Mata Pelajaran : SejarahKelas : I (Satu)Nomor Modul : Sej.I.04

Judul

PERADABAN KUNOASIA-AFRIKA 2

Penulis: Dra. M.Y. Sri WuryaningsihPenyunting Materi: Dra. Corry Iriani R., M.Pd.

Penyunting Media: Dra. Asih Priati

DAFTAR ISI

IDENTITAS

DAFTAR ISI

PENDAHULUAN

Kegiatan Belajar 1: PERADABAN LEMBAH SUNGAI INDUS ................................ 51. Tata Kota Pusat Peradaban Lembah Sungai Indus ................ 52. Kehidupan Masyarakat Lembah Sungai Indus ....................... 73. Peninggalan Budaya Masyarakat Lembah Sungai Indus ........ 104. Kepercayaan Masyarakat Lembah Sungai Indus .................... 10Tugas Kegiatan 1 ........................................................................ 12

Kegiatan Belajar 2: PERADABAN LEMBAH SUNGAI HOANG-HO ......................... 131. Pengantar .............................................................................. 132. Sistem Pemerintahan Dinasti di Cina .................................... 153. Filsafat ................................................................................... 194. Kepercayaan ........................................................................... 215. Peninggalan Budaya .............................................................. 22Tugas Kegiatan 2 ........................................................................ 25

PENUTUP ..................................................................................................................... 27

KUNCI TUGAS ............................................................................................................. 28

DAFTAR ISTILAH ........................................................................................................ 29

DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................................... 29

PENDAHULUAN

Selamat, Anda telah selesai mempelajari modul 3. Setelah Anda mempelejari peradabankuno di Asia dan Afrika di lembah sungai Nil, sungai Eufrat, dan Tigris pada modul 3, makapada modul 4 ini Anda dapat melanjutkan belajar mengenai peradaban kuno di lembahsungai Indus dan sungai Huang Ho.

Tujuan modul ini adalah mengantarkan Anda untuk memahami dinamika peradaban kunoAsia-Afrika khususnya di India kuno dan Cina. Dengan memahami dinamika peradabankuno tersebut dapat Anda jadikan pedoman untuk melangkah pada masa kini agar semakinbijaksana. Berbagai pengetahuan yang telah Anda pelajari kiranya juga dapat Anda jadikanilham untuk berkarya menuju masa depan yang lebih baik.

Modul ini berisi dua kegiata. Kegiatan 1 membahas peradaban lembah sungai Indus, kegiatan2 membahas peradaban lembah sungai Huang Ho. Agar Anda dapat memahami denganbaik isi modul ini, maka Anda perlu mengikuti beberapa petunjuk di bawah ini:1. Bacalah setiap penjelasan yang diberikan dengan seksama. Janganlah Anda tergesa-

gesa sehingga akhirnya Anda benar-benar paham.2. Waktu yang dibutuhkan untuk mempelajari modul ini adalah kegiatan 1 = 90 menit dan

kegiatan 2 = 135 menit.3. Selama mempelajari modul ini hendaknya Anda menyiapkan peta yang berkaitan dengan

India dan Cina yang dapat Anda pinjam atau memfotocopy dari perpustakaan sekolahpenyelenggara.

4. Setelah Anda merasa paham maka kerjakanlah soal latihan yang ada pada akhir kegiatan.Seyogyanya Anda jangan melihat kunci jawaban lebih dahulu, kemudian cocokkanlahjawaban Anda dengan kunci jawaban yang ada di belakang modul ini.

5. Jika masih ada bagian modul ini yang belum Anda pahami maka Anda harus membacalagi terutama pada bagian yang belum Anda pahami.

Dengan mengikuti petunjuk di atas mudah-mudahan Anda tidak akan menemukan kesulitan.Bersungguh-sungguhlah dalam belajar sehingga Anda dapat meraih sukses.

Selamat belajar.

5

PERADABAN LEMBAH SUNGAI INDUS

Setelah selesai mempelajari bagian modul ini Anda dapat :1. Menjelaskan tata kota pusat peradaban lembah sungai Indus.2. Menjelaskan kehidupan masyarakat lembah sungai Indus.3. Menyebutkan peninggalan-peninggalan budaya masyarakat lembah sungai

Indus.4. Menjelaskan kepercayaan masyarakat lembah sungai Indus.

1. Tata Kota Pusat Peradaban Lembah Sungai Indus.Untuk mempelajari peradaban lembah sungai Indus mungkin Andamengalami kendala karena belum pernah berkunjung dan menyaksikansendiri lokasi tersebut. Jangan khawatir, gambar peta yang disajikan di bawahini. Akan membantu memperjelas pemahaman Anda.

Jazirah India terletak di Asia Selatan.India juga disebut anak benua Asiakarena letaknya seolah-olah terpisahdari daratan Asia. Di Utara Indiaterdapat pegunungan Himalaya yangmenjulang tinggi. PegununganHimalaya menjadi pemisah antara In-dia dan daerah lain di Asia. Di bagianBarat pegunungan Himalaya terdapatcelah yang disebut Celah Khaibar.

Melalui Celah Khaibar bangsa India berhubungan dengan daerah-daerah lain di Utaranya.Daerah lembah sungai Indus terletak di Barat Laut India. Sungai Indus berasal dari mataair di Tibet, mengalir melalui pegunungan Himalaya. Setelah menyatu dengan beberapaaliran sungai yang lain akhirnya bermuara ke Laut Arab. Panjang sungai Indus kuranglebih 2900 kilometer. Apabila Anda memperhatikan sungai Indus pada peta dewasa inimaka sungai tersebut mengaliri tiga wilayah yaitu Kashmir, India dan Pakistan.

Kegiatan Belajar 1

Peg. Hindu Kush

KHAIBAR

PUNJABHARAPPA

(Delhi)

HINDUSTAN

MOHENJO-DARONEPAL

S. Gangga

Sunga

i Ind

us

SELAT BENGGALA

S. Bra

hmap

utra

PEG. VINDHYA

LAUT ARAB

SAILANSAMUDRA INDIA

Dra

vind

ian

DE

KA

N

Gambar 4.1 Lembah sungai IndusSumber : Sejarah peradaban manusia

6

Daerah lembah sungai yang subur tersebut layak dihuni sehingga memungkinkantumbuhnya kehidupan masyarakat yang menghasilkan peradaban yang cukup tinggi.Siapakah pendukung dari peradaban lembah sungai Indus yang lahir pada ± tahun 2500SM tersebut ? Sisa peradaban lembah sungai Indus ditemukan peninggalannya di duakota yaitu Mohenjo Daro dan Harappa. Penghuninya dikenal dengan suku bangsa Dranidadengan ciri-ciri tubuh pendek, hidung pesek, rambut keriting hitam dan kulit berwarnahitam.

Penggalian dan penelitian mengenai reruntuhan ke dua kota tersebut telah dilakukanoleh R.P. Banerji dan Sir John Marshall tahun 1920 an yang diteruskan pada tahun 1932dan 1942. Berkat kerja keras para ahli tersebut Anda dapat mempelajari peradabanlembah sungai Indus seperti uraian berikut ini.

Gb. 4.2 Reruntuhan kota Mohenjo Daro.Sumber: Sejarah peradaban mnausia.

Setelah Anda mengamati gambar di atas coba tuliskanlah pendapatAnda mengenai tata kota Mohenjo Daro pada titik-titik di bawah ini....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Langkah selanjutnya cocokkan jawaban Anda dengan uraian di bawah ini.Kota Mohenjo Daro dibangun dengan perencanaan kota yang teratur, memenuhipersyaratan kesehatan dan keindahan. Bangunan kota terbuat dari batu bata denganpagar serta benteng yang tinggi dan tebal mengelilinginya.• Rumah-rumah dibangun di tepi jalan raya. Semua pintu rumah menghadap ke jalan

raya.• Jalan-jalan di kota teratur dan lurus. Lebar jalan 10 meter dan dibuat semacam trotoar

sekitar 0,5 meter.• Wilayah kota dibagi menjadi blok-blok berbentuk bujur sangkar atau persegi panjang.

Blok-blok terbagi menjadi lorong-lorong yang saling memotong sehingga udara leluasabertiup.

• Adanya saluran air yang mengalir di bawah jalan dan langsung menuju ke sungai.

7

• Kamar-kamar di rumah penduduk dilengkapi jendela yang lebar sehingga sirkulasiudara lancar.

• Saluran pembuangan limbah dari kamar mandi dan jamban dihubungkan langsungdengan jaringan saluran umum.

• Bangunan yang terdapat di dalam benteng bermacam-macam yaitu; kolam pemandianumum dilengkapi pipa-pipa air, gudang gandum, tempat bermusyawarah dan tempatpemujaan. Selain itu ada tempat peleburan logam dan tempat menenun kain.

Setelah membaca uraian di atas, tentu Anda dapat menjelaskan secaratertulis, apakah benar perencanaan kota di lembah sungai Indus sudahteratur dan memenuhi sanitasi (kesehatan lingkungan?)Tuliskan jawaban Anda pada titik-titik di bawah ini.

........................................................................................................................................

........................................................................................................................................

........................................................................................................................................

........................................................................................................................................

Jawaban Anda tentang tata kota Mohenjo Daro sebaiknya mengandung unsur-unsur:1. Tata bangunan yang rapi; rumah menghadap jalan.2. Jalan dan trotoar.3. Pembagian kota menjadi blok-blok.4. Kamar-kamar berjendela, pembuangan limbah melalui saluran / pipa-pipa.5. Adanya fasilitas umum; kolam pemandian, tempat bermusyawarah dsb.

Apakah jawaban Anda sudah tepat? Bagus, kemudian Anda dapat melanjutkan belajarmengenai kehidupan masyarakat lembah sungai Indus melalui uraian di bawah ini.

2. Kehidupan Masyarakat Lembah Sungai Indus.Mengenai kehidupan masyarakat lembah sungai Indus sebenarnya agak sulit diuraikankarena terbatasnya sumber-sumber sejarah. Pada bagian modul ini dapat Anda pelajarikeadaan pemerintahan dan perekonomiannya.

Berdasarkan peninggalan reruntuhan bangunan kota Mohenjo Daro dan Harappa yangmencerminkan tata kota yang modern dapat diperoleh gambaran bahwa masyarakatlembah sungai Indus telah memiliki pemerintahan yang teratur, maju dan makmur.Ditemukannya benteng tembok yang di dalamnya terdapat bangunan gudang, bangsalpertemuan dan pemandian umum, besar kemungkinan tempat tersebut merupakan pusatpemerintahan.

Bangunan gudang berfungsi untuk menyimpan hasil panen yang mungkin merupakanupeti atau persembahan rakyat kepada penguasa. Pemandian umum mungkindipergunakan untuk mandi pejabat-pejabat daerah saat menginap dan menghadappenguasa. Sedangkan bangsal pertemuan fungsinya jelas untuk pertemuan parapenguasa dan aparat pemerintahan guna merencanakan dan mengatur jalannyapemerintahan.

8

Mengenai bentuk pemerintahan, siapa saja penguasa di lembah sungai Indus dan hal-hal tehnis yang menyangkut pemerintahan belum berhasil di ketahui. Menurut Anda,mengapa sistem pemerintahan pada masyarakat lembah sungai Indus tidak diketahuisecara pasti?

Tuliskan pendapat Anda pada titik-titik di bawah ini..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Cocokkanlah jawaban Anda dengan uraian berikut ini.Untuk membuka tabir kehidupan suatu bangsa pada masa lampau diperlukan berbagaisumber misalnya bangunan, alat-lat kehidupan serta sumber tertulis yang isinya sudahdapat dipahami oleh masyarakat yang hidup pada masa kini. Sedangkan peninggalanmasyarakat lembah sungai Indus sangat terbatas sekali.

Untuk peradaban lembah sungai Indus selain sumberpeninggalan berupa benda serta reruntuhan bangunanyang sangat terbatas maka sumber tertulispun hanyaberupa tulisan gambar yang terdapat pada lempengantanah liat. Perhatikan gambar di samping.

Gb. 4.3 Tulisan piktografi di samping hewanbertanduk pada lempengan tanah liat.

Sumber: Lukisan Sejarah.

Tulisan gambar yang Anda lihat di atas binatang pada gambar tersebut sampai sekarangbelum dapat dibaca. Tidak tertutup kemungkinan bila kelak ditemukan sumber sejarahyang lebih lengkap ataupun maksud tulisan di atas dapat dibaca maka keadaanpemerintahan masyarakat lembah sungai Indus akan lebih terbuka.

Sebagai gambaran mengenai pemimpin masyarakat lembahsungai Indus, Anda dapat memperhatikan gambar patung disamping.

Setelah Anda membaca keadaan pemerintahan masyarakatlembah sungai Indus maka uraian selanjutnya dapat Andasimak mengenai perekonomiannya.

Gb. 4.4 Patung imam raja ditemukan di reruntuhan kota Mohenjo Daro

Sumber: Sejarah peradaban manusia

9

Kehidupan ekonomi masyarakat lembah sungai Indus sudah maju. Hal ini dibuktikandengan kemampuannya membangun kota Mohenjo Daro dan Harappa sertaditemukannya peninggalan budaya lainnya.

Masyarakat lembah sungai Indus hidup dari pertanian dan perdagangan. Sungai Indusmerupakan sarana ekonomi yang paling vital. Fungsi sungai adalah sebagai alattransportasi perdagangan serta irigasi.

Kehidupan pertanian dapat dilihat dari ditemukannya patung wanita sebagai dewikesuburan, adanya bangunan gudang sebagai tempat untuk menyimpan hasil panen.Pertanian lembah sungai Indus menghasilkan gandum, padi-padian, buah-buahan dankapas.

Kegiatan perdagangan tidak terbatas di lembah sungai Indus saja. Masyarakat MohenjoDaro kemungkinan besar telah berhubungan dagang dan pelayaran dengan bangsa-bangsa lain di kawasan Asia Barat. Hal itu didasarkan pada penemuan materai-materaitanah liat yang menggunakan tulisan gambar ternyata sama dengan benda sejenis yangditemukan di Mesopotamia. Barang-barang yang diperdagangkan dapat berupa logam,perhiasan dari emas bertahtakan batu pirus, pakaian, dll. Pirus adalah batu permatayang berwarna hijau kebiru-biruan.

Sampai di sini uraian tentang kehidupan masyarakat lembah Indus yangdapat Anda baca. Untuk mengingatkan kembali mengenai uraian di atas,jawablah pertanyaan di bawah ini:1. Pemerintahan masyrakat Mohenjo Daro sudah teratur buktinya adalah

.....2. Sistem pemerintahan lembah sungai Indus tidak diketahui secara pasti, sebabnya

adalah .....3. Peranan lembah sungai Indus di bidang perekonomian adalah ....4. Hasil pertanian lembah Indus yaitu ....5. Kemungkinan hubungan perdagangan antara masyarakat lembah sungai Indus

dengan Mesopotamia dibuktikan dengan ....

Setelah menjawab masalah di atas sesuaikan jawaban Anda dengan keterangan di bawahini.1. Ditemukannya reruntuhan kota mohenjo Daro dengan bangunan di dalam benteng

tembok berupa bangsal, gudang gandum dan tempat pemandian. Peninggalantersebut diperkirakan sebagai pusat pemerintahan.

2. Terbatasnya sumber sejarah, apalagi sumber tertulis yang ada belum dapat dibacahingga sekarang.

3. Pertanian dan perdagangan.4. Gandum, padi-padian, buah-buahan dan kapas.5. Ditemukan materai tanah liat di lembah Indus sejenis dengan di Mesopotamia.

Nah bagaimana jawaban Anda? Semoga semua dijawab dengan tepat. Kalau demikianselamat untuk Anda. Selanjutnya Anda dapat mempelajari mengenai peninggalan-peninggalan budaya masyarakat lembah sungai Indus dari uraian berikut ini.

10

3. Peninggalan Budaya Masyarakat Lembah Sungai Indus.Berdasarkan benda-benda peninggalan yang ditemukan, kita dapat menyimpulkan bahwadi Mohenjo Daro dan Harappa telah berkembang suatu kebudayaan kota yang cukuptinggi.

Peninggalan budaya terutama kesenian antara lain;• Seni bangunan = dibuktikan dengan penemuan reruntuhan kota yang teratur tata

kotanya.• Pembuatan perhiasan dari emas dan perak.• Pembuatan pakaian dari kapas.• Pembuatan patung dari logam, batu dan kayu yang sempurna.

Contoh patung Ronggeng/penari yang atraktif terbuat dari perunggu.

Apakah Anda masih ingat mengenai dua cara pembuatan barang-barang dari perunggu? Tuliskan jawaban Anda pada titik-titik dibawah ini...................................................................................................................................................................................................................................

Kemudian cocokkan jawaban Anda dengan keterangan berikut ini :a) Bivalve : menggunakan cetakan dua setangkup.b) a cire perdue : menggunakan model lilin.

• Pembuatan meterai tanah liat dengan hiasan bermacam-macam, misalnya gambarhewan seperti gajah, sapi jantan, badak, rusa yang merupakan berbagai jenis binatangpenghuni hutan di lembah Indus. Ada pula gambar yang diperkirakan merupakandewa-dewi. Salah satu gambar wanita dilukiskan dengan bagian-bagian tubuh yangbesar. Gambar demikian umumnya mengacu pada dewi kesuburan.

Dengan penemuan materai tanah liat (teracota) yang bergambar dewa-dewi, makaAnda mungkin bertanya bagaimana kepercayaan masyarakat lembah sungai Indus?Silahkan Anda membaca uraian di bawah ini untuk menjawab pertanyaan tersebut.

4. Kepercayaan Masyarakat Lembah sungai Indus.Pernahkah Anda mendengar pernyataan bahwa manusia adalahmakhluk religius? Manusia disebut makhluk religius karenamanusia mempunyai kecenderungan mengakui adanya “ kekuatandi luar dirinya “ yang berkuasa serta menentukan kehidupan dialam raya ini. Keadaan tersebut melahirkan pemujaan terhadapdewa-dewi disertai kegiatan ritual (upacara keagamaan ).

Gb. 4.5 Patung Dewi Alam (Mother Goddess)dengan anaknya

Sumber: Sejarah peradaban manusia.

11

Tahukah Anda jenis / wujud kepercayaan di bawah ini? Tuliskan pengertiannyadengan mengisi titik-titik di bawah ini.1. Monotheisme adalah ....2. Polytheisme adalah ....

Cocokkan jawaban Anda dengan keterangan di bawah ini. Monotheisme adalahkepercayaan terhadap satu Tuhan atau Dewa. Polytheisme adalah kepercayaan terhadapbanyak dewa.

Kepercayaan masyarakat lembah sungai Indus adalah Polyhteisme. Jenis pemujaan dapatdikelompokkan menjadi tiga macam yaitu pemujaan terhadap dewa, hewan dan tumbuhan.a. Pemujaan Terhadap Dewa-dewa.

- Yang menempati urutan pertama adalah Dewi Ibu atau Dewi Alam (MotherGod dess atau Nature Goddess). Di setiap desa, Dewi alam dianggap sebagaipelindung dan dikenal dengan berbagai nama misalnya Mata, Amba, Amma,Kali dan Karali.

- Ada Dewa dengan tiga wajah (Trimukha)

b. Pemujaan terhadap hewan yaitu hewan-hewan cerita, hewan penjaga kota dan hewanbiasa.

c. Pemujaan terhadap pohon yang dianggap keramat misalnya pohon pipal (beringin).

Pemujaan terhadap dewa dimaksudkan sebagai tanda terima kasih manusia terhadapkehidupan yang dinikmatinya berupa kesejahteraan dan perdamaian.

Setelah Anda membaca materi peradaban lembah sungai Indus mungkin Anda bertanyamengapa peradaban ini mengalami kehancuran? Faktor penyebab kehancuran itubermacam-macam misalnya bencana alam seperti banjir, endemi ataupun karenapeperangan.

Berdasarkan peninggalan yang ditemukan berupa reruntuhan kota Mohenjo Daro danHarappa diperkirakan kota itu runtuh akibat banjir. Namun dengan ditemukannya sisakerangka yang berserakan di bekas kota tersebut timbul perkiraan yang lain yaitu runtuhkarena penyerbuan bangsa lain. Siapakah bangsa yang telah menaklukkan masyarakatlembah sungai Indus? Penyerbuan terhadap masyarakat lembah sungai Indus menurutpara ahli sejarah dilakukan oleh bangsa Arya yang berasal dari padang rumput AsiaTengah yang datang bergelombang antara 2000 - 1500 SM.

Selamat, Anda telah selesai mempelajari kegiatan 1 ini dengan baik. Untuk mengukurpemahaman Anda terhadap materi ini kerjakanlah latihan soal di bawah ini dengansungguh-sungguh.

12

KEGIATAN 1

I. Pilihlah satu jawaban yang paling tepat dan soal di bawah ini.1. Kita dapat mempelajari peradaban lembah sungai Indus antara lain berkat penggalian

dan penilitian dari ahli di bawah ini ...a. Sir John Marshall dan Von Koenigswaldb. Sir John Marshall dan Banerjic. Sir John Marshall dan Eugene Duboisd. Eugene dan Banerjie. Banerji dan Von Koenigswald.

2. Pusat Kebudayaan kuno di lembah sungai Indus adalah kota ....a. Sarnath dan Harappa.b. Sarnath dan Mohenjo Daro.c. Benares dan Harappad. Lahonjo Daro dan Benarese. Mohenjo Daro dan Harappa.

3. Bukti bahwa masyarakat lembah sungai Indus bersifat agraris adalah ditemukanpatung ....a. Dewi Ibu b. Dewa Brahma c. Dewi Srid. Dewa Syiwa e. Dewa Wisnu

4. Sistem pemerintahan di lembah sungai Indus tidak diketahui dengan pasti sebab....a. tidak ditemukan bukti peninggalan berupa bendab. runtuhnya kota Mohenjo Daro dan Harappac. masyarakat setempat tidak mengenal pemerintahand. sumber tertulis belum dapat dibaca hingga sekarange. para pemimpinnya tidak meninggalkan catatan tertulis.

5. Salah satu peninggalan budaya perunggu yang ditemukan di reruntuhan kota MohenjoDaro adalah ....a. Nekara b. Canduasa c. patung penari wanitad. anting-anting e. mata uang.

II. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan singkat .1. Jelaskan keadaan tata kota Mohenjo Daro dan Harrapa!2. Jelaskan sistem kepercayaan masyarakat lembah sungai Indus!3. Tuliskan beberapa kemungkinan penyebab runtuhnya peradaban lembah sungai

Indus!

Seyogyanya Anda jangan melihat kunci jawaban yang ada di belakang modul ini, sebelumAnda menjawab sendiri soal-soal tersebut, agar kemampuan Anda dapat terukur. SetelahAnda cocokkan jawaban Anda dengan kunci tersebut dan ternyata masih ada yang belumtepat, cobalah dibaca sekali lagi materi tersebut agar Anda benar-benar memahami.

Selamat mempelajari modul ini pada kegiatan yang kedua.

13

PERADABAN LEMBAH SUNGAI INDUS

Setelah mempelajari modul ini Anda dapat:1. Menguraikan sistem pemerintahan dinasti di Cina.2. Menjelaskan filsafat Kung Fu Tse ( Konfusiamisme )3. Menjelaskan kepercayaan masyarakat lembah sungai Hoang Ho.

Jika Anda mendengar kata Cina, kesan apakah yang Anda ingat atau ketahui?Masakan khas Cina, film silat atau tembok Cina? Bagus, semua itu benar. BangsaCina merupakan salah satu bangsa di dunia ini yang memiliki peradaban majupada jamannya.

1. PengantarPerhatikan peta daratan Cina di bawah ini!

Gb. 4.6 Peta Tiongkok (Cina)Sumber: Atlas sejarah

Setelah Anda memperhatikan peta di atas kemudian simaklah uraian di bawah ini.Sejarah tertua di Cina dimulai dari muara sungai Hoang Ho sekitar tahun 4000 SM.Sungai Hoang Ho merupakan sungai terpanjang di Cina yaitu 5.464 kilometer danmerupakan sungai terpanjang nomor dua di dunia.

Kegiatan Belajar 2

Kazakstan

INDIA

TIONGKOK

TELUK BENGGALA

REP. RAKYAT MONGGOLIA

LautKuning

LautJepang

INDOCHINA

SIAMTHAILAND

LAUT TIONGK

OK

SE

LATA

N

Lau

t Ara

b

AFGHANISTANJE

PAN

G

SINGKIANG

TIBET

14

Tahukah Anda sungai manakah yang terpanjang di dunia? Sungai yang terpanjang didunia adalah sungai Nil yang panjangnya lebih dari 6000 Km. Sungai Hoang Ho mengalirdari dataran tinggi Tibet lalu ke arah Timur dan bermuara ke Teluk Tsii Li di Laut Kuning.Sungai Hoang Ho melewati lima propinsi yaitu Tsing Hai, Kansu, Shansi, Honan danShantung.

Di Selatan sungai Hoang Ho mengalirlah sungai Yang Tze Kiang yang berhulu dipegunungan Kwen Lundi Tibet dan bermuara di Laut Cina Timur. Sungai Hoang Hodisebut juga sungai Kuning dan paling berlumpur di dunia.

Anda tentu bertanya “mengapa sungai itu di sebut sungai kuning?”. Berdasarkanpenelitian para ahli maka lumpur yang mengendap di lembah sungai itu berasal daritanah loss Gurun Gobi yang diterbangkan angin sampai ke lembah sungai Hoang Hodan berwarna kuning. Akibatnya air sungai Hoang Ho kekuning-kuningan dan lembahsepanjang alirannya menjadi subur.

Dari uraian di atas cobalah Anda jawab pertanyaan di bawah ini:1. Apa artinya tanah loss?2. Selain di Cina, di daerah mana lagi terdapat tanah loss?3. Apakah benar tanah loss menyebabkan kesuburan?

Tuliskan jawaban Anda pada titik-titik di bawah ini1. ..................................................................................................................................2. ..................................................................................................................................3. ..................................................................................................................................

Setalah Anda menuliskan jawaban tersebut silahkan Anda mencocokkannya denganketerangan di bawah ini.1. Tanah loss adalah butiran-butiran pasir yang halus dari gurun yang berwarna kuning

sifatnya mudah meresap air.2. Selain di Cina ada juga di Jerman.3. Tanah loss memang menyebabkan kesuburan.

Bagaimana jawaban Anda sudah sesuaikah ? Jika Anda belum puas dengan jawabandi atas mintalah keterangan tambahan kepada guru bina mata pelajaran Geografi disekolah penyelenggara.

Siapakah yang mendiami lembah sungai Hoang Ho dan dari manakah asal usul mereka?Bangsa Cina tergolong ras Sinid, suatu cabang dari ras Mongol. Ciri-ciri ragawinya adalahada lipatan pelupuk mata, rambut hitam, tubuh yang tidak banyak berbulu, muka datardengan tulang pipi yang menonjol, hidung pipih dan tinggi badan sedang.

Bangsa Cina yang asli yakni orang-orang Han, semula berasal dari daerah pegununganyang bertanah Loss di propinsi Shensi dan Shansi. Kemudian mereka bercampur denganpendatang dari Cina Barat Laut dan Timur Laut lalu menyebar ke lembah sungai HoangHo di Cina Utara dan ada yang ke Selatan.

Mereka senang hidup berkelompok dan saling tolong menolong. Itulah sebabnya merekadisebut “keluarga seratus”. Sebutan tersebut untuk mengungkapkan banyaknya, bukandalam arti jumlah yang tepat.

15

Kehidupan sehari-hari bangsa Cina adalah mengusahakan pertanian dengan hasil utamapadi. Selain itu diusahakan gandum, jagung dan cantel (biji-bijian sebesar lada jika ditanaklegit dan gurih). Masyarakat juga mengembangkan perkebunan, yang menghasilkankapas, tebu, teh dan pohon murbei untuk memelihara ulat sutera. Selain pertanian bangsaCina juga mengembangkan perdagangan sampai ke manca negara yang dikenal jalurperdagangannya dengan sebutan jalan sutera.

Sampai di sini pengantar yang dapat Anda pelajari tentang Cina. Apakah Anda sudahmemperoleh gambaran mengenai peradaban lembah sungai Hoang Ho? Tentu sajabelum. Untuk itu lanjutkan kosentrasi Anda guna mempelajari uraian di bawah ini denganseksama.

2 . Sistem Pemerintahan Dinasti di Cina.Berdasarkan peninggalan budaya pemerintahan di Cina telah ada sejarah sekitar tahun4000 SM. Permulaan pemerintahan di Cina disebut jaman dongeng yang berlangsunghingga sekitar tahun 1800 SM.

Pada jaman dongeng sebagian besar sumbersejarahnya berupa benda. Contoh ditemukankeramik dari jaman perunggu seperti pada gambar4.7 di samping. Memasuki jaman dinasti telahditemukan sumber-sumber tertulis.

Gb. 4.7 Keramik dari jaman Perunggu( 2000 SM )

Sumber : Fajar menyingsing dariTimur.

Pusat kelahiran dinasti/pemerintahan di Cina berada di daerah pertemuan lembah sungaiHoang Ho dan lembah sungai Yang Tze Kiang. Secara geografis pusat pemerintahandinasti terletak di Cina Utara.

Perjalanan kekaisaran Cina ditandai oleh pemerintahan dinasti yang silih berganti dalamkurun waktu tertentu. Banyak dinasti yang memerintah namun dinasti-dinasti yang besarmemerintah di Cina sampai awal masehi secara berurutan adalah sebagai berikut: HsiaShang (Yin), Chou, Chin dan Han.

Setelah dinasti Han berkuasa, Cina pernah pula dikuasai oleh bangsa asing yaitu bangsaTartar, bangsa Mongol dan bangsa Mansyu. Pemerintahan dinasti berakhir tahun 1912yang ditandai dengan terjadinya revolusi nasional di Cina yang melahirkan bentukpemerintahan Republik.

16

Perkembangan bentuk pemerintahan di Cina dapat digambarkan pada bagan sebagaiberikut:

Bagan 4.1. Perkembangan Pemerintahan di Cina

Jaman dongeng dikenal beberapa kaisar yang memerintah antara lain kaisar Fu Hsi,Huang Ti, Yao, Shun dan Yu. Kaisar Yu adalah pendiri dinasti Hsia 2205 - 1766 SM.Kaisar terakhir dinasti Hsia bernama Chieh. Dengan berakhirnya pemerintahan kaisarChieh berakhirlah jaman dongeng di Cina.

A. Dinasti Shang atau Yin (1766 SM - 1222 SM)Dinasti Shang dianggap dinasti yang mengawali sejarah Cina karena baru pertamakali dilakukan penulisan sejarah oleh Suma Chien. Catatan itu dituliskan di atasbejana perunggu, tempurung kura-kura dan tulang binatang.

Salah satu contoh dari tulisan itu tampakpada gambar di samping. Tulisan Cinaberbentuk gambar sehingga disebutpiktografi (picture = gambar, grafi = huruf )setiap gambar melambangkan gagasantertentu sehingga tulisan itu juga disebutideografi. ( Idea = gagasan, grafi = huruf )

Gb. 4.8 Kulit penyu yang bertuliskan hurufTionghoa Terua

Sumber: Fajar menyingsing dari Timur

Pada masa dinasti Shang sedikitnya telah dikenal sejumlah kurang lebih2000 huruf gambar. Menurut Anda apakah makna atau peranan tulisangambar yang dituliskan pada tempurung kura-kura itu bagi kita dewasaini? Tuliskan pendapatmu pada titik-titik di bawah ini?

...................................................................................................................................

...................................................................................................................................

...................................................................................................................................

JAMANSEJARAH

Jaman Dinasti1800 SM-1912 SM

Jaman Republik1912 - sekarang

JAMAN DONGENG4000 SM - 1800 SM

17

Setelah Anda menuliskan jawabannya kemudian cocokkanlah jawaban tersebutdengan uraian di bawah ini. Tulisan gambar pada tempurung kura-kura tersebutsangat besar maknanya bagi kita sekarang karena tulisan gambar tersebutmemberikan informasi bagi kita mengenai kehidupan bangsa Cina waktu itu. Misalnyapenduduk waktu itu hidup dari pertanian, perikanan dan perburuan.

Kebudayaan yang berkembang pada jaman dinasti Shang disebut kebudayaan Lung-Shan. Peninggalan budaya jaman dinasti Shang antara lain bejana perunggu,persenjataan, kereta kuda dan sistem penulisan.

Setelah runtuhnya dinasti Shang, Cina kemudian diperintah oleh dinasti Chou sepertidapat Anda baca pada uraian di bawah ini.

B. Dinasti Chou (1222 SM - 249 SM)Pendiri dinasti Chou adalah Chou Wen Wang, pusat pemerintahannya di Chang - AnDinasti Chou mengembangkan pemerintahan Feodialisme (desentralisasi). Kerajaandibagi menjadi negara-negara bagian yang diperintah oleh raja bagian atau rajaVazal. Raja Vazal memerintah atas nama kaisar dan tunduk kepada kaisar. Kesetiaanraja vazal diwujudkan melalui penyerahan upeti secara teratur dan mengirimkantentara yang dibutuhkan pada saat negara menghadapi ancaman.

Pada masa dinasti Chou hiduplah para filsof yang terkenal yaitu Lao Tze, Kung FuTze dan Meng Tze. Ajaran Kung Fu Tze mengenai kesusilaan menjadi dasarperkembangan kebudayaan Cina. Ajaran Kung Fu Tze lahir sebagai reaksi ataskeadaan negara waktu itu yaitu banyaknya korupsi serta merosotnya akhlak bangsadan para pemimpinnya .

Runtuhnya Dinasti Chou disebabkan oleh beberapa faktor yaitu tidak ada raja-rajapengganti yang cakap, kerajaan pecah menjadi dua yaitu Chou Barat dan ChouTimur, banyak raja vazal yang melepaskan diri. Raja vazal yang kuat menyerangraja pusat dan menggantikannya.

Bagaimanakah keadaan negeri Cina setelah berakhirnya pemerintahan dinasti Chou?Apakah pemerintahan dengan sistem desentralisasi tetap di jalankan? Pertanyaandemi pertanyaan tersebut dapat Anda temukan jawabannya pada uraian berikutnya.

C. Dinasti Chin (221 SM - 207 SM)Setelah dinasti Chou, Cina diperintah oleh dinasti Chin. Konon nama Cina diambildari nama dinasti Chin ini. Dinasti Chin memerintah dengan sistem sentralisasi danmeninggalkan sistem feodalisme (desentralisasi).

Timbul pertanyaan, mengapa dinasti Chin meninggalkan sistem feodalisme danmelaksanakan sentralisasi dengan kekuasaan sebesar-besarnya ditanganpemerintah pusat?

Kebijakan sentralisasi dilakukan oleh dinasti Chin sebab kekacauan yang terjadi diCina pada akhir pemerintahan dinasti Chou tidak cukup hanya di atas oleh sikapraja-raja yang baik dan saleh saja. Namun dibutuhkan adanya kekuasaan raja yangkuat dan nyata serta hukum yang dijalankan dengan adil sehingga tercipta ketertibandan ketentraman diseluruh negeri Cina.

18

Untuk maksud di atas kaisar Shih Huang Ti dari dinasti Chin yang memerintah diChang An mengambil beberapa tindakan sebagai berikut:1. melarang ajaran Kung Fu Tze karena mendukung feodalisme.2. membagi kerajaan menjadi 36 propinsi, setiap propinsi diperintah oleh gubernur

selaku kepala pemerintahan yang bertanggung jawab kepada kaisar.3. menetapkan standardisasi ( pembakuan) tulisan, satuan ukuran misalnya

timbangan, ukuran roda, alat-alat pertanian.4. membangun tembok besar Cina sepanjang 2.250 Km, untuk membendung

masuknya suku-suku pengembara (nomaden) dari Utara (uraian lebih lanjutbacalah halaman 23 )

Setelah Shih Huang Ti wafat pada tahun 210 SM, para gubernur dari tiap-tiap propinsiberupaya untuk merebut kekuasaan tertinggi di Cina. Dalam keadaan kacau tersebuttampillah tokoh Liu Pang dan pasukannya yang berhasil mengalahkan lawan-lawannya dan kemudian menduduki tahta, Liu Pang mendirikan dinasti baru bernamadinasti Han.

Sebelum melanjutkan uraian berikutnya maka jawablah pertanyaan yangdisajikan pada tabel di bawah ini untuk mengukur pemahaman Anda.Cobalah Anda menjawab pertanyaan di bawah ini kemudian cocokkandengan kunci jawabannya.

Tabel 3.1. Perbandingan pemerintahan dinasti Chou dan Chin.

Permasalahan Dinasti Chou Dinasti Chin

1. Pusat pemerintahan 1. a. ............................ b. ................................2. Sistem pemerintahan 2. a. ............................ b. ................................3. Wilayah kerajaan 3. a. ............................ b. ................................4. Sikap terhadap ajaran 4. a. ............................ b. ................................

konfusianisme5. Sebab keruntuhan 5. a. ............................ b. ................................

Dengan hasil jawaban yang sudah Anda kerjakan, cocokkanlah perkerjaan Anda itudengan kunci jawaban sebagai berikut:1. a. Chang An, b. Chang An2. a. desentralisasi, b. sentralisasi3. a. daerah vazal, b. propinsi4. a. berkembangnya konfusianisme, karena ajaran ini mendukung feodalisme.

b. melarang konfusianisme karena bertentangan dengan kebijakan sentralisasi.5. a. pemberontakan raja-raja vazal.

b. perebutan kekuasaan oleh para Gubernur.

Apakah jawaban Anda sudah tepat? Jika sudah tepat selamat, Anda sudah menguasaimateri dengan baik. Selanjutnya simaklah uraian mengenai dinasti Han di bawah ini.

D. Dinasti Han (207 SM - 221 M)Pendiri dinasti Han ialah Liu Pang. Pemerintahan dinasti Han kembali menjalankansistem feodalisme dan mengijinkan kembali filsafat konfusianisme. Bahkan ajaran

19

konfusianisme menjadi salah satu mata ujian bagi calon penghuni negeri. Masapemerintahan dinasti Han mencapai puncak kejayaan di bawah kaisar Han Wuti.Wilayah kekaisaran Cina mencapai Asia Tengah (Turkistan), Korea, MansyuriaSelatan, Anam, dan Sinkiaing (daerah utara Tibet). Selain wilayahnya yang luas kaisarCina juga menjalin hubungan dengan mancanegara. Jalur perdagangan ke Baratsampai Roma di kenal dengan sebutan “Jalan Sutera”.Tahukah Anda apa yang dimaksud dengan jalan Sutera?

Tulislah jawabanmu pada titik-titik di bawah ini!...............................................................................................................................................................................................................................

Setelah Anda menjawab, bandingkan dengan keterangan di bawah ini ;Jalan sutera adalah jalur perdagangan dari daratan Cina melalui jalan darat melewatipadang rumput di Asia Tengah secara berantai sampai ke Roma. Karena komoditidagangan dari Cina terutama adalah sutera maka jalur perdagangan itu disebut jalansutera.

Setelah kaisar Han Wu Ti meninggal, dinasti Han mengalami kemunduran dan runtuhtahun 221 M. Negeri Cina mengalami kekacauan bahkan pernah dikuasai oleh bangsaTar-Tar, sehingga masa ini disebut masa kegelapan. Pada abad 7 muncul dinastibaru di Cina yaitu dinasti Tang dari tahun 618 - 906. Sejak dinasti Tang terjalinlahhubungan dagang antara negeri Cina dengan kerajaan-kerajaan Nusantara. Hal iniditandai dengan kunjungan para musafir dari Cina misalnya I Tsing di Sriwijaya.Laksamana Cheng Ho dan Ma Huan berkunjung ke Majapahit.

Seperti sudah disinggung pada masa pemerintahan dinasti Chou berkembanglahajaran filsafat di Cina, maka penjelasannya dapat Anda pelajari melalui uraian dibawah ini.

3. FilsafatA. Lao Tse 605 - 531 SM.

Ajaran Lao Tse dituangkan dalam buku berjudul “ Tao Te ching “. Ia percaya adanyasemangat keadilan dan kesejahteraan yang kekal dan abadi yang bernama Tao.Ajaran Lao Tse disebut Taoisme. Ia mengajarkan agar orang menerima nasib. Sukadan duka, bahagia dan bencana adalah sama saja. Oleh karena itu penganut Taoismediharapkan dapat memikul suatu penderitaan dan kondisi seburuk apapun denganhati yang tidak terguncang.

Selanjutnya Taoisme juga mengajarkan bahwa di atas alam terdapat kerajaan Langityang diperintah oleh dewa langit atau Hoo Tsien. Di bumi ada kerajaan bumi yangdiperintah oleh Huang Ti. Bila raja yang memerintah tidak baik maka Dewa Langitakan menegur dan memberi hukuman melalui bencana alam atau pemberontakan.Jadi setiap orang harus menghormati Dewa Langit, raja dan arwah nenek moyang,karena nenek moyanglah yang menurunkan mereka.Setelah Lao Tse berikut ini dapat Anda pelajari ajaran Kung Fu Tse.

20

B. Kung Fu Tse 551 - 479 SM.Sosok pribadi Kung Fu Tse dapat Anda lihat pada gambardi samping. Dibandingkan dengan Lao Tse, ajaran KungFu Tse jauh lebih banyak penganutnya bahkan tersebarmeluas. Ajaran Kung Fu Tse juga berdasarkan Taoisme.Menurut Kung, Tao adalah suatu kekuatan yang mengatursegala-galanya dalam alam semesta ini. Sehingga tercapaikeselarasan. Ajaran Kung Fu Tse disebut filsafat etika yangmenyangkut bidang pemerintahan dan keluarga.

Gb. 4.9 Kung Fu TseSumber: Lukisan Sejarah

Masyarakat terdiri atas keluarga. Dalam keluarga bapaklah yang menjadi pusatnya.Seorang bapak harus mengurus anak-anaknya dengan baik. Sebaliknya anak-anakharus hormat dan patuh terhadap orang tuanya. Negara dipandang sebagai keluargabesar dengan raja sebagai bapaknya. Oleh karena itu raja harus memerintahrakyatnya dengan baik dan bijaksana. Sebaliknya rakyat harus hormat dan taatkepada rajanya seperti anak kepada bapaknya. Filsuf ketiga yang akan Anda pelajariadalah Meng Tse.

C. Meng Tse 372 - 280 SM.Berbeda dengan Kung Fu Tse yang mengutamakan ajarannya pada kalanganbangsawan istana maka Meng Tse mengajarkan pengetahuannya kepada rakyatjelata. Menurut Meng tse, dalam suatu negara rakyatlah yang terpenting.

Oleh karena pendapatnya tersebut, ia dianggap sebagai peletak dasar ajarandemokrasi bagi masyarakat Cina. Jika raja memerintah dengan sewenang-wenang,maka para menteri berkewajiban untuk memperingatkannya. Apabila rajamengabaikan peringatan tersebut maka para menteri wajib menurunkan raja daritahtanya. Dari ajaran filsafat di Cina yang telah dijelaskan, cobalah Anda rumuskankembali ajaran Kung Fu Tse.

Tuliskan jawaban Anda pada titik-titik di bawah ini!..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Jawaban Anda tentang ajaran Kung Fu Tse sebaiknya mengandung unsur:1. Konsep keselarasan hubungan dalam pemerintahan antara: raja dengan

rakyatnya dan sebaliknya.2. Keselarasan hubungan antara orang tua dan anak dalam keluarga.

Yang jelas ajaran itu sangat baik dan perlu dipraktekkan dalam kehidupan sehari-hari. Apakah materi tentang filsafat ini telah Anda kuasai dengan baik? Jika sudah,lanjutkan semangat Anda untuk mempelajari uraian kegiatan selanjutnya.

21

4. KepercayaanMasyarakat lembah sungai kuning menganut polytheisme. Mereka memuja dewa-dewiyang mempunyai kekuatan alam. Dewa yang mereka sembah antara lain: Feng Pa (dewaangin ), Lei -Shih (dewa angin topan yang digambarkan sebagai naga besar), Tai Shan(dewa yang menguasai bukit suci ), Ho Po (dewa penguasa sungai Hoang-Ho). Untukmemuja Ho Po setiap tahun diadakan upacara yang dipimpin oleh para pendetaperempuan dengan memberi sesaji berupa gadis tercantik di Cina yang diterjunkan disungai Hoang Ho tersebut.

Yang mendapat pemujaan tertinggi adalah dewa langit, seperti yang dapat Anda lihatgambarnya di bawah. Masyarakat Cina memuja dewa langit yang disebut Syang, karenalangit adalah pemberi hujan dan panas matahari.

Sedangkan bumi sebagai lahan yang menerima sinar matahari dan hujan dari langit.Sehingga masyarakat juga memuja dewi bumi. Selain pemujaan kepada dewa-dewamasyarkat Cina juga memuja arwah leluhur. Upacara pemujaan dilakukan oleh anaklaki-laki tertua.

Pada masyarakat Cina di Indonesia sampai saat initradisi tersebut terus dilestarikan. Sebagai contoh:adanya meja abu di tiap rumahnya.

Gb. 4.10 Contoh Gambaran dewa langitSumber: Sejarah Nasional dan umum.

Masih ingatkah Anda siapakah dari ketiga filsuf Cina yang mengajarkan pentingnyamenghormati arwah nenek moyang? Dia adalah Lao Tse.

Belumlah lengkap rupanya kalau Anda belum membaca uraian modul di bawah ini yaitumengenai peninggalan budaya masyarakat lembah sungai Hoang Ho.

22

5. Peninggalan BudayaHasil-hasil peninggalan peradaban masyarakat lembah sungai Hoang Ho yang terkenaldapat Anda ketahui sebagai berikut:

A. Seni Bangunan.Salah satu peninggalan bangunan yang disebut sebagai bagian dari tujuh keajaibandunia adalah tembok besar. Seperti tampak pada gambar di bawah ini.

Setelah Anda melihat gambar tembok Cina ini bagaimana kesan Anda?Mengagumkan bukan?Lalu untuk apa tembok itu dibangun dan apakah sekarang masih tetap berfungsi?

Gb. 4.11. Tembok CinaSumber: Lukisan Sejarah

Seperti sudah diuraikan sebelumnya tembok besar ini dibangun sejak masapemerintahan dinasti Chin untuk membendung masuknya bangsa pengembara dariutara misalnya suku Hsiung Nu ke daratan Cina. Pembangunan tembok tersebut dilanjutkan oleh dinasti-dinasti berikutnya sampai dinasti Ming 1364-1644. Sehinggapanjangnya semula 2.250 Km lalu mencapai 7000 Km, tinggi tembok Cina adalah16 meter dan lebar 8 meter. Pada jarak tertentu didirikan benteng pertahanan yangdijaga ketat oleh prajurit. Kini tembok tersebut masih kokoh berdiri dan dijadikanandalan komoditi pariwisata Cina yang mendatangkan banyak devisa.

Selain tembok Cina, bangunan lainnya yang terkenal adalah istana kaisar yang megahserta kuil misalnya kuil dewa Beijing.

B. KeramikKeramik merupakan salah satu peninggalan budaya bangsa Cina yang bermutu tinggi.Keramik yang berglasur (diberi lapisan keras yang berkilap) serta porselin Cina yangindah dibuat dengan teknik yang tinggi. Mangkuk, cawan dan piring-piring keramikCina dikenal di Eropa juga di Indonesia. Tiap-tiap dinasti di Cina meninggalkan jeniskeramiknya masing-masing. Pada gambar di samping dapat Anda lihat gambar Vasbunga keramik dari jaman dinasti Sung yang memerintah sejak tahun 960.

23

Gb. 4.12. Vas bunga dari porselinSumber: Lukisan Sejarah

Apakah Anda pernah melihat keramik asli dari Cina? Indahbuka?

C. Penemuan Kertas dan Alat Cetak.Pada jaman dinasti Han, bangsa Cina telah menemukan kertas sekitar tahun 150 M,serta tinta, sehingga dikenal adanya istilah “tinta Cina”. Bangsa Cina juga menemukantik gerak (movable type) yaitu blok-blok kayu dengan huruf-huruf yang dicungkil keluar. Dengan penemuan kertas dan alat cetak tersebut memungkinkan adanyapenerbitan buku-buku dalam jumlah yang besar dan dengan harga murah. BangsaCina termasuk bangsa yang sangat memperhatikan tulisan. Penemuan kertas danalat cetak juga membantu penyebaran karya sastra di Cina. Para pujangga Cinayang terkenal antara lain:- Szema Tzien yang hidup pada masa dinasti Han. Ia menulis buku sejarah berjudul

“ Shi - Ji “ yang meliputi jaman purba sampai masa pemerintahan Han Wuti.- Li Tai Po, seorang penyair yang hidup pada jaman dinasti Tang.

Dari uraian tersebut tentu timbul pertanyaan dalam diri Anda, apakah betul bangsaCina itu penemu alat cetak yang pertama di dunia?

Jawabannya adalah ya, sebagai perbandingan, bangsa Eropah baru menemukanalat cetak buku tahun 1440 di Haarlem (Belanda) oleh Laurens Janszoon Coster.Penemu yang lain ialah Johann Gutenberg dari Jerman tahun 1457.

Sebagai bukti peninggalan budaya yang keempat adalah astronomi yang dapat Andabaca uraiannya di bawah ini.

D. AtronomiIlmu pengetahuan yang telah berkembang sejak jaman dongeng antara lain astronomiatau ilmu perbintangan.Ilmu astronomi digunakan untuk:1) menentukan penanggalan yang didasarkan pada peredaran bulan;2) meramal masa depan manusia dan masa depan negara khususnya saat

memasuki tahun baru imlek;3) mengetahui saat terjadinya gerhana matahari dan bulan; dan4) mengetahui perputaran atau pergantian musim yang erat hubungannya dengan

kehidupan masyarakat seperti pertanian dan pelayaran.

24

Kebiasaan meramal masa depan manusia ini berkembang hingga sekarang danpengaruhnya juga dirasakan oleh bangsa-bangsa lain. Pernahkah Anda membacaramalan-ramalan bintang yang ada di tabloid, koran dan media cetak lain? ApakahAnda percaya pada ramalan bintang? Sebagai orang beragama tentunya Anda takperlu percaya pada ramalan-ramalan tersebut karena hal itu bertentangan denganajaran agama.

Demikian uraian materi tentang peradaban lembah sungai Hoang Ho.Untuk mengukur tingkat pemahaman Anda, kerjakanlah latihan soal di bawah ini menurutkemampuan Anda dengan teliti.

25

KEGIATAN 2

I. Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat dari soal-soal di bawah ini.

1. Sistem pemerintahan yang dijalankan, oleh dinasti Chou adalah ....a. feodalisme b. sentralisasi c. unitarismed. dinasti e. aristokrasi.

2. Inti ajaran konfusianisme adalah ....a. raja harus patuh kepada dewab. manusia harus menerima nasibc. lakukan kewajiban sebagai orang tua atau anak dengan baikd. manusia harus bersikap baik kepada siapa sajae. raja yang kejam harus diturunkan dari tahta

3. Tujuan pembuatan tembok besar Cina pada masa dinasti Chin adalah ....a. menetapkan batas wilayah kekuasaanb. mempersatukan seluruh bangsa Cinac. mencegah rakayat yang ingin keluar dari Cinad. mencegah masuknya bangsa pengembara dari utarae. mencegah penyeludupan barang-barang ke Cina

4. Masyarakat Cina menyembah banyak dewa, sebagai dewa yang tertinggi ialah dewa...a. bumi dan bulanb. matahari dan bulanc. langit dan mataharid. hujan dan mataharie. langit dan bumi.

5. Perhatikan data-data di bawah ini :1. meramal masa depan bangsa2. menentukan penanggalan3. menentukan pergantian musim4. mengetahui tata surya5. menghitung jumlah bintang

Tujuan masyarakat Cina mengembangkan astronomi adalah untuk ...a. 1, 2, 3 b. 1, 2, 4 c. 1, 3, 5d. 2, 4, 5 e. 3, 4, 5

26

II. Jawablah dengan singkat pertanyaan-pertanyaan dibawah ini!

1. Sungai Hoang Ho mengalir dari ...........bermuara ke ...............

2. Bagi bangsa Cina, istilah “keluarga seratus” berarti ..............

3. Perkembangan pemerintahan di Cina di kenal menjadi dua periode yakni ..........

4. Sebutkan lima dinasti yang memerintah di Cina sampai awal Masehi secara berurutan!

5. Tulisan yang digunakan di Cina disebut ...............

6. Sistem pemerintahan dinasti Chou adalah ...........

7. Empat tindakan kaisar Shih Huang Ti selama memerintah di Cina adalah .............

8. Ajaran Lao Tse berisi tentang ...............

9. Bangsa Cina menyembah Feng Pa yaitu ........., Ho Po yaitu .............

10. Peninggalan budaya Cina yang terkenal di dunia adalah a) ...............b).........dan, c) ...........

Jika Anda telah selesai mengerjakan soal di atas kemudian cocokkan jawaban Andadengan kunci jawaban di halaman belakang modul ini. Seyogyanya Anda tidak melihatkunci tugas sebelum selesai mengerjakan tugas tersebut agar pemahaman Anda dapatterukur.

Jika Anda kesulitan cobalah Anda membaca kembali uraian yang ada pada kegiatan 2ini sampai benar-benar paham.

Semoga Anda berhasil.

27

PENUTUP

Selamat Anda telah selesai mempelajari modul 4 tentang peradaban kuno di Asia dan Afrikakhususnya lembah sungai Indus dan lembah sungai Hoang Ho. Setelah kurang lebih 225menit pelajaran atau 5 x 45 menit Anda mempelajari modul ini, tentu Anda sudah memahamidinamika peradaban kuno di lembah sungai Indus dan lembah sungai Hoang Ho denganbaik.

Hal-hal penting yang telah Anda pelajari dari isi modul ini adalah:a. Peradaban kuno di lembah sungai Indus, yang meliputi tata kota, kehidupan

masyarakatnya yang menggambarkan pemerintahan dan perekonomiannya. Masalahlain adalah peninggalan budaya serta kepercayaan.Dengan mempelajari tata kota dan sistem sanitasi yang terdapat pada peradaban lembahsungai Indus menunjukkan bahwa masyarakat setempat sangat memperhatikan nilaikebersihan dan kesehatan. Tuhan senang pada orang yang senantiasa menjagakebersihan. Pola hidup bersih dan sehat tersebut perlu kita lestarikan.

b. Peradaban lembah sungai Hoang Ho di Cina yang meliputi sistem pemerintahan, filsafatdan kepercayaan serta peninggalan hasil-hasil budaya.Peninggalan hasil budaya yang terkenal dari Cina adalah filsafat dan ilmu pengetahuanyang merupakan bukti bahwa masyarakat setempat memiliki tradisi keilmuan yang baik.Masyarakat lembah sungai Hoang Ho sadar bahwa penguasaan ilmu pengetahuan danteknologi akan mengantar mereka pada kehidupan yang lebih baik. Dengan bercerminpada kehidupan masyarakat di lembah sungai Hoang Ho tersebut kita semua perlumenyadari pentingnya menuntut ilmu untuk mencapai kehidupan dunia dan akhirat yanglebih baik.

Untuk mengukur kemampuan Anda mintalah soal-soal dari guru bina di sekolahpenyelenggara sebagai tes akhir modul. Kerjakanlah soal tersebut dengan teliti dan sungguh-sungguh agar Anda dapat memeperoleh hasil yang optimal.

Setelah selesai menjawab soal, tanyakanlah hasil tes Anda kepada guru bina Anda.Jika jawban Anda 80% benar berarti Anda telah memahami isi modul dengan baik. Jikajawaban Anda lebih dari 80% atau bahkan mencapai 100% selamat! Berarti Anda telahsukses dalam belajar. Jika kurang dari 80% janganlah Anda kecewa atau putus asa. CobalahAnda pelajari kembali bagian modul yang dianggap sulit tersebut sampai betul-betul paham.Pelajarilah buku paket dan buku-buku yang lain sebgai sumber belajar yang dapat menambahwawasan Anda.

Selamat belajar.

28

KEGIATAN 1

I. 1. B2. E3. A4. D5. C

II. 1. Tata kota Mohenjodaro dan Harappa adalah sbb;- Rumah ditepi jalan raya dan pintunya menghadap ke jalan raya.- Jalan lebar dan lurus serta ada trotoar.- Wilayah dibagi blok-blok. Tiap blok dibagi menjadi lorong.- Tersedia jawaban dan kamar mandi di setiap rumah.- Saluran air pembuangan limbah.

2. Kepercayaan masyarakat lembah sungai Indus bersifat polytheisme. Masyarakat memujadewa-dewi, hewan dan tumbuh-tumbuhan.

3. Beberapa kemungkinan penyebab runtuhnya peradaban lembah Indus.- Bencana alam misalnya banjir.- Peperangan misalnya penaklukan oleh bangsa Arya.- Endemi (penyakit yang berjangkit di suatu daerah tertentu)

KEGIATAN 2

I 1. A2. C3. D4. E5. A

II 1. Dari dataran tinggi Tibet bermuara ke Laut Kuning.2. Kehidupan yang berkelompok dalam jumlah besar dan hidup saling tolong menolong.3. a. Jaman dongeng

b. Jaman sejarah yang terdiri dari:- masa dinasti- masa republik

4. Hsia, Shang, Chou, Chin dan Han5. Piktografi atau ideografi6. Feodalisme/desentralisasi7. a. Melarang ajaran Kung Fu Tse karena mendukung feodalisme.

b. Membagi kerajaan menjadi 36 propinsic. Menetapkan pembakuan tulisan, satuan ukuran yaitu timbangan, ukuran dan

roda.d. Membangun tembok Cina.

8. Semangat keadilan dan kesejahteraan yang kekal dan abadi disebut Tao.9. Dewa angin dan dewa penjaga sungai Hoang Ho.10. Tembok Cina, keramik dan penemuan kertas dan alat cetak.

29

Astronomi: Ilmu perbintanganDinasti: Pemerintahan raja secara turun menurunDravida: Bangsa yang mendiami lembah sungai Indus.Feodalisme: Sistem pemerintahan yang memberikan kekuasaan besar pada para

bangsawan dan tuan tanah.Filsafat: Ilmu yang mencari kebenaran dengan jalan pikiranReligi: KepercayaanKonfusianisme: Ajaran Kung Fu Tse mengenai etika, keluarga dan pemerintahan.Piktografi: Tulisan berbentuk gambar.Ideografi: Tulisan yang menggambarkan gagasan.Terakota: Lempengan tanah liat yang dibakar.

DAFTAR PUSTAKA

Achadiati S.Y, Sejarah Peradaban Manusia, Jaman India Kuno 1, Jakarta: C.VMultiguna, 1993

Daldjoeni, N, Drs, Geografi Kesejarahan I, Bandung: Penerbit Alumni, 1987.Edni Wurjantoro, Sejarah nasional dan Umum 1, Jakarta: Departemen Pendidikan

dan Kebudayaan, 1996.Idris ZH, Drs, Drs. Tugiyono, Sejarah Untuk SMA, Jakarta: Mutiara Sumber Widya,

1980I Wayan Badrika, Sejarah Nasional Indonesia dan Umum, Jakarta: Penerbit Erlangga,

2000.Mariatno L, dan A. Mitramartapa, Fajar Menyingsing dari Timur, Yogyakarta: Kanisius,

1951.Muhammad Yamin, Prof, MR, Atlas Sejarah, Jakarta: Djambatan, 1956, Lukisan

Sejarah, Jakarta, DjambatanNico Thamiend, R, Sejarah Untuk Kelas I SMU, Jakarta: Yudhistira, 2000.Sardiman AM, Drs. M.Pd, dan Sri Kusriyantinah, Sejarah Nasional dan Umum 1A,

Yogyakarta: Kendang Sari, 1951.Siswayo SW, Drs, Sejarah Untuk SMA, Klaten: Intan, 1980.Triyana, Suganda Wiraninggapati, Sejarah Nasional dan Umum I, Jakarta: Widya Press,

1995.