PERBEDAAN PRESTASI BELAJAR · Hasil Penelitian menunjukkan bahwa p value (sig) 0.867 > 0.05 dapat...

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

PERBEDAAN PRESTASI BELAJAR

DITINJAU DARI KEAKTIFAN SISWA MENGIKUTI EKSTRAKURIKULER

PRAMUKA DEWAN AMBALAN SMA NEGERI 1 SUKOHARJO

TAHUN 2016 / 2017

SKRIPSI

OLEH :

RIO TEDDY PERMANA

K3110059

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA2017


ii

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Rio Teddy Permana

NIM : K3110059

Program Studi : Bimbingan dan Konseling

Menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul “ PERBEDAAN PRESTASI

BELAJAR DITINJAU DARI KEAKTIFAN SISWA MENGIKUTI

EKSTRAKURIKULER PRAMUKA DEWAN AMBALAN SMA NEGERI 1

SUKOHARJO TAHUN 2016/2017 ” ini benar-benar merupakan hasil karya saya

sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah

disebutkan dalam teks dan tercantum dalam daftar pustaka.

Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan bahwa skripsi ini hasil

jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

Surakarta, 27 Juli 2017

Yang membuat pernyataan

Rio Teddy Permana


iii

PERBEDAAN PRESTASI BELAJAR

DITINJAU DARI KEAKTIFAN SISWA MENGIKUTI EKSTRAKURIKULER

PRAMUKA DEWAN AMBALAN SMA NEGERI 1 SUKOHARJO

TAHUN 2016 / 2017

SKRIPSI

Oleh :

RIO TEDDY PERMANA

K3110059

Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan untuk mendapatkan

gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Bimbingan dan Konseling

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA2017


iv

PERSETUJUAN

Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji

Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

Surakarta, 27 Juli 2017

Pembimbing I

Dra. Wardatul Djannah, M.PdNIP : 195305161981032002

Pembimbing II

Dra. Chadidjah HA, M.PdNIP : 195302091980102001


v

PENGESAHAN

Nama : Rio Teddy Permana

NIM : K3110059

Judul Skripsi : Perbedaan Prestasi Belajar ditinjau dari Keaktifan SiswaMengikuti Ekstrakurikuler Pramuka Dewan Ambalan SMANegeri 1 Sukoharjo Tahun 2016 / 2017

Skripsi ini telah dipertahankan dihadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruandan Ilmu pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari Kamis, 27Juli 2017 dengan hasil lulus dan revisi maksimal 2 bulan Skripsi telah direvisi danmendapat persetujuan dari Tim Penguji.

Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji

Nama Penguji Tanda Tangan

Ketua: Dr. Edy Legowo, M.Pd ____________

Sekertaris: Rian Rokhmad Hidayat, M.Pd ____________

Anggota I: Dra. Wardatul Djannah, M.Pd ____________

Anggota II: Dra. Chadidjah HA, M.Pd ____________

Mengesahkan

Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu PendidikanUniversitas Sebelas Maret

Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.PdNIP.19610124 198702 1 001

Kepala Program StudiBimbingan dan Konseling

Dr. Edy Legowo, M.PdNIP.19570324 198303 1 002


vi

MOTTO

“Karena sesungguhnya didalam kesulitan itu ada kemudahan.

Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan.” (QS 94 : 5-6)

“Belajar tidak selalu dari buku, lingkungan juga bisa membuat kia

mengambil pelajaran.” (Anonim)

“Jenius adalah 1% inspirasi dan 99% keringat. Artinya Anda harus banyak

mengandalkan kerja keras ketimbang kecerdasan Anda.” (Anonim)


vii

PERSEMBAHAN

Teriring syukur kepada-Mu Ya Allah, kupersembahkan karya ini untuk:

Bapak, Ibu, dan Adikku tercinta, Keluarga besar Doellah Sarodji, Keluarga

besar Ahmad Yusuf, dan Adinda.

Sekumpulan cahaya terindah yang telah diberikan kepadaku untuk selalu

menerangi jalanku menuju ridho-Mu.

Almamater Universitas Sebelas Maret Surakarta.


viii

ABSTRAK

Rio Teddy Permana. PERBEDAAN PRESTASI BELAJAR DITINJAU DARIKEAKTIFAN SISWA MENGIKUTI EKSTRAKURIKULER PRAMUKADEWAN AMBALAN SMANEGERI 1 SUKOHARJO TAHUN 2016 / 2017Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas MaretSurakarta. Juli 2017.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada perbedaanprestasi belajar siswa yang aktif dalam ekstrakuriuler Pramuka Dewan Ambalandengan yang tidak aktif. Penelitian ini merupakan penelitian deskripti kuantitatif.Subjek dalam penelitian ini adalah siswa yang mengikuti Pramuka DewanAmbalan SMA Negeri 1 Sukoharjo sejumlah 36 siswa. Teknik pengumpulan datadilakukan dengan instrumen angket keaktifan siswa yang telah diuji validitas danreliabilitasnya. Hasil penelitian ini yang bersifat empirik dianalisis secara statistikdengan uji t test melalui aplikasi SPSS Statsitics 21.

Hasil Penelitian menunjukkan bahwa p value (sig) 0.867 > 0.05 dapatdisimpulkan bahwa tidak ada perbedaan prestasi belajar antara siswa yang aktifmengikuti ekstrakurikuler Pramuka Dewan Ambalan dengan yang tidak aktif.Karena siswa yang aktif dalamkegiatan pramuka mampu membagi waktu denganbaik antara belajar dan berorganisasi.

Kata kunci: Prestasi Belajar, Keaktifan Siswa, Pramuka Dewan Ambalan.


ix

Abstract

Rio Teddy Permana. THE DIFFERENCES OF LEARNINGACHIEVEMENTS REVIEWED FROM STUDENT PERFORMANCEFOLLOWING EXTRACURRICULAR PRAMUKA DEWAN AMBALANSMANEGERI 1 SUKOHARJO ACADEMIC YEAR 2016-2017 Thesis. TeacherTraining and Education Faculty Sebelas Maret University. July 2017.

The purposes of this study is to find out whether any differences betweenstudents’ achievement that are active in extracurriicula “Pramuka DewanAmbalan” and those who do not. This research is descriptive quantitativeresearch. The subjects of this research consisted 36 students who are activelyjoined “ Pramuka Dewan Ambalan” in SMA NEGERI 1 Sukoharjo. The datacolection technique is conducted by using questionaire instrument studentperformance that has been tested for validity and reliability. The results of theempiric study are analzed statistically with T-test by using SPSS AplicationStatistic 21.

The result indicated that p value (sig) 0.867 > 0.05 can be concluded thatthere is no diference between students’ achievement that are active inextracurricula “ Pramuka Dewan Ambalang” and those who do not. Becausestudents who are active in scout can manage their time well between learning andorganizing.

Keyword: Students’ Achievement, Students’ performance ,and Crew Scout“Pramuka Dewan Ambalan.


x

KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyanyang, yang

memberi kesehatan, ilmu, semangat juang dan kasih sayang. Atas kehendaknya

penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Perbedaan Prestasi Belajar

ditinjau dari Keaktifan Siswa Mengikuti Ekstrakurikuler Pramuka Dewan

Ambalan SMA Negeri 1 Sukoharjo Tahun 2016 / 2017”. Skripsi ini disusun

sebagai salah satu syarat mendapatkan gelar sarjana pendidikan Program Studi

Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pedidikan.

Penyusunan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan dan dukungan dari

berbagai pihak sehingga skripsi ini dapat terselesaikan, dalam kesempatan ini

penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret atas pemberian izin dalam penyusunan

skripsi.

2. Dr. Edy Legowo, M.Pd selaku Ketua Program Studi Bimbingan dan Konseling

atas izin penyusunan skripsi dan semangat yang selalu dikibarkan kepada

mahasiswa Bimbingan dan Konseling

3. Dra. Wardatul Djannah, M.Pd selaku dosen pembimbing I yang telah ekstra

sabar memberikan bimbingan dan pengarahan dalam penyusunan skripsi ini.

4. Dra. Chadidjah HA, M.Pd selaku dosen pembimbing II yang memberikan

saran dan arahan dalam penyusunan skripsi ini.

5. Sri Soemarsih, S.Pd M.Pd selaku Kepala Sekolah SMA Negeri 1 Sukoharjo

yang telah memberikan izin kepada peneliti untuk melakukan penelitian di

SMA Negeri 1 Sukoharjo.

6. Alim Fatimah, S.Pd selaku guru Bimbingan dan Konseling yang telah

membantu peneliti dalam pelaksanaan penelitian.

7. Siswa Pramuka Dewan Ambalan Arjuna – Srikandi SMA Negeri 1 Sukoharjo

selaku subjek penelitian yang telah bekerjasama dalam penelitian ini.

8. Sahabat-sahabatku Bimbingan dan konseling angkatan 2010, terima kasih atas

semangat kebersamaan selama ini.


xi

Bantuan, doa dan dukungan dari Bapak, Ibu, maupun rekan-rekan semuanya

semoga mendapatkan balasan yang sesuai dari Allah SWT. Semoga skripsi ini

dapat memberikan manfaat dan menambah wawasan bagi pembaca.

Surakarta, Juli 2017

Penulis


xii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ............................................................................... i

HALAMAN PERNYATAAN................................................................. ii

HALAMAN PENGAJUAN .................................................................... iii

HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................... iv

HALAMAN PENGESAHAN ................................................................. v

HALAMAN MOTTO ............................................................................. vi

HALAMAN PERSEMBAHAN ............................................................. vii

HALAMAN ABSTRAK ......................................................................... viii

ABSTRACT .............................................................................................. ix

KATA PENGANTAR ............................................................................. x

DAFTAR ISI............................................................................................ xii

DAFTAR GAMBAR ............................................................................... xv

DAFTAR TABEL ................................................................................... xvi

DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................... xvii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah..........................................................................1

B. Identifikasi Masalah ................................................................................4

C. Pembatasan Masalah ...............................................................................4

D. Rumusan Masalah ...................................................................................5

E. Tujuan Penelitian ....................................................................................5

F. Manfaat Penelitian ..................................................................................5

BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR, HIPOTESIS

A. Kajian Pustaka.........................................................................................7

1. Kajian Tentang Keaktifan Mengikuti Esktrakurikuler Pramuka

Dewan Ambalan...............................................................................7

a. Pengertian Keaktifan Mengikuti Esktrakurikuler Pramuka

Dewan Ambalan ..........................................................................7

b. Aspek Keaktifan Mengikuti Ekstrakurikuler Pramuka

Halaman


xiii

Dewan Ambalan ..........................................................................13

c. Aktivitas Ekstrakurikuler Pramuka Dewan Ambalan .................16

d. Tujuan Keaktifan Mengikuti Ekstrakurikuler Pramuka Dewan

Ambalan ......................................................................................20

e. Karakteristik Siswa Sekolah Menengah Atas..............................21

2. Prestasi Belajar..................................................................................22

a. Pengertian Prestasi Belajar ..........................................................22

b. Fungsi Mengetahui Prestasi Belajar ............................................23

c. Tujuan Mengetahui Prestasi Belajar............................................25

d. Faktor – Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar ................26

e. Perbedaan Prestasi Belajar ditinjau dari Keaktifan Mengikuti

Ekstrakurikuler Dewan Ambalan ................................................29

3. Penelitian yang Relevan....................................................................30

B. Kerangka Berpikir ...................................................................................31

C. Hipotesis Penelitian.................................................................................33

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................................34

1. Tempat Penelitian..............................................................................34

2. Waktu Penelitian ...............................................................................34

B. Desain Penelitian.....................................................................................35

C. Populasi dan Sampel Penelitian ..............................................................38

1. Populasi Penelitian ............................................................................38

2. Sampel Penelitian..............................................................................38

D. Teknik Pengambilan Sampel...................................................................38

E. Teknik Pengumpulan Data......................................................................39

1. Angket (Kuesioner)...........................................................................39

2. Dokumentasi .....................................................................................44

F. Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen Penelitian ................................45

1. Uji Validitas Instrument Penelitian...................................................45

2. Uji Reliabilitas Instrument Penelitian ...............................................45


xiv

G. Teknik Analisis Data...............................................................................46

H. Prosedur Penelitian..................................................................................46

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Data.........................................................................................48

B. Ujian Persyaratan Analisis ......................................................................51

C. Pengujian Hipotesis.................................................................................53

D. Pembahasan Analisis Data ......................................................................54

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, SARAN

A. Simpulan .................................................................................................56

B. Implikasi..................................................................................................56

C. Saran........................................................................................................56

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................58

LAMPIRAN.......................................................................................................61


xv

DAFTAR GAMBAR

Gambar

2.1 Kerangka Berpikir Perbedaan Prestasi Belajar ditinjau dari

Keaktifan Siswa Mengikuti Ekstrakurikuler Pramuka

Dewan Ambalan ................................................................................. 32

3.1 Rencana Waktu Penelitian .................................................................. 35

Halaman


xvi

DAFTAR TABEL

Tabel3.1 Aspek dan Indikator Keaktifan Siswa Mengikuti Ekstrakurikuler

Pramuka Dewan Ambalan ................................................................. 41

3.2 Kisi-Kisi Angket Keaktifan Siswa Mengikuti Ekstrakurikuler

Pramuka Dewan Ambalan ................................................................. 43

4.1 Deskripsi Data Ukuran Kecenderungan Memusat dan Keragaman

Keaktifan Siswa Mengikuti Ekstrakurikuler Pramuka Dewam

Ambalan .............................................................................................. 48

4.2 Pengklasifikasian Keaktifan Siswa ..................................................... 49

4.3 Data Prestasi Belajar Siswa................................................................. 49

4.4 Uji Normalitas Kolmogorov – Smirnov .............................................. 52

4.5 Uji Homogenitas One Way Anova ...................................................... 52

4.6 Analisis Statistik Independent Sample T Test...................................... 53

4.7 Kelompok Statistik Uji T Test............................................................. 54

Halaman


xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran

1 Kisi – Kisi Angket ................................................................................ 61

2 Pra Angket Keaktifan Siswa................................................................. 63

3 Tabulasi Angket Uji Validitas .............................................................. 68

4 Hasil Perhitungan SPSS Uji Validitas dan Reliabilitas........................ 70

5 Angket Keaktifan Siswa , dst ............................................................... 80

6 Hasil Angket Keaktifan ........................................................................ 85

7 Prestasi Belajar Siswa ......................................................................... 86

8 Uji Prasyarat Analisis ........................................................................... 87

9 Uji Hipotesis......................................................................................... 88

10 Dokumentasi…………………………………………………………... 89

11 Surat Izin Menyusun Skripsi ................................................................ 92

12 Surat Izin Penelitian ............................................................................ 93

Halaman

PERBEDAAN PRESTASI BELAJAR · Hasil Penelitian menunjukkan bahwa p value (sig) 0.867 > 0.05 dapat...

Documents

Transcript of PERBEDAAN PRESTASI BELAJAR · Hasil Penelitian menunjukkan bahwa p value (sig) 0.867 > 0.05 dapat...