ortografie_ortoepie_punctuatie
-
Upload
tasicagelu -
Category
Documents
-
view
238 -
download
2
Transcript of ortografie_ortoepie_punctuatie
1
DENUMIREA OPTIONALULUI:
ORTOGRAFIA, ORTOEPIA SI PUNCTUATIA PRIN JOC
ANUL SCOLAR 2013 - 2014
1. TIPUL: La nivelul ariei curriculare Limba si comunicare
2. SCOALA GENERALA “Radu cel Mare”
3. CLASA a IV-a A
4. NUMARUL DE ORE : 1 ORA SAPTAMANAL
5. DURATA MODULULUI : 1 an scolar (2013 -2014)
6. PROPUNATOR : Padure Loredana
2
ARGUMENTUL
Am ales acest opţional deoarece, după părerea mea, el ajută la formarea deprinderilor de scriere corectă a cuvintelor şi
rostirea lor în conformitate cu normele gramaticale. În cadrul acestui opţional, toate acestea se realizează prin joc, astfel
încât şcolarii, fără să-şi dea seama, îşi însuşesc normele corecte de scris/vorbit/citit, fără de care nu pot avea rezultate
deosebite în clasele mai mari. Deprinderile de scriere frumoasă, corectă, de a aranja estetic un text în pagină prin scrierea
cu alineat nou, folosirea semnelor diacritice corespunzătoare şi le formează omul din copilărie, învăţătorul având obligaţia
de a insista pe scrierea „cu fir continuu” şi corectă ortografic în acelaşi timp.
Influenţa acestei disciplinei nu poate fi decât benefică asupra formării deprinderilor de comunicare scrisă ale viitorului
elev din ciclurile şcolare următoare, ale viitorului student şi adult obligat să scrie repede, corect şi lizibil.
Prezenţa indiscutabilă şi benefică a calculatorului în şcoală oferă elevului posibilitatea de a se folosi de elemente mai
sofisticate de scris,insa acestea nu sunt suficiente, nici accesibile sau posibile a fi folosite în orice moment. De aceea
consider că a scrie corect, ordonat şi uşor descifrabil reprezintă o necesitate pentru fiecare om, un mijloc de comunicare la
îndemâna oricui, oriunde şi oricând,iar din această cauză ei trebuie antrenaţi în cât mai multe proiecte şcolare şi jocuri,
astfel încât să înveţe fără să-şi dea seama că fac acest lucru.
3
OBIECTIVE DE REFERINTA EXEMPLE DE ACTIVITATI DE INVATARE
1 Sa pronunte clar si corect cuvintele dintr-un
enunt utilizand intonatia adecvata imposa de semnele
de punctuatie
-exerciti de dictie si ortoepie
-jocuri de cuvinte
-framantari de cuvinte
-exercitii de rostire corecta acuvintelor cu probleme de
accentuare
-exercitii de reglare a intonatiei, a tonului si a vitezei
proprii de vorbire
2. Sa sesizeze corectitudinea gramaticala aunui
enunt oral
-exercitii de realzare a acordurilor gramaticale
-jocuri de ordonare logiva a cuvintelor in propoziti
-alcatuiri de propozitt cu structuri gramaticale date
3.Sa distinga vocalele,consoanele si silabele
dintr-un cuvant dat
-jocuri de identificare a vocalelor, consoanelor, silabelor
dintr-un cuvanrt dat
-exercitii de identificare a grupurilor de sunete
-jocuri de completare a silabelor si a cuvintelor
-rebus
4.Sa distinga cuvintele si sensul lor intr-un
enunt.
-exercitii si jocuri de delimitare a cuvintelor dintr-o
propozitie data
-exercitii de formare si de completare a cuvintelor dupa un
criteriu dat
-rebus
4
5. Sa aplice in mod constient regulile de
ortografie si punctuatie, sa scrie lizibil si ingrijit
-copieri, transcrieri, dictari, autodictari
-exercitii de scriere corecta a ortogramelor,
corectareacuvintelor scrise gresit
-jocuri si concursuri
-exercitii de analiza si apreciere
-exercitii si jocuri de realizare a acordurilor gramaticale
6. Sa foloseasca formele flexionare ale partilor
de vorbire
-exercitii de construire a unor propozitii si texte
-jocuri de completare a unor texte lacunare
-jocuri si concursuri pe o tema data
CONTINUTURILE INVATARII :
1. Fonetica si probleme de ortografie si ortoepie
2. Scrierea cu majuscule ; Scrierea unor litere si grupuri de litere
3. Normele despartirii cuvintelor in silabe
4. Ortograme. Scrierea unor cuvinte dificile
5. Punctuatia
EVALUARE :
1. Evaluarea orala
2. Evaluarea scrisa
3. Portofoliul
4. Proiectul
5. Observarea sistematica
6. Concurs « Roata istetului »
5
BIBLIOGRAFIE :
1. “ Gramatica practica pentru ciclul primar”, Ed. Coresi,Bucuresti, 1998
2. “Carte de ortografie pentru clasele I-IV” , Ed. A.B.C. ,1995
3. « Comunicare-Culegere de exercitii pentru clasele I-IV, Ed. Aramis 1998
4. « Limba romana in scoala primara »,ed. Didactica nova Craiova 1999
5. “Ortografie exercitii pt. clasele I-IV”-autor : Mircea Penes, carte-caiet auxiliary pentru elevi
6
PLANIFICARE CALENDARISTICA
Nr.
Crt.
UNITATI DE
INVATARE
OB.
DE.
REF.
CONTINUTURI
NR.
ORE
SAPTAMANA
OBSERVATII
1 Fonetica si probleme
de ortografie si ortoepie
1.1
1.2
1.3
1.4
2.2
Propozitia,cuvantul, silaba,
sunetul si litera
6
I
II
II
IV
V
VI
2 Scrierea cu
majuscule; scrierea unor
litere si grupuri de litere
1.1
1.2
2.1
2.2
Scriere literelor : « â » si « î »,
« x », « m » inainte de « b » sau
« n »,« nn », « i », « ii », «iii »
Grupuri de litere : « ce », « ci »,
« ge », « gi », « che », « chi »,
« ghe », « ghi », « ea », « ia »,
« oa », « ua », « ie », « ee », etc
7
VII
VII
IX
X
XI
XII
XIII
3 Normele despartirii
cuvintelor in silabe
1.3
2.1
Despartirea cuvintelor in silabe
(cuvinte simple si cuvinte
compuse)
4
XIV
XV
XVI
XVII
4 Ortograme
Scrierea unor cuvimte
dificile
2.1
2.2
Recunoasterea si scrierea
ortogramelor
14
XVIII
XXXI
7
5 Punctuatia 2.1
2.2
Recunoasterea si scrierea corecta a
semnelor de punctuatie
3
XXII
XXXIII
XXXIV
Bibliografie selectiva :
1. “ Gramatica practica pentru ciclul primar”, Ed. Coresi,Bucuresti, 1998
2. “Carte de ortografie pentru clasele I-IV” , Ed. A.B.C. ,1995
3. « Comunicare-Culegere de exercitii pentru clasele I-IV, Ed. Aramis 1998
4. « Limba romana in scoala primara »,ed. Didactica nova Craiova 1999
5. “Ortografie exercitii pt. clasele I-IV”-autor : Mircea Penes, carte-caiet auxiliary pentru elevi
8
UNITATEA DE INVATARE : 1 Fonetica si probleme de ortografie si ortoepie
NR. DE ORE ALOCATE : 6 ore
SAPTAMANA : I-VI
Continuturi
(detalieri)
Ob.de
Ref.
Activitati de invatare
Resurse
Evaluare
Nr.
ore
Sapt
1 Propozitia
Cuvantul
Silaba
Sunetul si
Litera
Exercitii
Evaluare
1.1
1.2
1.3
1.4
2.2
2.1
-jocuri pentru pronuntarea/accentuarea
corecta a cuvintelor
-exercitii de dictie
- framantari de cuvinte
-exerciti de reglare a intonatiei, a
tonului si a vitezei proprii de vorbire
-jocuri de ordonare logica a cuvintelor
in propozitie
-jocuri de completare a silabelor sau a
cuvintelor
-completarea de rebusuri
-jocuri pentru verificarea/corectarea
formarii pluralului
-exercitii de analiza si apreciere
« Carte de ortografie »-
activitate frontala
Jocuri :
« Cine stie mai multe
cuvinte cu____ »
« Repeta vocala »
Rebus
Jocuri de
combinare /modificar e a
silabelor unui cuvant
Joc : « Cuvinte in acest
cuvant »
« Acelasi sunet/ litera la
inceputul fiecarui cuvant
din propozitie »
« eu scriu una / tu scri
multe »
-jocuri de formare de
cuvinte
jocul din clasa
Tema de lucru
in casa
autoevaluare
1
1
1
1
1
1
I
II
III
IV
V
VI
9
10
UNITATEA DE INVATARE : 2. Scrierea cu majuscula ; scrieraa unor litere si grupuri de litere
NR. DE ORE ALOCATE : 7 ore
SAPTAMANA: VII-XIII
Continuturi
(detalieri)
Ob.de
Ref.
Activitati de invatare
Resurse
Evaluare
Nr.
ore
Sapt
2 Initiala
majuscule
Scrierea literelor
“â/î”,”x”,”m”
Inainte de “p”
sau “b”
Scriere
cuvintelor cu
«nn », « i »,
« ii », « iii »
2.1
2.2
2.1
2.2
1.1
1.2
2.1
-exercitii de subliniere acuvintelor care
se scriu cu initiala majuscula
-exercitii de completare a propozitiilor
cu cuvinte potrivite
-exercitii de ordonare a cuvintelor in
propozitii
-copieri, transcrieri , dictari
-completarea literelor scoase din
cuvinte
-formare de cuvinte cu numar crescator
de silabe
-exercitii de modificare a formei
cuvintelor pentru a obtine cuvinte cu
literele : « â » si « î »
-exercitii de dictie si ortoepie
-jocori de cuvinte
-framantari de cuvinte
-jocuri de sesizare a structurilor
-activitate frontala,pe
perechi, in grup
-concursuri
« Carte de ortografie »
-activitate frontala, pe
perechi, in grup, jocuri
adecvate
« Carte de ortografie »
activitate frontala, pe
perechi, in grup, jocuri
adecvate
Tema de lucru
in clasa
Observarea
sistematica a
elevilor
Tema de lucru
in clasa
Tema de lucru
in clasa
1
1
1
VII
VIII
IX
11
Scrierea
cuvintelor ce
contin grupurile
de litere: ce,ci,
ge,gi,che,chi,ghe,
ghi,ea,ia,ua,ie,ee
etc
Evaluare
1.1
1.2
2.1
2.2
gramaticale corecte sau incorecte in
fluxull vorbirii
-exercitii de scriere corecta
-copieri,transcrieri,dictari,autodictari
-jocuri / rebusuri
-jocuri de completare a unor texte
lacunare
-dictari,autodictari
-exercitii / jocuri de pronuntie si scriere
a literelor si grupurilor de litere in
cuvinte si propozitii
-concursuri
-activitate individuala pe
suport
« Carte de ortografie »
« Culegere de exercitii
pentru clasele I-IV »
-activitate
frontala,individuala
-activitate
frontala,individuala
-jocuri
Observarea
sistematica a
elevilor
Proba orela/
scrisa
autoevaluare
3
1
X
XI
XII
XIII
12
UNITATEA DE INVATARE : 3.Normele despartirii cuvintelor in silabe
4. Ortograme. Scrierea unor cuvinte mai dificile
NR. DE ORE ALOCATE : 3. 4 ore
4. 13 ore
SAPTAMANA: 3. XIV-XVII 4. XVIII-XXX
Continuturi
(detalieri)
Ob.de
Ref.
Activitati de invatare Resurse Evaluare Nr.
ore
Sapt
3.Despartirea in
silabe a
cuvintelor
simple si
compuse
Evaluare
1.1
12
1.3
1.4
-exercitii de dictie si ortoepie
-antrenament de corectare a pronuntiei
-jocuru de identificare a
consoanelor,vocalelor si a silabelor dintr-
un cuvant dat
-jocuri de completare a silabelor
-rebusuri
-exercitii de reglare a intonatiei
-exercit-joc csre vizeaza despartirea in
silabe a cuvintelor
activitate frontala, pe
perechi, in grup
« Carte de ortografie »
-initiala
-continua
Tema de lucru
in clasa
3
1
XIV
XV
XVI
XV
4. Scrierea
ortogramelor
“sa/s-a, sau/s-
au, sai/ sa-i
1.1
1.2
2.1
2.2
-exercitii de dictie si ortoepie
-exercitii jocuri de reglare a intonatiei, a
tonului si a vitezei proprii de vorbire
-exercitii de scriere corecta a
ortogramelor
-jocuri de completare a unor texte
lacunare
activitate frontala, pe
perechi, in grup, jocuri
adecvate
« Carte de ortografie »
Tema de lucru
in clasa
Observarea
sistematica a
elevilor
Autoevaluarea
1
XVI
13
Scrierea
ortogramelor
“neam/ne-am,
na/n-a, nai/n-ai”
Scrierea
ortogramelor
“la/l-a, al/a-l,
ia/i-a, nas/n-as”
Scrierea
ortogramelor
:”ati/a-ti, ca/c-a,
cai/c-ai”
Scrierea
ortogramelor:
“cai/ca-I, cam/c-
am, car/c-ar”
1.1
1.2
2.1
2.2
1.1
1.2
2.1
2.2
1.1
1.2
2.1
2.2
1.1
1.2
2.1
2.2
-transcriere, dictare, autodictare
-exercitii de analiza si apreciere
-exercitii de dictie si ortoepie
-exercitii de scriere corecta a
ortogramelor
-jocuri de completare a unor texte
lacunare
-transcriere, dictare, autodictare
-corectare cuvintelor scrise gresit
exercitii de analiza si apreciere
-exercitii de dictie si ortoepie
-exerciti-jocuri de realizare a acordurilor
gramaticale
-exercitii-jocuri de construire a unor
ortograme date
-exercitii de scriere corecta a
ortogramelor
-jocuri de completare a unor texte
lacunare
-exercitii de dictie si ortoepie
-jocuri de cuvinte
-exerciti-jocuri de realizare a acordurilor
gramaticale
--jocuri de completare a unor texte
lacunare
activitate frontala, pe
perechi, in grup
Ortografie” exercitii pt.
clasele I-IV
-activitate
frontala,individuala
« Carte de ortografie »
-activitate
frontala,individuala
« Carte de ortografie »
activitate frontala, pe
perechi, in grup
« Carte de ortografie »
Tema de lucru
in clasa
Autoevaluarea
Tema de lucru
in clasa
Autoevaluarea
Tema de lucru
in clasa
Observarea
sistematica a
elevilor
Tema de lucru
in clasa
Autoevaluarea
1
1
1
1
XVII
XVIII
XIX
XX
14
Evaluare
Scrierea
ortogramelor
:”cas/c-as,
cea/ce-a,ceai/ce-
ai, cei/ce-I,
cel/ce-l, car/c-
ar, deal/de-al »
Scrierea
ortogramelor:
“dune/du-ne,
iar/i-ar, iau/i-au,
las/l-as, lor/l-or,
mai/m-ai,
mia/mi-a, noi/n-
oi
1.1
1.2
2.1
2.2
1.1
1.4
2.1
2.2
1.1
1.3
2.1
2..2
-transcriere, dictare, autodictare
-exercitii de dictie si ortoepie
-exerciti-jocuri de realizare a acordurilor
gramaticale
-alcatuirea de propozitii cu structuri
gramaticale date
-exerciti-jocuri de formare si completare
a propozitiilor cu ortogramele invatate
-exercitii-jocuri care vizeaza pronuntia si
scrierea corecta a ortogramelor
-dictati, autodictari
-jocuri de completare a unor texte
lacunare
-exercitii de dictie si ortoepie
-exercitii-jocuri de delimitare a
cuvintelor dintr-o propozitie data
exercitii de scriere corecta a
ortogramelor
-transcriere, dictare, autodictare
-jocuri de completare a unor texte
lacunare
-exercitii de analiza si apreciere
-activitate individuale
activitate
frontala,individuala
Ortografie exercitii pt.
clasele I-IV
activitate
frontala,individuala
« Carte de ortografie »
Proba orala si
scrisa
Tema de lucru
in clasa
Autoevaluarea
Observarea
sistematica a
elevilor
Autoevaluarea
1
2
2
XXI
XXII
XXIII
XXIV
XXV
15
Scrierea
ortogramelor:
“nor/n-or, sar/s-
ar, tie/ti-e, va/v-
a:
Scrierea
cuvintelor :
aceea, aceia,
aceeasi, aceiasi,
odata/ o data,
altadata/alta
data, numai/nu
mai, altfel/alt
fel. dupa/de pe,
casa/ca sa
1.1
1.3
2.1
2..2
1.1
1.2
2.1
2.2
-exercitii cu itemi obiectivi
-exercitii-jocuri care vizeaza pronuntia si
scrierea corecta a ortogramelor
-jocuri de completare a silabelor si a
cuvintelor
-exercitii de scriere corecta a
ortogramelor
-transcriere, dictare, autodictare
-exercitii de analiza si apreciere
-exercitii-jocuri de construire a unor
propozitii si texte
-framantari de cuvinte
-exercitii de dictie
-exercitii de pronuntie corecta a
cuvintelor cu probleme de accentuare
exercitii de scriere corecta a
ortogramelor, itemi cu alegere duala
-transcriere, dictare, autodictare
-jocuri de completare a unor texte
lacunare
activitate
frontala,individuala
Ortografie exercitii pt.
clasele I-IV
-activitate
frontala,individuala
Ortografie exercitii pt.
clasele I-IV
Tema de lucru
in clasa
Autoevaluarea
Tema de lucru
in clasa
Autoevaluarea
1
2
XXVI
XXVIII
XXIX
16
Evaluare 1.1
1.2
2.1
2.2
-exercitii de dictie si ortoepie
-exercitii jocuri de sesizare intuitiva a
structurilor gramaticale corecte sau
incorecte in cursul vorbirii
-alcatuirea de propozitii cu structuri
gramaticale date
-exercitii de scriere a cuvintelor dificile
-transcriere, dictare, autodictare
- jocuri de completare a unor texte
lacunare
-jocuri si concursuri
-exercitii de pronuntie corecta a
cuvintelor cu probleme de accentuare
- dictare
-rebusuri
-completarea unor texte lecunare
activitate individuala
pe suport scris
Proba scrisa 1 XXX
17
+UNITATEA DE INVATARE : 5. Punctuatia
NR. DE ORE ALOCATE :4 ore
SAPTAMANA: XXXI- XXIV
Continuturi
(detalieri)
Ob.de
Ref
Activitati de invatare Resurse Evaluare Nr.
ore
Sapt
5. Semnele de
punctuatie
(punct , semnul
exclamarii ,
semnul
intrebarii, doua
puncte,
ghilimele, linia
de dialog)
Evaluare
1.1
2.1
2.2
2.1
2.2
-exerciti de reglare a tonului , ai
ntonatiei si a vitezei proprii de
vorbire
-exercitii-jocuri de utilizare corecta
a semnelor de punctuatie
-exercitii de construire a unor
propozitii care necesita folosirea
corecta a semnelor de punctuatie
-transcriere, dictare, autodictare
-exercitii de analiza si apreciere
-jocuri si concursuri
-exercitii-jocuri care vizeaza
folosirea corecta a semnelor de
punctuatie
activitate
frontala,individuala
Ortografie exercitii pt.
clasele I-IV
-activitate individuala
Tema de lucru
in clasa
Autoevaluarea
Observarea
sistematica a
elevilor
Proba scrisa
3
1
XXXI
XXXII
XXXIII
XXXIV