old.ippo.edu.te.uaold.ippo.edu.te.ua/files/metod_work/vydavnych/10_planuv... · Web viewз/п...

Планування роботи на навчальний рік

ПЛАНУВАННЯ РОБОТИ НА НАВЧАЛЬНИЙ РІК1

З досвіду роботи відділу освіти Гусятинської

райдержадміністрації

Орієнтовна тематика засідань колегії відділу освіти районної державної адміністрації

Перше засідання1. Про хід реалізації в районі регіональної програми “Освіта – 2012” та

завдання на 200_-200_ навчальний рік щодо створення умов рівного доступу до здобуття якісної освіти.

2. Про роботу методичного кабінету по впровадженню в навчально-виховний процес досягнень педагогічної науки та передового досвіду.

3. Про хід виконання рішення колегії відділу освіти від 13.02.2003 р. “Про соціально-правовий захист дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування”.

Друге засідання1. Про діяльність позашкільних закладів щодо реалізації Закону України

„Про позашкільну освіту” та Програми розвитку позашкільних закладів на 2002-2008 роки.

2. Про стан готовності закладів освіти району до початку 200_-200_ навчального року та роботи в осінньо-зимовий період.

3. Про виконання законів України „Про освіту”, „Про загальну середню освіту” в частині охоплення дітей і підлітків повною загальною середньою освітою.

Третє засідання1. Про стан реалізації у (назви навчальних закладів) школах освітніх

програм відповідно до Указу Президента України від 09.10.2001 р. „Про додаткові заходи щодо забезпечення розвитку освіти в Україні”.

2. Про прийняття районної галузевої Угоди на 200_-200_ роки

1 Укладач: В. Уруський, заступник директора Тернопільського ОКІППО

3

Методична служба − школі

Орієнтовна тематика засідань ради районного методичного кабінету

Перше засідання1. Затвердження плану роботи районного методичного кабінету на 200_-

200_ н. р.2. Затвердження структури методичної роботи з педагогічними кадрами.3. Про проведення засідань районних методичних об’єднань, секційних

занять та першого уроку на тему: „Життя людини − найвища цінність”.4. Обговорення і затвердження досвіду роботи творчо працюючих

вчителів та вихователів дошкільних закладів, які за результатами атестації отримали звання і досвід яких узагальнено методистами районного методичного кабінету.

5. Про організацію та планування роботи шкільних та міжшкільних методичних об’єднань та методичних центрів на 200_-200_ н. р.

Друге засідання1. Про проведення шкільних та районних учнівських олімпіад.2. Формування національно свідомої, духовно багатої особистості на

уроках української мови та літератури.3. Про роботу вчителів початкових класів щодо впровадження

інноваційних педагогічних технологій в практику роботи.Третє засідання

1. Організація роботи шкільних бібліотек щодо розвитку творчих здібностей школярів.

2. Про роботу методичних центрів щодо організації та проведення методичної роботи з педагогічними кадрами з підвищення фахової майстерності.

3. Про роботу з обдарованими дітьми. Підсумки проведення шкільного та районного етапів учнівських олімпіад з базових дисциплін

Четверте засідання1. Стан внутрішньошкільної методичної роботи в школах, які пройшли

атестаційну експертизу.2. Спільна робота школи та сім`ї у розвитку особистості школяра.3. Обговорення атестаційних матеріалів педагогів, які претендують на

першу, вищу категорію та звання „Старший вчитель”, „Вчитель-методист” (за результатами декади педагогічної майстерності).

4


4. Планування роботи методичного кабінету на наступний навчальний рік.

5


Орієнтовна тематика засідань постійно діючого семінару

директорів шкілПроблема: „Нові підходи до управлінських функцій керівника школи в

умовах переходу на новий зміст, структуру та 12-річний термін загальної середньої освіти”.№ з/п Дата Тема

1 „Модернізація змісту, форм і методів управлінської діяльності керівника школи в умовах переходу на новий зміст, структуру та 12-річний термін загальної середньої освіти”.

2 „Соціально-психологічні аспекти управління закладом освіти на сучасному етапі”.

Орієнтовна тематика засідань семінару-практикуму заступників директорів

з навчально-виховної роботиПроблема: „Методичні засади впровадження інноваційних

педагогічних технологій у навчально-виховний процес”.№ з/п Дата Тема

1. „Впровадження нових педагогічних технологій в практику роботи сучасної школи”.

2. „Управління процесом упровадження інноваційних педагогічних технологій у шкільну практику”.

Орієнтовна тематика засідань семінару заступників директорів з виховної роботи

Проблема: „Оновлення змісту виховного процесу на засадах особистісно орієнтованої педагогіки”.№ з/п Дата Тема

1. „Методична сесія з аналізу роботи постійно діючого семінару у 200_-200_ н. р. та завдання на 200_-200_ н. р. Опрацювання нормативних документів. Основні

6


закономірності моделювання виховного процесу в школі”.

2. „Підвищення ефективності виховної роботи через впровадження інноваційних виховних технологій”.

3. „Розвиток творчості класних керівників – одне із основних завдань заступника директора школи з виховної роботи”.

4. „Роль дитячих та юнацьких організацій у формуванні особистості майбутнього громадянина”.

5. „Система правового виховання учнівської молоді в навчально-виховному закладі”.

Орієнтовна тематика засідань семінару-практикуму завідуючих початкових шкіл

Проблема: „Педагогічний аналіз як складова управління навчально-виховним процесом у малокомплектній школі”.№ з/п Дата Тема

1. „Інтегроване навчання. Інтегрований урок як специфічна форма організації навчання”.

2. „Використання інтерактивних технологій у проведенні виховних заходів”.

Орієнтовна тематика засідань семінару вчителів початкових класів

Проблема: „Інтерактивні методи навчання у системі роботи вчителя початкових класів”.№ з/п Дата Тема

1. „Інтерактивні технології. Прийоми інтерактивного навчання”.

2. „Позакласне читання молодших школярів: реалії та перспективи”.

7


Орієнтовна тематика засідань клубу творчо працюючих учителів

початкових класів

Проблема: „Особливості проведення нестандартних уроків”.№ з/п Дата Тема

1. „Нестандартний урок як одна із форм розвитку і збагачення творчого мислення молодших школярів”.

2. „Нестандартні форми навчання молодших школярів на уроках рідної мови”.

Орієнтовна тематика засідань клубу творчо працюючих учителів

української мови і літературиПроблема: Використання інноваційних методів викладання

української мови і літератури в їх особистій спрямованості на учня.№ з/п Дата Тема

1. „Інтегроване навчання як специфічна форма організації навчально-виховного процесу”.

2. „Використання інтерактивних технологій на уроках української мови і літератури.

3. „Розвиток особистості школяра засобами використання інноваційних форм навчання та виховання.

Орієнтовна тематика засідань семінару-практикуму вчителів української мови і літератури

Проблема: „Робота вчителя над удосконаленням уроків української мови і літератури”.№ з/п Дата Тема

8


1. „Удосконалення змісту і структури уроків української мови та літератури”.

2. „Інтерактивні засоби навчання у процесі формування і розвитку сучасного мислення”.

Орієнтовна тематика засідань школи педагогічної майстерності

вчителів зарубіжної літературиПроблема: „Використання проблемного запитання як технологічного

засобу активізації пізнавальної діяльності учнів на уроках зарубіжної літератури”.№ з/п Дата Тема

1. „Проблемне навчання як засіб активізації пізнавальної діяльності учнів”.

2. „Форми та методи роботи вчителя зарубіжної літератури”.

Орієнтовна тематика засідань семінару-практикуму

вчителів англійської мовиПроблема: „Забезпечення принципу комунікативно-орієнтованого

навчання іноземної мови”.№ з/п Дата Тема

1. „Інтерактивні методи навчання англійської мови”.

2. „Розвиток діалогічного мовлення згідно з комунікативною методикою навчання англійської мови”.

Орієнтовна тематика засіданьтворчої групи вчителів німецької мови

Проблема: „Підвищення ефективності сучасного уроку німецької мови”.

№ з/п Дата Тема 1. „Інноваційні педагогічні технології як засіб підвищення

ефективності викладання іноземної мови”.

9


2. „Забезпечення наступності у викладанні німецької мови у початковій та основній школі”.

Орієнтовна тематика засідань школи молодого вчителя іноземної мови

Проблема: „Навчання та вивчення іноземних мов на сучасному етапі”.№ з/п Дата Тема

1. „Організація навчально-виховного процесу з іноземної мови в школі”.

2. „Вивчення іноземної мови як засобу комунікації”.

Орієнтовна тематика засідань творчої групи вчителів історії та правознавства

Проблема: „Інтерактивні методи навчання в системі роботи вчителя історії та правознавства”.№ з/п Дата Тема

1. „Самостійна робота учнів – запорука міцних знань”.

2. „Форми взаємодії вчителя і учня у розвитку етапів мислення: узагальнення, аналізу синтезу, вміння визначати проблеми”.

3. „Новітні технології організації дискусії на уроках історії”.

Орієнтовна тематика засідань школи вдосконалення майстерності

вчителів історії та правознавстваПроблема: „Інтерактивні технології на уроках історії та правознавства

як засіб розвитку творчих здібностей школярів”.№ з/п Дата Тема

1. „Формування громадянської свідомості учнів під час вивчення правознавчих дисциплін”.

2. „Розвиток творчих здібностей учнів на уроках історії

10


засобами гри”.3. „Інноваційні технології навчання як засіб активізації

пізнавальної діяльності учнів”.


практичних психологівПроблема: „Сприяння просвітницькій роботі „рівний-рівному” серед

молоді шкіл району щодо здорового способу життя”.№ з/п Дата Тема

1. „Підсумки роботи практичних психологів району у 200_-200_ н. р. та завдання на 200_-200_ н. р.”

2. „Навчання дітей, що мають психологічну схильність до залежностей. Способи конструктивного вирішення проблем підліткового віку”.

3. „З досвіду роботи по профілактиці ВІЛ-інфекції та СНІДу”.

4. „Розвиток навичок спілкування в дошкільному віці”.5. „З досвіду роботи по профілактиці шкідливих звичок”.

Орієнтовна тематика засідань семінару-практикуму вчителів математики

Проблема: Форми і методи організації навчання математики.№ з/п Дата Тема

1. „Розвиток творчого мислення на уроках математики”.

2. „Використання психолого-педагогічних засобів для формування навчальних умінь”.

Орієнтовна тематика засідань творчої лабораторії вчителів математики

Проблема: „Особливості навчально-виховної роботи з обдарованими дітьми”.

11


№ з/п Дата Тема 1. „Робота з обдарованими дітьми”.

2. „Нетрадиційні форми навчання математики”.

Орієнтовна тематика засідань творчої групи вчителів математики

Проблема: „Особистісно орієнтовані моделі і технології вивчення математики”.№ з/п Дата Тема

1. „Формування творчої особистості учня в процесі навчання математики”.

2. „Диференціація навчально-виховного процесу на основі базисного змісту математичної освіти”.

Тематичні перевірки з інформатики

№ з/п Дата Тема 1. „Вибір і пошук методичних шляхів вирішення

навчальних та виховних завдань курсу інформатики”.

2. „Виконання вимог програми з інформатики при безмашинному варіанті вивчення предмета”.

Орієнтовна тематика засідань постійно діючого семінару вчителів фізики, які за результатами атестації отримали

кваліфікаційні категорії „спеціаліст”, „спеціаліст ІІ категорії”Проблема: „Впровадження особистісно орієнтованого навчання під час

проведення нестандартних уроків і позакласних заходів”.№ з/п Дата Тема

1. „Особистісно орієнтоване навчання під час проведення нестандартних уроків і позакласних заходів”.

2. „Спрямування навчально-виховного процесу з фізики на особистісно орієнтоване навчання”.

Орієнтовна тематика засідань

12


творчої групи вчителів фізики

Проблема: Впровадження інноваційних педагогічних технологій.№ з/п Дата Тема

1. „Блочна система викладання як необхідна умова генералізації вивчення фізики”.

2. „Впровадження елементів модульно-развивальної системи навчання в навчально-виховну роботу з фізики”.

Орієнтовна тематика засідань майстер-класу творчо працюючого вчителя біології

Проблема: Ефективне навчання в сучасній школі.№ з/п Дата Тема

1. „Що таке ефективне навчання?”2. „Як спланувати ефективне навчання?”

Орієнтовна тематика засідань майстер-класу творчо працюючого вчителя хімії

Проблема: Ефективне навчання в сучасній школі.№ з/п Дата Тема

1. „Що таке ефективне навчання?”

2. „Як спланувати ефективне навчання?”

Орієнтовна тематика засідань школи передового педагогічного досвіду

вчителів географії

Проблема: „Шляхи підвищення ефективності уроку географії”.№ з/п Дата Тема

13


1. „Розвиток креативності учнів на уроках географії”.2. „Методика інтенсивного навчання в роботі з текстом

підручника”.

Орієнтовна тематика засідань постійно діючого семінару вчителів фізичної культури

Проблема: Забезпечення планування навчально-виховної роботи з фізичної культури з урахуванням наявної навчально-матеріальної бази та інвентарю, вікових особливостей учнів, професіоналізму вчителя.№ з/п Дата Тема

1. „Роль гри в фізичному розвитку дитини під час викладання уроку з футболу”.

2. „Методика проведення уроку з баскетболу”.3. „Позакласна робота з фізкультури. Методика проведення

Дня здоров`я в школі”.

Орієнтовна тематика засідань постійно діючого семінару викладачів ОЗВ

Проблема: „Забезпечення організованого переходу до роботи за удосконаленими програмами”.№ з/п Дата Тема

1. „Впровадження особистісно орієнтованих технологій навчання та виховання школярів”.

2. „Тактична підготовка. Проведення контрольних нормативів за рівнем знань, умінь та навичок учнів”.

3. „Педагогічне управління творчістю старшокласників на уроках ОЗВ”.

4. „Підготовка і проведення 3-х денних польових зборів, виконання вправ стрільби з АКМ”.

Орієнтовна тематика засідань творчої групи вчителів трудового навчання

14


Проблема: „Застосування регіональних традицій декоративно-ужиткового мистецтва на уроках трудового навчання в процесі вивчення модуля „Проектування та виготовлення виробів з деревини”.№ з/п Дата Тема

1. „Застосування регіональних традицій декоративно-прикладного мистецтва на уроках трудового навчання”.

2. „Використання традиційних та інтерактивних методик на уроках трудового навчання”.

3. „Розвиток інтересів школярів до творчості і моделювання виготовлення виробів своїми руками”.

4. „Формування практичних умінь на уроках трудового навчання”.

Орієнтовна тематика засідань клубу молодих учителів „Пролісок”

Проблема: Психолого-педагогічне забезпечення творчого підходу до гуманізації навчально-виховного процесу в межах підвищення його ефективності та результативності.№ з/п Дата Тема

1. „Підвищення педагогічної майстерності вчителів – ефективний засіб удосконалення навчально-виховного процесу”.

2. „Наставник – молодий учитель”.

3. „Методика проведення підсумків стажування молодого вчителя”.

Орієнтовна тематика засідань школи педагогічної майстерності голів

шкільних методичних об’єднань класних керівниківПроблема: Підвищення ролі шкільного методичного об’єднання в

розвитку творчої індивідуальності класних керівників.№ з/п Дата Тема

15


1. „Основні орієнтири у виховній роботі на 200_-200_ н. р. Моделювання роботи шкільного методичного об’єднання”.

2. „Активні форми взаємодії з класними керівниками”.

3. „Система роботи класних керівників по психодіагностиці особистості школярів”.

4. „Роль керівника шкільного методичного об’єднання у виявленні, вивченні, узагальненні та поширенні передового педагогічного досвіду”.

Орієнтовна тематика засідань творчої групи класних керівників

Проблема: „Впровадження активних форм роботи з батьками”.№ з/п Дата Тема

1. „Завдання та зміст роботи класного керівника з батьками”.

2. „Нетрадиційні форми проведення батьківських зборів”.3. „Особливості та основні напрямки роботи батьківських

клубів як форми активного навчання батьків”.4. „Використання ділових ігор у роботі з батьками”.

5. „Методика підготовки та проведення батьківських тренінгів”.


педагогів-організаторівПроблема: „Оновлення виховного процесу шляхом впровадження

інноваційних технологій у роботі з дитячим колективом”.№ з/п Дата Тема

1. „Інноваційна робота професійного удосконалення педагога-організатора”.

2. „Самовиховання в системі засобів вдосконалення

16


майстерності педагога-організатора”.3. „Взаємодія з вихованцем – наука, мистецтво, творчість”.

4. „Роль морально-правового виховання у формуванні світогляду школярів”.

5. „Процес формування естетичної культури школярів”.

Орієнтовна тематика засідань зонального методичного об`єднання

шкільних бібліотекарівПроблема: „Формування загальнолюдських, моральних норм через

залучення учнів до системи культурних цінностей”.№ з/п Дата Тема

1. „З досвіду відзначення всеукраїнського Дня бібліотек. „Свято шкільної бібліотеки”.

2. „Сходження до прекрасного: літературно-музичний вечір „Музика поезії”.

3. „Літературна подорож у світ народної казки”.

На допомогу керівникам шкіл у підготовці до проведення першого засідання

педагогічної радиНа першому засіданні педагогічної ради рекомендуємо проаналізувати

результати діяльності педагогічного колективу за 200_-200_ н. р. щодо стану практичної реалізації основних положень Національної доктрини розвитку освіти в Україні, виконання постанови Кабінету Міністрів України від 16.11.2000 р. №1717 “Про перехід загальноосвітніх навчальних закладів на новий зміст, структуру і 12-річний термін навчання” та визначити основні завдання і напрями роботи педагогічного колективу в новому 200_-200_ н. р. в контексті забезпечення кожній дитині шкільного віку рівного доступу до якісної освіти.

Звернути увагу на забезпечення можливості дітям здобути якісну дошкільну освіту, охопленню дошкільним навчанням дітей 5-річного віку.

У 200_-200_ н. р. завершується перехід загальноосвітніх навчальних закладів І ступеня на новий зміст і структуру навчання. З огляду на це, доцільно розглянути питання щодо організації навчально-виховної роботи

17


у 4-х класах.Особливої уваги потребують учні 5-х класів. Слід подбати про

забезпечення належних умов для поступової адаптації учнів 5-х класів до особливостей навчання в школі ІІ ступеня.

Проаналізувати поступовий перехід до профільного навчання у старшій школі та апробацію різних моделей його організації, при цьому не опустити допрофільну підготовку школярів. Форми допрофільної підготовки різноманітні: курси за вибором, факультативи, поглиблене вивчення окремих предметів на диференційованій основі, предметні гуртки тощо.

Бажано проаналізувати створення умов для здобуття якісної освіти, подальшої реалізації Державної програми “Інформатизація загальноосвітніх навчальних закладів, комп`ютеризація сільських шкіл”.

Особливу увагу варто зосередити на пріоритетних напрямах виховання в сучасній школі, посиленні виховного впливу на учнівську молодь. Виховна робота має спрямовуватись на становлення демократично орієнтованої, відповідальної, моральної і самодостатньої особистості, формування почуття поваги до державних символів, духовних і громадянських цінностей, усвідомлення власної причетності й відповідальності за долю своєї родини, суспільства, країни.

Рекомендуємо особливу увагу звернути на формування у школярів поваги до сім`ї як однієї з найбільших цінностей суспільства, обговорити питання організації роботи з батьками з питань виховання дітей у сім`ї.

Варто зупинитись на проблемах створення безпечних умов для навчання, фізичного розвитку дітей, формуванні здорового способу життя, запобіганні негативних проявів, дитячої бездоглядності, підліткової злочинності.

На посилену увагу заслуговує організація харчування учнів, створення умов для забезпечення якісних освітніх послуг (підвіз дітей).

Доцільно проаналізувати якість викладання предметів інваріантної частини навчального плану, обладнання навчальних кабінетів сучасними технічними засобами, наочним приладдям, дидактичним та роздатковим матеріалом.

Посиленої уваги потребує аналіз якості викладання української мови та обговорення Державної програми розвитку і функціонування української мови на 2004-2010 рр. та проекту Закону України „Про розвиток і застосування мов в Україні”.

Бажано проаналізувати результати державної підсумкової атестації у випускних класах та підсумкового оцінювання рівня навчальних досягнень школярів 1-10(11) класів, трудовлаштування випускників.

18


Слід також проаналізувати стан внутрішньошкільної методичної роботи по підвищенню професійної майстерності вчителів, підготовку до проведення атестації педагогічних працівників, участь учителів у Всеукраїнському конкурсі „Учитель року”, „Класний керівник року” та забезпечення підготовки школярів до участі у Всеукраїнській олімпіаді з базових дисциплін.

Педагогічний дайджест

Структура плану роботи школи на навчальний рік

Структурування річного плану за видами діяльності: діагностико-корекційна діяльність; пізнавальна діяльність; розвиваюча діяльність; ігрова діяльність; наукова діяльність; трудова діяльність; управлінська діяльність тощо.

Структурування річного плану за колективами: система роботи з педагогічними кадрами; система робот з учнями; система роботи з батьками і громадськістю; система роботи з керівниками школи тощо.

Структурування річного плану за напрямками діяльності: Робота із забезпечення обов’язкової освітньої підготовки учнів.

соціальний захист школярів. Система позакласної виховної роботи з учнями. Спільна робота школи з батьками і громадськістю. Система внутрішньо шкільних заходів.

Управління навчальним закладом: Навчально-методичний посібник. У двох частинах. Ч. 2. Ключ до професійного успіху / О.І. Мармиза, О.М. Касьянова, В.В. Григораш та ін. − Харків: Веста: Видавництво „Ранок”, 2003. − С.15-21.

19


Варіанти структурування річного плану роботи школи:За рекомендацією Т.І. Шамової

1. Короткий аналіз підсумків року і нові завдання.2. Здійснення всеобучу.3. Діяльність педагогічного колективу, спрямована на підвищення якості навчально-виховного процесу.4. діяльність шкільного колективу щодо удосконалення трудової підготовки учнів.5. Робота школи, сім’ї, громадськості щодо виховання учнів. Педагогічна пропаганда серед батьків та населення. Школа як центр виховної роботи в мікрорайоні.6. Робота з педагогічними кадрами.7. Система внутрішньо шкільного контролю.8. Зміцнення навчально-матеріальної бази школи.9. Організаційно-педагогічні заходи.

За рекомендацієюІ.П. Жерносіка

1. Вступ.2. Діяльність педагогічного колективу із залучення молоді мікрорайону до навчання.3. Робота педагогічного колективу, спрямована на підвищення якості навчально-виховного процесу.4. Організація трудового навчання, виховання і професійної орієнтації.5. Робота з педагогічними кадрами.6. Підвищення ролі громадськості в житті школи. координація шкільного управління.7. Зміцнення, раціональне використання навчально-матеріальної бази школи.

За рекомендацієюВ.П. Семенова

Вступ (аналіз підсумків і завдання на новий навчальний рік).1. Організаційно-педагогічні заходи.2. Навчально-методична робота.3. Виховна робота з учнями.4. Система внутрішньо шкільного контролю.

20


За структурою Закону України „Про середню освіту”

Вступ. Законодавство України про загальну середню освіту.1. Характеристика навчального закладу.2. Педагогічний аналіз за минулий рік. Пріоритетні цілі і завдання, що забезпечують реалізацію права на освіту на новий навчальний рік.3. Організація навчально-виховного процесу.4. Учасники навчально-виховного процесу.5. Норми і положення Державного стандарту загальної середньої освіти.6. Організація контролю та керівництва освітнім закладом.7. Науково-методичне забезпечення.8. Фінансово-господарська діяльність, матеріально-технічна база.9. Міжнародне співробітництво.

За рекомендаціямиМ.М. Тураша,М.В. Галецького,О.Л. Сидоренка

1. Аналіз підсумків навчального року. Пріоритетні цілі школи на новий навчальний рік.2. Організація роботи школи.3. Створення необхідних умов для навчання, виховання та розвитку учнів.4. Діяльність педагогічного колективу, спрямована на підвищення якості навчання, виховання та розвитку учнів.5. Позакласна та позашкільна вихована робота з учнями. організація духовно повноцінної життєдіяльності дітей та підвищення їх особистого статусу.6. Підготовка, підбір та розстановка педагогічних кадрів. наукова та методична робота з кадрами.7. Охорона здоров’я і життя дітей, учителів, технічних працівників. Заходи з техніки безпеки і охорони праці. оздоровлення учнів.8. Заходи щодо подальшого покращення використання та зміцнення навчально-матеріальної бази школи.9. Фінансово-господарська діяльність.10. Спільна робота школи, сім’ї та громадськості з виховання учнів. Педагогічна пропаганда серед батьків та населення.

21


11. Організаційна та контролююча діяльність керівників школи.12. План роботи школи на навчальний рік.

Структура розділу річного плану ”Педагогічний аналіз діяльності за минулий рік”*

№ з/п

Показники блоків

діяльності

Критеріальний опис показників

1. Освітня діяльність.

Рівень задоволення освітніх потреб учнів та їх батьків.Виконання навчальних планів і програм.Вивчення стану викладання навчальних предметів.Рівень навчальних досягнень учнів у динаміці (за класами, за паралелями, за предметами).Робота з обдарованими (олімпіади, МАН, конкурси).Робота з учнями з низьким рівнем успішності.Науково-дослідницька, експериментальна робота.Проектування освітніх програм.Використання нових інформаційних технологій в освітній діяльності.Рейтинг школи.

2. Виховна робота. Створення умов для розвитку особистості.Реалізація школою концепції національного і громадянського виховання.Рівень вихованості учнів на основі психолого-педагогічних діагностик.Єдність виховної системи школи та класів.Рівень використання наукових підходів до

* Управління навчальним закладом: Навчально-методичний посібник. У двох частинах. Ч. 2. Ключ до професійного успіху / О.І. Мармиза, О.М. Касьянова, В.В. Григораш та ін. − Харків: Веста: Видавництво „Ранок”, 2003. − С.15-21.

22


виховної системи класу.Авторський підхід до виховної системи класу.Розвинена система позакласної роботи.Створення умов для організації учнівського самоврядування.Робота громадських учнівських організацій.Робота з дітьми девіантної поведінки.Ефективність співпраці зі службою у справах неповнолітніх.Рівень сформованості потреби учнів у здоровому способі життя.

3. Робота аз забезпечення загальної середньої освіти.

Організація щоденного обліку відвідувань.Облік працевлаштування.Організація індивідуального навчання.Робота з правоохоронними органами, громадськістю.

4. Методична робота з педагогічними кадрами.

Структура методичної роботи (традиційні і нетрадиційні підходи).Шляхи підвищення педагогічної кваліфікації, результативність атестації.Науково-методичний рівень уроків, факультативів, спецкурсів.Міжнародний науково-педагогічний обмін.Участь у ярмарку педагогічних ідей.Творчість та результативність методичної роботи.Рівень планування методичної роботи.Стан узагальнення передового педагогічного досвіду в школі та використання нових педагогічних технологій (їх елементів).

5. Система роботи щодо збереження життя та здоров’я дітей. Соціальний

Виконання Конвенції прав дитини.Соціальний паспорт школи. Інформаційна база про стан здоров’я дітей.Створення безпечних умов для навчання і виховання.

23


захист школярів. База даних та облік і робота з дітьми пільгового контингенту.Рівень надання матеріальної і психолого-педагогічної допомоги.Медичне обслуговування.Організація харчування учнів.Робота спецмедгруп.Стан викладання курсу ОБЖ.Статистика оздоровлення.

6. Система управління закладом освіти.

Система вивчення законодавчих, нормативних та інструктивних документів у галузі освіти. Комп’ютеризація управлінської діяльності.Підвищення кваліфікації на державному і міжнародному рівнях.Забезпеченість кадрами та організація роботи з ними (наради, консультації, діагностика) з метою регулювання і корекції.Діяльність педагогічної ради, ради школи, піклувальної ради.Система планування.Культура управлінської діяльності адміністрації, стиль керівництва.

7. Соціально-психологічний мікроклімат у закладі.

Наявність психологічної служби.Проведення психолого-педагогічних досліджень.Доцільність співробітництва психологічної служби й адміністрації, вчителів, учнів та їх батьків.Соціальний захист працівників освіти.Забезпечення колегіальності при прийнятті управлінських рішень.Мікроклімат колективу. Робота зі скаргами.Матеріальне та моральне забезпечення і заохочення.Організація дозвілля.

24


Вимоги до аналізу підсумків навчального року*

1. Усі результати оцінюються з позиції виконання завдань року і виконання запланованого.

2. Якість роботи шкільного колективу, окремих учителів, їх об’єднань оцінюється з точки зору досягнутих ними результатів.

3. Поєднуються якісні і кількісні показники при визначенні результатів, використовуються порівняння їх із попередніми роками.

4. Крім загальної оцінки стану і результатів педагогічного процесу в школі, розглядається результативність у класах із предметів, окремих учителів.

Алгоритм аналізу результатів діяльності закладу освіти за попередній навчальний рік*

Результати навчально-виховної роботи:

1. Динаміка змін рівнів навчальної компетентності (підвищення, зниження) учнів закладу освіти загалом та в розрізі класів.2. Міцність, глибина та діапазон знань учнів з основ наук.3. Порівняльний аналіз результатів державної підсумкової атестації та перевірних (річних) оцінок навчальних досягнень учнів.4. Порівняльний аналіз результатів директорських контрольних робіт і поточних результатів знань учнів.5. Рівень навчальної компетентності, вихованості та розвитку учнів випускних класів.6. Особистісно орієнтоване навчання та його результати.7. Оцінювання участі учнів у громадсько корисній та виробничій діяльності, шкільних майстернях тощо.8. Аналіз роботи вчителів щодо розвитку самостійності та навчальної активності учнів, їхнього

* Управління навчальним закладом: Навчально-методичний посібник. У двох частинах. Ч. 2. Ключ до професійного успіху / О.І. Мармиза, О.М. Касьянова, В.В. Григораш та ін. − Харків: Веста: Видавництво „Ранок”, 2003. − С.23.* Островерхова Н. Технології вироблення плану роботи загальноосвітнього навчального закладу на рік // Освіта і управління. − 2003. − Том 6. − № 4. − С.42-44.

25


творчого потенціалу.9. Створення умов у процесі навчання для максимальної реалізації (самореалізації) особистісного потенціалу учнів.10. Досягнення учнів у предметних олімпіадах та МАН.

Аналіз станувикладаннянавчальнихпредметів:

1. Виконання навчальних програм з предметів інваріантної та варіативної частин навчального плану минулого навчального року: контрольні, лабораторні та практичні роботи, твори і навчальні екскурсії.2. Оцінювання ступенів реалізації освітнього, виховного та розвивального потенціалів навчальних предметів (у розрізі методичних об’єднань, окремих персоналій).3. Стан викладання змісту нових курсів та спецкурсів окремих предметів, зокрема − профільних; результати його засвоєння.4. Результати діяльності предметних гуртків, факультативів, наукових об’єднань, клубів тощо.5. Результати позакласної роботи вчителів-предметників.6. Розвиток творчості, вдосконалення педагогічної майстерності, підвищення освітнього рівня та кваліфікації, використання новітніх технологій, також і інтерактивних.7. Активність у роботі методичного об’єднання вчителів-фахівців предмета, науково-пошуковій роботі над індивідуальною методичною темою.

Аналіз станувиховної роботи в школі:

1. Досягнення мети виховання учнівського колективу та у розрізі класів відповідно до виховної мети, окресленої в річному плані роботи школи в минулому навчальному році.2. Стан забезпечення органічної єдності навчання та виховання на уроці засобами навчальних предметів та в позаурочній виховній роботі; результативність.3. Пріоритетний аспект виховної роботи в закладі освіти та стан його реалізації.4. Упровадження в систему виховної роботи з учнями школи особистісно орієнтованого підходу, його

26


ефективність.5. Оцінювання доцільності використання різних форм організації виховної роботи з учнями, методів впливу на формування особистості.6. Результативність упровадження новітніх технологій здійснення виховної роботи з учнями школи.7. Стан вихованості учнів школи: сформованість патріотичних, громадських та гуманістичних рис, світоглядних основ, духовності, моральних рис, сутнісно оцінних умінь і навичок.

Аналіз (самоаналіз) діяльності адміністративно-управлінської ланки:

1. Забезпечення умов діяльності педагогічного і учнівського колективів.2. Згуртованість педагогічного і учнівського колективів.3. Спонукання членів шкільного колективу до розвитку ініціативи і творчості.4. Ефективність системи планування, організації та контролю діяльності педагогічного і учнівського колективів на засадах взаємодії, взаєморозуміння, співтворчості.5. Регуляційна і стимулююча роль директора та його заступників у визначенні змісту і структури навчально-виховного процесу, забезпеченні умов його здійснення.6. Єдність діяльності членів адміністративно-управлінської ланки, їх взаємодія з громадсько-політичними організаціями, об”єднаннями тощо.7. Керівництво роботою допоміжного персоналу школи.8. Забезпечення санітарно-гігієнічних умов функціонування школи до встановлених норм.

Аналіз діяльності учнівського колективу:

1. Рівень згуртованості класних колективів.2. Соціально-навчальна активність учнівських колективів та її показники.3. Стан виконавської дисципліни та громадська активність.4. Сумлінність у дотриманні прав і обов’язків учнів, у тому числі щодо набуття освіти.

27


5. Участь класних колективів учнів у загальношкільних справах, організаціях.6. Участь у роботі з поліпшення рівня навчальної компетентності учнів засобом впливу учнівського активу класу чи шкільної учнівської організації.7. Співробітництво вчителів та учнівських класних колективів, шкільних організацій на засадах співробітництва, співдружності та демократії.

Аналіз роботи школи з батьками:

1. Наявність та результативність роботи школи щодо педагогізації батьків.2. Озброєння батьків змістом та методами виховання дітей на національних родинних традиціях.3. Організація та забезпечення ефективного функціонування батьківських комітетів.4. Залучення батьків до організації позакласної навчально-пізнавальної та виховної роботи з учнями.5. Взаємодія школи із зовнішнім середовищем, установами, інфраструктурою мікрорайону.6. організація та зміст індивідуальної роботи педагогів з батьками неблагополучних сімей.7. Результативність спільної роботи закладу з батьками дітей, що навчаються в ньому.

Пам’ятка заступникові директора з навчально-виховної роботи щодо розробки та представлення

інформації для внесення до річного плану*

1. Проаналізувати стан навчання учнів школи та його результативність за поточний навчальний рік, виявити тенденції підвищення чи зниження рівня навчальної компетентності учнів, позитивні та негативні сторони діяльності вчителів, з’ясувати причини недоліків у їхній роботі, накреслити заходи щодо їх усунення.

2. Розробити шляхи упровадження особистісно орієнтованого підходу в процесі реалізації змісту освіти і навчання учнів, оволодіння знаннями в межах державних стандартів та поза ними.

* Островерхова Н. Технології вироблення плану роботи загальноосвітнього навчального закладу на рік // Освіта і управління. − 2003. − Том 6. − № 4. − С.46-48.

28


3. Продумати питання диференціації та інтеграції навчання засобом посилення між предметних зв’язків, упровадження інтегрованих курсів і спецкурсів, також і авторських, зі споріднених навчальних предметів.

4. З’ясувати, досвід роботи яких учителів буде вивчатися і з яких питань.

5. Визначити об’єкти, форми і строки контролю навчального процесу та його результативності.

6. Визначити зміст і форми підвищення фахового рівня вчителів на наступний навчальний рік.

7. Розробити пропозиції щодо вдосконалення позаурочної навчально-пізнавальної діяльності учнів, також і вивчення профільних предметів у межах варіативної складової навчального плану.

Пам’ятка заступникові директора з науково-методичної роботи щодо розробки та представлення

інформації для внесення до річного плану роботи1. Сформулювати кілька варіантів науково-методичної теми для роботи

педагогічного колективу в наступному навчальному році; обговорити та обрати тему, обґрунтувавши її педагогічну доцільність.

2. Запропонувати перелік тем (у межах окресленої теми школи) для методичних об’єднань учителів-предметників.

3. Передбачити взаємозв’язок науково-методичної проблеми школи, тем окремих методичних об’єднань учителів з учнівськими темами, які здійснюють науково-пошукову роботу в МАН.

4. Розробити методику аналізу стану діяльності школи (всіх її ланок) із залученням до цієї справи вчителів та учнів-старшокласників (анкети, опитувальні листи, інтерв’ю та ін.); здійснити зріз інформації, проаналізувати та синтезувати її; дані у вигляді пропозицій подати робочі групі з вироблення плану роботи школи на навчальний рік.

5. Розробити заходи щодо активізації використання частково-пошукової роботи учнів у процесі навчання.

6. Продумати систему контролю стану науково-методичної роботи в школі.

7. Запропонувати зміст і форми підведення підсумків науково-методичної роботи вчителів школи (семінари, конференції, диспути та ін.).

29


Пам’ятка заступникові директора з виховної роботи щодо розробки та представлення інформації

для внесення до річного плану роботи1. Виконати порівняльний аналіз стану виховної роботи в школі

поточного року з двома попередніми (зміст, форми, методи, рівень вихованості учнів).

2. Оцінити ефективність роботи учнівських організацій школи, їх значущість у розвитку та становленні особистості учня; у разі необхідності модернізувати структур і зміст їх роботи (запропонувати, які саме).

3. Визначити тему з виховної роботи в школі на наступний навчальний рік, пріоритетні аспекти виховної роботи, спрямовані на реалізацію загальношкільної виховної теми.

4. Розробити примірну тематику виховних тем для класних керівників.5. Внести пропозиції щодо активізації впровадження особистісно

орієнтованого виховання учнів школи у позаурочній та позашкільній роботі.6. Передбачити тематичні чи загальношкільні заходи для учнів усіх

ступенів навчання.7. Розробити виховні заходи для учнів школи, до яких будуть залучені

батьки, школа і громадськість.8. Продумати питання щодо модернізації форм громадсько корисної

праці учнів, участі їх у благоустрої шкільного, житлового подвір’їв, кооперативній діяльності старшокласників.

Пам’ятка класному керівникові щодо розробки та представлення інформації

для внесення до річного плану роботи1. Проаналізувати стан навчально-виховної роботи в класі та з’ясувати

досягнення і недоліки (відмітити новацій ні явища, тенденції поліпшення результатів навчання, виховання і розвитку учнів).

2. З’ясувати рівень згуртованості учнівського колективу класу, розробити заходи щодо його підвищення.

3. Окреслити завдання виховання учнів класу, пріоритетні напрями роботи з учнями з урахуванням їхніх особливостей та рівня вихованості.

4. З’ясувати рівень сформованості в учнів національних традицій, почуттів громадянина, патріота, гуманіста.

5. Спланувати участь учнів класу в роботі шкільних учнівських організацій та загально шкільних заходах.

30


Пам’ятка психологу школищодо розробки та представлення інформації

для внесення до річного плану роботи1. Проаналізувати стан психічного здоров’я учнів школи (розвиток

вищих психічних процесів, темперамент, психофізіологічна та інтелектуальна потужність, темпоритм праці); відмітити поліпшення (чи погіршення) стану психічного здоров’я учнів; у разі погіршення разом з медиками розробити комплекс заходів щодо його поліпшення.

2. Створити (чи модернізувати) авторські методики зрізу рівнів психічного здоров’я учнів школи; залучати до діагностики (самодіагностики) вчителів, батьків та учнів.

3. продумати доцільність створення „Школи аутотренінгу”, програм психологічного самовиховання учнів.

Пам’ятка голові методичного об’єднання щодо розробки та представлення інформації

для внесення до річного плану роботи1. Визначити і внести пропозиції щодо науково-методичної теми, над якою

працюватимуть учителі відповідного фаху в наступному навчальному році.2. Визначитися щодо вдосконалення форм проведення засідань

методичного об’єднання.3. Внести пропозиції щодо розвитку творчого потенціалу вчителів,

фахівців з предмета та учнів.4. Розробити шляхи інтеграції споріднених навчальних предметів (між

предметні зв’язки, створення і видання авторських інтегрованих курсів та спецкурсів з окремих навчальних предметів).

5. Продумати питання розроблення та апробації критеріїв оцінювання уроку з фаху та аналізу його якості: результативність навчання − рівень навчальної компетентності учнів.

6. У пропозиціях до відповідного розділу плану роботи закладу освіти на новий навчальний рік вказати, які вітчизняні та зарубіжні технології передбачається упроваджувати в практику роботи вчителів.

7. Вказати, які навчальні посібники, роздатковий дидактичний матеріал буде розроблено.

8. Запропонувати раціональні шляхи використання комп’ютерної техніки в процесі вивчення навчального предмета в різних класах.

31


Пам’ятка медичному працівниковіщодо розробки та представлення інформації

для внесення до річного плану роботи1. Проаналізувати стан фізичного здоров’я учнів школи, розробити

комплекс заходів його поліпшення.2. З’ясувати, чи санітарно-гігієнічний режим школи відповідає нормам та

розробити комплекс заходів його поліпшення у наступному навчальному році.3. Розробити план санітарно-гігієнічної пропаганди в школі та районі

(мікрорайоні).4. Визначити основні профілактичні заходи щодо збереження і

зміцнення здоров’я учнів та вчителів школи.

Пам’ятка заступникові директора з господарської роботищодо розробки та представлення інформації

для внесення до річного плану роботи1. Проаналізувати стан використання фінансових ресурсів, спланувати їх

потребу в наступному навчальному році.2. Перевірити стан шкільних приміщень і збереження майна, накреслити

обсяг і визначити кошторис ремонтно-господарських робіт щодо підготовки школи до нового навчального року, строки їх виконання.

3. Визначити необхідну кількість шкільного майна та інвентарю, які потрібно придбати у наступному навчальному році, строки придбання.

4. Скласти графік і форми контролю стану збереження шкільних приміщень та навчально-матеріальної бази школи.

Пам’ятка бібліотекареві школищодо розробки та представлення інформації

для внесення до річного плану роботи1. Проаналізувати стан забезпечення учнів школи підручниками та

поповнення бібліотечних фондів.2. Визначити, яку літературу необхідно придбати, скільки потрібно для

цього коштів.3. Спланувати перевірку стану підручників і бібліотечної літератури.4. Спланувати проведення загальношкільного заходу, спрямованого на

виховання в учнів бережливого ставлення до книжки і бажання читати.

32


Алгоритм аналізу діяльності шкільного колективу*

* Розроблено на основі: Управління навчальним закладом: Навчально-методичний посібник. У двох частинах. Ч. 2. Ключ до професійного успіху / О.І. Мармиза, О.М. Касьянова, В.В. Григораш та ін. − Харків: Веста: Видавництво „Ранок”, 2003. − С.23-24.

33

1. Якість навчальних

досягнень

Якість

викладання

Раціональна

організація праці

Робота

з педагогічними кадрами

Матеріальні і санітарно-гігієнічні умови

Система внутрішньошкільного

контролю

2. Рівень

вихованості

Якість

виховної роботи

Система роботи

з педкадрами


з батьками

Дидактичне забезпечення

виховного процесу


контролю

Методична служба − школі34

3. Готовність

до праці

Трудова підготовка

Робота


Робота

з батьками

Робота з позашкільними закладами


контролю

4. Готовність до

продовження навчання

Якість навчальних досягнень

Якість


Раціональна організація

навчальної праці

Робота



контролю

Планування роботи на навчальний рік 35

5. Збереження

здоров’я дітей

Фізична культура і медичне обслуговування



Робота


Робота

з батьками


контролю

6. Виконання

загальної освіти

Створення організаційно-педагогічних умов

Облік дітей

шкільного віку


з батьками

Врахування індивідуальних

можливостей і інтересів


контролю


Алгоритм створення плану роботи школина навчальний рік*

* Розроблено на основі: Островерхова Н. Технології вироблення плану роботи загальноосвітнього навчального закладу на рік // Освіта і управління. − 2003. − Том 6. − № 4. − С. 42-48.

36

1. Вибір та формулювання проблеми, над якою працюватиме педагогічний колектив школи у наступному навчальному році (20-30 березня).

2. Окреслення завдань та пріоритетних аспектів діяльності школи (до 30 березня).

3. Комплектування робочої групи розробників матеріалів до плану та ділянок їхньої роботи (до 5-10 квітня)

4. Підготовка методики діагностування вчителів та учнів щодо оцінювання роботи школи в поточному році та прогнозів на наступний навчальний рік,

здійснення зрізів інформації (до 15 квітня)

5. Збір та аналіз матеріалів для плану роботи школи на рік, що поступають із різних джерел інформації (до 30 квітня)

6. Написання першого варіанта плану (однією чи двома-трьома особами) і обговорення його структури та змісту на засіданні творчої групи (до 25 травня)

7. Корекція та написання чистового варіанта плану роботи школи на навчальний рік (до 1 червня), передача його до бібліотеки школи для

ознайомлення з ним членів педагогічного колективу; підготовка до обговорення 30 серпня на підсумковій педагогічній раді школи


Експертна оцінка річного плану роботи школи№з/п Розділи плану та критеріальний опис показників Експертна

оцінка1. Вступ. Законодавство України про загальну середню

освіту. Актуальність і вичерпність нормативної бази.

2. Характеристика навчального закладу. Статистичні дані та визначення місії школи.

3. Педагогічний аналіз за минулий навчальний рік. Характер педагогічного аналізу (аналітичний чи констатуючий). пріоритетні цілі і завдання, що забезпечують реалізацію права на освіту на новий навчальний рік.

4. Суспільна значимість плану.

5. Аналітичність побудови.6. Єдність цілей роботи, яка планується, і засобів їх

досягнення.7. Відповідність структури плану поставленим

завданням.8. Конкретність завдань і їх кількість.

9. Бачення перспектив розвитку школи.10. Чи мають місце знеособлені завдання в розділах

плану? підрахуйте кількість заходів, виконавці і строки яких не визначені. Підрахуйте відсоток таких у відношенні до всіх заходів плану.

11. Наявність форм і методів оперативного контролю за виконанням плану.

12. Реальність виконуваності плану.

Технологія оцінювання річного плану на основі експертної таблиці:Експертна оцінка (бали) річного плану навчального закладу за кожним

питанням виставляється залежно від ступеня реалізації показника:0 балів − показник відсутній;1 бал − проявляється рідко і недостатньо виражений;2 бали − проявляється часто і достатньо виражений;

37


3 бали − проявляється і виражений оптимально.

Якщо ступінь реалізації показника залежить тальки від його наявності, то твердженню „так” відповідає оцінка 3 бали, твердженню „ні” − 0 балів.

Загальна експертна оцінка (Кс) визначається як відношення (у відсотках) фактичної кількості балів до максимально можливої кількості балів.

Відповідно до отриманих результатів експертом визначається рівень ефективності плану роботи навчального закладу на рік:

0 < Кс ≤ 0,5 − рівень незадовільний;0,5 < Кс ≤ 0,65 − рівень критичний;0,65 < Кс ≤ 0,80 − рівень допустимий;0,80 < Кс ≤ 0,95 − рівень достатній;0,95 < Кс ≤ 1 − рівень оптимальний.

Планування роботирайонної методичної служби

З досвіду роботи відділу освітиЛановецької райдержадміністрації

Орієнтовний зміст наказувідділу освіти райдержадміністрації

”Про організацію методичної роботи зпедагогічними працівниками

в закладах освіти району”У вступній частині наводиться:

аналіз та оцінка роботи методичної служби району за попередній навчальний рік;

завдання, на вирішення яких буде спрямовуватися методична робота в районі у новому навчальному році;

назва науково-методичної теми (проблеми), на вирішення якої буде спрямовуватися робота методичної служби району.

Наказуюча частина передбачає: Покладання керівництва і координації методичної роботи з

педагогічними кадрами району на раду методкабінету (персональний склад ради затверджується згідно окремого додатку).

Визначення переліку та періодичності роботи районних методичних об’єднань учителів-предметників, класних керівників, шкільних психологів

38


та соціальних педагогів, шкільних бібліотекарів, вихователів ГПД, музичних керівників тощо (згідно списку, в якому вказується також прізвище керівника відповідного методичного об’єднання).

Передбачається робота творчих груп учителів (наводиться перелік, проблематика та прізвища керівників).

Визначаються адреси та проблематика шкіл педагогічної майстерності, авторських шкіл та майстер-класів.

Визначаються організаційні форми роботи з молодими вчителями. Передбачається проведення постійно діючих семінарів для керівників

закладів освіти. Затверджується перелік та періодичність занять семінарів-

практикумів для керівників закладів освіти та педагогів-предметників. Передбачається робота методичних центрів із зазначенням їхніх адрес. Призначаються керівники методичних центрів за напрямками

діяльності та визначається коло їх обов’язків/повноважень. Визначаються єдині дні організації методичної роботи в методичних

центрах та дні проведення консультацій працівниками відділу освіти райдержадміністрації, методичного кабінету.

Передбачається створення в закладах освіти методичних об’єднань класних керівників, учителів-предметників (за наявності відповідної кількості вчителів одного фаху).

Передбачаються різні організаційні форми та зміст методичної роботи з працівниками дошкільних закладів району.

Передбачається робота в закладах освіти психолого-педагогічних семінарів для педагогічних працівників.

Визначаються організаційні форми підготовки педагогічних працівників до впровадження інноваційних педагогічних технологій у навчально-виховний процес.

Передбачаються різні форми звітності педагогів про свої здобутки (творчі зустрічі, звіти, конкурси, тижні тощо).

Рекомендуються до впровадження в навчально-виховний процес інноваційні педагогічні технології та перспективний педагогічний досвід.

Передбачаються виїзди до методичних центрів, окремих шкіл з метою надання адресної методичної допомоги керівним та педагогічним кадрам.

Визначаються інші організаційні форми методичної роботи з педагогічними працівниками.

Визначається загальна структура методичної служби району. Покладається на завідувача/начальника відділу освіти

39


райдержадміністрації контроль за виконанням даного наказу.

40


Рекомендації щодо планування роботирайонного методичного кабінету

Вступ На реалізацію яких завдань та виконання положень яких нормативних

документів спрямовувалася робота методкабінету в попередньому навчальному році?

На вирішення якої комплексної науково-методичної теми (проблеми) спрямовувалася робота методкабінету і яких результатів у її вирішенні було досягнуто за попередній період?

Як працювала районна методична служба під керівництвом методичного кабінету в попередньому навчальному році?

Які традиційні та нетрадиційні форми організації методичної роботи були використані і якою була їхня ефективність/результативність?

Як забезпечувалася співпраця з відділом освіти райдержадміністрації, обласним інститутом післядипломної педагогічної освіти, вищими педагогічними навчальними закладами?

Які обласні семінари і на базі яких навчальних закладів району були проведені? Які заходи післядії вживалися на основі прийнятих рекомендацій та пропозицій?

Як працювала психологічна служба закладів освіти району? На вирішення яких актуальних проблем організації навчально-виховного процесу спрямовувалися зусилля практичних психологів та соціальних педагогів?

Наскільки ефективним був психологічний супровід діяльності педагогічних колективів?

До яких видів діяльності залучалися практичні психологи та соціальні педагоги?

Які методичні центри функціонували в районі наскільки ефективною була їхня робота?

На вирішення якої науково-методичної теми (проблеми) будуть спрямовуватися зусилля методичної служби району в новому навчальному році?

На вирішення яких конкретних завдань спрямовується робота працівників методичної служби.

На яких принципах та концептуальних засадах будуватиметься робота методичної служби району?

Що займатиме провідне місце в роботі з педагогічними кадрами?

41


Організаційно-методична роботаРекомендований зміст роботи:

Провести тарифікацію працівників методичного кабінету. На діагностичні основі визначити структуру методичної роботи з

педагогічними працівниками району в новому навчальному році. Організувати впровадження в закладах освіти єдиної науково-

методичної теми (проблеми) (назва). Спланувати роботу методичного кабінету на навчальний рік. Провести розподіл посадових обов’язків між методистами. Закріпити методисті кабінету за навчальними закладами. Підготувати наказ „Про організацію методичної роботи з

педагогічними працівниками закладів освіти району”. Провести інструктивну нараду з керівниками колективних і групових

форм методичної роботи. Спланувати роботу районних методичних об’єднань, постійно діючих

семінарів, семінарів-практикумів, шкіл молодого педагога, новопризначеного керівника тощо.

Проаналізувати навчальні плани закладів освіти. Створити методичні центри та спланувати їх роботу. Підготувати та провести секційні засідання конференцій педагогічних

працівників. Реалізувати заходи на виявлення, вивчення та поширення

перспективного педагогічного досвіду. Провести конкурси „Класний керівник року”, „Учитель року” за

номінаціями. Підготувати експертні матеріали з окремих питань організації

навчально-виховного процесу, проведення атестації педагогічних працівників, дотримання державних вимог до змісту і якості освіти у дошкільних, загальноосвітніх та позашкільних навчально-виховних закладах.

Проводити щомісячні інструктивні наради з питань планування роботи для методистів-предметників.

Підвищення кваліфікації педагогічних працівниківРекомендований зміст роботи:

Різностороннє діагностування роботи педагогів-практиків. Поновлення списків педагогічних працівників.

42


Збір інформації про потреби педагогічних працівників у підвищенні кваліфікації.

Формування замовлення на підвищення кваліфікації педагогічних працівників на курсах при обласному інституті післядипломної педагогічної освіти.

Підготовка наказів „Про підвищення кваліфікації педагогічних працівників”, „Про організацію атестації педагогічних працівників”, „Про підсумки атестації педагогічних працівників”.

Надання різносторонньої, кваліфікованої допомоги молоди спеціалістам шляхом організації стажування, участі роботі школи молодого вчителя, організації наставництва.

Проведення епізодичних семінарів, нарад з актуальних проблем планування, організації навчального процесу, оцінювання навчальних досягнень учнів тощо.

Проведення засідань „круглих столів”, зустрічей педагогів-новаторів з обміну досвідом.

Проведення планових та епізодичних консультацій (індивідуальних та групових) для керівників шкіл, завідувачів дошкільними закладами освіти (вказати проблематику планових консультацій).

Організація та проведення засідань постійно діючих семінарів (вказати категорії педагогічних працівників).

Організувати роботу семінарів-практикумів (вказати категорії педагогічних працівників).

Сприяти діяльності методичних центрів (вказати перелік конкретних заходів).

Організувати роботу міжшкільних методичних об’єднань учителів-предметників на базі методичних центрів.

Провести інструктивно-методичні наради для заступників директорів шкіл з навчально-виховної роботи (вказати проблематику).

Розробити та затвердити тематику (проблематику) постійно-діючих семінарів для вчителів у закладах освіти району.

Організувати консультації для педагогічних працівників, які охоплені підвищенням кваліфікації на очно-заочною (дистанційною) формою навчання.

Провести методичні семінари для молодих учителів з питань планування, організації навчально-виховного процесу на уроках, оцінки навчальних досягнень учнів, проведення тематичних, підсумкових атестацій (конкретизувати теми та терміни проведення).

43


Організація вивчення і впровадження в практику роботисучасних педагогічних технологій та перспективного

педагогічного досвідуРекомендуємо передбачити такі заходи:

Вивчити досвід роботи кращих учителів району (вказати прізвища), описати їх досвід та розглянути його на засіданнях ради методкабінету.

Створити опорні освітньо-виховні заклади та школи перспективного педагогічного досвіду (вказати проблематику, адреси).

Підготувати і провести ІІІ етап Всеукраїнського конкурсу „Учитель року” у номінаціях (вказати).

Організувати та провести дискусії представників педагогічної громадськості з актуальних проблем системної модернізації освіти на державному та регіональному рівнях (вказати проблеми для дискусій).

Провести творчі звіти вчителів, які атестуються. Провести районні конференції з проблем (вказати назви). Провести практичні семінари, обласні семінари на базі закладів

району (вказати назви закладів, проблематику семінарів).Вивчення стану організації та результативності

навчально-виховного процесу в навчальних закладах Включіть до переліку такі заходи:

Здійснити експертне вивчення стану навчально-виховної роботи в загальноосвітніх навчальних закладах (вкажіть назви закладів та терміни вивчення).

Вивчити і підготувати матеріали до наказу про стан викладання та рівень навчальних досягнень учнів з навчальних предметів (назви предметів).

Вивчити і підготувати до наказу матеріали про стан роботи класних керівників.

Підготувати і провести ІІ етап Всеукраїнських учнівських олімпіад, учнівських конкурсів з навчальних предметів.

Провести моніторинг навчальних досягнень учнів 9-х і 11-х класів з навчальних предметів, винесених на державну підсумкову атестацію.

44


Робота з працівниками методичного кабінетуМожна запланувати такі заходи:

Проводити інструктивно-методичні наради для працівників методичного кабінету з питань планування та організації виконання роботи, обміну інформацією і досвідом.

Розробити циклограму роботи методиста-предметника. Розробити форму звітності методистів про роботу за місяць. Встановити режим роботи працівників методичного кабінету та дні

проведення консультацій для працівників освітніх установ району. Спланувати роботу з самоосвіти, визначити психолого-педагогічні

теми (проблеми) для організації індивідуальної науково-методичної роботи працівників методичного кабінету.

Забезпечити координацію роботи працівників методкабінету з методистами-предметниками обласного інституту післядипломної педагогічної освіти.

Забезпечити проходження підвищення кваліфікації працівників методичного кабінету (вказати прізвища) на курсах при Центральному інституті післядипломної педагогічної освіти.

Організувати роботу з атестації методистів з цією метою реалізувати заходи (вказати зміст заходів та терміни реалізації). Проводити апаратне навчання працівників методичного кабінету

(програма навчання додається).

Колектив методичного кабінетувідділу освіти Лановецької райдержадміністрації

45


Ліщук Н.П., методист Лановецького РМК

План роботи методиста зукраїнської мови і літератури,

зарубіжної літератури(витяги)

Зміст: Вступ. Організаційно-методичні заходи. Підвищення фахового та методичного рівня вчителів. Вивчення та аналіз навчально-виховного процесу та рівня навчальних досягнень учнів. Керівництво виявленням, вивченням, пропагандою та впровадженням перспективного педагогічного досвіду. Консультації, надання методичної допомоги вчителям, керівникам шкіл. Структура методичної роботи з учителями української мови і літератури, зарубіжної літератури.

Кому адресується:

методистам районних методичних кабінетів; керівникам методичних об’єднань, творчих груп вчителів з фаху.

Якепризначення:

планування методичної роботи з учителями даного фаху.

Вступ Проблема, над вирішенням якої працювали вчителі-предметники. Аналіз кількісного та якісного складу вчителів з предмета(-ів), які працюють в закладах освіти району. Результати підвищення кваліфікації педагогічних працівників з предмета(-ів) за минулий навчальний рік. Основні завдання, які вирішували вчителі-предметники. Короткий аналіз результатів роботи різних організаційних форм методичної роботи з вчителями за попередній навчальний рік. Приклади роботи окремих методичних формувань та кращих учителів-практиків.

46


Аналіз змісту та результатів роботи творчих груп учителів. Робота вчителів у міжшкільних методичних об’єднаннях. Аналіз результатів роботи школи педагогічної майстерності. Результати огляду-конкурсу кабінетів з предмета(-ів). Стан викладання та навчальні досягнення учнів з предмета. Участь школярів у Всеукраїнській олімпіаді з навчального предмета(-ів). Робота з творчо обдарованою молоддю. Проблеми у викладанні предмета(-ів). Причини виявлених проблем та можливі шляхи усунення недоліків у організації навчально-виховного процесу з предмета(-ів). Пріоритетні напрямки методичної роботи з предмета(-ів) у новому навчальному році.

Організаційно-методичні заходи

№ з/п

Зміст роботи Термін виконання

Відміткапро

виконання

1. Визначити структуру методичної роботи з учителями: районні методичні об’єднання, міжшкільні методичні об’єднання, творчі групи вчителів, школа педагогічної майстерності, індивідуальна робота з учителями.

2. Провести засідання районних методичних об’єднань учителів.3. Організувати роботу творчої групи вчителів.4. Організувати роботу школи педагогічної майстерності вчителів.5. Брати участь у роботі міжшкільних методичних об’єднань.6. Брати участь у роботі ради методичного центру на базі (назва) закладу.7. Підготувати план-графік курсової підготовки вчителів на 200_ рік.8. Систематизувати списки вчителів. Зробити аналіз кількісного та

якісного складу педагогічних працівників, які викладають предмет(-и).9. Скласти орієнтовну тематику засідань міжшкільних методичних

об’єднань учителів.10. Провести настановну нараду з керівниками міжшкільних

методичних об’єднань учителів.11. Узгодити графіки проведення засідань міжшкільних методичних

об’єднань учителів, які діють на базі (назва) методичних центрів.12. Узагальнити рекомендації та пропозиції, висловлені вчителями на

47


засіданнях районних та міжшкільних методичних об’єднань.13. Вивчити стан забезпечення учнів підручниками, вчителів

навчальними програмами та методичними посібниками та періодичними виданнями з предмета(-ів).

14. Здійснити організаційно-методичне забезпечення проведення районного етапу конкурсу „Вчитель року”.

15. Брати участь у підготовці та проведенні І і ІІ етапів Всеукраїнських учнівських олімпіад з базових дисциплін.

16. Брати участь у районному святі, приуроченому річниці від дня народження Т.Г. Шевченка.

17. Брати участь у тематичній районній конференції „А пам’ять про війну священні...”

18. Організувати роботу районної конференції „У дзвонах правди, величі і слова”, приуроченій річниці від дня народження Уласа Самчука.

Підвищення фахового та методичного рівня вчителів1. Спланувати роботу районного методичного об’єднання вчителів,

спрямувати його роботу на вирішення проблем (назви).2. Спланувати роботу творчих груп учителів з питань (проблем)

(вказати назви).3. Спланувати роботу школи педагогічної майстерності вчителів з

питань (проблем) (вказати назви).4. Сприяти залученню вчителів до роботи щодо самоосвіти та

підвищення кваліфікації на курсах при обласному інституті післядипломної педагогічної освіти.

5. Надавати методичну допомогу вчителям у підготовці творчих, випускних робіт.

Вивчення та аналіз стану навчально-виховного процесута рівня навчальних досягнень учнів

1. Провести перевірку відповідності календарно-тематичного планування навчальним програмам з предмета(-ів).

2. Вивчити стан ведення вчителями шкільної документації в (назви) школах.

3. Вивчити рівень навчальних досягнень учнів з предмета(-ів) у (назви) школах.

Керівництво виявленням, вивченням.пропагандою і впровадженням перспективного

педагогічного досвіду

48


1. Поповнити каталог методичних публікацій з предмета(-ів).2. Знайомити вчителів з передовим педагогічним досвідом за

матеріалами обласних семінарів.3. Вивчити, узагальнити і описати досвід вчителів (прізвища).4. Ознайомити педагогів з досвідом роботи вчителя (прізвище).5. Ознайомити педагогів з сутністю та особливостями використання

технології (назва).6. Вивчити досвід роботи вчителів, які атестуються (прізвища).

Консультації, надання методичної допомогивчителям, керівникам шкіл

1. Надати методичну допомогу керівникам міжшкільних методичних об’єднань з питань планування роботи; впровадження інноваційних технологій навчання; ведення документації методичного об’єднання.

2. Надати консультаційну допомогу керівникам шкіл з питань організації навчально-виховного процесу з предмета(-ів); забезпечення контролю за станом викладання та рівнем навчальних досягнень учнів; проведення державної підсумкової атестації з предмета(-ів).

3. Підготувати пам’ятки керівникам шкіл з питань аналізу уроків з предмета(-ів).

4. Надати консультативну допомогу вчителям з питань планування програмового навчального матеріалу; впровадження інноваційних технологій навчання; проведення державної підсумкової атестації; проведення тематичного оцінювання.

5. Проводити індивідуальні та групові консультації для вчителів на базі опорних шкіл з актуальних питань викладання предмета.

Черевата Л.С., методистЛановецького РМК

План роботи методиста з іноземних мов(витяги)

Організаційно-методична робота1. На основі аналізу діяльності вчителів іноземної мови, усного та

анкетного опитування педагогів визначити структуру методичної роботи в учителями іноземних мов на 200_-200_ н. р.

2. Спільно з керівником районного методичного об’єднання вчителів іноземних мов спланувати його роботу на навчальний рік.

3. Організувати роботу семінарів-практикумів учителів іноземних мов (4

49


рази протягом року).4. Надавати консультативну допомогу вчителям та керівникам шкіл з

питань організації навчально-виховного процесу на уроках іноземних мов.5. Відвідати уроки вчителів іноземних мов (прізвища вчителів, назви

шкіл).6. Надавати організаційно-методичну допомогу вчителям у проведенні І

етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад з іноземних мов.7. Організувати проведення ІІ етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад

з іноземних мов.8. Забезпечити участь учнів у ІІІ етапі Всеукраїнських учнівських

олімпіад з іноземних мов.9. Надавати організаційно-методичну допомогу вчителям у проведенні

предметних тижнів, позакласних, загально шкільних заходів з іноземних мов.10. Організувати роботу школи молодого вчителя іноземних мов.11. Брати участь у проведенні тижня методиста в школі.

Підвищення фахового та методичного рівня вчителів1. Надавати допомогу керівнику районного методичного об’єднання в

організації роботи і проведенні засідань методичного об’єднання вчителів іноземних мов.

2. Провести засідання районного методичного об’єднання вчителів іноземних мов (за окремим планом).

3. Надавати допомогу керівникам районних семінарів-практикумів у плануванні та організації методичної роботи з учителями іноземних мов.

4. Скласти орієнтовну тематику засідань семінарів-практикумів учителів іноземних мов.

5. Узгодити графік проведення засідань семінарів-практикумів учителів іноземних мов на базі опорних шкіл.

6. Провести настановну нараду з керівниками семінарів-практикумів.7. Залучати вчителів іноземних мов до підвищення власного фахового

рівня шляхом професійного самовдосконалення та навчання на курсах підвищення кваліфікації при обласному інституті післядипломної педагогічної освіти.

8. Надавати методичну допомогу вчителям у написанні творчих робіт у міжсесійний період.

9. Забезпечити виконання плану проходження курсової підготовки вчителів іноземних мов.

10. Забезпечити участь учителів іноземних мов у обласних семінарах за участь волонтерів Корпусу Миру, США, представників іноземних

50


видавництв.11. Ознайомити вчителів з метою проведення презентацій

Американських Рад з міжнародної освіти АСТ\АССЕ програми для вчителів англійської мови „Українсько-американські премії за досягнення у викладанні”, програми стипендій ім. Едмунда Маскі та тестування учнів 9-10-х класів, які виявили бажання взяти участь у програмі „Акт на підтримку свободи − обмін майбутніх лідерів”.

12. Брати участь у засіданнях педагогічних рад (назва) закладів освіти.Вивчення та аналіз навчально-виховного процесу в закладах освіти.

Експертна оцінка підготовки педагогічних кадрів,рівня навчальних досягнень учнів з іноземних мов

1. Провести перевірку відповідності календарно-тематичного планування навчальним програмам. Погодити календарно-тематичні плани вчителів.

2. Вивчити стан викладання та рівень навчальних досягнень учнів з іноземних мов (назви) закладів освіти.

3. Підготувати довідки „Про стан викладання іноземних мов” у школах, які атестуються.

4. Відвідати уроки вчителів, які атестуються.5. Здійснити аналіз результатів атестації вчителів (прізвища).6. Вивчити стан викладання та рівень навчальних досягнень учнів з

іноземних мов під час проведення контрольних замірів знань наприкінці І і ІІ семестрів.

7. Вивчити стан ведення шкільної документації вчителями іноземних мов у (назва) школах.

8. Підготувати матеріали для довідки про виконання програми з іноземної мови в (назви) школах.

9. Брати участь у роботі експертної групи районної атестаційної комісії.

Сидорук О.Г., методист-психологЛановецького РМК

План роботи методиста-психолога(витяги)

1. Вступ. Аналітична частинаПсихологічна служба в структурі освіти району як складова частина

системи охорони фізичного і психічного здоров’я молодих громадян

51


України, яка діє з метою виявлення і забезпечення оптимальних соціально-психологічних умов для розвитку особистості кожної дитини та учня.

52


Загальні завдання психологічної служби освіти:1. Здійснювати психологічний супровід розвитку дітей та учнівської молоді:

визначення психологічної готовності дітей до навчання в школі (діагностика і проведення корекційно-розвивальної роботи з дітьми, які виявилися непідготовленими до шкільного життя); психологічний супровід процесу пристосування першокласників до шкільного життя (виявлення дітей, які мають труднощі в адаптаційний період; індивідуальна психодіагностика для визначення причин труднощів адаптації; консультування вчителів, батьків з питань індивідуального підходу в роботі з такою категорією дітей; проведення психологічних занять в класах, з окремими групами дітей); профілактика дезадаптації учнів під час переходу з початкової до середньої школи (виявлення можливої „групи ризику” дезадаптації учнів, які зустрічаються з труднощами в навчанні, поведінці, виявляють ознаки емоційних розладів, займають у класі позицію відокремлених; визначення причин труднощів і розробка шляхів їх подолання); робота з обдарованими дітьми з творчими здібностями (психодіагностика дітей з високим інтелектуальним потенціалом; виявлення обдарованих і талановитих дітей; індивідуальні психологічні консультації для таких дітей і їх батьків; групова робота щодо розвитку комунікативних навичок, креативності); психологічний супровід розвитку підлітків (діагностика особистісних рис та якостей, особливостей характеру; стимулювання саморозвитку та самовиховання; консультування з особистісних проблем; тематичні бесіди, навчальні заняття, тренінги; психологічна допомога в кризових ситуаціях); допомога в професійному самовизначенні старшокласників (групова діагностика професійних нахилів, інтересів, здібностей; профорієнтаційні бесіди та ігри; індивідуальні психологічні консультації з проблем професійного вибору);

53


робота з учнями старшого шкільного віку (виявлення психологічної готовності до „дорослого” життя; діагностика варіантів особистісного самовизначення; допомога у вирішенні проблем минулого, теперішнього, майбутнього; індивідуальна і групова робота з педагогами, батьками з проблем старшокласників, пошуку розуміння у спілкуванні, проведення виховних заходів).

2. Брати участь у виховній роботі:

допомога у налагодженні шкільної дисципліни (консультування педагогів щодо використання ефективних методів стимулювання відповідної поведінки учнів; групова психокорекцій на робота з формування навичок саморегуляції; психологічна просвіта з питань індивідуального підходу до дитини); запобігання конфліктам в учнівських колективах (соціометричне дослідження в класах, визначення структури взаємовідносин, розподіл ролей; консультування класних керівників/кураторів); виявлення дітей „групи ризику” у початковій школі (скролінгові психодіагностичні обстеження з метою виявлення дітей, які мають труднощі в навчанні, поведінці, емоційні розлади; індивідуальна психодіагностика з визначенням причин труднощів; координація дій учителів, батьків, вихователів ГПД; індивідуальна психокорекцій на робота; своєчасне направлення дітей до логопеда, психіатра, психотерапевта, психолого-медико-педагогінчої консультації (ПМПК) тощо); робота з підлітками „групи ризику” (психологічна діагностика важковиховуваності та акцентуацій характеру; розробка програми педагогічної і психологічної корекції неадекватної поведінки підлітків; індивідуальна психокорекція емоційно-вольової сфери, допомога у подоланні психотравмуючих ситуацій; розробка конструктивних поведінкових стратегій щодо подолання труднощів; соціально-педагогічний патронат); профілактика правопорушень серед неповнолітніх (з’ясування мотивів девіантної

54


поведінки; індивідуальні бесіди, обговорення ситуації в групі чи класному колективі; психокорекція; проведення консультацій з педагогами і батьками); орієнтація учнів на здоровий спосіб життя (профілактика тютюнопаління, алкоголізму, наркоманії, ВІЛ-інфекції, СНІДу; застосування психокорекційних програм; тренінги з розвитку навичок прийняття рішень, захисту від тиску з боку однолітків); попередження суїцидальної поведінки дітей та підлітків (попередня діагностика факторів ризику; перша психологічна допомога при загрозі суїциду; корекційно-відновлювальна робота; формування позитивного психологічного клімату в учнівському колективі; психологічне консультування педагогів, класних керівників, батьків тощо).

3. Проводитироботу зоптимізаціїнавчально-виховногопроцесу:

виявлення дітей, які потребують спеціального корекційного навчання (виявлення із числа стійко невстигаючих учнів з вадами розвитку; оформлення документів і направлення на обстеження до відповідної ПМПК; методичне забезпечення корекційно-відновлювальної і розвивальної роботи з цією категорією дітей та відстеження динаміки їх розвитку); пошук шляхів оптимізації навчально-виховного процесу (психологічний аналіз уроків; допомога педагогам у підготовці розвиваючих завдань для розвитку пам’яті, уваги, мислення, уяви, творчих здібностей учнів; психологічна просвіта: навчальна мотивація і методи підвищення пізнавальної активності учнів, введення розвиваючого компоненту в навчальну діяльність); психологічна підтримка вчителя (психологічне консультування особистісних проблем, взаємовідносини в сім’ї і колективі; психологічна підтримка в складних життєвих ситуаціях; організація і проведення сеансів психологічної релаксації, навчання прийомам саморегуляції і аутотренінгу; психологічні тренінги: особистісного росту, позитивного мислення, подолання конфліктів);

55


участь у прийнятті ефективних управлінських рішень (вивчення структури комунікацій та інформаційних каналів; попередження та врегулювання конфліктів; психологічна експертиза педагогічних новацій; учнівське самоврядування); гуманізація та демократизація навчально-виховного процесу (просвіта педагогів з питань гуманістичної психології: „ситуація очима дитини”, комунікативна компетентність, попередження психологічного насильства; методи підтримки дисципліни, навички конструктивних переговорів; участь у розробці навчальних програм).

В аналітичній частині плану роботи методиста-психолога можуть бути висвітлені такі питання:

Склад психологічної служби району (кількість практичних психологів дошкільних, загальноосвітніх навчальних закладів і соціальних педагогів).

Кількість та тематика проведених протягом навчального року семінарів-практикумів для практичних психологів (соціальних педагогів).

Навчальні заняття, які були проведені для вчителів, що працюють з дітьми за індивідуальною формою навчання.

Короткий опис змісту та результативності проведених засідань районного методичного об’єднання практичних психологів (соціальних педагогів).

Питання, які розглядалися на нарадах практичних психологів (соціальних педагогів).

Проведена протягом навчального року практичними психологами (соціальними педагогами) робота з профілактики правопорушень серед учнівської молоді.

Робота практичних психологів (соціальних педагогів) щодо пропаганди здорового способу життя.

Психологічні консиліуми, проведені за участю практичних психологів (соціальних педагогів).

Психолого-педагогічні семінари, до роботи яких залучалися практичні психологи (соціальні педагоги).

Корекційно-відновлювальна та розвивальна робота практичних психологів (соціальних педагогів) з учнями. Проблеми, з яких практичні психолого (соціальні педагоги) консультують учнів.

Проблеми, з яких практичні психологи (соціальні педагоги)

56


консультують учителів. Проблеми, з яких практичні психологи (соціальні педагоги)

консультують батьків. Приклади роботи практичних психологів (соціальних педагогів)

окремих навчальних закладів.

57


Робота практичних психологів (соціальних педагогів) з проблемними сім’ями.

Інформаційні матеріали, методичні рекомендації, підготовлені районною психологічною службою на допомогу практичним психологам (соціальним педагогам).

Участь практичних психологів (соціальних педагогів) у атестації педагогічних працівників.

Робота методиста-психолога районного методичного кабінету за попередній навчальний рік та її результативність.

Мета діяльності районної психологічної служби у новому навчальному році.

2. Організаційно-методична робота

№ з/п

Зміст роботи Датапроведенн

я

Місцепроведенн

я

Відповідальний

1. Підготовка наказі „Про зональне обслуговування шкіл практичними психологами (соціальними педагогами)”, „Про виконання Програми пошуку обдарованих дітей”.

2. Підготовка доручення голови районної державної адміністрації „Про районну психолого-медико-педагогічну консультацію”.

3. Засідання районної методико-психолого-педагогічної консультації.4. Нарада для вчителів, які навчають дітей за індивідуальною формою

навчання (програма допоміжної школи).5. Нарада практичних психологів (соціальних педагогів) з питань

функціонування РПМПК та ШПМПК.6. Контроль за виконанням плану підвищення кваліфікації практичнимх

психологів (соціальних педагогів).7. Перевірка ведення нормативної та довідково-інформаційної

документації, документів для службового користування та обліково-реєстраційної документації.

8. Написання підсумкової довідки-аналізу про виконання практичними психологами відповідних етапів Програми пошуку обдарованих дітей.

9. Навчання практичних психологів (соціальних педагогів) за програмою „Рівний − рівному”.

10. Проведення районних семінарів-практикумів практичних психологів (соціальних педагогів).

58


11. Консультування практичних психологів (соціальних педагогів), учителів, керівників закладів освіти району з актуальних питань (проблем) психологічного забезпечення навчально-виховного процесу.

12. Оформлення інформаційно-довідкового стенду в районному методичному кабінеті „Психологічна служба пропонує, радить, інформує”.

13. Контроль за проведенням психолого-педагогічних семінарів в закладах освіти району.

3. Підвищення фахового і методичного рівня1. Проведення психолого-педагогічних семінарів для заступників

директорів шкіл, практичних психологів (соціальних педагогів).2. Планування та організація роботи районного методичного об’єднання

практичних психологів (соціальних педагогів).3. Участь у проведення І етапу Всеукраїнського конкурсу „Учитель

року”. Підготовка психодіагностичних методик.4. Участь у нарадах директорів і заступників директорів шкіл.5. Участь у роботі методичних об’єднань учителів-предметників.6. Психологічний супровід підвищення кваліфікації вчителів у

міжкурсовий період. Консультації вчителям у міжсесійний період з питань проходження педагогічної практики та підготовки підсумкової роботи.

7. Участь у роботі обласних навчально-методичних семінарах (нарадах) практичних психологів (соціальних педагогів), семінарах (нарадах) методистів-психологів.

8. Відвідування корекційно-відновлювальних та розливальних занять практичних психологів.

9. Моніторинг діяльності практичних психологів (соціальних педагогів) закладів освіти району.

10. Опрацювання стратегії розвитку регіональної психологічної служби на період до 2010 року.

4. Виявлення, вивчення, пропаганда та впровадженняперспективного педагогічного досвіду

1. Вивчення та презентація досвіду роботи практичних психологів (соціальних педагогів) району, області.

2. Ознайомлення з досвідом роботи практичних психологів за матеріалами обласних (зональних) семінарів.

3. Участь у роботі районної атестаційної комісії.4. Вивчення результатів діяльності практичних психологів (прізвище,

назва навчального закладу, тема досвіду).

59


5. Консультації, надання методичної допомоги практичним психологам (соціальним педагогам),

учителям, вихователям, керівникам шкіл1. Індивідуальні та групові консультації для керівників закладів освіти,

вчителів, вихователів з проблем організації навчально-виховного процесу, реалізації ідей педагогіки співпраці.

2. Методична допомога практичним психологам (соціальним педагогам) з питань: особливостей діяльності психологічної служби системи освіти України в 200_-200_ навчальному році; посадових обов’язків практичних психологів (соціальних педагогів) загальноосвітніх навчальних закладів; змісту Положення про кабінет практичного психолога закладу освіти; ведення документації практичним психологом (соціальним педагогом).

3. Методичні консультації практичним психологам шкіл та дошкільних навчальних закладів району стосовно: використання діагностичного та корекційного інструментарію; експертизи діяльності дошкільного навчального закладу.

4. Методична допомога практичним психологам (соціальним педагогам) з питань планування роботи на навчальний рік у зонах обслуговування.

5. Методична допомога новопризначеним психологам з питань: планування та звітності практичного психолога навчального закладу; пріоритетних напрямів та змісту роботи практичного психолога; специфіки роботи психологічної служби дошкільного навчального закладу.

6. Забезпечення участі практичних психологів у методичних заходах.<...>

План роботи районного семінару-практикуму

практичних психологів (соціальних педагогів)Засідання 1.Тема: Морально-етичні проблеми професійної діяльності практичного

психолога (соціального педагога).План:

1. Рівні самовизначення практичного психолога (соціального педагога).2. Етичний кодекс товариства психологів України.

60


3. Передумови професійного успіху практичного психолога (соціального педагога).

4. Психологічні технології консультативної допомоги учасникам навчально-виховного процесу.

5. Обмін досвідом з проблем дотримання Етичного кодексу товариства психологів України.

Засідання 2.Тема: Профілактика наркоманії, алкоголізму, венеричних захворювань

і СНІДу.План:

1. Програма морально-статевого виховання.2. Профілактика ВІЛ-інфекції та СНІДу: дієві методи.3. Заходи з попередження венеричних захворювань серед учнівської

молоді.4. Тренінгові заняття „Наркоманія як фактор ризику репродуктивного

здоров’я”.

Засідання 3.Тема: Рольові ігри та тренінг партнерського спілкування.План:

1. Рольові ігри та тренінг партнерського спілкування (ТПС).2. Принципи імітаційного моделювання поведінки в рольових іграх в

рамках ТПС.3. Структура рольової гри.4. Структура використання рольових ігор ТПС.5. Тренінгове заняття.

Засідання 4.Тема: Психічне здоров’я дитини.План:

1. Порушення психічних основ навчального процесу.2. Шкільна зрілість як умова природного розвитку творчості.3. Умови оптимальної навчальної діяльності.4. Психологічний супровід школярів.5. Обмін досвідом.

61


Орієнтовна тематика засіданьпсихолого-педагогічного семінарудля заступників директорів шкіл

Тема 1: Навчальна діяльність учнів.1. Характеристика та психологічний зміст навчальної діяльності.2. Структура навчальної діяльності.3. Психологічний зміст самостійної роботи школярів.

Тема 2: Робота з підлітками „групи ризику”.1. Умови ефективного формування особистості.2. Установки особистості (образ реального „Я”, образ ідеального „Я”).3. Профілактична робота з підлітками „групи ризику”.

Тема 3: Вікові особливості психологічних проявів темпераменту.1. Історичний розвиток вчення про темперамент.2. Основні властивості темпераменту.3. Типи темпераментів.4. Вікові особливості психологічних проявів різних типів темпераменту.

Тема 4: Психолого-педагогічні засади професійної орієнтації школярів.1. Сутність і структура професійної орієнтації.2. Професійна інформація, професійна консультація, професійний добір.3. Професіографія як наука про професії.

Орієнтовна тематика засіданьпсихолого-педагогічного семінару

для практичних психологів (соціальних педагогів)Тема 1: Адаптація дитини до школи.

1. Вивчення адаптаційного періоду.2. Особливості темпераменту − основа адаптації дитини.3. Психологічні особливості дітей деяких категорій дезадаптованості.

Тема 2: Методи активізації пізнавальної діяльності учнів.1. Активізація пізнавальної діяльності як психологічна проблема.2. Методи активізації пізнавальної діяльності.3. Розвиток мислення учнів на уроці.4. Типи пам’яті та їх розвиток на уроці.

62


Тема 3: Педагогічне спілкування.1. Стилі педагогічного спілкування.2. Моделі спілкування педагога.3. Бар’єри спілкування.4. Види потреб у спілкуванні.5. Формування позитивного іміджу педагогічних працівників.

Тема 4: Проблеми професійного самовизначення обдарованих дітей.1. Соціологічний, соціально-психологічний, диференційно-

психологічний підходи до проблеми професійного самовизначення обдарованих дітей.

2. Психологічна готовність до кваліфікованої та продуктивної праці.3. Особливості професійного самовизначення старшокласників.4. Реалізація в школі Програми пошуку обдарованих дітей.

Орієнтовна тематика засідань районного методичного об’єднання

практичних психологів (соціальних педагогів)Засідання 1.

1. Аналіз роботи соціально-психологічної служби району за попередній навчальний рік.

2. Стратегія розвитку психологічної служби системи освіти на період до 2010 року.

3. Навчальна діяльність і розвиток особистості: психологічний аспект.4. Професійне самовизначення учнів як вибір життєвого шляху:

психологічні проблеми життєтворчості. Допомога психолога школярам різних вікових груп у виборі професії.

5. Розвиток індивідуальних здібностей обдарованих дітей та забезпечення умов для їх самореалізації.

Засідання 2.1. Результати роботи методичного об’єднання практичних психологів

над колективною науково-практичною темою (проблемою).2. Презентація індивідуальних програм розвитку для обдарованих дітей.3. Шляхи подолання відставання в психічному розвитку окремих дітей

6-річного віку.4. З досвіду роботи районної психолого-медико-педагогічної комісії.

Досвід співпраці комісії з педагогічними колективами шкіл району.

63


5. Програма психологічного супроводу дошкільнят, учнів різних вікових груп у закладах освіти району.

Засідання 3.1. Аналіз звітів практичних психологів (соціальних педагогів) зав 200_-

200_ навчальний рік.2. Шляхи оптимізації діяльності шкільних психологів (соціальних

педагогів).3. Аналіз роботи районної психолого-медико-педагогічної комісії на

200_-200_ навчальний рік та шляхи оптимізації її роботи.4. Перспективи та завдання розвитку психологічної служби системи

освіти району в новому навчальному році.

Орієнтовна тематикаконсультативних днів дляпедагогічних працівників

1. Психологічне розвантаження як засіб профілактики синдрому емоційного вигорання в роботі педагогічних працівників.

2. Професійний підхід до проблеми профілактики девіантної поведінки неповнолітніх.

3. Конфліктогенна поведінка підлітків: причини, профілактика, практична допомога.

4. Навчання дітей з урахуванням їх психофізіологічних особливостей.5. Сприятливих психологічний мікроклімат у педагогічному колективі

як передумова професійного самовдосконалення вчителя.6. Психокорекцій на робота із запобігання проявів дитячої агресивності.7. Дефініції організації психологічного тренінгу з учасниками

навчально-виховного процесу.8. Психолого-педагогічний супровід п’ятикласників з метою їх

позитивної адаптації до нових умов навчання.9. Особливості психологічного впливу насилля на особистість дитини.

64


Орієнтовний перелік питаньдля розгляду на засіданнях

ради районного методкабінетуПерше засідання

1. Затвердження плану роботи районного методичного кабінету на навчальний рік.

2. Затвердження структури методичної роботи з педагогічними кадрами загальноосвітніх та дошкільних навчальних закладів.

3. Про проведення районних методичних об’єднань та першого уроку в навчальному році.

4. Обговорення і затвердження досвіду роботи вчителів і вихователів за попередній навчальний рік.

5. Про планування і організацію роботи шкільних та міжшкільних методичних об’єднань у навчальному році.

Друге засідання1. Про проведення І і ІІ етапів Всеукраїнських учнівських олімпіад з

базових дисциплін.2. Про проведення Міжнародного конкурсу з української мови ім. Петра

Яцика.3. Про роботу закладів освіти з апробації та використання окремих

положень проекту Інструкції про організацію і проведення контролю в умовах семестрового оцінювання навчальних досягнень учнів.

Третє засідання1. Про результати проходження курсової перепідготовки та підвищення

кваліфікації педагогічними працівниками району.2. Формування національно свідомої, духовно багатої особистості в

процесі вивчення української мови і літератури.3. Розвиток особистості молодших школярів та впровадження

інноваційних педагогічних технологій у початковій школі.Четверте засідання

1. Особистісно орієнтований підхід до учнів у процесі викладання шкільних курсів історії.

2. Про запровадження педагогічних інновацій у навчально-виховний процес при викладанні природничо-математичних дисциплін.

3. Обговорення узагальнених матеріалів з досвіду роботи вчителів, які атестуються на вищу кваліфікаційну категорію, на присвоєння педагогічного звання „Старший вчитель”.

65


П’яте засідання1. Про особливості проведення державної підсумкової атестації в

закладах освіти.2. Про підсумки роботи методичних об’єднань учителів-предметників.3. Про планування методичної роботи на наступний навчальний рік.4. Про результати оглядів методичних кабінетів, навчальних кабінетів з

окремих дисциплін.

З досвіду роботи відділу освітиЛановецької райдержадміністрації

Орієнтовний перелік наказіввідділу освіти райдержадміністраціїз питань планування та організації

навчально-виховного процесув закладах освіти району

1. Про проведення в районі Всеукраїнського конкурсу серед вчителів фізкультури на кращий інноваційний урок фізкультури та кращий урок фізкультури з елементами футболу в загальноосвітніх закладах району.

2. Про підсумки готовності об’єктів освіти району з цивільної оборони у 200_ році та завдання на 200_ рік.

3. Про пріоритетні напрямки діяльності відділу освіти райдержадміністрації У 200_ році та заходи з їх реалізації.

4. Про організацію підвозу учнів та педагогічних працівників з сіл (назви) до місць навчання, роботи і додому.

5. Про проведення в районі загальноєвропейського конкурсу на кращий учнівський твір в рамках програми „Європа в школі”.

6. Про реалізацію районної програми розвитку і функціонування української мови та літератури на 200_-200_ рр.

7. Про закінчення 200_-200_ н. р. та проведення державної підсумкової атестації учнів у загальноосвітніх навчальних закладах району.

8. Про проведення Державної атестації екстернів у 200_ році.9. Про заходи щодо реалізації в 200_ році ІІ етапу Стратегії подолання

бідності.10. Про перевірку стану ведення документації та підготовку до

закінчення навчального року у загальноосвітніх навчально-виховних закладах району.

11. Про забезпечення виконання рішення колегії управління освіти і

66


науки облдержадміністрації щодо реалізації Національної доктрини розвитку освіти.

12. Про здійснення контролю за правильністю оцінювання письмових робіт з державної підсумкової атестації та правильністю присудження медалей випускникам загальноосвітніх шкіл району.

13. Про стан викладання та якість знань учнів з української мови в початкових класах.

14. Про організацію і проведення Дня цивільної оборони у загальноосвітніх закладах району.

15. Про проведення триденних навчально-польових зборів з юнаками закладів освіти району на завершальному етапі вивчення курсу основ захисту Вітчизни.

16. Про підсумки перевірки стану ведення документації та організації навчально-виховного процесу у навчальних закладах району.

17. Про підсумки атестації педагогічних працівників району за 200_ рік.18. Про проведення контрольних замірів рівня навчальних досягнень

учнів в загальноосвітніх школах району.19. Про здійснення контролю за проведенням державної підсумкової

атестації у загальноосвітніх навчально-виховних закладах району.20. Про підсумки атестації учнів 4-х класів шкіл району з української

мови, читання, математики.21. Про стан виконання регіональної програми „Вчитель”.22. Про організаційні заходи щодо забезпечення належного санітарно-

технічного стану закладів освіти району.23. Про підготовку та організаційний початок 200_-200_ н. р.24. Про результати контролю за правильністю оцінювання письмових

робіт з державної підсумкової атестації випускників 9-х і 11-х класів району та правильністю присудження медалей і свідоцтв з відзнакою випускникам загальноосвітніх навчальних закладів району.

25. Про проведення І і ІІ етапів Всеукраїнського конкурсу „Класний керівник року”.

26. Про підготовку та проведення серпневої конференції педагогічних працівників у 200_ році.

27. Про організацію методичної роботи з педагогічними працівниками в навчальних і виховних закладах освіти району у 200_-200_ н. р.

28. Про індивідуальне вивчення другої іноземної мови.29. Про організацію роботи класів очно-заочного навчання при денних

загальноосвітніх навчальних закладах району у 200_-200_ н. р.

67


30. Про перевірку готовності навчальних закладів району до організованого початку 200_-200_ н. р. та стану ведення шкільної документації.

31. Про виконання програми пошуку обдарованих дітей.32. Про проведення атестації навчальних закладів району у 200_-200_ н. р.33. Про проведення І і ІІ етапів Всеукраїнських учнівських олімпіад з

базових навчальних дисциплін у 200_-200_ н. р.34. Про атестацію педагогічних працівників навчально-виховних

закладів і установ освіти району в 200_-200_ н. р.35. Про підсумки проведення районного огляду-конкурсу кабінетів

української мови та літератури.36. Про хід виконання регіональної програми „Освіта – 2012”.37. Про посилення пожежної безпеки об’єктів освіти району в осінньо-

зимовий період 200_-200_ рр.

Орієнтовний перелік питаньдля розгляду на засіданнях колегії

відділу освіти райдержадміністрації1. Про очно-заочне навчання учнів у закладах освіти району.2. Про роботу гуртків у закладах освіти району.3. Про підсумки атестації навчальних закладів району в 200_-200_ н. р.4. Про план роботи відділу освіти райдержадміністрації на 200_-200_ н. р.5. Про організацію харчування школярів у закладах освіти району.6. Про стан управлінської діяльності в (назви) закладах освіти.7. Про організацію діяльності адміністрації (назви) закладів освіти щодо

вдосконалення керівництва навчально-виховним процесом.8. Про стан здійснення правового виховання в (назви) закладах освіти.9. Про стан готовності закладів освіти до 200_-200_ н. р.10. Про стан естетичного виховання учнів у (назви) закладах освіти.11. Про дотримання вимог законодавства та нормативних документів

про охорону праці закладах освіти району.12. Про стан здійснення національно-патріотичного виховання в (назви)

закладах освіти.13. Про виконання вимог чинного законодавства щодо усиновлення,

опіки над дітьми-сиротами та дітьми, які залишилися без батьківського піклування.

14. Про роботу позашкільних закладів освіти щодо виконання Програми

68


розвитку позашкільних навчальних закладів району на 200_-200_ рр..15. Про дотримання вимог чинного законодавства щодо охоплення

навчанням дітей і підлітків шкільного віку.16. Про дотримання нормативно-правових актів та виконання

регіональної програми розвитку закладів освіти в сільській місцевості.17. Про стан здійснення екологічного виховання в (назви) закладах освіти.18. Інформація про хід виконання рішень колегії.19. Інформація про хід виконання районної програми „Шкільний автобус.

Орієнтовний перелік заходівщодо профілактики злочинності та правопорушень

серед учнівської молодіВідділу освіти, методичному кабінету відділу освіти:

1. Встановити комплексний контроль за здійсненням виховної роботи з учнями в цілому та схильними до правопорушень зокрема.

2. Забезпечити співпрацю з відділом КМСН, Службою у справах неповнолітніх, Центром соціальних служб для молоді щодо попередження правопорушень i злочинності, проведення спільних акцій та профілактичних заходів.

3. Здійснювати порівняльний аналіз даних відділу освіти з даними ВКМСН та ССН щодо перебування на обліку учнів, якi вчинили злочин чи правопорушення.

4. Поновити банк даних на учнів, схильних до правопорушень.5. Надавати консультативно-методичну допомогу навчальним закладам

щодо здійснення превентивного виховання й індивідуальної роботи з школярами, проведення психолого-педагогічної діагностики.

6. Проводити семінарські заняття для педагогiв-органiзаторiв та практичних психологів з проблем правового виховання учнів.

7. Продовжити практику проведення олімпіад з правознавства.Керівникам закладів освіти:

1. Проаналізувати стан злочинності та правопорушень за 200_ р., вжити відповідних заходів щодо її профілактики серед учнів підпорядкованих закладів у 200_ році, головну увагу зосередити на системі ранньої профілактики, поновити банк даних на учнів, схильних до правопорушень.

2. Взяти під особливий контроль питання відвідування учнями школи, вжити негайних та адекватних заходів до учнів, що систематично пропускають заняття.

3. Заслуховувати стан правовиховної роботи на засіданнях ради при

69


директору чи педагогічної ради школи.4. Проводити роботу шкiльних комiсiй з профілактики правопорушень,

систематично оформляти матеріали засідань.5. Посилити контроль за відвідуванням учнями занять, покращити стан

чергування вчителів під час перерв.6. Оформити постійно дiючi куточки права у школах, виставки

юридичної літератури.7. Проводити у загальноосвітніх школах декади, тижні, місячники

правових знань.8. Посилити співпрацю з батьками та працівниками ВКМСН, ССН,

ЦССМ.9. При атестації педагогів враховувати знання i дотримання ними норм

чинного законодавства.10. Інформувати вiдповiднi органи про батьків, якi не виконують своїх

обов’язків по вихованню дітей відповідно ст.59 Закону України „Про освіту”.11. До 01.10.200_ року передати у відділ освіти данi на дітей, що

живуть без нагляду батьків.Класним керівникам, практичним психологам, соціальним педагогам:

1. Активно залучати психологів до роботи щодо профілактики злочинності, правопорушень.

2. Передбачити в планах виховної роботи заходи з проблем вживання алкоголю, наркотиків, психотропних речовин, паління, СНIДу, проституції.

3. Здійснювати психолого-педагогічний аналіз особистості кожного учня.4. Покращити індивідуальну роботу з учнями, схильними до

правопорушень.5. Активізувати просвітницьку роботу щодо сімейного виховання,

покращити інформаційне забезпечення батьків про їх вiдповiдальнiсть за порушення прав дитини, вчинення насильства в сім’ї.

70


На допомогу керівникам шкіл у підготовці до проведення першого засідання

педагогічної радиНа першому засіданні педагогічної ради рекомендуємо проаналізувати

результати діяльності педагогічного колективу за 2003-2004 н. р. щодо стану практичної реалізації основних положень Національної доктрини розвитку освіти в Україні, виконання постанови Кабінету Міністрів України від 16.11.2000 р. №1717 “Про перехід загальноосвітніх навчальних закладів на новий зміст, структуру і 12-річний термін навчання” та визначити основні завдання і напрями роботи педагогічного колективу в новому 2004-2005 н. р. в контексті забезпечення кожній дитині шкільного віку рівного доступу до якісної освіти.

Звернути увагу на забезпечення можливості дітям здобути якісну дошкільну освіту, охопленню дошкільним навчанням дітей 5-річного віку.

У 2004-2005 н. р. завершується перехід загальноосвітніх навчальних закладів І ступеня на новий зміст і структуру навчання. З огляду на це, доцільно розглянути питання щодо організації навчально-виховної роботи у 4-х класах.

Особливої уваги потребують учні 5-х класів. Слід подбати про забезпечення належних умов для поступової адаптації учнів 5-х класів до особливостей навчання в школі ІІ ступеня.

Проаналізувати поступовий перехід до профільного навчання у старшій школі та апробацію різних моделей його організації, при цьому не опустити допрофільну підготовку школярів. Форми допрофільної підготовки різноманітні: курси за вибором, факультативи, поглиблене вивчення окремих предметів на диференційованій основі, предметні гуртки тощо.

Бажано проаналізувати створення умов для здобуття якісної освіти, подальшої реалізації Державної програми “Інформатизація загальноосвітніх навчальних закладів, комп`ютеризація сільських шкіл”.

Особливу увагу варто зосередити на пріоритетних напрямах виховання в сучасній школі, посиленні виховного впливу на учнівську молодь. Виховна робота має спрямовуватись на становлення демократично орієнтованої, відповідальної, моральної і самодостатньої особистості, формування почуття поваги до державних символів, духовних і громадянських цінностей, усвідомлення власної причетності й відповідальності за долю своєї родини, суспільства, країни.

У зв`язку з тим, що 2004 рік проголошено Роком сім`ї в Україні,

71


рекомендуємо особливу увагу звернути на формування у школярів поваги до сім`ї як однієї з найбільших цінностей суспільства, обговорити питання організації роботи з батьками з питань виховання дітей у сім`ї.

Варто зупинитись на проблемах створення безпечних умов для навчання, фізичного розвитку дітей, формуванні здорового способу життя, запобіганні негативних проявів, дитячої бездоглядності, підліткової злочинності.

На посилену увагу заслуговує організація харчування учнів, створення умов для забезпечення якісних освітніх послуг (підвіз дітей).

Доцільно проаналізувати якість викладання предметів інваріантної частини навчального плану, обладнання навчальних кабінетів сучасними технічними засобами, наочним приладдям, дидактичним та роздатковим матеріалом.

Посиленої уваги потребує аналіз якості викладання української мови та обговорення Державної програми розвитку і функціонування української мови на 2004-2010 рр. та проекту Закону України «Про розвиток і застосування мов в Україні».

Бажано проаналізувати результати державної підсумкової атестації у випускних класах та підсумкового оцінювання рівня навчальних досягнень школярів 1-10 класів, трудовлаштування випускників.

Слід також проаналізувати стан внутрішкільної методичної роботи по підвищенню професійної майстерності вчителів, підготовку до проведення атестації педагогічних працівників, участь учителів у Всеукраїнському конкурсі «Учитель року - 2005», «Класний керівник року – 2004» та забезпечення підготовки школярів до участі у Всеукраїнській олімпіаді з базових дисциплін.

Вважаємо за необхідне обговорити методичні рекомендації щодо проведення першого уроку «Життя людини – найвища цінність».

Педагогічний дайджест

Планування роботи школи на навчальний рік

Структура річного плану

Структурування річного плану за видами діяльності: діагностико-корекційна діяльність; пізнавальна діяльність;

Управління навчальним закладом: Навчально-методичний посібник. У двох частинах. Ч. 2. Ключ до професійного успіху / О.І. Мармиза, О.М. Касьянова, В.В. Григораш та ін. − Харків: Веста: Видавництво „Ранок”, 2003. − С.15-21.

72


розвиваюча діяльність; ігрова діяльність; наукова діяльність; трудова діяльність; управлінська діяльність тощо.

Структурування річного плану за колективами: система роботи з педагогічними кадрами; система робот з учнями; система роботи з батьками і громадськістю; система роботи з керівниками школи тощо.

Структурування річного плану за напрямками діяльності: Робота із забезпечення обов’язкової освітньої підготовки учнів.

соціальний захист школярів. Система позакласної виховної роботи з учнями. Спільна робота школи з батьками і громадськістю. Система внутрішньо шкільних заходів.

Варіанти структурування річного плану роботи школи:За рекомендацією Т.І. Шамової

10. Короткий аналіз підсумків року і нові завдання.11. Здійснення всеобучу.12. Діяльність педагогічного колективу, спрямована на підвищення якості навчально-виховного процесу.13. діяльність шкільного колективу щодо удосконалення трудової підготовки учнів.14. Робота школи, сім’ї, громадськості щодо виховання учнів. Педагогічна пропаганда серед батьків та населення. Школа як центр виховної роботи в мікрорайоні.15. Робота з педагогічними кадрами.16. Система внутрішньо шкільного контролю.17. Зміцнення навчально-матеріальної бази школи.18. Організаційно-педагогічні заходи.

73


За рекомендацієюІ.П. Жерносіка

8. Вступ.9. Діяльність педагогічного колективу із залучення молоді мікрорайону до навчання.10. Робота педагогічного колективу, спрямована на підвищення якості навчально-виховного процесу.11. Організація трудового навчання, виховання і професійної орієнтації.12. Робота з педагогічними кадрами.13. Підвищення ролі громадськості в житті школи. координація шкільного управління.14. Зміцнення, раціональне використання навчально-матеріальної бази школи.

За рекомендацієюВ.П. Семенова

Вступ (аналіз підсумків і завдання на новий навчальний рік).5. Організаційно-педагогічні заходи.6. Навчально-методична робота.7. Виховна робота з учнями.8. Система внутрішньо шкільного контролю.

За структурою Закону України „Про середню освіту”

Вступ. Законодавство України про загальну середню освіту.10. Характеристика навчального закладу.11. Педагогічний аналіз за минулий рік. Пріоритетні цілі і завдання, що забезпечують реалізацію права на освіту на новий навчальний рік.12. Організація навчально-виховного процесу.13. Учасники навчально-виховного процесу.14. Норми і положення Державного стандарту загальної середньої освіти.15. Організація контролю та керівництва освітнім закладом.16. Науково-методичне забезпечення.17. Фінансово-господарська діяльність, матеріально-технічна база.18. Міжнародне співробітництво.

За рекомендаціямиМ.М. Тураша,

13. Аналіз підсумків навчального року. Пріоритетні цілі школи на новий навчальний рік.

74


М.В. Галецького,О.Л. Сидоренка

14. Організація роботи школи.15. Створення необхідних умов для навчання, виховання та розвитку учнів.16. Діяльність педагогічного колективу, спрямована на підвищення якості навчання, виховання та розвитку учнів.17. Позакласна та позашкільна вихована робота з учнями. організація духовно повноцінної життєдіяльності дітей та підвищення їх особистого статусу.18. Підготовка, підбір та розстановка педагогічних кадрів. наукова та методична робота з кадрами.19. Охорона здоров’я і життя дітей, учителів, технічних працівників. Заходи з техніки безпеки і охорони праці. оздоровлення учнів.20. Заходи щодо подальшого покращення використання та зміцнення навчально-матеріальної бази школи.21. Фінансово-господарська діяльність.22. Спільна робота школи, сім’ї та громадськості з виховання учнів. Педагогічна пропаганда серед батьків та населення.23. Організаційна та контролююча діяльність керівників школи.24. План роботи школи на навчальний рік. Пояснювальна записка до нього.

Структура розділу річного плану ”Педагогічний аналіз за минулий рік”*

№ з/п

Показники блоків

діяльності

Критеріальний опис показників

1. Освітня діяльність.

Рівень задоволення освітніх потреб учнів та їх батьків.Виконання навчальних планів і програм.


75


Вивчення стану викладання навчальних предметів.Рівень навчальних досягнень учнів у динаміці (за класами, за паралелями, за предметами).Робота з обдарованими (олімпіади, МАН, конкурси).Робота з учнями з низьким рівнем успішності.Науково-дослідницька, експериментальна робота.Проектування освітніх програм.Використання нових інформаційних технологій в освітній діяльності.Рейтинг школи.

2. Виховна робота. Створення умов для розвитку особистості.Реалізація школою концепції національного і громадянського виховання.Рівень вихованості учнів на основі психолого-педагогічних діагностик.Єдність виховної системи школи та класів.Рівень використання наукових підходів до виховної системи класу.Авторський підхід до виховної системи класу.Розвинена система позакласної роботи.Створення умов для організації учнівського самоврядування.Робота громадських учнівських організацій.Робота з дітьми девіантної поведінки.Ефективність співпраці зі службою у справах неповнолітніх.Рівень сформованості потреби учнів у здоровому способі життя.

3. Робота аз забезпечення загальної

Організація щоденного обліку відвідувань.Облік працевлаштування.Організація індивідуального навчання.

76


середньої освіти. Робота з правоохоронними органами, громадськістю.

4. Методична робота з педагогічними кадрами.

Структура методичної роботи (традиційні і нетрадиційні підходи).Шляхи підвищення педагогічної кваліфікації, результативність атестації.Науково-методичний рівень уроків, факультативів, спецкурсів.Міжнародний науково-педагогічний обмін.Участь у ярмарку педагогічних ідей.Творчість та результативність методичної роботи (авторські програми, авторські курси, розробка підручників, посібників, друкування у фахових журналах тощо).Рівень планування методичної роботи.Стан узагальнення передового педагогічного досвіду в школі та використання нових педагогічних технологій (їх елементів).

5. Система роботи щодо збереження життя та здоров’я дітей. Соціальний захист школярів.

Виконання Конвенції прав дитини.Соціальний паспорт школи. Інформаційна база про стан здоров’я дітей.Створення безпечних умов для навчання і виховання.База даних та облік і робота з дітьми пільгового контингенту.Рівень надання матеріальної і психолого-педагогічної допомоги.Медичне обслуговування.Організація харчування учнів.Робота спецмедгруп.Стан викладання курсу ОБЖ.Статистика оздоровлення.

6. Система управління закладом освіти.

Система вивчення законодавчих, нормативних та інструктивних документів у галузі освіти. Комп’ютеризація управлінської діяльності.Підвищення кваліфікації на державному і

77


міжнародному рівнях.Забезпеченість кадрами та організація роботи з ними (наради, консультації, діагностика) з метою регулювання і корекції.Діяльність педагогічної ради, ради школи, піклувальної ради.Система планування.Культура управлінської діяльності адміністрації, стиль керівництва.

7. Соціально-психологічний мікроклімат у закладі.

Наявність психологічної служби.Проведення психолого-педагогічних досліджень.Доцільність співробітництва психологічної служби й адміністрації, вчителів, учнів та їх батьків.Соціальний захист працівників освіти.Забезпечення колегіальності при прийнятті управлінських рішень.Мікроклімат колективу. Робота зі скаргами.Матеріальне та моральне забезпечення і заохочення.Організація дозвілля.

Вимоги до аналізу підсумків навчального року*

1. Усі результати оцінюються з позиції виконання завдань року і виконання запланованого.

2. Якість роботи шкільного колективу, окремих учителів, їх об’єднань оцінюється з точки зору досягнутих ними результатів.

3. Поєднуються якісні і кількісні показники при визначенні результатів, використовуються порівняння їх із попередніми роками.

4. Крім загальної оцінки стану і результатів педагогічного процесу в школі, розглядається результативність у класах із предметів, окремих учителів.

* Управління навчальним закладом: Навчально-методичний посібник. У двох частинах. Ч. 2. Ключ до професійного успіху / О.І. Мармиза, О.М. Касьянова, В.В. Григораш та ін. − Харків: Веста: Видавництво „Ранок”, 2003. − С.23.

78


Алгоритм аналізу результатів діяльності закладу освіти за попередній навчальний рік*

Результати навчально-виховної роботи:

11.Динаміка змін рівнів навчальної компетентності (підвищення, зниження) учнів закладу освіти загалом та в розрізі класів.12.Міцність, глибина та діапазон знань учнів з основ наук.13.Порівняльний аналіз результатів державної підсумкової атестації та перевірних (річних) оцінок навчальних досягнень учнів.14.Порівняльний аналіз результатів директорських контрольних робіт і поточних результатів знань учнів.15.Рівень навчальної компетентності, вихованості та розвитку учнів випускних класів.16.Особистісно орієнтоване навчання та його результати.17.Оцінювання участі учнів у громадсько корисній та виробничій діяльності, шкільних майстернях тощо.18.Аналіз роботи вчителів щодо розвитку самостійності та навчальної активності учнів, їхнього творчого потенціалу.19.Створення умов у процесі навчання для максимальної реалізації (самореалізації) особистісного потенціалу учнів.20. Досягнення учнів у предметних олімпіадах та МАН.

Аналіз станувикладаннянавчальнихпредметів:

8. Виконання навчальних програм з предметів інваріантної та варіативної частин навчального плану минулого навчального року: контрольні, лабораторні та практичні роботи, твори і навчальні екскурсії.9. Оцінювання ступенів реалізації освітнього, виховного та розвивального потенціалів навчальних предметів (у розрізі методичних об’єднань, окремих персоналій).10. Стан викладання змісту нових курсів та спецкурсів окремих предметів, зокрема − профільних; результати його засвоєння.11. Результати діяльності предметних гуртків,


79


факультативів, наукових об’єднань, клубів тощо.12. Результати позакласної роботи вчителів-предметників.13. Розвиток творчості, вдосконалення педагогічної майстерності, підвищення освітнього рівня та кваліфікації, використання новітніх технологій, також і інтерактивних.14. Активність у роботі методичного об’єднання вчителів-фахівців предмета, науково-пошуковій роботі над індивідуальною методичною темою.

Аналіз станувиховної роботи в школі:

8. Досягнення мети виховання учнівського колективу та у розрізі класів відповідно до виховної мети, окресленої в річному плані роботи школи в минулому навчальному році.9. Стан забезпечення органічної єдності навчання та виховання на уроці засобами навчальних предметів та в позаурочній виховній роботі; результативність.10. Пріоритетний аспект виховної роботи в закладі освіти та стан його реалізації.11. Упровадження в систему виховної роботи з учнями школи особистісно орієнтованого підходу, його ефективність.12. Оцінювання доцільності використання різних форм організації виховної роботи з учнями, методів впливу на формування особистості.13. Результативність упровадження новітніх технологій здійснення виховної роботи з учнями школи.14. Стан вихованості учнів школи: сформованість патріотичних, громадських та гуманістичних рис, світоглядних основ, духовності, моральних рис, сутнісно оцінних умінь і навичок.

Аналіз (самоаналіз) діяльності адміністративно-управлінської

9. Забезпечення умов діяльності педагогічного і учнівського колективів.10. Згуртованість педагогічного і учнівського колективів.11. Спонукання членів шкільного колективу до розвитку ініціативи і творчості.12. Ефективність системи планування, організації та

80


ланки: контролю діяльності педагогічного і учнівського колективів на засадах взаємодії, взаєморозуміння, співтворчості.13. Регуляційна і стимулююча роль директора та його заступників у визначенні змісту і структури навчально-виховного процесу, забезпеченні умов його здійснення.14. Єдність діяльності членів адміністративно-управлінської ланки, їх взаємодія з громадсько-політичними організаціями, об”єднаннями тощо.15. Керівництво роботою допоміжного персоналу школи.16. Забезпечення санітарно-гігієнічних умов функціонування школи до встановлених норм.

Аналіз діяльності учнівського колективу щодо забезпечення високого рівня навчальної компетентності та громадської активності:

8. Рівень згуртованості класних колективів.9. Соціально-навчальна активність учнівських колективів та її показники.10. Стан виконавської дисципліни та громадська активність.11. Сумлінність у дотриманні прав і обов’язків учнів, у тому числі щодо набуття освіти.12. Участь класних колективів учнів у загальношкільних справах, організаціях.13. Участь у роботі з поліпшення рівня навчальної компетентності учнів засобом впливу учнівського активу класу чи шкільної учнівської організації.14. Співробітництво вчителів та учнівських класних колективів, шкільних організацій на засадах співробітництва, співдружності та демократії.

Аналіз роботи школи з батьками:

8. Наявність та результативність роботи школи щодо педагогізації батьків.9. Озброєння батьків змістом та методами виховання дітей на національних родинних традиціях.10. Організація та забезпечення ефективного функціонування батьківських комітетів.11. Залучення батьків до організації позакласної навчально-пізнавальної та виховної роботи з учнями.12. Взаємодія школи із зовнішнім середовищем,

81


установами, інфраструктурою мікрорайону.13. організація та зміст індивідуальної роботи педагогів з батьками неблагополучних сімей.14. Результативність спільної роботи закладу з батьками дітей, що навчаються в ньому.

82


З досвіду роботи Доброводівського технічного ліцею м. О. Смакули

Планування роботи закладу освіти нового типу(витяги)

Забезпечення організованого початку навчального року

Заходи Тиждень/

місяць

Відповідальні

1. Узгодження з фінансовими органами та затвердження у відділі освіти райдержадміністрації штатного розпису на новий навчальний рік.

4/08

2. Затвердження в управлінні освіти і науки обласної державної адміністрації навчального плану закладу.

2/06

3. Укомплектування закладу педагогічними кадрами згідно із затвердженим штатним розписом.

4/08

4. Складання відомостей про учнів, що потребують персонального контролю з боку педагогічного колективу, залучення їх до позакласної та позашкільної роботи.

3/09

5. Складання відомостей про дітей-сиріт; дітей з багатодітних сімей; дітей, чиї батьки зловживають алкоголем; педагогічно занедбаних дітей.

1/09

6. Складання відомостей та списків учнів, що мають потребу у безкоштовному харчуванні та матеріальній допомозі з фонду загального навчання та з фонду ради заклади.

1/09

7. Облік дітей шкільного віку в мікрорайоні, де знаходиться заклад, та залучення кожного з них до навчання.

1/09

8. Внесення змін до картотеки учнів закладу. 2/099. Укомплектування груп для вивчення 1/09

83


іноземних мов, занять з трудового та фізичного навчання.10. Складання розкладу роботи позакласних та спортивних гуртків і секцій11. Складання календарно-тематичних планів з основ наук на І семестр навчального року.

2/09

12. Складання графіка чергування вчителів і учнів по школі та в шкільній їдальні.

1/09

13. Затвердження ланів роботи класних керівників та вихователів інтернату ліцею.

3/09

14. Інструктаж педагогічних працівників та перевірка оформлення ними класних журналів, особистих справ учнів.

2/09

15. Розподіл громадських доручень серед педагогічних працівників спільно з профкомом ліцею.

3/09

16. Складання графіку проведення співбесід із педагогічними працівниками.

2/09

17. Організацію роботи з наставництва, закріплення молодих спеціалістів за досвідченими вчителями та планування роботи наставників.

1/09

18. Складання графіка проведення відкритих уроків „45 хвилин натхненної праці”.

3/09

19. Складання та затвердження плану роботи семінарів учителів з вивчення досвіду роботи кращих педагогів ліцею.

2/09

20. Складання плану проведення відкритих заходів класними керівниками та вихователями.

3/09

21. Вивчення у педагогічному колективі та з учнями ліцею правил техніки безпеки й прийняття заліку зі знань правил із відповідним зазначенням у класних журналах.

1/09

22. Ознайомлення учнів із планом евакуації на випадок тривоги та проведення залікових заходів.

2/09

23. Ознайомлення колективу з правилами внутрішнього трудового розпорядку.

2/09

Перелік заходів і документів щодо організованого початку нового навчального року

84


Заходи Відповідальні

1. Оформлення дошки розкладу навчальних занять.2. Визначення режиму роботи ліцею на навчальний рік.

3. Визначення структури навчального року.4. Розробка схеми розташування навчальних кабінетів.

5. Проведення вступного інструктажу для колективу закладу.6. Проведення інструктажу на робочому місці.

7. Збір заяв учнів на харчування.8. Складання графіка чергування в ліцеї та їдальні.

9. Складання графіка харчування у їдальні.10. Розробка плану розміщення класів у їдальні.

11. Збір заяв педагогічних працівників на предмет проходження атестації у новому навчальному році.

12. Видання наказу „Про розподіл педагогічного навантаження”.

13. Складання тарифікації педагогічних працівників.14. Розподіл громадських доручень серед членів педагогічного колективу.15. Складання графіка співбесід на навчальний рік.

16. Видання наказу „Про розподіл функціональних обов’язків”.

17. Видання наказу „Про покладання відповідальності за життя та здоров’я учасників навчально-виховного процесу”.

18. Затвердження календарно-тематичного планування.19. Складання списку вчителів, що працюватимуть за довірою.20. Складання плану методичної роботи на навчальний рік.

21. Складання плану позакласної виховної роботи.22. Складання плану внутрішньоліцейного управління.

23. Складання плану контролю за навчально-виховним процесом.

85


24. Підписання акту готовності навчальних кабінетів.25. Затвердження штатного розпису начальником відділу освіти районної державної адміністрації.26. Узгодження навчального плану ліцею.

27. Розрахунок педагогічного навантаження.28. Комплектування груп для вивчення іноземних мов.

29. Звільнення окремих учнів від занять фізкультурою.30. Складання розкладу позакласної роботи.

31. Складання розкладу роботи гуртків та спортивних секцій.32. Складання графіку чергування вчителів.

33. Затвердження планів роботи класних керівників.34. Комплектування груп факультативів.

35. Оформлення класних журналів, списків учнів.36. Видання наказу „Про організацію методичної роботи в ліцеї”.37. Складання графіка проведення відкритих уроків.

38. Складання графіка проведення відкритих заходів класними керівниками.

39. Вивчення правил техніки безпеки з учнями.40. Складання плану евакуації колективу.

41. Відпрацювання дій колективу в разі тривоги.42. Вивчення Статуту та Правил внутрішнього розпорядку.

43. Забезпечення працевлаштування випускників 11-х класів ліцею.

44. Забезпечення продовження навчання випускників 9-го класу.

45. Складання плану роботи бібліотеки ліцею на навчальний рік.

46. Складання списків юних інспекторів руху.47. Складання списків юних друзів пожежної дружини.

86


48. Організація санітарних днів, закріплення за класами ділянок території.

49. Оформлення паспортів підручників.50. Організація конкурсу „Живи, книго!”

51. Проведення поглибленого медичного огляду.52. Організація проходження педагогічними працівниками флюорографічного огляду.53. Проведення анкетування учнів 8-11-х класів з питань профорієнтації.54. Складання графіка тематичного контролю, контрольних робіт, лабораторних та практичних робіт з основ наук.55. Оформлення загальношкільного журналу відвідування.

56. Складання плану проведення Днів здоров’я.57. Складання плану проведення рейдів у сім’ї учнів.

58. Організація роботи громадської приймальні ліцею.59. Виготовлення відомостей коментованих оцінок.

60. Створення Піклувальної ради ліцею.61. Складання плану проведення зустрічей з учнями ліцею.

62. Затвердження складу атестаційної комісії ліцею.63. Складання плану підвищення кваліфікації педагогічних кадрів на навчальний рік.64. Планування відвідування уроків учителів адміністрацією.

65. Планування святкування річниці перемоги у ІІ Світовій війні.

66. Планування святкування річниці визволення України від фашистських загарбників.

67. Видання наказу „Про рух учнів”.68. Комплектування класів.

69. Видання наказу „Про зарахування учнів у 8-мі та 10-ті класи”.

70. Проведення класних батьківських зборів.71. Створення ради профілактики правопорушень.

87


72. Оновлення стендів методичного кабінету.

Забезпечення виконання Закону України „Про освіту” в частині охоплення учнів навчанням


місяць


1. Забезпечення наявності документів, що підтверджують подальше навчання учнів, які вибули за літо, та випускників.

2/09

2. Планування роботи шкільних гуртків, громадських учнівських організацій, учнівського самоврядування.

3/09

3. Проведення загальношкільної конференції педагогічного колективу для визначення завдань на навчальний рік.

3/09

4. Складання плану роботи бібліотеки щодо використання та збереження навчального фонду ліцею.

2/09

5. Надання викладачам фізичної культури допомоги у плануванні роботи на навчальний рік.

3/09

6. Призначення керівника і членів редколегії газети ліцею.

3/09

7. Організація роботи юних пожежників та громадських інспекторів руху.

2/09

8. Організацію участі школярів у проведенні санітарних днів.

4/09

10. Оформлення наказом по школі звільнення від занять з фізичної культурою та трудового навчання.

2/09

Збереження життя та здоров’я учнів та працівників школи


місяць


88


1. Видання наказу та проведення виробничої наради з питань розподілу обов’язків щодо збереження життя та здоров’я учнів.

2/09

2. Виявлення хворих дітей та організацію їхнього навчання за індивідуальним планом.

1/09

3 Організація роботи спеціальних медичних груп та забезпечення проведення занять з ними.

1/09

4. Забезпечення умов для якісного проведення поглибленого медичного обстеження.

4/09

5. Забезпечення своєчасного медичного обстеження працівників закладу.

3/09

6. Організація роботи санітарних постів у класах та санітарної дружини в ліцеї.

3/09

Робота з ведення документації


місяць


1. Складання календарних планів роботи ліцею на навчальний рік.

5/09

2. Складання розкладу позакласної та позашкільної роботи на навчальний рік.

4/09

3. Проведення анкетування учнів 8-11-х класів з питань їхньої професійної орієнтації.

3/09

4. Складання координаційних графіків проведення письмових контрольних, практичних та лабораторних робіт з основ наук.

3/09

5. Організацію контролю за відвідуванням занять учнями та його обліку в журналі оперативного контролю.

2/09

6. Складання плану проведення Днів здоров’я. 4/09

7. Складання плану проведення батьківських та педагогічних рейдів у сім’ї, що потребують особливого контролю.

3/09

8. Організація виготовлення табелів успішності 4/09

89


та залікових книжок учнів.9. Проведення зустрічей адміністрації з питань успішності, відвідування занять, контролю за станом дисципліни та внутрішньоліцейної діяльності.

3/094/112/03

Реалізація прав особистості на освіту

№ з/п

Завдання і зміст роботи Термін Відповідальні

Примітки

1. Провести набір учнів на перший та третій курси навчання.2. Забезпечити учнів підручниками з фонду ліцею та за рахунок їх

придбання батьками, спонсорами.3. Створити умови для систематичного відвідування учнями ліцею: забезпечити підвіз учнів, які проживають в селах (назви) рейсовими

автобусами; забезпечити учнів учнівськими квитками; забезпечити роботу інтернату для учнів віддалених сіл; видати наказ про режим роботи інтернату та його працівників

(вихователів, помічників вихователів ); видати наказ про зарахування учнів у ліцей та в інтернат; видати наказ про організацію гарячого харчування учнів ліцею

(одноразове харчування), та учнів, що проживають в інтернаті (триразове харчування);

забезпечити їдальню ліцею продуктами харчування (ділянка ліцею, допомога спонсорів, допомога батьків);

завершити поточний ремонту приміщення ліцею та інтернату; провести газифікацію приміщень ліцею.

4. Організувати медичний нагляд за здоров’ям учнів ліцею.5. Організувати вивчення побутових умов учнів для надання посильної

матеріальної допомоги та безплатного харчування.6. Організувати щоденний контроль за відвідуванням учнями ліцею

шляхом створення учнівських постів всеобучу, введення щоденника відвідування, щоденників учнів.

7. Ведення шкільної документації:

90


продовжити ведення Алфавітної книги, Книги наказів руху особового складу працівників ліцею, Книги наказів по руху учнів, Книги наказів ліцею.

8. Періодично перевіряти ведення шкільної документації. Видати накази: про ведення шкільної документації; про дотримання вчителями, учнями, іншими працівниками ліцею

єдиного мовного режиму.Разом з викладачами Тернопільського державного технічного університету:

9. Спільно з викладачами Тернопільського державного технічного університету:

організувати практичну допомогу майбутнім абітурієнтам в підготовці до вступу в університет (консультації, дні відкритих дверей, навчання на підготовчому відділенні університету, ліцею тощо);

організувати підготовчі курси для майбутніх абітурієнтів.10. Організувати пропаганду та відбір майбутніх учнів ліцею (виїзди

ліцейної агітбригади, Дні відкритих дверей , Смакулові олімпіади разом з викладачами ТДТУ, зустрічі з професорсько-викладацьким складом ТДТУ).

11. Організувати екскурсії учнів ліцею в ТДПУ, на підприємства обласного центру з навчально-пізнавальною метою.

12. Організувати виступи по районному радіо, в районній та обласних газетах з метою пропаганди досягнень учнів та педагогічного колективу ліцею. Підготувати до бруку буклет з інформацією про ліцей.

Керівництво педагогічним процесом

№ з/п


Примітки

1. Провести День Знань, Свято Першого Дзвоника, перший тематичний урок.

2. Видати накази про: призначення класних керівників; комплектування класів, зарахування до інтернату; проведення допризовної підготовки; стажування молодих спеціалісті; склад ради при директорі; організацію навчально-виховного процесу; структуру навчального року;

91


оплату за користування підручниками; використання державної символіки; проведення атестації вчителів; вивчення трудового законодавства; організацію і проведення занять з цивільної оборони; проведення першого етапу Всеукраїнських олімпіад з базових

навчальних дисциплін; проведення в ліцеї тижнів Української писемності, фізики, хімії,

правознавства, місячників туризму, та спорту; підсумки роботи за новою системою оцінювання навчальних

досягнень учнів та про проведення тематичних атестацій в першому та другому семестрах;

стан викладання, рівень знань, умінь та практичних навичок учнів з географії, хімії, правознавства;

роботу класного керівника (П.І.П.) щодо виховання в учнів відповідальності за навчання.

3. Спланувати всю навчально-виховну роботу ліцею (навчальний план, календарно-тематичне планування по предметах, плани виховної роботи класних керівників та вихователів).

4. Скласти та затвердити розклад навчальних занять, занять гуртків, факультативів.

5. Скласти графік проведення контрольних робіт, тематичних атестацій.6. Організувати додаткові заняття з обдарованими дітьми, проведення

консультацій, розробити ліцейну програму „Обдаровані діти”.7. Проводити підготовку учнів до участі в учнівських олімпіадах,

конкурсах.8. Провести перший етап Всеукраїнських учнівських олімпіад з базових

навчальних дисциплін.9. Видати наказ про підсумки участі учнів ліцею в ІІ та ІІІ етапах

Всеукраїнських учнівських олімпіад.10. Взяти участь у Смакулових читаннях.11. Провести засідання педагогічних рад (за окремим графіком).12. Спланувати роботи ради при директору.13. Спланувати роботи ради при заступнику директора.14. Спланувати роботи з новопризначеними вчителями.15. Спланувати науково-дослідницьку роботу учнів ліцею.16. Організувати та провести навчально-пізнавальні вечори:

92


засідання клубу „Ерудит”; засідання клубу „Дебати”; „Поговоримо про молодіжну етику”; „Українці на теренах світової науки”;

Підвищення якості навчально-виховного процесу

№ з/п


Примітки

Спільна робота педагогічного колективу та сім’ї

1. Провести батьківські збори з порядком денним:1.1.1. Про завдання ліцею та батьківської громадськості щодо виховання в учнів здорового способу життя, профілактики правопорушень.1.1.2. Про організацію гарячого харчування учнів.1.1.3. Про оплату за користування учнями підручниками.1.1.4. Про правила проживання в інтернаті.1.2.1. Про організація спільної роботи педагогічного колективу та батьків щодо підтримання в учнів інтересу до навчання.1.2.2. Про організацію навчально-пізнавальних заходів за підтримки та участі батьків. 1.2.3. Про святкування Дня святого Миколая, новорічних та різдвяних свят.1.3.1. Про результати роботи учнів в І семестрі та завдання на ІІ семестр.1.3.2. Про організацію відпочинку та дозвілля учнів.1.4.1. Про підготовку учнів до державної підсумкової атестації та закінчення навчального року.1.4.2. Про виробничу практику, організацію літнього відпочинку та оздоровлення дітей.1.5.1. Про організацію Випускного вечора.

2. Провести сімейні свята: „Тепло материнських рік”; „Поговоримо про сімейні традиції”.

3. Організувати допомогу батьків у проведенні ремонтно-будівельних робіт щодо підготовки приміщення до нового навчального року.

4. Спланувати роботу „Педагогічного всеобучу” (за окремим додатком).

93


5. Видати наказ про проведення занять з податкового законодавства, спланувати ці заняття у відповідності з рекомендаціями районної податкової служби.

6. Провести в рамках роботи клубу „Ерудит” брейн-ринг „Конституція України від Пилипа Орлика до наших днів”.

Військово-патріотичне виховання учнів

1. Видати накази про: проведення і організацію допризовної підготовки молоді та

цивільної оборони в ліцеї; проведення навчально-польових зборів з юнаками випускного курсу; проведення військово-спортивного свята з нагоди закінчення

вивчення курсу допризовної підготовки; проведення Дня цивільної оборони в ліцеї.

2. Провести зустріч старшокласників з випускниками та студентами Інституту внутрішніх справ (П.І.П.).

3. Провести екскурсію старшокурсників в музей (назва).4. Провести Місячник оборонно-масової роботи.5. Провести Військово-спортивне свято з нагоди закінчення вивчення

випускниками курсу допризовної підготовки.6. Організувати роботу краєзнавчої експедиції „Краса і біль України”.7. Прийняти участь в районному легкоатлетичному кросі, в першості

району з шахів, футболу та волейболу.

Правове виховання та профілактика правопорушень

1. Провести зустріч учнів з працівниками ДАІ та працівниками Кримінальної міліції у справах неповнолітніх.

2. Провести бесіди для учнів за участю працівників правоохоронних органів:

„Закони України про соціальну захищеність підлітків”; „Правова відповідальність неповнолітніх”.

3. В рамках роботи клубу „Дебати” організувати засідання „круглого столу” „Що треба знати про податкове законодавство?”

4. В процесі викладання курсу „Основи життєдіяльності” запрошувати для зустрічей з учнями працівників правоохоронних органів та працівників лікарської амбулаторії.

Антиалкогольна та анти нікотинна пропаганда

94


1. Провести Дні здоров’я.2. Організовувати перегляд учнями телепередач „Година здоров’я” з

подальшим їх обговоренням та аналізом на заняттях.3. Провести бесіду „Згубний вплив алкоголю та нікотину на людський

організм”.4. Провести з батьками бесіду „Роль сім’ї у профілактиці серед учнів

куріння та вживання алкоголю”.

Санітарно-гігієнічна пропаганда та заходи з цивільної оборони

1. Проводити заходи ЦО у відповідності до „Плану по цивільній обороні Доброводівського технічного ліцею”.

2. Систематично контролювати стан здоров’я учнів та працівників ліцею, залучати до цього працівників лікарської амбулаторії.

3. Організувати поглиблений медичний огляд учнів та вчителів.4. Постійно контролювати дотримання працівниками та учнями ліцею

правил гігієни та санітарних вимог.5. Організовувати навчання санітарного поста ЦО в лікарській

амбулаторії.

Загальноліцейні виховні заходи

1. Організувати роботу гуртків та клубів за інтересами: Клубу веселих та кмітливих; клубу „Ерудит”; клубу „Дебати”; Клубу вихідного дня.

2. Провести урочисте відзначення дня народження Олександра Смакули та День його пам’яті.

3. Провести посвяту першокурсників у ліцеїсти.4. Святкові концерти до: Смакулових днів; Нового року; Шевченківського свята; Дня Перемоги.

5. Систематично організовувати поїздки учнів в Тернопільський академічний драматичний театр.

6. Провести День пам’яті жертв Чорнобиля.7. Провести День матері.

95


8. Провести Свято вчителя.9. Провести Свято Перемоги.10. Провести Новорічний вечір.11. Провести конкурс майбутніх воїнів Збройних сил України до Дня

Збройних сил України.12. Провести брейн-ринг „Все про права людини”.13. Провести День святого Валентина.14. Провести анкетування учнів з метою вивчення їхніх інтересів та

захоплень.15. Провести „Турнір знавців природи”.16. Провести інтелектуальний турнір знавців літератури.17. Надавати постійну допомогу учнівському самоврядуванню в

плануванні роботи та організації навчально-виховної роботи серед учнів.

Управління підвищенням професійної кваліфікації вчителів

№ з/п


Примітки

1. Спрямувати внутрішньошкільну методичну роботу на виконання Закону України „Про Освіту”, Державної національної програми „Діти України”, Національної доктрини „Освіта України”, Державної програми „Вчитель”, інших нормативних та директивних документів.

2. Проводити періодичні методичні наради з метою ознайомлення членів педагогічного колективу з новинками педагогічного життя країни (за матеріалами педагогічної преси, нарад та семінарів керівників навчальних закладів, керівників методичних об’єднань, інших категорій педагогічних працівників).

3. Організувати роботу міжшкільних методичних об’єднань вчителів математики (керівник П.І.П.); класних керівників та вихователів (керівник П.І.П.).

4. Створити групу вчителів по роботі над вдосконаленням навчального плану ліцею та програм з провідних навчальних дисциплін.

5. Видати накази по ліцею:про розподіл обов’язків між адміністрацією ліцею;про розподіл педагогічного навантаження;про організацію методичної роботи;про атестацію педагогічних працівників;

96


про створення тарифікаційної комісії та проведення тарифікації педагогічних працівників.

6. Забезпечити проходження курсової підготовки вчителя (П.І.П.).7. Вдосконалювати діяльність педагогічного колективу з питань

пропаганди і впровадження в практику роботи досягнень педагогічної науки та передового педагогічного досвіду.

8. Організувати роботу вчителів-наставників, видати наказ „Про наставництво”.

9. Організувати дискусійний клуб „Дебати” для молодих вчителів та старшокласників.

10. Організувати творчий звіт вчителів (П.І.П.) перед колегами та батьківською громадськістю.

11. Організувати виставку „З досвіду роботи за модульною системою вчителя української мови та літератури (П.І.П.)”.

12. Провести „місячники”: „Спорт і фізична культура − гарантія здорового способу життя”; „Рідна мова”.

13. Провести „тижні”: туризму; фізики; правознавства; біології.

14. Спільно з районним методичним кабінетом організувати на базі Доброводівського технічного ліцею зустріч кращих вчителів району „Від усієї душі”.

15. Створити умови для участі учнів у шкільних та районних предметних олімпіадах (консультації, додаткові ТА індивідуальні заняття).

16. Створити умови для участі вчителів в роботі міжшкільних, районних методичних об’єднань, постійно діючих семінарах, у днях відкритих дверей і тощо.

17. Забезпечити участь учителів ліцею в районному конкурсі „Вчитель року”.

18. Організувати творчу зустріч педагогічних працівників ліцею з викладачами Тернопільського державного технічного університету ім.. І. Пулюя та Тернопільського національного педагогічного університету ім. В. Гнатюка.

19. Разом з районним методичним кабінетом організувати творчу поїздку вчителів ліцею, старшокласників у Львівський фізико-математичний ліцей.

97


20. Організувати підписку вчителями ліцею педагогічних періодичних видань.

21. Запросити для проведення лекцій перед працівниками ліцею та старшокласниками викладачів Тернопільського державного технічного ліцею ім. І. Пулюя.

22. Організувати зустріч вчителів ліцею з викладачем дизайну ТДТУ.23. Провести „круглий стіл” з працівниками методкабінету з питань

нової системи оцінювання знань учнів та особливостей тематичних атестацій з навчальних предметів.

24. Організувати екскурсії працівників та учнів ліцею в музеї області.25. Провести відкриті уроки (згідно графіка).26. Провести щорічні читання лекцій для вчителів фізики по проблемі

вивчення наукової спадщини Олександра Смакули в курсі фізики середнього навчального закладу за участі провідних фахівців галузі.

27. Творчій групі вчителів ліцею протягом навчального року виробити рекомендації з проблем:

підбору обдарованих дітей для навчання в технічному ліцеї (тестові завдання для конкурсних випробувань з української мови, математики, фізики, загального розвитку, психології);

диференційованого підходу в навчанні (форми диференційованої роботи, диференційовані завдання з профільних дисциплін);

організації контролю за навчальними досягненнями учнів; застосування різноманітних організаційних форм контролю

навчальних досягнень школярів; технології та методики проведення комплексного контролю.

Аналіз стану навчально-виховного процесу

№ з/п Питання та об’єкти, які підлягають аналізу

2003-

2004

2004-

2005

2005-

2006

2006-

2007

2007-

2008

1. Про хід виконання директивних та нормативних документів Міністерства освіти і науки України, наказів та розпоряджень управління освіти і науки обласної державної адміністрації, відділу освіти районної державної адміністрації.

2. Про роботу педагогічного колективу ліцею за минулий рік та завдання на новий навчальний рік.

98


3. Рівень викладання, якість знань, вмінь та практичних навичок учнів з навчальних дисциплін:

українська мова і література; зарубіжна література; історія; математика; фізика; іноземна мова; креслення та нарисна геометрія; географія; біологія та хімія.

4. Тематичні перевірки: введення шкільної документації; дотримання єдиного мовного режиму; використання наявної матеріально-технічної бази ліцею; дотримання нормативів по техніці безпеки, виробничій санітарії,

охорони праці.5. Вивчення стану виховної роботи:

профілактика правопорушень; ефективність роботи з антиалкогольної, антинаркотичної та

антинікотинової пропаганди; ефективність та якість проведення виховної роботи класними

керівниками; діяльність учнівського самоврядування.

6. Позашкільна та позакласна робота: робота факультативів та курсів за вибором; робота гуртків; робота курсів „Оператор комп’ютерного набору”.

7. Робота з батьками: загальноліцейні батьківські збори; класні батьківські збори; робота факультету батьківського всеобучу.

8. Охорона життя та здоров’я. Техніка безпеки: проведення вступних та поточних інструктажів; угода між дирекцією та профспілковим комітетом ліцею.

9. Стан методичної роботи:

99


методичні інструктивні наради; методичні наради; дотримання учнями ліцею правил техніки безпеки в навчально-

виховному процесі та в позакласній роботі; стан викладання, якість знань, вмінь та практичних навичок учнів з

ОБЖД.10. Робота бібліотеки ліцею.11. Стан харчування.

Внутрішньо шкільний контроль і керівництво

№ з/п


Примітки

1. Перевірити та погодити плани роботи класних керівників.2. Перевірити та погодити: план роботи на навчально-дослідній ділянці; план роботи шкільної бібліотеки; плани роботи гуртків, спортивних секцій; плани роботи факультативів „Основи технічної творчості”,

„Оператор комп’ютерного набору”; план роботи міжшкільного методичного об’єднання; плани роботи методичних об’єднань класних керівників та

вихователів; плани роботи клубів за інтересами „Ерудит”, „Дебати”, КВК.

3. Вивчити стан викладання, якість знань, умінь та практичних навиків учнів І-ІV курсів з:

хімії; правознавства; географії.

4. Постійно тримати на контролі виконання Статуту ліцею, законів України „Про мову”, „Про освіту”, нормативних документів Міністерства освіти і науки України, управління освіти і науки обласної державної адміністрації, відділу освіти районної державної адміністрації.

5. Вивчити систему роботи класного керівника (П.І.П.) з метою узагальнення досвіду виховної роботи.

6. Вивчити та проаналізувати виконання навчальних програм з усіх предметів (кількість годин, виконання практичних, лабораторних та

100


контрольних робіт), результати контролю обговорити на засіданні ради при директорі.

7. Провести директорські контрольні роботи з математики, фізики, української мови, хімії, а також тести з історії, біології, зарубіжної літератури.Провести класно-урочний контроль у 8-му класі з метою вироблення єдиних вимог до учнів у ході навчально-виховного процесу; 10-му класі з метою визначення рівня адаптації учнів з інших шкіл району.

8. Вивчити та проаналізувати рівень ведення шкільної документації (Алфавітна книга, особові справи учнів, класні журнали, учнівські щоденники, учнівські зошити).

9. Проконтролювати дотримання режиму енергозбереження (згідно заходів, що додаються).

10. Перевірити дотримання санітарно-гігієнічних норм під час організації навчально-виховного процесу.

11. Вивчити результативність курсової перепідготовки та підвищення кваліфікації педагогічних працівників у процесі атестації.

12. Вивчити стан викладання допризовної підготовки молоді та стан фізичної підготовки учнів ліцею.

13. Вивчити стан збереження учнями підручників у ході огляду-конкурсу “Живи, книго!”

14. Перевірити стан дотримання працівниками та учнями ліцею правил техніки безпеки, охорони праці, електробезпеки.

Розвиток навчально-матеріальної бази, поліпшення умов праці і відпочинку вчителів і учнів, підприємницька діяльність

№ з/п Зміст роботи 2003-

2004

2004-

2005

2005-

2006

2006-

2007

2007-

2008

1. Підготовка до опалювального сезону, до нового навчального року.2. Ремонти (вказати об’єкти і характер ремонтних робіт).3. Реконструкції (вказати об’єкти та характер робіт).4. Організація роботи їдальні ліцею, як самостійної структурної одиниці.5. Розширення діяльності, спрямованої на формування позабюджетних

коштів ліцею.6. Організація платних послуг (вказати перелік).

101


План навчально виховної роботизаступника директора Доброводівського технічного ліцею

на грудень місяць№ з/п

Завдання і зміст роботи Тиждень

Примітки

1. Підготовка наказу про організацію та проведення зрізів знань за І семестр.

І

2. Проведення зустрічей з учнями з питань підготовки до перевірки їхніх навчальних досягнень за І семестр.

І

3. Підготовка та проведення Дня Збройних сил України .

І

4. Відвідування системи уроків вчителів, що атестуються .

І

5. Проведення засідання атестаційної комісії про хід атестації.

ІІ

6. Підготовка наказу „Про підсумки ІІ етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад”.

ІІ

7. Підготовка та проведення наради при заступнику директора „Про стан ведення класних журналів та виконання навчальної програми у І семестрі”.

ІІ

8. Відвідування системи уроків вчителів, що атестуються.

ІІ

9. Проведення зрізів знань за завданням дирекції.

ІІ

10. Підготовка наказу „Про підготовку і проведення Новорічних свят”.

ІІ

11. Перевірка ведення учнівських щоденників і перевірки їх класними керівниками.

ІІ

12. Проведення бесіди з учнями щодо енергозбереження.

ІІІ

13. Зустріч ліцеїстів з науковцями Тернопільського державного технічного університету на базі університету.

IV

102


14. Провести засідання методичного об’єднання класних керівників.

IV

15. Контроль за процедурою захисту учнівських науково-дослідницьких робіт з фізики.

IV

16. Проведення Новорічного свята. IV

Додаток №1до плану роботи Доброводівського

технічного ліцею ім. О. СмакулиНаради при директорі

Дата Тематика Примітки __/08/200_ 1. Охорона праці та життєдіяльності учнів і

працівників ліцею.2. Готовність навчальних та господарських приміщень до нового навчального року.3. Стан ведення трудових книжок працівників ліцею.

__/10/200_ 1. Про готовність та якість планування навчальної діяльності:

1) навчальні плани та програми;2) планування роботи факультативів та

гуртків;3) планування виховної роботи в ліцеї.

2. Стан ведення особових справ учнів.__/11/200_ 1. Стан позакласної та позашкільної

виховної роботи:1) робота класних керівників;2) виховна робота в гуртожитку ліцею.

2. Про роботу громадських організацій (рада ліцею, піклувальна рада, батьківський комітет).3. Про результати І етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад з основ наук.

__/12/2000_ 1. Ведення шкільної документації.2. Про стан ведення ділових паперів у ліцеї (вхідне та вихідне листування, оформлення

103


стендів, розклад уроків, оголошень, інструкцій, заяв і т.д.).3. Про проведення контрольних зрізів знань з навчальних предметів.4. Про організацію свята Миколая, Нового року та зимових канікул учнів ліцею.

__/01/2000_ 1. Про результати участі учнів ліцею в ІІ етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад з навчальних дисциплін.2. Про результати навчально-виховної роботи за І семестр 200_-200_ н. р.

__/02/2000_ 1. Про систему роботи вчителів (П.І.П.). 2. Про участь ліцеїстів у експедиції „Моя земля – земля моїх батьків”.3. Про стан протипожежної роботи в ліцеї.

__/03/2000_ 1. Про результати фронтального контролю за навчально-виховним процесом в 11 класі.2. Науково-дослідницька робота в ліцеї (стан підготовки до захисту учнівських науково-дослідних робіт).

__/05/2000_ 1. Про роботу ради профілактики ліцею щодо попередження бездоглядності та правопорушень серед учнів.2. Медичний огляд учнів (організація та результати).

__/05/2000_ 1. Про оздоровлення учнів ліцею в літній період.2. Про планування роботи на новий навчальний рік.3. Про попередні плани щодо працевлаштування випускників ліцею.4. Про організацію та умови конкурсного відбору учнів на 200_-200_ н. р.

Додаток №2до плану роботи Доброводівського технічного ліцею См . О. См акули

104


Наради при заступнику директора

Дата Тематика Примітки __/08/200_ 1. Підсумки огляду готовності навчальних

кабінетів.2. Комплектування факультативів, гуртків і секцій.

__/09/200_ 1. Планування роботи з атестацій вчителів.2. Тематичне планування на перше півріччя.

__/10/200_ 1. Ведення класних журналів.2. Проведення учнівських предметних олімпіад.

__/11/2000_ 1. Підсумки тижня правових знань.2. Підсумки перевірки класних журналів і виконання навчальної програми географії, хімії, біології.

__/12/200_ 1. Підсумки другого етапу учнівських олімпіад, тижня писемності.

__/02/200_ 1. Результати перевірки класних журналів: поточних оцінок і обліку відвідування.2. Стан викладання географії, біології, хімії.

__/04/200_ 1. Підсумки громадського огляду знань.

__/05/200_ 1. Про проведення контрольних робіт.2. Підсумки проведення контрольних робіт в 9-х і 11-х класах.3. Підсумки проведення перевірки класних журналів, журналів гурткових занять.

„ЗАТВЕРДЖУЮ”Голова атестаційної комісії

___________________ (П.І.П.)

Графік проведення атестації педагогічних працівників*

Жовтень

* З досвіду роботи Доброводівського технічного ліцею ім.. О. Смакули.

105


1. Співбесіда з педагогами про знання директивних і нормативних документів, здійснення самоосвіти, вивчення та впровадження елементів ППД.

2. Організація проходження курсової перепідготовки.3. Вивчення ведення педагогами шкільної документації, планування

роботи з предмету, плану класного керівника, факультативів, щоденників учнів, класних журналів.

Листопад1. Відвідування та взаємо відвідування вчителями уроків, аналіз

виховних заходів.2. Вивчення робочого місця кожного вчителя, його бібліотеки,

тематичних папок, дидактичних матеріалів, наочних посібників, картотеки.3. Підготовка вчителями матеріалів на постійно діючу виставку

педагогічної майстерності, розробки уроків, виховних заходів.Грудень

1. Відвідування системи уроків кожного педагога.2. Заміри знань, проведення і аналіз результатів директорських робіт у

класах.3. Вивчення, аналіз матеріалів та результативності участі педагогів в

різних формах методичної роботи.4. Заслуховування вчителів на засіданні ради ліцею.

Січень1. Аналіз участі учнів в предметних олімпіадах.2. Підготовка матеріалів з питань самоосвіти педагогів.3. Проведення анкетування учнів з метою вивчення рівня вихованості.4. Складання творчого портрет (звіту) педагогів на засіданні

педагогічної ради.Лютий

1. Відвідування батьківських зборів у класах.2. Проведення анкетування батьків з метою вивчення ефективності

роботи класного керівника.3. Відвідування уроків учителів.4. Аналіз позакласної роботи педагогів з предмета.5. Проведення тижнів з навчальних предметів.

106


6. Проведення анонімного соціального опитування членів педагогічного колективу, з метою вивчення місця кожного вчителя в колективі, його громадської активності.

7. Розгляд атестаційних матеріалів на засіданні методичного об’єднання вчителів-предметників.

Березень1. Аналіз результатів контрольних робіт.2. Самооцінка роботи вчителів-предметників.3. Підготовка матеріалів і проведення педагогічної ради з питання

атестації вчителів.4. Узагальнення матеріалів роботи педагогів, розгляд питання на

засіданні педагогічної ради.Додаток

до графіку проведенняатестації педпрацівників

Карта педагогічної оцінки і самооцінки готовності педагогічних працівників до інноваційної діяльності

№ з/п

Параметри оцінки П.І.П. вчителя

П.І.П. вчителя

С* Д** М*** С Д М1. Здатність педагога володіти

методологією творчої діяльності.

2. Володіння методами педагогічного дослідження.

3. Здатність створювати авторську концепцію і технологію діяльності.

4. Спроможність планувати експериментальну роботу.

5. Здатність організувати педагогічний експеримент.

6. Спроможність корегувати

* Самооцінка.** Оцінка дирекції.*** Оцінка методиста.

107


діяльність.7. Здатність акумулювати і

використовувати досвід творчої діяльності.

8. Здатність до співробітництва, взаємодопомоги у творчій діяльності.

9. Спроможність творчо вирішувати конфлікти.

108


Пам’ятка заступникові директора з навчально-виховної роботи щодо розробки та представлення

інформації для внесення до річного плану*

8. Проаналізувати стан навчання учнів школи та його результативність за поточний навчальний рік, виявити тенденції підвищення чи зниження рівня навчальної компетентності учнів, позитивні та негативні сторони діяльності вчителів, з’ясувати причини недоліків у їхній роботі, накреслити заходи щодо їх усунення.

9. Розробити шляхи упровадження особистісно орієнтованого підходу в процесі реалізації змісту освіти і навчання учнів, оволодіння знаннями в межах державних стандартів та поза ними.

10. Продумати питання диференціації та інтеграції навчання засобом посилення між предметних зв’язків, упровадження інтегрованих курсів і спецкурсів, також і авторських, зі споріднених навчальних предметів.

11. З’ясувати, досвід роботи яких учителів буде вивчатися і з яких питань.

12. Визначити об’єкти, форми і строки контролю навчального процесу та його результативності.

13. Визначити зміст і форми підвищення фахового рівня вчителів на наступний навчальний рік.

14. Розробити пропозиції щодо вдосконалення позаурочної навчально-пізнавальної діяльності учнів, також і вивчення профільних предметів у межах варіативної складової навчального плану.

Пам’ятка заступникові директора з науково-методичної роботи щодо розробки та представлення

інформації для внесення до річного плану8. Сформулювати кілька варіантів науково-методичної теми для роботи

педагогічного колективу в наступному навчальному році; обговорити та обрати тему, обґрунтувавши її педагогічну доцільність.

9. Запропонувати перелік тем (у межах окресленої теми школи) для методичних об’єднань учителів-предметників.

10. Передбачити взаємозв’язок науково-методичної проблеми школи, тем окремих методичних об’єднань учителів з учнівськими темами, які здійснюють науково-пошукову роботу в МАН.


109


11. Розробити методику аналізу стану діяльності школи (всіх її ланок) із залученням до цієї справи вчителів та учнів-старшокласників (анкети, опитувальні листи, інтерв’ю та ін.); здійснити зріз інформації, проаналізувати та синтезувати її; дані у вигляді пропозицій подати робочі групі з вироблення плану роботи школи на навчальний рік.

12. Розробити заходи щодо активізації використання частково-пошукової роботи учнів у процесі навчання.

13. Продумати систему контролю стану науково-методичної роботи в школі.

14. Запропонувати зміст і форми підведення підсумків науково-методичної роботи вчителів школи (семінари, конференції, диспути та ін.).

Пам’ятка заступникові директора з виховної роботи щодо розробки та представлення інформації

для внесення до річного плану9. Виконати порівняльний аналіз стану виховної роботи в школі

поточного року з двома попередніми (зміст, форми, методи, рівень вихованості учнів).

10. Оцінити ефективність роботи учнівських організацій школи, їх значущість у розвитку та становленні особистості учня; у разі необхідності модернізувати структур і зміст їх роботи (запропонувати, які саме).

11. Визначити тему з виховної роботи в школі на наступний навчальний рік, пріоритетні аспекти виховної роботи, спрямовані на реалізацію загальношкільної виховної теми.

12. Розробити примірну тематику виховних тем для класних керівників, реалізація яких забезпечила б неперервність національного, морального та інших аспектів виховання особистості.

13. Внести пропозиції щодо активізації впровадження особистісно орієнтованого виховання учнів школи у позаурочній та позашкільній роботі.

14. Передбачити тематичні чи загально шкільні заходи для учнів усіх ступенів навчання.

15. Розробити спільні виховні заходи для учнів школи, до яких будуть залучені батьки, школа і громадськість.

16. Продумати питання щодо модернізації форм громадсько корисної праці учнів, участі їх у благоустрої шкільного, житлового подвір’їв, кооперативній діяльності старшокласників.

110


Пам’ятка класному керівникові щодо розробки та представлення інформації

для внесення до річного плану6. Проаналізувати стан навчально-виховної роботи в класі та з’ясувати

досягнення і недоліки (відмітити новацій ні явища, тенденції поліпшення результатів навчання, виховання і розвитку учнів).

7. З’ясувати рівень згуртованості учнівського колективу класу, розробити заходи щодо його підвищення.

8. окреслити завдання виховання учнів класу, пріоритетні напрями роботи з учнями з урахуванням їхніх особливостей та рівня вихованості.

9. З’ясувати рівень сформованості в учнів національних традицій, почуттів громадянина, патріота, гуманіста.

10. Спланувати участь учнів класу в роботі шкільних учнівських організацій та загально шкільних заходах.

Пам’ятка психологові школи щодо розробки та представлення інформації

для внесення до річного плану4. Проаналізувати стан психічного здоров’я учнів школи (розвиток

вищих психічних процесів, темперамент, психофізіологічна та інтелектуальна потужність, темпоритм праці); відмітити поліпшення (чи погіршення) стану психічного здоров’я учнів; у разі погіршення разом з медиками розробити комплекс заходів щодо його поліпшення.

5. Створити (чи модернізувати) авторські методики зрізу рівнів психічного здоров’я учнів школи; залучати до діагностики (самодіагностики) вчителів, батьків та учнів.

6. продумати доцільність створення „Школи аутотренінгу”, програм психологічного самовиховання учнів.

Пам’ятка голові методичного об’єднання щодо розробки та представлення інформації

для внесення до річного плану9. Визначити і внести пропозиції щодо науково-методичної теми, над

якою працюватимуть учителі відповідного фаху в наступному навчальному році.

10. Визначитися щодо вдосконалення форм проведення засідань методичного об’єднання.

111


11. Внести пропозиції щодо розвитку творчого потенціалу вчителів, фахівців з предмета та учнів.

12. Розробити шляхи інтеграції споріднених навчальних предметів (між предметні зв’язки, створення і видання авторських інтегрованих курсів та спецкурсів з окремих навчальних предметів).

13. Продумати питання розроблення та апробації критеріїв оцінювання уроку з фаху та аналізу його якості: результативність навчання − рівень навчальної компетентності учнів.

14. У пропозиціях до відповідного розділу плану роботи закладу освіти на новий навчальний рік вказати, які вітчизняні та зарубіжні технології передбачається упроваджувати в практику роботи вчителів.

15. Вказати, які навчальні посібники, роздатковий дидактичний матеріал буде розроблено.

16. Запропонувати раціональні шляхи використання комп’ютерної техніки в процесі вивчення навчального предмета в різних класах.

Пам’ятка медичному працівниковіщодо розробки та представлення інформації

для внесення до річного плану5. Проаналізувати стан фізичного здоров» я учнів школи, розробити

комплекс заходів його поліпшення.6. З’ясувати, чи санітарно-гігієнічний режим школи відповідає нормам

та розробити комплекс заходів його поліпшення у наступному навчальному році.

7. Розробити план санітарно-гігієнічної пропаганди в школі та районі (мікрорайоні).

8. Визначити основні профілактичні заходи щодо збереження і зміцнення здоров’я учнів та вчителів школи.

Пам’ятка заступникові директора з господарської роботищодо розробки та представлення інформації

для внесення до річного плану5. Проаналізувати стан використання фінансових ресурсів, спланувати їх

потребу в наступному навчальному році.6. Перевірити спільно з групою контролю та представником

профспілкової організації школи стан шкільних приміщень і збереження майна, накреслити обсяг і визначити кошторис ремонтно-господарських робіт щодо підготовки школи до нового навчального року, строки їх виконання.

112


7. Визначити необхідну кількість шкільного майна та інвентарю, які потрібно придбати у наступному навчальному році, строки придбання.

8. Скласти графік і форми контролю стану збереження шкільних приміщень та навчально-матеріальної бази школи.

Пам’ятка бібліотекареві школищодо розробки та представлення інформації

для внесення до річного плану5. Проаналізувати стан забезпечення учнів школи підручниками та

поповнення бібліотечних фондів.6. Визначити, яку літературу необхідно придбати, скільки потрібно для

цього коштів.7. Спланувати спільну роботу з бібліотечним активом та шкільними

учнівськими організаціями перевірку стану підручників і бібліотечної літератури.

8. Продумати і внести пропозиції до плану роботи школи на рік щодо проведення загально шкільного заходу, пов’язаного з профілем роботи бібліотеки і спрямованого на виховання в учнів бережливого ставлення до книжки і бажання читати.

113


Алгоритм аналізу діяльності шкільного колективу*


114

1. Якість навчальних

досягнень

Якість




Робота


Матеріальні і санітарно-гігієнічні умови


контролю

2. Рівень

вихованості

Якість

виховної роботи


з педкадрами


з батьками

Дидактичне забезпечення

виховного процесу


контролю

Планування роботи на навчальний рік 115

3. Готовність

до праці

Трудова підготовка

Робота


Робота

з батьками

Робота з позашкільними закладами


контролю

4. Готовність до

продовження навчання

Якість навчальних досягнень

Якість


Раціональна організація

навчальної праці

Робота



контролю

Методична служба − школі116

5. Збереження

здоров’я дітей

Фізична культура і медичне обслуговування



Робота


Робота

з батьками


контролю

6. Виконання

загальної освіти

Створення організаційно-педагогічних умов

Облік дітей

шкільного віку


з батьками

Врахування індивідуальних

можливостей і інтересів


контролю


Алгоритм створення плану роботи школина навчальний рік*

* Островерхова Н. Технології вироблення плану роботи загальноосвітнього навчального закладу на рік // Освіта і управління. − 2003. − Том 6. − № 4. − С. 42-48.

117

1. Вибір та формулювання проблеми, над якою працюватиме педагогічний колектив школи у наступному навчальному році (20-30 березня).

2. Окреслення завдань та пріоритетних аспектів діяльності школи (до 30 березня).

3. Комплектування робочої групи розробників матеріалів до плану та ділянок їхньої роботи (до 5-10 квітня)

4. Підготовка методики діагностування вчителів та учнів щодо оцінювання роботи школи в поточному році та прогнозів на наступний навчальний рік,

здійснення зрізів інформації (до 15 квітня)

5. Збір та аналіз матеріалів для плану роботи школи на рік, що поступають із різних джерел інформації (до 30 квітня)

6. Написання першого варіанта плану (однією чи двома-трьома особами) і обговорення його структури та змісту на засіданні творчої групи (до 25 травня)

7. Корекція та написання чистового варіанта плану роботи школи на навчальний рік (до 1 червня), передача його до бібліотеки школи для

ознайомлення з ним членів педагогічного колективу; підготовка до обговорення 30 серпня на підсумковій педагогічній раді школи


Експертна оцінка річного плану роботи школи

№з/п Розділи плану та критеріальний опис показників Експертна

оцінка1. Вступ. Законодавство України про загальну середню

освіту. Актуальність і вичерпність нормативної бази.2. Характеристика навчального закладу. Статистичні

дані та визначення місії школи.3. Педагогічний аналіз за минулий навчальний рік.

Характер педагогічного аналізу (аналітичний чи констатуючий). пріоритетні цілі і завдання, що забезпечують реалізацію права на освіту на новий навчальний рік.

4. Суспільна значимість плану.5. Аналітичність побудови.

6. Єдність цілей роботи, яка планується, і засобів їх досягнення.

7. Відповідність структури плану поставленим завданням.

8. Конкретність завдань і їх кількість.9. Бачення перспектив розвитку школи.

10. Чи мають місце знеособлені завдання в розділах плану? підрахуйте кількість заходів, виконавці і строки яких не визначені. Підрахуйте відсоток таких у відношенні до всіх заходів плану.

11. Наявність форм і методів оперативного контролю за виконанням плану.

12. Реальність виконуваності плану.

Технологія оцінювання річного плану на основі експертної таблиці:Експертна оцінка (бали) річного плану навчального закладу за кожним

питанням виставляється залежно від ступеня реалізації показника:0 балів − показник відсутній;1 бал − проявляється рідко і недостатньо виражений;2 бали − проявляється часто і достатньо виражений;

118


3 бали − проявляється і виражений оптимально.Якщо ступінь реалізації показника залежить тальки від його

наявності, то твердженню „так” відповідає оцінка 3 бали, твердженню „ні” − 0 балів.

Загальна експертна оцінка (Кс) визначається як відношення (у відсотках) фактичної кількості балів до максимально можливої кількості балів.

Відповідно до отриманих результатів експертом визначається рівень ефективності плану роботи навчального закладу на рік:

0 < Кс ≤ 0,5 − рівень незадовільний;0,5 < Кс ≤ 0,65 − рівень критичний;0,65 < Кс ≤ 0,80 − рівень допустимий;0,80 < Кс ≤ 0,95 − рівень достатній;0,95 < Кс ≤ 1 − рівень оптимальний.

З досвіду роботи Заліщицькоїдержавної гімназії

План роботиметодичної ради гімназії

на 200_-200_ н. р.Список членів методичної ради

1. Царьова О.С. – директор гімназії, голова ради.2. Дорощук О.П. – вчитель української мови та літератури, секретар ради.3. Сушко Г.М. – заступник директора з навчально-виховної роботи.4. Дяків В.Г. – заступник директора з науково-методичної роботи.5. Рибак Я.Я. – заступник директора з виховної роботи.6. Вікирчак О.К. – голова профспілкового комітету.7. Грушко Н.А. – вчитель математики та інформатики.8. Коцебейчук Г.В. – вчитель історії.9. Бабченко О.М. – вчитель іноземної (англійської) мови.10. Дорощук О.П. – вчитель української мови і літератури.

Діяльність учителів-предметників у районних методичних заходах

протягом 200_-200_ н. р.1. Керівник районної творчої групи – Дорощук О.П.

119


2. Керівники школи педагогічної майстерності: О.К. Вікирчак − вчителів біології; Т.П. Чубарай − вчителів англійської мови; М.І. Шмельова − вчителів німецької мови.

3. Керівник школи молодого спеціаліста: Г.І. Попіль − вчителів німецької мови.

4. Районні постійно діючі семінари: Г.В. Коцебейчук − вчителів історії; О.Ю. Колодницька − вчителів інформатики; Н.В. Скрипник − вчителів математики; В.М. Брусяк − вчителів образотворчого мистецтва.

5. Керівники районних методичних об’єднань: О.С. Царьова − директорів загальноосвітніх навчальних закладів; Н.А. Грушко − вчителів інформатики; І.Г. Щупачинська − практичних психологів.

Питання, які виносяться на засідання методичної радиВересень

1. Аналіз методичної роботи за минулий навчальний рік. Завдання методичної служби в гімназії (методичної ради методичних об’єднань, творчої групи вчителів) на новий навчальний рік. Затвердження планів роботи.

Інформує заступник директора з науково-методичної роботи.2. Огляд нормативних документів, новинок психолого-педагогічної

літератури.Жовтень

1. Визначення змісту форм і методів підвищення кваліфікації педагогів у 200_-200_ н. р.(розгляд заяв учителів, що атестуються на присвоєння їм вищих кваліфікаційних категорій, звання „Старшого вчителя” та „Вчителя-методиста”.

Інформує заступник директора з навчально-виховної роботи.2. Про підготовку учнів до участі в гімназійних та районних предметних

олімпіадах, конкурсах учнівських науково-дослідницьких та пошукових робіт членів товариства „Пошук”, учасників МАН.

Інформує заступник директора з науково-методичної роботи.3. Огляд нормативних, директивних документів, новинок психолого-

педагогічної літератури.

120


Грудень1. Про ефективність планування роботи класних керівників.

Інформує заступник директора з виховної роботи.2. Про розгляд досвіду вчителя англійської мови (П.І.П.), зарубіжної

літератури (П.І.П.), української мови та літератури (П.І.П.).Інформує заступник директора з науково-методичної роботи.

Січень1. Про реалізацію проекту „Обдаровані діти”.

Інформує заступник з виховної роботи.2. Творчий звіт вчителів, що входять до складу методичного об’єднання

суспільно-гуманітарного циклу (П.І.П.).Лютий

1. Про схвалення і поширення досвіду вчителів: англійської мови (П.І.П.), зарубіжної літератури (П.І.П.), української мови та літератури (П.І.П.).

Інформує директор гімназії.2. Про хід курсової підготовки педагогічних працівників гімназії.

Інформує заступник директора з навчально-виховної роботи.Квітень

1. Творчий звіт вчителів іноземних мов (П.І.П.).2. Про підсумки проходження атестації педагогічних кадрів у 200_-200_ н. р.

Інформує директор гімназії.3. Про розвиток творчості учнів в умовах використання клубної роботи.

Інформує заступник директора з виховної роботи , керівники клубів.

4. Про підготовку до державної підсумкової атестації.Інформує заступник з навчально-виховної роботи.

5.Про підсумки конкурсу „Учитель року”.Інформує директор гімназії.

6. Впровадження в практику роботи вчителів сучасних педагогічних технологій.

Інформує заступник директора з науково-методичної роботи.7. Про планування методичної роботи на наступний навчальний рік.

Інформують заступники директора з навчально-виховної, науково-методичної роботи.


121


Планування роботи методичного кабінетуна навчальний рік

№ з/п

Зміст роботи Термін виконанн

я

Відмітка про

виконання

Серпень1. Скласти план роботи Ради на навчальний 200_-200_ н. р.2. Продовжувати працювати над завданнями, які стоять перед

методичною Радою по реалізації проблеми гімназії.3. Відповідно до перспективного плану роботи над проблемою підібрати

тематику педагогічних рад та методичних нарад.4. Переобрати голови методичного об’єднання і створити творчу групу

вчителів.5. Затвердити плани роботи методичного об’єднання і зміст роботи

творчої групи на 200_-200_ н. р.6. Провести діагностування вчителів по питанню здійснення навчально-

виховного процесу7. Надати допомогу у плануванні роботи секцій гімназійного товариства

„Пошук” та організації роботи секцій МАН.8. Ознайомити педагогічний колектив на методичних нарадах з досвідом

вчителів, що атестувалися у 200_-200_ н. р.Вересень

1. Провести консультації для вчителів у виборі індивідуальної методичної проблеми на 200_-200_ н. р.

2. Організувати роботу секції МАН.3. Надати допомогу у проведенні психологічного практикуму для учнів

1-их класів.4. Підготувати матеріали для проведення теоретичного семінару

„Шляхи розвитку творчого потенціалу вчителя”.5. Надати допомогу у проведенні класно-узагальнюючого контролю

„Адаптація учнів до навчання у школі ІІ ступеня”.6. Підготувати матеріали для наради при директору „Працевлаштування

випускників гімназії.”7. Надати допомогу у проведенні методичної наради „Творчий педагог –

фундатор творчої особистості”.

122


8. Оформлення виставки методичної літератури на допомогу вчителям при підготовці до педагогічної ради „Шляхи розвитку творчого потенціалу вчителя”.

Жовтень1. Підготувати матеріали на нараду при директорі „Стан шкільної

документації, журналів, особових справ”.

2. Надати допомогу у проведенні педагогічного всеобучу батьків.3. Надати допомогу у проведенні методичної наради „Інтеграція

індивідуальної роботи з іншими формами навчальної діяльності”.4. Створення банку інформації з інноваційних і нових технологій.5. Участь у розробці карти розвитку інноваційного процесу у гімназії.6. Індивідуальні консультації з учителями, що атестуються.

Листопад1. Підготувати матеріали для наради при директору „Охорона праці у

гімназії”.2. Систематизувати матеріали для випуску інформаційного бюлетеня

„Вісті з уроків”.3. Надання допомоги у проведенні психолого-педагогічного практикуму

для учнів 4-х класів (спілкування як основний засіб самоствердження учнів).

4. Надати допомогу у проведенні методичної наради „Активізація навчально-пізнавальної діяльності учня – вимога сьогодення”.

5. Підготувати матеріали для випуску інформаційного бюлетеня „Нові інноваційні технології”.

6. Надати допомогу у проведенні „Школи молодого вчителя” (за окремим планом).

7. Оформити виставку методичної літератури „Готуємось до педради „Гармонізація родинного та шкільного виховання на засадах педагогіки життєдіяльності”.

8. Індивідуальна робота з керівниками кабінету вчителів англійської та німецької мови з метою надання допомоги у розвитку інноваційного процесу (науково-практичного міжпредметного проекту „Проблема взаємовпливу культур. Традиції та звичаї країн, мови яких вивчаються”).

Грудень1. Підготувати матеріали для наради при директору „Про дотримання

працівниками гімназії вимог внутрішнього трудового розпорядку”.

123


2. Надати допомогу у проведенні методичної ради „Структура уроку – складова педагогічної технології”.

3. Систематизувати матеріали для випуску інформаційного бюлетеня „Вісті з уроків”.

4. Індивідуальна робота з керівниками кабінетів вчителів математики та інформатики, фізики, хімії з метою надання допомоги у розвитку елементів креативного навчання.

5. Надати допомогу дирекції у проведенні контрольних замірів знань з основ наук.

6. Надати індивідуальні консультації для вчителів, що атестуються у 200_-200_ році.

7. Надати допомогу у проведенні психологічного практикуму для учнів 4-х класів „Спілкування як основний засіб самоствердження особистості”.

8. Надати допомогу у проведенні батьківського всеобучу.Січень

1. Підготувати матеріали для наради при директору „Методичне оснащення навчальних кабінетів”.

2. Надати допомогу у проведенні методичної наради „Інтеграція індивідуальної роботи з іншими формами навчальної діяльності”.

3. Взяти участь у засіданні методичної ради з питання „Реалізація проекту „Обдаровані діти”.

4. Взяти участь у роботі науково-практичної конференції „Індивідуальні та групові форми дослідження педагогів як засіб вирішення проблем розвитку, виховання і навчання дітей”.

5. Надати допомогу у перевірці дирекцією школи навчальних програм та виконання їхньої практичної частини за перший семестр.

6. Індивідуальні консультації з вчителями, що атестуються.Лютий

1. Підготувати матеріали для наради при директору „Про результати перевірки зошитів з української мови, математики та іноземних мов”.

2. Надати допомогу у проведенні методичної наради „Діагностика сформованості навчально-дослідницьких умінь школярів”.

3. Оформлення виставки методичної літератури „Готуємось до педради”, „Діагностика потенціалу учня в процесі викладання основ наук”.

4. Оформлення виставки методичної літератури на допомогу вчителям „Готуємось до педради „Духовно-моральне виховання учнів”.

124


5. Допомогти дирекції гімназії у проведенні контролю за веденням учнями щоденників.

6. Індивідуальні консультації з учителями, що атестуються.7. Надати допомогу у проведенні батьківського всеобучу.8. Надати допомогу у проведенні діагностики рівня розвитку

пізнавальних процесів в учнів 1-х класів.9. Надати допомогу дирекції школи у проведенні контролю за веденням

учнями щоденників.Березень

1. Підготувати матеріали для наради при директору: „Моніторингові процедури з підвищення якості навчальних досягнень учнів”; „Духовно-моральне виховання учнів засобами гурткової та клубної роботи”.

2. Надати допомогу у проведенні методичної наради „Громадянське становлення учнів у процесі виховної роботи”.

3. Підготувати матеріали на науково-методичну раду „Впровадження різнорівневого навчання: плюси і мінуси, проблеми та перспектива”.

4. Оформити виставку методичної літератури на допомогу вчителям “Готуємось до педради „Впровадження педагогічним колективом інноваційних технологій у практику роботи гімназії (методика розвитку критичного мислення, продуктивного навчання)”.

5. Надати допомогу вчителям у проведенні Тижня педагогічної майстерності (підбір методичної літератури, розробка структури відкритих уроків, рекомендації щодо використання ТЗН, елементів інноваційних технологій).

6. Діагностування педагогічних кадрів з метою визначення структури методичної роботи у наступному навчальному році.

Квітень1. Підготувати матеріал для наради при директору „Педагогічні умови

забезпечення здоров’я школярів”.2. Підготувати методичну нараду „Структура і зміст духовної культури

особистості”.3. Випуск інформаційного бюлетеня „Вісті з уроків” за наслідками

педагогічної ради „Впровадження педагогічним колективом інноваційних технологій у практику роботи школи”.

4. Підготовка проекту плану роботи гімназії на новий навчальний рік.5. Систематизувати матеріали для наради при директору „Про підсумки

роботи гуртків і факультативів”.

125


6. Разом із активом вчителів-методистів вивчити питання про вибір навчальних програм, навчально-методичного забезпечення на наступний навчальний рік.

7. Підготувати матеріали на засідання районної атестаційної комісії (на предмет присвоєння педагогічних звань та встановлення вищої кваліфікаційної категорії).

Травень1. Підготувати матеріали для наради при директору „Про організоване

закінчення навчального року і проведення державної підсумкової атестації учнів”.

2. Підготувати методичну нараду „Вчитель і проблеми дисципліни”.3. Зібрати і надрукувати збірник науково-методичних статей вчителів.4. Надати допомогу в підготовці, рецензуванні та затвердженні

авторських навчальних програм.


Планування роботитворчої групи вчителів

№ з/п

Зміст роботи Термін виконанн

я

Виконавці

1. Брати активну участь у підготовці та проведенні методичних нарад, готувати рекомендації з питань запровадження особистісно-зорієнтованого навчання.

2. Продовжити роботу на методичними розробками нестандартних уроків, індивідуальних планів, надсилати до друку у фахові журнали, газети.

3. Спрямувати педагогів на поповнення знань шляхом розвитку творчої особистості.

4. Продовжувати поповнювати картотеку статей передового педагогічного досвіду.

5. Для вивчення передового педагогічного досвіду щодо роботи з обдарованими дітьми організувати поїздки в гімназії області, м. Коломию.

6. Надавати допомогу дирекції у підготовці та проведенні гімназійних предметних олімпіад, контрольних замірів знань учнів з основ наук.

126


7. Забезпечити вступ на навчання гімназистів у МАН, залучити їх до наукової роботи.

8. Надати допомогу вчителям в організації і плануванні індивідуальних занять з обдарованими дітьми.

9. Забезпечити участь обдарованих гімназистів у предметних олімпіадах з основ наук (ІІ і ІІІ етап Всеукраїнських олімпіад).

10. Допомогти дирекції гімназії у тематичній перевірці виконання навчальних програм.

11. Допомогти дирекції гімназії у проведенні контрольних замірів знань з основ наук у 1-х гімназійних класах. Результати проаналізувати на нараді при директорі.

12. Надати методичну та організаційну допомогу у проведені предметних тижнів.

13. Надавати методичну допомогу вчителям, що атестуються.14. Надати практичну допомогу учням щодо написання, оформлення та

захисту науково-дослідницьких робіт.15. Постійно працювати над підвищенням фахового рівня, опрацювати

періодичні видання з фаху, інформувати педагогів гімназії про зміст нових публікацій на щотижневих методичних нарадах.

16. Допомогти підготувати до друку збірник творчих робіт „Гроно”.17. Підготувати і видати методичний збірник з питань упровадження

інноваційних педагогічних технологій у навчально-виховний процес.18. Провести засідання членів творчої групи із проблем: „Творчий

вчитель”; визначення напрямків роботи на новий навчальний рік; підведення підсумків роботи за попередній навчальний рік.

19. Надати допомогу у проведенні педради „Роль педагога в особистісно-зорієнтованій парадигмі виховання”.

20. Підготувати матеріали для виступу на теоретичному семінарі.21. Надати допомогу у підготовці і проведенні педагогічних рад

„Впровадження інноваційних технологій у практику роботи гімназії”, „Методика розвитку критичного мислення та забезпечення продуктивного навчання”, „Діагностика потенціалу учня в процесі викладання основ наук”.

22. У співпраці з практичним психологом підготувати рекомендації щодо проведення діагностики потенціалу учнів з предметів суспільно-гуманітарного циклу.

127


23. Надати допомогу практичному психологу у створенні пам’яток для вчителів з проблеми забезпечення цілісності навчального середовища для формування сприятливих умов роботи з обдарованими дітьми.

24. Продовжити роботу над проблемою: „Індивідуалізація та диференціація навчального процесу”.

25. Розробити рекомендації для вчителів щодо проблеми конструювання уроку з використанням елементів індивідуальної та групової роботи.

26. Розробити методичні поради щодо підготовки та проведення уроків з використанням інтерактивних методів на уроках суспільно-гуманітарного циклу.

27. Розробити зразок плану-конспекту уроку з іноземної мови з урахуванням диференційованого підходу до викладання предмету.

28. Розробити зразок плану-конспекту уроку суспільно-гуманітарних дисциплін з урахуванням методичних рекомендацій для проведення уроків-модулів.


Планування засіданьтворчої групи вчителів

№ з/п

Питання, які розглядаються Дата проведення

Вересень1. Аналіз роботи творчої групи за 200_-200_ н. р. Визначення теми та

завдань, над якими працюватиме творча група у 200_-200_ н. р.2. Організація, форми та зміст методичної роботи творчої групи у новому

навчальному році. Основні завдання, які ставить перед собою творча група (пошуки шляхів впровадження модульно-рейтингової системи у навчально-виховний процес; використання інноваційних технологій у модульно-рейтинговій системі; аналіз динаміки змін якостей рівня знань, умінь і навичок учнів при використанні модульно-рейтингової системи навчання.

3. Про підготовка текстів завдань на гімназійні олімпіади.4. Про допомогу дирекції гімназії при систематизації та обліку результатів

тематичного оцінювання навчальних досягнень учнів з предметів.Жовтень

128


1. Про допомогу дирекції гімназії у проведенні контрольних замірів знань з основ наук в 1-х гімназійних класах.

2. Про допомогу у проведені педагогічної ради „Роль вчителя у становленні нової парадигми виховання”.

3. Про підготовку та проведення методичних нарад, підготовку рекомендацій з питання: „Роль вчителя у становленні нової парадигми виховання”.

4. Про роботу над методичними розробками нестандартних уроків, індивідуальних планів, підготовки їх до друку у фахових виданнях.

5. Про роль методичної служби у формуванні та розвитку творчої особистості кожного педагога.

6. Про поповнення картотеки передового педагогічного досвіду.7. Про навчання гімназистів у МАН, залучення їх до наукової роботи.8. Про надати допомоги вчителям в організації та плануванні

індивідуальних занять з обдарованими дітьми.Листопад

1. Про форми організації навчальної діяльності учні на уроках астрономії та біології.

2. Індивідуалізація навчання на уроках астрономії та біології.3. Про роботу над методичними розробками нестандартних уроків,

індивідуальних планів, підготовки їх до друку у фахових виданнях.4. Про допомогу дирекції гімназії у підготовці та проведенні предметних

олімпіад, контрольних замірів знань учнів з основ наук.5. Про допомогу в організації та проведенні предметних тижнів з (назва

предметів).6. Про допомогу дирекції гімназії у підготовці та проведенні гімназійних

предметних олімпіад, контрольних замірів знань учнів з основ наук.7. Про результати вивчення питання про можливості впровадження

модульної системи навчання при вивченні основ наук у старших класах.8. Про підготовку рекомендацій щодо проведення діагностики потенціалу

учнів з предметів гуманітарного циклу.Березень

1. Про запровадження індивідуальних консультацій, нестандартних форм проведення занять педагогів (творчі конкурси, ярмарки, педагогічні знахідки, панорамні уроки з певних проблем тощо).

129


2. Про розробку методичних порад щодо підготовки та проведення інтегрованих уроків у модульно-розвивальній системі навчання. Розгляд зразків планів-конспектів уроків.

3. Про методичну допомогу вчителям, що атестуються.4. Про розробку методичних порад щодо виділення модулів під час

модульно-розвивального навчання з урахуванням специфіки програми.5. Про надання практичної допомоги учням у написанні, оформлені та

захисті науково-дослідницьких робіт.Квітень

1. Метод проектування як засіб активізації творчої діяльності учнів.2. Розвиток професійної майстерності вчителів шляхом використання

інноваційних педагогічних технологій.3. Про поповнення картотеки передового педагогічного досвіду.4. Про підготовку матеріалів на засідання педагогічної ради.5. Про підготовку матеріалів до теоретичного семінару з проблем

впровадження на заняття методу проектування.6. Про розробку методичні поради щодо використання модульно-

розвивальної системи навчання при вивченні предметів природничо-гуманітарного циклу.

З досвіду роботи Крогулецької СЗОШ І-ІІ ступенів

Гусятинського району

План роботисередньої загальноосвітньої школи І-ІІ ступенів

на навчальний рікЗаходи на реалізацію регіональної програми

”Освіта Гусятинщини − 2012”

№ з/п

Назва заходу Дата Відповідальні

1. Поступове впровадження нової структури та 12-річного терміну загальної середньої освіти.

2. Впровадження сучасних, особистісно зорієнтованих технологій та організаційних форм навчання.

3. Впровадження до профільної диференціації навчання.

130


4. Поглиблення демократизації, впровадження партнерських відносин та співпраці всіх учасників навчально-виховного процесу.

5. Формування у школярів громадянських якостей, формування національної самосвідомості, розвиненої духовності, високої культури.

6. Поглиблення національно-громадянського виховання молоді.7. Впровадження у практику роботи школи педагогічних інновацій.8. Створення умов для здобуття учнями високих освітніх рівнів з

урахуванням їх інтересів, можливостей та життєвих намірів.9. Перепідготовка вчителів із урахуванням особистісно зорієнтованого

підходу до навчально-виховного процесу.10. Проведення роз’яснювальної роботи серед батьків щодо

обов’язковості дошкільної освіти.11. Продовження роботи з обдарованими дітьми, залучення учнів до

участі в регіональних конкурсах та всеукраїнських олімпіадах.12. Запровадження 3-го уроку фізичної культури, організація

позакласної фізкультурно-оздоровчої, спортивно-масової, туристсько-краєзнавчої роботи.

13. Організація гарячого харчування учнів.14. Впровадження факультативного курсу „Основи християнської етики”.15. організація роботи шкільного музею Б. Лепкого.16. Проведення місячника з питань правової освіти та виховання

учнівської молоді.17. Вивчення умов життя дітей, створення умов для навчання дітей із

малозабезпечених сімей.18. Спрямування зусиль педагогічних працівників на реалізацію

гуманістичного підходу до організації навчально-виховного процесу, заміну авторитарно-дисциплінарної системи управління навчальним процесом на особи тісно зорієнтовану.

19. визначення перспективної потреби школи в педагогічних кадрах на період до 2012 року.

20. Підвищення ефективності процедури атестації педагогічних працівників.

21. Забезпечення школи комп’ютерною технікою.22. Розширення та вдосконалення співпраці з українською діаспорою.

Заходи на реалізацію положень Закону України ”Про загальну середню освіту”

131


№ з/п

Назва заходу Дата Відповідальні

І. Охорона та зміцнення здоров’я учнів1. Забезпечення необхідних умов для навчання та відпочинку учнів.2. Аналіз стану здоров’я учнів та педагогів закладу.3. Співпраця з медичними працівниками районної поліклініки.4. Дотримання режиму роботи школи (за визначеними термінами

навчальних занять, навчального року).5. Проведення медичного огляду вчителів та учнів.6. Забезпечення відповідних санітарно-гігієнічних норм у навчальних

приміщеннях та приміщеннях загального користування.7. Залучення учнів до занять у спортивних секціях.8. Проведення позаурочних спортивних змагань.9. Контроль за станом проведення уроків з фізичного виховання.

ІІ. Соціальний захист учнів10. Вивчення стану матеріального забезпечення сімей учнів.11. Надання адресної матеріальної допомоги малозабезпеченим сім’ям.12. Організація безкоштовного оздоровлення дітей із соціально

незахищених сімей.ІІІ. Особиста безпека учнів

13. Активізація роботи педагогічного колективу щодо формування в учнів свідомого ставлення до свого здоров’я як соціальної цінності.

14. Проведення роботи щодо запобігання травматизму та нещасних випадків із дітьми.

15. Забезпечення неухильного дотримання вчителями-предметниками правил безпеки під час проведення навчальних занять.

16. Проведення конкурсу на кращого знавця правил дорожнього руху та юного інспектора дорожнього руху.

17. Проведення занять з цивільної оборони (за окремим планом).Циклограма роботи навчального закладу

Серпень

Організація навчально-виховного

1. Організація навчально-виховного процесу в першому класі.2. Охоплення навчанням всіх дітей шкільного віку.

132


процесу 3. Формування мережі класів, гуртків, факультативів.4. Забезпечення школи підручниками.5. Забезпечення навчальних кабінетів наочними посібниками, технічними засобами навчання, їх паспортизація.6. Опрацювання педагогічним колективом нормативними документами з питань організації навчально-виховного процесу.7. Навчально-методичне забезпечення початкової школи.8. Планування та організація роботи батьківського всеобучу.9. Оформлення особових справ учнів.10. Організація гарячого харчування.11. Закріплення навчальних приміщень за класами.12. Створення творчої групи вчителів для роботи над науково-методичною проблемою школи.13. Укладання колективної угоди між адміністрацією та колективом школи.

Робота з учнями

1. Медичний огляд учнів.2. Допомога дітям із малозабезпечених сімей.3. Реалізація заходів на відзначення річниці Дня проголошення незалежності України.4. Підготовка до святкування Дня знань та Першого дзвоника.

Робота з батьками

1. Збори батьків першокласників.2. Загально шкільні батьківські збори напередодні початку навчального року.3. Презентація програми „Здоров’я через освіту і рух”.4. залучення батьків до підготовки святкування Дня знань та Першого дзвоника.

Методична робота

1. Забезпечення участі педагогів у серпневих конференціях.2. Співбесіда з новопризначеними вчителями.3. Анкетування та діагностування вчителів на предмет готовності до нового навченого року.4. інструктивно-методична нарада з питань початку нового навчального року.

133


5. Педагогічна рада.Фінансово-господарськадіяльність

1. Інвентаризація шкільного майна.2. Оформлення акту готовності школи до нового навчального року.3. Забезпечення санітарно-гігієнічного режиму школи.4. Поновлення посадових обов’язків технічного та обслуговуючого персоналу.5. Інструктажі з питань безпеки праці, раціонального використання електроенергії.6. Забезпечення шкільної їдальні харчовими продуктами та інвентарем.

Управлінськадіяльність

1. Комплектування школи педагогічними кадрами.2. Організація медичного огляду педагогічних працівників.3. Розподіл педагогічного навантаження.4. Розподіл функціональних обов’язків.5. Доведення до відома працівників посадових інструкцій.6. Призначення завідувачів навчальними кабінетами, майстернями.7. Призначення класних керівників.8. Перевірка планів роботи класних керівників.9. Перевірка оформлення класних журналів.10. Складання розкладу уроків, факультативних, гурткових занять.

Вересень

Організація навчально-виховного процесу

1. Уточнення списків учнів у алфавітній книзі.2. Планування основних напрямків навчально-виховної роботи.3. Ознайомлення колективу з новою редакцією Статуту школи.4. Опрацювання з педагогічним колективом основних нормативних документів про школу.5. Призначення відповідальних за роботу з охорони праці та безпеки життєдіяльності.6. Планування роботи педагогічної ради школи.7. Інструктажі для працівників з охорони праці.

134


8. Забезпечення вивчення курсу ОБЖД.9. Створення атестаційної комісії.10. Затвердження номенклатури справ та призначення відповідального за ведення шкільної документації.


1. Ознайомлення учнів з правилами внутрішнього розпорядку.2. Відзначення свята Першого дзвоника.3. Посвята в першокласники.4. Відзначення Дня знань.5. Обстеження побутових умов дітей соціально вразливих груп.6. Реалізація заходів на попередження дитячого травматизму.7. Реалізація заходів на профілактику правопорушень серед дітей та молоді.8. Засідання активу учнівського самоврядування.9. Відзначення Міжнародного дня грамотності.10. Відзначення міжнародного дня миру.


1. Ознайомлення батьків з правилами внутрішнього розпорядку.2. Загально шкільні батьківські збори „Роль сім’ї у правовому вихованні молоді”.3. Педагогічна консультація для батьків першокласників.4. Заняття батьківського лекторію.5. Організація роботи батьківського комітету.


1. Інструктивно-методична нарада з питань особливостей викладання навчальних предметів у новому навчальному році.2. Співбесіда з учителями з питань проходження курсової підготовки, чергової атестації, надання їм допомоги у виборі науково-методичної теми (проблеми).3. Психолого-педагогічний семінар.4. Планування та організація роботи творчої групи.5. Інструктивно-методична нарада з питань оцінювання навчальних досягнень учнів.6. Планування роботи атестаційної комісії.

Фінансово- 1. Перевірка відповідності нормативам навчально-

135


господарськадіяльність

матеріальної бази. Організація роботи щодо збереження та зміцнення матеріальної бази школи.2. Проведення профілактичних ремонтних робіт.3. Реалізація заходів щодо економного використання енергоресурсів.4. Перевірка стану спортивних споруд.


1. Дотримання вимог до ведення шкільної документації.2. Забезпечення закладу навчальними підручниками. Реалізація заходів щодо збереження та поповнення бібліотечного фонду.3. Контроль за виконанням законів України, нормативних та директивних документів у галузі освіти.4. Працевлаштування випускників.5. Організація діяльності учнівського самоврядування.6. Відвідування та аналіз уроків.

Жовтень


1. Навчання педагогічних працівників з безпеки життєдіяльності.2. Тематичний облік знань учнів.3. Підготовка до педагогічної ради.4. Створення агітбригади для пропаганди здорового способу життя.5. Вивчення нормативних документів про школу.6. Робота з методичною літературою.


1. Індивідуальні бесіди з учнями з питань успішності, відвідування, дисципліни.2. Робота з обдарованими дітьми.3. Єдиний виховний день „Ми − за здоровий спосіб життя”.4. Ігрова програма „Екологічна подорож навколо світу”.5. Відзначення Міжнародного дня музики.6. Засідання активу учнівського самоврядування.7. Загально шкільне свято до Дня працівника освіти.8. Козацькі забави.9. Тиждень правової освіти в школі.

136


10. Бесіда „Профілактика побутового травматизму”.Робота з батьками

1. Класні батьківські збори „Попередження дитячого травматизму”.2. Індивідуальні бесіди з батьками з питань успішності, відвідування навчальних занять, дисципліни учнів.3. Заняття батьківського всеобучу.4. Засідання батьківського комітету.


1. Інструктивно-методична нарада з питань упровадження в навчально-виховний процес інноваційних педагогічних технологій.2. Методична допомога молодим педагогам.3. Психолого-педагогічний практикум.4. Заняття „Школи молодого вчителя”.5. Підготовка до проведення шкільного конкурсу „Учитель року”.6. Тиждень наук у школі І ступеня.7. Інструктивно-методична нарада з поточних питань організації навчально-виховного процесу.8. Засідання методичної комісії з питань атестації педагогічних працівників.9. Психолого-педагогічний консиліум.

Фінансово-господарськадіяльність

1. Підготовка обладнання до опалювального сезону.2. Утеплення навчальних приміщень.3. Інструктажі з питань раціонального використання електроенергії.


1. Контроль за процесом оцінювання навчальних досягнень учнів.2. Відвідування та аналіз уроків новопризначених учителів.3. Вивчення стану викладання навчальних предметів та рівня знань, умінь і навичок учнів 1-4-х класів.4. Контрольні заміри знань учнів з математики, української мови.5. Перевірка стану ведення класних журналів.6. перевірка учнівських щоденників.7. Відвідування та аналіз уроків.

137


Листопад


1. Організація роботи методичних об’єднань з підготовки до проведення предметних тижнів.2. Підготовка та проведення шкільних олімпіад, забезпечення участі учнів у районних олімпіадах.3. Вивчення нормативних документів про освіту.4. Навчання працівників школи з основ безпеки життєдіяльності.5. Засідання педагогічної ради школи.


1. Адресна допомога дітям із малозабезпечених сімей.2. Ігрова програма „Філософські думки про сенс життя”.3. День української мови та писемності.4. Місячник української мови в школі.5. Урочини до річниці від дня народження Б. Лепкого.6. Тиждень правових знань та правової культури.7. День пам’яті жертв голодомору.8. Інструктаж з техніки безпеки на період осінніх канікул.


1. Класні батьківські збори.2. Заняття батьківського лекторію.3. Індивідуальні бесіди з батьками випускного класу.


1. Інструктивно-методична нарада.2. Педагогічний консиліум.3. Індивідуальна робота з учителями, які атестуються.


1. Проведення профілактичних ремонтних робіт.2. Профілактика комунікацій.3. Збори працівників школи „Раціональне використання енергоресурсів”.


1. Перевірка роботи шкільної бібліотеки щодо забезпечення вчителів додатковою літературою.2. Вивчення стану викладання та рівня знань, умінь і навичок учнів з біології і хімії.3. Контрольні заміри знань учнів з навчальних предметів.4. Відвідування та аналіз уроків.5. Контроль за роботою наставників.6. Організація диференційованого підходу у методичній

138


роботі з вчителями.

Грудень


1. Тематичний облік знань.2. Підготовка до педагогічної ради.3. Планування роботи з педагогічними працівниками на період зимових канікул.4. Внесення змін у тарифікацію на ІІ семестр.


1. Заходи до Всесвітнього дня боротьби з ВІЛ-СНІДом. Виступ агітбригади „Ми − за здоровий спосіб життя”.2. Конференція до Дня прав людини „Я у світі: людина і соціальне середовище”.3. Святкування Дня святого Андрія.4. Святкування Дня святого Миколая.5. Засідання активу учнівського самоврядування.6. Підготовка до Новорічних і Різдвяних свят.7. Інструктажі з безпеки на період зимових канікул.


1. Загально шкільні батьківські збори.2. Заняття лекторію батьківського всеобучу.3. Засідання батьківського комітету.


1. Підготовка вчителів до районного туру конкурсу „Учитель року”.2. Заняття „Школи молодого вчителя”.3. Інструктивно-методична нарада з питань організованого завершення І-го семестру.4. Науково-практичний семінар.5. Тиждень української мови в школі.6. Психолого-педагогічний практикум.7. Засідання методичних об’єднань.


1. Перевірка стану збереження наочних посібників, підручників, шкільного майна.2. Проведення профілактичних ремонтних робіт.


1. Контроль за роботою творчої групи.2. Перевірка стану та об’єктивності оцінювання знань, умінь та навичок учнів.3. Контрольні заміри знань, умінь та навичок учнів з

139


навчальних предметів за І-й семестр.4. Перевірка виконання навчальних програм.5. Аналіз стану виховної роботи в школі.6. Аналіз стану правової освіти та культури.

Січень


1. Складання розкладу уроків на ІІ-й семестр.2. Календарне планування на ІІ-й семестр.3. Планування виховної роботи на ІІ-й семестр.4. Складання графіка контрольних робіт, навчальних екскурсій.5. Обговорення основних завдань і проблем роботи школи на ІІ-й семестр.


1. Святкування Новорічних та Різдвяних свят.2. Ігрова програма „Формула гарного настрою”.3. Літературно-мистецький вечір до дня народження В. Стуса.4. Родинне свято „Цінності людської душі”.


1. Доведення до батьків Правил внутрішнього шкільного розпорядку.2. Засідання лекторію батьківського всеобучу.


1. Співбесіди з класними керівниками за підсумками роботи з класними колективами за І-й семестр та планування роботи на ІІ-й семестр.2. Інструктивно-методична наради з питань планування роботи на ІІ-й семестр.3. Засідання творчої групи вчителів.4. Систематизація і поповнення матеріалів „Методичної скарбнички”.


1. Проведення профілактичних ремонтних робіт.2. Уточнення графіка чергування по школі.


1. Аналіз стану виконання навчальних програм.2. Контроль за проведенням та реєстрацією інструктажів з техніки безпеки та охорони праці.3. Контроль за виконанням рішень педагогічної ради.4. Контроль за виконанням наказів, розпоряджень,

140


інструкцій та інших нормативних документів.5. Аналіз підсумків роботи з питань пропаганди педагогічних знань серед батьківської громадськості.

Лютий


1. Підготовка до педагогічної ради.2. Інструктажі з техніки безпеки на робочих місцях.3. Організація повторення навчального матеріалу.


1. Святкування Дня святого Валентина.2. Звіти художньої самодіяльності.3. Свято поезії за творчістю Лесі Українки.4. Засідання активу учнівського самоврядування.


1. Класні збори батьків учнів -4-х класів.2. Заняття лекторію батьківського всеобучу.3. Класні батьківські збори „Тепло єдиної родини”.


1. Інструктивно-методична нарада.2. Психолого-педагогічний практикум.3. Творчі звіти вчителів, які атестуються.4. Тиждень наук у школі.5. Психолого-педагогічний консиліум.


1. Відвідування та аналіз уроків.2. Контроль за станом викладання, рівнем знань, умінь та навичок учнів з навчальних предметів.3. Контроль за станом взаємо відвідування уроків.4. Перевірка стану ведення класних журналів.

Березень


1. Заходи з атестації педагогічних працівників.2. Опрацювання інструкцій Міністерства освіти і науки України, управління освіти і науки обласної державної адміністрації, відділу освіти районної державної адміністрації з питань проведення державної підсумкової атестації.3. Організація повторення навчального матеріалу.4. Підготовка до педагогічної ради.

141



1. Класні збори з питань відвідування учнями школи.2. Робота з обдарованими дітьми „Давайте зробимо відкриття”.3. Святкування Міжнародного жіночого дня 8-го березня.4. Шевченківські дня в школі.5. Свято поезії за творчістю Ліни Костенко.6. Класні та загально шкільні профорієнтаційні заходи „Професії наших батьків”.


1. Загально шкільні батьківські збори з питань підготовки до державної підсумкової атестації.2. Заняття лекторію батьківського всеобучу.3. Засідання батьківського комітету.


1. Інструктивно-методична нарада з поточних питань.2. Декада „Ініціатива і творчість молодих учителів”.3. Педагогічна рада.


1. Інструктажі з техніки безпеки.2. Аналіз стану збереження матеріально-технічної бази школи.3. Аналіз стану економії енергоресурсів.


1. Відвідування та аналіз уроків.2. Контроль за роботою класних керівників.3. Контроль за організацією повторення навчального матеріалу.4. Перевірка стану ведення шкільної документації.5. Контроль за роботою гуртків, факультативів, спортивних секцій.6. Контроль за роботою батьківського всеобучу.

Квітень


1. Реалізація заходів з підготовки до державної підсумкової атестації.2. Організація повторення навчального матеріалу.3. Складання розкладу державної підсумкової атестації.


1. Місячник правової інформації та пропаганди правових знань.2. День пам’яті Чорнобильської трагедії.

142


3. Засідання активу учнівського самоврядування.Робота з батьками

1. Заняття лекторію батьківського всеобучу.2. Засідання батьківського комітету.3. Засідання ради школи.


1. Інструктивно-методична нарада.2. Конкурс педагогічної майстерності „Кращий урок”.3. Творчий звіт учителів, які атестуються.4. Засідання атестаційної комісії.


1. Місячник економії енергоресурсів.2. Впорядкування території шкільного подвір’я.


1. Відвідування та аналіз уроків.2. Аналіз діяльності учнівських об’єднань.3. Аналіз результативності виховної роботи в школі.4. Контроль за роботою класних керівників з питань профілактики підліткової злочинності і правопорушень.

Травень


1. Підготовка до державної підсумкової атестації.2. Організація повторення навчального матеріалу.3. Організація консультацій до державної підсумкової атестації.4. Підготовка до педагогічної ради.5. Підготовка навчальних кабінетів до державної підсумкової атестації.


1. День пам’яті жертв Другої світової війни в школі.2. День матері в школі.3. Засідання активу учнівського самоврядування.4. Підсумки акції „Живи, книго!”5. Екскурсія у заповідник „Медобори”.


1. Загально шкільні батьківські збори „Сім’я і різнобічний розвиток дитини”.2. Заняття лекторію батьківського всеобучу.3. Засідання батьківського комітету.


1. Інструктивно-методична нарада.2. Підсумки роботи творчої групи.

143


3. Психолого-педагогічний практикум.4. Підсумки методичної роботи за навчальний рік.5. Звіти керівників методичних об’єднань.6. Педагогічна рада.


1. Підготовка до ремонту школи.


1. Контрольні заміри знань учнів 4, 9-х класів з базових навчальних дисциплін.2. Перевірка ефективності проведення повторення навчального матеріалу.3. Перевірка готовності документації до державної підсумкової атестації.4. Відвідування та аналіз уроків.5. Перевірка ведення класних журналів.6. Перевірка стану виконання навчальних програм.

Червень


1. Проведення державної підсумкової атестації.2. оформлення документації за підсумками державної підсумкової атестації.3. Планування роботи на новий навчальний рік.


1. Свято останнього дзвоника.2. Організація відпочинку та оздоровлення учнів на період літніх канікул.


1. Засідання батьківського комітету „У житті школи потрібно змінити...”


1. Оформлення методичного кабінету.2. Підведення підсумків роботи вчителів на колективною та індивідуальними науково-методичними темами (проблемами).3. Педагогічна рада.


1. Складання графіка і проведення ремонтних робіт.


1. Контроль за підготовкою і проведенням державної підсумкової атестації.

144


2. Перевірка оформлення атестаційної документації.

План-графік засідань педагогічної ради

№ з/п

Тематика засідань Дата Відповідальний

Відмітка про

виконання

1.1. Про підсумки роботи педагогічного колективу у 2003-2004 навчальному році і завдання роботи школи у 2004-2005 навчальному році.

1.2. Затвердження навчального плану роботи школи на 2004-2005 навчальний рік.

1.3. Затвердження плану роботи школи на 2004-2005 навчальний рік.1.4. Затвердження заходів на виконання Закону України „Про загальну

середню освіту”.

2.1. Сучасні педагогічні технології. Особистісно орієнтоване навчання.2.2. Про стан викладання та рівень знань, умінь і навичок учнів 1-4-х

класів із навчальних предметів.

3.1. Сучасні педагогічні технології. Розвивальне навчання.3.2. Стан викладання та рівень знань, умінь і навичок учнів з української

мови і літератури.3.3. Про результати контрольних замірів знань учнів з навчальних

предметів.3.4. Про хід виконання рішень засідань педагогічної ради.3.5. Про підсумки методичної роботи за І семестр 2004-2005 навчального

року.

4.1. Сучасні педагогічні технології. Виховання: від правила до результату.4.2. Про стан викладання та рівень знань, умінь і навичок учнів 1-4-х

класів з курсу „Я і Україна”.

5.1. Творчий звіт учителів, які атестуються.5.2. Про закінчення 2004-2005 навчального року та проведення державної

підсумкової атестації.5.3. Про претендентів на свідоцтво з відзнакою.

6.1. Про підсумки методичної роботи за 2004-2005 навчальний рік.6.2. Про підсумки виховної роботи в школі за навчальний рік.

145


6.3. Про підсумки роботи з питань охорони праці та життєдіяльності.6.4. Допуск учнів до державної підсумкової атестації.

7.1. Про переведення учнів до наступних класів.7.2. Про нагородження учнів похвальними листами і грамотами.

8.1. Про випуск учнів із школи.

146

old.ippo.edu.te.uaold.ippo.edu.te.ua/files/metod_work/vydavnych/10_planuv... · Web viewз/п...

Documents

Transcript of old.ippo.edu.te.uaold.ippo.edu.te.ua/files/metod_work/vydavnych/10_planuv... · Web viewз/п...