ATIVIDADES OMEP 2010

Reunião de encerramento das atividades OMEP/Br/MS/Dourados

Dia: 25/11/2010.

Membros da diretoria OMEP/BR/MS/Dourados

Profa.Dra. Terezinha Bazé de Lima (presidente OMEP/Dourados) conduzindo reunião.

Pauta:

1.Abertura- reflexão de Boas vindas.

2. Encaminhamento de eleição para o próximo biênio.

3.Encargos da OMEP e mensalidades

4. Análise do plano de ação de 2010.

5. Relatório das atividade 2010 e plano de ação 2011.

Encaminhamentos:

1.Interpretação de dados da pesquisa e elaboração de artigo.

2.produção de livro- produto da pesquisa.

3. Organização do portifólio da gestão.

4. Preenchimento de cargos: Secretárias e tesoureira.

5..Outros assuntos e sugestões.

OMEP/BRASIL/MS/DOURADOS, esteve presente na festa Junina da UNIGRAN

2010.

Decorando a barraca da OMEP- festa Junina.

Nossa presidente - OMEP/Ddos (Prof. Dra. Terezinha Bazé de Lima.), animada preparando o vatapá - festa junina.

Professora Terezinha Bazé - OMEP/Dourados, apresenta trabalho em Gotenburgo

Presidente da OMEP/Dourados participou da apresentação do trabalho desenvolvido pela OMEP Brasil

A professora Terezinha Bazé, Presidente da OMEP/BR/MS/Dourados, participou do

XXVI Congresso Mundial da OMEP – Organização Mundial para Educação Pré-

escolar, na cidade de Gotemburgo, Suécia, entre os dias 10 a 13 de agosto. Na

oportunidade a professora, participou da apresentação do trabalho desenvolvido pela

OMEP/Brasil.

O trabalho é fruto de uma pesquisa piloto desenvolvida com crianças brasileiras, dos

seus entendimentos sobre sustentabilidade e futuro do planeta. Bazé estava

acompanhada da presidente da OMEP/Brasil, Maria Aparecida Salmaze, e da presidente

da OMEP Corumbá, Adelma Galiano. “Sinto-me satisfeita em apresentar os resultados

sobre o que as crianças brasileiras pensam do desenvolvimento sustentável e também de

poder constatar que a percepção delas não é diferente do que pensam as crianças dos

demais países”, disse Bazé.

Durante o evento Maria Aparecida Salmaze, também presidente da OMEP/BR/Mato

Grosso do Sul, foi eleita Vice-Presidente da OMEP na America Latina, fato que mostra

a representatividade do estado na Organização. No dia 11 de agosto a OMEP/Brasil

conquistou, também, a oportunidade de realizar o próximo Congresso Mundial, depois

de vencer a eleição que decidiria a nova sede.

ESTÁGIO NA ESCOLA

Durante o Congresso Mundial da OMEP, a Presidente da OMEP/Dourados participou

também de oficina que possibilitou a vivência prática em uma escola de Educação

Infantil pública de Gotenburgo. Bazé teve contato com gestores, professores, alunos e

conheceu a proposta pedagógica, além da organização dos espaços de aprendizagem na

Europa.

No Brasil, Terezinha Bazé pretende promover com os alunos e professores de

Pedagogia da UNIGRAN, e membros da OMEP Dourados, uma palestra para apresentar

os resultados da experiência vivenciadas no pólo da Europa, bem como as respostas

sobre sustentabilidade de 28 países participantes da pesquisa piloto. (Por Milena

Cardinal).

03 a 05/06/2010 OMEP/BR/MS/Dourados Participou do:

21º ENCONTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL E PRIMEIROS ANOS DO

ENSINO FUNDAMENTAL “PROFESSOR E A CRIANÇA: FORMAÇÃO CRÍTICA E

ECOLÓGICA”

7° SEMINÁRIO INTERNACIONAL DA OMEP/BR/MS “ EDUCAÇÃO, DESENVOLVIMENTO

E SUSTENTABILIDADE ”

Além da apresentação de atividades culturais envolvendo a faixa etária em discussão e de uma série de palestras e mesas redondas com autoridades, foram proporcionadas 24 oficinas para que os profissionais pudessem trocar experiências.

03/06 Mesa-Redonda: Espaços Educativos, Espaços de Direito e Espaços de Vida

Participantes: Ordália Alves Almeida (UFMS), Ana Paula Melim (UNIDERP/Anhanguera), Giana Amaral Yamin (UEMS- OMEP/BR/MS/Dourados), Leusa de Mello Sechi (SEMED) 04/06 Comunicação Oral: “EDUCAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL COM CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DO MUNICÍPIO DE DOURADOS-MS”

04/06, Oficinas desenvolvidas pela OMEP/Dourados:: “Cadê a sexualidade infantil? O gato comeu - uma conversa sobre a sexualidade não dita da criança de 0 a 5 anos”. Prof Eliane Amaro (EIC/OMEP/BR/MS/Dourados e Prof. Psicologa Rosemeire Souza Martins ( UNIGRAN e OMEP/BR/MS/Dourados.)

Anos Formativos: Abordagem ecológica, formação para viver na biodiversidade Bernadeth Bucher

(UNIGRAN/ OMEP/BR/MS/ Dourados) Clara Mariza Oliveira (SEMED/OMEP/ BR/MS/Dourados) Míriam Brum Aguelho (UNIGRAN OMEP Dourados).

05/06 Palestra: Educação, Desenvolvimento e Sustentabilidade Palestrante: María Laura Barcia

(Coordenadora da RENEA - Rede Nacional de Educação Ambiental para o Desenvolvimento Humano Sustentável/Uruguai) Mediadora: Terezinha Bazé de Lima (OMEP/BR/MS/Dourados/Unigran) .

Mesa Redonda: Formação do Professor de 0 a 3 anos e Afetividade. Participantes: Luziette Amarilha

(SEMED), Eliane Greice Davanço Nogueira (UEMS), Bernadeth Bucher (OMEP/BR/MS/Dourados/ UNIGRAN)

27/05/2010 reunião da OMEP

Em Pauta:

1. Organização da Apresentação da nossa Comunicação Oral no Congresso da OMEP em Campo Grande (Obs.: quem tiver vídeo ou gravação das coletas de dados por gentileza tragam na reunião para inserir na apresentação)

2. Verificação de autores presentes na comunicação

3. Arrecadação de brindes para levar ao Congresso da OMEP em Campo Grande considerando que cada Associação municipal é responsável por um brinde no Congresso.

4. Organização referente a participação da OMEP / Dourados com um barraca na Festa Junina da UNIGRAN que será realizado nos dias 11 e 12 de junho.

Atenciosamente,

Profa Terezinha Bazé.

CONVITE: 25/05/2010

Convido a todas as omepianas a participarem da “Semana Comemorativa ao Dia Internacional do Brincar”, que está sendo realizado na UNIGRAN pelo Curso de Pedagogia sob a coordenação da profa Miriam e da profa Lucia Eugenia. Hoje, terça-feira dia 25/05/10, temos a palestra sobre “A sexualidade na Educação Infantil” que será ministrada pela profa Rosimeire Martins.

Atenciosamente,

Profa Terezinha Bazé.

19/05/2010

Comunicação Oral da pesquisa OMEP/DOURADOS/MS

Comunicamos que o trabalho cujo tema “EDUCAÇÃO PARA O

DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL COM CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO

INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DO MUNICÍPIO

DE DOURADOS-MS”, foi deferido pela comissão científica para apresentação da

comunicação oral no 21º Encontro Estadual de Educação Infantil e Primeiros Anos do

Ensino Fundamental com o tema “Professor e a Criança: Formação crítica e ecológica”

e o 7º Seminário Internacional da OMEP/BR/MS – “Educação, Desenvolvimento e

Sustentabilidade” que será realizado de 2 a 5 de junho de 2010, em Campo Grande MS.

Departamento Pedagógico

OMEP/BR/MS

12/05/2010 Reunião da OMEP

Pauta da reunião:

- entrega dos relatórios (coleta de dados)

-Confecção de camiseta para representar a OMEP Dourados no encontro Estadual e Seminário Internacional da OMEP em Campo Grande em junho.

Atenciosamente,

Profa Terezinha Bazé.

OMEP – BR – MS - ASSOCIAÇÃO MUNICIPAL DA OMEP DE DOURADOS/MS

Projeto de Pesquisa – 2009 - 2010

1. IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO DE PESQUISA

1.1 Nome/ titulo do Projeto:

“EDUCAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL COM

CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL DO MUNICÍPIO DE DOURADOS-MS”

1.2 Instituição (ões) Envolvida (s):

OMEP Mundial

OMEP – BR – MS - Associação Municipal da OMEP de Dourados/MS

Centro Universitário da Grande Dourados – UNIGRAN – Curso de Pedagogia

SEMED – Secretaria Municipal de Educação

UEMS – Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul

EIC – Escola Franciscana Imaculada Conceição

1.3 Origem do Projeto:

OMEP – BR – MS - Associação Municipal da OMEP de Dourados/MS

1.4 Coordenador(a) do projeto:

Prof.ª Dr.ª Terezinha Bazé de Lima

1.5 Equipe de Trabalho:

- Prof ª Miriam Brum Arguelho – Coordenadora do Curso de Pedagogia –

UNIGRAN

- Prof ª. Bernadeth Bucher – UNIGRAN

- Prof ª Lucia Eugênia Pittas Martini – Coordenadora Brinquedoteca UNIGRAN

- Prof ª Rosemeire Pereira Souza Martins - UNIGRAN

- Prof ª Giana Amaral Yamin – UEMS

- Profª. Almerinda Maria dos Reis Vieira Rodrigues - UEMS

- Prof ª Clara Mariza Oliveira – SEMED – Departamento de Educação Infantil

- Prof ª Eliane Maria Amaro - EIC Escola Franciscana Imaculada Conceição

- Prof ª Elizabete Velter Borges – Professora do CEIM Claudina da Silva

Teixeira /Dourados

OBS.: Cada Instituição receberá um Kit de pesquisa com os seguintes documentos: - Cópia do projeto de Pesquisa

- Ilustração da figura da OMEP para coleta de dados ampliada na agência de publicidade da UNIGRAN

- Documento da OMEP/MUNDO contendo as orientações para o desenvolvimento da pesquisa

- Cartaz informativo sobre os objetivos do Projeto de Pesquisa e da OMEP/Dourados

- Cópia do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido de acordo com a ética em pesquisa para a IES de Ed. Infantil e pais

- Modelo/Formulário relatório de pesquisa para encaminhamento dos dados.

- Carta da OMEP para as Instituições pesquisadas.

1.6 Alunos de Iniciação Científica do Curso de Pedagogia e Psicologia, envolvidos

e Professores de educação Infantil colaboradores da pesquisa – Função: coleta

de dados

- Obs.: Os acadêmicos que participarem da pesquisa, receberão um certificado

como colaborador da pesquisa e também de Iniciação a Pesquisa, mediante a

entrega do relatório desenvolvido perante os dados coletados na realização da

entrevista. O certificado será de 10h para cada entrevista desenvolvida.

1.7 Período de Vigência

Inicio: dezembro / 2009 término: junho / 2010

CONVITE

Convidamos todos os parceiros do Fórum Permanente de Educação Infantil do Estado de Mato Grosso do Sul – FORUMEIMS, para realização da nossa Reunião Ampliada do ano de 2010, com a seguinte pauta:

Tema: Pluralidade Cultural no cotidiano da Educação Infantil: Infância, cultura e diversidade

Palestrante: Profª Drª Terezinha Bazé de Lima Data: 16/04/2010 (sexta-feira) Horário: 08:00h às 11:00h Local: Auditório Faculdade UNIGRAN Capital Rua: Rua José Antônio, 1941 - Bairro Monte Castelo Fone: (67) 3384-1100 ( Márcia Rita) Contribuição simbólica: R$ 5,00 (Cinco Reais)

Contamos com sua presença!

Profª Drª Mariéte Félix Rosa Membro do Conselho Gestor

representante da Sociedade Civil forumeims@hotmail.com

CONVITE:

OMEP 16/04/2010

Especialista fala sobre Educação e Cuidado

Mestra em Educação foi a palestrante do FORUMEIMS

A professora Leusa de Melo Secchi, membro do Fórum Permanente de Educação

Infantil e coordenadora do Departamento de Educação Infantil da Secretaria Municipal

de Educação de Campo Grande, foi a palestrante Fórum Permanente de Educação

Infantil do Estado de Mato Grosso do Sul – FORUMEIMS. A mestra em Educação

(UFMS) falou sobre “Cuidar e educar crianças de 0 a 3 anos” e, em entrevista exclusiva

ao Departamento de Comunicação da UNIGRAN, falou em primeira pessoa, como

educadora, para detalhar sua visão sobre a ação profissional nessa fase de formação.

UNIGRAN: Na fase de zero a três anos, os estímulos são muito importantes para o

desenvolvimento da criança?

Leuza – São fundamentais. Se pensarmos o desenvolvimento e aprendizagem de 0 a 3

anos, veremos que está muito focado no movimento, na ação, na exploração; então,

estímulo para quem está aprendendo a se desenvolver é fundamental. Estímulos de toda

a ordem: afetivo, cognitivo, auditivo, musical, história, leitura. Basicamente o trabalho

ocorre em função dos estímulos que eu seleciono para intervir a favor do

desenvolvimento e da aprendizagem da criança, é premissa básica: estimular sempre a

criança nessa faixa de idade.

UNIGRAN: Nesse sentido, você acha que há muitos erros na educação atual, que

devam ser revistos?

Leuza – Acho que há uma ausência de estímulo, uma passividade muito grande dos

profissionais que atuam com crianças de 0 a 3. Por vezes, eu até julgo que não é um só

desconhecimento, há passividade porque isso envolve uma certa disciplina e muito

desprendimento. Criança de 0 a 3 dá trabalho, é intensa; então, eu tenho que ter uma

rotina intensa, eu tenho que ter energia para poder atuar, [a atividade] tem que ser com

muito movimento e muita ação. Não acho que seja questão de erro, mas de ausência de

estímulo, uma passividade dos profissionais que estão atuando.

UNIGRAN: O professor, então, necessita agir diretamente nesse processo?

Leuza – Se tem um momento de vida que se julga que a aprendizagem é social,

eminentemente é de 0 a 3. Nessa fase, as crianças têm uma relação de mediação intensa

com os adultos. Quem é que dá sentido e significado para as primeiras ações das

crianças? Os que estão com elas. Se em casa é o pai, a mãe, a avó quem cuida; na

Instituição é o professor. Ele é a figura central, não a única, mas de extrema importância

para o desenvolvimento e aprendizagem das crianças nessa faixa de idade.

UNIGRAN – O mundo tem colocado as crianças cada vez mais cedo em contato com o

ambiente escolar. A “escolinha” é lugar de cuidado ou um espaço pedagógico?

Leuza – Na verdade, quando se articula cuidado e educação, não é só nessa faixa etária,

mas nela são funções indissociáveis. Não há possibilidade de fazer educação de crianças

de 0 a 3 sem estar cuidando dela, porque as necessidades estão voltadas para o bem-

estar, para a segurança. Eu vou constituir autonomia a partir da referência de alguém

que precisa ser cuidado, mas não em termos de saúde e alimentação, vou cuidar das

relações que se estabelecem nesse contexto. Então, o pedagógico é essa articulação

entre cuidado e educação. Nem usaria cuidar e educar: é o educar que tem como ação

fundamental o cuidado. Qualquer profissional que atua de modo educacional com

criança, jovem, ou adulto educa e cuida. Eu [professor] quero preservar a saúde desse

outro, não em termos de saúde biológica, mas mental: vivenciar coisa que são

importantes para aquela idade, atender as necessidades da faixa etária. Quando elejo

isso com propriedade e qualidade, estou cuidando e educando, não há possibilidade de

não articular esses dois elementos.

UNIGRAN – Como articular toda a necessidade de estímulo e ação dessa fase com a

questão de limites?

Leuza – As crianças precisam de limite sempre. As relações de limite têm que ser dadas

às crianças. Eu digo “não” como um “não” estruturante, há coisas que as crianças

podem fazer, e devem, e há coisa que elas devem entender que não podem. Elas não têm

a maturidade para compreender, por exemplo, o que significa a dimensão da marca da

mordida que ela deixou no outro coleguinha. Eu entendo isso como parte do

desenvolvimento normal da criança, mas eu não naturalizo isso sem fazer intervenção.

Eu vou ensinar que existem outros modos de se relacionar. O limite tem que vir junto ao

atendimento da necessidade. Seu só digo o não, eu estou fazendo a supressão daquilo e

não atendo a necessidade. Dizer que não pode morder não é suficiente, eu tenho que

entender porque ela mordeu, em que contexto apareceu, porque ela está manifestando

esse comportamento e a partir dessa leitura eu tenho que atender a sua necessidade. Ela

pode morder porque quis o brinquedo, ou porque quis a atenção da professora. Eu vou

mostrar para ela que, quando ela pedir de outra maneira, eu também atendo a

necessidade e assim eu dou o limite e a oportunidade que ela possa desenvolver, realizar

e produzir aquilo que tem necessidade. Hoje é essa dimensão que falta aos professores:

fica só na negação do que não pode, e as possibilidades? Qual é o campo de poder que

eu abro às crianças: de negociação, de experiência do que elas podem vivenciar?

Quando faço isso [abrir possibilidades] eu estou dando limites.

UNIGRAN – Como analisa a preparação dos professores para essa realidade?

Leuza – Hoje nós temos uma questão problemática com a formação de professores. Há

muitas instituições formadoras que não estão contribuindo para a formação inicial. A

formação tem que ser um processo permanente, um compromisso das instituições nas

quais o profissional atua, mas ele também tem uma parcela que é dele na formação

continuada. Hoje eu vejo alguns profissionais que ficam à mercê da oferta do sistema. O

sistema tem por obrigação se preocupar com a formação continuada de seus

profissionais, mas tem uma parcela que é do próprio profissional. Ele tem que entender

que formação é um processo contínuo até para os produtos serem mais provisórios,

alterando práticas, conteúdos metodológicos, intervenções. O estudo permanente

permite ampliar meu universo de compreensão da área em que atuo. Permitindo avançar

em relação a isso, eu vou dar outra dimensão para a minha própria formação e não há

possibilidade de fazer isso sem estudo.(CM)

Convidamos todos os parceiros do Fórum Permanente de Educação Infantil do Estado de Mato Grosso do Sul – FORUMEIMS, para realização da nossa Reunião Ampliada do ano de 2010, em Dourados, na UNIGRAN - com a seguinte pauta:

Tema: Cuidar e educar: o professor e a educação das crianças de 0 a 3 anos

Palestrante: Profª Ms Leusa de Melo Secchi Data: 16.04. 2010 (sexta-feira) Horário: 14:00h às 17:00h Local: UNIGRAN- Anfiteatro

CONVITE:

21º ENCONTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL E PRIMEIROS ANOS DO

ENSINO FUNDAMENTAL

“PROFESSOR E A CRIANÇA: FORMAÇÃO CRÍTICA E ECOLÓGICA”

7° SEMINÁRIO INTERNACIONAL DA OMEP/BR/MS

“EDUCAÇÃO, DESENVOLVIMENTO E SUSTENTABILIDADE”

02 a 05 de junho de 2010

Campo Grande-MS

Infromações: www.omepms.org.br

Telefones: (67) 3341 10 13 / Fone Fax (67) 3341 69 72

Programação

Dia 02/06/09 - Quarta-feira

16h Credenciamento

19h Abertura Oficial

Atividade Cultural: Crianças... movimento, alegria. Participação de crianças do Instituto de Educação Professora Marisa Serrano,

mantido pela OMEP/BR/MS

Coordenação: Célio Adolfo (OMEP/BR/MS/CG)

20h

Palestra de Abertura: Um Município para as Crianças: Por que é

Prioritário Investir na Primeira Infância? Palestrantes: Amélia Bampi (Fundação Abrinq)

Letícia Souto (Fundação Abrinq

Dia 03/06/10 - Quinta-feira

03/06/10 - Quinta-feira

8h

Atividade Cultural: Grupo de violão “O Giro Musical” - (ONG O

Giro 380)!

Regente: Everton de Oliveira Fernandes

8h30 -

9h45

Palestra: Formação do Professor para uma Educação Sustentável

Palestrante: Lenira Haddad (UFAL)

Mediadora: Adelma Maria Pinto Galeano (OMEP/BR/MS/Corumbá)

9h45 -

10h15 Intervalo

10h15 - 12h Palestra: Indicadores de Qualidade na Educação da Infância

Palestrantes:

Maria Cecília Amendola da Motta

(Secretária Mun. de Educação de CG,MS)

Vanda Mendes Ribeiro (USP)

Mediadora: Mariéte Felix Rosa (Fórum Permanente de Educação Infantil

de MS)

13h30 - 15h Palestra: A Influência da Mídia na Educação

Palestrante: Maria Ângela Mirault

(Núcleo Regional da Aliança pela Infância – CG,MS)

Mediadora: Regina A. Marques de Souza (UFMS)

15h -

15h30 Intervalo

15h30- 17h Mesa-Redonda: Espaços Educativos, Espaços de Direito e

Espaços de Vida

Participantes:

Ordália Alves Almeida (UFMS),

Ana Paula Melim (UNIDERP/Anhanguera),

Giana Amaral Yamin (UEMS),

Leusa de Mello Sechi (SEMED)

Dia 04/06/10 - OFICINAS

04/06/10 - OFICINAS

Sala

01

• O Brincar no desenvolvimento da linguagem da criança surda

Deisi Ottobeli Sant’ana (CEADA)

Helga Silva Pereira (CEADA)

uézia N. Abuchaim (CEADA)

Sala

02

• A música na Educação Infantil

Mônica Scharth Gomes (UEMS)

Lidiane Camillo Guimarães Ferreira (UNIASSELVI/LIBERA LIMES)

Nathally Guimarães e Silva (UNIASSELVI/LIBERA LIMES)

Sala

03

• O período de adaptação escolar: Como compreender e planejar esse

tempo

Daniela F. V. Sopran Gil (FCG/ FACSUL)

Sala

04

• Avaliação em Educação Especial

Mariuza A. C. Guimarães (FCG / FACSUL /UEMS)

Ana Lúcia Nunes Carneiro (FCG / FACSUL)

Daniely R. Araujo (FCG / FACSUL)

Sala

05

• Profissional de Educação Infantil: Formação e prática pedagógica

Geise Cristina Lubas Ricardi (UNIDERP/ ANHANGUERA)

Sala

06

• Produção de papel reciclado

Creyd dos Santos Batista (CEDEG/APAE)

Devanilde Aparecida Ferreira (CEDEG/APAE)

Sala

07

• Observar,descrever, experimentar e comparar: Diferentes práticas

para o trabalho com o espaço geográfico

Anelisa Kisielewski Esteves (SEMED)

Sala

08

• A aprendizagem matemática: Um grande processo de construção de

conhecimento

Claudinéia de Oliveira Sá (PAULO FREIRE)

Sala

09

• No tronco velho ou ponta da rama? As implicações da não inserção

das crianças indígenas urbanas nas escolas públicas de MS

Vanderléia Mussi (IESF) e OMEP/BR/MS/Dourados

Sala

10

• Como fazer um projeto de pesquisa?

Daisy Ribas Emerich (OMEP/BR/MS/ Iguatemi)

Sala • Educação Ambiental e Infância

11

Simone do Valle Teinado (Colégio Objetivo / OMEP/BR/MS/ Corumbá)

Sala

12

• Cadê a sexualidade infantil? O gato comeu - uma conversa sobre a

sexualidade não dita da criança de 0 a 5 anos

Rosemeire Souza Martins(UNIGRAN/ OMEP/BR/MS/ Dourados)

Eliane Amaro (Escola Franciscana Imaculada Conceição)

Sala

13

• Anos Formativos: Abordagem ecológica, formação para viver na

biodiversidade

Bernadeth Bucher (UNIGRAN/ OMEP/BR/MS/ Dourados)

Clara Mariza Oliveira (SEMED/OMEP/ BR/MS/Dourados)

Sala

14

• Conversas no meu Jardim: Ação e arte; prática e

processos;linguagem e sujeito ecológico em espaços lúdicos

Jucimara Rojas (UFMS)

Sala

15

• Desenvolvimento Infantil na perspectiva do desenho: Avaliação e

intervenção pedagógica

Marta Regina Brostolin (UCDB)

Sala

16

• Alfabetização e letramento: Uma proposta criativa e diversificada

Érika Karla Barros da Costa (FUNLEC/SED/MS)

Sala

17

• Pé na África: Conhecer para valorizar a cultura afro-brasileira

Edna Vieira Barbosa Mendonça (OMEP/BR/MS/Aquidauana)

Silvia Cristiane Alfonso Viédes (OMEP/BR/MS/Aquidauana)

Sala

18

• Aprendendo a conservar o Meio Ambiente

Mariana Coelho Mirault Pinto (IMASUL/SEMAC)

Sala

19

• Obra viva: Pensando a natureza a partir das produções artísticas

contemporâneas

Thiago Filipe Abreu Silva (IESF)

Rozana Vanessa Fagundes Valentim de Godoi(IESF)

Sala

20

• Confecção de bonecas étnicas no brincar pedagógico: Educação e

diversidade nas mãos que tecem as diferenças

Clara Duran Leite (SED/MS/UAB/EAD/UFMS)

Simone Anselmo Girão (SED/MS/UAB/EAD/UFMS)

Rejane Helena Rangel Martins (NORMAL MÉDIO)

Sala

21

• Transformando sucata disponível em brinquedos pedagógicos

Ivonete F. da Silva (OMEP/BR/MS/IEMS)

Zunilda Blanca Gimenez (OMEP/BR/MS/IEMS)

Lourdes Ferreira (OMEP/BR/MS/IEMS)

Sala

22

• Expressão corporal cênica como veículo de aprendizagem

Célio Adolfo (OMEP/BR/MS/CG/Teatro Trem Caipira)

Sala

23

• Trabalhando com jogos na Educação de Jovens e Adultos

Alessandra Muzzi (OMEP/BR/MS)

Fabiane Gomes da S. Lima (OMEP/BR/MS)

Sala

24

• Os saberes e os sabores para as crianças de 0 a 3 anos

Estela Beatrizdos S. Silva Braja (SEMED)

Daniela Richter Kanitz (SEMED)

Dia 04/06/10 - Sexta-feira

04/06/10 - Sexta-Feira

8h Atividade Cultural: Grupo de Dança Girassol (CEDEG/APAE)

Coordenação: Fabrízio Sales Filgueiras

8h30 -

9h45

Palestra: Diferentes Infâncias: Criança e seu Ambiente

Palestrante: Ana Teresa Gavião A. M. da Silva

(OMEP/BR/SP/Jundiaí/USP/Pref. Mun. de Jundiaí)

Mediadora: Cristina Lúcia Feitosa Ferreira (OMEP/BR/MS/Aquidauana)

9h45 -

10h15 Intervalo

10h15 -

11h

Palestra: Educação da Infância: Vida Diária e Lazer

Palestrante: Ângela Maria Costa

(UFMS/ Núcleo Regional da Aliança pela Infância – CG, MS)

Mediadora: Vera Lúcia Guerra (UEMS)

11h - 12h Mesa Redonda: Os Direitos da Criança e Perspectiva da Infância

Participantes:

Vera Lúcia Silva Ramos (CEDCA),

Sandro Rogério Monteiro de Oliveira (FADIR/UFMS),

Regina Márcia Rodrigues de Brito Mota (Delegacia Especializada de

Proteção à Criança e ao Adolescente),

Simone de Farias (OMEP/BR/MS/CMDCA)

13h30 - Apresentação de painéis e comunicações orais

14h30 (Salas de Oficinas)

14h30 -

17h30

Oficinas

Dia 05/06/10 - Sábado

05/06/10 - Sábado

8h Atividade Cultural: Cultural: Maculelê (Grupo de Capoeira/Projeto

OMEP/BR/MS)

Coordenação: Célio Adolfo

Nilaine Nunes de Menezes

8h30 -

10h

Palestra: Educação, Desenvolvimento e Sustentabilidade

Palestrante: María Laura Barcia (Coordenadora da RENEA - Rede

Nacional de Educação Ambiental para o Desenvolvimento Humano

Sustentável/Uruguai)

Mediadora: Terezinha Bazé de Lima (OMEP/BR/MS/Dourados/Unigran)

10h-

10h30 Intervalo

10h30 -

11h30

Mesa Redonda: Formação do Professor de 0 a 3 anos e Afetividade

Participantes:

Luziette Amarilha (SEMED),

Eliane Greice Davanço Nogueira (UEMS),

Bernadeth Bucher (UNIGRAN)

11h30 -

12h

Encerramento: Sorteio de Brindes Presidentes das Associações da OMEP/BR/MS

Dia 11/03/2010: Reunião da Diretoria da OMEP/DOURADOS/MS/BRASIL. Na pauta:

Apresentação da versão final do projeto de pesquisa sobre Educação Sustentável, para

execução em abril de 2010 e posterior apresentação dos dados coletados no 21º

Encontro Estadual da OMEP. Fechamento e encaminhamento de ações para o início do

projeto de extensão junto à comunidade indígena, intitulado: Atendimento a crianças

indígenas, filhos de mães que cursam EJA no NAM da Aldeia Bororó.

Dia 04/03/2010, OMEP reinicia atividades atividade com reunião de diretoria, para

discutir planejamento de ação para 2010. Na pauta: Participação no 21º Encontro

Estadual de Educação Infantil e primeiros anos do Ensino Fundamental “PROFESSOR

E A CRIANÇA: FORMAÇÃO CRÍTICA E ECOLÓGICA” e 7º Seminário

Internacional DA OMEP/BR/MS “EDUCAÇÃO, DESENVOLVIMENTO E

SUSTENTABILIDADE” de 02 a 05 de junho de 2010 Campo Grande-MS, com

oficinas, mesa redonda e palestras, que tem como tema o Ano Internacional da

Biodiversidade, Fórum permanente de Educação Infantil e planejamento do ciclo de

palestras.