Osiguranje kvaliteta i akreditacija visokoškolskih ustanova u bih
-
Upload
svijet-kvalitete -
Category
Documents
-
view
225 -
download
1
description
Transcript of Osiguranje kvaliteta i akreditacija visokoškolskih ustanova u bih
www.hea.gov.ba
Osiguranje kvaliteta i akreditacija visokoškolskih ustanova u BiH: kriteriji,
metodologija i evropska perspektiva
Agencija za razvoj visokog obrazovanjai osiguranje kvaliteta
. . .nihad fejzic@hea gov ba
Bosna i Hercegovina
www.hea.gov.ba
Pregled• Bolonjski proces i razvoj QA
koncepta• Osvrt na reforme u BiH• Osiguranje kvaliteta i akreditacije• , Standardi kriteriji i pokazatelji• Izazovi
www.hea.gov.ba
Bolonjski proces i razvoj QAkoncepta
www.hea.gov.ba
• Bolonjska deklaracija (1999) istvaranje Evropskog prostora visokog obrazovanja (EHEA) do 2010. godine
5 temeljnih ciljeva:• ciklusi• dodatak diplomi• mobilnost studenata• ECTS• QA
Bolonjski proces
5
1999Bologna
2001Prague
2003Berlin
2005Bergen
2007London
European cooperation in quality assurance
Primary responsibility of HE institutions
for quality
European Standards and Guidelines
European RegisterEQAR
Cooperation of QA agencies and HE
institutions
E4 Group
1998 Recon. 98-561-CE 2006 Reco. 2006-143-CE
04/2008
2009Leuven
Louvain-la-Neuve
Evaluation of EQAR
Bologna pr oces i razvoj osiguranja kvaliteta
www.hea.gov.ba
Međutim, danas postoje i druga mišljenja
• Bijeda evropskih univerziteta ima svoje ime: Bologna
• Stvaranje jedinstvenog evropskog prostora visokog obrazovanja predstavlja još jedan momenat u procesu rastajanja od evropske ideje univerziteta
• ECTS: renesansa “Marxove teorije” vrijednosti rada u visokom obrazovanju
• Koncept mobilnosti kroz standarde i standardizaciju u suštini zaustavlja mobilnost
www.hea.gov.ba
Osvrt na reforme u BiH
www.hea.gov.ba
Visoko obrazovanje i Bolonja proces u BiH• BiH potpisuje Bolo njsku deklaraciju (1999) u Berlinu
2003, međutim kašnjenje u implementaciji. • , Slabi nacionalni kapaciteti kompleksna ustavna
, .struktura nedostatak znanja i resursa • Okvirni zakon o visokom obrazovanju u BiH usvojen
2007 ( godine Službeni glasnik BiH broj 57/07 i 57/09)• Nadležnost za visoko obrazovanje na Ministarstvu
, 10 prosvjete i kulture RS kantonalnih ministarstava i Vladi Distrikta Brčko
• Formiranje Agencije za razvoj visokog obrazovanja i ( ) osiguranje kvaliteta HEA i Centra za informisanje i
( ) 2008. priznavanje dokumenata CIP krajem godine
www.hea.gov.ba
Visoko obrazovanje i Bolonja proces u BiH
• , “ Uspostavljen I i II ciklus studija doktorski studij u”razvoju
• , Uvedeno izdavanje dodataka diplomi međutim ne na svim univerzitetima u BiH
• Eksterna evaluacija provedena od strane EUA na svim , javnim univerzitetima međutim nacionalni sistem
eksternih evaluacija i akreditacija na početku• Ministarstvo civilnih poslova BiH ima ulogu
koordinacije na nacionalnom nivou• ?Bolonjske reforme i integracija univerziteta• : , , Univerziteti u BiH integrisani parcijalno integrisani u
, , ... procesu integracije ne integrisani decentralizirani itd
www.hea.gov.ba
Postupak akreditacija u BIH
www.hea.gov.ba
40 visokoškolskih ustanova
Standardi i smjernice za osiguranje kvaliteta u visokom obrazovanju BiH (potpuno kompatibilni s ESG)Samoevaluacijsk i izvještaj (poglavlje I.)
Eksperti: 5 članova (2 BiH nastavnika,strani ekspert, stručnjak iz prakse i student)Posjeta eksperata instituciji
Ishod: akreditirati (4 god.), ne-akreditirati
Izvještaj se prezentira javnosti
Postakreditacijske aktivnosti
INSTITUCIONALNA INSTITUCIONALNA AKREDITACIJAAKREDITACIJA
Model akreditacije500 programa u prvom ciklusu (vjerojatno još 500 u ostala dva)
Evaluacija akademskih sadržaja programai Bolonjskih principa (okvir za kvalifikacije, misija programa, ishodi učenja, ECTS struktura, itd...) i kapaciteta institucije dataj program realizira - BIT ĆE IZRAĐENINORMATIVI
Samoevaluacijsk i izvještajEksperti: 3 člana: domaći stručnjak iz
, Akademske zajednice predstavniktržišta rada, međunarodni stručnjak
U 2010. godini će biti izrađeni NORMATIVII MODEL AKREDITACIJE
2010
PROGRAMSKA AKREDITACIJA
2010 2011
www.hea.gov.ba
VŠU Razvija unutrašnji sistem osiguranja kvaliteta, provodi samoevaluaciju, vrši pripremu i prezentira dokaze u postupku vanjskog osiguranje kvaliteta
HEA Razvija i usaglašava kriterije i procedure za vanjsko osiguranje kvaliteta, provodi nezavisnu vanjsku evaluaciju kojom se daju procjena i preporuka za akreditaciju
Ministarstvo Na bazi izvještaja i preporuke Agencije donosi Odluku o akreditaciji
Odgovornosti učesnika u postupku
www.hea.gov.ba
• Utvrđivanje kriterija i provođenje konkursa za izbor stručnjaka za ocjenu i reviziju kvaliteta
• Usvajanje modela i izrada akata koji ga opisuju• Prezentacija modela univerzitetima i
ministarstvima (sastanci, posjete, konferencija)• Trening eksperata• Trening službenika u ministarstvima
Pripreme za akreditacije
2009 2010
www.hea.gov.ba
• Stručnjaci - predstavnici akademske zajednice u BiH
• Stručnjaci – predstavnici privrede i prakse• Studenti • Međunarodni stručnjaci
www.hea.gov.ba
Eksperti (stručnjaci) za akreditaciju
www.hea.gov.bawww.hea.gov.ba
PostupakVisokoškolska
ustanova AgencijaNadležno
ministartsvoZahtjev
Komisija eksperata
ImenovanjePosjeta
Samoevaluacijski izvještaj
Izvještaj s preporukama
Preporuka
FINALNAFINALNAODLUKAODLUKA
POSTAKREDITACIJSKE AKTIVNOSTI AKREDITIRANIH VISOKOŠKOLSKIH USTANOVA:Izrada akcijskog plana na bazi preporuka eskperataGodišnj i izvještaj o provedbi akcijskog plana se dostavlja Agenciji
Samoevaluacijski izvještaj
www.hea.gov.ba
KRITERIJI ZA AKREDITACIJU VŠU
www.hea.gov.ba
Standardi i smjernice za QA u BiH• Bazirani na ESG-u• Razvijeni uz učešće akademske zajednice, ministarstava i
evropskih eksperata• Usvojeni na Vijeću ministara BiH 27.12.2007. godine i
objavljeni u Službenom glasniku BiH broj 13/08• Dvije grupe standarda:
– Za interno osiguranje kvaliteta u visokoškolskim ustanovama (8)– Za eksterno osiguranje kvaliteta (7)
Razvoj BiH kriterija za institucionalnuakreditaciju
• Okvirni zakon o visokom obrazovanju i usklađenost sa ESG i BiH standardima i smjernicama za osiguranje
kvaliteta• – - Standard kriterij pokazatelj• Kriteriji su opisani sa određenim brojem pokazatelja• :Ocjena ispunjenosti kriterija
– u potpunosti ispunjen– značajno ispunjen– djelimično ispunjen– nije ispunjen
• Izvještaj ekspertnih panela o ispunjenosti kriterija će biti osnov za izdavanje preporuke
www.hea.gov.ba
Razvoj BiH kriterija za institucionalnuakreditaciju
• Radni materijal izrađen uz konsultacije sa ekspertima CoE iz projekta SHE III
• Dokument dostavljen svim VŠU i nadležnim ministarstvima na sugestije i komentare
• ( , 2010) Finalna radionica u Banja Luci mart uz podršku projekta ADA i eksperata dvije agencije
članice ENQA• Sastanci na svim BiH univerzitetima• Kriteriji za akreditaciju VSU usvojeni na sjednici
2010 ( UO agencije u julu godine Službeni glasnik 75/10) BiH broj
ENQA Standard Kriterij za akreditaciju VŠU1 QA policy 1.1. Strategija visokoškolske ustanove
1.2. Sistem unutrašnjeg osiguranja kvaliteta
2 Study program 2.1. Procedure za osiguranje kvaliteta studijskih programa
3 Assesment of student
3.1. Procedure za ocjenjivanje studenata
4 Teaching staff 4.1. Kvalitet nastavnog osoblja
5 Use of premises 5.1. Kvalitet resursa
6 Informations 6.1. Informacioni sistem7 Publicity 7.1. Prezentacija informacija za javnost
8.1. Međunarodna saradnja
Kriterij Pokazatelj ispunjenosti1 Strategija
visokoškolske ustanove
1.1. Visokoškolska ustanova treba imati strategiju izrađenu u postupku javnog komuniciranja sa svim zainteresiranim stranama, usvojenu na način propisan najvišim pravnim aktom visokoškolske ustanove i javno dostupnu.
1.2. Strategija sadrži:a) Misiju i viziju visokoškolske ustanove koje koresponidraju članovima 3. i 4. Okvirnog zakona o visokom obrazovanju u BiH,b)Strateške ciljeve koji su izvedeni iz misije i vizije visokoškolske ustanove,c) Relevantne planove i aktivnosti za realizaciju ciljeva na temelju adekvatne analize u kojima su definirani izvršitelji, rokovi i resursi za njihovu provedbu.
Kriterij Pokazatelj ispunjenosti2 Sistem
unutrašnjeg osiguranja kvaliteta
2.1. Visokoškolska ustanova treba imati uspostavljen sistem za unutrašnje osiguranje kvaliteta koji je određen zvaničnom politikom i procedurama osiguranja kvaliteta.
2.2. Visokoškolska ustanova treba imati uspostavljeno formalno tijelo za osiguranje kvaliteta.
2.3. Funkcioniranje unutrašnjeg sistema kvaliteta, utvrđivanje zvanične politike i procedura za osiguranje kvaliteta, te konkretne odgovornosti tijela za osiguranje kvaliteta treba biti definirano formalno donesenim aktom o unutrašnjem sistemu kvaliteta.
2.4. Uloga studenata sve tri ciklusa u sistemu unutrašnjeg osiguranja kvaliteta je jasno i institucionalno definirana i utvrđena uz njihovu saglasnost.
Kriterij Pokazatelj ispunjenosti3 Procedure za
osiguranje kvaliteta studijskih programa
3.1. Procedure za usvajanje studijskih programa treba da budu uspostavljene i da se primjenjuju se za svaki studijski program.
3.2. Visokoškolska ustanova treba da ima uspostavljenu proceduru za analizu studijskih programa.
4 Procedure za ocjenjivanje studenata
4.1. Visokoškolska ustanova treba da ima procedure za ocjenjivanje studenata utvrđene formalnim aktom koji usvaja Senat. Studenti su uključeni u njihovu izradu.
4.2. Visokoškolska ustanova treba da kontinuirano prikuplja podatke i analizira uspjeh studenata (analiza prolaznosti) na nivou studijskog programa, te na osnovu tih analiza treba preduzimati aktivnosti.
Kriterij Pokazatelj ispunjenosti5 Kvalitet
nastavnog osoblja
5.1. Visokoškolska ustanova treba da obezbijedi kvalifikovano nastavno osoblje za svaki studijski program sa posebnim akcentom na uskostručne predmete. Procedure za izbor nastavnog osoblja utvrđuju se unaprijed, javno su dostupne, a moraju biti usklađene sa članovima 27. do 34. Okvirnog zakona o visokom obrazovanju u BiH. Sastav komisije za izbor u zvanje treba da bude kompetentan u naučnoj oblasti (poljima i granama) u kojoj prijavljeni kandidat traži izbor u zvanje.
5.2. Visokoškolska ustanova treba da ima kadrovsku arhivu stalno zaposlenog i angažovanog nastavnog i saradničkog osoblja koja sadrži podatke o njihovom obrazovnim, stručnim i naučnim i umjetničkim referencama, mentorstvima diplomanata, magistranata i doktoranata, studijskim boravcima u inostranstvu i koja je osnov za Plan pokrivenosti nastave za svaki semestar.
5.3.
5.4.
Kriterij Pokazatelj ispunjenosti6 Kvalitet resursa 6.1. Adekvatnost resursa za izvođenje studijskih programa,
funkcionalnost, starost itd. ocjenjuju se kontinuirano putem internih evaluacija. Visokoškolska ustanova treba da planira ulaganje finansijskih sredstava tako da dio godišnjeg bruto prihoda ulaže u poboljšanje resursa.
6.2. Učionički prostor mora biti primjeren svrsi, uslovan, fizički odvojen i dovoljno udaljen od izvora buke koji ometaju nastavni proces. Minimum potrebnog korisnog učioničkog prostora za jednog studenta na visokoškolskoj ustanovi mora biti u skladu sa važećim standardima i normativima.
6.3. Visokoškolska ustanova treba da posjeduje adekvatnu informatičku opremu koja obezbjeđuje kvalitetno izvođenje nastave. Visokoškolska ustanova treba da ima razvijenu bežičnu internet mrežu s minimalno jednom pristupnom tačkom u svakoj zgradi u njenom sastavu.
Kriterij Pokazatelj ispunjenosti7 Informacioni
sistem7.1. Visokoškolska ustanova treba da ima bazu podataka (softver)
za prikupljanje i anliziranje sljedećih podataka: a.Podatke o studentima po studijskom programu, ciklusima, godinama, polnoj i dobnoj strukturi, periodu studiranja, procentu diplomiranja, uspjehu i sl.b.Podatke o nastavnom osoblju (objavljenoj publistici, angažmanu po predmetima, polnoj i dobnoj strukturi, izboru u naučno-nastavna zvanja, i sl).
7.2. Baze treba da omogućavaju brze i precizne pretrage (prolaznosti studenata za svaki predmet, godinu i studijski program, podatke o ispitnim rokovima, odnos nastavnika i studenata i sl.).
Kriterij Pokazatelj ispunjenosti8 Prezentacija
informacija za javnost
8.1. Visokoškolska ustanova na web stranici treba da objavljuje najvažnije podatke o svim studijskim programima na svim ciklusima minimalno na jednom od jezika naroda Bosne i Hercegovine i na engleskom jeziku.
8.2. Visokoškolska ustanova na institucionalan način treba da potiče bivše studente na organiziranje alumni-asocijacija.
8.3. Visokoškolska ustanova treba da ima institucionalno uspostavljene odnose sa javnošću.
8.4. Visokoškolska ustanova svake godine, najkasnije šest mjeseci prije upisa studenata, treba da izda vodič za buduće studente u štampanoj ili elektronskoj verziji ili na CD-u. Vodič se besplatno distribuira ciljnim grupama.
9 Međunarodna saradnja
Visokoškolska ustanova treba da ima organizovanu službu za međunarodnu saradnju putem koje ostvaruje kontakte s drugim visokoškolskim ustanovama u inostranstvu, organizuje studentske razmjene, zajedničke projekte i sl.
www.hea.gov.ba
IZAZOVI
www.hea.gov.ba
Otvorena pitanja
• Odnosi između licenciranja i akreditacije• Ne akreditirane ustanove i/ili studijski programi• Kako tretirati akreditacije ili eksterne evaluacije
drugih međunarodno prepoznatih agencija u nacionalnom sistemu
• Kvalitet akreditacija je u direktnoj korelaciji sa kvalitetom eksperata
• Akreditacija studijskih programa I, II i III ciklusa• Troškovi akreditacija
www.hea.gov.ba
Agencija za razvoj visokog obrazovanja i osiguranje kvaliteteBA – 78000 Banja Luka, Bulevar Stepe Stepanovića 11
T: +387 51 462 300, F: +387 51 462 302e-mail: [email protected]