nnmnmnmnm
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das, e para, as aprendizagens
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Projetos de investigação
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Projetos de investigação
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Projetos de investigação
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Estudos (inter)nacionais
Conclusões úteis e válidas?
PISA
exames
Provas aferidas
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Mestrados e Doutoramentos
questionários entrevistas análise documental
descritiva analítica interpretativa
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Mestrados e Doutoramentos
Avaliação externa
Avaliação das aprendizagens
Conceções de avaliação
Normativos legais
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Mestrados e Doutoramentos P
rin
cip
ais
R
esu
ltad
os • Reduzida prática da avaliação formativa.
• O professor é dono da avaliação.
• Critérios de av. pouco explicitados ao alunos.
• Prevalência dos testes (conhecimento das matérias curriculares).
• Avaliação como medida.
• Prática individual de avaliação dependente da cultura avaliativa da escola.
• Ausência de olhar crítico sobre a legislação.
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Abordagens Investigativas
Comunidades de prática
Mundos figurados
Microssistemas sociais e culturais
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Abordagens Investigativas a
uti
lizar
Sistema de atividade e
vid
en
cia
inseguranças
tensões
perturbações
inovações
imp
uls
ion
ado
ras
da
mudança
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Teoria da Atividade
http://www.youtube.com/watch?v=GAMlJU4HW3Q
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Teoria da Atividade
sala de aula
tarefas
resultados
alunos processos
professores
MACRO
micro
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Teoria da Atividade
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Teoria da Atividade
externalização
contextos de atividade
ações individuais
internalização
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Interiorização externalização
Iniciativa Individual — Questionar
Tensões, contradições, ruturas nas atividades
Autoreflexão crítica: análise
Procura de soluções
Modelar a solução
Examinar o novo modelo
Implementar o novo modelo
Consolidar a nova prática
Ciclo Expansivo
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Caminhos da Investigação
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Caminhos da Investigação
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Caminhos da Investigação
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Caminhos da Investigação
Investigação
Formação
Prática
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Sugestões de Investigação
• Natureza das práticas de avaliação formativa.
• Relações entre avaliação formativa e sumativa.
• Relações entre práticas de ensino e av e av externa.
• Relações entre avaliação formativa e aprendizagens.
• Qualidade das avaliações.
• Processos de classificação.
• Análise de resultados dos alunos.
• Participação dos alunos no processo de avaliação.
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Saber + Vídeos:
Livros:
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Mestrado em Avaliação em Educação
Unidade curricular: Avaliação das Aprendizagens
Professor: Domingos Fernandes / Vitoriano Mendonça
Grupo de trabalho
Betina Astride Santos
Helena Alface Cardador
Paula Alves Dias
17 novembro, 2011