diretores de Turma dos Cursos Profissionais
Responsável: Profª. Célia Baptista
Atividade Objetivos
Metas PEA Destinatários Data/Período
Plano Anual de Atividades 2014/2015 27
Atividade Objetivos
Metas PEA Destinatários Data/Período
Divulgação da oferta formativa de cursos profissionais do
Agrupamento, desenvolvida no âmbito da semana das profissões
em articulação com a BE.
2.4
Comunidade
educativa e
alunos do 9º
ano das
escolas de
Sesimbra e
Azeitão
3º P
Palestra com o IEFP sobre a entrada no mercado de trabalho
destinada aos alunos do 12º ano dos cursos profissionais,
desenvolvida no âmbito da semana das profissões em
articulação com a BE.
2.6
Alunos do 12º
ano dos cursos
profissionais
3º P
Divulgação de procedimentos e documentação relativa aos
Cursos Profissionais. 1.6; 1.14
Docentes que
lecionam
cursos
profissionais
Ao longo do
ano
Realização periódica de reuniões com a Direção e com os
Coordenadores dos outros ciclos para aferimento de
procedimentos e de propostas a apresentar ao Conselho
Pedagógico.
1.3; 4.3
Direção e
coordenadores
de ciclo
Ao longo do
ano
Realização periódicas de reuniões do Conselho de DTs e/ou DC
dos cursos profissionais. 1.3
Dt e DC dos
cursos
profissionais
Ao longo do
ano
Apoiar e orientar o trabalho desenvolvido pelos diretores de turma disponibilizando a informação e documentação necessária ao exercício das suas funções na plataforma moodle e presencialmente.
1.3; 4.7
Dt e DC dos
cursos
profissionais
Ao longo do
ano
Realização de reuniões periódicas com os professores da
formação em contexto de trabalho 1.3; 2.6
Docentes de
FCT
Ao longo do
ano
4.3.5. Coordenação dos Diretores de Turma dos Cursos Noturnos
Responsável: Profª. Graça Santos
Atividade Objetivos
Metas PEA Destinatários Data/Período
Desenvolvimento do Tema Integrador "Futuro" 1.5
Alunos,
Docentes e
Comunidade
Ao longo do
ano
Noite de Halloween e do Caloiro 3.2 Alunos e
Docentes 31 outubro
Convívio de S. Martinho 3.2 Alunos e
Docentes 11 novembro
Comemoração do Dia dos Direitos Humanos 3.11
3.12
Comunidade
Educativa 11 dezembro
Atividade Integradora de Natal 3.2 Comunidade 16 dezembro
CegadEFA Comunidade 12 fevereiro
Comemoração do dia do Direitos do Consumidor 3.12 Comunidade 13 março
Plano Anual de Atividades 2014/2015 28
Atividade Objetivos
Metas PEA Destinatários Data/Período
Atividade Integradora de Páscoa Comunidade 20 março
Comemoração do dia do ambiente 3.11
3.18 Comunidade 06 junho
Atividade de Final do Ano 3.2 Comunidade 11 junho
Formação em Contexto de Trabalho 2.6
Turma TTAR
Ao longo do
ano
Divulgação da oferta formativa 2015/16 2.8
2.9 Comunidade 3º P
4.4. Núcleo de Formação Contínua
Responsável: Prof. Luís Santos
Atividade Objetivos
Metas PEA Destinatários Data/Período
Levantamento de necessidades de formação 5.3
5.8
Docentes e
funcionários do
agrupamento
1º P até 15 de
outubro / ao
longo do ano
Coordenação do trabalho do NFC 5.4
Docentes e
funcionários do
agrupamento
Ao longo do
ano
Utilização do Moodle e do e-mail, para a divulgação da oferta
formativa, da legislação e de outras informações úteis
5.4
Docentes e
funcionários do
agrupamento
Ao longo do
ano
Elaboração e aprovação do Plano de Formação 5.4
5.5
Docentes e
funcionários do
agrupamento
1º P até 15 de
outubro /
Aprovado no
CP de outubro
Reuniões de trabalho com o Centro de Formação Ordem de
Santiago (CFOS) / Conselho Pedagógico de Acompanhamento
(COPA)
5.4
Docentes e
funcionários do
agrupamento
Ao longo do
ano
4.5. Núcleo de Avaliação Interna
Responsável: Profª. Antónia Luz
Atividade Objetivos
Metas PEA Destinatários Data/Período
Recolha e tratamento dos dados relativos ao abandono escolar
no ano letivo 2013-2014
1.15
1.16
Comunidade
Educativa
setembro
/outubro
Análise do lugar da ESS no Ranking das escolas (3º ciclo e
secundário) no ano letivo 2013-2014
setembro
/outubro
Recolha, tratamento e análise das classificações dos períodos Ao longo do
ano
Recolha, tratamento e análise dos resultados das provas globais Ao longo do
ano
Recolha, tratamento e análise das avaliações finais Ao longo do
Plano Anual de Atividades 2014/2015 29
Atividade Objetivos
Metas PEA Destinatários Data/Período
ano
Recolha, tratamento e análise das classificações de exame julho
/setembro
Recolha, tratamento e análise dos dados relativos aos apoios
educativos (Apoio Móvel, Sala de Estudo, Apoio ao estudo, APA,
NEE)
julho
/setembro
Recolha, tratamento e análise dos dados relativos à indisciplina
(funcionamento do GAD, processos disciplinares).
Ao longo do
ano
Apresentação em CP de todos os dados recolhidos e do respetivo
tratamento.
Ao longo do
ano
Análise da participação dos alunos nas estruturas de OE e órgãos
de gestão da escola
Ao longo do
ano
Análise da participação dos EEs nas reuniões, nas estruturas de
OE e órgãos de gestão da escola
Ao longo do
ano
Análise das AM/EF por ano e disciplina junho/julho
Análise das médias de acesso e entradas no ensino superior junho/julho
Criação de uma base de dados com informações sobre o
percurso de alunos após a conclusão do secundário.
Ao longo do
ano
Dinamização da disciplina NAI na plataforma Moodle Ao longo do
ano
Coordenação e acompanhamento da implementação das ações
de melhoria definidas no âmbito da avaliação externa da IGE
Ao longo do
ano
Dinamização de um espaço no jornal escolar para divulgação dos
resultados.
Ao longo do
ano
Aplicação aos alunos de instrumentos de recolha de dados
adequados à monitorização das práticas letivas do professor. 2º e 3º P
Balanço do Plano Anual de Atividades 2º e 3º P
Elaboração de relatórios periódicos e final das atividades. 1º, 2º e 3º P
Plano Anual de Atividades 2014/2015 30
4.6. Coordenação do Centro de Recursos Educativos (Bibliotecas Escolares)
Responsável: Prof. Luís Varela
Atividade Objetivos
Metas PEA Bibliotecas Envolvidas Destinatários Data/Período
Domínio A – Currículos, Literacias e Aprendizagem ESS EBC EBCOT EBSAMP
Visitas guiadas à Biblioteca – Apresentação da BE aos novos alunos. 1.5; 1.20 X X X X Alunos 1º,
5º,9º,10º 1º P
Produção de guiões de apoio ao utilizador da BE 4.10 X X X X Alunos Ao longo do
ano
Planificação de atividades conjuntas com as estruturas de coordenação educativa e os docentes. 1.21; 1.22 X X X X Comunidade
Escolar
setembro e
outubro
Uniformização de normas de pesquisa de informação, de organização de documentos/ trabalhos e
de referências bibliográficas – por ciclo de escolaridade. 1.20; 1.23 X X X X
Alunos e
Docentes 1º Período
Produção de guiões e outros materiais pedagógicos 1.5 X X X X
Alunos Ao longo do
ano Realização de estágios pedagógicos com alunos da UEEA. 1.24; 2.13 X
Atividades de pesquisa de informação em diferentes suportes na BE 1.19; 1.20 X X X X
Domínio B – Leitura e Literacia ESS EBC EBCOT EBSAMP
Concurso de Leitura do Agrupamento – 1º e 2º ciclos 1.18 X X X Alunos
Ao longo do ano
Concurso Nacional de Leitura 1.18 X X
Festival de Poesia 1.18 X X X X Comunidade
Educativa Semana da Leitura – Palavras do Mundo: exposições, concurso de marcadores, acções de promoção da leitura, etc…
1.18; 1.23 X X X X Comunidade
Educativa
Leitura orientada – 1º ciclo 1.18; 1.20 X X Alunos do 1º
ciclo
Hora do conto – Pré-Escolar 1.18; 1.20 X X Alunos do Pré
escolar Atualização do fundo documental (leitura orientada, ficção e livros do tipo informativo/divulgação científica)
1.23; 4.10 X X X X Comunidade
Educativa Atualização do fundo DVD 1.23; 4.10 X X X X
Comunidade Educativa
Assinatura de Periódicos 1.24; 4.10 X X X X Projeto “Todos Juntos Podemos Ler” (UEEA) 1.18; 1.23 X X X Feira do Livro 1.23 X X X X
Plano Anual de Atividades 2014/2015 31
Atividade Objetivos
Metas PEA Bibliotecas Envolvidas Destinatários Data/Período
Encontro com Escritores em: oficina de escrita, poesia, prosa, e/ou banda desenhada 1.23 X X X X Palestras na BE (Saúde, Ciências, Robótica, Psicologia, Segurança na Internet, Jornalismo…) 1.5; 1.6 X X X
Exposição de ilustrações das obras de leitura obrigatória 3.21 X X X X Alunos e Docentes
Projeto Ler + Ciência 1.18 X Alunos 9º ano e Secundário
Domínio C – Projetos e Parcerias ESS EBC EBCOT EBSAMP
Projeto “Países, em Português” 4.10 X Comunidade
Educativa 1º P
Atividades a desenvolver com professores integradas no Referencial da RBE - Aprender com a BE: Literacias da Leitura, Média e Informação
1.23 X X Alunos e Docentes
Ao longo do ano
Concurso de Escrita “Faça lá um poema” dinamizado pela RBE. 1.22; 3.21 X X X Comunidade
Educativa janeiro a
março Oficinas TIC 1.5; 1.23 X Alunos A definir Participação nas reuniões e grupos de trabalho do SABE/RBE 4.1 X X X X PBs A definir
Projeto “Todos Juntos Podemos Ler” (UEEA) 1.18; 1.23 X X X Comunidade
Educativa Ao longo do
ano
Colaboração com o jornal do Agrupamento 3.17 X X X X Comunidade
Educativa Ao longo do
ano Comemoração de efemérides (Dia Mundial da Alimentação, Dia Mundial do Livro, Dia Mundial da Poesia, Dia Mundial das Bibliotecas Escolares, …)
1.19 X X X X Comunidade
Educativa Ao longo do
ano
Semana da Internet Segura 2015 1.5; 1.23 X X X X Comunidade
Educativa fevereiro
Dinamização do empréstimo interbibliotecário X X X X PBs Ao longo do
ano
Colaboração com o Projeto de Educação para a Saúde 3.23 X X X X Alunos Ao longo do
ano Projeto SOBE (Saúde Oral e Bibliotecas Escolares) 3.23 X X X Alunos
Domínio D - Gestão da biblioteca escolar ESS EBC EBCOT EBSAMP
Elaboração do Regulamento das BE do Agrupamento 1.16 X X X X Alunos e docentes
1º P Elaboração do Plano de Atividades e respetiva avaliação 1.16 X X X X 1º P e 2º P Implementação do modelo de avaliação da BE (domínio D) – Elaboração do Plano de Melhoria para as BE do Agrupamento
1.16 X X X X Ao longo do
ano
Formação de utilizadores no software de Gestão Documental 5.6 X X X Equipa da BE
da EBC, Ao longo do
ano
Plano Anual de Atividades 2014/2015 32
Atividade Objetivos
Metas PEA Bibliotecas Envolvidas Destinatários Data/Período
Docentes do 1º ciclo
Criação de mecanismos de circulação do fundo documental nas BE do Agrupamento 4.10 X X X X Alunos e docentes
Ao longo do ano
Organização das áreas funcionais da BE 4.10 X X Alunos e docentes
Ao longo do ano
Implementação do Cartão de Leitor 3.1 X X X X Alunos e docentes
2º P
Participação nas reuniões e nos grupos de trabalho do Conselho Pedagógico 4.3 X
Comunidade Educativa
Ao longo do ano
Participação nas reuniões de estabelecimento 4.3 X X Ao longo do
ano Criação e Dinamização da Página das BE no Facebook e de outros espaços online (moodle, blogue, twitter, …) para divulgação de atividades e materiais produzidos.
3.17 X X X X Ao longo do
ano Formação contínua/workshops dos Professores Bibliotecários na área das BE e/ou das TIC/pós graduação em CID
5.6; 5.7 X X X X Ao longo do
ano Renovação da sinalética das estantes e dos espaços das BEs 3.1; 4.10 X X 2º P
Gestão, manutenção e atualização do equipamento informático da BE 3.1; 4.10 X X X X Alunos e docentes
Ao longo do ano
Catalogação de documentos e atualização do catálogo online 4.10 X X X X
Comunidade Educativa
Ao longo do ano
Informatização da requisição de fundo documental 3.1; 4.10 X Ao longo do
ano
Colaboração com o Curso Profissional de Turismo na organização e dinamização de eventos na BE 2.6 X X Ao longo do
ano
Plano Anual de Atividades 2014/2015 33
4.7. Equipa PTE
Responsável: Prof. Herculano Rodrigues
Atividade Objetivos
Metas PEA Destinatários Data/Período
Diagnóstico e Manutenção de equipamentos informáticos
(Hardware e Software):
• Salas TIC (D2, D3, D4, C7 e C8) e restantes salas de aula; Sala Nónio; BE/CRE; Sala de Professores e DT’s; Secretaria; Serviços administrativos e Direção, da Escola Secundária de Sampaio.
• Salas TIC e restantes salas de aula; BE/CRE; Sala de Professores e DT’s; Secretaria; Servidor Giae e Direção da Escola básica do Castelo existentes nas escolas do 1º Ciclo do Agrupamento.
3.1
Comunidade
Educativa
Ao longo do
ano
Manutenção Servidor da rede administrativa da Escola
Secundária. 3.1
Serviços do sistema GIAE (Instalação, atualização e Manutenção
do software JPM Abreu, Lda) 3.1; 4.10
Implementação do sistema de requisições digitais na BE da ES
de Sampaio. 1.20 2º P
Instalação e configuração do sistema de catalogação na EB do
Castelo 1.20 1º P
Diagnóstico e Manutenção de equipamentos informáticos
(Hardware e Software) nas escolas do primeiro ciclo. 3.1
Ao longo do
ano
Manutenção da rede ethernet e Wireless nas escolas do 1º
Ciclo. 3.1
Estruturação, manutenção e atualização da página Web da
escola. 4.10
Estruturação, manutenção e atualização da plataforma de e-
learnig – Moodle. 4.3; 4.10
Levantamento de necessidades materiais para o ano letivo
2014/2015 3.1 novembro
4.8. Educação Especial – UEEA (Unidade de Ensino Estruturado para alunos com perturbação
do espectro do Autismo)
Responsável: Profª. Leopoldina Raposo
Atividade Objetivos
Metas PEA Destinatários Data/Período
Promover a participação dos alunos com NEE em todos os
eventos escolares e da comunidade, considerados adequados
2.13
3.17
Alunos das
UEEA
EBC e ESS
2º P
(Carnaval)
Promover a utilização dos espaços e recursos escolares e da
comunidade próxima – utilização da Biblioteca Escolar.
1.19
3.3
Alunos das
UEEA
EBC e ESS
Ao longo do
ano
Vivenciar acontecimentos diversos em contacto direto,
proporcionando espaços de aprendizagem em contexto real
(espetáculos, Animateatro, cortejo de carnaval, visita a locais
de interesse cultural e /ou lúdico, empresas, Forpescas, e
espaços comerciais da comunidade)
1.5
3.19
Alunos das
UEEA
EBC e ESS
11 dezembro
26 fevereiro
09 junho
Plano Anual de Atividades 2014/2015 34
Atividade Objetivos
Metas PEA Destinatários Data/Período
Promover a participação dos Encarregados de Educação no
treino das atividades de vida diária, através da implementação
em casa do programa de AVD
4.7
Alunos das
UEEA
EBC e ESS
Ao longo do
ano
Participar nas atividades comemorativas do dia internacional da
pessoa com deficiência 3.11
Alunos das
UEEA
EBC e ESS
03 dezembro
Plano Anual de Atividades 2014/2015 35
5. VISITAS DE ESTUDO E ATIVIDADES DOS CONSELHOS DE TURMA
5.1. Visitas de estudo
5.1.1. Educação Pré-Escolar
5.1.1.1. ESCOLA: JARDIM-DE-INFÂNCIA DE COTOVIA E SAMPAIO
Turma: Todas as turmas de EPE
Turma/PT Visita (Descrição e Local) Data/Período
C1 Mª José Valente
Atividades de verão (Praia de Sesimbra) Junho
Teatro Tivoli – Tesouro do tamanho do mundo - Lisboa 21 novembro
Piquenique na Lagoa de Albufeira: Dia mundial da criança 01 junho
Ida ao TIL 12 junho
C2 Diamantina
Caeiro
Teatro Tivoli – Tesouro do tamanho do mundo - Lisboa 21 novembro
Piquenique na Lagoa de Albufeira: Dia mundial da criança 01 junho Ida ao TIL 12 junho
Atividade de verão: Praia Junho/julho
Turma/PT Visita (Descrição e Local) Data/Período
S1 Emília
Teodoro
Teatro Tivoli – Tesouro do tamanho do mundo - Lisboa 21 novembro
Piquenique na Lagoa de Albufeira: Dia mundial da criança 01 junho
Badoca Park – Vila Nova de Santo André 12 junho
S2 Rosário Santos
Teatro Tivoli – Tesouro do tamanho do mundo - Lisboa 21 novembro
Piquenique na Lagoa de Albufeira: Dia mundial da criança 01 junho
Badoca Park – Vila Nova de Santo André 12 junho
S3
Inês
Morgado
Teatro Tivoli – Tesouro do tamanho do mundo - Lisboa 21 novembro
Piquenique na Lagoa de Albufeira: Dia mundial da criança 01 junho
Badoca Park – Vila Nova de Santo André 12 junho
S4
Luísa Diogo
Teatro Tivoli – Tesouro do tamanho do mundo - Lisboa 21 novembro
Piquenique na Lagoa de Albufeira: Dia mundial da criança 01 junho
Badoca Park – Vila Nova de Santo André 12 junho
5.1.2. 1º CICLO
5.1.2.1. ESCOLA: BÁSICA DA COTOVIA
Turma/PT Visita (Descrição e Local) Data/Período
1AC Cristina
Marques Visita de Estudo ao teatro “Til” Lisboa – Romeu e Julieta 12 junho
1/2BC Carla
Ribeiro Visita de Estudo ao teatro “Til” Lisboa – Romeu e Julieta 12 junho
1/4 CC Luísa Silva
Visita de Estudo ao teatro “Til” Lisboa – Romeu e Julieta 12 junho
2DC Carmo
Madeira Visita de Estudo ao teatro “Til” Lisboa – Romeu e Julieta 12 junho
2EC Janete Velho
Visita de Estudo ao teatro “Til” Lisboa – Romeu e Julieta 12 junho
3FC Joana Serina
Visita de Estudo ao teatro “Til” Lisboa – Romeu e Julieta 12 junho
Plano Anual de Atividades 2014/2015 36
Turma/PT Visita (Descrição e Local) Data/Período
3GC Sandra Alvarez
Visita de Estudo ao teatro “Til” Lisboa – Romeu e Julieta 12 junho
4HC Teresa Chagas
Visita de Estudo ao teatro “Til” Lisboa – Romeu e Julieta 12 junho
5.1.2.2. ESCOLA: BÁSICA DE SAMPAIO
Turma/PT Visita (Descrição e Local) Data/Período
1AS
Berta Pires
Visita de Estudo ao teatro “Til” Lisboa – Romeu e Julieta 09 dezembro
Badoca Park – Vila Nova de Santo André 12 junho
1/4BS
Sofia
Caiadas
Visita de Estudo ao teatro “Til” Lisboa – Romeu e Julieta 09 dezembro
Badoca Park – Vila Nova de Santo André 12 junho
1/4CS
Cristina
Paliotes
Visita de Estudo ao teatro “Til” Lisboa – Romeu e Julieta 09 dezembro
Badoca Park – Vila Nova de Santo André 12 junho
2DS
Susana
Gonçalves
Visita de Estudo ao teatro “Til” Lisboa – Romeu e Julieta 09 dezembro
Badoca Park – Vila Nova de Santo André 12 junho
2ES
Anabela
Rodrigues
Visita de Estudo ao teatro “Til” Lisboa – Romeu e Julieta 09 dezembro
Badoca Park – Vila Nova de Santo André 12 junho
2FS
Célia Neves
Visita de Estudo ao teatro “Til” Lisboa – Romeu e Julieta 09 dezembro
Badoca Park – Vila Nova de Santo André 12 junho
3GS
Marta
Afonso
Visita de Estudo ao teatro “Til” Lisboa – Romeu e Julieta 09 dezembro
Badoca Park – Vila Nova de Santo André 12 junho
3HS
Paula
Gomes
Moinho do Outeiro- Azoia 17 outubro
Visita de Estudo ao teatro “Til” Lisboa – Romeu e Julieta 09 dezembro
Badoca Park – Vila Nova de Santo André 12 junho
4IS
Tânia
Guerreiro
Visita de Estudo ao teatro “Til” Lisboa – Romeu e Julieta 09 dezembro
Badoca Park – Vila Nova de Santo André 12 junho
4JS
Teresa
Cardoso
Bailado “Pic Nic” – Cineteatro Municipal/Sesimbra 29 outubro
Visita de Estudo ao teatro “Til” Lisboa – Romeu e Julieta 09 dezembro
“Portugal por Miúdos” – Teatro – Cineteatro Municipal/Sesimbra 04 fevereiro
“Poeira de Estrelas” – Teatro – Cineteatro Municipal/Sesimbra 11 março
Badoca Park – Vila Nova de Santo André 12 junho
4KS
Sara
Guimarães
Visita de Estudo ao teatro “Til” Lisboa – Romeu e Julieta 09 dezembro
Badoca Park – Vila Nova de Santo André 12 junho
5.1.2.3. ESCOLA: BÁSICA DE ZAMBUJAL Nº2
Turma/PT Visita (Descrição e Local) Data/Período
1/3AZ Teresa Pires
Cineteatro João Mota – Portugal por miúdos (teatro) 04 fevereiro
Encerramento do ano letivo – Oceanário de Lisboa 11 junho
2BZ Hélia Rosa
Cineteatro João Mota – Portugal por miúdos (teatro) 04 fevereiro
Encerramento do ano letivo – Oceanário de Lisboa 11 junho
Plano Anual de Atividades 2014/2015 37
5.1.3. 2º CICLO
5.1.3.1. ESCOLA: BÁSICA DO CASTELO
Turma/DT Visita (Descrição e Local) Data/Período
5ºA Ângela
Bandeira Jardim Zoológico 2º P
5ºB Cristina Martins
Centro de interpretação de observação de aves da Lagoa Pequena. 2º ou 3º P
Assistir a espetáculos no Cineteatro João Mota 1º e 2º P
5ºC Ana
Almeida
Jardim Zoológico 2º P
Biodiversidade - Sesimbra A definir
ETAR de Sesimbra A definir
5ºD Ana P.
Oliveira
ETAR de Sesimbra 1º P
Jardim Zoológico 2º P
5ºE
Manuel Pessoa
Jardim Zoológico 2º P
ETAR de Sesimbra 2º P
5ºF
António
Fernandes
Jardim Zoológico A definir
6ºA Carlos
Carvalho
Convento e Tapada de Mafra 3º P
Moagem de Sampaio 3º P
6ºB Sandra
Rodrigues
Convento e Tapada de Mafra 3º P
Moagem de Sampaio 3º P
6ºC
Margarida
Sousa
Convento e Tapada de Mafra 3º P
Moagem de Sampaio 3º P
6ºD Isabel
Laureano
Moagem de Sampaio 3º P
Convento e Tapada de Mafra 3º P
6ªE
Teresa Reis
Convento e Tapada de Mafra 3º P
Moagem de Sampaio 3º P
5.1.4. 3º CICLO
5.1.4.1. ESCOLA: BÁSICA DO CASTELO
Turma/DT Visita (Descrição e Local) Data/Período
7ºA Anabela Escobar
Museu Nacional de Arqueologia, coleção do antigo Egito 2º P
Ida ao teatro “O Sonho” (Lisboa): dramatização da peça “O Cavaleiro” 2º P
7ºB Marta Costa
Ida ao teatro “O Sonho” (Lisboa): dramatização da peça “O Cavaleiro” 2º P
Museu Nacional de Arqueologia: o Egito e Roma 2º P
7ºC Ana Sousa
Ida ao teatro “O Sonho” (Lisboa): dramatização da peça “O Cavaleiro” 2º P Museu Nacional de Arqueologia: o Egito e Roma 2º P
7ºD João Vieira
Ida ao teatro “O Sonho” (Lisboa): dramatização da peça “O Cavaleiro” 2º P Museu Nacional de Arqueologia: o Egito e Roma 2º P
7ºE Dulce Santos
Museu de Arqueologia (Lisboa) 2º P
Pegadas de Dinossauros (Arriba Fóssil – Concelho de Amada) 2º P
8ºA Ida ao teatro (Lisboa) 2º P
Plano Anual de Atividades 2014/2015 38
Turma/DT Visita (Descrição e Local) Data/Período
Paula Marques Palácio de Queluz 2º P
8ºB Ana Casca
Palácio de Queluz e Museu da Eletricidade 2º P
8ºC Jesus Palma
Palácio de Queluz e Museu da Eletricidade 2º P
Tapada de Mafra 3º P
8ºD Dora
Santos Palácio de Queluz e Museu da Eletricidade 2º P
8ºE Ana
Barata Palácio da Pena e Museu da Eletricidade 2º P
8ºF Teresa Oliveira
Visitas de estudo no âmbito da Prática Simulada Ao longo do ano
8ºG Paulo
Ribeiro In4tools - empresa de software situada em Coina 3º P
5.1.4.2. ESCOLA: SECUNDÁRIA DE SAMPAIO
Turma/DT Visita (Descrição e Local) Data/Período
9ºA Carlos Costa
Fundação Calouste Gulbenkian – Arquitetura e CAM 1º ou 2º P
9ºB Manuela
Isidro Museu da Eletricidade / Coleção Berardo (CCB) 20 janeiro
9ºC Helena
Almeida Museu da Eletricidade 2º P
9ºD Cristina
Rosa Fundação Calouste Gulbenkian – Arquitetura e CAM 1º ou 2º P
9ºE Paula
Santos
Centro de Arte Moderna – Gulbenkian 2º P
Museu da Presidência 2º P
9ºF Pedro
Francisco Ida ao teatro (Auto da barca do inferno) – Lisboa 2º P
9ºG Paula Lopes
Museu das Telecomunicações – Casa do Futuro 3º P
5.1.5. ENSINO SECUNDÁRIO
5.1.5.1. ESCOLA: SECUNDÁRIA DE SAMPAIO
Turma/DT Visita (Descrição e Local) Data/Período
10ºA Ana
Lourenço Museu de História Natural e Museu da Ciência - Lisboa 20 fevereiro
10ºB Antonieta
Museu de História Natural e Museu da Ciência - Lisboa 20 fevereiro
Plano Anual de Atividades 2014/2015 39
Turma/DT Visita (Descrição e Local) Data/Período
Freire 10ºC
João Nunes Museu de História Natural e Museu da Ciência - Lisboa 20 fevereiro
10ºD Amália Nunes
Museu de História Natural e Museu da Ciência - Lisboa 20 fevereiro
Convento e Parque Natural da Arrábida A agendar
10ºE Luísa
Carvalho Fábrica da Coca-Cola – Quinta do Anjo 2º P
10ºF Ana
Chagas Visita de Estudo a Évora 2º P
10ºG Jorge Lopes
Visita de estudo a Évora 2º P Espanhol – Visita a Salamanca/Sevilha 2º P
10ºH José Bastos
Espanhol – Visita a Salamanca/Sevilha 2º P
Jardim Zoológico
Convento da Arrábida (Desenho A 2º P
11ºA Rui Pereira
Visita a indústrias fabris (Alcobaça/ Marinha Grande) 29 janeiro Expo FCT 2015 Abril/ 3º P Roteiro Queirosiano – Sintra 08 maio
11ºB Carina
Gonçalves
Visita a indústrias fabris (Alcobaça/ Marinha Grande) 29 janeiro Expo FCT 2015 Abril/ 3º P Roteiro Queirosiano – Sintra 8 maio
11ºC Teresa Pinto
Visita a indústrias fabris (Alcobaça/ Marinha Grande) 29 janeiro Expo FCT 2015 Abril/ 3º P Roteiro Queirosiano – Sintra 08 maio
11ºD Fernanda
Marta
Roteiro Queirosiano – Sintra 27 abril
Porto de Lisboa e percurso pela Lisboa Antiga 2º P
11ºE Inácia
Godinho Roteiro Queirosiano - Sintra 27 abril
11ºF Zulmira Martins
Porto de Lisboa e percurso pela Lisboa Antiga 2º P Museu Nacional de Arte Antiga 2º P Roteiro Queirosiano - Sintra 27 abril
11ºG Pedro
Godinho
Convento da Arrábida / Ruínas de Tróia 2º P Roteiro Queirosiano - Sintra 27 abril Visita a um parque de Desportos de Aventura 2º P
12ºA Antónia Luz
Futurália / Teatro “Felizmente há luar” - Lisboa 13 março
Caves José Maria da Fonseca - Azeitão 08 abril
Palácio Nacional de Mafra 20 abril
12ºB Sandra Ribeiro
Caves José Maria da Fonseca - Azeitão 08 abril
Palácio Nacional de Mafra 13 maio
12ºC Manuela
Silva
Futurália / Teatro “Felizmente há luar” - Lisboa 13 março Palácio Nacional de Mafra 20 abril Participação no dia aberto da Universidade 2º ou 3º P
12ºD Nuno
Nabais
Futurália / Teatro “Felizmente há luar” - Lisboa 13 março
Palácio Nacional de Mafra 20 abril
12ºE Ana Garcia
Futurália / Teatro “Felizmente há luar” - Lisboa 2º P Palácio Nacional de Mafra 20 abril
12ºF José
Coutinho
Coleção Berardo – Oficina Diário Gráfico (CCB) /Museu da Eletricidade–Eduardo
Nery 19 novembro
Convento da Arrábida 2º P
Palácio Nacional de Mafra 13 maio
Plano Anual de Atividades 2014/2015 40
5.1.6. ENSINO PROFISSIONAL
5.1.6.1. ESCOLA: SECUNDÁRIA DE SAMPAIO
Turma/DT Visita (Descrição e Local) Data/Período
10ºPC Helena Tavares
Freeport e Fórum Montijo 2º P
Comércio da Baixa de Lisboa A agendar
10ºPM Cristina
Dias
Cinemateca Júnior e Museu da Marioneta – Lisboa 25 novembro Cidade de Évora 2º P Freeport Retail – Alcochete 2º P
10ºPT Helena Alves
Escola de Hotelaria e Turismo de Setúbal 3º P
Cidade de Évora
11ºPD Maria Cruz
Museu das Telecomunicações (Lisboa) / Academia do Sporting (Alcochete) 13 janeiro
11ºPI Noel
Cabeça
Dia Aberto no Instituto Politécnico de Setúbal 1º P
Complexo Industrial da Renova 2º P
Viatec 2º P
11ºPM Sónia
Mendes Cinemateca Júnior e Museu da Marioneta – Lisboa 25 novembro
11ºPT Sylvie
Caramujo
Escola de Hotelaria e Turismo de Setúbal 3º P
Palácio da Pena e Percurso Queirosiano. 3º P
12ºPD Leonor Ventura
Museu das Telecomunicações (Lisboa) / Academia do Sporting (Alcochete) 13 janeiro Desportos Aventura 2ºP (março) Palácio Nacional de Mafra 13 maio
12ºPI Ana
Ferreira
Dia Aberto no Instituto Politécnico de Setúbal 1º P Expo FCT 3º P Palácio Nacional Mafra 3º P
12ºPM Ana
Completo
Museu da Marioneta e Lx Factory 25 novembro Palácio Nacional de Mafra 13 maio Desportos Aventura 2º P
12ºPT Sylvie
Caramujo
Escola de Hotelaria e Turismo de Setúbal e a um dos hotéis de Tróia. 3º P
Palácio Nacional de Mafra 13 maio
5.1.7. ENSINO ESPECIAL
5.1.7.1. ESCOLAS: EB CASTELO E ES DE SAMPAIO
Turma Visita (Descrição e Local) Data/Período
UEE
Visita às instalações do centro de formação FOR-MAR (antigo centro FORPESCAS),
em Sesimbra. 11 dezembro
Espetáculo “Romeu e Julieta – Uma História de Gatos”, encenado pelo Teatro
Infantil de Lisboa (TIL), no Teatro Armando Cortez – Casa do Artista. 26 fevereiro
Visita ao Palácio da Pena + Quinta da Regaleira. 09 junho
Plano Anual de Atividades 2014/2015 41
5.2. Atividades dos conselhos de turma
5.2.1. ENSINO PROFISSIONAL
Turma Visita (Descrição e Local) Data/Período
11º/12º PM Elaboração de um guia audiovisual do centro histórico de Sesimbra (CMS) ao longo do ano
Plano Anual de Atividades 2014/2015 42
6. PROJETOS
6.1. Projeto de Educação para a Saúde
Responsável: Profª. Marília Sequeira
Objetivo(s) do Projeto
Dotar as crianças e os jovens de conhecimentos, atitudes e valores que os ajudem a fazer opções e a tomar
decisões adequadas à sua saúde, ou seja, ao seu bem-estar físico, social e mental.
Destinatários
Elementos da Comunidade Educativa.
Objetivos do Projeto Educativo
3.23 Promover a educação para saúde, sensibilizando para hábitos de vida e de consumos saudáveis com prática
regular da atividade física.
3.24 Promover a educação para saúde, sensibilizando para hábitos de vida e de consumos saudáveis com prática
regular da atividade física.
3.25 Promover o debate de temas e práticas que contribuam para a educação sexual dos jovens.
4.7 Desenvolver a colaboração escola-família, de forma a incrementar o envolvimento e a responsabilização dos
pais/encarregados de educação no processo educativo.
4.8 Implementar uma cultura de participação dos pais e E.E. em diferentes atividades promovidas para o efeito.
5.6 Valorizar tipos de formação que visem a inovação, as metodologias ativas, a educação para a saúde e a
sexualidade, o combate à indisciplina e/ou outras necessidades de formação no âmbito da organização
escolar.
5.9 Assegurar a formação do PND nas áreas identificadas como prioritárias designadamente ao nível do
relacionamento pedagógico com os alunos e nas novas tecnologias.
6.1.1. EB do Castelo e ES de Sampaio
Atividade Data/Período
Reuniões com a Equipa do Projeto de Educação para a Saúde. Ao longo do ano
Reuniões com as docentes Coordenadoras de Ano e de Departamento do pré-escolar e
1ºciclo Ao longo do ano.
Trabalho colaborativo com os professores bibliotecários. Ao longo do ano
Trabalho colaborativo com os professores diretores de turma. Ao longo do ano
Reuniões com a equipa do Projeto GISC. Ao longo do ano
Dinamização da plataforma Moodle do PES. Ao longo do ano
Candidaturas a Projetos: “Cuida-te”- IPJ; “Projeto na Área da Promoção e Educação para a
Saúde (PAPES)” -DGE; Projeto “Saúde Oral e Bibliotecas Escolares (SOBE)” - RBE; Projeto
“Geração Saudável”- Ordem dos Farmacêuticos; Projeto “Educação pelos Pares” – Centro de
Aconselhamento e Orientação de Jovens de Setúbal (CAOJ)/ Fundação Portuguesa da Luta
Contra a SIDA.
Início do ano letivo
ÁREA PRIORITÁRIA-EDUCAÇÃO ALIMENTAR E ATIVIDADE FÍSICA
Apoio e supervisão ao Serviço de Refeitório, na EB do Castelo. Ao longo do ano
Comemoração do “Dia Mundial da Alimentação”: fabrico de alimentos; realização de uma 16 outubro
Plano Anual de Atividades 2014/2015 43
Atividade Data/Período
merenda saudável; Ações de Sensibilização.
Adesão ao Projeto “Geração Saudável”- Sessões de Sensibilização sobre “Obesidade e
Diabetes”. 30 e 31 de outubro
“Projeto de luta contra a obesidade”- Divulgação dos resultados relativos às avaliações de
peso, altura e determinação do IMC dos alunos. Aplicação de questionários sobre “Hábitos
Alimentares e de Atividade Física”; divulgação do tratamento dos dados apurados. Contactos
com Enc. de Ed. e com instituições, aplicação de programa de atividade física e alimentar ao
grupo de intervenção.
Ao longo do ano
ÁREA PRIORITÁRIA-PREVENÇÃO DOS COMPORTAMENTOS ADITIVOS E DEPENDÊNCIAS
Comemoração do “Dia Mundial do Não Fumador”- atividades a definir 17 novembro
Realização de Teatro debate: “In(dependências)” , pela Companhia de teatro USINA 15 dezembro
Sessões de esclarecimento e sensibilização no âmbito da prevenção dos comportamentos
aditivos e das dependências. Ao longo do ano
ÁREA PRIORITÁRIA- AFETOS E EDUCAÇÃO PARA A SEXUALIDADE
Workshop (s) sobre “ Sexualidade”/ “Doenças Sexualmente Transmissíveis”/ “Métodos
Anticoncecionais”. Ao longo do ano
Comemoração do “Dia Mundial de Luta Contra a SIDA”: peditório a favor da Associação Abraço; Sessões de Informação-Sensibilização sobre a temática da prevenção da infeção pelo VIH.
01 dezembro
Apoio à aplicação dos Projetos de Educação Sexual das Turmas do Agrupamento. Ao longo do ano
Adesão ao Projeto de “Educação pelos Pares”- Sessões de Sensibilização sobre Sexualidade e prevenção da infeção pelo VIH.
Ao longo do ano
ÁREA PRIORITÁRIA - SAÚDE MENTAL E PREVENÇÃO DA VIOLÊNCIA EM MEIO ESCOLAR
Realização de peça de Teatro Debate: “Like? Um clique pode mudar a tua vida!”- Uso seguro e correto da Internet”. 16 dezembro
Comemoração do “Dia Escolar da Não Violência e da Paz”- atividades a definir 31 janeiro
Sessões de sensibilização sobre a temática da Saúde Mental e da Prevenção da Violência interpares. janeiro
Dinamização de conferências sobre a temática do “Controlo da Ansiedade”/”Importância do
sono” e outras temáticas. 3º P
HIGIENE
Sessões de Sensibilização sobre Higiene pessoal / Higiene Oral. A definir
Rastreio de Saúde Oral e entrega do Cheque Dentista. A definir
PROMOÇÃO DA SAÚDE
Comemoração do “Dia Mundial da Saúde” – Feira da Saúde Final do 2º P
Sessões de Sensibilização/Formação sobre ”Primeiros Socorros”, “Suporte básico de vida”, ”Prevenção do Cancro”, “Cuidados a ter com o Sol” e outras temáticas
A definir
Participação no Congresso GISC 3º P
Apoio e dinamização dos “Gabinetes de Apoio aos Jovens” da EB do Castelo e ES de Sampaio. Ao longo do ano
Workshop (s) com docentes sobre ” Postura Correta”/”Saúde Vocal” e outras temáticas. Ao longo do ano
Workshop (s) com Assistentes Operacionais sobre temáticas consideradas de interesse Ao longo do ano
Plano Anual de Atividades 2014/2015 44
Atividade Data/Período
Workshop (s)/Atividades com Pais e Enc. Educação sobre temáticas do seu interesse Ao longo do ano
Recursos/Verbas
Materiais de desgaste (cartolinas, tintas,…), outros materiais;
Pagamento de deslocações a parceiros externos.
Forma(s) de Avaliação do Projeto
Inquéritos de satisfação;
Adesão às atividades.
6.1.2. Escolas Básicas de 1º Ciclo
Atividade Data/Período
ÁREA PRIORITÁRIA-EDUCAÇÃO ALIMENTAR E ATIVIDADE FÍSICA
Comemoração do “Dia Mundial da Alimentação”
Pré-escolar:
Confeção de espetadas e salada de frutas.
1ºano:
“Segurança Doméstica”- alertar para os cuidados a ter na preparação de alimentos,
nomeadamente no que diz respeito ao uso de utensílios domésticos que podem ser propícios
à ocorrência de acidentes.
2ºano:
“O meu corpo” - Apreciar as caraterísticas dos alimentos, através da utilização dos 5 sentidos.
Confeção de uma salada de frutas/espetada de frutas com os 5 sentidos. Debater opiniões
“Para que servem os alimentos?”
3ºano:
“Higiene e segurança Doméstica”- alertar para os cuidados a ter na preparação de alimentos,
nomeadamente na higiene e no que diz respeito ao uso de utensílios domésticos que podem
ser propícios à ocorrência de acidentes. Na sala de aula confeção de um batido de frutas.
Trabalhos escritos com pesquisa de provérbios, construção de poesias e ementas saudáveis.
4ºano:
“O meu corpo” - Diálogo sobre a importância de uma alimentação saudável no processo de
crescimento. Sensibilizar os alunos para a realização de seis refeições diárias.
Elaborar ementas de acordo com as seis refeições. Confeção de salada de frutas, queijo,
batido, sumos de fruta e lanche saudável, com alimentos mais naturais.
Aula exterior- Moagem de Sampaio. Debate de opiniões.
2ºano:
“Cuidados com o meu corpo” - Refletir sobre os hábitos alimentares da turma. Recolher
receitas saudáveis, junto da família. Compilar um livro de receitas: “Receitas Saudáveis para
Crescer”.
“Corpo saudável” - Valorizar a Atividade Física e Desportiva. Compilar um livro de atividades
16 outubro
2º P
3º P
Plano Anual de Atividades 2014/2015 45
Atividade Data/Período
físicas com a colaboração dos encarregados de educação, familiares e amigos.
ÁREA PRIORITÁRIA-PREVENÇÃO DOS COMPORTAMENTOS ADITIVOS E DEPENDÊNCIAS
4ºano:
Comemoração do “Dia Mundial do Não Fumador”
Elaboração de um desdobrável informativo, para distribuir na comunidade.
17 de novembro
ÁREA PRIORITÁRIA- AFETOS E EDUCAÇÃO PARA A SEXUALIDADE
3º ano:
“Gosto dos outros” – respeito pelo próximo. Exploração do livro “O gigante egoísta”.
Debate de opiniões.
3º P
ÁREA PRIORITÁRIA - SAÚDE MENTAL E PREVENÇÃO DA VIOLÊNCIA EM MEIO ESCOLAR
Comemoração do “Dia Internacional das Pessoas com Deficiência”
1º, 2º e 3º ano:
Visualização de um videoclip “Cordas” sobre o tema da paralisia cerebral
http://portugalglorioso.blogspot.com.br/2014/02/cordas-o-melhor-filme-de-animacao.html
Debate acerca do filme. Debate de opiniões sobre as barreiras arquitetónicas com que se
deparam as pessoas com deficiência no seu quotidiano.
2º ano:
Visualização de um videoclip NAPO sobre o tema “Parem esse barulho” www.napofilm.net
Debate acerca do filme.
3º ano:
“Gosto...ou não gosto” – aprender a gerir as emoções. Exploração do livro digital “Quando eu
me sinto zangado”.
03 dezembro
1º P
2º P
HIGIENE
Pré-escolar:
Escovagem diária dos dentes.
1º ano:
“A saúde do corpo” – Debate de opiniões. Elaboração de um cartaz sobre as normas de
higiene do corpo.
“A saúde do corpo” – Debate de opiniões. Elaboração de cartazes sobre as normas de higiene
alimentar
4º ano:
“A saúde do corpo” – Debate de opiniões. A higiene individual como fator de aceitação e/ou
rejeição pelos seus pares. Elaboração de um cartaz sobre as normas de higiene do corpo.
Ao longo do ano
2º P
3º P
2º P
PROMOÇÃO DA SAÚDE
1º ano:
A saúde do corpo – Debate de opiniões. Elaboração de um cartaz sobre as normas de higiene
do corpo
3º ano:
Visualização de um videoclip NAPO com o tema “Pulmões no trabalho” www.napofilm.net
Debate acerca do filme.
4º ano:
Visualização de um videoclip NAPO com o tema “Protege a tua pele” www.napofilm.net
Debate acerca do filme
2º P
1º P
1º P
Plano Anual de Atividades 2014/2015 46
Professores envolvidos e/ou outros colaboradores
Professores Amália Nunes, Cristina Silva, Graça Ribeiro, Manuela Silva e Sandra Rodrigues.
Colaboradores internos: Professores Titulares de Turma; Diretores de Turma e outros docentes;
Assistentes Operacionais.
Colaboradores externos: Câmara Municipal de Sesimbra-CMS; Centro de Saúde de Sesimbra-CSS; Escola
Segura; Serviço Integrado de Comportamentos Aditivos e Dependências -SICAD; Comissão para a
Persuasão da Toxicodependência; Associação “Abraço”; Ordem dos Farmacêuticos; Fundação Portuguesa
da Luta Contra a SIDA; Centro de Aconselhamento e Orientação de Jovens (CAOJ) de Setúbal; Fundação
Portuguesa de Luta Contra a SIDA; Instituto Português da Juventude – IPJ; Liga Portuguesa Contra o
Cancro; Farmácia da Cotovia; Instituto Ótico da Cotovia, entre outras.
Recursos/Verbas
Materiais de desgaste (cartolinas, tintas,…) e outros materiais;
Videoclip (s); livros digitais.
Pagamento de deslocações a colaboradores externos.
Forma(s) de Avaliação do Projeto
Grau de adesão/participação nas atividades.
Aplicação de inquéritos de avaliação das atividades.
Realização de Trabalhos individuais e em grupo.
6.2. Comenius “Like Grandparents, Like Grandchildren: Generation Bonding in Europe”
Responsável: Prof. Viriato Rodrigues
Objetivo(s) do Projeto
Desenvolver o conhecimento e o trabalho colaborativo entre as várias comunidades educativas parceiras
no que respeita à diversidade de culturas, línguas e valores.
Destinatários
O projeto destina-se à comunidade escolar e local, em geral, e tem como diretos destinatários o grupo de alunos e
respetivas famílias, assim como os professores participantes
Objetivos do Projeto Educativo
1.5. Desenvolver capacidades e competências de modo a que os alunos adquiram meios que lhes permitam
aprender de forma autónoma e em diferentes situações;
1.7. Incentivar a motivação e auto-responsabilização dos alunos no desenvolvimento das suas aprendizagens;
3.13. Promover o desenvolvimento de uma perspetiva mais ampla, crítica e participativa na sociedade e na escola.
3.14. Desenvolver uma cidadania de pleno direito com capacidade de avaliar princípios e práticas sociais.
4.8. Implementar uma cultura de participação dos pais e E.E. em diferentes atividades promovidas para o efeito;
4.9. Promover nos pais/encarregados de educação um sentimento de pertença ao Agrupamento;
Plano Anual de Atividades 2014/2015 47
Atividade Data/Período
Mobilidade a Nordhorn - Alemanha: 29 setembro a 03
outubro
Elaboração do template para a apresentação dos trabalhos das escolas parceiras sobre a vida
das mulheres na década de 60 dezembro
Realização de uma apresentação subordinada à temática da vida das mulheres nos anos 60,
a partir dos seguintes temas: Família; Vestuário/Moda; Trabalho e Direitos das Mulheres maio
Mobilidade a Rianxo – Espanha 04 maio a 08 maio
Produção de um DVD sobre o desenvolvimento do projeto junho
Professores envolvidos e/ou outros colaboradores
Professores: Carina Gonçalves; Carmen Pragana; Gabriela Gonçalves; Luís Varela; Ondina Maldonado; Paula Santos;
Viriato Rodrigues; Zulmira Martins.
Alunos: Catarina Gaspar; Gonçalo Jorge; Henrique Rodrigues; Iryna Bohonis; Inês Colaço; Inês Santos; Josefa
Marcelino; Leonor Duarte; Leonor Nabais; Margarida Ornellas; Sónia Caldas; Tiago Vidal.
Recursos/Verbas
Recursos:
Grupo de alunos e professores responsável pela realização das atividades previstas na candidatura oficial do
projeto;
Serviços de Educação, Cultura e Transportes da CMS;
Logística necessária para assegurar o transporte e as necessidades de acomodação do grupo de professores e
alunos envolvidos em cada uma das mobilidades;
Câmara fotográfica digital;
Câmara de vídeo digital;
Equipamento informático;
Software de edição de fotografia e vídeo;
Sala para reuniões com os alunos e respetivos EE
Verbas:
Subvenção atribuída para a Parceria Multilateral, no âmbito do Programa Setorial Comenius pela Agência Nacional
para a Gestão do Programa de Aprendizagem ao Longo da Vida – PROALV: 16 000€.
Forma(s) de Avaliação do Projeto
Inquéritos de opinião
Relatório Intermédio
Relatório Final
6.3. Dança
Responsável: Prof. Cristina Martins
Objetivo(s) do Projeto
Aprender a fazer/elaborar coreografias de diferentes formas de dança, aprender a ser espetador e a ter
uma opinião, o que se pensa sobre determinado assunto.
Estar integrado na comunidade escolar, colaborando na montagem de espetáculos e apresentações fora
da comunidade escolar.
Plano Anual de Atividades 2014/2015 48
Destinatários
Alunos do clube de dança e 8ºF.
Objetivos do Projeto Educativo
2.13 . Promover a integração (inclusão) dos alunos com necessidades educativas especiais;
2.20. Assegurar os apoios personalizados a todos os alunos que deles necessitam;
2.22. Assegurar que todos os alunos com NEE têm uma resposta adequada por parte do Agrupamento;
3.3. Promover a formação integral do aluno, enquanto pessoa e cidadão de modo a formar jovens livres e
responsáveis;
3.5.Incentivar o respeito pelo outro e pelos espaços e equipamentos escolares;
3.10. Desenvolver atitudes de responsabilização pessoal e social dos alunos;
3.21 . Desenvolver a sensibilidade dos alunos para as questões artísticas e estéticas;
3.22. Promover o gosto pelas artes performativas pela música, cinema e artes do espetáculo em geral;
3.23 Promover a educação para saúde, sensibilizando para hábitos de vida e de consumos saudáveis com prática
regular da atividade física.
Atividade Data/Período
Assistir ao espetáculo de dança no cineteatro João Mota “Pic Nic”. 29 outubro
Assistir ao espetáculo de dança Alice no país das maravilhas dança no cineteatro João Mota 28 janeiro
Apresentação no espetáculo no dia mundial dos deficientes no cineteatro João Mota 03 dezembro
Professores envolvidos e/ou outros colaboradores
Teresa Oliveira, Paula Marques, Ana Sousa e Lurdes
Recursos/Verbas
Transporte da CM de Sesimbra e entrada nos espetáculos
Forma(s) de Avaliação do Projeto
Grelhas de observação e preenchimento do livro “Claro e escuro”.
6.4. Desporto Escolar – Grupos Equipa
Responsável: Prof. Cristina Silva
Objetivo(s) do Projeto
Atividade de treino e competição desportiva com outras escolas do Distrito de Setúbal.
Aumento da atividade física semanal dos alunos. Proporcionar aos alunos que participam nos Grupos Equipa de
Basquetebol a possibilidade de praticarem a modalidade a um nível de exigência mais elevado, dando assim
resposta aos seus objetivos como praticantes da modalidade.
Destinatários
Todos os alunos das turmas que se inscreverem voluntariamente. Nas fases de competição local e nacional do DE
participarão apenas os alunos apurados.
Objetivos do Projeto Educativo
1.7. Incentivar a motivação e auto-responsabilização dos alunos no desenvolvimento das suas aprendizagens;
Plano Anual de Atividades 2014/2015 49
Objetivos do Projeto Educativo
3.3. Promover a formação integral do aluno, enquanto pessoa e cidadão de modo a formar jovens livres e
responsáveis.
3.11. Consciencializar para a importância do comportamento do indivíduo e do grupo na construção da sociedade.
3.13. Promover o desenvolvimento de uma perspetiva mais ampla, crítica e participativa na sociedade e na escola.
3.15. Valorizar o sentimento de pertença ao Agrupamento e a uma comunidade;
3.16. Fomentar o reconhecimento público do mérito atribuindo prémios ou louvores;
Atividade Data/Período
ATIVIDADE INTERNA – Interturmas – Jogos Pré Desportivos (bola ao capitão; “Queimado” e
Mata) e Jogos Desportivos Coletivos (Basquetebol 3x3 e 5x5; Andebol; Voleibol 2x2 e 4x4;
Futebol – EB Castelo
Ao longo ano,
2xsemana
A.I. - Interturmas – Jogos Desportivos Coletivos – Torneio Basquetebol 3x3 - ESS 15 dezembro
A.I. – Interturmas - Jogos Desportivos Coletivos – Torneio Andebol - ESS 15 dezembro
A.I. – Interturmas - Jogos Desportivos Coletivos – Torneio Voleibol - ESS 16 dezembro
A.I. – Corta Mato Distrital – Competição - Desporto Escolar 12 fevereiro
A.I – Torneio Basquetebol 3x3 ESS - fase local – Competição Desporto Escolar 24 fevereiro
A.I – Torneio Basquetebol 3x3 ESS - fase nacional – Competição Desporto Escolar A designar
A.I. - Corta Mato Nacional – Competição Desporto Escolar 06,07 março
A.I. – Mega Sprinter, salto e Km – ESS - Fase escola 19 março
A.I. – Interturmas - Jogos Desportivos Coletivos – Torneio Futebol - ESS 20 março
A.I. – Megas - sprinter, salto e Km – ESS - Fase local – Competição Desporto Escolar 16 abril
A.I. – Megas - sprinter, salto e Km – ESS - Fase nacional – Competição Desporto Escolar 29,30 maio
ATIVIDADE EXTERNA – Atividades regulares de treino semanal dos 18 grupos equipa do
Desporto Escolar (grupos equipa de: Badminton (2), Basquetebol (4), BTT (2), Dança (2),
Ginástica de Grupo (2), Ginástica Acrobática (1), Trampolins (1), Multiatividades(2) e
Xadrez(2),)
Ao longo do ano
A.E. – Atividades de competição e exibição dos 18 grupos equipa, sendo que todos os grupos
terão obrigatoriamente que participar no mínimo em 4 provas/apresentações em 2014/2015
para que o DE garanta a continuidade do Projeto
PAA do Desporto
Escolar
A.E. – Formação de Juízes no âmbito das modalidades do projeto DE do Agrupamento PAA - DE
Professores envolvidos e/ou outros colaboradores
Todos os professores de Educação Física; Professora Rosária Silva - Xadrez
Recursos/Verbas
Os existentes no Agrupamento, apoios da CMS e verbas a constar das tranches do Desporto Escolar.
Forma(s) de Avaliação do Projeto
Nº de Inscrições nos jogos e torneios da A.I.; Resultados das participações/competições; Relatório elaborado para o
Gabinete do Desporto Escolar.
Plano Anual de Atividades 2014/2015 50
6.5. Assembleia Municipal de Jovens
Responsável: Prof. Jorge Lopes
Objetivo(s) do Projeto
• Desenvolver a aprofundar o espírito de cidadania
• Criar uma ligação efetiva entre os cidadãos jovens e os eleitos do Poder Local
• Fomentar a relação entre a dinâmica escolar e a atividade da autarquia
• Conhecer o funcionamento dos órgãos autárquicos
• Cooperar na realização de trabalhos em equipa
Destinatários
Alunos do 3º ciclo do ensino básico.
Objetivos do Projeto Educativo
3.12. Refletir sobre um conjunto de questões de ordem social que se colocam aos cidadãos e das quais depende a
qualidade de vida individual e da sociedade.
3.13. Promover o desenvolvimento de uma perspetiva mais ampla, crítica e participativa na sociedade e na escola.
3.14. Desenvolver uma cidadania de pleno direito com capacidade de avaliar princípios e práticas sociais.
3.19. Promover uma educação que valorize o património natural, arquitetónico e histórico do concelho.
Atividade Data/Período
Realização de reuniões preparatórias com os membros da Assembleia Municipal de Sesimbra
e com professores das outras escolas participantes para a análise do projeto, decisão do
tema e organização dos trabalhos.
Ao longo do ano
Realização de sessões de trabalho com os alunos envolvidos na AMJ para preparar as
propostas da bancada escolar e as outras atividades definidas para a consecução do projeto. Ao longo do ano
Realização de visitas de estudo e sessões de esclarecimento para preparar e motivar os
alunos. Ao longo do ano
Realização da eleição da Mesa da AMJ. 2º P
Participação na 12ª edição da AMJ. maio
Professores envolvidos e/ou outros colaboradores
Professores Jorge Lopes e Isabel Castanho e Diretores de Turma do 3º ciclo do ensino básico.
Recursos/Verbas
Sala para reunir com os alunos.
Forma(s) de Avaliação do Projeto
Observação direta;
Inquéritos preenchidos pelos alunos;
Elaboração do relatório do projeto a entregar na Direção do Agrupamento;
Avaliação final elaborada conjuntamente pela Mesa da Assembleia Municipal de Sesimbra e docentes envolvidos a partir da qual se elaborará um documento que será dado a conhecer aos órgãos diretivos das escolas e agrupamentos.
Plano Anual de Atividades 2014/2015 51
6.6. Clube da Proteção Civil
Responsável: Prof. Joaquim Soares
Equipa: Profs. Mafalda Gonçalves, Pedro Francisco, Sónia Mendes, Marília Sequeira, Olga
Paulino e Elisa Graça.
Objetivo(s) do Projeto
• Preparar os alunos para a vida ativa e para o exercício da cidadania, no que diz respeito à adoção de
atitudes e comportamentos adequados face a acidentes graves ou catástrofes que as populações possam vir
a enfrentar.
• Informar a população escolar sobre riscos coletivos, envolver a comunidade educativa na construção de
uma cultura de segurança e educar para a prevenção e minimização de riscos, através de diferentes
atividades de interior e exterior.
• Manter/atualizar a organização do sistema de evacuação das escolas.
Destinatários
Comunidade Educativa
Objetivos do Projeto Educativo
3.3 Promover a formação integral do aluno, enquanto pessoa e cidadão de modo a formar jovens livres e
responsáveis;
3.5 Incentivar o respeito pelo outro e pelos espaços e equipamentos escolares;
3.10. Desenvolver atitudes de responsabilização pessoal e social dos alunos;
3.20 Sensibilizar para as questões da segurança no âmbito da proteção civil;
Atividade Data/Período
Realização de dois exercícios de evacuação, por escola; Ao longo do ano
Ações de sensibilização e de informação sobre Riscos Sísmicos, Regresso às Aulas em
Segurança, Malefícios do Sol e Segurança na Praia, entre outras. Ao longo do ano
Professores envolvidos e/ou outros colaboradores
Pedro Francisco; Mafalda Gonçalves; Manuel Gomes; Sónia Rolim; Fátima Coelho; Filomena Rodrigues; Cristina
Paliotes; Teresa Pires; Elisa Graça; José Caeiro.
Recursos/Verbas
Forma(s) de Avaliação do Projeto
Inquéritos e fichas de avaliação
Plano Anual de Atividades 2014/2015 52
6.7. (Des)Dramatizar
Responsável: Profª. Dulce Carvalho
Objetivo(s) do Projeto
• Desenvolver a personalidade do aluno e as suas competências enquanto indivíduo;
• Desenvolver a capacidade de comunicar com os outros e de falar em público;
• Desenvolver competências do domínio socioafetivo;
• Desenvolver a competência linguística;
• Desenvolver competências nos domínios da música/dança e da expressão plástica.
Destinatários
Alunos do Agrupamento (2º e 3º Ciclo e Ensino Secundário/ Cursos Profissionais)
Objetivos do Projeto Educativo
3.3. Promover a formação integral do aluno, enquanto pessoa e cidadão de modo a formar jovens livres e
responsáveis.
3.5. Valorizar o sentimento de pertença ao Agrupamento e a uma comunidade;
3.21. Desenvolver a sensibilidade dos alunos para as questões artísticas e estéticas.
3.22. Promover o gosto pelas artes performativas pela música, cinema e artes do espetáculo em geral.
4.9. Promover nos pais/encarregados de educação um sentimento de pertença ao Agrupamento.
Atividade Data/Período
Reposição da peça "D. Quixote" na cerimónia de Entrega dos Diplomas. 24 outubro
Ensaio da peça " O menino da burra" Ao longo do ano
Ensaio da peça " O rapaz de Bronze" Ao longo do ano
Participação na XII Mostra de Teatro Escolar promovida pela C.M.S. Maio
Apresentação no congresso do GISC Maio
Encontro com o autor Luís Campião, em parceria com a BE 2º P
Professores envolvidos e/ou outros colaboradores
Ana Catarina Labisa, Ana Condinho, Ana Completo, Carmen Pragana, Dulce Carvalho, Helena Tavares Rute Almeida,
Teresa Oliveira
Recursos/Verbas
Sala E1
Adereços existentes nos armários do Projeto.
200 € (adereços e cenários)
Forma(s) de Avaliação do Projeto
Debate entre os intervenientes no projeto, após apresentação da peça. Levantamento dos pontos fortes e dos
pontos fracos.
Plano Anual de Atividades 2014/2015 53
6.8. Jornal Escolar “LOOkaes”
Responsável: Prof. Viriato Rodrigues
Objetivo(s) do Projeto
• Contribuir para a informação do público, garantindo à comunidade escolar o direito de informar, de se
informar e de ser informada, sem impedimentos nem discriminações;
• Colaborar com as escolas do Agrupamento, na divulgação de projetos e atividades de interesse geral, escolar
e da comunidade local;
• Contribuir para a valorização cultural da população escolar, assegurando a possibilidade de expressão e o
confronto das diversas correntes de opinião, através do estímulo à criação e à livre expressão do
pensamento, numa perspetiva de construção e partilha da identidade e da individualidade;
• Favorecer o conhecimento mútuo, o intercâmbio de ideias e o exercício da liberdade crítica entre alunos,
professores, funcionários e encarregados de educação;
• Incentivar a participação dos alunos, professores, funcionários e encarregados de educação para a produção
de conteúdos relevantes para a comunidade;
• Proporcionar o contacto dos alunos com a atividade jornalística;
• Facultar à Comunidade Educativa informação atualizada sobre a vida escolar;
• Treinar várias competências comunicativas e estimular a capacidade linguística a nível oral e escrito;
• Promover o gosto pela leitura e pela escrita;
• Desenvolver capacidades de recolha, seleção e organização de informação;
• Estimular a criatividade, a iniciativa e o espírito crítico;
• Proporcionar a coexistência de diferentes formas de expressão;
• Fomentar o uso das TIC;
• Promover a (in)formação dos colaboradores;
• Colaborar com os órgãos de comunicação social locais.
Destinatários
Comunidade Educativa
Objetivos do Projeto Educativo
1.5. Desenvolver capacidades e competências de modo a que os alunos adquiram meios que lhes permitam
aprender de forma autónoma e em diferentes situações;
1.23. Desenvolver competências ao nível das literacias (leitura, media e informação) em diversos suportes e/ou
formatos;
3.15. Valorizar o sentimento de pertença ao Agrupamento e a uma comunidade;
3.17. Divulgar em tempo útil à comunidade as atividades a realizar ou realizadas apelando à participação e ao
envolvimento de todos;
4.9. Promover nos pais/encarregados de educação um sentimento de pertença ao Agrupamento;
Atividade Data/Período
Realização de reuniões de trabalho Ao longo do ano
Recolha, organização, sistematização e divulgação da informação Ao longo do ano
Realização e divulgação de peças jornalísticas Ao longo do ano
Articulação com os projetos do Agrupamento e as atividades realizadas no âmbito do Projeto
Educativo Ao longo do ano
Colaboração com as várias escolas do Agrupamento na recolha, edição e publicação de
conteúdos no site do jornal Ao longo do ano
Dinamização do site do jornal do Agrupamento e respetivas redes sociais Ao longo do ano
Plano Anual de Atividades 2014/2015 54
Atividade Data/Período
Dinamização do Meo Kanal ‘LOOKaes’ Ao longo do ano
Colaboração com os órgãos de comunicação social regionais. Ao longo do ano
Realização de uma campanha de promoção do LOOkaes:
Realização de cartazes, panfletos, cartões e vídeos promocionais;
Elaboração de 7 ementas com perfis de alunos, funcionários e professores da escola
(disponibilizadas no refeitório);
Projeção do site do jornal nos pavilhões da escola;
Montagem de um pequeno estúdio de fotografia na escola para retratos de ocasião;
Concurso de fotografias e selfies sobre o dia a dia escolar;
Concurso de fotografias de animais de estimação;
Encontro sobre fotografia e books fotográficos com o fotógrafo David Caretas;
Palestra sobre jornalismo interativo e de proximidade, dinamizada pelos jornalistas
Eduardo Cunha e Eloísa Silva do ‘Jornal de Sesimbra’ e pela equipa do LOOKaes;
Encontro com Ricardo Vieira, gestor de conteúdos da ‘Mais Educativa’, sobre televisões e
clubes multimédia escolares;
Palestra dinamizada pela jornalista Ana Jovita d’”O Sesimbrense”, com a colaboração de
Sofia Polido (ex-aluna do Curso de Comunicação), sobre o diálogo entre o jornalismo local
e os jornais escolares.
1º P
Dinamização de uma atividade final com os colaboradores do jornal 3º P
Professores envolvidos e/ou outros colaboradores
Ana Completo e Carmen Pragana
Recursos/Verbas
Humanos: Professores membros da equipa LOOKaes; - Alunos e restantes membros da Comunidade Escolar que
terão uma participação ativa, nomeadamente, no envio de artigos, imagens, vídeos, fotografias,
opiniões, entre outros conteúdos.
Materiais:
Sala do Jornal;
Ecrã LCD do Jornal;
Equipamento informático, incluindo impressora e funcionamento em rede;
Câmara de vídeo HD;
Máquina fotográfica digital;
Gravador áudio digital;
Auscultadores;
Microfones;
Impressora da BE
Crédito de fotocópias
Software para edição de vídeo: Sony Vegas Pro12
Verbas:
Requalificação da parede de acesso à BE e do Bar dos alunos onde estão colocados os ecrãs de LCD (MEO Kanal e
Mais Educativa TV): 200€
Licença Sony Vegas Pro 12 Academic Box - 1 User - 209.00€+IVA (Total: 257.07€)
Seagate Expansion Desk 4TB - 3,5'' - 179,99€ (IVA incl.)
Forma(s) de Avaliação do Projeto
Plano Anual de Atividades 2014/2015 55
Forma(s) de Avaliação do Projeto
Inquéritos de opinião;
Estatísticas online;
Opiniões e comentários formulados online;
Avaliação PAA;
Relatório Final.
6.9. ECO-ESCOLAS
Responsável: Profs. Carlos Costa e Manuela Isidro
Objetivo(s) do Projeto
• Geração Depositrão, Recolha de tinteiros para reciclagem e Concurso de recolha de pilhas usadas:
o (In)formar acerca das características específicas dos REEE (Resíduos de Equipamentos Eléctricos e Electrónicos) e
RP&A (Resíduos de Pilhas e Acumuladores) e principais conceitos associados a à sua reciclagem;
o Sensibilizar a escola e a comunidade para a importância da entrega dos REEE e RP&A para reciclagem;
o Incentivar o depósito de REEE e RP&A através do Depositrão.
• Horta Biológica:
o Constituição de um modelo de sustentabilidade e de envolvimento da comunidade escolar e envolvente
o Promover o desenvolvimento pessoal, social e educação alimentar dos alunos por via da sua participação ativa
Destinatários
A comunidade escolar
Objetivos do Projeto Educativo
3.18. Promover a formação de cidadãos conscientes e amigos do ambiente.
3.23.Promover a educação para saúde.
4.8. Implementar uma cultura de participação dos pais e E.E. em diferentes atividades promovidas para o efeito.
Atividade Data/Período
Participação na cerimónia do Dia Bandeiras Verdes . Receber a Bandeira Verde 2013-2014 15 outubro
Assegurar a continuidade do projeto Eco-Escolas Ao longo do ano
1- Realizar uma auditoria ambiental 2º P
2- Poluição sonora
2.1. Medição dos níveis de ruído produzidos na escola (pátios, pavilhões, salas de aula,
refeitório/bufete, sala de professores.
2.2. Ações informativas sobre a EXPOSIÇÃO AO RUÍDO E OS SEUS EFEITOS NA SAUDE
1º, 2º e 3º P
3- Recolha de pilhas usadas para reciclagem - concurso dirigido a todas as turmas da Escola 1º, 2º e 3º P (parte
do 3ºP)
4- Participação na atividade Geração Depositrão (recolha de REE) 1º, 2º e 3º P (parte
do 3ºP)
5- Eco código
5.1. Elaboração e divulgação em suporte cartaz
5.2. Concurso de cartazes dirigido a todas as turmas das Escolas
1º e 2º P.
6. Separação de papel Ao longo do ano
5- Candidatura ao Galardão ECO-ESCOLAS 2014-2015 3º P
Outras atividades são passíveis de programação, após a publicação das propostas da ABAE
para o ano 2014-15.
Plano Anual de Atividades 2014/2015 56
Professores envolvidos e/ou outros colaboradores
Maria Manuela A. Isidro
Carlos Costa
[mais dois professores]
Recursos/Verbas
3 T – Mª Manuela Isidro; 2 T – Carlos Costa
Serão necessárias fotocópias as cores (impressão de cartazes de divulgação e eco código), cartolinas coloridas
Prémios para os vencedores dos concursos (considera-se como interessante a realização de visita de estudo para
a turma vencedora de cada concurso, logo, meios para pagar transporte.)
Verba que cubra o custo de deslocação de convidado(s) face à previsão realizar uma palestra sobre os efeitos na
saúde da exposição ao ruído.
Forma(s) de Avaliação do Projeto
1- dados quantificados resultantes da auditoria ambiental
2- a) número de medições realizadas com o sonómetro; b) dados obtidos pelas medições; c) inquéritos aos
destinatários
3- a) número de turmas participantes; b) peso total de pilhas entregues por turma; c) peso total de REE
depositados;
4- a) número de cartazes a concurso; b) qualidade de informação e qualidade estética dos cartazes a concurso
Outros indicadores resultarão dos inquéritos a que a ABAE obriga as ECO ESCOLAS.
6.10. Atividades de Enriquecimento Curricular (AEC) – 1º Ciclo
Responsável: Profª. Jesus Leão
Objetivo(s) do Projeto
• Garantir a todos os alunos do 1º Ciclo, de forma gratuita, a oferta de um conjunto de aprendizagens
enriquecedoras do currículo.
• Articular e organizar respostas sociais no domínio do apoio às famílias consolidando o conceito de escola a
tempo inteiro.
Destinatários
Alunos dos 4 anos de escolaridade do 1º ciclo inscritos.
Objetivos do Projeto Educativo
3.3. Promover a formação integral do aluno, enquanto pessoa e cidadão de modo a formar jovens livres e
responsáveis.
3.14. Desenvolver uma cidadania de pleno direito com capacidade de avaliar princípios e práticas sociais.
3.23. Promover a educação para saúde, sensibilizando para hábitos de vida e de consumos saudáveis com prática
regular da atividade física.
Atividade Data/Período
Educação para a cidadania 1h/semana
ao longo do ano
Plano Anual de Atividades 2014/2015 57
Atividade Data/Período
Ensino do Inglês 2h/semana
ao longo do ano
Atividade Física e Desportiva 2h/semana
ao longo do ano
Professores envolvidos e/ou outros colaboradores
Professoras titulares de turma, técnicos contratados para Ensino do Inglês e para Atividade Física e Desportiva.
Recursos/Verbas
Material desportivo (das escolas); manuais de inglês (adquiridos pelos encarregados de educação); material de
desgaste e fotocópias (das escolas).
Forma(s) de Avaliação do Projeto
Número de alunos inscritos;
Resultado dos inquéritos a aplicar a alunos, encarregados de educação, professoras titulares e técnicos.
6.11. Atividades de Animação e Apoio à Família (AAAF)
Responsável: Profª. Emília Teodoro
Objetivo(s) do Projeto
• Responder às necessidades das famílias no que respeita ao acompanhamento das crianças nos tempos de
receção, refeições e prolongamento de horário;
• Organizar atividades de animação socioeducativa a realizar para além do tempo letivo e nas interrupções
das atividades letivas;
• Garantir um tempo de qualidade e de bem - estar para as crianças;
• Criar um espaço onde a criança sinta prazer em estar e conviver.
Destinatários
Crianças da educação pré-escolar inscritas.
Objetivos do Projeto Educativo
3.3. Promover a formação integral do aluno, enquanto pessoa e cidadão de modo a formar jovens livres e
responsáveis.
Atividade Data/Período
Atividades no âmbito das expressões;
Atividades de jardinagem/horta;
Outras atividades promovidas pela CMS (Atividade Física…).
Professores envolvidos e/ou outros colaboradores
Educadoras de infância, assistentes operacionais e assistentes técnicas.
Técnico da CMS para Atividade Motora
Plano Anual de Atividades 2014/2015 58
Recursos/Verbas
Subsidio enviado pela CMS;
Equipamento/material cedido por CMS.
Forma(s) de Avaliação do Projeto
Número de crianças inscritas;
Inquéritos de satisfação.
6.12. Jardins de Vidro
Responsável: Profª. Dora Santos
Objetivo(s) do Projeto
• Promover a Educação Ambiental;
• Apoiar o ensino das Ciências Naturais (Biologia e Geologia), disponibilizando materiais relacionados com
temáticas de diversos programas;
• Desenvolver atitudes de cooperação, responsabilidade e autonomia.
Destinatários
Alunos do 3ºciclo e secundário
Objetivos do Projeto Educativo
3.3 Promover a formação integral do aluno, enquanto pessoa e cidadão de modo a formar jovens livres e
responsáveis.
3.5 Incentivar o respeito pelo outro e pelos espaços e equipamentos escolares.
3.10 Desenvolver atitudes de responsabilização pessoal e social dos alunos.
3.13 Promover o desenvolvimento de uma perspetiva mais ampla, crítica e participativa na sociedade e na escola.
3.15 Valorizar o sentimento de pertença ao Agrupamento e a uma comunidade;
3.18 Promover a formação de cidadãos conscientes e amigos do ambiente.
Atividade Data/Período
Manutenção de espécies vegetais Todo o ano
Propagação de plantas por estacaria 2º e 3º P
Sementeiras em bancada de luz 2º e 3º P
Recuperação de plantas doentes/ com pragas Todo o ano
Instalação de dois aquários nos centros de recursos 1º P
Criação de pequenas hortas 1º e 3º P
Professores envolvidos e/ou outros colaboradores
Dora Santos e Helena Almeida
Colaboração com projeto Ecoescolas
Plano Anual de Atividades 2014/2015 59
Recursos/Verbas
Estufa escolar, bancada de luz, sementes, plantas, aquários (equipamento, areão, plantas, comida para peixes e
peixes).
Forma(s) de Avaliação do Projeto
Divulgação dos produtos finais, no final do ano letivo, à comunidade escolar.
Participação e empenho dos alunos.
6.13. Clube de Basquetebol da Escola Secundária de Sampaio (CBESS)
Responsável: Profª. José Sá
Objetivo(s) do Projeto
• Promover a prática do Basquetebol no Concelho de Sesimbra.
• Em parceria com o Projeto Desporto Escolar promover a prática e a competição do basquetebol, no âmbito
da recreação e lazer, do desporto escolar e do desporto federado.
• Proporcionar aos alunos que participam nos Grupos Equipa de Basquetebol a possibilidade de praticarem a
modalidade a um nível de exigência mais elevado, dando assim resposta aos seus objetivos como
praticantes da modalidade.
• Promover através do Basquetebol atividades que levem os alunos/jogadores, em termos individuais e ou
de grupo, a assumir compromissos e responsabilidades de organização e preparação das tarefas.
• No âmbito da relação com a comunidade local realizar parcerias com Instituições e Associações
Desportivas locais que contribuam para o desenvolvimento da modalidade em todas as suas vertentes.
Destinatários
Todos os alunos do agrupamento e jovens do concelho com idades compreendidas entre os 9 e os 18 anos.
Objetivos do Projeto Educativo
3.3. Promover a formação integral do aluno, enquanto pessoa e cidadão de modo a formar jovens livres e responsáveis.
3.11. Consciencializar para a importância do comportamento do indivíduo e do grupo na construção da sociedade.
3.13. Promover o desenvolvimento de uma perspetiva mais ampla, crítica e participativa na sociedade e na escola.
3.14. Desenvolver uma cidadania de pleno direito com capacidade de avaliar princípios e práticas sociais.
3.23. Promover a educação para saúde, sensibilizando para hábitos de vida e de consumos saudáveis com prática regular da atividade física.
4.7. Desenvolver a colaboração escola-família, de forma a incrementar o envolvimento e a responsabilização dos pais/encarregados de educação no processo educativo;
4.8. Implementar uma cultura de participação dos pais e E.E. em diferentes atividades promovidas para o efeito;
4.9. Promover nos pais/encarregados de educação um sentimento de pertença ao Agrupamento;
4.10. Rentabilizar os recursos físicos e humanos existentes no Agrupamento e coloca-los ao serviço da comunidade em geral e dos pais e E.E. em particular.
Atividade Data/Período
Atividade de treino e competição nos escalões de Sub 12, 14, 16 e 18 da Associação de
Basquetebol de Setúbal.
Um conjunto de atividades que visam a promoção do clube e a angariação de verbas.
Plano Anual de Atividades 2014/2015 60
Professores Envolvidos e/ou outros Colaboradores
Professor/treinadores José Sá/Adelino Rodrigues/Joaquim Santos.
Direção – Professor José Caeiro e Encarregados de Educação João Pinto, João Albuquerque, José Sanches e Joaquim
Santos.
Encarregados de Educação/Autarquia e Empresas.
Recursos/Verbas
As instalações desportivas da escola e da autarquia.
Verbas (cerca de 3500,00 € época desportiva) conseguidas pela realização de atividades de promoção do clube e de
angariação de receitas.
Forma(s) de Avaliação do Projeto
Relatório entregue no final da época desportiva ao Sub Diretor do Agrupamento/Diretor do Clube (prof. José
Caeiro)
6.14. Clube de Música
Responsável: Profª. Ana Condinho
Objetivo(s) do Projeto
Este projeto pretende contribuir para uma escola mais dinâmica, mais informada, culturalmente mais rica, uma
escola em movimento. Para a sua concretização, as atividades a desenvolver aliam o carácter lúdico com o
pedagógico, com o intuito de despertar nos alunos o interesse pela música, desenvolver o espírito de tolerância,
solidariedade, cooperação e respeito pelos outros.
Destinatários
A Comunidade Escolar
Objetivos do Projeto Educativo
3.22. Promover o gosto pelas artes performativas pela música, cinema e artes do espetáculo em geral.
4.8. Implementar uma cultura de participação dos pais e E.E. em diferentes atividades promovidas para o efeito.
Atividade Data/Período
Audição de Natal 15/16 dezembro
Audição de Primavera Março
Festa de Final de Ano Junho
Professores envolvidos e/ou outros colaboradores
Luís Martins e Ana Condinho
Recursos/Verbas
Material de Educação Musical
Plano Anual de Atividades 2014/2015 61
Forma(s) de Avaliação do Projeto
Inquéritos de satisfação
6.15. Clube de Pintura em Azulejo
Responsável: Profª. Maria Jesus Palma
Objetivo(s) do Projeto
• Criar uma atividade e espaço educativo que preencha os tempos de lazer dos alunos, como forma de os
ocupar e envolver na dinâmica escolar.
• Contribuir para a melhoria da qualidade de vida da Escola através da criação de um projeto de valorização
e “embelezamento dos espaços escolares”.
• Desenvolver o pensamento, a imaginação e a criatividade.
• Desenvolver a perceção e a sensibilidade estética
• Desenvolver aptidões técnicas e manuais.
• Desenvolver a autonomia, iniciativa, perseverança, espírito crítico e autoconfiança
• Promover o trabalho de grupo
Destinatários
Alunos do Agrupamento (12 alunos no máximo)
Objetivos do Projeto Educativo
1.5. Desenvolver capacidades e competências de modo a que os alunos adquiram meios que lhes permitam aprender de forma autónoma e em diferentes situações;
1.6. Incentivar a motivação e autorresponsabilização dos alunos no desenvolvimento das suas aprendizagens; 2.20. Assegurar apoio personalizado a todos os alunos que dele necessitem; 3.1. Requalificar e modernizar o espaço escolar; 3.5. Incentivar o respeito pelo outro e pelos espaços e equipamentos escolares, 3.15. Valorizar o sentimento de pertença ao Agrupamento e a uma comunidade; 3.21. Desenvolver a sensibilidade dos alunos para as questões artísticas e estéticas;
Atividade Data/Período
Desenvolvimento de algumas técnicas para a pintura de azulejos avulso;
Realização de painéis formados por 2, 4 e 6 azulejos com desenhos realizados pelos alunos;
Continuação da realização, em grupo, de painéis com flores em vasos destinados a cobrir o
rodapé e parede de um dos Pavilhões da Escola Básica do Castelo;
Exposição dos trabalhos Final do ano
Todos os alunos vão desenvolver as seguintes atividades:
Investigação;
Estudo do desenho;
Estudo de cor:
Passagem do desenho para papel vegetal;
Picotagem de desenho;
Passagem do desenho para o azulejo;
Pintura dos azulejos com tintas de alto fogo;
Colocação dos azulejos em gazetes;
Cozedura dos azulejos;
Montagem dos painéis em cartão.
Professores envolvidos e/ou outros colaboradores
Plano Anual de Atividades 2014/2015 62
Professores envolvidos e/ou outros colaboradores
Será feita parceria com as disciplinas de educação Visual e educação tecnológica para o estudo de desenhos para os painéis. Colaboração da CMS na colocação dos painéis.
Recursos/Verbas
Sala específica de Educação Tecnológica (ET1) Recursos Materiais: Azulejos de 15/15 e de 20/20 Brancos e séc. XVII Tintas de alto fogo Pincéis de vários números Esponjas; Papel Cavalinho A3 e A4 Papel Vegetal A2 e A3 Carvão moído Nota: Este ano letivo não será necessário adquirir material para o clube. Propõe-se a atribuição de 120 minutos + 120 minutos distribuídos por dois dias (uma manhã e uma tarde) para que possa envolver alunos do 2º, 3º ciclos e secundário.
Forma(s) de Avaliação do Projeto
Trabalhos produzidos e apresentados na exposição final de ano.
6.16. Clube de Produção Artesanal
Responsável: Profª. Teresa Oliveira
Objetivo(s) do Projeto
• Dar resposta às aspirações e aptidão de alunos que encontram no trabalho artesanal a sua forma
privilegiada de expressão e comunicação;
• Apoiar projectos visando a produção de diversos materiais necessários ou resultantes de actividades
pedagógicas realizadas no âmbito interdisciplinar.
Destinatários
Alunos do 5.º ao 12.º ano.
Outros membros da comunidade escolar que encontram no trabalho artesanal a sua forma privilegiada
de expressão e comunicação;
Objetivos do Projeto Educativo
1.21 Incluir as BE na planificação de actividades dos diferentes grupos disciplinares;
1.22 Promover o trabalho colaborativo entre a BE e os professores;
2.20 Assegurar os apoios personalizados a todos os alunos que deles necessitam;
2.23 Zelar para que todos os alunos com carências económicas não fiquem desfavorecidos em termos do acesso
aos recursos pedagógicos.
3.10 Desenvolver atitudes de responsabilização pessoal e social dos alunos.
3.18 Promover a formação de cidadãos conscientes e amigos do ambiente.
3.21 Desenvolver a sensibilidade dos alunos para as questões artísticas e estéticas.
4.10 Rentabilizar os recursos físicos e humanos existentes no Agrupamento e coloca-los ao serviço da
comunidade em geral e dos pais e E.E. em particular.
Plano Anual de Atividades 2014/2015 63
Atividade Data/Período
Realização dos presépios da escola Novembro/dezem
bro
Realização de peças de cerâmica/ofertas a convidados da escola Ao longo do ano
Participação no dia Mundial da Alimentação 16 outubro
Participação no dia mundial do não fumador 17 novembro
Apoiar os alunos nos trabalhos dos seus PTT´s Ao longo do ano
Professores envolvidos e/ou outros colaboradores
Teresa Oliveira
Recursos/Verbas
Materiais existentes na escola e reutilização de materiais. Tintas plásticas, lápis de cor, pastel e cera, aguarelas, guache, pincéis etc. cartão
Forma(s) de Avaliação do Projeto
Cumprimento das atividades desenvolvidas
Nível de envolvimento dos alunos
Plano Anual de Atividades 2014/2015 64
7. APOIO AO ESTUDO
7.1. Orientação Vocacional
Responsável: Profª. Inês Rocha
Objetivo(s) / Áreas de Intervenção
O projeto de Orientação Vocacional destina-se (prioritariamente) aos alunos com frequência de 9ºano, e tem por
objetivo ajudar-lhes a tomar a decisão mais adequada relativamente ao seu prosseguimento de estudos, tendo em
conta o seu perfil de interesses, aptidões e perspetivas de futuro.
Destinatários
- Alunos de 9ºano de escolaridade (prioritariamente, via de ensino regular)
- Alunos de Cursos Vocacional, PCA e/ou PIEF
- Alunos de Ensino Secundário
Objetivos do Projeto Educativo
2.3. Desenvolver uma identidade própria para o ensino secundário como formação terminal e não apenas como
trampolim para o ensino superior; apostando na formação de técnicos de nível intermédio, como forma de
responder às motivações dos alunos e às suas opções de vida;
2.4 Promover a captação de alunos para os cursos profissionais, de forma a obter a médio prazo uma distribuição
equitativa entre estes e os cursos científico- humanísticos;
2.5 Promover a criação de cursos vocacionais também no ensino secundário, como forma de dar resposta aos
alunos provenientes de PCA, CEF e PIEF que têm dificuldade em aguentar o currículo dos cursos profissionais;
2.6 Preparar os alunos para a inserção na vida ativa através da sua colocação em contexto de trabalho em
empresas e outras instituições;
2.7 Apostar nos cursos científico-humanísticos apenas como percurso privilegiado para o prosseguimento de
estudos no ensino superior, assegurando, o mais possível, o acesso às diferentes opções existentes;
3.3 Promover a formação integral do aluno, enquanto pessoa e cidadão de modo a formar jovens livres e
responsáveis.
4.7 Desenvolver a colaboração escola-família, de forma a incrementar o envolvimento e a responsabilização dos
pais/encarregados de educação no processo educativo;
4.10 Rentabilizar os recursos físicos e humanos existentes no Agrupamento e coloca-los ao serviço da comunidade
em geral e dos pais e E.E. em particular.
Atividade Data/Período
Aplicação de Testes Psicotécnicos 1º P Atividades de Dinâmica de Grupos 1º e 2º P Sessões Informativas sobre Prosseguimento de Estudos “9º ano… e agora?” 2º P Sessões de Aprendizagem – Transição para a Vida Ativa 2º P Momentos de Exploração Direta – “Mundo das Profissões” 2º P Reuniões Iniciais e Finais com DT, Pais e Encarregados de Educação 1º e 3º P
Atendimento a Alunos 9º PCA, CV e/ou PIEF Mediante
solicitação prévia
Atendimento a Alunos de Ensino Secundário Mediante
solicitação prévia
Recursos/Verbas
Recurso Humano – Técnico CMS Divisão de Educação
Plano Anual de Atividades 2014/2015 65
Forma(s) de Avaliação do Projeto
Para a efetivação dos encaminhamentos aos alunos, são tidos como indicadores de avaliação, como ex.:
Desempenho escolar (avaliações de final de Período);
Resultados obtidos nas avaliações aplicadas (Baterias de Provas – Testes Psicotécnicos);
Perfil do aluno – respetivo leque de Interesses, Aptidões, Expetativas e nível de Motivação.
7.2. EPIS - Empresários Pela Inclusão Social
Responsável: Cláudia Cação
Objetivo(s) / Áreas de Intervenção
Combater o insucesso e o abandono escolares através da prevenção, da remediação de factores de risco e da
promoção de fatores de proteção (no aluno), bem como da indução de fatores externos de sucesso (na Escola e na
Família).
Destinatários
Alunos de 2º ciclo e respetivas famílias
Objetivos do Projeto Educativo
1.4. Garantir a aquisição de conhecimentos essenciais e específicos de modo a assegurar aos alunos as competências necessárias ao prosseguimento de estudos;
1.5. Desenvolver capacidades e competências de modo a que os alunos adquiram meios que lhes permitam aprender de forma autónoma e em diferentes situações;
1.7. Incentivar a motivação e auto-responsabilização dos alunos no desenvolvimento das suas aprendizagens;
1.13. Clarificar a avaliação com os alunos de forma a permitir a sua autoformação e a correção das dificuldades identificadas;
1.16. Envolver o mais possível a comunidade escolar nos processos de autoavaliação e na elaboração dos planos de ação de melhoria tendo em vista alcançar os objetivos, através de sugestões e de propostas e do estabelecimento de compromissos coletivos para a implementação dos mesmos; 2.20 Assegurar os apoios personalizados a todos os alunos que deles necessitam;
2.23. Zelar para que todos os alunos com carências económicas não fiquem desfavorecidos em termos do acesso aos recursos pedagógicos. 3.3 Promover a formação integral do aluno, enquanto pessoa e cidadão de modo a formar jovens livres e responsáveis.
3.4 Reduzir a indisciplina na sala de aula. 3.5 Incentivar o respeito pelo outro e pelos espaços e equipamentos escolares. 3.8.Proporcionar aos alunos momentos de reflexão sobre as suas atitudes e comportamentos tendo em vista corrigir os
mesmos.
3.9.Prevenir a indisciplina apostando na formação dos professores e das assistentes operacionais sobre a gestão de conflitos. 3.10.Desenvolver atitudes de responsabilização pessoal e social dos alunos. 3.11.Consciencializar para a importância do comportamento do indivíduo e do grupo na construção da sociedade. 3.12.Refletir sobre um conjunto de questões de ordem social que se colocam aos cidadãos e das quais depende a qualidade de
vida individual e da sociedade. 3.13.Promover o desenvolvimento de uma perspetiva mais ampla, crítica e participativa na sociedade e na escola. 3.14.Desenvolver uma cidadania de pleno direito com capacidade de avaliar princípios e práticas sociais. 3.15.Valorizar o sentimento de pertença ao Agrupamento e a uma comunidade;
3.22. Promover o gosto pelas artes performativas pela música, cinema e artes do espetáculo em geral. 4.1. Responsabilizar os pais/encarregados de educação pelo comportamento menos adequado dos seus educandos e pelo
cumprimento das tarefas escolares; 4.2. Desenvolver a colaboração escola-família, de forma a incrementar o envolvimento e a responsabilização dos
pais/encarregados de educação no processo educativo; 4.3. Implementar uma cultura de participação dos pais e E.E. em diferentes atividades promovidas para o efeito; 4.4. Promover nos pais/encarregados de educação um sentimento de pertença ao Agrupamento;
4.11 Promover ofertas formativas gratuitas em horário pós-laboral para os pais e EE através de ações de formação de curta duração em áreas como as TIC, Inglês ou outras.
Plano Anual de Atividades 2014/2015 66
Atividade Data/Período
Apresentação do projeto a alunos de 5º ano e respetivos encarregados de educação Setembro/outubro
Entrega e recolha de autorizações de encarregados de educação alunos 5º ano Setembro /outubro
Dinamização das sessões de preparação para os testes “Métodos e Técnicas de Estudo - Faz-
te aos testes!” nas turmas de 5º ano Outubro /novembro
Avaliação e diagnóstico dos alunos de 5ºano pré-sinalizados e autorizados - Scoring Outubro /novembro
Capacitação aos alunos em carteira 5º e 6º ano (plano de intervenção, compromisso de
trabalho…) Setembro a junho
Capacitação das famílias dos alunos em carteira de proximidade Setembro a junho
Reuniões de follow-up com diretores de turma e encarregados de educação Setembro a junho
Seminário – “Chegada a uma Nova Escola” para encarregados de educação Outubro
Encaminhamentos Setembro a junho *
Outros seminários A definir
*consoante as necessidades
Recursos/Verbas
Recursos Humanos – Técnico CMS – Divisão de Educação e Desporto
Forma(s) de Avaliação do Projeto
Assiduidade/Pontualidade nas sessões Compromissos de trabalho Taxas de aprovação/retenção dos alunos em carteira Entrega de relatório com resultados obtidos pelos alunos em carteira de proximidade
7.3. Gabinete de Acompanhamento Disciplinar
Responsável: Prof. José Caeiro
Horário do GAD (Anexo 3)
Objetivo(s) / Áreas de Intervenção
Ajudar o aluno a reflectir sobre o seu comportamento e orientá-lo na tomada de uma nova atitude perante a escola. Monitorizar o fenómeno da indisciplina na escola. Instruir processos disciplinares.
Destinatários
Todos os alunos das EB do Castelo e ES de Sampaio.
Objetivos do Projeto Educativo
3.4. Reduzir a indisciplina na sala de aula. 3.5. Incentivar o respeito pelo outro e pelos espaços e equipamentos escolares. 3.6. Criar mecanismos de combate aos comportamentos de indisciplina dos alunos na sala de aula; 3.7. Acompanhar os alunos quando recebem ordem de saída da sala de aula por motivos de indisciplina; 3.8. Proporcionar aos alunos momentos de reflexão sobre as suas atitudes e comportamentos tendo em vista corrigir os mesmos.
Plano Anual de Atividades 2014/2015 67
Atividade Data/Período
Acompanhar os alunos que recebem ordem de saída da sala de aula A longo do ano
Instrução de processos disciplinares A longo do ano
Recursos/Verbas
Professores com a CNL afeta ao GAD
Forma(s) de Avaliação do Projeto
Nº de alunos enviados para o GAD
Nº de processos disciplinares
7.4. Centro de Recursos para a Inclusão/Serviço de Psicologia
Responsável: Ana Isabel Van Krieken e Cecília Almeida
Objetivo(s) / Áreas de Intervenção
• Realizar avaliações especializadas aos alunos referenciados, prestar apoio especializado e realizar
atividades terapêuticas;
• Sensibilizar a comunidade educativa para a área da Deficiência e das problemáticas emocionais;
Destinatários
Alunos com Necessidades Educativas Especiais e outros que revelem problemas emocionais; Alunos das Unidades de Ensino Estruturado para o apoio a alunos portadores de espectro do Autismo.
Objetivos do Projeto Educativo
1.6. Promover um ensino de qualidade e a efetiva igualdade de oportunidades, garantindo uma aprendizagem de
sucesso para todos;
2.14. Manter o Agrupamento como referência para alunos com problemáticas do espetro do autismo;
2.17.Encaminhar para PCA ou cursos vocacionais os alunos com NEE com dificuldades em cumprir o currículo
normal mas que não se enquadram num currículo específico individual;
2.19. Apoiar todos os alunos que necessitam dos serviços de psicologia e de terapia da fala, o mais precocemente
possível, em sessões com duração e periodicidade adequadas;
2.21. Promover a integração de todos os alunos com NEE quando terminam a escolaridade obrigatória;
2.22. Assegurar que todos os alunos com NEE têm uma resposta adequada por parte do Agrupamento;
4.7. Desenvolver a colaboração escola-família, de forma a incrementar o envolvimento e a responsabilização dos
pais/encarregados de educação no processo educativo.
Atividade Data/Período
Avaliação Especializada:
-Psicológica/Terapia da Fala/ Psicomotricidade no âmbito da CIF-CJ; Ao longo do ano
Apoios Especializados:
a) Acompanhamento Psicológico
b) Terapia da Fala
c) Psicomotricidade
d) Fisioterapia
Ao longo do ano
Plano Anual de Atividades 2014/2015 68
Atividade Data/Período
Atividades Terapêuticas:
a) Natação Adaptada
c) Hipoterapia
Ao longo do ano
Encaminhamento para Unidades Especializadas realizado de acordo com o perfil de funcionalidade dos alunos e as suas necessidades.
Ao longo do ano
Encaminhamento/articulação para o Centro de Reabilitação Profissional da Cercizimbra (CRPC)
Encaminhamento/articulação para o Centro de Atividades Ocupacionais (CAO)
Ao longo do ano
Apoio à família.
Capacitação das famílias. Ao longo do ano
ENCAMINHAMENTO (Segurança Social, IPSS, CPCJ, Tribunais, etc.) e na escola.
MEDIAÇÃO/ARTICULAÇÃO (Câmara Municipal, Juntas de Freguesia, Hospitais, Centros de Saúde, outros)
Ao longo do ano
Reuniões com parceiros
Levantamento de necessidades
Elaboração dos Planos de Ação na Plataforma do MEC (PA)
Monitorização dos PA
Ao longo do ano
Dinamização de Eventos que sensibilizem a comunidade educativa para a questão da Deficiência.
3 de Dezembro
Formação sobre Adequações Curriculares Ao longo do ano
Professores envolvidos e/ou outros colaboradores
Psicólogas Terapeutas da fala Psicomotricista Fisioterapeuta
Recursos/Verbas
Forma(s) de Avaliação do Projeto
Nº de alunos avaliados Nº de alunos apoiados Nº de atividades realizadas
Plano Anual de Atividades 2014/2015 69
8. ASSOCIAÇÕES DE PAIS
8.1. Associação de Pais da Escola Básica de Sampaio
Presidente: Filipa Mendes
Áreas de intervenção: Relações institucionais;
Atividades sociais e educativas;
Representação nos órgãos do agrupamento;
Representação distrital das associações de pais
Requalificação das condições ambientais do espaço exterior e de recreio;
Componente de apoio à família (CAF);
Condições educativas, de segurança pessoal e alimentar na escola;
Angariação de apoios.
Atividade Objetivos Destinatários Data/Período
Festa de Natal
(possível participação das famílias na festa e
intervenção dos pais no “programa” da
festa)
Sensibilizar para a data e seu
significado
Comunidade
Escolar dezembro
Dia de Reis
(cantar as Janeiras pela rua ou de sala em
sala)
Sensibilizar para a data e seu
significado
Professores
Titulares/ AEC e
Alunos/Pais
6 janeiro
Dia de S. Valentim
(elaboração de postais - trabalho a ser
desenvolvido em conjunto com os
professores titulares)
Dar importância às
festividades
Alunos 1º CEB e
pré-escolar 14 fevereiro
Carnaval - Cortejo
(elaboração de máscaras - trabalho a ser
desenvolvido em conjunto com os
professores titulares)
Incentivar e estimular a
competição saudável entre
os alunos, promover o
espírito de equipa
Alunos 1º CEB e
pré-escolar
Segunda/terceira
semana de
fevereiro
Dia Internacional da Árvore
(plantação de plantas autóctones na escola)
Fomentar o espírito
ecológico e a Consciência da
necessidade de preservação
da Natureza para o equilíbrio
do Planeta
Todos os alunos
do 1º CEB e
pré-escolar
Semana 16 a 20
de março
Gincana da Páscoa - Caça aos Ovos
(jogo que consiste em encontrar pistas que
levarão a um tesouro final através de várias
regras e estratégias)
Promover o espírito de
equipa e a capacidade de
organização
Todos os alunos
do 1º CEB / Pais
participantes /
Professores
março
Semana Aberta aos Pais
(atividade proporcionada aos pais para
verificarem in loco as atividades e
aprendizagens dos seus educandos)
Sensibilizar os Encarregados
de Educação e promover a
sua participação na vida
escolar dos seus filhos
Comunidade
escolar 11 a 15 maio
Dia Mundial da Criança
(realização de atividades recreativas e
pedagógicas dentro ou fora do espaço
Sensibilizar para a importância do dia
Comunidade
escolar 1 junho
Plano Anual de Atividades 2014/2015 70
escolar - eventual colaboração/articulação
com a Autarquia)
Festival de Artes Performativas - fantoches
(realização de um Festival de artes
performativas, trabalhado ao longo do ano
pelos alunos do 1º CEB)
Mostrar à comunidade os trabalhos desenvolvidos no âmbito das performativas
Comunidade
escolar A designar
Atividades de Final de Ano
(Festa de Final de ano - jogos tradicionais;
gincanas; etc)
Estimular o espírito de
Equipa e o inter-
relacionamento entre os
alunos, professores e famílias
Comunidade
escolar
Última semana
de junho
8.2. Associação de Pais da Escola Secundária de Sampaio
Atividade Área de intervenção Destinatários Data
Organização de um passeio pela vida
saudável no verão juntando uma
palestra sobre a alimentação
Alerta ao sedentarismo e
falta de atividades ao ar Livre
Pais e Alunos da
Escola e do
Agrupamento
3º P
Gabinete de atendimento
Ter um dia por semana onde
um membro da associação
de pais esteja disponível para
atender os pais
Pais e encarregados
de Educação da
escola de Sampaio
Uma vez por
semana
Participação das reuniões com a Drª
Inês dirigida aos alunos do 9ºano
Comunicar com os pais de
uma forma mais direta
Pais e encarregados
de Educação da
escola de Sampaio
3º P
Convidar encarregados de educação
com experiências profissionais
"originais" para partilharem com os
alunos
Mostrar aos alunos que
todos temos dúvidas sobre
qual o caminho e a profissão
a seguir
Alunos 2º ou 3º P
Apresentação do filme/documentário
sobre o Cabo Espichel-Carlos Sargedas.
Apresentar uma nova forma
de “olhar” para Sesimbra e
para o Cabo Espichel
Alunos A definir com a
escola
Envolver as empresas locais
nomeadamente de desporto/Natureza
com os alunos da Escola. A
apresentação do cartão da escola de
Sampaio faz com que usufruam de
descontos.
Promover mais desporto ao
ar livre e contacto com a
natureza.
Alunos e família Ao longo do ano
Reunião com os pais sobre o trânsito e
estacionamento de carros perto da
escola bem como o acesso difícil à
estrutura.
Reunir com as outras
associações de pais das
escolas do agrupamento e
com a Cercizimbra
Pais e comunidade Data a definir
Plano Anual de Atividades 2014/2015 71
9. ANEXOS
9.1. Anexo 1: Áreas de Intervenção
1. Promover o sucesso educativo, flexibilizando as práticas pedagógicas, exigindo
uma atitude de empenho, de forma a proporcionar o desenvolvimento e a
realização das capacidades globais dos alunos, num contexto de serviço
educativo público de qualidade.
2. Permitir escolhas curriculares variadas, quer de cursos orientados para o
prosseguimento de estudos quer de cursos profissionais, facilitando a satisfação
da diversidade de necessidades, apetências e expectativas dos alunos.
3. Tornar a escola num local de socialização e cultura, promovendo os valores de
cidadania e os estilos de vida saudável, constituindo-se como referência no
contexto social em que está inserida.
4. Envolver a comunidade educativa na vida da escola, incentivando uma maior
participação dos alunos e dos pais, bem como de outras entidades com
responsabilidade social na dinâmica organizacional da escola e nas actividades
promovidas.
5. Promover a valorização profissional de todos os agentes educativos, não
apenas através da formação contínua, mas criando as condições necessárias para
desenvolvimento do conceito de escola como local privilegiado de realização
social e profissional.
Plano Anual de Atividades 2014/2015 72
9.2. Anexo 2: Sala de Estudo 2014/2015
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE SAMPAIO ESCOLA BÁSICA DO CASTELO
SALA DE ESTUDO Ano letivo: 2014-2015
Tempos Segunda Terça Quarta Quinta Sexta
08:00 - 09:00
09:15 - 10:15 Isabel Gil João Vieira
10:25 - 11:25 Paula Antunes Paula Antunes
11:40 - 12:40 Cristina Freire
12:50 - 13:50
14:00 - 15:00 Mª Leonor Pita Luís Dias
15:15 - 16:15 Luís Dias Luís Dias Luís Dias Ana C. Sousa
16:30 - 17:30 Paulo Basílio
17:45 - 18:45 Agostinho Borbinha Agostinho Borbinha
O Diretor: ______________________________
Plano Anual de Atividades 2014/2015 73
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE SAMPAIO ESCOLA SECUNDÁRIA DE SAMPAIO
SALA DE ESTUDO Ano letivo: 2014-2015
Tempos Segunda Terça Quarta Quinta Sexta
Jorge Vaz Jorge Vaz Clara Amorim Jorge Vaz Jorge Vaz
08:00 - 09:00 Paulo Basílio Luís Paixão Roque Oliveira
Fernanda Amaral António Silva
Teresa Pinto
António Silva Jorge Vaz Jorge Vaz Jorge Vaz Jorge Vaz
Mª Jesus Teles Luísa Fernandes Luís Paixão Mª Jesus Teles
09:15 - 10:15 Jorge Vaz Ana Lourenço Teresa Pinto
Lurdes Sá
Antónia Luz
Roque Oliveira
Dora Pinto Jorge Vaz Jorge Vaz Jorge Vaz Dora Pinto
Mª Jesus Teles Inácia Godinho Helena Léon Fernanda Amaral
10:25 - 11:25 Fernanda Amaral Lurdes Sá Lurdes Sá
Jorge Vaz Helena Léon
Roque Oliveira
António Silva Antónia Luz Adelina Vidal
Adelina Vidal
Jorge Vaz Jorge Vaz Jorge Vaz Jorge Vaz Jorge Vaz
Ondina M. Lurdes Sá Antónia Luz Teresa Pinto
11:40 - 12:40 Helena Léon
Ilda Godinho
Célia Matos
12:50 - 13:50 Jorge Vaz Ana Barata Ana Lourenço Jorge Vaz
Jorge Vaz
Antónia Luz
14:00 - 15:00 Lurdes Sá Mª Jesus Teles Teresa Pinto Célia Matos
Ana Ferreira
Luísa Fernandes Jorge Vaz Inácia Godinho Jorge Vaz Jorge Vaz
15:15 - 16:15 Luís Paixão Ondina M. Ilda Godinho
Amália Nunes
Célia Matos
16:30 - 17:30 Ana Barata Jorge Vaz Jorge Vaz
17:45 - 18:45 Jorge Vaz
O Diretor: ______________________________
Plano Anual de Atividades 2014/2015 74
9.1. Anexo 3: Horário do GAD 2014/2015
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE SAMPAIO ESCOLA BÁSICA DO CASTELO
GABINETE DE ACOMPANHAMENTO DISCIPLINAR Ano letivo: 2014-2015
Tempos Segunda Terça Quarta Quinta Sexta
08:00 - 09:00 José Pinhal Isabel Laureano Margarida Sousa
A. Fernandes Paula Lopes Jacinta Bárbara Manuel Pessoa Alexand Novaes
09:15 - 10:15
Manuel Pessoa
Alfredo Campos
Ana Vaz Manuel Pessoa Anabela Escobar Manuel Pessoa A. Fernandes
10:25 - 11:25
Manuel Pessoa
Jacinta Bárbara Alfredo Campos Sandra Rodrg.
Alexand Novaes Anabela Escobar Manuel Pessoa Alexand Novaes Ana Oliveira
11:40 - 12:40
Alfredo Campos A. Fernandes Alexand Novaes
Manuel Pessoa
12:50 - 13:50 Alexand Novaes Alexand Novaes A. Fernandes Ana Casca
Dulce Santos Rute Almeida
A. Fernandes Paula Marques
14:00 - 15:00
Jacinta Bárbara
15:15 - 16:15 CristinaA.Silva Ana Vaz Luís Martins
Paula Lopes Mª Leonor Pita Alfredo Campos Lina Benedito
16:30 - 17:30
Anabela Escobar
Márcio da Cunha
Alfredo Campos Lina Benedito
17:45 - 18:45
Márcio da Cunha
O Diretor: ______________________________
Plano Anual de Atividades 2014/2015 75
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE SAMPAIO ESCOLA SECUNDÁRIA DE SAMPAIO
GABINETE DE ACOMPANHAMENTO DISCIPLINAR Ano letivo: 2014-2015
Tempos Segunda Terça Quarta Quinta Sexta
Manuela Silva
Cristina Chagas
Amália Nunes
08:00 - 09:00
Manuel Gomes
Teresa Reis
Mª Jesus Teles
Ana Garcia
Cristina Chagas Lurdes Sá
09:15 - 10:15 Mª Jesus Teles Teresa Reis
Cristina P Cruz
Manuela Silva
Clara Amorim Ana Ferreira António Silva Cristina P Cruz 10:25 - 11:25
Clara Amorim
Ana Garcia Clara Amorim
Cristina P Cruz
Helena Léon Manuela Isidro Lurdes Sá Helena Léon 11:40 - 12:40
Mª Leonor Pita
Amália Nunes
Cristina Chagas
Inácia Godinho
Inácia Godinho Helena Léon Célia Matos Fernanda Amaral
12:50 - 13:50 Graça Ribeiro Cristina Chagas Mª Leonor Pita Mª Jesus Teles Lurdes Sá
Cristina P Cruz
Leonor Ventura
Leonor Ventura Diana Vieira Teresa Serrano Amália Nunes
14:00 - 15:00 Inácia Godinho Fernanda Amaral RafaelGuerreiro
Inácia Godinho
Inácia Godinho
Leonor Ventura Natália Macedo CristinaA.Silva Patrícia Novaes
15:15 - 16:15 Ana Garcia Clara Amorim Clara Amorim Ilda Godinho Teresa Serrano
Leonor Ventura Helena Alves
Ana Garcia
Inácia Godinho Diana Vieira Luís Reis Paulo Basílio 16:30 - 17:30
Graça Santos
Celina Beirão
Graça Santos
Patrícia Novaes João Nunes Celina Beirão 17:45 - 18:45
Ana Lourenço
O Diretor: ______________________________