Phụ lục II

Phiếu mô tả sản phẩm dự thi của giáo viên

1. Tên sản phẩm : Ứng dụng công nghệ thông tin trong tự động hóa kiểm tra cự ly

chạy ngắn

2. Mục tiêu dạy học/giáo dục :

2.1/ Kiến thức : Hiểu biết được cách thực hiện được ứng dụng CNTT vào trong tự động

hóa kiểm tra chạy cự ly ngắn

- Giúp học sinh hiểu được ý nghĩa của vai trò CNTT ứng dụng trong trong thực tiển

cuộc sống

2.2/ Kĩ năng : Biết cách thực hiện được ứng dụng CNTT vào trong tự động hóa kiểm tra

chạy cự ly ngắn trong tiết học và một số ứng dụng khác trong học tập

2.3/ Thái độ : thông qua tiết học giúp các em hiểu được tác dụng của ứng dụng CNTT

vào trong thực tế cuộc sống

3. Đối tượng dạy học/giáo dục :

- là học sinh khối 9 từ 9 1- 9.4 mỗi lớp 35 học sinh trường THCS Võ Trường Toản

.Ngoài ra tất cả các học sinh các bậc PTCS,PTTH, tham gia tiết học chạy ngắn ở trường

đều thực hiện được kiểm tra ở sản phẩm này

4. Ý nghĩa của sản phẩm

4.1/ Ý nghĩa : sản phẩm này có ý nghĩa và vai trò rất quan trọng trong việc kiểm tra

đánh giá kết quả thành tích cuối cùng trong quá trình rèn luyện của HS nói chung cũng

như VĐV nói riêng trong quá trình cố gắng phấn đấu khổ luyện để đạt thành tích

cao .Do đó việc kiểm tra này phải mang tính chất khách quan ,công bằng, chính xác và

hiệu quả tạo niềm tin cho hoc sinh và VĐV, nhất là trong thực tiễn các phong trào hội

thi TDTT chào mùng các ngày lễ lớn, HKPĐ cấp huyện, Tỉnh thành tích sẽ ảnh hưởng

rất lớn đến kết quả thi đấu ,thậm chí có thể phát sinh những tiêu cực làm ảnh hưởng đến

cuộc thi do bấm tính giờ chủ quan ,cảm tính,không vô tư, công bằng, thiếu chính xác

5. Nội dung sản phẩm dự thi :

5.1/ Mục tiêu :Thực hiện được Ứng dụng công nghệ thông tin trong tự động hóa kiểm

tra cự ly chạy ngắn đạt hiệu qủa trong thực tế ( chính xác,khách quan,công bằng,hiệu

quả,tạo niềm tin cho người kiểm tra )

- Đặt vấn đề :việc đánh giá kết quả HS,VĐV đạt được kết quả tốt trong quá trình cố

gắng phấn đấu rèn luyện đó là kiểm tra thành tích đạt được.Việc kiểm tra được tính

bằng đồng hồ tính thời gian của cự ly chạy và đều phụ thuộc vào Trọng tài bấm

giờ.Nghe phát lệnh xuất phát ở mức xuất phát vận động viên xuất phát chạy Cùng đồng

thời ở Đích đến trọng tài bấm giờ và VĐV chạy đến đích trọng tài bấm giờ dừng lại

Chạy 100m

Xuất phát ( Phát lệnh ) Đích ( Trong tài) bấm giờ thực hiện theo

phát lệnh , chạy đến đích bấm dừng lại )

Như vậy trọng tài Đích thực hiện 2 nhiệm vụ : bắt đầu bấm giờ khi nghe phát lệnh và

bấm dừng lại khi về đích để tính thời gian cự ly chạy

Như vậy việc kiểm tra thành tích trong thi đấu ở các cự ly chạy còn cảm tính chủ

quan chưa khách quan, chính xác công bằng làm ảnh hưởng đến phần nào thành tích thi

đấu của học sinh nhất là khâu bấm tính giờ thời gian chạy do các lý do sau :

- Thành tích thời gian được bấm tính giờ là từ khi có phát lệnh xuất phát đến khi chạy

về chạm dây đích, mà âm thanh tín hiệu phát ra từ phát lệnh ở mức xuất phát truyền đến

trọng tài bấm giờ ở đích là rất xa tùy theo cự ly chạy 100m ,200m … mà mỗi trọng tài

bấm tính giờ còn cảm nhận chủ quan để bấm nên có người bấm trước, có người bấm

sau,và khi về đích chỉ có một dây đích nên người về nhất ai chạm dây đích rơi thí bấm

tính giờ còn lại ai về sau thì trọng tài bấm theo chủ quan,cảm tính hơn nữa việc bấm tính

giờ thành tích cho một VĐV về nhất đầu tiên , nhiều trọng tài bấm 2 hoặc 3 người trọng

tài bấm giờ rồi bình quân lại càng ảnh hưởng lớn đến thành tích

- Khi về đích VĐV chạy tốc độ cao,nên về đích có khi gần như bằng nhau việc xác định

VĐV về I,II,III … rất khó bằng cảm tính chủ quan từ đó dễ phát sinh tranh cãi,kiện tụng

thậm chí tiêu cực có thể xảy ra nhất là trong thi đấu ở vòng loại ,chung kết chỉ cần xác

suất phần trăm nhỏ của giây là đã bị loại

Vì vậy tôi đã quan sát và khảo sát trong các tiết kiểm tra cự ly chạy ngắn, hội thao

TDTT các ngày lễ lớn,HKPĐ cấp huyện ,tỉnh tôi đã đưa ra các clip video để các em

quan sát và đặt vấn đề trên trong tiết dạy để các em phát biểu ý tưởng, thảo luận tìm ra

phương pháp ,cách thực hiện có hiệu quả cao nhất

Phân nhóm,phân vai cho các thành viên thực hiện ,tìm trên mạng các thông tin bổ ích

có liên quan đến sản phẩm mà các em đang thực hiện.Hàng ngày ,tuần trao đổi thông tin

qua facebook và họp các nhóm để trình bày cách thực hiện của mình để các nhóm khác

đóng góp ý kiến , bàn bạc trao đổi các ý tưởng và cách làm của nhóm mình .GV nhận

xét đóng góp và chỉnh sửa các sản phẩm,gợi ý để các nhóm tìm các chi tiết liên quan cần

bổ sung cho sản phẩm

GVcho họp các nhóm đóng góp ý kiến để bổ sung chỉnh sửa công đoạn cuối cùng để

hoàn thiện sản phẩm Mô tả các hoạt động dạy học/giáo dục ( mục tiêu, nội dung, cách

thức tổ chức, phương pháp, kiểm tra, đánh giá kết quả hoạt động của học sinh, hoạt động

của giáo viên) theo tiến trình thực hiện sản phẩm dự thi

6. Kết quả đạt được

6.1/ giúp các em có sư quan sát và qua sư gơi ý của GV các em có được sự tư duy độc

lập cá nhân và sự đóng góp chung về cách làm và hoạt động của nhóm để hoàn thiện sản

phẩm và từ đó các em hiểu biết cách làm của sản phẩm

-Thực hiện hoàn thành được sản phẩm đã đạt những yêu cầu đưa ra

e. Dữ liệu và cách thực hiện

Dữ liệu

- 2 Máy laptop

- Máy tính bảng hoặc điện thoại thông minh

- Đường chạy cự ly ngắn

- 2 chuột không dây kết nối cổng USB ở 2 máy laptop (1 con chuột kết nối với hộp phát

lệnh ở mức xuất phát – 1 con chuột kết nối với các dây dẫn ở các công tắc bật,tắt dây

đích )

- Máy quan sát camera

- Hộp phát lệnh

- 4 Dây đích

- 5 ống nhựa cao 1m8 – 1 ống nhựa dài

- 4 công tắc bật ,tắt

- 2 cục phát wifi (1 ở vạch xuất phát,1 ở Đích)

Cách thực hiện:

Từ vạch Xuất phát ( mở laptop mở phần mềm race timer,mở phần mềm steamviewer cài

đặt kết nối với các máy ở đích Máy tính bảng,Laptop,ĐTDĐ) Trọng tài đập phát lệnh

kết nối chuột không dây đồng hồ khởi động chạy) chạy về Đích ( cứ lần lượt ai

chạm dây đích rơi trước đồng hồ tự dừng lại ) camera quan sát giám sát hình ảnh ghi

hình quay video clip từng người về trước sau )

. Phương pháp và thiết bị nghiên cứu

a. Bảng kết quả kiểm tra theo phương cách cũ: Cho tiến hành khảo sát lấy thành tích 2

lần của 2 đợt chạy ,mỗi đợt chạy gồm 4 học sinh, nam, nữ riêng

ST

THọ và tên Lớp

Năm

sinh

Nam Nữ Đợt Thành

tích

Đợt Thành

tích

Lần 1 Lần 2

1 Phùng Duy An 9.1 2001 X IA 9’2 IIA 9’5

2 Phan Quốc Bảo 9.1 2001 X IA 9’4 IIA 9’6

3 Trần Đình Đạt 9.1 2001 X IA 9’5 IIA 9’2

4 Trịnh Ngọc Hưng 9.1 2001 X IA 9’3 IIA 9’4

1 Nguyễn Hoàng Đạt 9.1 2001 x IB 9’3 IIB 9’0

2 Lê Minh Huân 9.1 2001 x IB 9’2 IIB 9’4

3 Lý Minh Khải 9.1 2001 x IB 9’5 IIB 9’2

4Trương N Đăng

Khoa9.1

2001 x IB 9’2 IIB 9,4

1 Trần Thanh Phong 9.1 2001 x IC 9’2 IIC 9,9

2Nguyễn Hoàng

Phúc9.1

2001 x IC 9’4 IIC 9’0

3 Phạm Duy Phương 9.1 2001 x IC 9’5 IIC 9’7

4 Trần Minh Quang 9.1 2001 x IC 9’8 IIC 9’5

1 Lương Minh Tâm 9.1 20 x ID 9’7 IID 8’1

2 Phan Minh Thanh 9.1 2001 x ID 9’5 IID 7,8

3 Nguyễn Công Thành 9.1 2001 x ID 9’4 IID 8,0

4 Trần Cao Trí 9.1 2001 x ID 9’6 IID 8,1

1 Trần Văn Trung 9.1 2001 x IĐ 9’1 IIĐ 7’3

2 Bùi Ngọc Tú 9.1 2001 x IĐ 9’3 IIĐ 7,0

3Nguyễn Thị Hồng

Diễm9.1

2001 x IĐ 9’5 IIĐ 8’1

4 Nguyễn Thị Mai 9.1 2001 x IĐ 9’8 IIĐ 7’6

1 Khưu Thị Thanh 9.1 2001 x IE 9’4 IIE 7,0

2 Phan Thị Mỹ Duyên 9.1 2001 x IE 9’8 IIE 9’4

3 Nguyễn Thị Hồng 9.6 2001 x IE 9’8 II 10’

4Nguyễn Thị Mai

Anh9.2

2001 x IE 9’5 II 9’4

1 Trần Thị Hồng Nhung 9.1 2001 x IC 11’1 IIC 11’4

2 Trần Thị Thanh Ngân 9.1 2001 x IC 10’4 IIC 10’6

3 Nguyễn Thị Trà My 9.1 2001 x IC 10’3 IIC 10’6

4 Nguyễn Thị Thu Hồng 9.1 2001 x IC 10’6 IIC 11’

1 Trần Thị Mỹ Trâm 9.1 2001 x ID 10’9 IID 11’2

2 Nguyễn thị Bích Thủy 9.1 2001 x ID 10’7 IID 11’2

3 Trần Lý Diễm Phương 9.1 2001 x ID 10’6 IID 10’8

4 Hồ Lê Hoa Phúc 9.1 2001 x ID 10’2 IID 10’4

1Nguyễn Hoàng Ngọc

Yên9.1

2001 IĐ 11’0 IIĐ 11’1

2Nguyễn Ngọc Tường

Vy9.1

2001 IĐ 11’2 IIĐ 11’5

3Cao Nguyễn Cát

Tường9.1

2001 IĐ 10’5 IIĐ 10’8

4 Ngô Hồng Ngọc Trâm 9.1 2001 IĐ 10’3 IIĐ 10’6

b. Phân tích thiết kế ở cách kiểm tra cũ :

Xuất phát ( Phát lệnh ) chạy Đích ( bấm giờ theo phát lệnh xuất phát và

bấm dừng lại khi chạm dây đích

- Khi bắt đầu thi đấu trọng tài Xuất phát ra hiệu lệnh “ Vào chỗ - sẳn sàng – chạy (hộp

phát lệnh được đập chạm vào nhau phát ra tín hiệu âm thanh truyền đến trọng tài

Đích(bấm giờ )do khoảng cách cự ly từ mức xuất phát về đến đích xa nên tín hiệu âm

thanh truyền đến trọng tài đích bấm giờ ảnh hưởng lớn đến thành tích VĐV, cự ly càng

dài thì tín hiệu âm thanh truyền đến ảnh hưởng càng lớn có thể do từng người trọng tài

cảm nhận mà bấm nhanh , chậm Hơn nữa việc bấm giờ để tính thành tích cho một VĐV

về nhất phải 2 đến 3 người bấm nên việc bấm giờ đã có sự chênh lệch

- Khi chạy về đến đích để đánh dây đích theo phương thẳng đứng do tốc độ nhanh,có

khi về gần như bằng nhau nên việc quan sát để xác định về I,II,III… còn cảm tính chưa

khách quan nên dễ phát sinh sự chưa công bằng trong thi đấu thậm chí có thể phát sinh

tiêu cực trong thi đấu

Qua khảo sát thực trạng ở bảng trên nhận thấy rằng việc thực hiện kiểm tra theo cách

cũ thành tích không ổn định có nhiều lý do: do sức khỏe ,do tâm lý kiểm tra,thi đấu. và

khó phân định được người về I,II,II,IV v..v đó là những lý do khách quan nhưng quan

trọng nhất là lý do cảm nhận chủ quan do yếu tố con người làm ảnh hưởng đến thành

tích dẫn đến sự không công bằng và thiếu chính xác,khách quan trong thi đấu

c. Xác định nguyên nhân

chạy 60m -100m….

Xuất phát (phát lệnh ) Đích (bấm giờ xuất phát và dừng lại)

Qua quan sát , phân tích thiết kế, và khảo sát thực trang cách kiểm tra cũ mấu chốt

của sự việc là cách thực hiện khâu bấm giờ tính thành tích

- Thành tích thời gian được tính từ khi có phát lệnh xuất phát đến khi chạy về chạm dây

đích , mà âm thanh phát ra từ phát lệnh ở mức xuất phát truyền đến trọng tài bấm giờ ở

đích là rất xa tùy theo cự ly chạy 100m ,200m , 400m ….. tùy mỗi người cảm nhận mà

bấm giờ bấm trước ,người bấm sau đã như vậy 2 – 3 trọng tài bấm giờ cho 1 VĐV về I

để tính thành tích thì xác xuất bình quân về thành tích lại càng ảnh hưởng lớn

- Khi về đích tốc độ cao, có những đợt chạy việc xác định VĐV về I,II,III … rất khó

bằng cảm tính chủ quan từ đó dễ phát sinh tranh cãi,kiện tụng thậm chí tiêu cực có thể

xảy ra nhất là trong thi đấu ở vòng loại ,chung kết chỉ cần xác suất phần trăm nhỏ của

giây là đã bị loại

Tóm lại thiết kế ở cách kiểm tra cũ khi nghe phát lệnh xuất phát chạy (tín hiệu âm

thanh ) thì ở Đích bắt đầu bấm giờ và dừng lại ở Đích ,mà tín hiệu âm thanh truyền từ

xuất phát đến Đích khá xa nên sẽ có người bấm nhanh ,người bấm chậm rất ảnh hưởng

đến thành tích VĐV đã như vậy 2-3 người bấm giờ cho một VĐV về nhất càng làm ảnh

hưởng đến thành tích

d. Nghiên cứu ứng dụng CNTT (sản phẩm mới )

Dữ liệu (thiết bị )

1.- Máy laptop cài đặt phần mềm steamviewer

Bước 1: Mở chương trình

- Tại giao diện chương trình, sẽ thấy 2 dòng Your ID và Password

Đây là ID và Password trên TeaViewer của máy laptop, mở TeamViewer, gửi cho máy

tính bảng hoặc điện thoai thông minh ID cũng như Password của laptop. Và ngược lại,

Bước 2:  Khi nhận được ID từ máy tính cần truy cập, nhập ID vào ô Partner ID -> Chọn

Remote control -> Chọn Connect to partner

- Tiếp theo, sẽ phải nhập Password từ máy tính sử dụng TeamViewer muốn truy cập vào

Nhập Password -> Chọn Log On

Cuối cùng đã có thể truy cập máy tính với ID và Password đã gửi cho máy tính bảng

hay điện thoại thông minh mà muốn kết nối

.

 2. Cài đặt phần mềm race timer :

Race Timer cho phép tạo thông tin của nhiều thí sinh như tên, ngày sinh, tuổi tác,

email, nhóm và theo dõi thời gian chạy đua của từng người.

Race Timer là ứng dụng tiện dụng cho phép theo dõi thí sinh trong một cuộc thi chạy

Những tính năng chính của Race Timer:

- Theo dõi thời gian

- Bấm giờ chính xác

- Theo dõi số lượng nhiều thí sinh

- Giao diện dễ sử dụng

 3. Cài đặt camera quan sát

4. Hộp phát lệnh xuất phát

5 . 4 Dây đích

6./ Mô tả cách thực hiện

- Hộp phát lệnh hình chữ nhật có 2 cửa mỗi cửa dài 23 cm ,rộng 12 cm có bản lề được

thiết kế đóng ,mở ,mặt ngoài có 2 tay cầm đặt ở chính giữa hộp, sơn màu trắng ,

- Máy laptop đặt ở mức xuất phát cài đặt : phần mềm steamviewer – phần mềm race

timer –máy camera quan sát

- Máy laptop, tính bảng Ipad hoặc điện thoại di động smarphone đặt ở đích đến để kết

nối với máy laptop đặt ở mức xuất phát để thời gian .khi vận động viên chạy về đến

đích, chạm dây đích ( để công khai,khách quan về thành tích VĐV đạt được )

e. Cách vận hành : Ở mức xuất phát máy laptop được cài đặt phần mềm steamviewer –

racer timer được kết nối wifi (cục wifi di động 1) đồng bộ với các thiết bị ở Đích (máy

laptop,máy tính bảng,điện thoại smarphone,camera quan sát ….( cục wifi di đông 2 )

được điều khiển bởi chuột không dây

-Khi có lệnh xuất phát ( Vào chỗ - sẵn sàng – Chạy ) ,trọng tài mức xuất phát đập hộp

phát lệnh (ở cuối 2 góc cạnh cửa hộp đóng ,mở có gắn 2 thanh đồng nhỏ kết nối với 2

dây dẫn điện của con chuột không dây ) cửa hộp khép lại chạm vào nhau giống như 1

thao tác click chuột đồng hô tính giờ khởi động chạy tính thời gian

- Khi VĐV chạy về đích chạm dây đích ( 2 dây điện được kết nối với con chuột không

dây mắc song song từ đường chạy ô số 1 đến ô số 4 và ở mỗi dây đích có 1 công tắc bật,

tắc gắn ở ống trụ nhựa kết nối với dây đích giống như 1 click chuột ,cứ lần lượt ai chạm

dây đích trước, dây rơi kéo công tắc bật, tắt (như click chuột đồng hồ tính thời gian,

từng ô đường chạy, thời gian sẽ hiện lên màn hình các thiết bị đã được kết nối và máy

quan sát sẽ ghi hình ảnh và quay các đoạn videoclip vào bộ nhớ sẽ phát lại khi cần

f. Thực hành khảo sát thử nghiệm

* Lập bảng kết quả khảo sát khi thử nghiệm trong thực tế

STT Họ và tên Lớp

Năm

sinhNam Nữ Đợt Thành

tích

Đợt Thành

tích

1 Phùng Duy An 91 2000 X IA 9’2 IIA 9’3

2 Phan Quốc Bảo 9.1 2000 X IA 9’4 IIA 9’4

3 Trần Đình Đạt 9.1 2000 X IA 9’5 IIA 9’3

4 Trịnh Ngọc Hưng 9.1 2000 X IA 9’8 IIA 9’8

1 9.1 2000 x IB 9’3 IIB 9’3

1 Nguyễn Hoàng Đạt 9.1 2000 x IB 9’2 IIB 9’3

2 Lê Minh Huân 9.1 2000 x IB 9’5 IIB 9’6

3 Lý Minh Khải 9.1 2000 x IB 9’2 IIB 9’4

4 Trương Đăng Khoa 9.1 2000 x IC 9’3 IIC 9'

1 Trần Thanh Phong 9.1 2000 x IC 9’2 IIC 9’2

2 Nguyễn Hoàng Phúc 9.1 2000 x IC 9’4 IIC 9’6

3 Phạm Duy Phương 9.1 2000 x IC 9’5 IIC 9’5

4 Trần Minh Quang 9.1 2000 x IC 9’8 IIC 9’9

1 Lương Minh Tâm 9.1 2000 x ID 9’7 IID 9’7

2 Phan Minh Thanh 9.1 2000 x ID 9’5 IID 9’7

3 Nguyễn Công Thành 9.1 2000 x ID 9’4 IID 9’4

4 Trần Cao Trí 9.1 2000 x ID 9.3 IID 9’5

1 Trần Văn Trung 9.1 2000 x IĐ 9’1 IIĐ 9’1

2 Bùi Ngọc Tú 9.1 2000 x IĐ 9’3 IIĐ 9’3

3 Nguyễn T Hồng Diễm 9.1 2000 x IĐ 9’5 IIĐ 9’6

4 Nguyễn Thị Mai Anh 9.1 2000 x IĐ 9’8 IIĐ 9’8

1 Khưu Thị Thanh Hằng 9.1 2000 x IE 9’4 IIE 9’5

1 lò xo bung , ,mỗi

2 Phan Thị Mỹ Duyên 9.1 2000 x IE 9’8 IIE 9’8

3 Nguyễn T.Hồng Diễm 9.6 2000 x IE 10’ IIE 10’2

4 Nguyễn Thị Mai Anh 9.1 2000 x IE 10’2 IIE 10’2

1 Trần Thị Hồng Nhung 9.1 2000 x IA 10’3 IIA 10’3

2 Trần Thị Thanh Ngân 9.1 2000 x IA 10’4 IIA 10’5

3 Nguyễn Thị Trà My 9.1 2000 x IA 11’1 IIA 11’2

4 Nguyễn Thị Thu Hồng 9.1 2000 x IA 11’0 IIA 11’1

1 Trần Thị Mỹ Trâm 9.1 2000 x IB 11’6 IIB ,11’5

2 Nguyễn thị Bích Thủy 9.1 2000 x IB 11’,4 IIB 11,5

3 Trần Lý Diễm Phương 9.1 2000 x IB 10’8 IIB 10’8

4 Hồ Lê Hoa Phúc 9.1 2000 x IB 11’2 IIB 11’2

1 Nguyễn H Ngọc Yên 9.1 2000 x IC 11’1 IIC 11’2

2 Nguyễn Ngọc Tường Vy 9.1 2000 x IC 11’4 IIC 11’4

3

3

Cao Nguyễn Cát Tường9.1

2000 x IC 11’3 IIC 11’2

4 Ngô Hồng Ngọc Trâm 9.1 2000 x IC 10’6 IIC 10’5

* Nhận xét: Qua khảo sát thực trạng giữa thành tích ở bảng trên như sau :

- Có thành tích ( thời gian ) tương đối ổn định chênh lệch thành tích nhiều so với cách

kiểm tra cũ do

-Quá trình thực hiện dùng CNTT tự động hóa trong kiểm tra cự ly chạy ngắn đã tạo

được sự khách quan ,công bằng ,chính xác và hiệu quả và tạo được niềm tin trong thi

đấu và kiểm tra, thao tác thực hiện rất đơn giản và hiệu quả, thời gian sẽ hiện lên màn

hình các thiết bị đã được kết nối một cách công khai, công bằng và khách quan được

giám sát bởi Ban Tổ chức và các trọng tài và máy quan sát sẽ ghi hình ảnh và quay các

đoạn video clip vào bô nhớ trong quá trình chạy sẽ phát lại khi cần.

.- Việc ứng dụng đơn giản ,dễ thực hiện

- Cấu tạo và vận hành dễ dàng

- Hạn chế số lần bấm giờ thành tích

- Không ảnh hưởng đến kết quả thi đấu

- Thành tích thời gian chính xác , công bằng ,khách quan và hiệu quả

- Có thể ứng dụng trong kiểm tra và thi đấu trong các HKPĐ các cấp

5. Thảo luận

- Có ý tưởng sáng tạo

- Mô hình thiết kế tương đối đơn giản

- Hiệu quả

- Do thời gian nghiên cứu chưa được nhiều và những kỹ năng thiết kế còn vụng về,chưa

thẩm mỷ

- Cần trải nghiệm trong thực tế để chỉnh sửa cho hoạt thiện hơn

6. Kết luận

Quy trình mô hình ứng dụng trong kiểm tra và thi đấu đã đáp ứng được phần lớn các yêu

cầu ban đầu đặt ra, tuy nhiên vẫn còn những thiếu sót, nhóm chúng em đang cố gắng

khắc phục để quy trình mô hình tạo ra ngày càng hoàn chỉnh hơn.

Bình Hòa ngày 25 tháng 04 năm 2016