Retroalimentacin

Anglica Torres VsquezNoviembre 2010

INICIALExperiencias previasQu fortalezas posee para iniciar el aprendizaje?Decisiones de apoyo y oportunidades PROCESO FORMATIVAFuente de aprendizajeEvaluacin para el desarrollo de las competenciasFINALCalificacinCmo certifica el estudiante su aprendizaje?, qu aprendizajes se lograron?qu queda por construir? Evaluacin para el Desarrollo de Competencias Jara del Valle

Retroalimentacin:Informacin comunicada al estudiante con la finalidad de dar a conocer el avance en su proceso de aprendizaje y de las mejoras a realizar.Proceso dialgico, instancia en la que el docente y el estudiante reciben informacin del proceso de enseanza aprendizaje.(Shute, 2008)

Complejidad de la retroalimentacinBsicaElaborada

Complejidad de la Retroalimentacin:Tipo:BsicaElaboradaEl docente seala al estudiante sus aciertos y errores sin profundizar en otros aspectos.Apunta a las respuestas correctas pudiendo explicar por qu una respuesta est errada y orientando hacia lo correcto.

Complejidad de la Retroalimentacin:BsicaEl docente seala al estudiante sus aciertos y errores sin profundizar en otros aspectos.

TipoDefinicinEjemploSin retroalimentacinAquella situacin en que se le presenta una actividad pedaggica al estudiante sin sealar si la respuesta (oral o escrita) que ste ha entregado est correcta o incorrecta.Se devuelve un producto sin informacin.

Cuando el estudiante realiza una pregunta y no hay respuesta.

Complejidad de la Retroalimentacin:BsicaEl docente seala al estudiante sus aciertos y errores sin profundizar en otros aspectos.

TipoDefinicinEjemploCotejo de RespuestaAquella retroalimentacin que informa al estudiante acerca de la exactitud o porcentaje de su respuesta. Se devuelve una prueba entregando:la calificacin,puntuacin

Complejidad de la Retroalimentacin:BsicaEl docente seala al estudiante sus aciertos y errores sin profundizar en otros aspectos.

TipoDefinicinEjemploEntrega de Respuesta CorrectaAquella retroalimentacin que informa al estudiante acerca de la respuesta correcta a lograr de un problema especfico.Se entrega un trabajo con una pauta de evaluacin, en la cual se dan a conocer las respuestas correctas.universidad catlica de valparaso\retroalimentacin\ayill ev.doc

Complejidad de la Retroalimentacin:BsicaEl docente seala al estudiante sus aciertos y errores sin profundizar en otros aspectos.

TipoDefinicinEjemploReformulacin de RespuestaAquella retroalimentacin que informa al estudiante acerca de las respuestas incorrectas permitindole una o ms oportunidades de acierto.Se entregan respuestas correctas e incorrectas brindando oportunidad de corregir.universidad catlica de valparaso\retroalimentacin\Jorge Troncoso 2.doc

Complejidad de la Retroalimentacin:BsicaEl docente seala al estudiante sus aciertos y errores sin profundizar en otros aspectos.

TipoDefinicinEjemploMarca de ErroresAquella retroalimentacin que destaca los errores del estudiante sin entregar la respuesta correcta.Se devuelve un trabajo marcando lo incorrecto.maquina del campo.doc

Complejidad de la Retroalimentacin:ElaboradaApunta a las respuestas correctas pudiendo explicar por qu una respuesta est errada y orientando hacia lo correcto.

TipoDefinicinEjemploCaractersticas centralesAquella retroalimentacin que informa al estudiante acerca de atributos centrales del tema o habilidad en estudio.Se desarrolla en clases el aspecto central de un contenido. Sistematizacin.

Complejidad de la Retroalimentacin:ElaboradaApunta a las respuestas correctas pudiendo explicar por qu una respuesta est errada y orientando hacia lo correcto.

TipoDefinicinEjemploReenseanzaAquella retroalimentacin que informa al estudiante acerca del contenido que est siendo actualmente estudiando.Se repasa el tema abordado anteriormente.

Complejidad de la Retroalimentacin:ElaboradaApunta a las respuestas correctas pudiendo explicar por qu una respuesta est errada y orientando hacia lo correcto.

TipoDefinicinEjemploPistas EstratgicasGeneralEspecficaAquella retroalimentacin que orienta al estudiante hacia las respuestas correctas a travs de datos estratgicos, ejemplos o demostraciones evitando ser explcita en la respuesta correcta.Se entrega una indicacin o ejercicio a realizar acompaado de preguntas y/o ejemplos.

Complejidad de la Retroalimentacin:ElaboradaApunta a las respuestas correctas pudiendo explicar por qu una respuesta est errada y orientando hacia lo correcto.

TipoDefinicinEjemploConcepciones Ideas ErradasAquella retroalimentacin que informa al estudiante acerca del por qu una concepcin o idea se encuentra errada.Posterior a una correccin se explica el por qu una respuesta se encuentra incorrecta.alejandra painen.doc

Complejidad de la Retroalimentacin:ElaboradaApunta a las respuestas correctas pudiendo explicar por qu una respuesta est errada y orientando hacia lo correcto.

TipoDefinicinEjemploTutora Informativaguia de ABP actualizada.docAquella retroalimentacin que informa al estudiante acerca de lo correcto o incorrecto de su desempeo utilizando para ello cotejo de respuesta, pistas estratgicas y concepciones-ideas erradas. Puede realizarse de manera presencial o a distancia.Se devuelve un trabajo, presencialmente o usando recursos tecnolgicos, explicando dnde se encuentran los aciertos y los errores, entregando orientaciones sobre cmo mejorar.retroalimentacin 1 abp.doc

Impacto de la retroalimentacin

Rol Docente:

GuaSe dice al estudiante qu necesita arreglar o revisar.

Orientador El profesor media a travs de comentarios, sugerencias, preguntas, de manera presencial o usando medios tecnolgicos para orientar al estudiante en su propia revisin.

Componentes de la retroalimentacin

Momentos Diferida:Ocurre posterior a la tarea, minutos, horas, semanas, es decir, despus del tiempo de finalizada. Utiliza medios tecnolgicos o presenciales para la entrega de la informacin.Inmediata:Ocurre mientras el estudiante se encuentra realizando una actividad pedaggica. De manera presencial o utilizando medios tecnolgicos para la entrega de la informacin.

CantidadResponde a la pregunta:Considerar: Tema de Aprendizaje. Progresin del Contenido. Caractersticas del Estudiante.

Claridad/Tono del MensajeUtilizacin de un vocabulario y concepto que el estudiante entender y que se debe ajustar al nivel de desarrollo del estudiante.Elegir palabras queComuniquen respeto por el estudiante y por su trabajo.Le den al estudiante un rol protagnico.Lleven al estudiante a cuestionarse y/o pensar

Modalidad de Retroalimentacin: Oral: Observar y comentar al estudiante la actividad realizada.Escrita: Revisar y escribir comentarios en los talleres realizados.Visual: Marcar respuesta correcta-incorrecta o dar un ejemplo grfico u otros.Fsica: Guiar los movimientos para comer bailar

Carcter/audiencia de la Retroalimentacin: Significativa para todos los estudiantes. Considerar caractersticas socioemocionales.INDIVIDUALGRUPAL Cuando el mensaje beneficia a un estudiante en particular. Todo el grupo curso requiere retroalimentacin. Un grupo requiere retroalimentacin.

Comparacin:1. Del estudiante con sus compaeros2. Con una pauta de evaluacin1. Referencial: No aporta informacin que el estudiante pueda utilizar2. Norma evaluativa: Ayuda a decidir al estudiante cual sera su siguiente paso

ValoracinPositivaUtilizacin de comentarios positivos que describan qu es lo que se est haciendo bien.NegativaUtilizacin de comentarios negativos que describen lo que lo estudiante no est haciendo bienPara una mejor comprensin del mensaje, se sugiere acompaar la valoracin negativa con sugerencias de mejora.

Agentes involucrados

En sntesis, se trata de Oportunidad que tiene el estudiante para CONOCER - MEJORAR -AVANZAR en sus aprendizajes. Oportunidad que tiene el docente para CONOCER APOYAR al estudiante y MEJORAR su enseanza. evaluacin formadorareflexin autoevaluacin durante el aprendizaje.

Caso Guas de aprendizajeRetroalimentacin.docCaso ABP agronomaIntroduccin.doc