personaje_marzo
-
Upload
investigacionffm -
Category
Documents
-
view
219 -
download
0
Transcript of personaje_marzo
8/2/2019 personaje_marzo
http://slidepdf.com/reader/full/personajemarzo 1/65
8/2/2019 personaje_marzo
http://slidepdf.com/reader/full/personajemarzo 2/65
Generalísimo
Sebastián Francisco de Miranda
8/2/2019 personaje_marzo
http://slidepdf.com/reader/full/personajemarzo 3/65
Edición
Área de Formación Política Ideológica y Superación Académica
Diseño Editorial
Área de Propaganda y Movilización
Montaje y concepto gráfico
Vidal Alvillar Andazol
Ilustración Portada
Moisés Zavarce - Efren Martínez
Realizado en la República Bolivariana de Venezuela
Marzo, 2012
SISTEMA DE FORMACIÓN POLÍTICA IDEOLÓGICAMILITANCIA DE BASE
8/2/2019 personaje_marzo
http://slidepdf.com/reader/full/personajemarzo 4/65
Contenido
Introducción Histórica 9
Primeros años de
Francisco de Miranda en Caracas 1 1Miranda en Europa 1 5
Primeras Campañas Militares 1 9
Participación de la Independenciade los Estados Unidos 2 1
Miranda en las Antillas 23
En Estados Unidos 27
Regreso a Europa 3 1
Participación en la Revolución Francesa 33
Amberes 39
Cerca de la guillotina 43
Retorno a Venezuela.La Expedición del Leander, Bacchus y Bee 5 1Generalísimo Francisco de Miranday la Primera República 55
Ultimo Viaje del Generalísimo 59
Importancia del pensamiento
de Francisco de Miranda 6 1Fuentes 65
8/2/2019 personaje_marzo
http://slidepdf.com/reader/full/personajemarzo 5/65
8/2/2019 personaje_marzo
http://slidepdf.com/reader/full/personajemarzo 6/65
8/2/2019 personaje_marzo
http://slidepdf.com/reader/full/personajemarzo 7/65
8 Formación Política Ideológica y Superación Académica
8/2/2019 personaje_marzo
http://slidepdf.com/reader/full/personajemarzo 8/65
9Personaje del mes - Generalísimo Sebastían Francisco de Miranda
La Caracas de mediados del siglo XVIII era una
ciudad pequeña, de unos veinticinco mil habitantes,modesta y silenciosa; de casas bajas, con imágenes
de santos en el zaguán y de ventanas también bajas
para la conversación con los transeúntes. Los habitantes
de todo el país se clasicaban en aquellos años de
esta manera : blancos peninsulares, blancos canarios
y blancos criollos; pardos, negros libres o manumisos,
negros esclavos (junto pardos y negros, hacían mayoría),
negros cimarrones; indios tributarios, indios no tribu-
tarios y población indígena marginal.1 De hecho, ne-
gros e indígenas, todos eran esclavos.
Los blancos, tanto peninsulares como criollos (man-
tuanos), “consideraban deshonroso el trabajo.” Los hijos
de blancos buscaban una de estas cuatro proesiones:
la militar, la religiosa, la jurídica y el uncionariado. En
las cuatro imperaba el poder despótico de la metrópoli.
Todos estaban unidos –uncidos- en dependencia
política, económica y cultural; la dimensión integradora
era de servidumbre.
1 Brito Figueroa, Federico. Historia Económica y social de Venezuela. Caracas:Ediciones de la Biblioteca de la Universidad Central de Venezuela, 1973.Según esta obra, Caracas tenía 24.187 habitantes en 1772 (pág. 151)
IntroduccIónHIstórIca
8/2/2019 personaje_marzo
http://slidepdf.com/reader/full/personajemarzo 9/65
10 Formación Política Ideológica y Superación Académica
El enómeno cultural integral –que descubrirá Miranda
lúcidamente- ha sido señalado así por Leopoldo Zea:
Por primera vez en la historia de la humanidad, el
conquistador de América no quiere ser asimilado,
pero tampoco quiere asimilar; no quiere ser identi-
cado con los hombres y Pueblos que ha sometido
(…) Pese a todo, hubo asimilación, pero tan sorda
que no se hizo consciente al hombre que surió
la conquista y la colonización. Para este hombre,
lo que era propio era also, demoniaco, impropio,
inauténtico; en cambio, verdadero, bueno, propio,
autentico será lo que el colonizador le imponga.
Pero algo que tampoco podía considerar legíti-
mamente propio. Desde el inicio de esta situación
aprendió que era hijo ilegitimo de una concubina
que le era extraña. Que era, también, el bastardo
del encuentro cultural de lo indígena (y lo aricano)
y lo ibero. Tal sucedía con el mestizo, resultado racial
de este encuentro, el cual si bien se sabía hijo del
conquistador y de la indígena (o negra) tomada
por el primero, se sabía extraño al uno y a la otra.
Inerior al primero por tener madre indígena (o negra),
y superior a la segunda por tener padre ibero. Lo
propio, el mestizaje lo hacía inerior; lo extraño, el
pasado paterno era lo superior.2
2 Zea, Leopoldo. Filosofía de la Historia Americana. México: Fondo de CulturaEconómica, 1978: 105.
8/2/2019 personaje_marzo
http://slidepdf.com/reader/full/personajemarzo 10/65
11Personaje del mes - Generalísimo Sebastían Francisco de Miranda
En la Caracas de 1750 nace Sebastián Francisco de
Miranda Rodríguez, un 28 de marzo. Hijo del EspañolCanario Sebastián de Miranda Ravelo y de la Caraqueña
Francisca Antonia Rodríguez.
Sus primeros años transcurrieron en Caracas, y ue
su vida como la de cualquier venezolano acomodado
de la colonia, con el único inconveniente de haber
sido hijo de un canario.
Los criollos mantuanos de la época surían una
prounda discriminación. A estos no les consideraban
Españoles aun teniendo esta nacionalidad. Por lo cualel Joven Miranda debió sentir indignación e incomodidad
de este desprecio que le hacían a su Padre.
Pese al rechazo de los mantuanos, su padre Sebastián
siempre perseveró en su empeño de mejorar la situación
de la amilia, de modo que además de acumular riquezasy cargos importantes, sus hijos recibieran educación
universitaria.
Así, el 10 de enero de 1762, Miranda comenzó sus
estudios en la Universidad de Caracas bajo la regencia
del Dr. Antonio Monserrate, y durante dos años estudió
PrImeros años de FrancIsco demIrandaen caracas
8/2/2019 personaje_marzo
http://slidepdf.com/reader/full/personajemarzo 11/65
12 Formación Política Ideológica y Superación Académica
latín, retórica latina, gramática, matemáticas y geograía;
losoía, lógica, ísica y metaísica, siempre según Aristóteles.
Desde el año 1764 hasta 1766, Miranda cursó estudios
en la Clase de Mayores de la misma Universidad, donde
proundiza sus conocimientos de latín mediante el
estudio de los escritos clásicos de Cicerón y Virgilio,
completa sus estudios de la Gramática de Nebrija,
nociones de historia sagrada y proana, religión,aritmética y geograía.
Finalmente, realizó el curso de Artes en la Universidad
de Caracas estudiando las materias de Lógica, Física
y Metaísica para obtener el título de Bachiller con el
que se iniciaba estudios en Teología, Jurisprudencia oMedicina.
Por testimonio personal de Miranda se sabe que
algunos de sus maestros ueron los Doctores Domingo
Velázquez, Francisco José de Urbina y Gabriel Lindo;
todos ellos notables expertos en sus especialidades, y
con los que sin duda, la educación básica de Miranda
debió ser de una calidad notable.
Sin embargo, a partir de 1767 se da una interrupción
en los estudios de Miranda que posiblemente se vieronaectados por las circunstancias vividas por su padre.
El hecho de que el padre de Miranda, hubiera sido
nombrado Capitán de las Milicias de Caracas siendo
comerciante isleño era algo que incomodaba a los Man-
tuanos, pues había alcanzado una distinción socialimportante, al convertirse en un personaje de cierta
8/2/2019 personaje_marzo
http://slidepdf.com/reader/full/personajemarzo 12/65
13Personaje del mes - Generalísimo Sebastían Francisco de Miranda
inuencia. Parece como si, éstos empezaron a crear
intrigas para desacreditarle y anularle en la vida pública.
Esto desencadenó una serie de circunstancias en
las que después de una sentencia real, el padre de
Francisco obtuvo la victoria y sus derechos le ueron
reconocidos pero le crearon una enemistad irrecon-
ciliable con los Mantuanos que nunca olvidaron el
conicto, ni le perdonaron el desaío, lo que inuencióinevitablemente en las decisiones posteriores de Miranda.
Después de la victoria judicial de su padre, las
diicultades para desarrollar planes uturos en una socie-
dad tan limitada como la caraqueña inuyeron en que
decidiera, con poco más de 20 años, marcharse a España.Embarcó el 25 de enero de 1771, desde el puerto de La
Guaira, en una ragata sueca denominada Príncipe
Federico, para servir en el Real Ejército español.
8/2/2019 personaje_marzo
http://slidepdf.com/reader/full/personajemarzo 13/65
14 Formación Política Ideológica y Superación Académica
8/2/2019 personaje_marzo
http://slidepdf.com/reader/full/personajemarzo 14/65
15Personaje del mes - Generalísimo Sebastían Francisco de Miranda
Desembarcó en el Puerto de Cádiz, 35 días más
tarde, el 1 de marzo de 1771, hospedándose en casadel señor José de Añino, quien sería un el interme-
diario entre él y sus parientes para procurarle recursos
de subsistencia, adquiriendo la vestimenta necesaria
para seguir su viaje de Cádiz a Madrid.
Francisco de Miranda al llegar a Madrid, comenzó
a ser consciente de realidades que ignoraba hasta
entonces y que le impresionaron notablemente tales
como una gran biblioteca, la abundancia de obras de
arte, la majestuosidad de los edicios y el espectáculode la nieve y los cultivos decorando el paisaje, que le
parecieron abulosos.
Durante sus primeros días estuvo hospedado en
una posada hasta que logró trasladarse a una vivienda
particular en la que se instaló de orma cuidadosa einició sus primeros estudios en la ciudad con lecciones
de Matemáticas, Geograía y de los idiomas inglés y
rancés, iniciando así un aprendizaje que no sólo com-
prendió la ormación académica sino también recorridos
minuciosos por la ciudad y sus alrededores.
mIranda en euroPa
8/2/2019 personaje_marzo
http://slidepdf.com/reader/full/personajemarzo 15/65
16 Formación Política Ideológica y Superación Académica
La llegada de Miranda a Madrid coincidió con una
etapa de transormación urbanística de la ciudad
iniciada por el rey Carlos III, que abarcó de orma
directa e indirecta todos los aspectos de la vida de sus
habitantes, lo que dio un impulso renovador bene-
cioso para la ciudad. Miranda ue testigo y contempló
edicios, monumentos emblemáticos del Madrid de la
época como la Fuente de Neptuno, La Cibeles, el Paseodel Prado con su museo, el Palacio del Buen Retiro y
poblaciones aledañas como El Escorial o Segovia.
En lo social, el Madrid de entonces concentraba su
vida literaria en la Fonda de San Sebastián, lugar
recuentado por ilustres escritores y una actividadcultural pujante a la que la obra de la Real Academia,
las sociedades económicas y el auge de las imprentas
contribuyeron notablemente.
La Plaza de Toros y los teatros populares eran los
centros de distracción cotidianos en los que la Nobleza
no podía evitar el contacto con «la plebe» y se entre-
mezclaban las costumbres populares con las cortesanas.
Y también era el Madrid en el que la Santa Inquisición
vigilaba por todas partes a modo de policía cultural ypolítica.
Es en esta época en el que Miranda tiene sus primeras
impresiones uera de Venezuela y también comienza a
crear su biblioteca personal, en la que empezó a tener
incluso libros que estaban prohibidos por la Inquisición yde la que mantuvo una lista detallada en su archivo personal.
8/2/2019 personaje_marzo
http://slidepdf.com/reader/full/personajemarzo 16/65
17Personaje del mes - Generalísimo Sebastían Francisco de Miranda
La naturaleza y el número de libros adquiridos en
Madrid son una indicación precisa de que, a pesar de
la presencia de la Inquisición, existía en la ciudad un
ambiente intelectual muy amplio. Libros de matemáticas,
arte militar, historia, religión, losoía y literatura ormaron
parte de sus lecturas.
Muchos de esos libros constituyeron para Miranda
enseñanzas denitivas, que mantuvo cerca de él duranteel resto de su vida, entre los que destacan las obras de
Maquiavelo, La destrucción de las Indias de Fray Barto-
lomé de las Casas; obras de Lord Bolingbroke, Burke y
Locke; Los principios del arte militar, de Federico de Suecia;
La historia losóca del Abate Reynal; Los principios depolítica natural de Burlamaqui; los Comentarios de
Julio César; El arte de la guerra de Puyssegur; la Táctica de
Guibert; así como también obras de Alexander Pope y
Virgilio.
Buscó ampliar sus conocimientos cientícos y literarios
con el estudio de la trigonometría, la geometría, el
álgebra, la ísica, la óptica, la gramática, la poesía y la
comedia. También complementó su cultura general
con lecturas de religión e historia y mejoró sus conoci-mientos de los idiomas italiano, inglés y rancés.
También se ejercitó con la geograía mediante el uso
de mapas y globos terráqueos y, como quería presentarse
para obtener el grado de Capitán en el Ejército real, se em-
peñó en estudiar táctica, arte militar, arquitectura militar,ingeniería militar, artillería, orticación y ataque de plazas.
8/2/2019 personaje_marzo
http://slidepdf.com/reader/full/personajemarzo 17/65
18 Formación Política Ideológica y Superación Académica
Por último adquirió una auta para ejercitarse en el
arte de la música leyendo las Reexiones sobre la música
del Abate Dubos.
Después de una concienzuda preparación y del
pago de 85000 reales de vellón, obtuvo una Patente
de Capitán según el trámite administrativo correspon-
diente, que le ue concedido el 7 de enero de 1773
mediante escritura notarial.
8/2/2019 personaje_marzo
http://slidepdf.com/reader/full/personajemarzo 18/65
19Personaje del mes - Generalísimo Sebastían Francisco de Miranda
Después de serle concedida la patente, el ahora
Capitán Francisco de Miranda ue asignado al Regimientode Inantería de la Princesa, al mando del Mariscal de
Campo Juan Manuel de Cajigal y Niño, iniciando así su
carrera militar.
Así desde 1773 hasta 1780, Miranda estuvo asignado
en las plazas militares de Madrid, Granada, Melilla yCádiz de orma intermitente y tuvo una vida social
intensa en la que aparecen sus dos primeras amantes.
Tuvo que compaginar a la vez su vida social con
su actividad militar, que ya no ue de estudio sino de
combate. Enrentó problemas disciplinarios dentrodel Ejército Real y su carácter ue evolucionando de
orma que siguió cultivándose intelectualmente con
libros que inevitablemente hicieron que la Inquisición
comenzara a vigilar sus actividades.
En esta época tuvo lugar su primera hazaña militardurante el sitio de Melilla3, llevado a cabo desde el 9
de diciembre de 1774 al 19 de marzo de 1775, en el
que las uerzas españolas lograron rechazar a las del
sultán de Marruecos Sidi Muhammed ben Abdallah.3 Melilla (antiguamente conocida como Rusadir ) es una ciudad autónoma deEspaña, situada en el norte de África, a orillas del mar Mediterráneo, frente a lacosta meridional de la península Ibérica.
PrImeras camPañasmIlItares
8/2/2019 personaje_marzo
http://slidepdf.com/reader/full/personajemarzo 19/65
20 Formación Política Ideológica y Superación Académica
En dicha acción, Miranda presentó al comandante
español Juan Sherlock un plan para inutilizar la artillería
enemiga mediante una especie de operación tipo
comando que él mismo estaba dispuesto a dirigir.
Después, en julio de 1775, Miranda ue enviado con
las tropas españolas destinadas a atacar Argel en una
acción militar que racasó y de la que logró escapar
milagrosamente a pesar de estar herido en las piernasy de que su mosquete había sido destrozado por una
bala enemiga.
Sin embargo, a pesar de las acciones realizadas y
del peligro enrentado, Miranda no obtuvo condeco-
ración o ascenso alguno y ue destinado a la guarniciónde Cádiz.
Allí, el Conde O’Reilly le impone un arresto por allas
en el uso del uniorme y poco después su situación se
complicó aún más en Madrid y tras la intervención del
Inspector General y de su antiguo comandante Cajigal, el
mismo rey dispuso que uera trasladado al Batallón de
Aragón en Cádiz como Ayudante de campo bajo las
órdenes de Cajigal.
8/2/2019 personaje_marzo
http://slidepdf.com/reader/full/personajemarzo 20/65
21Personaje del mes - Generalísimo Sebastían Francisco de Miranda
A lo largo del año 1779 se desarrollaron una serie
de acontecimientos que involucraron a España en laGuerra de Independencia de Estados Unidos a cambio
de conseguir ampliar sus territorios en Luisiana y
recuperar Florida.
Para ello los españoles comenzaron a preparar en
Cádiz una ota expedicionaria a principios de 1780
para combatir contra Inglaterra en el Caribe al mando
del Almirante José Solano y Bote y en la que Miranda
participó como miembro de las tropas de Cajigal.
La ota partió de Cádiz el 28 de abril de 1780 con
rumbo a La Habana, donde llegó el 4 de agosto de
1780 para evaluar la situación general del conicto.
Para entonces los españoles habían iniciado en
1779 un ataque desde Luisiana contra los ingleses y
se preparaban para atacar Pensacola4
en una acciónconjunta en la que convergerían las uerzas españolas
de Luisiana y la Flota expedicionaria.4 Pensacola es una ciudad portuaria estadounidense en el condado deEscambia, Florida. Situada en la bahía homónima, en el noroeste del estado.En el Censo de 2010 tenía una población de 51.923 habitantes y una densidadpoblacional de 492,5 personas por km².2 Conocida como la ciudad de las cincobanderas, pues a lo largo de su historia han ondeado las de España, Francia,Gran Bretaña, Estados Unidos y la de los Estados Confederados del Sur (1861-1865). Fue el escenario de la transcendental Batalla de Pensacola en 1781.
PartIcIPacIón de la IndePendencIade los estadosunIdos
8/2/2019 personaje_marzo
http://slidepdf.com/reader/full/personajemarzo 21/65
22 Formación Política Ideológica y Superación Académica
Así Miranda participó con las uerzas de Cajigal que
salieron de La Habana el 9 de abril de 1781 para
participar en la batalla de Pensacola, en la Florida en
una acción militar que culminó el 8 de mayo de 1781,
con una victoria sobre los ingleses, tras la cual Miranda
ue ascendido a Teniente Coronel por su labor en la
planicación y estudio del terreno.
En Pensacola, Miranda permaneció destacado untiempo, continuó adquiriendo libros para aumentar su
biblioteca personal y también compró cuatro esclavos
negros como orma habitual en la época para proveerse
de servicio doméstico.
8/2/2019 personaje_marzo
http://slidepdf.com/reader/full/personajemarzo 22/65
23Personaje del mes - Generalísimo Sebastían Francisco de Miranda
mIranda en las antIllas
Poco después Miranda ue designado por Cajigal
para realizar una misión encubierta encaminada aestudiar las instalaciones militares y tropas inglesas en
Jamaica bajo el pretexto ormal de ser un comisionado
español encargado de negociar un convenio de inter-
cambio de prisioneros.
Después de recibir el despacho ocial encomen-
dándole la misión, Miranda se embarcó con rumbo a
Jamaica vía Batanabó (Cuba) y llegó a Kingston el 20
de septiembre de 1781.
Al principio su presencia provocó una naturaldesconanza en los ingleses pero a pesar de ello logró
realizar con éxito su misión de reconocimiento y además
negoció un convenio echado el 18 de noviembre de
1781 que reguló el canje de prisioneros españoles e
ingleses del mismo rango.Con la inormación obtenida, Miranda volvió a
Cuba y tras tocar tierra en Batanabó, envió un inorme
al Capitán General de Cuba con detalles muy precisos
sobre las operaciones y capacidad de las tropas inglesas
del sector.
8/2/2019 personaje_marzo
http://slidepdf.com/reader/full/personajemarzo 23/65
24 Formación Política Ideológica y Superación Académica
Sin embargo, lo que debió culminar como una acción
destacada en la carrera militar de Miranda terminó
siendo empañado como consecuencia de una Sumaria
de 155 hojas que la Inquisición había remitido contra
él en Sevilla el 11 de noviembre de 1778 por delitos de
proposiciones, tenencia de libros prohibidos y pinturas
obscenas.
La orden de enviar a Miranda de regreso a España encumplimiento de la sentencia del 5 de ebrero de 1782
del Supremo Consejo Inquisitorial no llegó a cumplirse
debido a diversos allos de ondo y orma en el proceso
administrativo que hacían que la orden se cuestionase
y también en parte por el apoyo incondicional delcomandante Cajigal.
Así mientras se conseguía que el Rey revisara el
caso, Cajigal encomendó a Miranda la misión de
acompañarle en el ataque a las islas Bahamas en el
que se logra la capitulación inglesa el 8 de mayo de
1782 a avor de España en unas negociaciones dirigidas
por Miranda y en las que consiguió además la cesión
de todas las islas.
La eciencia demostrada por Miranda en las Bahamasle valió entonces la recomendación de Cajigal para
que uera ascendido a Coronel y pasó a estar bajo las
órdenes del Comandante General de las uerzas españolas
en Cuba, Bernardo de Gálvez.
En aquel momento los españoles estaban preparandouna acción conjunta con los ranceses para invadir
8/2/2019 personaje_marzo
http://slidepdf.com/reader/full/personajemarzo 24/65
25Personaje del mes - Generalísimo Sebastían Francisco de Miranda
Jamaica (último reducto inglés en el Golo de México) y
los mandos consideraban a Miranda la persona idónea
para planicar las operaciones por tener un conoci-
miento de primera mano de la situación de los ingleses
en la zona.
Sin embargo, un ataque preventivo de los ingleses
y las dicultades de la ota rancesa que orzaron la
paz entre Inglaterra y Francia hicieron que la invasiónno se concretara. Al no concretarse la invasión de
Jamaica las prioridades para las autoridades españolas
cambiaron y por consiguiente el proceso de la Inqui-
sición contra Miranda tomó un nuevo impulso. Con el
tiempo los problemas de Miranda con la Inquisición secomplicaron y le envían a La Habana para ser detenido
y enviado a España pero por diversas circunstancias
estos planes se ven rustrados y ante la inminencia de
su arresto decide irse a los Estados Unidos.
8/2/2019 personaje_marzo
http://slidepdf.com/reader/full/personajemarzo 25/65
26 Formación Política Ideológica y Superación Académica
8/2/2019 personaje_marzo
http://slidepdf.com/reader/full/personajemarzo 26/65
27Personaje del mes - Generalísimo Sebastían Francisco de Miranda
Gracias al apoyo de Cajigal, consigue escapar de la
vigilancia del Gobernador de La Habana con la ayudadel norteamericano James Seagrove que arregló su
viaje en un barco que lo llevó hasta New Bern, donde
desembarcó el 10 de julio de 1783 a las cinco de la tarde.
Era el inicio de los Estados Unidos, ya terminada su
guerra de independencia, y en una etapa de recons-
trucción en que se debatía sobre la orma política a
adoptar entre el ederalismo o la conederación.
Durante el tiempo que estuvo en Estados Unidos,
Miranda realizó un estudio crítico sobre sus deensasmilitares en el que demostró un conocimiento amplio
del desarrollo del conlicto norteamericano y sus
circunstancias.
Allí Miranda preparó y jó la técnica de correspon-
dencia que usará durante el resto de su viaje en el queconoce a las personas mediante el obsequio y préstamo
de libros y examina la cultura y las costumbres de los
sitios por los que pasa de una orma metódica. En los
que guran, Charleston, Filadela y Boston va tratando
con diversos personajes de la sociedad estadounidense
en estados unIdos
8/2/2019 personaje_marzo
http://slidepdf.com/reader/full/personajemarzo 27/65
28 Formación Política Ideológica y Superación Académica
en veladas y paseos en los que llegó a tener algunas
aventuras amorosas que Miranda mismo calicó de
intrascendentes hasta llegar a Nueva York.
En esta ciudad conoció a la importante amilia
Livingston, cuyos miembros ocupaban importantes
posiciones políticas y tenían vínculos con otras amilias
importantes de la ciudad. Al parecer Miranda mantuvo
una relación romántica con Susan Livingston, hija del
canciller Livingston, que se vislumbra cuando Miranda
realiza un viaje a Boston y en el que la joven parece
estar enamorada de él según las cartas que le escribía.
Parece sin embargo como si Miranda no deseara pasar
más allá de una simple amistad, lo que explicaría su más
bien precipitada salida de Nueva York. Aunque Miranda
mantuvo el contacto epistolar con Susan durante años,
nunca volvió a verla, por lo que posiblemente llegara a
pensar que una relación que le llevara al matrimonio no
era compatible con sus planes y orma de vida. El tiempoque estuvo en Estados Unidos, Miranda buscó conocer y
relacionarse con gente importante y así ue como
conoció personalmente a George Washington en Fila-
dela, cuando este venía de recibir el control militar
de Nueva York tras el n de la guerra. También conocióa otros personajes distinguidos como el general Henry
Knox5 o Samuel Adams6, y además ue observando
5 Henry Knox (25 de julio, 1750 – 25 de octubre, 1806) fue un militar esta-dounidense, integrante del Ejército Continental en el Ejército de los EstadosUnidos.
6 Samuel Adams (27 de septiembre de 1722 - 2 de octubre de 1803) unode los padres de la independencia de los Estados Unidos, miembro dela Cámara de los Representantes, que se oponía a la Ley del Timbre, y escribiódiversos artículos oponiéndose a la política scal británica.
8/2/2019 personaje_marzo
http://slidepdf.com/reader/full/personajemarzo 28/65
29Personaje del mes - Generalísimo Sebastían Francisco de Miranda
ciertas instituciones de la nueva nación que lo impre-
sionaron como la Biblioteca de New Port o el Princeton
College, Rhode Island College y el Cambridge College.
La permanencia de Miranda en los Estados Unidos
sólo se vio aectada por el conicto de intereses entre
Francia y España, después de la guerra, ya que los ranceses
no estaban interesados en que se divulgaran dema-
siado los aspectos negativos de su intervención enel conicto y el racaso de la invasión de Jamaica. Al
parecer se habían enviado inormes desde La Habana
al gobierno norteamericano que acusaban a Miranda
como un traidor y desertor que ueron divulgados por
los ranceses para perjudicarle ya que él era la únicapersona que podía desmentir la acusación del racaso
de la invasión de Jamaica como responsabilidad de
España. La diusión de estos inormes hizo que la
situación de Miranda uera comprometida ya que no
podía deenderse sin divulgar los detalles de su misión
de espionaje en Jamaica que eran secreto de Estado
y por lo tanto ante esta situación decide marcharse a
Inglaterra.
8/2/2019 personaje_marzo
http://slidepdf.com/reader/full/personajemarzo 29/65
30 Formación Política Ideológica y Superación Académica
8/2/2019 personaje_marzo
http://slidepdf.com/reader/full/personajemarzo 30/65
31Personaje del mes - Generalísimo Sebastían Francisco de Miranda
El 15 de diciembre de 1784 Miranda salió del puerto
de Boston en la ragata mercante Neptuno a las cincode la tarde rumbo a Londres y después de un viaje que
necesitó unos 56 días llegó a Inglaterra el 10 de ebrero
de 1785.
En Londres, Miranda ue vigilado discretamente
por los españoles ante las sospechas de traición que
recaían sobre él y en cuyos inormes resaltan los tratos
personales que mantiene Miranda tanto con personas
sospechosas de conspirar contra España como con
personajes considerados eminentes sabios de su tiempo.A pesar de que el Marqués del Campo (título posterior
del Rey Carlos III de España de 1787 en avor de Bernardo
del Campo, en aquel entonces Embajador español en
Londres, cuando Miranda ue allí en 1785), llegó a tratar
personalmente a Miranda para estudiarle y llegó adeducir que su culpabilidad por traición era dudosa,
se dio igualmente la orden de capturarle y llevarle a
España para enjuiciarlo.
Sin embargo, debido a una serie de aortunadas
casualidades Miranda marchó el 10 de agosto de
regreso a euroPa
8/2/2019 personaje_marzo
http://slidepdf.com/reader/full/personajemarzo 31/65
32 Formación Política Ideológica y Superación Académica
1785 hacia Rusia con el Coronel norteamericano John
Smith, un personaje aventurero y poco práctico, pero
miembro de la delegación americana ante el Rey Jorge
III de Inglaterra.
Pasó por regiones de las actuales Bélgica, Alemania,
Austria, Hungría, Polonia, moviéndose a tierras griegas
e italianas, donde permaneció durante más de un año,
llegando a visitar la corte de Catalina II7
, desplazadaen ese momento desde Moscú hasta Kiev (en la actual
Ucrania).
Después de pasar por Constantinopla, capital turca
con quien los españoles mantenían relaciones diplo-
máticas desde 1783, ue obligado a pasar una cuarentenasanitaria en Kherson, y el Príncipe de Potemkin le presentó
ante Catalina en Kiev el 13 de ebrero de 1787. Catalina
mostró bastante interés por los asuntos de América y el
sistema de gobierno.
7 Catalina II de Rusia, llamada la Grande, nacida en Szczecin (Stettin),Pomerania, actualmente Polonia, el 2 de mayo de 1729 y fallecida en SanPetersburgo el 17 de noviembre de 1796 según el calendario gregoriano.Reinó como emperatriz de Rusia durante 34 años, desde el 28 de junio de1762 hasta su muerte.
8/2/2019 personaje_marzo
http://slidepdf.com/reader/full/personajemarzo 32/65
33Personaje del mes - Generalísimo Sebastían Francisco de Miranda
Persuadido de que Inglaterra no tiene interés en
apoyar la independencia de la América Hispana,
Miranda decide viajar a Francia; las inormaciones queha recibido sobre el proceso revolucionario rancés le
han hecho pensar que, quizás, ese país pueda brindarle la
ayuda que busca. A pesar de que sus cálculos en este
sentido no carecen de undamento (la posibilidad de
exportar la revolución a la América Hispana habríasido evocada en Londres en conversaciones privadas
con altos personajes del mundo político rancés), su
acercamiento a los ranceses le será casi atal desde el
punto de vista personal.
Llegado a París en marzo de 1792, el sudamericano
encuentra en la capital rancesa una situación poco
menos que caótica. En los tres años que han transcurrido
desde su primera visita en 1789, las ambigüedades y
tensiones políticas, económicas y sociales que alimentan
el proceso revolucionario no han hecho sino incre-
PartIcIPacIón en la revolucIón Francesa
Yo estaba consagrado a la Libertad mucho antes de que
Francia pensara en ocuparse de ella. MirandaCarta al conde Woronzoff de Rusia,
embajador en París, agosto de 1792.
8/2/2019 personaje_marzo
http://slidepdf.com/reader/full/personajemarzo 33/65
34 Formación Política Ideológica y Superación Académica
mentarse. Según el modelo de monarquía constitucional
instaurado en la recién adoptada Constitución de 1791,
el poder está ormalmente compartido entre el rey Luis
XVI y la Asamblea Legislativa, pero entre éstos existe un
clima de desconanza mutua que es sólo reorzado por
dierencias recurrentes de interpretación en cuanto a las
atribuciones de cada cual.
Al mismo tiempo, la escasez e inación rampanteshacen cada vez más diícil la cohabitación entre la
nobleza, que observa con horror cómo desaparece su
inuencia, y el pueblo en general, que sure grandes
penurias y mira con resentimiento la manutención de
privilegios que parecen no tener ya ningún sentidoen la era de la libertad, la igualdad y la raternidad. La
conusión reinante y la pérdida creciente de prestigio
de Luis XVI, como soberano, y de la Asamblea, como
órgano de gobierno, da a su vez preeminencia a una
variedad de actores políticos que individualmentetienen actuaciones determinantes en la marcha, siempre
caótica, de los acontecimientos. Hombres como Brissot,
Pétion, Robespierre, Marat, Dantón y muchos otros son
y serán aclamados según sus posturas públicas, sinceras
o no, en unción de la coyuntura.8
8 Jacques Pierre Brissot, llamado de Warville (Chartres, 15 de enero de 1754,París, 31 de octubre de 1793), fue un escritor y dirigente político francés que lideróa los Brissotins o girondinos durante la Revolución francesa (1789).
Jérôme Pétion de Villeneuve (Chartres, 1756 – Saint-Émilion, 1794) fueun revolucionario francés. Hijo de un procurador de Chartres; se licenciócomo abogado en 1778, intentó hacerse un nombre en la literatura y escribióSur les moyens de prévenir l’infanticide («acerca de los medios para prevenir elinfanticidio»). Es elegido miembro, por Chartres, de los Estados generales.Es uno de los líderes de los jacobinos, pertenece a izquierda de la Asambleaconstituyente.
8/2/2019 personaje_marzo
http://slidepdf.com/reader/full/personajemarzo 34/65
35Personaje del mes - Generalísimo Sebastían Francisco de Miranda
Todo esto es seguido con suma preocupación por
las casas reales europeas, cuyas intenciones son a su
vez escrutadas con desconanza por los revolucionarios
ranceses. En agosto de 1791, la Declaración de Pillnitz,
en la que el Rey de Prusia y el Emperador de Austria
(Leopoldo II, hermano de la reina María Antonieta)
expresaban estar dispuestos a hacer la guerra a Francia en
caso de que no se respetasen los derechos de Luis XVI,
había sido interpretada por la Asamblea Legislativa como
una seria amenaza de guerra por parte de Austria. Si bien
su intención había sido, más que cualquier otra, la de
apuntalar políticamente la endeble monarquía rancesa,
ella sirvió sobre todo para que algunos parlamentarios
radicales que deseaban exportar la revolución al resto
del continente se declararan a avor de la guerra, con
lo cual esta posibilidad pasó a ormar parte del debate
público.
Este debate está en su apogeo durante los primerosmeses de la estadía de Miranda en París. En un principio,Maximilien François Marie Isidore de Robespierre (Arras, 6 de mayo de1758 – París, 28 de julio de 1794), mejor conocido como MaximilienRobespierre fue un consagrado abogado, escritor, orador y político francés(apodado «El Incorruptible» por su dedicación a la Revolución Francesa y por su resistencia a los sobornos), siendo uno de los más prominentes líderesde la Revolución Francesa, ejerciendo como Presidente de la ConvenciónNacional en dos ocasiones así como Diputado y Miembro del Comité
de Salvación Pública, entidad esta última, que gobernó de facto durante elperiodo en el que los revolucionarios consolidaron su poder, etapa denominada,sobre todo en la tradición anglosajona, como Reinado del Terror, logrando,Robespierre, convertirse en uno de los miembros más inuyentes de dichocomité y en el más poderoso líder dentro de las las jacobinas.
Jean-Paul Marat (Boudry, Suiza, 24 de mayo de 1743 – París, 13 de julio de1793) fue un cientíco y médico francés de padre sardo y madre suiza querealizó gran parte de su carrera en el Reino Unido, pero que resulta más conocidocomo activista, periodista y político durante la Revolución francesa.
Georges Jacques Danton (Arcis-sur-Aube, 26 de octubre de 1759 - guillotinadoen París, el 5 de abril de 1794) Abogado y político francés que desempeñóun papel determinante durante la Revolución francesa y cuyo talantecontemporizador fue rechazado por los sectores rivales.
8/2/2019 personaje_marzo
http://slidepdf.com/reader/full/personajemarzo 35/65
36 Formación Política Ideológica y Superación Académica
su intención es sólo la de sondear un posible apoyo
rancés a la independencia de Hispanoamérica y también
ayudar a su amigo y beneactor londinense, John
Turnbull, en el cobro de un monto que le adeuda la
Alcaldía de París. Más, a apenas un mes de su llegada, la
Asamblea Legislativa vota, con el visto bueno de Luis
XVI, la declaración de guerra a Austria, el 20 de abril
de 1792.No se conocen indicios de que Miranda haya
personalmente orecido sus servicios militares a la
causa de la Revolución; por el contrario, él mismo dirá
que, después de visitar París y, como de costumbre,
recorrer hospitales, cárceles, bibliotecas, estaba listopara regresar a Inglaterra a inicios de agosto de 1792.
En tres meses de estadía se ha orjado buenos contactos
con la muy inuyente acción de los girondinos, dentro
de la cual se ha granjeado el aprecio de Jerome Pétion
de Villeneuve, Alcalde de París, y de Jacques de Brissot,
editorialista, diputado y uno de los principales parti-
darios de la guerra. También ha hecho amistad con
Charles François Dumouriez9, Ministro de Relaciones
Exteriores. Militar de ormación, Dumouriez será luego
Ministro de la Guerra y, subsecuentemente, Coman-
dante de los Ejércitos del Norte y del Centro; será él
quien dirija los principales esuerzos militares ranceses
entre 1792 y 1793.
9 Charles François Dumouriez (25 de enero de 1739 - 14 de marzo de 1823)fue un general francés de las Guerras Revolucionarias de Francia. Compartió lavictoria en Valmy con el general Kellermann, y más tarde desertó del EjércitoRevolucionario.
8/2/2019 personaje_marzo
http://slidepdf.com/reader/full/personajemarzo 36/65
37Personaje del mes - Generalísimo Sebastían Francisco de Miranda
En julio siguiente, mientras Dumouriez organiza su
ejército, las primeras tropas prusianas se preparan a
penetrar en territorio rancés bajo el mando del Duque
de Brunswick. El 25 de ese mes, inluenciado por los
nobles ranceses exiliados que le acompañan, Brunswick
permite la publicación de un maniesto en el cual arma
su intención de reinstalar la monarquía absolutista en
Francia y condenar a muerte a quienquiera se le
oponga. En lugar de tener el eecto disuasivo deseado,
la proclama enardece aún más a los revolucionarios y
es causa indirecta de uno de los hechos decisivos de la
Revolución, el asalto al Palacio de las Tullerías, último
lugar de habitación de Luis XVI como monarca, el 10
de agosto de 1792. El Rey y su amilia son apresados
en calidad de rehenes.
Al día siguiente, se convoca a la elección de una
Convención Nacional que decidirá sobre la orma utura
del gobierno. Ese mismo día 11 de agosto, Mirandarecibe ormalmente la invitación del alcalde Pétion
para ingresar al ejército de Francia con un grado
superior. Apreciando sin duda la importancia del
orecimiento, Miranda negocia hábilmente con Pétion
y le presenta tres condiciones que para él son unda-mentales. La primera está ligada a su condición de
extranjero: quiere que sea explicitado que su ingreso
al ejército revolucionario obedece a una invitación
del gobierno y no a una insinuación suya. La segunda:
desea combatir bajo las órdenes directas del generalDumouriez. La tercera: en el uturo, Francia dará su
8/2/2019 personaje_marzo
http://slidepdf.com/reader/full/personajemarzo 37/65
38 Formación Política Ideológica y Superación Académica
protección a las colonias españolas de América y
le apoyará en su debido momento para lograr la
independencia de éstas.
Miranda recibe respuestas satisactorias sobre los
dos primeros puntos y lo que parece ser un acuerdo
tácito sobre el tercero. El 19 de agosto las tropas de
Brunswick penetran territorio rancés, y el 24 Miranda
recibe inormación de que será nombrado mariscal
de campo (general de brigada en la nomenclatura de
hoy) a las órdenes de Dumouriez.
El 1 de septiembre el nombramiento se hace ocial.
Cinco días más tarde el novicio mariscal de campo
parte camino al rente. Ya para entonces ha escrito a sus
amigos en Londres explicando su decisión de servir a
los revolucionarios ranceses; la mayor parte de ellos
condena su gesto.
Al enterarse de su paso a las las revolucionarias,
Catalina II reprueba su conducta y la considera comoprueba de una gran ingratitud, pues “sin ella (Miranda)
ya habría perecido desde hace largo tiempo en las
cárceles de la Santa Inquisición.” El enado de la Empe-
ratriz obliga a su amigo, el Conde Vorontsov, a romper
su relación ocial con él a pesar del sincero aecto quele guarda.
El 11 de septiembre de 1792, Miranda está en el
rente con Dumouriez, quien se prepara a arontar las
tropas de Brunswick. En París, la Convención Nacional
se instala el 20 de septiembre y al día siguiente quedadestruida la monarquía en Francia.
8/2/2019 personaje_marzo
http://slidepdf.com/reader/full/personajemarzo 38/65
39Personaje del mes - Generalísimo Sebastían Francisco de Miranda
El 11 de septiembre de 1792, Miranda asume el
mando del ala izquierda del Ejército. Al día siguiente, alrente de unos 2 mil soldados, repele el avance de tropas
prusianas y austríacas que avanzan sobre Briquenay, en
el noreste de Francia. Es poco más que una escaramuza,
pero es también la primera vez que el ejército revolu-
cionario rancés obliga al enemigo a replegarse.
En ese mes de septiembre de 1792, la actividad
militar de Miranda le hace merecedor de numerosas
muestras de reconocimiento. Pétion, que ahora preside
la Convención, lo elicita por escrito. Dumouriez, susuperior inmediato, se niega rotundamente a que Miranda
sea retirado de su servicio; es su “amigo íntimo”, dice.
Algo más signicativo aún: el 3 de octubre, a un mes
apenas de haber sido admitido al ejército rancés con
el grado de mariscal de campo, recibe un ascenso ateniente general (equivalente a general de división en
la nomenclatura actual).
Es quizás por la buena acogida que se le dispensa
en Francia que Miranda comienza pronto a expresarse
de sí mismo con una nueva visión que guardará por
amberes
8/2/2019 personaje_marzo
http://slidepdf.com/reader/full/personajemarzo 39/65
40 Formación Política Ideológica y Superación Académica
varios años: la de ser un ciudadano rancés que no por
ello olvida y deja de surir por la esclavitud en la que
vive su patria de nacimiento, Hispanoamérica. Su
intensa actividad militar en Bélgica no le impide inor-
marse y expresar su opinión sobre asuntos políticos de
la Revolución que le parecen de relevancia. Un ejemplo
de ello es su insistencia ante Pétion en deensa del
derecho de las mujeres a ser “al menos consultadas”sobre las leyes que les conciernen: “¿Por qué, en un
gobierno democrático,” dice, “las mujeres, si bien son
la mitad de la población, no están debidamente repre-
sentadas, pero sí se les aplica todo el vigor de la ley?”
En Bélgica Miranda tiene una nueva actuacióndistinguida al culminar exitosamente el sitio de la ciudad
portuaria de Amberes, el 29 de noviembre de 1792.
Había tomado la responsabilidad del asedio tan sólo 4
días antes, en reemplazo del general La Bourdonnaye, a
quien Dumouriez no juzga lo sucientemente combativo.
Además de la ciudad y su puerto, los ranceses capturan
130 cañones, 50 mil balas de cañón y granadas, 3.000 usiles
y muchos otros pertrechos a un costo en vidas de menos
de 40 muertos entre ambos bandos.Esta mano rme pero justa es quizás razón de los
elogios que Miranda recibe a nes de 1792 de parte
de monseñor Corneille-François de Nelis, Obispo de
Amberes. Comparándolo con el mítico Ulises, el obispo
escribe:
8/2/2019 personaje_marzo
http://slidepdf.com/reader/full/personajemarzo 40/65
41Personaje del mes - Generalísimo Sebastían Francisco de Miranda
Donde quiera que esté el general Miranda, el respeto y todos los sentimientos debidos a losgrandes talentos irán a encontrar por parte desu servidor al hombre de letras, al flósoo llenode amenidad y de los más amplios cono-cimientos, al gran militar y, en fn, a aquél dequien Homero y más tarde Horacio hubierandicho ‘ qui mores hominum multorum viditet urbes’ (que vio las maneras de muchoshombres y ciudades).
8/2/2019 personaje_marzo
http://slidepdf.com/reader/full/personajemarzo 41/65
42 Formación Política Ideológica y Superación Académica
8/2/2019 personaje_marzo
http://slidepdf.com/reader/full/personajemarzo 42/65
43Personaje del mes - Generalísimo Sebastían Francisco de Miranda
Con la llegada de 1793 comienza un período terrible
para Francia y también para Miranda. El año se iniciacon Dumouriez en París, donde trata de inuenciar a la
Convención sobre aspectos reerentes a la conducción
de la guerra. En su ausencia y en la del general Valence,
Miranda queda ese mes de enero como comandante
en jee de los tres ejércitos ranceses que controlan
Bélgica y Luxemburgo, desde Amberes hasta la ciudad
alemana de Aquisgrán (Aachen).
En la Convención, los revolucionarios más radicales,
agrupados alrededor de la acción llamada “de lamontaña”(jacobinos), han comenzado a ganar espacio
rente a la acción de los girondinos, la cual ha disru-
tado hasta ese momento de la mayor inuencia en la
marcha de los acontecimientos. La pérdida paulatina
de poder de los girondinos tendrá implicaciones tantopara Dumouriez como para Miranda y los demás
generales, pues es en los girondinos que encuentran
el apoyo político que su acción militar requiere.
En los primeros días del año, con la idea de cortar
de raíz cualquier posibilidad de restauración de la
cerca de la guIllotIna
8/2/2019 personaje_marzo
http://slidepdf.com/reader/full/personajemarzo 43/65
44 Formación Política Ideológica y Superación Académica
monarquía, la Convención se constituye en tribunal y
enjuicia a Luis XVI por traición; hallado culpable, el rey
depuesto es decapitado en París delante de una enorme
multitud el 21 de enero de 1793, en lo que hoy es la
Plaza de la Concordia.
El salto al vacío que representa la ejecución del
monarca intensica el conicto que se desarrolla entre
Francia y el resto de Europa: si la Revolución era yaun precedente preocupante para las casas reales del
continente, con la ejecución de Luis XVI pasa a ser una
amenaza de muerte a erradicar a toda costa; Inglaterra,
España y Holanda pronto se sumarán al esuerzo de
guerra inicialmente sostenido por Austria y Prusia. Enel ámbito de la política interior, el ajusticiamiento
horroriza también a muchos revolucionarios moderados,
y radicaliza aún más el ambiente de tensión que ya
existe entre las diversas acciones.
Tras declarar Francia la guerra a Inglaterra y a
Holanda el 1 de ebrero de 1793, Dumouriez ordena a
Miranda tomar la ciudad holandesa de Maastricht, en
el río Mosa. Miranda tiene serias reservas sobre el plan
de Dumouriez y así se lo hace saber tanto a él como alministro de la guerra del momento, De Beurnonville,
armando, no obstante, su obediencia y dejando en
claro que pondrá todos los medios a su alcance para
cumplir la orden a cabalidad.
En sus comunicaciones hacia Dumouriez y el ministro,Miranda se muestra respetuoso y obediente, pero casi
8/2/2019 personaje_marzo
http://slidepdf.com/reader/full/personajemarzo 44/65
45Personaje del mes - Generalísimo Sebastían Francisco de Miranda
tan rme como lo es hacia sus subordinados. Entre
éstos no goza de gran popularidad, un tanto por su
ademán más bien altivo, pero sobre todo porque no
vacila en aplicar una disciplina severa; en al menos una
oportunidad se queja por escrito de no tener guillotina
ni verdugo para ajusticiar a los condenados por las cortes
marciales. Ese rigor, no obstante, no le impide abogar
en su correspondencia por mejores pertrechos para
esas mismas tropas, aquejadas por una penuria de
“capotes, zapatos, medias” que hace extremadamente
penosa su vida diaria.
Al mando de 12 mil hombres, Miranda inicia el asedio
de Maastricht el 21 de ebrero y lo mantiene hasta el
día 27, cuando el avance de un contingente de 40 mil
austríacos lo uerza a levantar el sitio. Probablemente
mal inormado, Dumouriez ha subestimado la supe-
rioridad numérica del enemigo, y Miranda y los otros
ociales comandantes deben realizar retiradas estra-tégicas. Frente a un enemigo con uerzas tres veces
superiores a las suyas, Miranda mantiene la calma y
guarda el orden entre sus soldados, lo que a su vez le
permite mantener las pérdidas humanas en un mínimo y
salvar su cuantiosa artillería.En París, los segmentos radicales de la Convención
acogen la retirada con críticas y recriminaciones; las
acusaciones llueven sobre los generales. La derrota
tiene lugar al mismo tiempo que se producen revueltas
antirrevolucionarias en diversas regiones del país. Enrespuesta a la grave situación y buscando castigar
8/2/2019 personaje_marzo
http://slidepdf.com/reader/full/personajemarzo 45/65
46 Formación Política Ideológica y Superación Académica
todo lo que signiique una amenaza interna a su
autoridad, la Convención crea, el 10 de marzo de 1793,
el Tribunal Criminal Revolucionario; sus allos sólo
incluyen la inocencia o la condena a muerte y no tienen
apelación. Es el preludio del período que pasará a la
historia con el nombre de El Terror 10.
Dos días después, el 12 de marzo, Dumouriez
maniesta a Miranda su temor de verse acusado porel mal avance de la guerra, y le pregunta si lo arrestaría
en caso de recibir tal orden de parte de la Convención.
Miranda contesta que, de recibir la orden, sería su
deber hacerlo, pero que no le tocaría a él esa respon-
sabilidad pues le correspondería al general Valence,quien le supera en antigüedad.
A partir de ese momento comienza a producirse
una ruptura por cuotas entre los dos hombres que
será impulsada en buena parte por la visión dierente
que cada cual tiene sobre el proceso rancés: Dumouriez
no cree ya en la Convención, teme por el curso peli-
groso que están tomando los acontecimientos y en
algún momento se convence de que sería preerible
10 El Terror es un periodo de violencia de la Revolución francesa que duróde septiembre de 1793 a la primavera de 1794 incitado y que ha generadonumerosos debates. Según algunos historiadores, el Terror estaba «carac-terizado por la brutal represión de los revolucionarios mediante el recurso alterrorismo de Estado», mientras que, para otros, el Terror aparece como unarma de doble lo, que al mismo tiempo segó la vida de muchos inocentes,pero también acabó con numerosos complots de especuladores y reaccio-narios en París y otras partes de Francia, con lo que, para algunos, el Terror se justicaría en parte. Este período transcurrió bajo la égida del Comité deSalvación Pública, órgano ejecutivo creado en abril de 1793 para apoyar yreforzar la acción del Comité de Seguridad General que existía desde 1792.Habitualmente el término se generaliza para dos etapas: el Terror Rojo, en elque fueron los jacobinos sus instigadores y ejecutores, y el inmediatamenteposterior Terror Blanco, desarrollado durante la Reacción termidoriana.
8/2/2019 personaje_marzo
http://slidepdf.com/reader/full/personajemarzo 46/65
47Personaje del mes - Generalísimo Sebastían Francisco de Miranda
restaurar la Monarquía; Miranda guarda, por su parte,
una sincera lealtad a su general en jee, está convencido
del valor intrínseco de la República como orma de
gobierno, y no tiene razones aún para temer que el
curso de los acontecimientos no le sea avorable a la
causa republicana.
La batalla de Neerwinden, pequeño pueblo belga,
y donde se enrentan de manera decisiva el EjercitoFrancés y el Austriaco, tendrá lugar el 18 de marzo de
1793 y concluirá con una derrota desastrosa para los
ranceses. El ejército regular austríaco, proesional y
bien equipado, dará rápidamente cuenta de las tropas
rancesas, que se desbandarán en orma caótica apesar de la conducta valerosa de muchos soldados y
ociales. Sólo en el ala izquierda dirigida por Miranda
morirán alrededor de 2.000 hombres.
La debacle es muy mal recibida por la Convención,
que, tal como había supuesto Dumouriez, inmediata-
mente quiere hallar a un culpable; el general en jee se
justica acusando a Miranda a sus espaldas. Aún cuando
deja caer sobre él toda la responsabilidad, Dumouriez
guarda una noción clara de la valía de Miranda pues,días después, cuando aún guarda en secreto la orden
de arresto enviada por la Convención contra su subor-
dinado, le deja entrever la posibilidad de alzarse juntos
para restablecer la monarquía. Característicamente,
Miranda se rehúsa exponiendo que “un cuarto de horade arrebatos y locuras por parte de Ud. no me hará
8/2/2019 personaje_marzo
http://slidepdf.com/reader/full/personajemarzo 47/65
8/2/2019 personaje_marzo
http://slidepdf.com/reader/full/personajemarzo 48/65
49Personaje del mes - Generalísimo Sebastían Francisco de Miranda
trasladar un considerable número de libros de su biblioteca
a su pequeña celda (…). Allí, me contó, que intentó olvidar su
situación con el estudio de la historia y de la ciencia. Trató
de considerarse como el pasajero de un largo viaje que
buscaba ocupar el tiempo con la búsqueda de conoci-
mientos, y estaba preparado de igual manera a perecer
o a llegar a su destino.
Finalmente liberado el 15 de enero de 1795, elatribulado general trata de asumir un rol activo en la
vida política rancesa, sin mucho éxito. Si bien es
conocido y admirado de numerosas personalidades –el
entonces desconocido ocial Napoleón Bonaparte
comparte con él socialmente y dice que es un Quijoteque no está loco; el poeta danés Jens Baggesen admira
su modo de vida, digno del estadista de la antigüedad
griega Pericles; nunca logrará una verdadera tranquilidad
y será recuente objeto de acusaciones inundadas
que en su momento le llevarán a esconderse o a zaarse
de la vigilancia impuesta por las autoridades. En total
serán cinco las cárceles parisinas en las que se verá
preso por períodos diversos sin ninguna razón.
Luego de ser objeto de una enésima orden dearresto, Miranda deja Francia bajo la identidad alsa de
Gabriel-Edouard Leroux d’Helander, el 11 de enero de
1798.
8/2/2019 personaje_marzo
http://slidepdf.com/reader/full/personajemarzo 49/65
50 Formación Política Ideológica y Superación Académica
8/2/2019 personaje_marzo
http://slidepdf.com/reader/full/personajemarzo 50/65
8/2/2019 personaje_marzo
http://slidepdf.com/reader/full/personajemarzo 51/65
52 Formación Política Ideológica y Superación Académica
como Leander (en recuerdo de su hijo Leandro), y un
bergantín de 180 toneladas, armado con 18 cañones.
Tras poner a punto todos los preparativos, el 2 de
ebrero de 1806, zarpó de Nueva York el Leander,
capitaneado por Thomas Lewis y con cerca de 200
hombres reclutados en los Estados Unidos. Entre las
cosas con las que contaba dicha expedición se encon-
traban suministros de guerra e incluso una imprenta,con la cual se pretendía publicar panetos y documentos
revolucionarios.
El 19 de ebrero de 1806 llegó Miranda al puerto de
Jacmel (Haití), donde contaría con una ayuda orecida
por Petión13. Posteriormente, el 12 marzo de 1806 al levaranclas en dicho puerto, ue enarbolado en el Leander
el tricolor Mirandino (amarillo, azul y rojo), el mismo
que años después será declarado como la bandera
nacional de Venezuela. Frente a este pabellón, juraron
Miranda y sus hombres hacer libre a Hispanoamérica
del yugo español.
En Haití las uerzas expedicionarias aumentan con
la adquisición de 2 goletas: Bacchus y Bee. Luego de
esto, el 27 de marzo de 1806 zarpó la expedición y el 9de abril llegó a Aruba para obtener agua y víveres. Por
13 Alexandre Pétion (Anne Alexandre Sabès, Puerto Príncipe, 1770 -1818),militar y político haitiano. En 1791, participó en la revuelta negra contra loscolonizadores, pero, por desacuerdos con François Dominique Toussaint-Louverture, emigró a Francia, desde donde regresó a Haití con la expediciónde Charles-Victor-Emmanuel Leclerc (1801). Luchó contra Toussaint Louverturey Jean Jacques Dessalines, pero en 1802 se pasó al bando insurrecto.Nombrado Primer Presidente de la República en 1807, en 1816 obtuvo elcargo a perpetuidad y promulgó una Constitución. Colaboró con Bolívar yMiranda.
8/2/2019 personaje_marzo
http://slidepdf.com/reader/full/personajemarzo 52/65
53Personaje del mes - Generalísimo Sebastían Francisco de Miranda
este tiempo, el embajador de España en los Estados
Unidos, el marqués Casa-Irujo, inormó al Gobierno de
Venezuela acerca de las actividades de Miranda y de
sus intenciones de desembarcar en las costas venezolanas.
Inormadas las autoridades de los planes de Miranda,
reuerzan sus ortalezas, milicias y naves de guerra. El
27 de abril cuando la expedición se disponía a realizar
un desembarco nocturno en las playas de Ocumare(Edo. Aragua), una serie de incidentes impidió la
ejecución de esta operación y al amanecer del 28, los
expedicionarios cayeron bajo la acción de 2 buques
españoles, Argos y Ceres, mandados por el teniente
de navío Agustín Blanco.Tras una breve reriega, las uerzas de Blanco
apresaron las 2 goletas de Miranda y tomó prisioneros
a 60 de sus hombres, los cuales ueron trasladados a
Puerto Cabello. Ante este revés, Miranda tomó la
decisión de retirarse con el Leander a Bonaire, de dondepasó a Granada y luego a Barbados. En esta última isla
estableció conversaciones con su gobernador el
contralmirante Alejandro Cochrane, quien le garantizó
auxilios y protección contra el ataque de las uerzas
españolas.El 20 de junio de 1806 salió Miranda de Barbados
rumbo a Trinidad con hombres y buques acilitados
por Cochrane, desde donde zarpó a su vez entre el 23
y el 25 de julio del mismo año hacia Venezuela. En este
nuevo intento de desembarco en territorio venezolano,
8/2/2019 personaje_marzo
http://slidepdf.com/reader/full/personajemarzo 53/65
54 Formación Política Ideológica y Superación Académica
contaba con 400 hombres, 5 bergantines, 3 cañoneras
y 2 barcos desarmados.
El 3 de agosto de 1806 desembarcaron en La Vela
de Coro la primera y segunda divisiones, que apoyadas
por el uego de la artillería de los buques, tomaron la
ortaleza y baterías de dicho puerto. A esto siguió la
ocupación de Coro, lo cual se eectuó el día 4 de agosto.
En esta ciudad al igual que en La Vela de Coro, izó
Miranda la bandera tricolor, solicitó la ayuda de Jamaica,
Trinidad y Barbados y trató de ganar la voluntad de los
vecinos de Coro y pueblos cercanos, sin conseguirlo.
Por tal motivo, ante la indierencia de los habitantes
de Coro y el bloqueo de todas las vías hacia la ciudadpor parte de las autoridades realistas, Miranda nal-
mente tomó la decisión de abandonar el territorio
venezolano el 13 de agosto del mismo año.
En cuanto a los prisioneros tomados en la acción de
Ocumare del 28 de abril, 10 ueron ahorcados el 21 de julio de 1806 en Puerto Cabello; mientras los demás
ueron reducidos a prisión en varias ortalezas.
8/2/2019 personaje_marzo
http://slidepdf.com/reader/full/personajemarzo 54/65
8/2/2019 personaje_marzo
http://slidepdf.com/reader/full/personajemarzo 55/65
56 Formación Política Ideológica y Superación Académica
La República vive días azarosos. Hay discordias
internas, racasan muchas medidas económicas como
la del papel moneda, y comienzan las conspiraciones
por el restablecimiento del dominio español. Coro se
levanta, otro tanto lo hace Valencia en julio de 1811.
Contra la sublevación valenciana, el Ejecutivo designa
a Miranda como Jee del Ejército. El alzamiento es
reducido.Al suscribir la Constitución Federal, Miranda expresa
algunas reservas porque la considera poco adecuada a
las circunstancias de la República naciente. La situación
empeora. En 1812, a raíz del terremoto que destruye
buena parte de Caracas y otras ciudades, aumenta laamenaza de insurrecciones, por parte de los españoles
descontentos y de muchas cuadrillas de esclavos de
las haciendas cercanas. Desde Occidente, un arrojado
capitán español, Domingo Monteverde, logra levantar
un ejército que avanza hacia la Capital. Miranda recibe,
entonces, del Ejecutivo Federal poderes dictatoriales,
como Generalísimo, Jee de Tierra y Mar de la Cone-
deración de Venezuela.
Miranda traza su plan de operaciones, conando enque el tiempo le permitirá imponer la disciplina nece-
saria en las bisoñas tropas republicanas, y ver desgastarse
al enemigo, alto de pertrechos y abastecimientos. Pero,
las intrigas de buena parte del mantuanaje criollo, la
oposición que encuentra hacia varias de sus actitudespolíticas, el temor sembrado en la población por el
8/2/2019 personaje_marzo
http://slidepdf.com/reader/full/personajemarzo 56/65
57Personaje del mes - Generalísimo Sebastían Francisco de Miranda
anatismo religioso, la desorganización e indisciplina
entre las uerzas armadas que le hacen perder princi-
palísimas posiciones como la plaza de Puerto Cabello,
lo llevan a la arriesgada decisión de proponer a su
contendiente español Monteverde la suscripción de
un armisticio y una eventual capitulación. Monteverde,
en realidad, no cumple lo pactado, desata el terror. Un
grupo de patriotas, entre los cuales se cuentan SimónBolívar y Miguel Peña, deciden aprehender a Miranda,
cuando éste se proponía embarcarse para Curazao a
n de organizar la reconquista republicana desde
Cartagena.
8/2/2019 personaje_marzo
http://slidepdf.com/reader/full/personajemarzo 57/65
58 Formación Política Ideológica y Superación Académica
8/2/2019 personaje_marzo
http://slidepdf.com/reader/full/personajemarzo 58/65
59Personaje del mes - Generalísimo Sebastían Francisco de Miranda
Desde el puerto de La Guaira, Miranda ue transportado
al Castillo San Felipe de Puerto Cabello, donde a prin-cipios de 1813 escribe desde su celda un memorial a la
Real Audiencia de Caracas exigiendo el cumplimiento
de la capitulación de San Mateo. El 4 de junio de 1813
es trasladado hacia la ortaleza de El Morro, ubicada en
Puerto Rico y de allí a España, donde es encerrado en
el calabozo del penal de las Cuatro Torres del arsenal de
la Carraca en San Fernando. Allí sólo recibió algunas
noticias y ayuda de algunos amigos. Miranda planea
escapar hacia Gibraltar pero un ataque de apoplejíarustra sus planes y muere, a los 66 años de edad, el 14
de julio de 1816.
Una pintura de óleo, del artista venezolano Arturo
Michelena, de título Miranda en la Carraca, que retrata
al héroe en la cárcel española donde murió. Esta pinturase ha convertido en un símbolo gráco de la historia
venezolana y ha inmortalizado la imagen de Miranda
para las sucesivas generaciones de venezolanos.
En Venezuela se honra con el nombre de Miranda
a distintas avenidas, calles, plazas, autopistas y parques.
últImovIaje delgeneralísImo
8/2/2019 personaje_marzo
http://slidepdf.com/reader/full/personajemarzo 59/65
60 Formación Política Ideológica y Superación Académica
Asimismo, lleva su nombre la tercera entidad más
poblada del país, después del Zulia y Caracas, el
Estado Miranda. Hoy, el Pueblo Venezolano, ha reivin-
dicado una vez más su nombre, no solo con avenidas
y entidades, sino retomando sus ideales y pasión
patria, para construir una nación uerte e indepen-
diente, consolidando la hermandad latinoamericana.
Para continuar el proyecto, que un día idearon nuestroslibertadores, y que hoy palpita con gran uerza en el
alma nacional.
8/2/2019 personaje_marzo
http://slidepdf.com/reader/full/personajemarzo 60/65
61Personaje del mes - Generalísimo Sebastían Francisco de Miranda
Se ha dicho que Francisco de Miranda es para la
eternidad, uno de los precursores más sobresalientesdel concepto de América como unidad, vale decir,
como motor de una unidad de lucha, como elemento
nítido de una estrategia de lucha en el contexto mundial.
Es el primero que logra la perspectiva justa, la visión
exacta y propone un nombre cabal, Colombia, el
continente Colombiano. La razón de su vida: “La Inde-
pendencia y Libertad del Continente Colombiano”
La vida de Francisco Miranda está llena de grandes
hazañas, epopeyas, gestas que lo resaltan como unagran gura no solo en Latinoamérica, sino del mundo.
Miranda es universal y debe ser reconocido como el
Precursor, no sólo de la Independencia, sino de la
Integración de toda América Latina.
Francisco de Miranda ue el hombre, el ciudadano, elmilitar más culto de su tiempo. Formado en sus múltiples
lecturas, en sus viajes, en las experiencias del mundo que
le tocó vivir, orjó los rasgos distintivos de su singular
erudición, percibida y admirada por los personajes que le
conocieron en América del Norte, Europa y Asia.
ImPortancIa del PensamIentode FrancIsco demIranda
8/2/2019 personaje_marzo
http://slidepdf.com/reader/full/personajemarzo 61/65
62 Formación Política Ideológica y Superación Académica
No obstante sus aspiraciones, Miranda conocía cuán
diícil signicaba transormar y sustituir los privilegios, las
conusas tradiciones de siglos de dominación, consentidos
por los peninsulares y criollos; que le calicaban de “traidor”
y de “insurgente”; y quienes sabían que él actuaba de ma-
nera constante en el intento de sublevar al Nuevo Mundo,
y que era él quien instruía, propiciaba y dirigía las tentativas
revolucionarias desde México hasta el Río de la Plata.Nadie como Miranda conoció las grandezas y las
miserias de las revoluciones, actor y víctima a la vez de
ellas, y es por ello que reclamó a la Francia: “¿Qué política
es ésta? Ciertamente no puede ser la de la libertad”, cuando
conrontó la injusticia, la opresión, la violencia en la cárcelrevolucionaria. Y cuestionaba: “Seis años de revolución no
excusan ir a buscar en la historia de los pueblos los males
producidos por la conusión de poderes; nosotros hemos
cometido los más horribles crímenes, y hemos surido las
desgracias más inauditas…”.
Era opuesto a la anarquía, al despotismo, al autoritarismo,
contrarios éstos siempre a los derechos ciudadanos, a la
dignidad de la República; proviniesen de un hombre o de
los pueblos mismos; destructores del mérito, de la virtudy de la revolución. En Francia, supo de los atropellos del
terror, y como ueron impropios y aberrantes los excesos
que amparó la venganza, el desquite, el odio empuñando
las armas, escribiendo la ley, dictando el juicio, pronun-
ciando las determinaciones a nombre de la República yla Patria.
8/2/2019 personaje_marzo
http://slidepdf.com/reader/full/personajemarzo 62/65
63Personaje del mes - Generalísimo Sebastían Francisco de Miranda
Pese a la diversidad de hechos insurreccionales que
se suscitaron en la América colonizada durante los
trescientos años de duro el dominio español, le corres-
ponde a Francisco de Miranda idear la emancipación
de nuestro continente como un todo, asignándole,
incluso, un nuevo nombre: Colombia, nombre que sería
reivindicado por los patriotas, tanto al norte como al
sur de este amplio y variopinto territorio.Ciertamente, Miranda muestra un mejor nivel
teórico respecto a la causa de la independencia de la
América meridional, lo cual le convierte, más que en
un precursor, en el protolíder, como le llamara Alonso
Rumazo González, ya que éste “no anunció a nadie;promovió y organizó una revolución americana, como
creación suya auténtica, diseñada en orma magistral,
haciéndose el líder de su propia orja y luego actuando
dentro de ella al momento de la acción militar”.
Como nadie antes, percibió y desarrolló la posibi-
lidad que América se sacudiera exitosamente el yugo
ibérico, abriéndole nuevas perspectivas a las propuestas
republicanas y de regeneración humana que ya eran
conocidas en su tiempo y que, a partir de entonces,animarían las luchas de los pueblos en todo el mundo
por alcanzar una libertad integral.
La esencia de la Revolución Bolivariana liderada por
el comandante Hugo Chávez se basa en recordar cada
uno de los procesos históricos, culturales y políticosque denieron nuestro presente, hacerlos nuestros,
8/2/2019 personaje_marzo
http://slidepdf.com/reader/full/personajemarzo 63/65
64 Formación Política Ideológica y Superación Académica
aprender de ellos y construir los objetivos que nos
planteamos como revolucionarios para consolidar la
unidad de los pueblos del mundo, en unción de erra-
dicar la pobreza, la miseria y alcanzar la libertad de
todo tipo de dominación.
8/2/2019 personaje_marzo
http://slidepdf.com/reader/full/personajemarzo 64/65
65Personaje del mes - Generalísimo Sebastían Francisco de Miranda
Fuentes:
• ANTEPARA, JOSÉ MARÍA. Miranda y la EmancipaciónSuramericana. Fundación Biblioteca Ayacucho.
Caracas. 2006.
• RUMAZO GONZÁLEZ, ALFONSO. Francisco deMiranda. Protolíder de la Independencia Americana.Biograía. Ediciones de la Presidencia de la Repú-
blica. Caracas. 2006.
• Miranda. Aventurero de la Libertad.En: http://www.ranciscodemiranda.ino/index.htm
8/2/2019 personaje_marzo
http://slidepdf.com/reader/full/personajemarzo 65/65